总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以促使我们思考是时候写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的舞蹈教学工作总结希望对大家有所帮助。

舞蹈教学工作总结1

　　xx年的舞蹈教学工作已经结束了在这一年里充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结以利于以后把工作做得更好。

　　长沙天骄艺术学校舞蹈班在六艺天骄总园开设了提高班、初级班在各个分园开设了四个班。学生人数有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6岁孩子大部分孩子都是学过舞蹈的有的孩子还是学了两年以上舞蹈的有一定的舞蹈基础。有大部分孩子都参加过大型舞蹈的演出和比赛有一定的舞台经验。有少部分孩子没学过舞蹈没有舞蹈基础有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。在初级班都是3-4岁的孩子大部分孩子都是没学过舞蹈的没有舞蹈基础有的孩子还是学了半年舞蹈得的有一点舞蹈基础。少部分孩子参加过大型舞蹈的演出有一些舞台经验。孩子们都很喜欢舞蹈孩子们都很喜欢舞蹈对舞蹈很热爱都是自己踊跃报名参加的。个别孩子是在家长的引导下来学习舞蹈。

　　舞蹈教学的目标是：

　　1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态能大胆的进行表演。

　　2、认识身体基本部位并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。(手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作)

　　3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。(横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚)

　　4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。

　　5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。

　　舞蹈教学内容：

　　1、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。

　　2、自编品舞蹈：《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺号》、《扭秧歌》等等。

　　3、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等。

　　一学期下来孩子们的学习进度很快每堂课的内容都能够基本拿下经过长时间的练习与复习很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先孩子们的身体发育阶段与我们的教材《中国舞蹈考级一级教材》的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立背直腿直脚绷等基本要求并能掌握横叉竖叉腰腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐能够大胆的进行表演跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《我爱冼澡》、《蓝精灵》、《春天在哪里》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象带上自己的情绪进行表演进行音乐节奏反应并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高舞台经验、比赛经验较丰富今年的几次大赛也有点收获。

　　4月份湖南省举行的“友阿杯”舞蹈比赛中我编排指导的幼儿独舞姜懿甜表演的《心爱的花书包》获金等奖、李嘉凝表演的《茉莉花》获银等奖、三人舞《吉祥三宝》获优秀奖;我获得“优秀辅导员称号”;

　　6月份所有孩子都参与了大型的舞蹈表演我认真负责完成好“六一儿童节”活动执行导演好整场活动圆满完成。

　　7月份举行的七彩阳光全国电视大赛《蓝精灵》、《吉祥三宝》获得二、三名进入北京决赛。并且双双获得湖南赛区的银奖我获得了“优秀辅导员奖”!

　　10月终于迎来了六艺天骄建园十周年的大喜日子幼儿园十周年园庆节目演出活动在省、市、县、园领导的高度赞赏评价下观赏了整场演出活动。我们圆满的成功的完成了这次重大的有着深刻历史意义的活动!

　　为了保存幼儿园十周年活动的文化艺术这次的活动尤其有着重大意义我们把这些节目活动完整的巩固与复制。进行重新挑选演员排练培养新一批的优秀孩子给他们一种更大更好的挑战与锻炼。现在在适当的时间里我们自编自创了很多的小节目有独舞、独唱、小组唱、双人舞、大合唱、集体舞等等。

　　为了让家长们更加的了解孩子在校的舞蹈学习情况提高舞蹈兴趣班的教学质量提升教师的教学方法把长沙艺术学校舞蹈兴趣班办得更好希望家长、教师们互相学习、探讨更好的教学方法。特开展了累计八次舞蹈兴趣班汇报表演家长开放日活动。这几次的活动我和配教老师带领孩子们进行了舞蹈表演由于活动一直由情感这条线贯穿而且富有游戏化所以孩子们都很感兴趣每个孩子都很喜欢随着音乐舞蹈。那舞蹈活动汇报目标：

　　1、培养幼儿喜欢跳舞的兴趣;

　　2、能够大胆的'在集体面前表演节目充分展示自己的才艺;

　　3、通过汇报活动将本学期所学的舞蹈内容给予体现;

　　4、增进大人与小孩之间的共同合作表演交流。

　　在活动中我能尽量照顾到每位幼儿尤其和孩子交朋友时孩子个子矮够不到我还得使劲抬头看我针对这一现象我及时的半蹲下来让孩子能够近距离的接触我。在大家一起跳舞的过程中有个孩子年龄很小看见了妈妈就开始要妈妈了不愿意跳舞了我及时给予鼓励了大家都给与掌声了。我发现个别的孩子不能找到朋友即使是找到朋友的幼儿表情也不是很高兴于是我在提醒幼儿注意听音乐跟节拍的同时引导幼儿要微笑、开心能够面对面。孩子们经过我的提示都能表情灿烂的找朋友了当找到朋友时还会兴奋的告诉我。通过此事使我想到教师在进行集体教育活动时在面向全体的同时一定不可忽略关注个别孩子的发展要想办法树立他们的自信引导他们喜欢学。

