幼儿骨干工作计划合集八篇

　　时间流逝得如此之快又将迎来新的工作新的挑战我们要好好计划今后的学习制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的幼儿骨干工作计划8篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿骨干工作计划 篇1

　　为了能让自己不断的提高本学期我参加新一轮骨干教师的申报评选活动。

　　随着二期课改的深入以幼儿发展为本的教育理念一直激励着我反思自己的教育行为。要成为一个骨干教师：在带班过程中不断更新自己的教育观念正确树立目标意识为提高幼儿的素质做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色我不断摸索、自我挖掘端正了自己的前进方向平日做有心人想幼儿所想做幼儿所做尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步我们共同品尝成功果实的甜蜜。

　　要成为一个骨干教师：平日里用心于每一天的带班因为真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。教师的职能角色决定了我们必须要有高度的负责精神对每一个孩子都要认真负责能在孩子们身上捕捉闪光有时是份感动有时就是信息。在制定教育计划中非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求更要体现二期课改的教育观和儿童观平日的工作就是今后开放展示的基础机遇是给有准备的人只有不断地积累不断地准备才能走上通向成功的红地毯。

　　要成为一个骨干教师不仅要自身提高还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。只有勤奋学习才能抓住机遇立足于更高的起点向骨干教师的目标方向迈进。

　　要成为一个骨干教师不仅我爱孩子现在的我要读懂孩子孩子的本质都一样他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干；爱能让我与孩子们心灵相通促使我不断创新、

　　不断探索让每一个孩子获得最大的快乐和进步。

　　要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性的事业教师要以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地。

　　我会以这次评选为契机继续学习不断地抓住机遇在实践中不断积累经验努力成为高素质、高能力的青年教师！

幼儿骨干工作计划 篇2

　　随着二期课改的深入以幼儿发展为本的教育理念一直激励着我反思自己的教育行为。 做为一个骨干教师：在带班过程中不断更新自己的教育观念正确树立目标意识为提高幼儿的素质做出自己的努力。结合幼儿园的办园特色不断摸索、自我挖掘端正自己的前进方向平日做有心人想幼儿所想做幼儿所做尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步我们共同品尝成功果实的甜蜜。

　　要做好一个骨干教师：平日里用心于每一天的带班因为真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。教师的职能角色决定了我们必须要有高度的负责精神对每一个孩子都要认真负责能在孩子们身上捕捉闪光有时是份感动有时就是信息。在制定教育计划中非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求更要体现二期课改的教育观和儿童观平日的工作就是今后开放展示的基础机遇是给有准备的人只有不断地积累不断地准备才能走上通向成功的红地毯。

　　要成为一个骨干教师不仅要自身提高还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。只有勤奋学习才能抓住机遇立足于更高的起点向骨干教师的目标方向迈进。

　　要成为一个骨干教师不仅我爱孩子现在的我要读懂孩子孩子的本质都一样他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干；爱能让我与孩子们心灵相通促使我不断创新、不断探索让每一个孩子获得最大的快乐和进步。

　　要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性的事业教师要以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地。

　　我会继续学习不断地抓住机遇在实践中不断积累经验努力成为高素质、高能力的青年教师！

幼儿骨干工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　为了加快我园素质教育进程尽快建立一支高素质的能适应教育教学改革的教师队伍提高全体青年教师实施素质教育的能力水平我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓努力使青年教师能早日进入角色尽快在教育教学方面步入轨道成长为我园教育教学骨干的后备力量。

　　二、培养目标和任务

　　结合《纲要》从实施素质教育的目标出发更新教育观念加强对教育新理论新知识的学习通过多种途径使青年教师迅速成长起来。力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达进一步的提高。在此基础上培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍.

　　三、具体工作措施

　　更新教育管理的观念弘扬“以人为本”的教育管理理念。搭建教师成长的平台发现他们的特色闪光点。确定培养对象针对教师的实际科学制定培养目标激励教师向前奋进。

　　给骨干教师成长提供支持与服务,为骨干教师创造良好的发展环境。

　　加强师德教育引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导合作精神发挥集体作用。

　　为骨干教师的成长创造空间。关心教师的成长激励教师参加高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训树立她们的新教育观。注重理论与

