时间的脚步是无声的它在不经意间流逝迎接我们的将是新的生活新的挑战让我们一起来学习写计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的信息技术教学计划欢迎阅读希望大家能够喜欢。

信息技术教学计划1

　　时间

　　活动内容

　　二月

　　1.拟定20xx年上半年教研工作计划；

　　2.参与市、县教育局高三教学视导活动观察课堂教学。

　　三月

　　1.参与市高三“二模”命题、考试、阅卷和评价工作；

　　2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的主题研讨会（一）”；

　　3.安排初中教师参加市教研室组织的中考数学复习调研活动。

　　四月

　　1.组织高中教师参加20xx年高考数学复习研讨会；

　　2.进行20xx年县级数学学科教育教学论文评选活动；

　　3.组织初中教师参加20xx年初中毕业班数学复习研讨会。

　　4.黄铺镇中心学校市级课题中期情况调研。

　　5.xx市高中数学优质课大赛县级选拔。

　　五月

　　1.组织初中教师参加“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；

　　2.组织高中教师参加“核心素养与课程标准衔接转化的'主题研讨会（二）”。

　　3.期末考试数学学科命题。

　　六月

　　1.xx中学、xx三中市级课题进展情况调研。

　　2.制定中考阅卷数学学科评分细则组织阅卷；

　　七月至八月

　　1.分析20xx年xx县中考数学成绩撰写中考分析报告；

　　2.总结本期工作拟定下学期工作计划。

　　二月

　　拟定20xx年上半年教研工作计划。

　　三月

　　1.参与xx市第十届教科研成果和中小学论文评选工作。

　　2.调研相关学校教师微课制作进展情况。

　　3.协助做好20xx-20xx年度中学学段“一师一优课、一课一名师”活动。

　　四月

　　1.组织教师参加xx市20xx年小学信息技术、高中通用技术优质课评选活动；

　　2.调研相关学校信息技术与课程整合课题研究情况。

　　五月

　　参与第三届xx市“基于学科核心素养课堂教学模式创新”展示活动；

　　六月

　　1.参加xx省20xx年小学信息技术优质课评选活动。

　　2.协助做好20xx-20xx年度小学学段“一师一优课、一课一名师”活动。

　　七月至八月

　　1．xx省第二届中小学微课大赛县级选拔；

　　2．总结本期工作拟定下学期工作计划。

信息技术教学计划2

　　一、班级学生情况分析

　　班级学生接触word文字处理、powerpoint幻灯设计的时间已较长有较好的基础可以注重知识的复习巩固和综合性训练在课程整合、计算机工具论方面加以实践。同时也应注意班级学生的实践水平差距针对性地培养相应的信息素养。

　　二、教材分析

　　教材主要分为两块应用内容：网络知识应用和综合性课程整合练习1、网络知识应用着重点在于网上搜索素材能力的培养和网络交流（电子邮件）应用能力的形成如web收发、申请、加入新闻组讨论等。使学生掌握信息工具主动学会学习。2.课程整合练习结合生活实际渗透其它课程如语文、科学、思品等知识借助已学的word、powerpoint、Frontpage等软件来表达学生的研究成果使学生学以致用。

　　三、教学目标

　　一、学会利用因特网查询资料的能力；

　　二、利用网络交流沟通、讨论的能力（Email、新闻组）。

　　三、通过实践形成学生的计算机工具论观点使用计算机综合性地解决有关问题。四、培养学生的动手解决问题能力合作性学习的意识。

　　四、教学措施

　　1、以教师示范操作学生动手实践、教师评析反馈的方法开展教学。

　　2、运用多媒体教学达到优化教学的`目的。

　　3、运用网络教学模式发挥学校网络的作用。

　　4、采用新课程思维参与教学培养学生的综合能力和学以致用的能力。

　　5、注重利用机会开展学生的道德教育关注学生人文思想的发展。

信息技术教学计划3

　　一、学生基本情况

　　四年级共有2个教学班学生上信息技术课的兴趣比较高在三年级和四年级上学期的学习基础上学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能但是学生的接受能力有高有低掌握水平参差不齐这对统一教学不利因此在教学中应遵循“因材施教”原则设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足学生上机操作的时间得不到充分保证可能会影响学生对知识、技能的掌握。

