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正文:

骨干教师个人工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝我们的工作又进入新的阶段为了在工作中有更好的成长我们要好好计划今后的学习制定一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的骨干教师个人工作计划希望能够帮助到大家。

骨干教师个人工作计划1

　　一、指导思想：

　　全面落实吉林省、通化市、柳河县骨干教师管理办法和《柳河县师训责任制考核细则》中关于骨干教师培训的相关要求在基础教育新课程的实施中指导骨干教师加强学习、进修尽快提高专业化水平。为骨干教师提供交流、学习、参赛的机会为加快我校教育改革和发展的步伐加强学科骨干教师队伍建设尽快建立起一支学科齐全年龄结构合理有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。

　　二、工作目标：

　　通过培训使他们在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高；使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究帮助他们形成自己的教学风格提高实施素质教育的能力与水平；提高骨干教师课堂教学能力和水平促进教师专业化成长。使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。

　　三、措施和方法：

　　1、坚持理论与实践相结合专家引领与自主实践相结合研培与教研结合；自学与指导结合理论学习与实践提高相结合岗位提高与外出学习相结合的原则立足课堂实践以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容继续进行课程改革教学方式研究促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此促进我校骨干教师教育教学能力的提高。

　　2、遵循骨干教师成长的规律灵活地采用多种有效的培训方式加快骨干教师的前进步伐培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。

　　3、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。

　　4、积极发挥学校主阵地作用要切实组织骨干教师开展好常规教学活动集体备课活动科研教改活动岗位练功活动。

　　5、鼓励骨干教师自我提高。通过积极进修参加高一层次学历培训和各竞赛活动等提高知识层次和能力水平不断自我完善尽快成长。

　　6、注意阶段性培训的总结为青年骨干教师搭台子、让青年教师唱主角给他们在失败中站立起来的勇气和充分的时间。

　　7、完善骨干教师业务档案并跟踪考核。

　　四、具体要求：

　　1、围绕合作型学习组织的建立通过教研组的集体备课、业务学习、课堂教学设计、教学反思等常规做法促进骨干教师成长。各教研组要结合实际以省、市、县级骨干教师或富有实践经验和理论素养的老教师牵头鼓励青年骨干教师树立崇高理想和远大目标、结合自身特点规划自己的成长目标结成师徒对子互帮互学共同提高。

　　2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题研究等真正提高骨干教师工作效能提升服务品质建立有利于骨干教师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干教师培训机制保证骨干教师培训的针对性和实效性。

　　3、每月组织骨干教师进行一次新课程改革的学习并做好记录。

　　4、充分利用网络优势使骨干教师学习内容更加丰富、多元加强相互交流。

　　5、每学期上一次骨干教师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。

　　6、以研训相结合的培训理念为指导循序渐进在每学期一次的年组教研中骨干教师应起到模范带头作用。

　　7、骨干教师要养成实践反思的积极性从而树立正确的人才观、质量观并形成终身学习的理念。

　　8、全年学习笔记7个专题中每个专题要写不少于500字的学习感悟。

　　9、骨干教师要承担一项以上实验课题没承担县级以上课题的骨干教师要结合工作实际制定校级课题。

　　10、骨干教师要充分发挥帮带作用每人每学期至少要包保1—2名青年教师按包保协议、帮带计划跟踪听课（每月互听课2节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。

　　11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、经验总结或科研报告。

　　五、主要工作日程表：

　　三月份：

　　1、制定骨干教师培训工作计划；

　　2、填写骨干教师个人成长档案（20xx年业绩和培训等情况）、完成20xx年档案归档；

　　3、对各学科课堂教学听课、指导开展教研。

　　四月份：

　　1、对骨干教师前段继续教育学习情况进行检查；

　　2、对骨干教师读书活动情况进行总结开展新一轮读书活动；

　　3、上报骨干教师材料；

　　4、召开骨干教师会议部署工作。

　　五月份：

　　1、组织骨干教师进行常规学习研讨；

　　2、按要求开展骨干教师读书活动；

　　3、做好骨干教师常规培训费和书费的收缴征订工作。

　　六月份：

　　1、开展骨干教师培训结队经验交流活动；

　　2、骨干教师基本功比赛；

　　3、骨干教师读书活动。

　　七月份：

　　1、对骨干教师学习情况阶段考查；

　　2、青年教师汇报课；

　　3、骨干教师说课研讨。

　　4、本学期骨干教师培训工作总结。

　　八月份：

　　1、修改骨干教师培训工作计划；

　　2、检查学习笔记。

　　九月份：

　　1、听课和教研；

　　2、组织骨干教师集中培训。

　　十月份：

　　1、教研组主题教研活动；

　　2、骨干教师教研活动；

　　3、开展校本研修活动。

　　十一月：

　　1、评选优秀骨干教师；

　　2、骨干教师读书活动交流读书心得体会及优秀笔记评选。

　　3、骨干教师年度考核。

　　十二月：

　　1、自查工作；

　　2、材料归档；

　　3、全年工作总结。

骨干教师个人工作计划2

　　一、指导思想：

　　时代在飞速发展课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平更新观念提升能力完善自我提高素质适应现代课堂走上教师专业化发展的道路特制定个人研修计划具体内容如下：