　　实践的反思和指导作用定期选择一些学前教育理论书籍推荐给骨干教师采

　　用自学与辅导相结合的方法使她们从中吸取精神营养引发联想形成观点。

　　并结合保教工作实践写出学习体会使骨干教师不断更新教育思想掌握现代化教育观念并不断使自己的教育观念转化为教育行为,与市内骨干教师结成对子学习他人之长不断反思努力。使骨干教师学有目标行有方向。通过现代化教育媒体不断获取教育信息和资料充足自我。 有目的地开展形式多样的活动引导教师找准自己的突破点发挥优势形成自己的特色。积极开展科研活动让骨干教师通过研究性学习教育行动研究逐步提升专业素质。 幼儿园搭建舞台为骨干教师创造"抛头露面"的机会积极鼓励骨干教师参加各类竞赛、评比活动对得奖的教师予以重奖。幼儿园骨干教师的培养一定能带动幼儿园整个师资队伍素质的全面提高促进了幼儿园的可持续性发展。

幼儿骨干工作计划 篇4

　　为了能让自己不断提高本学期我参加新一轮骨干教师申报评选活动。

　　随着二期课改深入以幼儿发展为本教育理念一直激励着我反思自己教育行为。要成为一个骨干教师：在带班过程中不断更新自己教育观念正确树立目标意识为提高幼儿素质做出了自己努力。结合幼儿园办园特色我不断摸索、自我挖掘端正了自己前进方向平日做有心人想幼儿所想做幼儿所做尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步我们共同品尝成功果实甜蜜。

　　要成为一个骨干教师：平日里用心于每一天带班因为真正在无人关注带班中需要是一份自觉、一份责任心。教师职能角色决定了我们必须要有高度负责精神对每一个孩子都要认真负责能在孩子们身上捕捉闪光有时是份感动有时就是信息。在制定教育计划中非但要有明确目标、详细教育步骤和要求更要体现二期课改教育观和儿童观平日工作就是今后开放展示基础机遇是给有准备人只有不断地积累不断地准备才能走上通向成功红地毯。

　　要成为一个骨干教师不仅要自身提高还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。只有勤奋学习才能抓住机遇立足于更高起点向骨干教师目标方向迈进。

　　要成为一个骨干教师不仅我爱孩子现在我要读懂孩子孩子本质都一样他们亲近爱他们懂他们人。爱能造就一个健全人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干；爱能让我与孩子们心灵相通促使我不断创新、不断探索让每一个孩子获得最大快乐和进步。

　　要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性事业教师要以平和心态去看待孩子发展中种种问题既要学会宽容孩子又要为自己留有教育余地。

　　我会以这次评选为契机继续学习不断地抓住机遇在实践中不断积累经验努力成为高素质、高能力青年教师！

幼儿骨干工作计划 篇5

　　一、预期目标：

　　作为校级骨干教师本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划依据区进修学校教学会议精神以课改为中心以科研为导向注重课堂常规教学在学习中成长在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心创造适合学生发展空间张扬学生个性全面提升学生科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究开辟教学改革新领域进一步让自然教学成为实施素质教育重要阵地。

　　二、分项发展目标：

　　1、 专业技术方面：

　　（1） 学习教育科学理论和现代科学文化知识苦练基本功一专多能不断改进教学方法、提高教学质量。

　　（2） 承担学校安排自然课教学任务同时开展有关课外活动。

　　（3） 培养学生对科学技术兴趣发展学科学、用科学能力。

　　（4） 观察和实验是人类认识自然基本途径也是自然教学特点。我将创造条件让学生亲自参加观察和实验活动从中获得知识和锻炼能力。

　　（5）在自身素质方面做到在理论上多学习实践中多摸索总结中多讨论、多反思。在学生方面以培养学生记录能力、探究能力为重点辅导学生撰写科学小论文。

　　（6）实验中要加强安全观念学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行确保人身和仪器设备不受损害。

　　2、 具体措施：

　　（1） 本学期里阅读两本教育理论书籍并写好读后感。

　　（2） 研究一项课题《自然课长期作业设计与研究》并写好中途报告。

　　（3） 针对课题研究上一门自然科学拓展性课程。

　　（4） 本学期12周左右上一节片级公开课开展与本学科教师手拉手活动要有实效积极进行研讨及反思共同进步。

　　（5） 在课堂中改变传统教学方式动脑筋想办法利用学生

　　爱游戏好动特点创新一些适合学生活动转变学生学习方式使学生乐学、会学。

　　（6）尝试对学生评价改革。本学期尝试对学生评价改革以学生自我评价为主制定评价表格促进学生主动发展。

　　（7）结合学校“学习型团队”创建工作树立终身学习思想通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习以学导行以学促教以学提升个人素质。