　　舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与孩子之间合作表演：游戏《碰一碰》每个家长都能积极配合而且将此游戏完成的很好。孩子和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动孩子们心里乐滋滋的。因为孩子可以当老师了教自己的家长跳舞他心里是特别的开心!我还买了点孩子们最喜欢的小礼物送给了他们孩子是最需要鼓励和支持的尤其当孩子取得了赞扬的时候更需要的给与一定的奖励的像孩子们辛苦努力了一学期今天精彩的表现自己还不是希望大家给与他们肯定?是的当孩子在接受那份奖品的时候他是多么的高兴和自豪是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果!家长们更是心里暖和和的。

　　舞蹈汇报活动让家长给与了我们的肯定与支持也让领导给与了我们鼓励与赞扬。也要感谢我们舞蹈组的朱桂萍老师付出了很多。虽然活动中有好的方面但也有很多的不足。自己的舞蹈知识和音乐知识还待加强活动过程如何设计更合理更适合个别幼儿的心里的幼儿的年龄特点。在活动过程中我发现在目标制定上还有些宽泛不够细致应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节活动所要达到的目标不能含糊其辞。在教学内容上还要更具体更适合个别孩子的发展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。

　　希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来将我们的舞蹈跳出精彩来!也希望我们的孩子健康成长!愿我们的艺术学校舞蹈班越来越好!同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的将来我们也能成为自己的一个艺术团。不断地时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的幼儿在这里快乐的唱、快乐的跳!为舞蹈教育事业做出自己的贡献!

舞蹈教学工作总结2

　　本学期在校领导的重视和我们音乐组教师的.努力下音乐舞蹈室的各项设备都是比较完善的现将本学期管理工作总结如下：

　　一、做好常规基础工作

　　1、布置落实好新学期器材及物品准备各类教材器材存放整齐、清洁有序。

　　2、做好财产设备登记。每学年都要和器材设备总帐核对一次确保帐帐相符帐物相符。教师每一次使用器材都填好仪器使用登记表。

　　3、做好室的使用记录。音乐舞蹈室每次使用教师都能及时填写课堂教学内容以及使用情况记录。

　　4、做好室内环境卫生。每周轮流安排学生做好卫生每班有专门的管理员负责管理。

　　二、充分发挥专用教室功能作用

　　由于管理到位音乐舞蹈室的使用率相当高。

　　1、在课堂上好每一节音乐课。

　　2、在课余时间进行腰鼓、集体舞排练。

　　4、每周一下午有舞蹈特长学生在这里训练。

　　3、每周二下午学校少年宫合唱小组的同学也在这里练唱教师在旁辅导充分发挥了音乐舞蹈室的功能。

　　三、定期总结不断完善

　　每月对音乐舞蹈室进行卫生、材料、设备使用等检查并进行总结按时上交各类记录不断完善、不断提高专用室的管理工作。

舞蹈教学工作总结3

　　舞蹈是一门形体艺术是以人体为手段以人体的动作、姿态为语汇来表达一定的思想感情的动态的、表情的表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等具有课堂教育所无法代替的积极作用。

　　我结合自己的教学实践现将这学期的教学工作总结如下以便今后更好的开展工作弥补不足精益求精。

　　一、学生情况

　　本学期舞蹈队成员多数是三至六年级学生经过训练已经有了一定的舞蹈基础部分学生基本功已经练的很扎实学动作也快。但因为学生素质不同接受能力有差距所以综合素质参差不齐。训练中我不以同一个标准要求学生本着因材施教的原则继续从软度和开度开始练起。根据学生的年龄特点在训练中我加进一些基础练习元素和律动降低部分训练难度使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼更为实用也更方便学生掌握。

　　二、训练中的几点做法

　　(1)在音乐上我采用了一些律动性较强的音乐节奏比较明显学生喜欢而且表演起来相对容易一些。使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。

　　(2)为了从整体上训练学生克服身体的自然状态获得正确的直立感发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感活动中注重学生动作完成质量的训练基础上在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练来强化学生的整体适应能力和表演能力。

　　(3)为了强化学生的自学能力加强学生学习的积极主动性改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学在授课时只教动作或组合的一个方向让学生自己把反方向动作或组合做出来使学生较快的掌握了舞蹈规律。既提高了学生的舞蹈实际接受能力又增强了课堂的教学互动性使教学效果有了明显的提高。

　　(4)课后作业监督措施。在本学期中我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序熟练的掌握规定每星期复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限学生掌握的熟练程度有限需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施使学生的舞蹈基础较为扎实舞蹈动作较为熟练规范课堂的“教”与“学”相互促进良性的循序渐进收到了较好成效。

　　三、活动中存在的问题和不足

　　1、舞蹈表演在校内普及度不够学生对舞蹈了解甚少应该多组织一些活动让学生了解舞蹈感受舞蹈的美从而踊跃报名参加舞蹈队的活动。

　　2、学员参与舞蹈训练的积极性还不够高有点散漫情绪课堂纪律有时乱存在管理不严现象。

　　3、部分学生基础差底子薄没有扎实的.基本功对于排练成品舞蹈有一定的难度下学期需要加大训练力度和强度。

　　4、希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给同学们提高大家参与的兴趣。

　　舞蹈训练是很艰苦的通过舞蹈训练培养儿童奋发向上的心理素质。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气不允许消极懒惰和漫不经心需要每个同学刻苦努力持之以恒。在以后的教学中我会一如既往认真教学多培养一些具有舞蹈特长的学生不放弃有兴趣的学生。多排练一些有水准的节目出来让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!

