电影《热血教师》观后感（通用12篇）

　　当品味完一部作品后这次观看让你有什么领悟呢？何不写一篇观后感记录下呢？那要怎么写好观后感呢？下面是小编精心整理的电影《热血教师》观后感仅供参考大家一起来看看吧。

　　电影《热血教师》观后感 篇1

　　学校安排看《热血教师》这部电影虽然一直喜欢看电影但是学校一安排心里多少有些抵触。就象学生们从来不看老师推荐的名著却只喜欢看一点营养没有的网络小说。后来听别人说是美国的心里也好奇美国人是如何拍这种主旋律的片子的。会不会也象国内的一些电影上来就摆出一付准备教育人的样子。带着这点好奇的心理我找到了这部片子。电影一开始轻松幽默的基调就吸引了我看完后还真是有感触很深。

　　首先原来美国的教育也是注重应试教育的。这与我之前从别人的嘴里还有文章里了解到的美国教育完全不同。以前总以为美国人的课堂就象克拉克刚当这班老师的样子班里可以随便坐比较自由老师也不强调考试成绩。只注重培养能力。看了电影才完全解开了我的这一困惑乱槽槽的课堂什么时候都是老师管理不到位的表现。

　　做为老师学生的成绩永远是评价老师的标准作为学生考出好成绩永远是最重要的任务。

　　其次作为老师有时候就是需要一点不要脸精神。克拉克从家访就开始吃无数闭门羹被学生无视被家长指责校长同事不理解面对这些困难放我身上我可能会哭着跑开了但他只是用耸耸肩双手一摊用美国人的招牌动作化解自己的尴尬。为了让学生能坐下来学知识他竟然想出了学会一个语法他喝一瓶牛奶的这种近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶撑的弯不下腰来的样子真的很让人为一个教育者感到辛酸但看到学生学到知识的他心里一定是快乐的。或者为了我们的脸面有时候真的没有那么重要。有一天我在上课的时候几个学生迟到了我说他们一声有个男生不但不认错反而跟我顶嘴我当时气坏了吼了几声转身就走了。如果是以前我可能会这节课都不去上课了以此来惩罚他们的不尊重。但那天我下来拿了几张讲义回去发给没有的学生继续若无其事的讲起课来学生们都很配合。一节课平安无事那个学生在以后的学生中比以前强了不少。从克拉克所经历的那些来看我们受的这点算什么呢学生毕竟只是孩子原谅别人也是宽恕自己。

　　再次方法永远比困难多。克拉克遇到的学生都是一开始就被扣上差班帽子的学生他们以气走老师为荣。这样的学生管理起来难度自然要大的多。看到学生喜欢整老师他想到自己整自己的喝牛奶教学法虽然这个方法不具有推广的价值但平常我们也不必要非得把自己摆在高高在上的地位偶尔出点洋相让学生笑话一下也不是太损伤师道尊严的。比如愚人节假装被他们整到一次也不过只是活跃一下气氛不会因此成为学生的笑柄。学生记不住历史知识克拉克相到用说唱的方式把这些知识编成朗朗上口的说唱词不但记起来容易也激发学生的学习积极性。这个对我们来说是很值得学习的比如我们历史课就完全可以编一些顺口溜让学生来记忆。不为困难找借口只为成功找方法。只要我们真心去教真心为学生也能象他一样化腐朽为神奇。

　　总之不管是美国还是中国做一名教育者都不容易关键看是否用心。

　　电影《热血教师》观后感 篇2

　　影片中显然克拉克老师是一位非常优秀的老师他和他学生的故事正昭示着一个新的教育时代的到来！一个体现人性、理解天性、保护、引领稚嫩心灵的理想教育时代的开启！一个正面引导、关爱鼓励、无限相信、充满期待的教育时代的来临！

　　反思克拉克我认为他的卓越之处在于以下几个方面：

　　1、克拉克有超强的教学责任心他的第一节课虽然进行了精心的准备设计了一节没有课本知识的思想引导课希望让孩子喜欢他可还是在莎美卡的捣蛋中败下阵来。接着他的学生对他的爱车及教室的破坏等等在学生反复的排斥中他没有气馁没有放弃没有怨言甚至没有一句对学生正面的伤害而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。这些使我感到更使我变得沉重因为反思自己我觉得自己做不到这种境界出现问题总把责任推究于自身之外。