　　（8）应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件吸引学生注意力激发学生学习兴趣使学生乐学。恰如其分使用这种图文并茂形式有效地激发学生学习兴趣使学生产生强烈学习欲望乐学、爱学。

　　（9）课堂教学做到尊重学生以学生为主体充分启发和调动学生积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯养成。

　　（10）继续利用课余时间多读书多学习修完本科学历提高自身教育教学水平及修养。

　　以上是我担任自然骨干教师在本学期工作计划相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满句号。

幼儿骨干工作计划 篇6

　　一、指导思想：

　　全面贯彻落实全国及省基础教育工作会议精神以《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》为指针努力造就一直德才兼备、富有科学理论和创新能力的骨干教师带动全园教师整体素质的提高适应现代教育的需要促进保教质量的办园水平的全面提高。

　　二、现状分析：

　　我园18为专任教师中3人为教学能手1人为教坛新秀骨干教师的占比为22%占比还是很少的所以我们得尽快加强骨干教师的培养。

　　三、培养目标：

　　争取在2年时间内培养1名教坛新秀1名教学能手xx争取评学科带头人。

　　四、管理办法：

　　1、落实分层培养促进教师自主成长。

　　根据不同教学经历的教师实施差异性培养引导教师自我认识、自我思考、持续发展。力争通过分层培养让每位教师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动分层培养促进新教师自主成长。

　　2、本学期要求xx教师参加教学能手的评选xx参加教坛新秀的培养。

　　A、加强她们敬业、乐业、专业等方面的教育重视其思想与师德方面的教育。

　　b、请园内业务能力强的助理全方位的带教这些教师培养其作为教师的责任意识、学会驾驭一日生活的基本技能使她们尽快成为幼儿园的教学骨干。

　　c、开展“六个一”培养工程：即读一本好书;上一次公开活动;展示一项才艺;写一篇优秀案例;制作一个课件;选择一个课题。

　　d、期末对新教师的工作情况给予总结评价并将以此作为新考核依据。

　　3、加强对这些骨干教师的培养。

　　加强教师的推优力度和辐射作用充分发挥教师群体智慧与合作能力抓好骨干教师的培养是关键。

　　A、要求骨干教师履行好骨干教师的职责在保教领域上要起领跑、创新与辐射作用积极参加教科研、上示范课、承担带教任务等提升自身的专业素质引领教师队伍的'整体发展。本学年xx将参加市级骨干教师展示活动郭海珍、林芳将参加片级骨干教师展示活动。

　　B、推荐骨干教师培养对象候选人在培养期间幼儿园将积极为候选人创造良好的学习、工作、科研、学术交流等机会为进一步提高教学水平和科研水平打好基础使这批骨干候选教师产生新的发展和新的创新机会。

　　C、积极落实以骨干教师引领的自主式专题实践研究。以幼儿园教学骨干引领的专题本学期将按照计划认真开展做到活动开展有记录、有反思、有成效突出骨干教师在教研中的组织和引领作用指导、帮助教师不断地进步。

　　D、积极为骨干教师争取与搭建展示才华的舞台使课程实施成为交流、分享、碰撞的过程更是教师个体探索转化为集体研究的载体。另外鼓励骨干教师积极争取外出展示、培训等机会催化骨干教师成为思考型、研究型教师。xx分别外出学习。

　　4、给年轻教师压担子让她们快速成长。园领导对宋天书进行一日跟班活动并且要求她参加课程组活动让她在锻炼中成长。

幼儿骨干工作计划 篇7

　　在园领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为骨干教师作为一名业务上的骨干我应该更加努力工作为教育教学尽献一份力量。

　　一、基本现状分析：

　　自从我踏上教育岗位平日工作兢兢业业工作有热情求真务实团结协作善于反思勤于实践对幼儿有爱心有符合自己个性的教学风格。我要坚持发扬自身原有的优点弥补先有不足之处。

　　二、预期目标：

　　作为骨干教师本学期我要认真贯彻园新学期工作计划与教学计划以幼儿为中心以《指南》为导向注重课堂常规教学在学习中成长在反思中进步。以培养幼儿“自主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核心创造适合幼儿发展的空间让每一位幼儿在原有的基础上得到发展。