舞蹈教学工作总结4

　　幼儿舞蹈以其流畅优美的。音乐和形象生动的体态动作反映幼儿的童趣、童心是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进幼儿动作与身体机能的发展提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。幼儿常常为了表示高兴而手舞足蹈对于大多数孩子跳舞不是一种技能而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们们在大班舞蹈班活动过程中不过多强调舞蹈技能而是让孩子意识到活动带给他们的快乐学会自如地舞蹈树立为自己跳舞的意识。现就本学期大班舞蹈兴趣班教学作一下总结：

　　一、本学期我们们着重进行了舞蹈的基本训练包括：

　　了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位等。

　　（一）基本脚型

　　（二）基本脚位

　　（三）基本手型

　　（四）基本手位

　　（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

　　二、训练中重视培养幼儿对舞蹈的兴趣引导幼儿热爱舞蹈。

　　我们观察到幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候会兴奋得手舞足蹈并模仿动作这说明喜欢唱歌跳舞是幼儿的天性。所以我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素引导幼儿热爱音乐热爱舞蹈。有时我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪如幼儿舞蹈《吹泡泡》中的“咦泡泡不见了！”这句歌词我们逼真表现出对泡泡不见了所产生的好奇、疑惑和惊讶的复杂心情而幼儿在我们的引导带动下进行模仿也表露出栩栩如生的动作与表情。在教学新舞蹈时我们将舞蹈内容编成儿歌或故事并以这种比较简单易懂的方式向

　　幼儿讲解加深了幼儿对舞蹈内容的理解提高了幼儿的接受能力激发了幼儿学习新动作的兴趣从而使幼儿不是被动地学习舞蹈而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。

　　三、根据幼儿的实际水平选择有效的训练步骤。

　　教授新舞蹈时我们能注意不能操之过急一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则首先让幼儿熟悉音乐节奏随后是动作练习最后才是情绪表达。在动作练习中将组合动作分解成单一动作难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授舞蹈《娃娃爱唱歌》时我们先让幼儿熟悉音乐准确把握节奏然后将舞蹈动作分解成单一动作先教下肢脚的勾绷动作后教上肢手的提压腕动作再结合起来学习并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体。

　　尼尔在解释舞蹈本质时这样提出：“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅属于美的欣赏或创作而已最重要它是一种轻易的发泄人在现实生活中的压抑可在肢体和律动间得到平衡”如何开发孩子的创造潜能让孩子门真正快乐的舞着还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。

　　时间飞快一转眼这个学期即将过去。

　　本学期刚踏进美舍大家庭对于这里的一切都充满了好奇与学习的冲劲。为了尽快的融入这个大家庭我通过不断地听课学习课堂模式的磨合课下虚心请教及时笔记在师傅吴春荣老师的悉心指导下在同事们热心的帮助下不断提高自己的课堂教学与组织能力。在课余时间我不放过任何一个学习的机会大量阅读和教学相关的书籍与视频如舞蹈解刨学、艺术概论、少儿舞蹈等并且常常利用工作之余穿梭在各个剧场观看舞剧与晚会希望能够从中学习更多的东西和灵感放入自己的课堂与舞蹈排练中。

　　儿童舞蹈与其他大多数舞种有很多的相同点与不同点对于队形的变化、调度与思维的创新有很高的要求儿童舞蹈与其他类型舞蹈的最大区别就是趣味性很强因为趣味性能够帮助孩子产生对舞蹈的兴趣从而能够更好地学习。

　　学以致用我将这些学习心得逐步在课堂教学中进行尝试通过舞蹈流动的形式进场来调节课堂气氛开发学生的创新思维；以热身小组合培养学生意识；利用小律动组合培养团队的合作意识。在教学中我从形体舞蹈的'专业角度对学生进行了节奏感训练、队形的调度以及脸部表情的训练让学生在今后的形体舞蹈学习中有很大的获益。

　　本学期学校给予了我很大的发展平台为我创造了独立主持快乐十分秀活动的机会使我的登台的临场经验有了很大的提高与进步。今年五月在校领导的安排下参加了海口市教育局与海口市第七届青少年文化艺术节组织的活动编排的舞蹈《辫子甩三甩》获得了优秀奖和少儿B组群舞一等奖好成绩。在学期末还有幸参加了学前班毕业典礼的排练我编排的舞蹈《炫丽舞动》为此次活动增添了不少色彩获得了家长和老师的一致好评。

