幼儿园老师师德表现总结（通用13篇）

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点因此好好准备一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的幼儿园老师师德表现总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇1

　　自从学习了教师职业道德规范对于我是刚进幼儿园的新老师学到了以前在学校学不到的知识和经验。从学习的内容知了：在学校里教师的职业道德修养、道德水平对于学生道德素质的培养和影响有着十分重大的意义。

　　首先关爱学生要尊重学生。有教育家说过：教育成功的秘籍在于尊重学生。教师面对的是一群有个性、有差异、有感情的活生生的个体多一点笑容多一点关爱。遇到困难和挫折的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮助;耐心细致,和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格,更不能体罚或变相体罚学生;对每一个学生都一视同仁,严格要求,不偏爱这样才能使学生感受到老师的爱。教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里教师需要处处为人师表, 从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率。

　　其次作为一名教师最重要的是要热爱教育事业,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;同时,作为一名教师, 应该热爱学生,保护学生安全.每一个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力量,感受到别人对他的希望,集体对他的信任。讲究批评准确、真诚的评语会使学生心悦诚服、欣然接受。也有说过：只有学生把教育看成是自己的需要且乐于接受是才能取得最佳教育效果。批评也是一种关心、爱护的表现。我们教师经常要面对做错事的学生如果一味地劈头盖脸地对他们进行指责未必能收到好的效果特别对低年级学生尤其不能这样他们需要的是谆谆善诱及时的引导。批评学生要注意一事一批学生犯了错要针对学生的错误进行批评不要轻易地将学生以往的错误联系起来。批评学生要对事不对人无论是优秀的学生还是经常出错的学生我们都要一视同仁批评学生评语要准确恰如其分同时还可以对他(她)做得好的地方加以肯定借此来鼓励他(她)及时改正缺点使优点更多让他们懂得老师会更喜欢他(她)的。教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。

　　最后具备良好的师德是时代的需要。爱岗敬业时代对教师有着新的要求。随着社会的不断进步对教育的需求和要求越来越高使得教师必须进行专业化成长树立新的教育观念只有教师有了专业化的发展才能胜任本职工作才能真正实现爱岗敬业。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇2

　　著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师德高为范。”师德是教师的立师之本是教师事业成功的保障师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”仅仅是最基本的职业境界而做“人师”才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师不仅仅要具有广博的知识更要有高尚的道德。

　　自从恩施市实小开展师德建设活动以来我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己以《师德建设考核规定》严格规范自己奉公守法遵守社会公德为人师表兢兢业业地工作努力把自己打造成一个优秀的实小人。

　　一、师德就是榜样

　　我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神千秋精神是一种大爱无疆的精神千秋精神是一种勇于担当的精神千秋精神是一种无私奉献的精神千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中我把千秋精神作为我师德建设的榜样。x年5月12日是个无法忘记的黑色日子突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情人间有爱。5月13日灾难发生后的第一时间我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动为灾区捐款500元之后又用心参加学校组织的爱心捐款活动并用心缴纳特殊党费还为灾区人民捐赠了衣物18件。我明白这对灾区人民来说力量太小了但是再大的困难被13亿除都是一个微不足道的小数；再小的奉献用13亿乘都是一个了不起的大数；只要人人都献出一点爱世界将变成完美的人间。当汶川地震波及到恩施时我做到了一切为了学生为了学生的生命安全我不顾个人安危毅然冲上教学楼对全年级逐班检查连厕所都不放过作到了不落下一个孩子并和其他老师一齐配合把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华它静静地闪耀着人格魅力的光辉。

　　孔子云：“其身正毋令则行其身不正虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人榜样的力量是无穷的教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

　　二、完善自我

　　在日常工作中无论是教书还是育人我始终把树立教师师德形象放在首位以自身高尚的师德影响教育学生做到态度和蔼有礼貌避免态度生硬因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时努力学习教育理论以“爱岗敬业教书育人为人师表服务奉献争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习努力提高自身的思想政治素质系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高能不断学习新知识探索教育教学规律改善教育教学方法提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮忙坚守高尚、情操发扬、奉献精神自觉抵制社会不良风气影响不断充实自己。

