市级优秀小学班主任先进事迹材料

　　在日常学习、工作和生活中说到事迹大家肯定都不陌生吧根据范围的不同事迹可分为集体事迹和个人事迹。到底应如何拟定事迹呢？下面是小编帮大家整理的市级优秀小学班主任先进事迹材料（通用8篇）仅供参考希望能够帮助到大家。

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料1

　　岑焕玲老师于2004年9月踏上"三尺讲台"以来一直在番禺区石壁小学从事语文教学工作和班主任工作。岑老师忠诚于党的教育事业对工作认真负责、甘于奉献、勇于创新能认真履行教师职责践行《中小学教师职责道德规范》和《中小学班主任工作规定》。岑老师热衷教学关爱学生教育教学成绩显著深受学校领导、同事、学生以及家长的好评。

　　一、为人师表以身作则

　　古语云："其身正不令而行；其身不正虽令不从。"作为一名教育者及班主任岑老师以"外树形象内强素质"为准则时刻严格要求自己注意言行、穿着打扮并不断加强自身的品德、知识修养。以自己的人格魅力影响学生感染学生教育学生。

　　一次岑老师在大街上遇到本班的一名学生视若无睹地与岑老师擦肩而过。那时岑老师感到很纳闷也很惭愧。岑老师反思自己自己的学生怎么面对老师连一句问候都没有呢？从那天起岑老师每天坚持给学生一句问候。值日的时候站在学校门口迎接孩子们岑老师总是给孩子一个点头鞠躬并加上一句"早上好！"温馨的问候。孩子们回馈给岑老师的是甜甜的微笑和温暖问候"老师早上好！"尽管是冷酷无情的孩子在一次次的关怀和问候声中他们的心都被融化。本班的那名学生在岑老师的引导下她终于融化了。每次遇见岑老师或其他老师她都主动打招呼不再像以前那样一声不吭。

　　一句简单的问候一个细微的动作可以改变一个人的人生。作为教育者要给予他们树立良好的形象以言行感染学生改变学生。

　　二、爱岗敬业甘于奉献

　　在同事眼里的岑老师是一个"爱校如家"的人；在学生心中的岑老师是一个"爱生如子" 的老师。岑老师在教育岗位上兢兢业业勤勤恳恳默默工作了十一个年头。工作任务繁重但是岑老师从来没有埋怨过放弃过。岑老师捧着尽自己最大的能力做完每一件事情的态度战胜一次又一次的困难。每天离开学校前岑老师总要到班上巡视一遍确保所有学生离开学校后岑老师才安心离开学校；工作尽量在学校完成不留在家里做工作量过多时岑老师会牺牲周末的时间回校完成。

　　2012学年本校申报"广州市绿色学校",岑老师与同事们并肩作战连续几个周末回校加班加点做资料、修改资料、打印、装订等。甚至连续几天晚上工作到11:00点多才回家。虽然工作的过程是艰苦的但是结果是甜美的在大家的共同努力下本校成功被评为"广州市绿色学校".

　　三、润心感化爱心架桥

　　苏联教育家苏霍姆林斯说过："同情心对人的由衷的关怀这就是教育才能的血和肉教育又能是一个乏淡无情的人。"这段话道出了"爱心"在班主任工作中的重要性。岑老师认为爱学生是全方位的包括学生的学习、生活、交际等；也包括优等生、中等生、后进生。"没有爱就没有教育"学生的身心发展尤为重要。尤其是岑老师教的上一届学生本班学生的家庭背景都比较复杂家庭管理不到位从而导致学生个性多样性。打架的、偷窃的、离家出走的、混"黑网吧"的面对这样的学生确实令人头痛。但是岑老师并没有放弃没有灰心岑老师深信越是困难的就越能够挑战自己越能够体现自己的价值。而对于一名新教师来说面对种种的困难难免力不从心于是岑老师虚心地向各位前辈请教。在她们的指点下岑老师开始与孩子们筑起"爱心"的桥梁。

　　本班的学生小雨同学是一名外地生。曾经的他是万千宠爱在一生的孩子自从弟弟的出生分薄了父母对他的爱。由此他开始变得孤僻爱离家出走爱偷窃陆续开始旷课、迟到成绩一落千丈。后来经过几次的走访发现这个孩子在家庭中所承受的并非一个正常孩子所受的苦痛。一次突击的走访竟让岑老师发现小雨爸爸居然用铁链把自己的孩子锁起来孩子的脖子上被勒出了深深的痕迹。他爸爸告诉岑老师这孩子太不懂事了经常跟他顶嘴回家又不帮忙做家务气得狠狠地打了他结果他玩起了离家出走一走就是十天八天无奈之下只能锁起他让他反思自己。再一次到访他家岑老师又发现小雨同学的手掌黑黑的好像被烧焦一样询问下才知道他被爸爸捉到煤气炉上烧目的是警告孩子记住这次的痛不要重蹈覆辙。