　　当然这些成绩都离不开组内每一位老师的指点与帮助。通过这一学期的学习我对教师这一行业又增添了不一样的情感懂得了要上一堂精彩的舞蹈课背后需要收集很多的资料花费很多的心血。也深深体会到了“一个教师的伟大不是你教了多少学生而是你影响了多少学生。”从这一刻起我要加倍的努力让自己能够更快的成长跟上美舍大家庭的步伐。

舞蹈教学工作总结5

　　20xx年的舞蹈教学工作已经结束了在这一年里充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结以利于以后把工作做得更好。

　　学校舞蹈班学生人数有二十个。在舞蹈提高班的都是7-8岁孩子大部分孩子都没学过舞蹈没有舞蹈基础有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。孩子们都很喜欢舞蹈孩子们都很喜欢舞蹈对舞蹈很热爱都是自己踊跃报名参加的。

　　我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：

　　1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态能大胆的进行表演。

　　2、认识身体基本部位并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）

　　3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）

　　4、能初步认识教室的基本方位点与自身的基本方位点。

　　5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。

　　一学期下来孩子们的学习进度很快每堂课的内容都能够基本拿下经过长时间的练习与复习很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先孩子们的身体发育阶段与我们的教材的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立背直腿直脚绷等基本要求并能掌握横叉竖叉腰腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐能够大胆的进行表演跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《小苹果》、天竺少女》、《上学了》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象带上自己的情绪进行表演进行音乐节奏反应并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的'表演欲望兴致很高。

　　希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！不断地时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的孩子在这里快乐的唱、快乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！

舞蹈教学工作总结6

　　九年义务教育小学体育新教材中所安排的韵律活动和舞蹈教学内容可培养学生正确优美的身体姿态发展身体的协调性、节奏感、表现力丰富学生的情感体验培养人际之间文明、高雅的交往习惯从而促进学生身心素质的提高。为此要完成这部分教学内容除了认真学习教学大纲明确这部分教学内容的目的、任务和要求外还要根据这部分教材的特点结合本校学生的实际进行教育教学规就完成这部分教学内容谈谈自己的认识和具体做法写论文。

　　一、韵律活动和舞蹈可在课的各个部分进行

　　１．安排在课的开始部分进行。如教学第一册教材中的集体舞《小火车舞》时一上课我就扮演“火车头”让学生扮演“车厢”。在音乐伴奏下“车头”带领“车厢”“行驶”出各种图案并在不同的图案上随音乐变化进行不同的模仿练习。这样既完成了教材中枯燥的队列练习内容又激发了学生的学习兴趣。在趣味活动中把兴趣转化为学习与练习的'内部动力成为激励学生进行体育锻炼的推动力为下一个教学内容奠定了基础。

　　２．安排在教材与教材之间的衔境处进行。这样既可为上一个练习内容结束做放松又可为下桓隽废澳谌葑龊米急福还可进行心理调整不断使学生形成新的兴奋灶防止纪律松散。如我在完成第一册教材中跑的教学内容之前在活泼。欢快、节奏惑强的《一分小铜钱》音乐伴奏下同小碎步和跑跳步进行拼图案的练习使学在“玩”的过程中既练习了前脚掌着地的动作又结束了上一个练习的活动自然过渡到跑的教学内容上。

　　３．安排在课的结束部分进行。这可使学生在轻松愉快时情绪中进行调整使中枢神经从高度兴奋状态逐渐过渡到相对稳定身心得到放松不仅能陶冶学生美的情操而且能逐渐提高学生的艺术修养。如第一册教材中的律动《划船》学生在练习的过程中很自然地回忆起自己在公园划船时的情景当听到轻松、优美的音乐时便立即用协调自然的形体表现出划船的舞姿。

　　二、韵律活动和舞蹈教材的一般教法

　　这部分内容的教学方法一般有示范法、语言法、讲解口令法、分解组合法、观察模仿法个别辅导法等。以上方法的运用在教学中是相辅相成、互相作用的。必须从教学日的、教材特点和学生实际接党能力出发有选择地运用低年级学生具有模仿能力强、注意力易分散等待点。我在进行这部分内容教学时常选用观察模仿的教学方法。如在完成第一册教材中头、手、脚的基本部位组合练习时《闪烁的小星星》吸引了学生经在前面领做好奇心又迫使学生要“动”这样学生很快就掌握了所学内容。

舞蹈教学工作总结7

　　20xx学年舞蹈教学工作心得总结舞蹈是人类最古老的艺术形式之一它是人类传情达意的产物它符合人类身心需要的本质特征具有愉悦身心健美肢体联络情感和团结群体等功能成为人们生活中一个不可缺少的部分。小学阶段学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动可以促进他们的智力发育增长他们的体力增强他们身体动作的协调性同时陶冶学生的性情和品格通过长期的舞蹈训练可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。本学期的舞蹈教学工作即将结束了在这一学期里充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结以利于以后把工作做得更好。

　　我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：

　　1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态能大胆的进行表演。

　　2、认识身体基本部位并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）

　　3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）

　　4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。

　　5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来同学们的学习进度很快每堂课的内容都能够基本拿下经过长时间的练习与复