　　二、研修目标：

　　1、集体培训和个人研修相结合树立正确的世界观、人生观和价值观爱岗敬业乐于奉献铸就良好的师德师风。

　　2、树立终身学习的理念不断更新教育观念掌握现代教育思想树立正确的教育观、学生观、教学观。

　　3、教学和研究相结合掌握教育科研的理论和方法掌握新的教育技术和手段提升驾驭课程的能力提高自身教育教学水平推动教学质量稳步提升。

　　4、解决实际教学中的困难和问题总结和推广教学经验探索教学规律给我校课改工作起示范带头作用。

　　三、研修任务

　　1、小学生课外阅读的现状及对策的研究；

　　2、改革备课形式提高备课质量；

　　3、组织好学校的各项教学研究活动；

　　4、进行青年教师的培训工作。

　　四、研修形式：

　　1、创新常规教学工作

　　规范教学行为做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式实行表格式教案备写形式实施“四备一写”法：备教学方法、学法指导、教师活动、学生活动邪教后反思”。特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课些反思周周写札记从而达到“以写促思以思促教教思结合”的目的。

　　2、潜心课题研究工作

　　实施课题带动策略提升素质。以《小学生课外阅读的现状和对策》为实验课题做课题研究的牵头人和实验教师一起相互学习相互支持共同探索提高学生阅读兴趣和效益的改革解决课题研究过程中遇到的难点和问题使教研回归教学使新思想、新做法具有指导性和操作性。

　　3、开展同课异教活动

　　开展同年级“同课异教”活动选好中心人上好示范课鼓励其他教师主动探究大胆创新敢于质疑相互沟通、合作相互听课、评课。形成教学研究的共同体达到相互借鉴优势互补资源共享共同提高的目的。

　　4、注重青年教师培训

　　进行青年教师培训。制定培训方案利用“传、帮、带”的形式实现“新、活、实”的培训效果。做到内容新——新课程理念新课程标准新的教学方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。

　　5、发挥示范引领作用

　　引领教师在实践中发现问题在实践中研究问题在实践中解决问题在实践中提升能力最后总结指导教学实践促进教师的专业发展。开展“两个三”活动：每月上一节示范课做一次专题辅导组织一次教研活动。每周组织一次集体备课一次评课、议课活动一次教后反思交流。同时重点指导新任教师（教龄不足1年）备写规范合格的常规课教案培养和指导教坛新秀（教龄不足3年）开展小课题研究。以“教、扶、放、推”为形式使基层教师踏上专业成长的快车道。

　　五、研修措施：

　　1、认真准时参加教育局、教研室、教育组等组织的学习培训作好培训记录并讲学习内容运用到教学实践中。

　　2、虚心向他人请教取人之长补己之短进行教学研讨和提升。积极参加学校的校本研修活动坚持听评课汲取成功经验。

　　3、精心准备自己的研修课程激发学生阅读兴趣培养学生良好的读书习惯直到学生会读书读好书。

　　4、广泛阅读各类书目充实、更新自己的专业知识领悟生活化、情境化课堂教学的真谛提高自己的教学水平。同时注意多钻研、勤思考将自己的教育教学实践与理论结合起来在总结和反思中来形成自己的教学风格。空余时间利用电脑网络自学自研掌握课改的新动向。

　　5、在教学中积极尝试运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思写好教育教学札记在反思中提升科研能力。

　　在本计划的指引下我将深入开展校本教研活动。顺应新世纪学校教育改革与发展的需要顺应推进课程改革实验的需要全面实施课程改革目标在校本教研中充分发挥自己的聪明才智使教育更具有效力使学校更具有活力使教师更具有能力。

骨干教师个人工作计划3

　　一、指导思想

　　以教育科学理论为指导以新课改精神为指针结合我校教育改革发展的需求全心全意为年轻教师服务把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师使被带教教师在带教实施中不断修正自己完善自己不断提高教师综合素质特制订本骨干教师带教工作计划。

　　二、带教对象：

　　XXX

　　三、带教目标

　　1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。

　　2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。

　　3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。

　　4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。

　　四、带教原则

　　坚持按教学、研究相结合的原则突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循优秀教师成长规律强化实践环节指导重点培养科研型教师。

　　五、具体措施

　　1、认真上好示范课。认真备好课科学设定教学目标、教学流程合理设计教学活动的方法讲究教学策略的运用有关的问题及时与徒弟沟通、交流从而更好帮助其提高课堂教学能力。

　　2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具课后及时和师傅沟通对于师傅指出的问题要及时改正主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价对自身的教育教学行为做出改进找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

　　3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情不同的问题。如何有效地处理如何将错误转为正确如何引导学生有效地解决问题对于许多教师来说缺乏这方面的专业能力有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力逐步形成个性特征在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中培养有效的教育能力提高其教育教学能力。

　　4、主动传授科研经验。掌握中学教育、教学研究方法提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的能力撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。

　　5、有效帮助提高师德素养。专业水平的不断发展需要自己不断地实践努力需要理论结合实践。但作为教师拥有教师素养的重要条件是师德。作为一名教育工作者面对的是个性鲜明的学生他们更需要老师的关心与呵护。要用心传授多年来的工作心得做到有细心、耐心、爱心、责任心。帮助其树立正确的教育观、学生观；具有创新精神和教改意识并形成先进的教育思想。

　　6、按时完成规定要求。每学年听被带教老师4节课以上且有评课指导；被带教老师每学年需听带教老师6节课以上且有听课记录。受指导者课堂教学行为改变显著成长较快。

　　高素质的师资队伍是高质量的保证。培养一流的人才需要高素质的教师因此培养勇于探索、大胆创新、治学严谨、科研水平强、业务能力强的研究型、学者型教师是学校工作中的重中之重更是培养全面发展的人的关键。由此特制定以下学校骨干教师培养计划。