　　回顾走过的教育教学历程我深深地体会到只有抓好师德建设教师才能以德治教以德育人；只有抓好师德建设学校的整体工作才能不断迈上新台阶；只有抓好师德建设学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。

　　我觉得在以后的工作中有些方面我还需要更加细致进一步把工作做足、做深、做精作出更多的成绩因此对本人提出了以下几个努力的方向：

　　1、继续立足本职用“爱与职责”成就学生服务社会体现自身生命的价值获得教师职业的快乐与幸福。

　　2、牢牢把握“党员就是一面旗帜”。透过不断的学习与反思来努力提升自己的潜力和水平创造出一流的工作业绩；不计较个人名利得失；做教育科研的表率。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇3

　　教师是以人育人的事业直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德即教师的职业道德是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德规范和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习本人深刻地体会到：

　　一、爱岗敬业。

　　首先要忠诚于教育事业服从领导认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力努力创新。认真设计每一节课让孩子在每节课中都能学到知识在工作中严于律己加强自身的学习不断地更新知识认识自身的不足虚心学习。努力提高自己的文化知识工作潜力等的培养。只有爱岗敬业教师才能用心应对自身的社会职责和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获。

　　二、尊重每一个孩子。

　　每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重要与幼儿平等相待不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重幼儿得到老师的尊重他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师务必具备的美德教师一个关注的眼神一句亲切的话语一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点少一点批评多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子做到一视同仁不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子在他们的心田中播种自信与自尊、善良与宽厚的种子让他们在获得知识的同时享受完美快乐的童年。

　　三、努力。

　　作为传道授业的老师只有不断地更新自己的知识不断提高自身素质不断地完善自己才能教好幼儿。如果自身散漫怎能要求幼儿认真。老师要正确的应对自己的工作职责心提高自身的素质这要求自己不断地学习充实自己用心探索不断开辟新的教法。

　　四、以身作则。

　　教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行幼儿都喜欢模仿这将给幼儿成长带来一生的影响。因此教师必须要时时刻刻为孩子做好榜样凡要求幼儿要做到的自己首先做到。坚持严于律己。

　　行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教师德需要培养需要教育更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到教师务必具备良好的职业道德让我们加强师德修养为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践以高尚的师德情操去陶冶孩子的品格照亮他们的人生道路。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇4

　　百年大计教育为本教育大计系教师为本教师大计则师德为本要培养适合时代需要的高素质人才教师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的教师感到肩上的责任重大万丈高楼平地起启蒙教育是教育的基础如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教育就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德强烈的危机感在鞭策着我培养良好的师德修养已刻不容缓。

　　一、崇尚崇高的师德

　　师德是一个动态的概念它有一定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德在新的历史时期已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德作为一名幼儿教师要以德治身培养良好的师德。爱岗敬业以满腔热情投入幼儿教育。

　　1、提高对师德认识

　　所谓师德认识就是指对教师职业道德的深刻认识和全面理解要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有3年回顾自己走过的经历对师德认识有一个由浅到深由片面到全面的过程。经过各种学习可以说在师德认识上有了提高更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的认识尤其作为幼儿教师应具备哪些师德心中基本上也有个底。培养跨时代所需要的高素质人才其基础就是从良好的幼儿教育开始幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的尤其幼儿教育从事启蒙教育更加显得重要可以这样说什么样的教师就培养什么样的学生育人之本关键在于师德。

　　2、情系幼儿像母亲一般爱每个孩子

　　幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子他们幼小像刚出土的嫩芽需要“园丁”的呵护和培养。在幼儿教育工作中我始终做到情系幼儿像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此每当幼儿身体健康学习和素质有所提高你就会喜悦那么就可以消除所有的劳累感。

　　关爱每个孩子其一关心他们的生活这是幼儿教育区别其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时更要体贴、照顾好；其二熟悉孩子们的基本情况如家庭人员孩子的性格、脾气、生活环境这样在教育时就可根据每位孩子的不同特点寻找相应的方法因人而宜充分挖掘他们的内在潜能；其三平等对待每个孩子不管是顽皮的还是文静的不管是男孩还是女孩也不管他们的家庭背景、经济条件都一视同仁、平等对待。这样孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。