　　习很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐能够大胆的进行表演跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。

　　一、师德方面：加强修养塑造“师德”。

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的`提高。

　　二、教学方面：虚心求教强化自我。

　　对于一名舞蹈老师来说加强自身业务水平提高教学质量无疑是至关重要的。当我在教学的过程中我越来越感到我经验的缺少。面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快完善自己使自己教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上我不但自己阅览了一些专业、心理、幼教教学杂志进行教学参考从中也吸取很多理论知识也是让自己又一次的充电。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时我也在教学实践中来验证专业理论。其次是从教学经验上由于自己教学经验不足有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向有经验的舞蹈老师学习力争从他们那里尽快

　　增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的“教师”。由于学生接受新教学快因此我从和他们的对话中亦能丰富我的教学也会有新的东西交给他们。

　　半年来未请假一节课上课有偶尔迟到以后绝对不会今后一定严格遵守了学校的各项规章制度。在今后的舞蹈教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点、改正缺点开拓前进本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　总之在过去的半年我收获了一定的经验但还有很多不足之处本人在新的一年一定认真工作加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　希望我们的学生在以后的舞蹈活动中将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！

舞蹈教学工作总结8

　　本学期的舞蹈教学工作已经结束了在这一学期里充满了快乐、思想汇报专题激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结以利于以后把工作做得更好。

　　我们的舞蹈课程是根据同学们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：

　　1、培养同学们喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态能大胆的进行表演。

　　2、认识身体基本部位并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）

　　3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）

　　4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。

　　5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。

　　那么舞蹈教学内容：基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸腰等等以及舞蹈组合训练。每学期下来同学们的学习进度很快每堂课的.内容都能够基本拿下经过长时间的练习与复习很快看到了同学们的收获及较好的成果。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐能够大胆的进行表演跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次还有跟据比赛及演出的需要我们排练了舞蹈《背水姑娘》《酥油飘香》《无名花》《茉莉花》《美丽的少女》、《花季》《啦啦操及现代舞》。

　　主要是培养学生们舞蹈表现力带上自己的情绪进行表演进行音乐节奏反应并且能够与同伴之间的友好合作。学生们的表演欲望兴致很高舞台经验、比赛经验较丰富今年的几次比赛及演出活动也有点收获。希望我们的学生在以后的舞蹈活动中将我们的舞蹈跳得更精彩！也希望我们的孩子健康成长！

　　愿我们的舞蹈队越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！、让我们的为舞蹈教育事业做出自己的贡献！

舞蹈教学工作总结9

　　本学期的舞蹈教学结束了孩子们在原有的基础上得到了很大的进步特别是舞蹈基本功和舞蹈表演能力孩子们通过几学期的舞蹈学习都爱上了舞蹈表演每堂课孩子们都认真学习积极性很高。在我的教学方针中我主张的是快乐舞蹈让孩子们在快乐中学习。所以我们班的孩子舞蹈学习能力很强下面我就对本学期的舞蹈工作做一下总结。

　　一、在训练中我会重视培养幼儿对舞蹈的兴趣引导幼儿热爱舞蹈。

　　在教学新舞蹈时我将舞蹈内容编成儿歌或故事并以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解加深了幼儿对舞蹈内容的理解提高了幼儿的接受能力激发了幼儿学习新动作的兴趣从而使幼儿不是被动地学习舞蹈而是真正发自内心地喜爱舞蹈这一课程。

　　二、适当的语言评价。

　　舞蹈能让我们看到每个孩子的特点有的孩子性格内向舞蹈表现会放不开而有的孩子表现欲很强在舞蹈中你能看到他最真实最生动的表演我会用一句语言一句赞美的话调动孩子舞蹈的积极性和欲望。如在表演《颜色歌》这一课时我请了一位比较内向的小朋友于是我给他赞赏的眼神说：“看这是一只多么可爱的小八哥啊”有了我的鼓励后来的舞蹈他跳的很快乐。

　　三、根据幼儿的实际水平选择有效的'训练步骤。

　　教授新舞蹈时我会注意不能操之过急一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则首先让幼儿熟悉音乐节奏随后是动作练习最后才是情绪表达。在动作练习中将组合动作分解成单一动作难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作)。如教授舞蹈《吹泡泡》时我们先让幼儿熟悉音乐准确把握节奏然后将舞蹈动作分解成单一动作先教手上的动作后教分解脚步的动作再结合起来学习并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中我会注意训练的科学性运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练习以免损伤幼儿稚嫩的身体。

　　舞蹈是快乐的让孩子每天快乐的学习孩子们才能爱上舞蹈我将再接再厉努力创新让我的舞蹈教学更完善。

舞蹈教学工作总结10

　　根据学校的发展要求本学期组建了舞蹈特长班目的是为了提高学生的身体素质,满足学生的求知欲望,使学生成为多才多艺,积极,健康,乐观的优秀学生。本学期舞蹈教学工作有秩序有活力的开展现将本学期的舞蹈教学工作总结如下：