　　当岑老师看到孩子身上伤痕累累时心像被万根针扎一样痛。岑老师跟他家长不断地沟通分析其行为做所带来的反效果。并让其家长静心反思自己的行为再换位思考。在岑老师的循循诱导下孩子他爸才开始明白打、骂、锁不是惩罚不是教育孩子的唯一办法。"爱"也是一个无声的教育也是沟通孩子桥梁。多抽时间关心孩子关注孩子多跟孩子聊天走进孩子的世界才能让孩子走上正轨的。后来在跟孩子单独的聊天中得知他为争宠才那么叛逆的他希望父母都像以前一样爱他关心他。曾经有一段时间岑老师亲自送孩子回家并把他的内心感受告诉他爸爸听了之后他爸爸感到很惭愧。他还向岑老师承诺以后不再用粗暴的方法对待孩子一定会好好善待孩子。

　　"爱"既能改变一个的命运也能改变一个人的性情；"爱"既能改变一个顽皮的孩子也能改变一位暴躁的父亲。"诚心能让石头落泪实意能叫枯木发芽"润心教育能够感化每个学生爱心关怀能够大开每个孩子的心窗走进孩子的世界。

　　在"爱心教育"的引领下岑老师取得一些成果。2008年被评为番禺区钟村镇优秀班主任；2012学年被评为番禺区石壁街优秀班主任；2013学年被评为番禺区石壁街优秀班主任；2009年获番禺区优秀教师（教育工作者）称号。

　　四、以点带面班干培养

　　多年的教育教学经验给岑老师积累了很多班级管理方法。班级管理首先从班干培养入手因为班干在班级中起着榜样和定向的作用。一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心大家信服领头人。因此岑老师尊重孩子的意愿以推荐民主票选的方式选出领导班子。让他们带领全班同学努力学习踏实工作。

　　上一届（2009年毕业的学生）正班长小江同学是一个"硬汉子"不论哪个学生调皮捣蛋总能把他驯服得心服口服的。最能干的是他能够带领同学读好、学好每篇课文即使老师外出他都能够把班级驾驭得井井有条。

　　小红同学是本班的宣传委员也是学校的主持人。她不但人长得清瘦漂亮还有一副好嗓子。她经常利用班会课组织同学们搞主题活动让同学们在活动中成长。

　　本届学生小聪同学知书达理是本班的学习委员他读书情感丰富、学习认真、踏实学习成绩名列前茅。常常参加各种大型的朗诵比赛获奖累累。他常常以身作则教导、感染班上的同学让班上形成一种良好的学习风气。

　　培养得力的班干有利于班级的发展和管理同时培养孩子的处事能力。对于不称职的干部采用先教育再重选的人性化方式确保班干队伍整体健康向前发展。在得力班干的管理下岑老师所任教的班级在2009学年被评为番禺区优秀班集体；2009年被评为番禺区少先队"红旗中队";2014年被评为番禺区少年队"雏鹰中队".

　　五、潜心教研内外兼顾

　　美国的一位教育家指出："课堂的`外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。"岑老师在教育教研方面注重孩子的合作能力和表达能力的培养。小组合作能最大限度培养学生的团结互助的品质。番禺区"研学后教"教学模式给了孩子团结合作学习的平台让孩子得到展示的机会。2013学年本班学生成为石壁小学"四元三环三讲"研学后教的示范班级。在教学的过程中注重培养学生合作、交流能力。在训练的过程中部分小组出现内哄甚至"孤军作战"的学习状态。其中一个小组"快乐小组"表现尤为突出他们6人小组配合很默契分工明确各司其职各尽其责每次在公开课中语出惊人赢得在场的所有老师的赞许。2013年获番禺区"研学后教"优秀学习小组评比三等奖；2015年入选番禺区100个"研学后教"优秀小组。

　　岑老师以"快乐小组"为正面教材对其他小组进行培训。经过一年的反复训练孩子们的合作能力以及班级的凝聚力非常强。在2013学年岑老师承担番禺区西片"研学后教"课例《搭石》；2013学年岑老师承担番禺区综合实践展示课《走进中秋》；2014学年分别承担番禺区"研学后教"视导课《圆明园的毁灭》；番禺区上品教化评比课《"精彩极了"和"糟糕透了"》孩子们都表现出色受到老师们的肯定。