　　二、教材分析

　　由人民教育出版社编著的小学四年级下册《信息技术》教材行文流畅、图文并茂、富有趣味性和启发性。教材有“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”等模块构成较完整的知识体系由浅入深、循序渐进地介绍信息技术基础知识、基本概念和基本方法引导同学们在一个个具体任务的过程中领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵培养自己的信息意识和信息素养。

　　本册教材共有3个单元它将引导你从体验网络的神奇作用开始、到你学会在网上自由“冲浪”。第1单元“采集多媒体素材”体验计算机网络介绍计算机网络的基础知识学习采集多媒体素材的方法；第2单元“简单的图像处理”第3单元“网上邮差E-mail”学习获得免费电子邮箱的方法并利用免费电子邮箱收发电子邮件；。

　　三、教学目标

　　1、初步了解网络的基础知识学会使用网络上的共享资源。

　　2、学会通过因特网浏览信息获得学习、生活中需要的信息资源。

　　3、营造主动参与、动手实践的学习氛围让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中学习知识、习得技能逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。

　　4、在计算机操作中注意正确方法的指导养成正确使用计算机的.良好习惯。

　　5、拓宽知识面拓展视野培养学生对计算机的浓厚兴趣。

　　6、形成现阶段学生应知的信息技术理念树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

　　7、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

　　8、进行爱护公共机房设备的品德教育。

　　四、教学措施

　　1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。任务驱动教学策略对主体性教学发挥学生积极主动性积极参与学习活动培养创造性能力具有积极性作用。

　　2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。

　　3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。

　　4、培养学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。

　　5、教学面向全体学生充分考虑到学生的个性差异采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务教学时可根据实际情况进行取舍。

　　6、通过演示和教授相结合的方式让学生掌握本学期的教学内容。

　　7、课堂中穿插游戏、竞赛等方式提高学生的学习兴趣

　　8、课堂的主体交给学生计算机的操作性强应该多给他们练习的时间提高他们的实际操作能力。

　　9、采用分组合作的教学模式培养他们互帮互助、相互合作的精神。

　　10、教学以活动为重心通过活动呈现基础知识和基本操作让学生在活动中体验信息技术应用的全过程。同时在教学范例的选择上注意贴近生活渗透人文精神引导学生在信息技术的学习与应用过程中提高思想道德素养培养学生的社会责任感提高学生的人文素养。

信息技术教学计划4

　　学情分析:

　　本学期针对的是小学三年级的学生由于初次接触信息技术课程学生对信息技术的热情高涨但这是入门时段本课程安排了以下四个目标:

　　1、信息技术基础及电脑常识

　　2、练习中英文打字目标为中文8字/分钟英文80字/分钟

　　3、电脑画画基础

　　4、因特网基础

　　第一主题主要介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。

　　第二主题介绍键盘键位的分布操作键盘的正确姿势手指分工及击键的方法汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。

　　第三主题主要让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法并能熟练地应用鼠标做简单的`绘画与修饰。

　　第四主题让学生学习如何使用IE 浏览器浏览网站信息体验因特网在生活中的应用畅想网站名称和标志的用意为后续进一步学习网络知识奠定基础。 教材分析:

　　信息技术对于提高小学生适应信息社会的能力对于转变教育思想和观念促进教学内容、教学方法、教学体系和教学模式的改革全面提高教学质量和效益促进“应试教育”向素质教育转轨都具有重要的意义。义务教育阶段小学信息技术是一门知识性与技能性相结合的工具课程。本册教材由四部分内容组成:电脑的基础知识、键盘输入知识、画图以及浏览因特网。在教学时应充分考虑小学生的思维特点用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能体验信息技术的应用。

　　教学目标:

　　知识与技能:

　　1、感知生活中的信息和信息技术知道其作用逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。

　　2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。

　　3、认识、探究信息技术在生活中的应用并规范与安全地使用信息技术。

　　4、与计算机初次接触连接并让计算机工作起来。

　　5、熟悉键盘操作指法和操作姿势养成良好的键盘操作习惯。

　　6、熟练使用画图软件并能畅游网络。

　　过程与方法:

　　学生通过自主学习、合作交流等学习方法培养学生良好的使用计算机的习惯增强学生学习信息技术的信心逐步提高自身信息素养和技术操作能力。

　　情感态度与价值观:

　　通过学习掌握信息技术与计算机的基本操作培养学生对计算机的浓厚兴 趣。

　　工作要点及措施：

　　一、备课 。备好课是上好课的前提。该门课程使用电子教案在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科开辟出一条切实可行的路子。