　　一、认真对待舞蹈课堂教学

　　舞蹈是一门综合性表演艺术是学生们喜爱的课程。舞蹈课上,或蹦跳、或演,通过对舞蹈的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。舞蹈课堂对于培养孩子的自信心有着得天独厚的条件和特殊的意义,学生们在舞蹈中一旦获得了自信,对舞蹈课乃至对待学习和生活也会激情倍至。在舞蹈课上我很重视建立良好和谐的师生情感和对学生自信心的培养。每次课前我都要认真备课搜集素材来做好上课的准备；在上课的.过程中我以最饱满的热情多样的教学方法上好每一节课。

　　二、合理安排训练时间

　　在不影响正常文化课学习的情况下利用中午或者下午第七节第八节课自习时间进行舞蹈专业课的学习和练习要求学生利用课余时间自学自练。一个学期下来收到了良好的效果。

　　三、积极协助学校排练文艺活动

　　本学期学校举办了一年一度的主题为“祝福新春、舞动未来”的大型文艺演出我们舞蹈班的学生为此次演出的排练工作的主力认真按照活动的要求有目的有计划的进行排练。此次演出精彩纷呈除了有我编排的舞蹈《红旗飘飘》之外还有很多专业生自己组织班上学生排了一些比较优美的舞蹈比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》让人印象深刻充分展示了星源人的风采演出受到了领导、老师以及其他社会人士的一致好评。

　　本学年的教学工作即将结束我的舞蹈教学工作还存在许多不足但我们会倍加努力争取让工作做的更好！

舞蹈教学工作总结11

　　忙碌充实的一学期结束了本学期舞蹈兴趣小组的发展特别迅速学校拨专款装修了一间舞蹈教室使学生在日常训练中获益颇多。舞蹈兴趣小组在学校领导的支持和全校老师的帮助下较圆满的完成了本学期的教育教学任务为了把下一步的工作做的更好现将一学期的工作总结如下：

　　一、主要成绩

　　1、通过舞蹈基础训练激发学生学习舞蹈的兴趣培养良好的形体习惯。

　　2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。

　　3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧发展他们的想象力和创造能力。

　　4、通过舞蹈兴趣小组的开展培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

　　二、成品节目：

　　根据学校的活动安排着重准备了学校春季运动会的展演节目与“六一”儿童节的舞蹈节目。为了展示学生平时所学到的内容我们编排了3种不同风格的节目。运动会中为了突出运动的主题。舞蹈队同学展示的啦啦操与健美操；“六一”儿童节的文艺汇演中舞蹈队展示了基本功与她们的唱跳演的综合素质。舞蹈队学生的展演在这两次大型的活动中获得了满意的成果为校园舞蹈队奠定了良好的基础也给教师和学生树立了很大的信心。可以说通过舞蹈训练能使学生增强体质改进动作协调性提高动作的韵律感、节奏感增强模仿能力培养正确的基本姿态。希望在今后的舞蹈教学中能探索出更多的'经验使舞蹈兴趣小组的教学上一个新的台阶。

　　三、存在的问题

　　1、训练时间上因为种种原因没有保障。

　　2、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。

　　3、大部分学生的基础很差没有扎实的基本功对于排练精彩的成品节目有很大的难度。

　　反思本学期的工作发现自己在工作中存在一些不足：对于舞蹈的学习还不够深入在新课程的实践中思考得还不够多不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。

舞蹈教学工作总结12

　　舞蹈是人类最古老的艺术形式之一它是人类传情达意的产物它符合人类身心需要的本质特征具有愉悦身心健美肢体联络情感和团结群体等功能成为人们生活中一个不可缺少的部分。

　　首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习通过这些训练能使学生身体得到较自然、全面的活动增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿这部分活动量大教师要利用各种教学手段提高学生训练效率。

　　其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。

　　集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作一般可以反复进行舞蹈时要求学生要有相互的感情交流动作和谐一致。集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。

　　在教学中我们也尝试创建了“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式——

　　1.小学舞蹈课教学模式的构成。

　　我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架它是依据教学过程发展规律而形成的.一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本掌握”和“情感激发”;学创包含“巩固运用”和“情感发展”。

　　(1)欣赏

　　这是舞蹈教学模式中的第一个阶段它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解为后面阶段提供背景和基础培养学生良好的欣赏习惯激发学生对舞蹈的兴趣。

　　(2)初步理解

　　是学生了解舞蹈知识的初始阶段其要点是认知激活、定向准备即要使学生在此阶段从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态积极主动地去摄取知识激发对舞蹈的兴趣从而达到对学习目标的理解。

　　(3)情感陶冶

　　是通过欣赏优美的舞蹈动作促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏对美产生直观的、初步的印象同时培养他们对音乐的感受能力使他们在情感上产生共鸣全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中从而受到春风化雨般的感染和陶冶。

　　(4)模拟

　　模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。通过模拟阶段使学生了解舞蹈的思想性、艺术性让学生的舞蹈想像力受到充分启发使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。