　　二、塑造师德风范潜心练功

　　“给学生一杯水教师本身应该有一桶水”此话很有道理。在幼儿教育中我感到在孩子们眼中教师是一个完美无缺的人物是最可值得依赖的人你的投手举足都潜移默化地影响孩子们孩子从教师身上看到无私奉献孜孜不倦追求精神看到社会的形象师德不只是学识问题更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的情况下决心就以下三方面提高修养。

　　1、重视学习和实践

　　认真学习充分理解《中小学教师职业道德规范》并以此作为自己言行准则工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：育人只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些就应该不断地坚持学习和实践。

　　2、严以律己注重言行

　　为人师表坚持严以律己增强自身的自控能力控制自己的情绪始终保持良好、平和的心境精神饱满地投入工作要把自己看作既是个普通的人又是个教育者到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外言谈应该和颜悦色循循善诱举止应该优美文雅体现心灵之美自己的穿着应该朴素大方得体符合幼儿的审美情趣。

　　3、培养良好的内在素养

　　天生丽质固然能给人以美感使人愉悦但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

　　（1）注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣在日常生活中应加强学习开阔视野不断丰富充实自己有意识地从祖国优秀文化中吸取养料提高自己的内在素养。

　　（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷又能使人振奋精神因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体让幼儿多感受乐曲中的美感让其身心不断得到陶冶。

　　（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参与学习形成最优化的教学系统教师必须要了解现代信息技术及使用方法并适用于教学由此可拓宽幼儿的视野。

　　总而言之通过师德学习使我对今后的工作既充满了信心又增添了危机感。只有不断地学习不断追求才能名符其实地对得起幼儿教师的称号为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作坚信一份耕耘会有一份收获。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇5

　　新学期一开学就迎来了两个新小班的小朋友幼儿园对他们来说既陌生又新鲜为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活融入集体中我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用带领弟弟妹妹参观了幼儿园通过才艺展示帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活在大带小的过程中孩子们的交往能力得到了培养中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果在活动中孩子们你尝尝我的我尝尝你的学会了与人分享。国庆节到了我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼还做了小国旗把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性。

　　一、做好家长工作家园共建促教育

　　对幼儿进行德育教育不能单靠幼儿园一方面的努力必需保持教育的一致性。因此家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日来进行教育。

　　现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养严格要求自己以身作则要求幼儿做到的事自己要先做到不许孩子做的事自己坚决不做要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境确保幼儿的身心健康发展。

　　二、注重幼儿园德育的隐性资源

　　我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境在物质环境的创设中我们渗透了积极向上的思想以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模仿的对象让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。幼儿离开家庭来到幼儿园老师成为他们一日活动的组织者成为他们模仿学习的主要对象教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成为此我们加强了教师师德行为的建设要求教师以身作则做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中在潜移默化中使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇6

　　“师者传道授业解惑者也”。通过学习我深刻地认识到实现四个现代化科技是关键教育是基础振兴教育的希望在教师。教师教书育人作用至关重要教师除了重视教学之外还要重视自身的学习不断提高自己的专业水平这样才能与时俱进迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：

　　一、加强政治学习使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习积极拥护党的方针政策学习“三个代表”重要思想学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等坚定爱岗敬业、献身教育的信念坚持育人为本的宗旨要依法执教严谨治学团结协作;要廉洁从教以身作则。

　　二、积极投身于并报课程实验中要更新教育观念。在个人角色定位上一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中置身于教学情境中用研究者的眼光分析教学理论和实践问题反思自己的行为积累经验探索规律性的认识;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师用自己的创造性言行潜移默化的感染学生为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者是学生的支持者学生士气的鼓舞者克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者从单纯的知识传递转变为终身学习的形成帮助学生形成方法意识使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。

　　三、认真学习努力实践合作交流充实专业知识培养专业技能。随着我国经济和社会发展未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此我们要立足岗位紧密结合工作实践通过各种方式的学习和研究不断提升自己的专业水平积极参加继续教育学习提高自己的思想政治觉悟和师德修养更新和扩展专业知识掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。