　　一、培养目标

　　（一）总体目标

　　1、塑造尽职履责典范

　　通过对教师进行职业道德教育提高教师的政治思想素质和职业道德水平强化师风师德建设树立新教师形象使骨干教师队伍不断壮大。使在骨干教师引领下员工们能牢固树立正确的人生观价值观为人师表严谨治学廉洁从教。

　　2、提高教师教学能力

　　注重新课程理念的培训。使骨干教师明确掌握新理念实践新理念优化教育过程为自己的教学打实基础从而提高自己的教学能力。

　　3、提升教师科研水平

　　把问题变课题以科研促教研以教研促质量。加强教师队伍建设不断深化教师以科研促发展的意识使教师能积极参与在课程改革的教科研之中培养自己的创新意识和实践能力具备研究、开发、实施新课程的素质

　　（二）分级目标

　　1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用逐步使教师从教书匠向教育专家过渡。

　　2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求使其成为具有现代教育观念具有合理知识结构具有一定教育教学及科研能力在本校范围内具有指导、带头作用为高一级骨干教师评选储备人选。

　　（三）目标要求

　　根据学校发展要求力争每三年培养省级骨干教师1—2人市级骨干教师3—5人县级骨干教师5人以上校级骨干教师6人以上逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。

　　二、培养措施

　　1、学习提高

　　（1）有目的有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的文章使骨干教师树立新的课程观念明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性自觉性。

　　（2）要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物采用自学──研讨──反思──总结的方式进行自我培训不断提高理论水平及文化素养并留有详尽的理论笔记。

　　（3）采用校内培训与校外培训相结合的方法争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训。

　　（4）积极参加观摩评议及各级各类研究课对同学科教师进行有效的指导以提高骨干教师的课堂教学水平。

　　（5）每学期要求骨干教师执教一节校级研究课以此为契机在全校范围内开展一次大型研讨活动同时提高自己驾驭课堂的能力。

　　（6）及时反思教学积累教学中的心得感悟在实践中提高。捕捉自己课堂上的创新点与广大教师资源共享。

　　（7）在课题研究中发挥主体作用。骨干教师要积极参与课题研究在课题研究中担任主力及时总结课题研究的阶段性成果和课题组成员共同探索共同提高增强自己的科研意识和能力。

　　2、经验成果推广总结

　　（1）骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果并进行建档。

　　（2）抓好骨干教师的课后反思、感悟把不定期检查与期末集中检查评比相结合促进骨干教师不断反思、总结提高工作实效性。

　　（3）开展好骨干教师的示范展示课活动认真做好评课广泛征求评课意见形成经验成果

　　（4）组织好骨干教师的教学评估工作重视评价情况的分析、反馈做好评价资料的收集、整理工作。

　　（5）要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文有学校收集并进行评比、记录、总结。

　　3、引领辐射

　　（1）确立带徒对象制定带徒计划有针对性的通过各种渠道进行带徒工作。

　　（2）对带徒对象进行跟踪培养善始善终。

　　（3）认真进行听评课活动积极进行经验交流促进共同提高。

骨干教师个人工作计划4

　　作为学校的一名骨干教师在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里我决心更加严格的要求自己起好骨干教师的带头作用以课改为中心以科研为导向注重课堂常规教学在学习中成长在反思中进步。

　　计划一：

　　（一）预期目标

　　1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力积极的参加学校的各种竞赛和教研活动不断的磨练自己。

　　2、不断的提高自己的科研能力平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料注意收集注意积累。用新课标的理念不断的充实自己。

　　3、加强和结对教师的交流和切磋发挥骨干教师的带头引领作用注重培养学生各方面的能力。

　　（二）现状分析

　　在教学方面积累了一些经验但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己使自己的业务水平有更大的提高。

　　（三）具体措施

　　1、在本学期里阅读教育理论的书籍并写好读后感。

　　2、积极开展与本学科教师的手拉手活动要有实效积极进行研讨及反思共同进步。

　　3、平日要多进行互相听课活动交流思想相互学习共同进步。

　　4、在教学中做到“三反思”：即实践前的反思实践中的反思实践后的反思。

　　5、在课堂中改变传统的教学方式根据学生实际情况创新一些适合学生的活动转变学生的学习方式使学生会学、乐学。

　　6、扎实落实备课组内各项具体工作协调备课组与学校间各项工作团结组内成员加强备课组教育教学

　　7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习以学导行以学促教以学提升个人素质。

　　8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式有效地激发学生的学习兴趣使生产生强烈的学习欲望。

　　9、继续利用课余时间多读书多学习不断提高自身教育教学水平及修养。

　　计划二：

　　为加强自身学习促进个人发展起到模范带头作用根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求特制定本学期骨干教师工作计划如下：

　　（一）、加强学习不断提高思想业务素质

　　1、加强政治理论学习严格遵守教师职业道德热爱本职踏实工作。

　　2、加强业务知识学习努力提高综合素质。从实践中学向同事学习学习他们先进方法和思想。从书上学学习自己专业知识学习教育教学理论每学期读好两本以上与教育相关的专著并撰写两篇以上读后感。（每篇不少于1000字）。

　　3、积极撰写教育教学论文争取在区级以上刊物发表。

　　4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作完善“家庭结对制”特色工作。

　　5、按时参加各级各类培训做好笔记定期总结。

　　（二）、创新教学努力做到有突破形成特色

　　1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。

　　2、上好一节公开课做好一次教学讲座。

　　3、以二期课改的新理念创造性地设计教案与教学思路学习FLASH等美术教学现代化多媒体应用手段

　　4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育承担美术民族项目拓展课程的教学。

　　5、创新教学形成个人风格积极引导学生主动参与研究性学习实践活动。

　　（三）、做好带头工作

　　1、参与学校改革积极献计献策每学期至少提供给学校2——3条有价值的建议。

　　2、做好对带教老师的指导工作每月听课不少于4节指导其进行公开课的展示。

　　3、积极参加学校组织的骨干教师沙龙包括网上论坛交流。同时做好对班主任博客制的管理工作。

　　4、运用个人所长为学校、同事做好服务工作。我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作做得更好。