　　六、因材施教培优辅差

　　岑老师一向坚持因材施教原则充分运用榜样教育、理想教育、纪律教育、前途教育等教育方式途径来促进学生勤奋学习鼓励学生竞争提高学生的虚席积极性形成良好学风。培养学生动脑筋、动口、动手分析解决问题的能力培养学生学习兴趣变"厌学"为"乐学".做好家访工作多访谈思想反复的学生学生出现不良行为倾向时则第一时间与家长取得联系共同矫正学生的错误。

　　岑老师还注重学生的赏识教育与心理沟通辅导工作使学生的身心都得到发展。能够根据不同学生的性格特点、兴趣爱好、气质特点针对不同事情正确地采用硬处理或软处理方法恰当地把热处理与冷处理相结合公平公正地处理学生的事情得到学生的一致尊敬。

　　"光阴似箭日月如梭"从事教育教学十一年岑老师在班主任这块教育领土上辛勤地耕耘默默地奉献着。在未来的教育教学道路上岑老师将披荆斩棘、勇往直前让教育事业发光发热岑老师愿"丹心化作春雨洒换来桃李满园香。"

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料2

　　在学校里与学生在一起生活交往最多的莫过于班主任作为一名小学班主任在学生的学习生活中应该给他们些什么呢？我想应当让孩子们从小就有追求有向往有勇气有力量使他们沿着正确的人生旅途坚定地迈出第一步。具体地说班主任应该给他们情感给道理给信心给欢乐。一句话要在班主任的引导下让学生学会自己走路。

　　一、热爱学生走进童心世界

　　自从参加工作以来我一直担任班主任工作。教育管理学生最大的感受就是对学生要有爱。没有爱就没有真正的教育。

　　苏霍姆林斯基说过当学生走来对你说悄悄话时你的教育就成功了。正是凭着对学生的一片爱心工作以来我所带的班级获得“学习优胜班集体” “日常管理先进班集体”等称号。

　　二、做好表率坚持言行一致。

　　班级制定的纪律要求学生做到的我自已心须先做到；要求学生不做的自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。因此我要求学生做到的不迟到不早退不旷课等我自己先做到。无形中学生会以老师为榜样坚持早到校做好每一样应做好的本职工作正如滴滴甘露润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见及时了解、掌握班上的动态杜绝不良之风虽然自己辛苦些但一份辛劳一份收获。班风正了班级的学风浓了学生的学习积极性也调动了起来整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。

　　三、严而有恒强化常规管理。

　　教育工作千条万条德育工作是第一条这是我从事教育工作的深刻体会。俗话说得好玉不琢不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点应该制订严密的管理制度对学生进行严格的要求增强教育力度提高学生思想认识促进学生的行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展既是教育工作的一个主要特点又是教育工作的基点。

　　四 、表扬鼓励是促使学生向好的方向转化的催化剂。

　　在我的班主任工作实践中我深深地体会到表扬、鼓励是对学生思想行为的肯定性的评价能使学生认清自己的优点产生愉快的感情体验增强进一步发展优点的信心与愿望。对后进生要及时发现他们身上的哪怕很微小的闪光点加以肯定和鼓励使他们感到自己与优秀生一样能够得到老师的理解和尊重从而增强他们的上进心、自信心及自尊心。

　　五、勇当理论的实践者

　　在教学中我注意钻研教材学习教育理论积极参加教改实验认真学习现代教育技术努力提高教学水平。敢于探索致力于创设和谐、愉悦的课堂环境注重学生兴趣的激发、良好习惯的形成及能力的培养坚持“动之以情、晓之以理、授之以文、教之以法”的教学原则。不加重学生的学习负担学生学习兴趣浓厚教学效果优良。所带的班级在考试中成绩名列前茅合格率达100％、优秀率达85%以上。所带的班级被评为“学习优胜管理班级”。此外还积极组织学生参加校级的广播操、歌咏、等集体项目的比赛荣获校级的一、二等奖。所撰写的论文获省级二等奖。数学优质课比赛获一等奖XX年被评为镇优秀教师。

　　班主任工作让我深深体会到：爱是班主任老师的天职是成功的源泉。只要我爱自己的事业爱每个孩子智慧的火花就会永远闪现热情就会永驻心间工作就会回味无穷。未来岁月里我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业继续像春雨那样默默无声却绵绵不断地用真诚的爱心去滋润自己所耕耘的每一片土地！

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料3

　　本人20xx年8月参加工作迄今已在幼儿园这个领域里辛勤耕耘了14个春秋。我深深地爱着这片热土幼儿教育凝结着我无尽的神思岁月的流水冲走了我的疲劳盛开的桃李给我带来了无限快乐。在这一片神圣的沃土上到处播撒着希望;在这一方快乐的天地里到处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上,我用自己的一举手一投足一个美丽的微笑一个鼓励的眼神一句美丽的话语,去拨动那一个个美妙的心弦并精心培育他们成为全面发展的有用人才。