　　积极参与培训要以问题为中心以岗位为课堂以实践为老师在教育教学过程中注重发现问题解决问题和教育教学实践能力的发展突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思要以回顾学生的视角进行反思以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学要通过约请同事观察研究教学来反思要通过问请理论文献来反思自己的教学要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会政治经济飞速发展教育改革步步深入我对自己的专业水平有一个清醒的认识我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观不断学习不断更新知识结构提高教育教学能力和其他相关能力为全面贯彻执行党的教育方针为全面实施素质教育而努力奋斗!

　　幼儿园老师师德表现总结 篇7

　　时间过的可真快转眼一年的时间过去了在安华里幼儿园的园长领导下各位老师的帮助下通过自己的努力使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：

　　一、在思想上重新认识了幼儿教育。

　　在踏入安华里幼儿园之前我的脑海里的幼儿园就是老师带领着小朋友一起做游戏学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时我对它有了进一步的了解。

　　幼儿教育是基础教育的有机组成部分是学校教育的基础阶段也是人才成长的奠基阶段幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标大大丰富和满足了幼儿身心的需要真正使幼儿在活动中得到快乐得到发展！

　　二、在工作中我热爱了这一行

　　工作中每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们使我爱上了这一行不仅仅是他们的可爱还掺杂着一股浓浓的人情味！

　　孩子在午睡时我们会为他们准备水果（午点）一次我削苹果快削完的时候苏天鸿醒了看到我拿着一把大刀“挥舞”着吓了一跳连忙说：“老师你小心点这么大的刀可别削到手！”……

　　一件件与孩子们发生的小事却让我深深的感受到了“人情味”一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？

　　三、在实践工作中让我成长

　　工作没有多久就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加可对于一个“新手”而言还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中自然落下形成图形请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来没有完成教学目标教学没有成功。起初我很沮丧可又转念一想为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长落下来的时候线叠落在一起不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省发现原来这节课有很多漏洞。

　　在第二次上课时我注意了课前的铺垫工作结果就好的多。反省第一次失败的原因吸取了教训。在第二次三次的活动中一点一点的去克服效果也一次比一次的好就这样在实践工作中使我成长起来！

　　四、现在的成绩

　　经过了一年的磨练我在组织教育活动的时候有一定的进步经过园内的业务学习我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上也学到了许多经验回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比确实提高了许多在这里要感谢我的指导教师（顾老师）从她的身上我学到了许多书本上学不到的东西—热情勤奋努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会也要感谢园内各位老师的细心帮助使我很快的“成长”起来。

　　在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！

　　在以后的日子里我会更加努力的学习工作向您们看齐！

　　幼儿园老师师德表现总结 篇8

　　我园从完善组织建设、完善各项制度、加强培训、加强业务技能、加强检查指导、做好细节管理、定期总结反思、开展丰富活动、创新日常工作等方面入手使保健工作更加规范化、科学化为保障儿童健康成长奠定了良好的基础。下面是我园的一些详细做法:

　　一、加强培训加强业务技能

　　我园注重全体教职工的专职培训包括岗前培训和在职培训通过外出、在园、请专家讲课等形式开阔教职工的视野。我们还开展了各种形式的岗位训练。例如:从理论和操作两个方面对护士进行竞赛理论方面的资料包括训练、保育、消毒、疾病防治以笔试、口试、抢答等方式进行。操作分为床单、洗餐巾、教孩子穿衣服等。从而实现理论向实践的转变提高实际操作潜力和水平。

　　二、完善组织建设完善各项制度

　　幼儿园保健涉及面广必须有严格的组织。我园由一名领导负责保健工作同时建立了由保健医生、班组教师、护士和后勤厨师组成的团队形成了纵向交叉管理的网络群体保证了这项工作在组织上的发展和实施并根据需要成立了专门的工作组织将重点工作与常规工作紧密结合促进了保健工作的发展。组织建设完善后我园制定了切实可行的制度并根据实施情况进行了改进和完善。