　　计划三：

　　（一）、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导以上级会议精神为指向以研究课堂教学为重点以提高教学质量为目标注重特色发展积极参加教研活动实施素质教育注重特色发展努力促进我班的内涵发展为提升学校的教育教学作出新贡献。

　　（二）、目标任务：

　　1、配合我校数学课改建设进一步深化课程改革研究努力转变教学观念与手段提高教学质量。成为一名思想素质、业务素质过硬能适应新课标要求的数学教师

　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育充分发挥现代教学设备采用先进教学技术开展教科研研究促进教学质量的提高。

　　（三）、工作要点

　　1、以课程改革为中心根据学校的工作计划结合教研室的相关活动积极探索课改新思路。认真组织学习《课程标准》切实更新教育观念认真贯彻“教学五认真”切实提高教学质量。

　　2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点切实提高教学质量；积极参加研究课堂教学提高教学质量。

　　3、进一步规范教研的工作走以校为本、以研兴教积极参加集体备课研讨。

　　4、探索课改评价机制发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

　　5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养鼓励学生大胆创新不歧视、压制、挖苦学生。

　　6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况定期进行“教学五认真”检查尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

　　7、积极参加“三项（论文、案例、课堂教学）评比”活动认真做好优质课的评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

骨干教师个人工作计划5

　　一、培训对象

　　走在新课改前沿热爱教育教学事业有强烈责任心参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。

　　二、培训范围

　　根据学校骨干教师的自身特点有目的地选择专题培训掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个学科出发发挥自己的教学风格和个性。

　　三、培训目标

　　1、通过骨干教师的培训进一步加深师德规范的真情实感进一步强化专业思想、调整师德规范进一步掌握学科的教材教法提高教育教学的实际操作能力。

　　2、加大骨干教师培训力度扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训帮助骨干教师提升教育教学理念发挥骨干教师的示范带头作用努力在我镇造就一批德才兼备的名师。

　　四、培训分工

　　骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责各校校长是直接的组织者由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊做自学笔记负责人是骨干教师本身。

　　五、培训内容

　　(一)专题学习内容

　　1、师德修养;

　　2、素质教育理论;

　　3、教育教学方法;

　　4、教育教学课例;

　　5、研究型教师的发展;

　　6、观摩课的研究。

　　(二)教育教学实践管理措施

　　1、骨干教师每月上一次研讨课由学校检查鉴定;

　　2、集体备课骨干教师备课次数要多起到牵引教学方向的作用;

　　3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动骨干教师在一系列活动中起到带头作用在每一项活动中骨干教师都有质的飞跃说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高;

　　4、给骨干教师创造出外学习、展示自我的机会提高我校教师的知名度;

　　5、骨干教师必须承担或参与实验课题的研究。在实验课题实施过程中不断总结教学经验改进教学方法提升成为文本的教学理论;

　　6、每名骨干教师带培一位年青教师;

　　7、积极参加研讨交流活动。

　　(三)综合考核

　　1、每参加一次说课、上课、评课、议课活动都要有材料;

　　2、承担或参与的实验课题要有实验方案和实验计划及论文、阶段成果表;

　　3、学校根据各项考核指标的综合考核评定各级教师;

　　5、参加镇级及以上的公开课活动;

　　6、掌握一定的学科教育教学理论。

　　六、具体培训计划

　　1、三、四月份师德专题学习;

　　2、五月份开放日做公开课;

　　3、六月份教育教学理论学习;

　　4、九月份研究型教师发展培训;

　　5、十月份开展研讨交流活动;

　　6、十一月份实验课题汇报课;

　　7、十二月份理论学习进行培训验收。

骨干教师个人工作计划6

　　一、学生情况分析

　　学生经过高二上学期的地理学习基本掌握了高中地理必修三册和选修五的基本内容对高中地理知识已经有了初步的全面了解掌握了高中地理的基础知识初步掌握了一些学习地理的基本方法具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性初中地理基础知识严重缺乏读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力这也为今后的教学减轻了些难度。

　　二、教材分析

　　由于高考改革特殊性高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习学习任务重。初中地理以区域地理为主着重讲空间分布和区域差异。

　　三、教学任务及总要求

　　1、复习初中世界地理知识重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点并能分析认识形成特色的原因。

　　2、学习高中地理选修三和选修六通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;

　　3、教会学生阅读和分析运用地理图表地理数据地理事实材料去认识实际问题的能力全面提高学生的综合运用能力。

　　四、教学主要措施

　　1.在教学方式上虽然注意到了学生主体性的发挥但在导向上仍以教师为主学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制不敢放手。对于在课堂上生成的问题教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动探究的空间更大值得我们作进一步研究。