　　二、上课以学生上机练习为主在培养学生学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强。

　　教学方法和措施：

　　在教学中我会多注意时时调动学生的积极性采取多鼓励、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法使学生感到练习不是那样地枯燥使学生能在半年时间里掌握课程要求的四个目标为了使学生能够达到我确定了以下的教法和学法：

　　1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务引导他们学会去发现、去思考去寻求解决问题的方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容。

　　2、直观演示法。因为年龄小采用直观演示法组织教学使学生更好更快地掌握操作技能。当然直观教学不仅仅是教师演示根据实际让有经验的学生进行演示充分调动这部分学生的积极性。

　　3、主动探索自主学习法。学生在任务驱动下变“要我学”为“我要学”引导学生自主探究由此产生的效果必然是事半功倍。任务的完成就标志着学生实践能力的提高同时学生也能体验到完成任务后的成就感从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。

信息技术教学计划5

　　一、教学指导思想

　　根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、教材分析

　　使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》。其中心内容是powerpoint演示文稿的制作本学期的主要教学内容是介绍如何创建和编辑演示文稿以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。

　　三、学生情况分析 主要有如下两方面：

　　一方面起点不一。有的学生在小学有过一些基础有的家里有环境每天都有机会使用计算机有的学生从未接触计算机。所以进度要适中同时兼顾落后和超前的两部分学生。

　　另一方面学生对本学科的学习积极性比较高因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调相对来说学生觉得比较新鲜但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习而是打游戏和上网聊天。所以本期有必要进一步对他们进行正确的引导提高学生对信息技术课程的.认识。

　　三、教学预定目标

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧培养学生的学习积极性和自觉性鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计。

　　6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导鼓励他们参加作品竞赛。 五、教学措施设想

　　本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程均在机房讲解5到15分钟让学生自学和演练操作是主要的。

　　四、教 学进度安排

　　任课教师：宋德龙

信息技术教学计划6

　　一、教材分析

　　选用的教材是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。此册教材分三个单元第一单元“网聚彼此生活”第二单元“体验多彩世界”第三单元“关注校园环境”。有以下特点：

　　1、让学生掌握WINDOWS操作技能掌握Word的编辑、排版等的基础知识。

　　2、让学生进一步了解计算机的广泛用途并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3、从小培养良好的用机习惯掌握正确的操作方法。

　　4、培养学生处理信息的能力提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力进行创新实践。

　　二、学生分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看五年级学生以直接兴趣为主对具体事实和经验的知识较有兴趣对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时他们的观察才能持久和有效。

　　三、教学重点及难点：

　　（一）教学内容：

　　第一周：课堂常规教学

　　第二周：错别字无处藏身

　　第三周：感受千变万化

　　第四周：体验缤纷色彩

　　第五周： 我们的作文集

　　第六周：我的E-mail

　　第七周：邮件传祝福

　　第八周：分享成功

　　第九周：名片DIY

　　第十周：小小通迅录

　　第十一周： 画龙点睛写标题

　　第十二周：图文并茂赞西湖

　　第十三周：杭州美食知多少

　　第十四周：精益求精话美食

　　第十五周：因特网上游宝岛

　　第十六周：宝岛美景带回家

　　第十七周：期末考试

　　（二）教学（训练）要求：

　　学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识并能针对相关的练习进行上机操作进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务做到学以致用。

　　声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。

　　使用网络学习平台让学生了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

　　（三）教学重点、难点：

　　1、培养学生网络学习活动的'意识、习惯以及对信息的评价、理解和处理。

　　2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍旨在让学生经历这一过程从而感受计算机处理多媒体的魅力学会一些常见的应用方法。

　　3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题在解决问题的过程中巩固学过的信息技术知识形成初步的用信息技术解决问题的能力培养学生创新意识。

　　四、教学策略

　　在信息技术教学中跳出学科本位从教育的高处来看信息技术的教学教学变为充满活力和创意的学习活动 因此我觉得可以应用以下教学方法：

　　1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学只能采用广播方式把操作步骤、过程展示给学生学生依此为模仿的对象进行初步操作的模仿从而达到基本操作的入门。

　　2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上以学生为主体实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说“任务驱动”是一种学习方法适用于学习操作类的知识和技能从教师的角度说是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法符合探究式教学模式适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