　　三、加强检查指导做好细节管理

　　完善制度配备足够的人员通过检查和评估真正实施制度。

　　第一明确分工定期检查。我园卫生检查组定期检查午睡、用餐、卫生、消毒、儿童护理等工作。其次将日常工作检查与考核紧密结合做到检查与奖惩挂钩业绩与先进同步考核高分与奖金平等完善管理机制提高教职工自律意识。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇9

　　20xx年又很快过去了为了能使新一年的工作有所进步使自己能力有所提高有必要把自己在这一学年里的工作总结一下：

　　一、德

　　我热爱幼教工作始终坚持对孩子有爱心让孩子在幼儿园开心对家长热心让家长对老师放心。我平时积极参加幼儿园组织的政治学习和业务学习并能在学习和活动过后认真写心得体会。遵守幼儿园的各项规章制度我努力提高政治思想素质遵纪守法、遵守园的各项规章制度。作为一名党员,我在思想和行动上时刻要求进步。

　　二、识

　　我经常阅读有关幼儿教育方面的书籍经常浏览有关幼儿教育方面的网站从中获取相关的幼儿教育信息,并且将书本上学习到的知识融入到现实的教学中因此在保育、教学方面我逐步在成长能够根据不同年龄段孩子的年龄特点来组织活动。而在家长交流方面我也能够细心到位每天放学后我都及时向家长反映该幼儿当天的情况如发现缺席的幼儿我及时打电话与家长问候幼儿的.身体健康状况切实做好家园同步工作。

　　三、绩

　　只有耕耘才会有收获。在园内开放的时候我能够认真设计活动展示活动也收到老师们的一致好评。在见习基地带教的工作中我也是认真对待并且所上的活动能够作为见习基地教师的示范活动受到了各位老师的一致赞扬作为带教师父我也能够认真对待这份职责将自己所知毫无保留地教给徒弟。

　　四、能

　　这一学年我担任了教研组长的工作繁忙之中也让我有了更多的成长。并且在新的工作岗位上对我的工作提出了更高的要求和挑战。

　　作为幼儿园的一名教师我觉得自己有职责有义务将工作更好地进行下去起到辐射引领的作用！

　　幼儿园老师师德表现总结 篇10

　　我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

　　一、爱幼儿先热爱教育事业

　　选取了教育事业就要对自己的选取无怨无悔不计名利积极进取努力创新。在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身潜力、业务水平严格执行师德师规有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。

　　二、爱幼儿要尊重和呵护他们

　　每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和良好习惯的培养与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心、呵护、尊重每一个幼儿。

　　三、爱幼儿努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

　　以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能带好幼儿。要提高我们的自身素质这要求我们年轻教师多听取老教师的各种意见。并且自身不断的学习用心学习不断开辟新教法。

　　四、爱幼儿以身作则影响幼儿

　　教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行幼儿喜欢模仿这将给幼儿成长带来一生的影响。因此教师必须要时时刻刻做出好的榜样凡要求幼儿做到的自己首先做到。坚持严于律己。同时正确处理自己与家长的关系在家园栏上相互探究幼儿发展的方法、措施。

　　这是我学习了师德师风的一些总结我自己要从以上各方面努力坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇11

　　近期我们学习师德师风材料听了精彩的师德师风演讲我感觉到他们是用心诉说用情去表达真正体现了教育工作者对事业对孩子的挚爱折射出他们崇高的师德。我们身边也有许多师德建设的典范与楷模她们吧自己全部的心血热情献给了自己所钟爱的事业用爱心与责任全面展示了幼儿教师的光辉形象虽然她们所说的所做的都很平凡但正是这些平凡的事迹质朴的话语使我的心灵受到了一次次强烈的震撼受到了一次生动而深刻的师德教育。

　　师德教育是一项古老而常新的话题也是生命中永恒的主题一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师职业之本是教师灵魂事业成功的原动力就像机器的发动机江河的源泉一样重要。