　　2.要提高学生对课堂时空的使用效率留出充分的时间让学生去独立思考让他们充分发表自己的意义和看法如何将教学资料变成学生学习的资料在学生活动的深度、广度上做文章。

　　3.要注意到学生的个别差异既要考虑到发挥好学生的作用更要照顾到后进生的参与和提高使各层次学生都能自主地参与学习并学有所得在各自原有的'基础上能进一步提高。

骨干教师个人工作计划7

　　一、指导思想

　　三、目标任务：

　　2、在数学学科教研教改中注重素质教育充分发挥现代教学设备采用先进教学技术开展教科研研究促进教学质量的提高。

　　四、工作要点

　　2、以认真贯彻“教学五认真” 为基本点切实提高教学质量；积极参加研究课堂教学提高教学质量。

　　3、进一步规范教研的工作走以校为本、以研兴教积极参加集体备课研讨。

　　4、探索课改评价机制发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。

　　5、认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养鼓励学生大胆创新不歧视、压制、挖苦学生。

　　6、协助教导处不定时深入课堂检查“常规”执行情况定期进行“教学五认真”检查尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的情况检查。

　　7、积极参加“三项（论文、案例、课堂教学）评比”活动认真做好优质课的评比工作。积极探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。

　　20xx年XX月

　　(20xx-20xx学年)

　　时间过得真快一学期的工作行将结束在这一学期中我立足岗位勤奋敬业团结协作顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

　　（一）加强理论学习提高思想认识

　　本学期我积极参加数学新课标的理论学习进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论切实改变教育观念以此来指导我的教育教学实践活动。从而不断提高我的理论水平和业务素质。

　　（二）深入课题研究优化课堂教学

　　在教学中我能根据学生实际情况坚持贯彻启发式教学的原则以学生为主体创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识培养了学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时我能结合新的理念创设宽松愉悦的学习氛围设计情趣横生的生活数学使学生学的有趣学的轻松。在教学面积时让学生充分动脑、动手、动口通过亲自实验推导出平行四边形、三角形和梯形的计算公式让学生亲自体验知识的形成过程便于学生理解知识掌握知识。

　　（三）注重对学生自主学习习惯的培养

　　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨提高学习效率。

　　（四）积极开展教研活动不断反思提高

　　平时能积极参加学校组织的各种教研活动积极参加校骨干教师展示课在上课、听课、评课活动中取长补短不断提高自己的业务水平。平时我们每周写好一篇理论摘记每学期写一篇的教学论文使自己在学习中成长在不断反思中提高。

　　20xx年6月

骨干教师个人工作计划8

　　在这春暖花开、春意盎然的日子里我们又迎了来新的学期。在园里统一安排下我将落实好各项工作给孩子们创造一个安全、温馨、欢乐的乐园经过了两年的学习我不断从各位老教师身上学到了很多的经验并且对小孩的教育教学也有了必须的认识在新的学期期望经过自我的不懈努力在自我的教育生涯中能够有一个新的突破展现一个全新的自我随着新学期的开始特制定以下计划：

　　一、思想政治方面

　　教师被喻为人类灵魂的工程师教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自我。进取参加园内各项活动并认真做记录。做到不迟到、不早退树立为人师表的形象时代在发展社会在提高教育教学观念也在不断更新和变革我们要不断充实自我不断为自我充电提高自身素质提高文化专业知识水平并且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中提高是一种需要和必然;利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍从中了解最新的教动态学习幼教杂志上的文章看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来并同时向有经验的老教师请教干中学、学中干不断积累经验使自我的业务水平有所提高。

　　二、教育教学方面

　　我深刻体会到孩子是真正按照自我的成长模式发展的。作为教师不能操之过急不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子教师要善于观察、了解每一个孩子要有一颗会等待、会帮忙的心教师的教必须基于教师对孩子的知。本着以儿童为本以儿童的发展需要为本为幼儿供给健康、丰富的生活和活动的环境满足幼儿多方面发展的需要使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。教学时要面向全体幼儿细心观察每个孩子的表现完成好自我的教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定赞赏或鼓励使幼儿能够更有信心更进取的参与各项活动。对那些本事较弱的幼儿我们教师做到时时关注适时帮忙以提高幼儿的自立本事同时多向其他教师学习碰到问题及时向有经验的教师请教在备课时有重点、难点不清的要仔细定位教学资料做到对教材资料了解吃透上好每一堂课。

　　在常规的培养上让孩子慢慢构成一种较自觉的行为对少部分幼儿出现的不良行为及时分析并给予适度的教育引导幼儿养成良好的行为习惯加强孩子的礼貌礼貌是教育使孩子从小理解礼貌的熏陶。

　　三、卫生保健方面

　　1、完善各项卫生保健制度做好晨检工作和全日健康观察工作认真执行"一摸、二看、三问、四查"的原则发现精神、体温等异常情景的幼儿及时处理并联系家长做好每日消毒工作。

　　2、坚持班级环境整齐、清洁、安全室内环境一尘不染为幼儿营造一个安全、舒适的生活环境。加强生活护理比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯加强幼儿的身体素质培养充分利用自然因素开展体育游戏、户外体能活动锻炼幼儿身体增强幼儿体质。

　　3、合理安排幼儿在园生活培养幼儿良好生活卫生时惯。

　　四、安全方面

　　1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。每一个班级教师都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务都要自觉承担起保护幼儿安全的职责。和家长签订安全职责书。

　　2、根据幼儿的一日活动安排进行一些具体的安全指导必须都必须保证孩子在教师的视线范围内活动。

　　3、结合幼儿的一些实际情景进行及时而有针对性的安全教育如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

　　4、教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情景告之教师。

　　5、做好接送工作来园和离园时请家长做好交接工作确保幼儿的安全。

　　五、家长工作方面

　　1、做好新入园的家访工作了解幼儿的性格生活习惯饮食情景等。

　　2、经过话访家访或网络等与家长密切联系、时刻关注幼儿的成长。

　　六、其它

　　我将发挥所长与本班教师互相帮忙共同探讨协调班级工作重点认真照顾好每个孩子努力做好班级的各项工作、我在很多方面还有不足。由于经验颇浅许多地方存在不足期望在未来的日子里能有机会在领导教师的指导下取得更好成绩。