　　作为一名幼儿教师我始终坚持党的基本路线和各项方针政策在思想上严格要求自己在工作中爱岗敬业、为人师表自觉遵守职业道德规范认真履行教书育人职责团结助人。在这些年的工作中我始终兢兢业业地工作始终把教学工作放在首位积极研究、探讨教学理论和教学方法注重提高教育质量。教学中不论教哪门学科都能认真地阅读教科书分析教材规范地备课并准备教具;能以幼儿为中心尊重理解幼儿能根据幼儿的年龄特点和思维发展规律不断改进教学方法还充分发挥教师自身的充分作用装着影响孩子终生发展的大目标走进孩子的世界去观察了解他们的个性特点发展水平并利用日常生活中丰富的教育资源和契机寻找、选择与孩子发展的最佳结合点时时处处渗透教育。

　　教育家陶行知老先生曾说过：“教育是心心相印的活动惟独从心里发出来的才能到达心的深处。”在教学过程中我认为应层层深入带有启发性的提问师生之间应以某种很自然的方式沟通完整地演示了孩子从不会到会的过程然而在教学过程中我们应怎样的保证全班孩子大面积地发言而绝不会发现少数能力强的孩子独霸发言专权的局面呢?我给孩子充分的自信在组织活动中不要让孩子感觉到受束缚、受压抑我不怕孩子说错或不会他们总有从不会到会的过程而且我从来不打击他们所以让他们心理没有压力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子告诉他们自己不但要想问题也要给别人机会听别人说这样这部分孩子对问题的分辨能力提高了也能更好的带动其他的小朋友从而帮助孩子建立一些学习的品质。

　　在众多的关系中师幼的关系犹为重要教师把师幼的互动尽可能落足于其共同感兴趣的问题上使幼儿可以感受到来自对方的支持。作为教师只有用真情感染孩子爱心去关注孩子才能使老师的教诲像滴滴甘露滋润孩子的心田。敬业是事业成功的基石。十多年里我带过各年龄层次的班级我还具有热爱幼儿的职业情感关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作利用空余时间约访家长与家长保持密切的联系有效的促进了家园共育像对待自己的儿女一样对待班上的每一个孩子通过我细心的工作换取了家长们的信任从而赢得了孩子们的尊敬和爱戴也赢得了园领导的信任。在多年的教学工作中能总结出自己的一套教学经验和方法。在每学期的教学评优和教学考核中我都能取得较好的成绩。

　　多年来对工作我认真负责、踏实肯干;对孩子我付出了全部爱心;对同事我助人为乐。工作中不论重活、脏活、累活还是加班加点我从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战在2009年初园内组织的讲故事比赛中取得了不错的成绩在荷城街道园际教研交流活动中我代表幼儿园向同行展示了一节科学实验活动也得到了较好的评价这与园领导以及其他老师的密切配合是分不开的。在荣誉面前我不会骄傲更应该一如既往做好本职工作继续以无私的爱和真挚的情去感化孩子更用心去耕耘这方希望的土地不断滋润幼儿渴求知识的心田。

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料4

　　一、精耕细作精细管理

　　在多年的班主任管理中我总是一丝不苟要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩不成方圆。”每接到一个班级我都会花较大精力抓学生的行为规范。

　　我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋充分发挥教室内板报的教育作用采用“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

　　我注意培养学生挑战意识如选班干部组织学生毛遂自荐鼓励学生挑战自我超越自我树立良好的自信心各项活动跃跃欲试因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀都暗暗较劲处处以高标准来要求自己看到同学们的`点点进步我的喜悦不言而喻。

　　在学习成绩方面我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性我采用阶段奖励的形式如到一个月或半个学期对表现较好进步较大的同学奖励一次让更多的同学有前进的动力。

　　二、以爱为桥倾心教育

　　谁不爱学生谁就教育不好孩子。在学校里与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以作为一名小学班主任在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的.教学实际来谈一谈。

　　我班上有这样一个特殊的孩子语言表达方面与一般孩子存在很大差距每次说话总有些口吃更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系没有效果因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已我又多方了解才找到原因原来他家里整日音响开得很大对别人的讲话毫不在意。与父母很少交流口吃的毛病才越来越严重。

　　打这之后我上每节课都给他表达的机会总是先易后难让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处耐心地听他说完当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的没想到有一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片并轻轻地对我说：“老……老师谢谢您!”