　　3、活动教学法：即是在活动教学法的基础上从培养学生信息素养的整体来设计主题以主题为线以活动为形式贴近学生生活把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点以学生为本关注人文从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。

信息技术教学计划7

　　计算机技术是信息社会的主要技术之一发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求是中学生素质教育的一个重要组成部分对提高学生的科学文化水平促进教学内容和教学体制改革提高教育质量和管理水平实现教育现代化具有重要意义。为了能顺利完成教学任务让学生学有所成特制定教学计划如下：

　　一、学生情况分析

　　本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作从总体上看七年级学生的学习情况不一学生的基础比较差仅有小部分同学操作能力较强大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少每周只有一节课再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏在学习上懒惰、怕动手动脑对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以在信息技术教学上要努力克服困难充分利用现在条件从实际出发注重实效坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣把他们引导到系统地学习上来。

　　二、学期教学目标

　　知识与技能：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、学会正确的启动和关闭计算机掌握windowsxp的最基本操作会使用键盘和鼠标会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。

　　3、学会在因特网上浏览信息会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧掌握信息的收集和下载方法养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷养成良好的网络道德与安全意识。

　　4、了解文字处理软件word XX的基本功能和特点；掌握word的基本操作会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。

　　5、培养学生对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　6、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧培养学生的学习积极性和自觉性鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计的能力。

　　情感态度与价值观：

　　让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用激发对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。做好学生的思想工作调动学生的学习积极性树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识技能和技巧。感受到创新的喜悦并能用于实践。

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　三、 教材分析

　　本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容分别为：了解信息与信息技术；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网特网上浏览信息获取与管理信息；文字处理软件word的常用操作等学生掌握起来有较大的难度需要加强上机操作练习领会使用技巧。

　　四、指导思想：

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的.文化、理论和社会等问题负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”

　　五、确定教学研究内容

　　让学生在动手实践中理解基本原理掌握基本知识培养基本技能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和基本任务使学生的学习更有主动性。

　　1、认真分析、深入钻研教材把握教材的重、难点划分好课时、进度注重教材研讨灵活恰当地处理好教材。

　　2、从实际出发注重实效充分调动学生学习的热情与积极性组织好上机活动坚持理论与实践相结合认真、高效地上好每一节课保证学生课课有收获真正学以致用掌握好计算机这一现代化的得力工具。

　　3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用制度并严格按照规定执行保证学生学习使用的机器完好无损以使基尽可能大地发挥作用。

　　4、培养学生学习计算机的兴趣鼓励学生多看几本计算机报刊杂志或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴趣小组提出问题共同讨论组长做好记录各小组间可展开竞赛以充分提高学生学习微机的兴趣与热情。

　　5、抓好优生优培工作重点培养特长生积极参加计算机操作技能竞赛并通过各种形式学习计算机知识不断提高自身专业水平加强业务教学能力。

　　六、教学措施

　　1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点采用主要任务驱动式教学方法每节课都根据教学内容来设置例子如有关的生活实例或优秀的学生作品等通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把示例作品做出来并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧。

　　2、让学生在生动具体的情境中学习教学中我将充分利用学生的生活经验设计生动有趣、直观形象的教学活动帮助学生在自主探索和合作交流的过程中理解知识掌握技能激发学生的学习兴趣从而掌握操作的技巧。

　　3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中激发学生的学习兴趣使每个学生喜欢上课、喜欢老师进而喜欢学习。

　　4、引导学生自己思考并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式。教学中我将要鼓励学生在具体活动中进行思考鼓励学生发表自己的意见并与同伴进行交流。有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。

　　七、预定教学进度安排如下表:

　　周次课时教 学 内 容授课内容摘要执行情况备注11开学第一课1、了解学生基础知识及其差异程度和兴趣。 2、了解信息的含义及其基本特征；修正学生对信息技术课的认识。 3、根据学生基础、兴趣等成立若干个学习合作小组。成立小组后在课余时间对小组组长进行培训及加强管理。21飞速发展的信息技术1、信息技术的含义、应用及发展。 2、信息处理的工具——计算机。31初步使用计算机1、正确开关计算机。 2、windows桌面及其窗口。 3、尝试使用鼠标。4、52鼠标和键盘的使用1、鼠标的操作方法。 2、键盘的操作。 3、在记事本中输入英文、中文。以金山打字通为练习键盘主要工具引导学生阅读打字教程并练习。61在因特网上浏览信息1、浏览网上的信息。 2、使用搜索引擎查找信息。7、82信息的收集和下载1、收集网页中的文字及图片。 2、保存整个网页及使用收藏夹。 3、下载文件。91网络道德与网络安全1、自觉遵守网络道德。 2、提高自我保护的意识和能力。10期中111信息的组织和管理1、文件和文件夹。 2、资源管理器。121认识word XX1、wordXX的启动、退出、建立、打开和保存。 2、word窗口的认识。 3、输入文字。13、142编辑文章1、字符块的选中与撤消。 2、字符块的搬移、复制与删除。 3、文章编辑中的“撤消”与“恢复”。15、162美化文章1、认识和使用格式栏上的工具。 2、插入和调整图像。 3、插入艺术字。171使用文本框1、插入和调整文本框。 2、在文本框内输入和编辑文字。18、192指导学生作业要求学生利用前面学习的知识自拟题目内容健康。 比如：1、制作一个保护地球的海报。 2、我们的班集体。在wordXX中制作作业并以自己的班级、姓名保存在自己的文件夹中。20期末考试

信息技术教学计划8

　　一、学生情况与机房设备情况分析

　　本人担任三、五年级信息技术教学工作每班大约三十至四十人（有两个班还超过四十人）；机房设施全新但机器台数有限只有三十台。因此不能保证人手一机有一部分同学要三人两机为了确保公平每节课都要串座使每个学生都有人手一机的机会。这样就给课堂管理和机器管理上带来很多麻烦要求任课教师上课时要加强管理。

　　二、教学目标

　　1、知识目标、能力目标和情意目标。

　　（1）知识与技能

　　三年级：了解网络的初步知识学会看到网上其他同学电脑内的信息。网络的简单应用。

　　五年级：学会一种计算机程序语言——LOGO语言让孩子们有LOGO软件画出最美的图案。

　　（2）过程与方法：

　　首先培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的'基础。

　　其次在学习信息技术知识技能的过程中使信息技术与英语教学和诗慧教学整合起来。

　　（3）情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作激发学生对信息技术的学习兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生热爱科学以及关心社会的情感从而使学生认识到自己肩负的重任从而激发学生的学习兴趣为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：

　　在本学期的教学中重视学困生的转化工作面向全体学生打好课堂教学主阵地抓好中上生促进学困生提高使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　三、改进教学的措施

　　1．落实教学“五认真”的具体措施。

　　教学中以教学大纲为纲从教材和学生实际出发在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　一、认真备课：力争集体备课明确教学重点、难点关键探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求尽力做到超前。

信息技术教学计划9

　　一指导思想

　　当今人类社会已经进入21世纪以计算机网络通信技术为核心现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛应用并逐渐改变着人们学习工作生活方式。信息获取传输处理应用能力已经成为现代新人类最基本能力文化水平标志。在这种大环境下本学期信息技术教学工作将严格以理论为指导坚持理论联系实际原则教有用信息技术知识以用为主。在学生上机练习中强调人人学会人人动手。狠抓学生基本功基本能力训练并引导学生将所学知识运用于实际生活中同时教学中多注意培养学生良好学习习惯以良好思想道德情操达到教书育人目为国家培养出合格中学生。

　　二学情分析

　　本学期七年级一班至八班由我指导教学每班人数较多家庭大多无计算机只能在校上机练习。

　　1学生学习计算机兴趣浓厚热情较高。

　　2学生'计算机基础知识掌握不够牢。

　　3学生运用电脑能力较差。

　　4部分学生上机行为不够规范。

　　5有些学生键盘不会操作有不熟练用一只手操作键盘现象较严重还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

　　针对上述不良习惯在学习中会严格要求对于本学期学习要使他们进一步入好门并能学以致用。

　　三目要求

　　1培养学生爱护公物良好习惯。

　　2提高学生学习计算机理论知识兴趣。

　　3规范学生上机行为。

　　4对学生适时进行爱国主义教育。

　　四教材分析

　　本学期使用计算机教材是x教育厅教研室编著七年级信息义务教育教看书。

　　本教材主要内容如下

　　1信息社会。

　　2计算机组成。

　　3计算机操作系统。

　　4熟悉“我电脑”。

　　5用“资源管理器”管理文件。

　　6用好“回收站”。

　　教学目标

　　①了解信息其特征。

　　②了解计算机在信息社会中地位作用。

　　③树立信息意识培养信息道德。

　　教学重点:

　　①信息技术对人类社会影响如何迎接信息社会挑战。

　　②在计算机中如何表示信息。

　　五教学措施

　　1认真钻研教材精心备课。

　　2仔细讲授进行演示教学+启发式教学模式教学。

　　3耐心辅导注重能力培养加强思想教育增强信息素养。

　　4严格要求学生督促他们按时按质按量完成上机任务。

　　5寓教于乐在学中受教育在玩中受教育。

　　6分组教学互相帮助培养团队合作精神。

　　六教学计划:

　　周次

　　时间

　　教学内容

　　第一周

　　9月7日-9月11日

　　人学常规教育

　　第二周

　　9月14日-9月18日

　　信息信息社会

　　第三周

　　9月21日-9月25日

　　在计算机中如何在表示信息

　　第四周

　　9月28日-10月1日

　　计算机基本结构工作原理

　　第五周

　　10月5日-10月9日

　　10.1放假

　　第六周

　　10月12日-10月16日

　　计算机硬件软件

　　第七周

　　10月19日-12月23日

　　计算机病毒其防治

　　第八周

　　10月26日-10月30日

　　操作系统发展

　　第九周

　　11月2日-11月6日

　　管理Windows桌面

　　第十周

　　11月9日-11月13日

　　Windows程序窗口熟悉“我电脑”窗口

　　第十一周

　　11月16日-11月20日

　　改变窗口显示方式

　　第十二周

　　11月23日-11月27日

　　介绍软盘学会使用U盘

　　第十三周

　　11月30日-12月4日

　　“资源管理器”窗口

　　第十四周

　　12月7日-12月11日

　　查找文件或文件夹在指定位置建立文件夹

　　第十五周

　　12月14日-12月18日

　　文件夹命名复制移动删除

　　第十六周

　　12月21日-12月25日

　　用好“回收站”

　　第十七周

　　12月28日-元月1日

　　复习

　　第十八周

　　1月4日-1月8日

　　考试

信息技术教学计划10

　　一、学生基本情况分析：

　　这个学期我主要负责三年级的信息技术教学工作三年级总共有四个班这个阶段的学生都是刚接触电脑课对电脑的操作还不是很熟练部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓热情比较高。所以我要抓住这点优势让学生学得开心寓教于乐。

　　二、教材分析：

　　本册教材主要培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　三、教学目的.：

　　1、了解计算机的外部组成熟悉鼠标和键盘的操作。

　　2、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　3、建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　4、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　6、在条件具备的情况下初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

　　四、具体措施：

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

信息技术教学计划11

　　20xx年已经来到了新学期新气象为了在这学期能够取得良好的教学效果特做了本学期的教学工作计划如下：

　　一、指导思想

　　根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　二、学生基本情况分析

　　本计划针对初中二年级全体学生通过初一的学习学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握但一周一节课的学习学生对所学知识遗忘率还是比较高的。教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

　　三、教材分析

　　本册内容共分为四章分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升学生学习本教材不仅能够获得信息技术的有关知识与技能更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。

　　四、教学目标

　　1、能选择适当的工具播放各种数字化声音文件。

　　2、使用录音机软件录制数字化声音。

　　3、对声音进行数字化编辑。

　　4、了解常见的视频文件类型。

　　5、播放不同类型的视频文件。

　　6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势。

　　7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

　　8、掌握几种典型动画应用的设计风格。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

　　六、电子备课室管理

　　本学期在电子备课室管理方面要做到备课室卫生清洁干净对电脑及网络设备不定期检查维护在老师们遇到问题的时候积极主动帮助。管理好学校电子备课室的`各项档案记录做好学校的电子档案管理工作。

　　七、自我研修

　　作为教师除了应该上好课管理好学生我觉得更应该不断的充实自己多读书多学习所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比较好的教育教学书籍提高自己的教育教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养计划开发一些服务于教学、辅助于教育管理的软件及应用如：课堂随机点名器、校园网络工具箱、网页版的计算机使用记录登记系统等这样既可以方便我们的日常工作又能够提高自身的能力水平。