骨干教师个人工作计划9

　　一、预期目标：

　　作为校级骨干老师本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划依据区进修学校教学会议精神以课改为中心以科研为导向注重课堂常规教学在学习中成长在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心创造适合学生发展的空间张扬学生个性全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究开辟教学改革新领域进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

　　二、分项发展目标：

　　1、专业技术方面：

　　(1)学习教育科学理论和现代科学文化知识苦练基本功一专多能不断改进教学方法、提高教学质量。

　　(2)承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

　　(3)培养学生对科学技术的兴趣发展学科学、用科学的能力。

　　(4)观察和实验是人类认识自然的基本途径也是自然教学的特点。我将创造条件让学生亲自参加观察和实验活动从中获得知识和锻炼的能力。

　　(5)在自身素质方面做到在理论上多学习实践中多摸索总中多讨论、多反思。在学生方面以培养学生的记录能力、探究能力为重点辅导学生撰写科学小论文。

　　(6)实验中要加强安全观念学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行确保人身和仪器设备不受损害。

　　2、具体措施：

　　(1)本学期里阅读两本教育理论的书籍并写好读后感。

　　(2)研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》并写好中途报告。

　　(3)针对课题研究上一门自然科学拓展性课程。

　　(4)本学期12周左右上一节片级公开课开展与本学科教师的手拉手活动要有实效积极进行研讨及反思共同进步。

　　(5)在课堂中改变传统的教学方式动脑筋想办法利用学生

　　爱游戏好动的特点创新一些适合学生的活动转变学生的学习方式使学生乐学、会学。

　　(6)尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革以学生自我评价为主制定评价表格促进学生的主动发展。

　　(7)合学校“学习型团队”的创建工作树立终身学习的思想通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习以学导行以学促教以学提升个人素质。

　　(8)应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式有效地激发学生的学习兴趣使学生产生强烈的学习欲望乐学、爱学。

　　(9)课堂教学做到尊重学生以学生为主体充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。

　　(10)继续利用课余时间多读书多学习修完本科学历提高自身教育教学水平及修养。

骨干教师个人工作计划10

　　一、发展目标

　　课堂教学形成自己的独特风格。年内完成一个课题研究论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇力争成为一名优秀的英语教师。

　　第一阶段：修炼内功树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识提高自己的听说能力认真阅读有关书籍提高英语教学理论水平和教学技能。

　　第二阶段：形成自己的教学风格所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖力争成为英语教学能手。

　　第三阶段：通过探索、研究成为一名研究型和发展型的教师。

　　二、研修目标

　　1、进一步研读《英语课程标准》深入理解、掌握新课程的基本理念。

　　2、学习新教材走进新教材把握教材的特点。

　　3、结合学情探索英语教学的有效途径提高教学质量培养学生学习英语的兴趣。

　　4、探索适合学生运用的教学方法使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用多媒体教学以突出重点突破难点。

　　三、发展措施

　　1。积极参加各种教科研活动和专业知识的培训提高自己的英语水平和自身能力。

　　2。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍钻研新教材和教法让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著将理论与教学实践结合起来。

　　3。多参加听、评课活动多参与小学英语QQ群与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法努力形成自己的教学风格。

　　4。及时进行教学反思撰写教育随笔和教学反思加强课题研究和论文写作争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。

　　5。发挥好帮带作用利用课余时间多听其它教师的课通过自评互评实现共同的提高。

　　6。积极参加教师课堂大比武活动在活动中得到提高。

　　我始终相信一句话：用心没有做不好的事！只要我用心有不足就学习有困难就探索我相信自己可以做好每一件事情！

骨干教师个人工作计划11

　　时光荏苒转眼间新的学期又开始了。在新的学期里为了使自己的美术工作有条不紊的开展工作上一个新台阶特做个人的工作计划如下：

　　一、思想方面

　　“教书者先强己育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素质。教师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师身为世范”引导学生树立各种正确观念教育学生学会画画、学会做人、学会创造培养学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位树立为学生一生负责的理念培养人、塑造人形成自己独有的工作风格。

　　二、专业方面

　　继续更新自己的专业知识。当今世界科技突飞猛进、信息与日俱增不断向更深更广的层面发展。我平时注意搜集美术专业发展的新动向、新信息不断更新知识以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术教师必须有丰富的专业文化底蕴在工作中才能得以游刃有余得心应手。

　　三、教学工作方面

　　1、提高自己的管理能力。做一名快乐有活力、幽默有亲和力的受学生欢迎的美术老师。向全市优秀的教师学习管理经验及时积累教育教学工作中的成功与失败总结经验、教训坚持教学相长在师生交往中发展自己遵循“以人为本”的管理原则增强自己的管理能力。

　　2、学会做一名“善于反思、勤于积累”的美术老师。对自己的教学活动及时进行反思积累经验要坚持用脑子工作力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合在思考中工作在工作中思考创造性地开展工作。

　　3、积极参与各项活动认真撰写论文和绘制美术作品。提高自己的业务工作水平。我紧密与组内教师团结协作充分发挥自己的光和热促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与发展。

　　涓涓溪流汇成江河点滴的知识积累结出硕果我相信只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也知识一定会有收获明天定会更美好。

骨干教师个人工作计划12

　　随着教育改革的不断深入社会对教师的要求越来越高高素质人才的培养要靠教育教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。因此教师的专业发展问题尤为重要。我身为骨干教师更应注重自身的发展特制定并实施本规划。