　　(5)学创

　　学创阶段是充分发展学生个性启发他们想像力和创造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。

　　根据这几年的教学实践我认为要上好舞蹈活动课教师要做好以下几点：

　　第一教师精选教材难易适度富有儿童情趣。

　　第二教师示范准确富有感染力。

　　第三教师加强具体指导及时纠正错误。

　　第四练习时间适度动静交替形式多种多。

　　第五教师给学生创造表演的机会增加舞台实践经验提高学生学习舞蹈的兴趣使之能持之以恒地学习下去。

舞蹈教学工作总结13

　　时间过得真快随着新年的到来紧张而又忙碌的一个学期即将接近尾声回顾过去的一段日子总有许多成功和不足所在现将中班舞蹈兴趣小组工作总结如下：

　　本学期我担任了中班舞蹈兴趣小组的工作面对17个活泼可爱的孩子第一次当舞蹈老师的我深深地感到肩头担子的沉重。虽然有一定得舞蹈基础但是让我真正开始指导孩子学习舞蹈时心里还是没底。但通过多看、多问、多听了解了一些中班孩子能够掌握的基本动作。如：劈叉、压跨、小碎步、波浪、地面练习及把杠练习。在教学中我还适当加入了一些舞蹈考级的律动如：《小雨点》、《月儿》、《蝴蝶》及成果汇报《快乐宝贝》。让孩子可以通过律动的练习进一步掌握舞蹈的基本动作。

　　在经过整个学期舞蹈规范性、系统性的学习孩子们的进步不容忽视。如：崔心怡小朋友劈横叉、劈竖叉越来越到位;裴许婷小朋友上课很认真动作做的很到位节奏性也很强;王徐悦小朋友扭跨很到位动感也很强。但是因为每周只上一个小时舞蹈课个别孩子很难掌握所有动作这就要求孩子们回家后要多多练习。但是经过一两次的课程下来正真回家练习的孩子很少。所以在上课之前我总是花10—15分钟的时间复习之前所教授的内容。在复习的基础上继续新授基本功。在基本功的基础上进行律动的学习但是对于中班孩子来说它的动律、流动路线、节奏情感是多变的要求教师在讲授动作的时候把动作的路线讲清楚否则孩子就不会做做的也不优美。

　　为了让孩子们能学到更多的动作我把时间排的满满的时常家长都等好多时孩子们才依依不舍的离去因为我想让孩子们有更充裕的时间进行舞蹈练习孩子在家不会好好练就让课堂上的'练习满些吧!但是孩子们很认真的学着一刻也不放松。从中也能发现舞蹈有对孩子注意力培养的功能学生们在课堂上不仅学会了舞蹈收获甚大的还在于高度注意力的培养。我班的孩子在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错。在舞蹈排练中个别动作没做好我就要求把整个舞蹈从头到尾练一遍某个孩子某个动作没做好也要求全体孩子都跟着一起做这不仅能加深孩子对动作的印象也能培养孩子的良好的舞蹈习惯。我还会请一些做的好的孩子当小老师领着大家做练习。有些孩子在得到这种机会时会显得紧张但我鼓励她继续领着大家做她可以在教别的孩子的同时学到不少东西并得到能力上的锻炼。

　　孩子是教学的主体在舞蹈教学中充分发挥主体作用让孩子自己做尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。幼儿园的舞蹈教育对孩子的身心教育、体质与技能以及智能的提高和发展都起着重要作用我本着这种思想开展了孩子园的舞蹈教学在实践中我认识到儿童舞蹈训练与成人不同它有儿童的特点我们根据儿童教育特点结合儿童心理因素综合实施儿童舞蹈训练从训练中得到某些教学规律真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子!

舞蹈教学工作总结14

　　随着人们生活水平的提高对艺术素养也提出了比较高的要求。音乐是一种陶冶人的情操、提高人的素质的重要艺术手段而舞蹈作为音乐教学的一部分有着悠久的发展历史是人们通过肢体动作表达情感的一种方式。小学教育中的舞蹈教学不仅能够帮助学生塑造形体同时还可以从小培养学生的艺术涵养对学生的发展具有重要的影响。

　　一、小学舞蹈教学的重要性

　　第一有助于学生的身体发育。小学阶段是学生身体发育成长的重要时期但是在现代的学校教育中由于受到课时的影响和学生活动场地的限制学生的运动量也受到了影响。舞蹈是肢体活动的一种形式而且这种形式受场地的影响比较小。通过舞蹈训练增强学生的运动量有助于提高学生的新陈代谢活动对强化学生的体质、塑造学生的体型具有重要的意义。

　　第二有助于提高学生的综合素质。舞蹈是一个团体的活动在学习舞蹈的过程中需要学生之间相互交流、相互配合有利于增强学生的人际交流能力提高学生的团体合作能力。同时舞蹈是艺术门类的一种学习舞蹈有助于培养学生的艺术感对学生内在修养的培养具有重要的意义。

　　第三顺应教育改革的需要。随着社会的发展教育改革日渐深入对学生综合能力的要求越来越高对学生艺术素质的教育也越来越重视。小学舞蹈教学不仅提高了学生的身体素质同时还培养了学生的综合能力很好地顺应了教育改革的需求。