　　以上是我本学期的工作计划我将会认真的去做争取在完成好学校领导交给的各项任务的同时又能够利用业余时间充实自己服务教育教学为祖国的教育做出自己的一份贡献！

信息技术教学计划12

　　一、指导思想：

　　人类社会已经进入21世纪以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：过去的十年中互联网的多媒体技术已成为拓展人类潜力的创造性工具为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的潜力上个性要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的潜力并把学生掌握和运用信息技术的潜力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础潜力。在知识经济时代信息素养已成为科学素养的重要基础。

　　二、教学目标

　　1、认识计算机的硬件组成正确的开关机了解计算机在日常生活中的应用。

　　2、简单使用计算机了解键盘、鼠标的使用能输入简单的文字。

　　3、掌握文字录入的基本方法养成正确的姿势科学的指法培养盲打的习惯。

　　4、认识操作系统了解应用软件了解windows中文件、文件夹的基本操作学习使用附件中的画图程序。

　　认识软盘、光盘等存储介质掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件进行文字处理。

　　1、八年级学情：

　　八年级学生已经上过一个学年的信息技术课具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都十分喜欢计算机他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的交代清楚学习要点后再来机房实践效果还不错这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八年级学生的教学管理根据他们好动不喜欢受约束的特点多安排实践性的学习资料。比如课堂学习以游戏、活动为主尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八年级学生要给他们规范的学习方式用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统知识提倡他们运用信息技术于其他学科学习中均衡地发展学生的信息技术素养。

　　2、七年级学情：

　　七年级学生刚接触信息技术充满好奇和渴望。我打算先让他们去感受一下什么是计算机培养学习兴趣再进行理论和实践的学习。

　　三、教材分析：

　　教材设计了学习目标、想想看、知识窗、试试看、做做看和思考与练习等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手提出问题或目标透过示范操作或阅读课本完成任务从而激发学生的学习兴趣培养学生发现问题和解决问题的潜力。教材以信息处理为主线注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的'技能培养学生自主学习和合作学习的潜力培养学生创新精神和实践潜力。

　　四、教学的突破点与创新点

　　1、以课改理念设计、教学用心发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。

　　3、发挥小能手的帮学作用提高课教学效率。

　　4、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

　　6、组织小擂台、操作小能手、我真行等多形式、多层次的比赛活动培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、加强学法指导用心创造自主学习的机会。

　　8、注重对弱势对象的帮扶补救。

　　五、教学的方法措施

　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。

　　2、教学时透过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。

　　3、传授知识时突出一个新字、落实一个趣字、突出一个活字、落实一个学字(为学生服务);教学过程突出一个难字(找准知能点、难点及关键)、落实一个行字(引导学生进行思维训练和认知潜力训练);巩固知能突出一个实字(双基训练应落到实处)、落实一个促字(促进学生学以致用、创新实践)。

信息技术教学计划13

　　一、教材分析

　　《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能整册内容分成了三个相对独立的单元由浅入深、从易到难。

　　第一单元：班级环境齐关心

　　主要侧重于Word基本知识与技能的学习主要解决单纯的文字处理即文本的修改及文本格式的设置教材中设计了与学生生活实际相关联的任务如修改倡议书、美化倡议书等让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。

　　第二单元：文件分类好整齐

　　主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习通过文件之家在哪里给文件建新家以及帮文件搬家帮助学生建立文件夹和文件的概念同时养成良好的文件管理意识。

　　第三单元：网络资源助学习

　　主要侧重于网络资源的利用和筛选。从查询生字民俗风情到音乐歌曲。同时辅以电子邮箱的申请和使用帮助学生学会利用网络获得信息并培养学生具备一定的信息甄别能力。

　　二、学情分析

　　学生的年龄特点和认知特点来看四年级学生以直接兴趣为主对具体事实和经验的知识较有兴趣对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时他们的观察才能持久和有效。

　　三、教学目标

　　1.学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识并能针对相关的练习进行上机操作进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务做到学以致用。

　　2.学生能够按照一定的规律存放文件及文件夹。保持电脑的卫生。

　　3.学生能通过信息的搜集、整理、加工能够利用word完成一份比较完整的小报。

　　4.使用网络收发电子邮件培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。

　　5.通过任务的设置知道应负责地使用信息技术系统及软件养成良好的计算机使用习惯和责任意识培养学生通过自己研究解决问题的能力。

　　四、教学重、难点

　　1.学会利用文字处理软件word完成电子作文、名片、表格等的制作。

　　2.通过web邮箱的申请、使用培养学生网络学习活动的意识、习惯。

　　3.通过信息的获取、处理、应用学习应用word软件解决实际问题制作一份完整的倡议书。

　　4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题在解决问题的过程中巩固学过的.信息技术形成初步的用信息技术解决问题的能力培养学生创新意识。