　　一、工作目标：

　　用新课程的思想理念指导自己的教育教学审视自己的教学实践反思自己的教学行为在学习中不断提升自己的专业水平。使自己具有渊博的知识积极的创新意识健康的心理素质良好的职业道德精湛的业务水平和谐的人际关系力争成为就有强烈的敬业精神的专业型学者型的骨干教师

　　二具体实施方案：

　　1、加强师德修养。依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。

　　2、树立正确的教育理念。树立正确的教育的价值观教育的质量观和人才观树立正确的学生观。

　　（1）发展和学习应该是自主的而不是依靠外部的。总之个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。

　　（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。个人的专业发展是分阶段的、连续的教育的知识也在不断的增长和更新因此发展和学习不可能是一次性的应该做好长期的规划和心理准备。

　　（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。今天是一个开放的信息社会信息的渠道非常广泛还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。此外学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法而应该是更广泛的知识领域。要了解学生了解社会要让自己做一个真正的文化人。

　　（4）善于思考在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作力争做到在反思中扬长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合在思考中工作在工作中思考创造性地开展工作。学习与思考同行立足自己的学科教学多学习与此有关的书籍做好读书笔记；提升个人素质广泛涉猎各类学术丛书。

　　3教学与研究同步：

　　把教学和科研紧密地结合在一起让教师从教学熟练型走向专家型坚持在教育教学实践中开展教科研是教师提高能力最经济、最科学的办法。大量教师的成长经历表明埋头忙碌只教不研或许也能对付教学但无论如何难以达到教育的高水平、高境界；亦教亦研踏着教研科研的阶梯才能步入教育的“自由王国”“学然后知不足教然后知困研然后知美。知不足然后能自发业；知困然后能自强业；知美然后能自创也！

　　4．个人与团队共进：

　　个人的发展离不开团队的发展。“三人行必有我师焉”在今后的工作中我要充分利用身边的教育资源向教学上有经验的老师学习与同年级同学科的老师探讨。同时在承担带徒的工作中也要与青年教师共同学习、共同进步。争取在这几年里使年轻教师快速成长崭露头角自身也能担当起“骨干教师”这一称号。

　　5、注重个人素质的培养不贪名利切实提高自身理论水平和业务水平力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

　　6、提高自己的教育能力教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学??终身学习无疑是艰苦的同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践以人为本尊重学生个性引导和启发学生自主学习鼓励学生学会思考学会自我增长和应用知识学会怀疑和创新。

　　教师专业发展不仅是时代的呼唤教育发展的要求也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学与时俱进活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。时代在发展社会在进步只有把握时代脉搏紧跟时代潮流开拓进取努力创新勇立潮头。只有不断加强理论、业务学习和继续教育才能经受住“极限”的考验在超越自我的同时实现自己人生价值。

　　作为一名骨干教师不辜负领导的期望和同事的信任拼搏进取力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下：

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　要想成为一名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质这样才能担当起教学、教研等各种重任。这学期我坚持业务学习和理论学习并重业务上向名家学习、向同事学习学习他们先进的经验学习他们成功的教学思路和教学模式；理论上向书本学习我网络读书学习了王金战老师的《读书哪有那么难》获得了许多关于读书、学习及成长的经验大所裨益。为了保证学习的质量我坚持每天学习时间不少于2小时并及时写好读书笔记。

　　二、工作与积累并重探索与交流同行

　　在日常的教学教研工作中我及时地把工作中的心得体会教训困惑等写成教学随笔、教学案例并连同读书感悟一起写在自己的博客上以实现经验资源的交流和共享。在教学之余我还积极撰写论文并向《山东教育《滨州教育》等教育刊投稿据悉我向《滨州教育》投的稿件已被选用。

　　三、发挥模范到头作用引领大家共同进步

　　为了探索新的作文教学模式。我携手三级部的语文教师参加了随笔化作文教学改革。为了更好的实施这项改革我为三级部制订了写作教学计划及与之相配套的阅读教学计划和背诵教学计划。从教学设计课堂实施作文评改等方面我们按着计划要求精心研究科学操作认真总结取得了可喜的研究成果不但课堂作文教学焕发了新的生命学生的写作水平实现了质的飞跃而且在师生的共同努力下。我们成功的编辑了三级部的教改成果——《快乐随笔集》

　　四、支持学校的发展维护学校的形象

　　作为一名骨干教师要具有大局意识除日常教学之外我还力所能及的做一些有利于扬学校正气树学校形象的的事情。我经常在开发区教育信息网的教育论坛版块中的教学交流、德育工作及学校管理栏目中发帖、跟帖为学校的各项工作助威、喝彩。我还积极参加了全区的随笔化作文教学改革论坛为学校争得了荣誉。

　　骨干教师之路辛苦而幸福我坚信只要坚定目标有信心肯付出这条路会越走越宽越走越光明。

骨干教师个人工作计划13

　　一、基本情况

　　通过七年级上一学期的学习学生对地理知识有了一定的感性认识具备了初步的读图、分析、判断的能力对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视知识还没有形成系统没有达到应有的水平。我将本着认真严谨的教学态度开展本期教学工作在新的学期里希望扬长避短深入学生力争取得更有效的教学效果。

　　二、教学目标

　　教完人教版七年级地理下册使学生掌握必要的地理知识让学生具备必要的基本技能对我们所处的世界有一个明晰的了解对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

　　三、本册教材

　　本册教材共五章：

　　第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点人文环境特点

　　第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因及日本经济与其他国家的联系了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。

　　第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点石油资源宗教欧洲西部欧盟畜牧业旅游撒哈拉以南的非洲农业生产文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