　　2、克拉克细心观察孩子的言行了解孩子的天性发觉孩子的闪光点分析劣性的成因对所有的学生一视同仁为后面教育好这班孩子奠定了基础。在克拉克的眼里调皮捣蛋的莎美卡、胡里奥都是优秀的他认为莎美卡拥有天生的领导能力胡里奥热情豪放极具艺术天赋。更让人佩服的是克拉克人不在课堂也知道某某孩子在做些什么可以说克拉克在教学中投入了无限多的精力了。他敏锐的观察能力对学生无限的关爱信心百倍的期待是值得我学习的在以后的教学中我会更加细心的观察学生的反应学会关爱和期待。

　　3、克拉克善于思考以诚动情激发学生的斗志。利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。冰冻三尺非一日之寒这班调皮捣蛋的孩子习惯由来已久克拉克不急不燥逐步拉近了与学生的距离走进孩子的心灵让孩子喜欢上自己喜欢上自己的课。他是怎么做的跟他的学生学双人跳他学会双人跳他的孩子要学他的知识来做交易在学双人跳时他摔了好多次每一次都昭示着他让孩子学习知识的决心；为了吸引学生安静认真地听自己讲课他承诺只要学生安静地听每过15秒钟他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐）也为了好奇学生真的安静地听老师讲课老师喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是他让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件老师自编了说唱配上音乐边跳边唱。终于付出的努力有了回报。

　　我用沉重的心看着影片我在告诉自己他的教学方法我要努力学习。做一个孩子喜欢的老师上孩子喜欢的课我想最好的方法是要用心去做好教育的每一个细节。

　　电影《热血教师》观后感 篇3

　　很久没有看到像《热血教师》这样感人的电影了这是一部以美国小学教师克拉克为原型的影片讲述了一个平凡而优秀的美国教师的感人故事。克拉克面对的是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们面对这样的学生克拉克先生用他的耐心与坚韧将自己制定的班规一条一条地渗透给学生他用他的爱心与智慧用独特的教学方式感染了学生他用他的细心与善良关注每个学生的特长给他们自信他的努力使孩子们不仅学到了知识而且学会了怎样为梦想而奋斗。

　　平时我们经常会抱怨学生不听话可是克拉克先生的学生呢?他们在教室里赌博、打架、跳舞、化妆公然向新老师挑衅将老师粉刷一新的教室弄得一团糟课上坐在桌子上聊天完全无视教师的存在从不遵守学校的纪律…如果面对这样的学生的人是我我可能一刻都无法呆下去克拉克先生呢?我们一起来看看他为孩子们做的一切。

　　爱心和耐心。面对这样一群学生克拉克首先制定了班规而且他一再强调"我们是一家人一家人之间不会互相欺骗。"他坚持耐心地要求学生执行班规调皮的莎美卡就餐时插队违反了班规克拉克让所有学生留下直到莎美卡承认错误为止；为了和学生拉近距离他向学生学双跳尽管经常摔得人仰马翻他也毫不在意；为了不让学生落下课程生病在家的他录下了上课的内容在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候他也已经在录像里指了出来说明他是多么地了解这些学生。

　　独特的教育方式。为了吸引学生安静认真地听自己讲课甚至不惜用折磨自己。他承诺只要学生安静地听每过15秒钟他就喝下一瓶酸奶；为了让学生记住美国的总统和历史事件他自编了说唱配上音乐边跳边唱。

　　善于发现学生的优点。他从心里坚信：这些孩子都是好孩子调皮的莎美卡在他眼里是一个聪明优秀有领导才能的孩子"问题学生"泰肖恩就是一个未来的艺术家。鼓励他们敢于做梦勇于冒险。