　　每个班主任在工作中都会遇到后进生后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅容易犯错而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况我总是用我的宽容去温暖学生的心灵让学生知道错误是可以原谅的并引导他们把自己的缺点找出来然后逐步改正。

　　我们班里有这样一个学生常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师明天一定完成但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后当我发现他完成了某一项作业时我就及时表扬他并奖励他一个“笑脸”几天下来他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在他基本能完成其中的一两个作业了。

　　三、业务精湛爱岗敬业

　　作为一名教师我在教学上认真备课、认真上课并动脑筋钻研业务虚心学习新课标及现代新的教学方法及时批改作业耐心辅导学生对学生严而有度与学生真诚相处用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师又是亲密的好朋友值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢同学们总喜欢上自己的课任课班级教学成绩始终位于同年级前茅受到了学生及学生家长的好评通过勤奋的工作不断的汲取自己始终是学校的一名骨干教师。

　　四、勇于探索班级管理新模式

　　在班主任工作中我勇于探索新的班级管理模式通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生积极帮助激励学生去改正错误努力学习。通过一系列的创新管理所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然所代班级连年被评为先进集体历次统考中整体成绩名列前茅。

　　一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀中队。所辅导学生参加各级各类竞赛均获比较好的成绩本人还多次被评为校优秀班主任优秀中队辅导员两次被评为优秀班主任和辅导员。

　　当一名班主任容易当一名优秀的班主任就很难但也很快乐!

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料5

　　我叫谭衣现年23岁我于2004年初中毕业2004年到2006年在大荔师范音乐系就读毕业后在西街小学幼儿园任教3年后在合阳县启明星幼儿园任教两年在这期间曾被多次评为优秀教师凭自己多多年教育经议案在2010年接管一幼儿园担任园长。现将我个人的工作做以下汇报：

　　一、政治思想方面

　　德高为师身正是范师德是一个教师的灵魂因此从一开始选择了教师职业也就意味着时刻严格要求自己认真参加师德培训和教师上岗培训勇于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺点和不足从而不断提高自身的素质和修养工作中从不迟到和早退坚持100%出勤准时参加园内组织的各项会议认真领会会议精神虚心向有经验的教师请教和学习做到团结同事关爱孩子。我从小热爱党热爱社会主义.不断武装自己的头脑严格要求自己自觉遵守幼儿园的各项规章制度工作认真负责兢兢业业努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价。

　　二、不断学习新知识提高自身素质

　　我深知作为幼儿教师要想让孩子得到一碗水自己必须有一桶水。所以我要与时俱进认真学习提高自己的业务水平。“尺有所短寸有所长。”工作中我向身边所有的老师学习扬长补短。促进自己教育教学的不断发展。并在实际教学中认真思考推敲有目的的在班中进行一些尝试。如：绘画教学中我采用留白的教授方式让孩子在达到本节课的教学目标的同时展开自己的想象随意的画出自己喜欢画的东西让孩子自己去发现美表达美创造美。在评价幼儿作品时做到尊重幼儿的创造站在孩子的角度上去欣赏孩子的作品孩子的成功感得到了满足作画的兴趣也提高了。

　　在每次教育活动交流时我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了就结束了。过后还要仔细想想认真听听好好学学。哪儿还不够该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践我的教学水平突飞猛进成为我园教育教学中的佼佼者。

　　在业余时间我会去图书馆翻阅有关幼教资料去书店购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行观看学习。平时也抽出时间上网把自己的教案和经验发布到网络中与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流并汲取别人好的教育教学方法溶入到我的教学中来。在家多看幼儿节目多关注幼儿所喜欢的人和事物想他们所想探索出更适合我班孩子的上课形式及方法。

　　三、班级管理及特色

　　在对我班幼儿的教育工作中我注意自己的言行以身作则为幼儿树立榜样。刚接手这个班时大部分的孩子都缺乏常规教育和礼貌教育家长们也都对我的严格管理有些不理解我也想过要放弃但是面对那一个个天真可爱的脸我觉得我有责任教育好他们同时也会转变家长的意识。为次我们进行了系统的常规教育和礼貌教育常规教育中培养了孩子们良好的生活习惯使幼儿待人接物言行举止大方得体本学期我班以艺术教育为特色每周制定一节美术教育活动和一节音乐教育活动。开学一个月以来我们班的幼儿已经可以自己创造折纸内容并且去教其他幼儿。音乐方面也学会了简单的指挥方法唱歌基本常识。有的幼儿还自己创作小歌曲。在活动中我与孩子一同游戏认真扮演孩子在游戏中给我安排的角色和他们一同分享欢乐的童年并且把我童年的游戏带到孩子们中间来给他们带来了新鲜带来了喜悦。又如：在外出活动及日常活动中我会适时告诉幼儿：“什么是常绿树什么是落叶树;什么会浮什么会沉;什么是哺乳动物什么是爬行动物;为什么太阳要落山为什么月亮和星星会发光等等。通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。