　　第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家农业地域专业化高新技术产业巴西民俗。

　　第十章、《极地地区》自然环境的特殊性科考与环保的重要性等。

　　四、教学目标

　　(一)知识与技能

　　1.巩固掌握地球的基本知识掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。

　　2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用以及对人类活动的影响认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异以及发展变化的基本规律和趋势。

　　3.学会根据一个地区的地理信息归纳其他地理特征。

　　4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题初步认识环境与人类的相互关系认识自身与环境的关系。

　　(二)过程与方法

　　1.通过各种途径感知身边的地理事物并形成地理表象初步学会根据收集到的地理信息通过比较抽象概括等思维过程形成地理概念进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

　　2.尝试运用已获得的地理概念地理基本原理对地理事物进行分析。

　　3.尝试从学习和生活中发现地理问题提出探究思路搜集相关信息运用有关知识和方法提出看法或解决问题的思路。

　　4.运用适当的方法和手段表达自己的学习的体会、看法和成果并与别人交流。

　　(三)情感态度与价值观

　　1.初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。

　　2.尊重不同地区的文化和传统增强民族自尊、自信的情感懂得地区之间的合作价值初步形成合作意识。

　　3.增强对环境、资源的保护意识和法制意识初步形成可持续发展的观念逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

　　五、本学期教材重点、难点

　　1、各大洲的地形特征和气候特征;

　　2、几个大国的人文特征;

　　六、教学措施和建议

　　1、要提高教学质量关键是上好课

　　A、课前准备好课认真钻研教材对教材的基本思想、概念每句话每个字都弄清楚了解教材结构重点与难点掌握知识逻辑适当补充有关资料培养学生兴趣、爱好考虑教法。

　　B、组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意激发情感。

　　2、积极参加听课、评课活动博采众长提高水平。

　　3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆对地理知识进行必要的储备。同时在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握也为他们今后地理知识的学习打好基础。

　　4、教学中要充分发挥双主体的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间培学习地理的兴趣、积极性和主动性在加强“双基”的基础上注重过程和方法情感态度和价值观的形成与培养。

　　5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源提高读图能力并且要大力开发课程资源丰富学生的地理知识学习生活中的地理学习有用的地理。

　　6、教学中教师要做到精讲重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路不要面面俱到、拖泥带水要讲究教学技巧和艺术提高课时效益。训练题要做到精选、精练鼓励微型试题。做到讲练结合努力提高复习效率。

　　7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题运用地理知识解决问题学以致用、活学活用切忌将教材内容重复复习一遍应在所例举的重点热点专题复习中运用探究性、自主性的学习方法相互研讨、归纳让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题激活学生思维培养学生思维能力并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

骨干教师个人工作计划14

　　20xx年5月我参加了省组织的骨干教师培训这次培训为期一年分四个阶段完成实施“三位一体”的创新培训模式给我们搭建了一个认识自我反思教育自觉提高的平台。为了能胜任骨干教师的使命更好地提高自己的工作能力和业务水平让自己走上教师专业化发展的道路达到培训效果特制定个人研修发展计划具体内容如下：

　　一、研修目标

　　1、通过培训学习提高自己的理论水平和修养；不断地更新教育观念学习现代教育理念掌握一些学科的前沿知识不断地自我“充电”做到与时俱进力求达到专业化。

　　2、树立终身学习的观念坚持不懈地学使学习成为自己的一种内需。工作中积极投身教育科研的改革与实践从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学实践中不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成边学习边实践边反思努力做一名科研型教师。

　　二、研修方式

　　1、加强教育知识和理论学习努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机积极向有关专家和教授请教并有计划进行阅读。

　　2、充分利用网络平台拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间！一方面密切关注网站上最新的教育教学动态搜索教学素材更新教学理念；另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记发表个人教育教学心得体会。

　　3、积极参加各类教研活动开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念促进理论学习研讨与教学实践探索的融合真正实现在做中学、在学中做推动教育理论素养的提升。

　　三、研修措施

　　1、虚心向他人请教取人之长补己之短进行教学研讨和提升。

　　利用进入广东省名师工作室的机会走进优秀教师的课堂虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动就当天发生的教学突发事件教学感悟反思学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习在实践中提高自己的教学能力。

　　2、深入开展课题研究。

　　以实践活动为载体将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势开展集体备课集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际解决当前数学课堂教学难题以研促教。积极主动地定期进行研究课教学主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力在总结和反思中来形成自己的教学风格。

　　3、进行岗位实践。

　　积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践通过这个阶段的教学实践提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结做好课题的结题工作圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。

　　4、勤于动笔提升科研水平。

　　坚持行动研究坚持写教学叙事记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思一篇教育论文。

　　5.积极认真完成培训期间的各种作业。

　　在今后的教育教学中我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下在同学们互相促进下通过自己努力使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高成长为一名合格的小学数学省级骨干教师。

骨干教师个人工作计划15

　　作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里我决心更加严格的要求自己起好骨干教师的带头作用以课改为中心以科研为导向注重课堂常规教学在学习中成长在反思中进步。

　　（一）预期目标。

　　1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力积极的参加学校的各种竞赛和教研活动不断的磨练自己。

　　2、不断的提高自己的科研能力平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料注意收集注意积累个人工作计划《骨干教师个人工作计划》。用新课标的理念不断的充实自己。 3、加强和结对教师的交流和切磋发挥骨干教师的带头引领作用注重培养学生各方面的能力。

　　（二）现状分析：

　　在教学方面积累了一些经验但离要求还有一定的距离。需要不断的加强学习充实自己使自己的业务水平有更大的提高。

　　（三）具体措施