　　幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神只有四个简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭个人只有涌入到这个大家庭才能得到良好的发展。在这方面我体会颇深作为幼儿园的一名教师总是在想幼儿工作是一项艰苦而又有耐心的工作由于孩子小不懂事我们小班的老师左手抱一个右手楼一个前面还有一群哭的稀里哗啦……可是这一幕不断的重复上演面对这样的孩子我们的老师毫不犹豫的搂着一把鼻涕一把眼泪的孩子有哄又亲。虽然我们这个年龄上有老下有小可是几年如一日在教育战线上任劳任怨支持着我们这份执着的是我们对幼教工作的信念!正是我对这个团队的热爱我才会认真的学习忘我的工作无私的奉献。正是在这样一个团队里我体会到合作的愉快领略到工作的乐趣。

　　今后我将不断强化师德不断深化教育改革扎实推进素质教育坚持不懈努力进取不断攀登教师道德修养的新高度、新水平这是历史赋予我们的责任。教学让我们大家携起手来充分利用现有的教学资源大胆创新锐意改革勤奋工作用爱心和行动谱写幼儿教育事业更新的、更大的篇章。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇12

　　教师对学生的爱是师德的核心。幼儿身体健康快乐学习进步作为教师就会喜悦就能感觉到工作的快乐。为了更好的爱护幼儿本学期我特作如下计划：

　　一、爱岗敬业

　　热爱幼儿教育事业安心从教踏实工作。热爱幼儿园关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规不随意迟到、早退、中途擅离岗位使用手机不影响工作随时随地给幼儿良好影响不随意发牢骚不体罚或变相体罚幼儿真心诚意对待幼儿成为他们的“伙伴”。不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。

　　一、热爱幼儿

　　关心爱护全体幼儿对于特殊儿童要正确对待不歧视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿善于发现儿童身上的积极因素并鼓励幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误勇于接受领导和家长的正确意见。不讽刺、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿做到严而有度、严而有方。

　　二、严谨治学

　　认真务实不马虎；勤奋好学接受继续教育在原有学历的基础上获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务精

　　益求精减少和避免工作上的差错深入研究有关的教学方法提高教学质量。系统钻研有关的专业知识广泛学习相关的专业知识。积极承担教育教学研究工作认真撰写论文不断探索教育规律工作中有改革创新精神。

　　三、依法执教

　　自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。认真参加政治学习活动不迟到、不早退。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》等法律法规和党的教育方针政策重视素质教育。

　　四、尊重家长

　　主动、经常地与学生家长联系每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次相互配合教育幼儿。尊重幼儿家长认真听取家长的意见虚心接受幼儿家长的正确批评。向幼儿家长宣传科学的教育思想的方法。

　　幼儿园老师师德表现总结 篇13

　　火红六月激情飞扬。为进一步加强国定路幼儿园教师师德师风建设激励教师们爱岗敬业切实增强幼儿教师职业荣誉感和责任感6月29日下午国定路幼儿园举办了“寻找身边的爱”师德主题活动活动中教师们对身边教师的感人事迹进行了精彩的讲述。

　　本次师德主题活动中有的讲到了老师在工作岗位中默默耕耘、无私奉献她们为该园教师树立了爱岗敬业的榜样；有的讲到了老师热爱工作、关怀幼儿体现了教师服务群众的良好面貌；有的讲到了老师钻研业务教学有方努力促进幼儿健康成长的精彩片段；还有的讲到了在国定路幼儿园这个大家庭中互相帮助、理解和姐妹情深体现了大家庭的温暖。

　　工会主席对本次活动作了点评她说：老师们所说的都是发生在自己身边、熟悉的人的实实在在的事她们的事迹可以用一句话来概括那就是“爱与责任”对自己选择的这份事业的热爱用心在做；她还说“教书育人”是教师的根本职责也是法律赋予我们广大教师的义不容辞的责任。爱是教育的源动力真诚地热爱孩子是师德的灵魂教书与育人并重是教育的最终目的。

　　该园举办此次活动旨在唤醒教师对身边师德事迹的关注激发老师对于师德的坚定信念和践行意识相信通过此次活动该园的教师们会在幼教岗位上用自己的爱去关爱每一个孩子要用心去做每一件事用激情点燃孩子们智慧的火花。爱孩子、爱事业让爱永传递。