　　四、全身心的投入热爱、尊重、理解幼儿

　　为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长使孩子的能力在原有基础上有所提高我根据班级情况以“纲要”为准则认真备课上课并使用赏识教育使幼儿身心愉快使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是个儿童的世界而我们正生活在这色彩斑斓的儿童世界里要用我们的爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦弹奏美妙地乐章用爱心去滋润一株株纤细的幼苗培育他们。我善于观察发现孩子的闪光点在与孩子的相处中尊重热爱每一个孩子不仅要爱那些活泼聪明的孩子同时也要对那些默默无闻的孩子给予更多的关爱。活动中当孩子们提出建议时我总是用满意的眼光支持他们并鼓励他们有自己的想法让大家畅所欲言我和孩子们就如朋友一样。

　　在这种思想的指导下我用自己的细心、耐心、爱心体贴他们关心他们爱护他们。为做好本班工作我记录下班内幼儿的电话号码与家长经常进行电话交流幼儿有什么特殊情况时家长也及时跟我沟通保证了幼儿在园生活和在家生活形成一个大的体系较好的促进了幼儿的成长为此有一些幼儿家长也慕名而来让自己的孩子加入到我们的班级中来。在家长中得到了好评!

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料6

　　洪洁女生于1977年二级教师。1991年8月参加工作;1998年8月如皋市进修学校中师毕业;2006年5月中央广播电视大学大专毕业;2010年9月福建师范大学学前专业本科毕业。

　　参加工作二十多年以来一直坚守在教学第一线以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的本职工作;以“师德”规范自己的教育教学工作;以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。所带的班级班貌得到领导、其他班教师和家长的一致好评先后多次被评为镇“从善德育先进个人、优秀班主任”、“教科研先进个人”于2015年被如皋市教育局评为“如皋市优秀班主任”、“如皋市骨干教师”。

　　一、爱岗敬业尽心尽职。

　　她忠诚党的教育事业遵纪守法恪守教师职业道德敬业爱生乐于奉献。在工作中时时以集体利益为重虚心接受领导和同志们的帮助团结同志诚恳待人。她同时不断加强自身的业务能力提升以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系真正体现干一行爱一行尽心尽职的干好本职工作。

　　二、关爱幼儿永葆童心。

　　一个合格的幼儿园教师就应把自己全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子注重掌握每个孩子的特点因人施教引导幼儿个性健康发展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点头在孩子们眼里都是“爱”。因此在日常的教学中她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题宽容他们适时帮忙他们树立“她和孩子一样高”的理念想孩子所想急孩子所急永葆童心。

　　三、不断学习自我完善。

　　她树立终身学习理念坚持阅读教育类《学前教育学》、《学前心理学》等专著提升自己的理论修养撰写读书笔记经常浏览图书室的各类书籍《学前教育》、《幼教博览》、《早期教育》等杂志来充实自己。同时积极参加省、市级各项学习和培训不断提高自身的业务素质。在省、市合作农村幼儿园骨干教师(南通)培训所撰写的大班科学活动《小小大力士》评析在培训简报中刊登得到全体学员的好评。参加南通市幼儿园全员培训评为“优秀学员”。

　　四、教育教学成绩突出。

　　在教育教学工作方面能从孩子的年龄、经验特点确定自己的教学思路设计精彩教学活动。在教学方式上她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学制作课件将各科教育都渗透其中能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中。在活动中注意营造一种宽松、自由的学习环境让孩子成为课堂的主人。

　　她所执教的大班科学《有趣的拱形》在如皋市科学赛课中获一等奖并在如皋幼教南片(白蒲镇、下原镇、九华镇)开展公开课;大班科学《分豆豆》在如皋市特色园展示活动中获得专家的一致好评;中班音乐《啃苹果》在如皋市信息技术赛课中获一等奖;大班主题叙事《丰收乐》在如皋市评比中获一等奖;制作的课件获南通市多媒体教育软件比赛中获三等奖。近几年辅导幼儿秦心怡、张钱一等在如皋市幼儿讲故事比赛中均获一等奖幼儿、王子鸣等小朋友参加江苏省绘画比赛中获一等奖2次二等奖4次以上比赛中她均获得优秀辅导老师奖。