　　当然还有他的恒心。对于那群三番五次给他出难题一心想赶他走的孩子们尽管他也曾有过放弃的念头但他最终还是坚持下来了。他的持之以恒最终让他赢得了孩子们的心并最终取得了他们的信任；他的持之以恒最终让这些孩子们的人生轨迹发生了质的转变。

　　这部影片给我留下了太多的感动也留下了太多的思考。今后的教学生活中对孩子们多一点关爱少一些责备；多一点和风细雨少一些暴风骤雨；多一点平易近人少一些居高临下；多一点鼓励帮助；少一些大声呵斥。

　　正如苏霍姆林斯基说过："要成为孩子的真正教育者就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情才能获得学生的信任和尊重。"

　　电影《热血教师》观后感 篇4

　　《热血教师》这部影片讲述了一个优秀教师克拉克老师带领一个：没有老师能带下去的班这个班由一批"无药可救的后进孩子"组成孩子们都没有课堂常规约束不了自己因此在克拉克老师接手之前很多老师坚持不下中途就辞职离开。克拉克老师接手之后想了不少方法终于把这班孩子带一正轨走向成功。

　　在克拉克老师与这群孩子交往的过程中对于这些在别人看来"无药可救"的孩子但克拉克老师从来没有放弃过他们他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐心感化了这些看似顽劣却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充满敌意发展到慢慢接受信任。到最后克拉克老师居然成了孩子们生命中不可缺少的一部分克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待"问题"学生从中也学到了不少知识。

　　克拉克老师为了让孩子们能安静地听完一整堂课他承诺学生每认真听完15秒老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的好奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事件被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成绩是可信的。

　　克拉克老师在管理常规的过程中始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生老师爱他们大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待老师是学生的榜样老师对学生的爱学生感受到了并给予回报。为了和学生拉近距离老师和学生打赌他向学生学跳绳学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练用自己学习过程中的艰难告诉学生他们也会克服种种困难取得成功的。最后在克拉克先生的教育下这群孩子的成绩获得了全校的第一名每一位学生都得到自己的特长奖刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

　　从克拉克身上我看到了身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任且对所有学生都一视同仁。我想作为一名教师只要有对工作的热情有对学生的爱心和耐心能够多反思求创新你就能成为一名好教师。

　　电影《热血教师》观后感 篇5

　　利用清明节假期看了一部有关美国中小学教育的电影《热血教师》讲述的是美国当代教育家罗恩克拉克在纽约一所小学任教时的一段经历看完之后深有感触那就是要想成为一名好老师首先必须做一个有心人必须具有五心：爱心、恒心、信心、耐心、细心。我被主人公克拉克的热情感染、打动了竟然能把全市最差的班级教成全市最优秀的班级而且让班里的每一位学生都发现自己的特长并把它们发挥到极致。克拉克老师简直太伟大了我始终记得他说的一句话：对我来说教书就是制造惊喜就是制造令孩子难忘的经历。不错我相信剧中那些孩子的经历将会是他们一生中最有价值、最难忘的价值因为是克拉克老师改变了他们让他们重新认识自己对自己又充满了自信并考上了自己理想的学校所以和克拉克老师一起学习的那段时光将是他们一生中最有价值的经历克拉克老师也将是他们最难忘的恩师！

　　相反如果我担任这个最糟糕班级的老师我会非常诚实的回答：我没有克拉克老师那样的耐心和热情我真的做不到。或许你们会认为我很不负责或许你们认为我太老实但这是我发自内心的感受。一般人面对这种学生都会放弃而克拉克没有他不相信孩子学不会始终相信是老师的问题因为每个孩子都有自己的梦想他们会为了自己的理想而奋斗让他们梦想实现的就是我们老师看你是埋葬他们的梦想还是帮他们实现。我敢说没有一个人可以做到那种程度现在的教师不注重挖掘孩子的优点只会发现孩子的缺点并不断的斥责孩子笨、没有上进心。主人公面对这样的班级没有退缩而是用自己独特方式感染学生把他们一点点的感化并感动。印象最深的是为了让学生们容易记历史上的每一位总统以及他们在位时所发生的事件他绞尽脑汁的把那些历史知识编成歌曲的形式唱给学生这样学生很快的投入到这样的学习氛围中成绩自然就提高了。当克拉克累倒以后依然没有忘记学生在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放学生此时也适应了这种学习方法并逐渐随着老师的热情学习进步了许多。最后老师当着校长的面做了承诺并且让每个人都惊呆了在最后的毕业发奖典礼上每一位学生都得到自己的特长奖刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一所有的家长在心里默许了这位老师的成绩他们和孩子一起沉浸在胜利的喜悦中。现在克拉克老师的五十五条班规已经在网上流传许久并且有一定的影响力我相信每一位教师都会有所感悟的！