　　五、提优补差措施

　　培优重在拔尖辅差重在提高在课堂上有意识给学生制造机会让优生吃得饱让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势指名让他带一名或两名差生介绍方法让差生懂得怎样学激起他们的学习兴趣。

　　从而提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力。

　　携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处发掘并培养一批尖生挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成扎实基础协助教师进行辅差活动提高整个班级的信息素养。

信息技术教学计划14

　　一、指导思想

　　为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要,确定本课程的教学任务。

　　二、学情分析

　　五年级学生已经上过一个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。因此要加强五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。

　　三、教材分析

　　本课程采用湖南电子音像出版社、北京理工大学出版社和北师大出版社联合出版的教材。本册教材共13课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

　　四、教学目标

　　了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息。进一步规范电脑操作及使用方法,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作。

　　五、教学措施

　　教学中以教学大纲为纲从教材和学生实际出发在开学初制订出切实可行的.教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　（1）认真备课：明确教学重点、难点关键探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求尽力做到超前1—2周做到每课必备

　　写好教案。领会大纲精神钻研教材内容从学生实际出发。

　　（2）认真上课：以启发式教学为原则以操作训练来强化概念形成技能、技巧体现以学生为主体教师为主导的教学思想精讲多练前后连接板书规范清楚教态亲切、自然采用多种切合学生实际的教学方法和手段调动学生的学习积极性注重学生能力培养及时总结做好教学后记。

　　（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作以利于巩固教学重点和克服薄弱环节有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核及时分析、指正、查漏补缺。

　　（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导帮助分析原因启发思维寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组以培养学生的特长。

　　六、进度安排

　　周次教学内容

　　第1~4周第一单元图画素材网上找

　　第5~8周第二单元看图编童谣

　　第9~11周第三单元挖掘操作系统的潜能

　　第12~15周（13周含五一假）第四单元小小多媒体作品展示会

　　第16~19周第五单元故事接龙

　　第20~21周期末复习期末检测

信息技术教学计划15

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育更好地促进学生全面素质的发展大胆开设信息技术课程深入有效的开展课程改革实验进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导注重培养学生应用信息处理信息的能力培养他们良好的信息素养为目标。

　　二、学生基本情况分析

　　信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程所以应注重培养孩子的动手操作实践能力达到手脑并用同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手只有对信息技术产生了浓厚的兴趣才有学习的动力。本学期我担任七年级1-5班的信息技术教学工作通过上学期的学习学生对电脑有了一定的认识能够正确的`开机关机能进行简单的计算机操作及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少学生的遗忘性大大多数学生学后没有注意巩固学生掌握的情况不是很理想参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑上机时间相对多一些操作较熟练有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的所以这一部分学生对所学知识遗忘较大操作生疏；

　　学生对本学科的学习积极性还是比较高因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习而是打游戏、上网聊天。所以学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　三、教材分析

　　本学期教材是使用青岛出版社：七年级信息技术下册。内容包括：网上搜索收发电子邮件电子表格的初识认识多媒体获取多媒体等。其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验我计划把课程分成基础型和拓展型并对教材进行重新编排主要是考虑知识内容的系统性也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。首先提出任务要求学生依靠自己的能力通过网络收集、筛选信息培养学生的信息素养。基础型课程中关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法要注意能力提高的有序性。

　　四、教学目标

　　1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。

　　2、掌握登录网站和浏览网页的方法。

　　3、掌握网上搜索和软件下载的方法。

　　4、学会申请电子邮箱的方法和收发电子邮件的方法。

　　5、学会电子表格的简单用法。

　　6、会在网上和同学进行交流、学习。

　　7、培养学生主动学习和自学能力培养学生正确的学习信息技术的方法。

　　8、了解网络安全尝试使用杀毒软件能正确地引用网上资源具备良好的网络礼仪和网络道德

　　五、教学措施

　　本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习适当开展一些小竞赛及课堂评价以这种方式促进教学工作的顺利进行。其中仍以学生自学和动手操作为主。