　　五、教改科研开拓创新。

　　课题研究：积极参与国家级、江苏省级、如皋市课题研究。每个课题都深入思考对课题方案的撰写、实施、中期汇报、结题报告的撰写等不断学习、提炼使得科研成果取得可喜的成绩。作为课题组核心成员参与的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“新时期家庭教育的特点、理念、方法研究”的子课题“农村幼儿园隔代家庭教育指导的研究”已结题;作为课题组核心成员参与的江苏省“十二五”教育科研课题《构建幼儿园“和文化”的实践研究》的研究已结题;作为主持人参加的如皋市微型课题《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》、《利用民间体育游戏促进幼儿体能发展的实践研究》、《在幼儿一日活动中渗透品德教育策略的研究》均已结题;《大班幼儿早期阅读习惯的调查研究》如皋市微型课题优秀研究评比二等奖。

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料7

　　本人从事幼教事业已有二十五年在这二十五年里始终保持一颗热爱幼教事业的诚心踏踏实实地立足于本职工作爱岗敬业、开拓进取、总结经验,努力提高自己的政治思想觉悟、文化素养和业务水平,作为幼教战线上的一名成员,能时刻保持自己的先进性,克人先克己,具有正确的世界观、人生观和价值观积极履行教师职责,有明确的.社会责任感和强烈的进取精神。在教育教学工作中取得显著成绩曾多次被评为市级优秀教师的光荣称号。

　　一、师德为先岗位尽职

　　幼儿园无小事事事育人;教师无小节节节为楷模。我严于律己做到坚持学习不放松率先垂范提升自己;坚持带队不放松掌握情况加强研究;深入群众不放松真诚待人凝聚人心。微笑放在脸上感谢挂在嘴边老师和家长评价我亲和力强家长说我有责任心因为我把他们的利益、需要放在首位。本学期我进班听课60余节亲自写宣传与教育资料向家长发送幼儿来园和离园时我站在大门口与家长亲切交流虚心听取意见热情和小朋友打招呼缩短了与家长的距离。

　　二、注重学习提升自我

　　在做好本职工作的同时,我坚持读书学习能根据教改需要,密切注意幼教发展动态,了解学科信息,更新学科知识,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念不断提高自己的理论素养。要使自己保持对新事物的敏锐感觉必须使自己的思想观念始终在时代前列才能不被激烈的竞争所淘汰。所以我坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念坚持不懈地读书使读书、思考成为我工作和生活中不可缺少的习惯。在自我学习的同时我还鼓励教师多学习。

　　三、抓好教育教学工作关注每位教师的专业化成长

　　(一)加强幼儿的安全教育工作。思想上高度重视完善规章制度;目标分解责任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭广播对幼儿及教师进行安全宣传教育开展消防演习开展“我是小小交通安全员”主题活动提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察、知识竞赛等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识提高相应的能力

　　(二)抓好幼儿园的教研教学活动。带领全体教师贯彻党和国家的教育方针坚持依法办园、以德立园。确立“以孩子发展为本”、让幼儿在“在活动中求知、在快乐中成长”的办园宗旨以课程教材改革为抓手向幼儿进行全面的素质启蒙教育培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作注重理论联系实际积极开展现代学前教育的实践与探索。组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》精神和要求结合我园幼儿实际情况开展切实有效的教育教研活动。

　　一是重点抓好我园教师的教学水平认真开展公开教学观摩课要求教师努力探索新的教学方法结合幼儿的兴趣水平开展有效的教学活动通过一课三研使教师注重激发幼儿内在的学习动机让幼儿通过主动探索和亲身参与与周围环境中的人、事、物产生交互作用从生活、学习、运动、游戏活动中让教师学会运用尝试教学法、感知操作法、情景教学法、设疑表述法来构建“玩中学、问中学、想中学、做中学”的活动模式让幼儿积极思维、大胆想象、乐于表达;

　　二是积极配合上级主管部门的教研活动上好区级教研公开课本学期我园上送的课例：综合课《奇妙商店》、《小动物找工作》均获得区优秀活动课例的殊荣。

　　在日常工作中我能合理安排时间深入一线经常和教师们一起切磋商讨给思路、出点子让教师为幼儿提供了丰富、实用、有效的操作材料。还积极组织多样性的活动如集体活动、庆祝活动、小组活动、个别活动捕捉幼儿寻常时刻探索幼儿多种记录方式来提高教师的观察能力学会回应策略让幼儿充分地用自己的语言表现表达。