　　三、具体目标：

　　1.不断提高自身的理论素养积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍并写好读后感。

　　2.增强科研意识和科研能力积极开展科研工作。

　　3.上好园公开课做好相关教育教学总结。

　　4.合理运用教育信息技术与幼儿平等交流增强教学效果。

　　四、具体措施：

　　1.本学期里阅读教育理论的书籍并写好读后感。

　　2.多向富有教学经验的搭班老师学习注重榜样借鉴、内化争取尽快提高自己对幼儿的管理和教学能力。

　　3.平日多与园内教师互相听课交流思想相互学习共同进步。

　　4.在教学中做到“三反思”：即实践前的反思实践中的反思实践后的反思。

　　5.在课堂中改变传统的教学方式根据幼儿实际情况创新一些适合幼儿的活动转变教学方式使幼儿会学、乐学。

　　6.采用多种形式进行教育理论和新课标学习以学导行以学促

　　教以学提升个人素质。

　　7.应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理制作、使用上课件吸引幼儿的注意力激发幼儿的学习兴趣使幼儿乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式有效地激发幼儿的学习兴趣使幼儿产生强烈的学习欲望乐学、爱学。

　　8.面向全体幼儿与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进幼儿行为习惯的养成。

　　9.继续利用课余时间多读书多学习不断提高自身教育教学水平及修养。

幼儿骨干工作计划 篇8

　　当今的教育飞速发展幼儿教育又受到了国家和社会的高度重视作为幼儿教师更应抓紧学习跟上时代的步伐全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平促进自己专业发展增长自己的见识树立终身学习的意识。很荣幸我园为我提供了这次骨干教师培训的机会希望通过在专家的引领下使自己在各个方面全方位的得到提升和发展通过参加理论学习、小组学习、参与式培训、观摩研讨活动及时吸收新信息、反省自我、提升自我。在实践与反思中不断提高自我思考、自我反思、自我判断、自我分析能力不断调整教学实践过程。向学习型研究型专家型教师发展。为此从以下几方面制定个人学习计划：

　　一、学习目标：

　　1、积极参加市级骨干教师的培训提高自身素质和专业水平。准确把握学前教育规律和幼儿身心发展规律能够设计并组织符合幼儿发展水平的活动具有观察幼儿学习状态与发展水平的能力注重组织活动的系统性逻辑性提高自己培养幼儿的创新能力。

　　2、通过观摩活动在专家的引领下重点学会多方位的观察幼儿学习及教师教学情况。学会不断的反思及时发现问题敢于题出问题通过同伴间的研究学习找出解决问题的方法提高自己的学习能力、创新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。

　　3、参与课题《提高教师与家长沟通策略有效性的研究》与小组老师们一起收集材料积极撰写课题报告。

　　4、自觉加强教育理论学习深刻理解《纲要》精神每月读一本书籍及时撰写读书笔记。及时与大家交流体会不断提高自身素养。

　　二、阶段学习计划

　　3月份：积极参加培训通过学习掌握多视角观察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。并在园里与老师共享进行研讨将所学到的新理念运用到自己的教育教学活动中去；每周六、日抓紧进行自主学习每月读完一本书籍撰写一篇读书笔记。

　　4月份：科学安排学习时间进行选择性学习一本好书可以让人获益匪浅我将多读与教育有关的理论书籍认真做好读书摘录还要随时关注《幼儿教育》、《早期教育》等幼教杂志增长自己的知识宝库。关注一切与教育有关的信息。扩充自己的视野。其次：多看一些幼教的案例分析结合自己的教学思路认真思考与有经验的老师探讨提出自己的见解把好的见解整理起来结合到平日的活动中。只有在不断的学习生活中我们才能不断的充实着我们自己。在快乐中学习在学习中去感受快乐让自己的明天更美好；每周六、日抓紧进行自主学习每月读完一本书籍撰写一篇读书笔记

　　5月份：参与撰写《提高教师与家长沟通策略有效性的研究》课题报告通过这次的课题研究提高自己的业务水平。使自己向学习型研究型专家型教师发展；每周六、日抓紧进行自主学习每月读完一本书籍撰写一篇读书笔记。

　　6月份：积极撰写学习感悟与大家共分享；每周六、日抓紧进行自主学习每月读完一本书籍撰写一篇读书笔记。

　　定期多总结自己的学习体会工作不断为今后的工作积累经验。希望在专家和前辈老师的帮助下使自己早日茁壮成长起来为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！