　　二、小学舞蹈教学的创新途径

　　目前在小学舞蹈教学中受到学生理解能力的限制受到教学条件的限制最基本的教学模式就是“老师做学生模仿”或者是通过观看视频来进行模仿。这样的教学模式在一定程度上限制了学生对音乐的感受能力在一定程度上限制了学生肢体的灵活性。为了改变这样的状况本文提出了以下几条小学舞蹈教学的创新途径：

　　1.提高学生兴趣引导学生发现舞蹈的魅力。兴趣是最好的老师而传统的舞蹈教学模式比较单一学生在学习的过程中很容易疲劳所以提高学生的学习兴趣首先要丰富教学模式。可通过多媒体教学将舞蹈画面的美感和旋律的节奏感立体地呈现在学生的面前在教学过程中融入音乐和动画等要素提高学生对学习舞蹈的兴趣;通过提高学生的学习兴趣来引导学生发现舞蹈的美丽和魅力。同时教师在教学的过程中也要善于发现学生在学习过程中的'问题和对舞蹈学习的领悟能力对以后的课程进行适时的调整顺应学生的学习能力和学习步伐保持学生在学习舞蹈过程中的成就感。

　　2.提升学生积极性激活学生对舞蹈的感受。舞蹈教学是一种团体活动也是一种需要互动的活动。在教学的过程中教师要和学生建立一种良好的师生氛围在教学的过程中对学生的学习效果进行积极的评价提高学生的学习积极性。同时要通过在教学过程中通过对学生动作的指导和对舞蹈内涵的讲解以及如何把握音乐节奏感的讨论激活学生对舞蹈的感受。

　　3.丰富学生的创造力开启学生的创新之旅。小学阶段应该是学生想象力最丰富的阶段就像一张白纸你可以对它展开丰富的想象一样小学生的心灵就像一张白纸通过对一段音乐的聆听他能听到很多形式的声音脑海中可以呈现出很多的画面。但是在现代的小学舞蹈教学中受到教学形式的限制抑制了学生的这种想象力。舞蹈是自由的是心灵感受到肢体表达是心灵感受的外化所以舞蹈的形式也是自由的所以在学习舞蹈和舞蹈教学中培养学生的创造力非常重要。

　　因为小学生的感悟能力和理解能力有限所以在培养创造力方面要通过逐渐引导的方式来进行培养。在小学舞蹈教学中可以将音乐、舞蹈和感受融合在一起进行教学。经过一段时间的学习之后可以让学生在一段音乐的带动下通过舞蹈动作表达出自己的心灵感受。在这个过程中小学生可以根据音乐和自己的想象力自由地表达自己的内心实感对于激发学生的想象力、提高学生的创造力具有重要的作用。

　　三、结语

　　小学舞蹈教学要以“发现――感悟――创造”的教学思想为指导通过提高学生的学习兴趣来引导学生发现舞蹈的魅力通过提高学生的积极性来激活学生对舞蹈的感受通过灵活自由的教学形式来增强学生的想象力和创造力。创新小学舞蹈的教学形式对激活学生的想象力和创造力对学生的身体发育对提高学生的综合素质具有重要的意义。

舞蹈教学工作总结15

　　音乐教室管理工作方面尽管办学条件比较艰苦但由于领导重视、管理员的努力我们的管理工作一步到位纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

　　一、学校领导重视、工作职责分明

　　学校的一切工作都是以教学为中心音乐教室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和表现能力方面有着重要作用为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由学校牵头管理员具体负责管理各类物品器材的添置等都总务处负责采购分工恰当、落实到位、职责分明。

　　二、做好常规基础工作

　　“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的'准则为了做好这项管理我们重点抓了：

　　①每学期由学校组织召开1—2次管理员会议有时校长也直接参加布置落实好新学期器材及物品准备以及卫生工作。由于音乐室管理精心我校音乐专用教室环境卫生良好桌椅完好无损各类教材器材存放整齐、清洁有序得到了领导肯定。

　　②做好帐册登记。音乐器材设备总帐有登记做到心中有数因此缺什么买什么。使室发挥最大的功用每学年都要和管理员核对一次确保帐帐相符帐物相符。

　　③做好记录。这是一项常规工作教师每一次使用设备都填好器材使用登记表音乐教室使用及时填写好登记表填好每一堂课记录。

　　④设施设备摆放有序。

　　三、充分发挥专用器材室功能作用

　　为了推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力我们充分发挥专用音乐教室功能作用。上好每一节音乐课正确使用电教设备还每天轮流安排学生做好音乐器材室的卫生每班有专门的管理员负责管理培养了学生的管理工作。

　　四、定期总结不断完善改进

　　每学期我对音乐教室进行检查并进行总结肯定成绩提出不足之处及时改进。每学期不但要上交各类记录还对自己的管理工作进行小结并上交。

　　以上是我音乐教室管理工作的一些做法音乐管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。