　　(三)赋予家长工作新的成效。在这一年中我们幼儿园的家长工作也取得了卓有成著的成效。家长们对我园各项工作都持认可、支持、主动配合、积极参与的态度为我园积极地打造“公信”教育和更好地开展教学改革提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作如家访、家长半日活动、家长学校等活动外主要归功于各年级组的团队智慧和创新举措。如小班以新生家长咨询了解幼儿的情况、家长观看孩子一日活动的形式让家长感受到了孩子们入园1个月前后的两种炯然不同的表现他们无不感慨教师的辛劳;针对家长目前最热门的话题：如孩子冬天睡午觉要少脱衣服、孩子上了幼儿园为什么老是生病等内容让家长展开热烈的讨论通过讨论和教师的讲解他们才发现自己的想法是于幼儿的健康发展有偏差的;通过家长开放日、家园栏、教师寄语、教育教学家园交流观摩等形式为家长搭设了一个交流学习的平台进一步提高了家长工作的积极性和主动性;这一次次精彩的家园活动都融入了我们教师的智慧与心血这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在我园很放心同时对我们老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。在这学期的家长问卷调查中对我园办园质量的满意率和较满意率达98%。

　　四、做好对外宣传工作提高幼儿园知名度为创名牌幼儿园而努力。

　　幼儿园要顺利发展形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去争取公众对幼儿园的了解和理解提高幼儿园知名度和美誉度。本学年我园充分整合各种资源本着尊重、平等、合作的态度密切与社区、家庭的合作共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间尝试幼儿课外活动培养幼儿良好的社会情感如：组织全园幼儿开展“寻找春天”的远足活动;成功举办庆六一文艺会演、参观超市、家长开放日等。让幼儿亲近自然感知社会陶冶情操促进良好品质的形成使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。

　　选择了教育就是选择了奉献“痴心一片终不悔呕心沥血育教育”在教育这个美丽的岗位上我已无愧而充实的走过了25个阳光灿烂的春秋在未来的人生征途上我将继续奋斗严格按照优秀教师的标准要求自己在教育这片多彩的百花园里勤奋耕耘积极探索以更大的热情倾注我阳光般的爱心奉献我无悔的青春让每一株幼苗都茁壮成长让每一朵鲜花都灿烂开放!

　　市级优秀小学班主任先进事迹材料8

　　她教书并快乐着不为荣誉和赞美只为奉献和给予。她选择做一名幼儿教师并非要成就功名而是喜欢流连在这片纯净的天空下和孩子们一起年轻一起快乐。她带着对爱的深刻体会10年来默默无闻地工作在幼教第一线上她先后送走了100多名优秀的幼儿毕业生。她以心育人、以情动人识读她的学生关心孩子的需求用炙热的爱心和博大的胸怀关爱和欣赏每一个孩子让孩子们在爱中成长。她就是库尔勒市第二幼儿园教师。

　　工作扎实成绩显著

　　作为一名富有经验的“双语”教师她深知在教学中如果没有扎实汉语功底没有较为先进的教师思路就无法胜任太阳底下这一光辉职业。她在“双语”教学活动中严格要求自己。

　　一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候只会说简单的汉语但不能用流利的汉语表达自己的想法。她为克服这个困难不断提高自己的汉语水平。平时她认真学习党的各项方针政策在大事大非面前立场坚定与党中央时刻保持高度一致忠实于党的教育事业。她的政治理论学习笔记都是用汉语撰写。她积极主动参加学校组织的少数民族教师汉语培训班、民汉教师结对子活动、民族教师汉语演讲比赛等活动在活动中她的汉语口语表达能力进步很快。通过坚持不懈的努力她克服了语言上的障碍现在可以完全用流利的汉语进行“双语”教学。2008年12月取得HSK中等B级证书。

　　二是在加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族幼儿的特点认真分析为幼儿创设学习汉语的环境开展形式多样的“双语”教育教学活动如卡讲故事比赛、朗诵会、小辩论等活动。通过活动激发幼儿学汉语的兴趣培养幼儿汉语口语表达能力。她积极参加教研活动、业务学习及“双语”幼儿教师观摩课等活动汲取“双语”教学经验随时将好的教学方法和点滴启示记录下来用理论指导自己的实践形成自己的教学风格提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课找出教学重难点准备充足的教具及操作材料把握授课过程中的每一个环节确保高质量的完成每节课的教学。

　　团结友爱、乐于助人

　　她作为一名维吾尔族“双语”教师她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志带领新同志认真落实学校安排的各项工作。她在教学方面认真备课认真上课开动脑筋钻研业务虚心向同行及汉族教师请教。勇于开展批评与自我批评将自己好的教学经验无私传授给别人。年轻教师总是将“难啃的骨头”交给她教师中间有难以开展的工作也交给她她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。正是因为她的高尚人格魅力同事们遇到不顺心的事都愿意跟她说她也总是耐心地倾听对她们进行开导帮助她们解决困难。她虚心学习、乐于助人得到了全体教职工们的一致认可。

　　她是一名普通的“双语”幼儿教师她为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着她用爱撒播希望用真诚对待每一位幼儿她将继续追逐着她的“双语”梦。