　　一、教书育人必须有爱心：

　　爱是人与人之间交往沟通的桥梁作为一名老师对待学生更应如此而且爱是相互的是有回报的一个充满爱心的老师同样也会受到每一个学生的爱戴与尊敬的。影片中克拉克老师就是一个充满爱心的人在管理班级的过程中不管学生多么调皮多么让他难堪始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生老师爱他们大家是一个大家庭。克拉克老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待老师是学生的榜样老师对学生的爱学生感受到了并给予回报。为了和学生拉近距离克拉克老师和学生打赌他向学生学双跳学生向他学知识。克拉克老师用自己开始的笨拙和后来的熟练用自己学习过程中的艰难告诉学生他们也会克服种种困难取得成功的。这些都源自克拉克老师对学生的爱。

　　二、教书育人必须有恒心：

　　做任何事情都必须持之以恒教育更应如此。克拉克刚接手班级不久遇到了各种各样的打击和挫折同事的冷眼旁观领导的不支持家长的不配合特别学生的调皮和刁难也曾让他彷徨让他苦闷他想过退缩想过放弃但他咬牙坚持了下来一如既往忍辱负重地踏实工作默默奉献一步一个脚印直到最后的成功。这都源自克拉克做事的恒心和毅力教书育人更该如此。

　　三、教书育人必须有信心：

　　首先要对自己有信心其次要对学生有信心。克拉克因材施教地抓特殊学生源于对学生的信心。为了培养学生的信心他在教室中摆放一个大蛋糕插上蜡烛用自己跳崖的事例告诉孩子相信自己相信老师。影片中有许多非常震撼人的镜头。一个特别特殊的学生泰肖恩已经被记两次大过再有一次就得被开除。他在班级中打架两次一次要自己走一次闹到了校长室都被克拉克老师拦了下来他诚恳地对这个学生对他的监护人讲：我们不应该把这样的孩子赶出校门应该把他留在学校里。我相信他有理由这样做。他晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因为她繁重的家务震惊主动帮助却被孩子家长误解告到学校要开除他。这位老师坚定地告诉莎美卡的家长莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子我们应该共同努力让她到重点中学继续学习。孩子的母亲从惊讶怀疑到默守观望同意让孩子的保姆多看其他小孩子一些时间好让孩子写作业。说到这里我们不难看出克拉克老师之所以能对每个学生了如指掌因材施教是因为他从心里坚信：这些孩子都是好孩子他们需要的是关爱是巨大的爱心。他始终坚信：学生都是好的；自己一定能教好他们。

　　四、教书育人必须有耐心：

　　克拉克老师不怕麻烦做事很有耐心所以他对学生因材施教。他周六约上爱赌博的孩子到咖啡馆给他买着午饭和他通过赌博的游戏使他学会数学。他对每一个学生都很有耐心从来没有因为他们的特殊、格格不入、不认真学习而横加指责总是不厌其烦地从跟头去寻找原因并努力解决采用让大家都能接受的方式方法。

　　五、教书育人必须细心：

　　作为一名老师对待学生必须无微不至不但要关心他们的学习还要关心他们的生活家庭等。回过头来看克拉克老师他的课堂不只是在教室操场、学生家里、咖啡馆、走廊都是他教育学生的场所他的教育也不只是传授知识而是渗透到学生的学习生活、娱乐、交友等方方面面学生一些很细微的鸡毛蒜皮的小事和细节他都会去关注去了解好的他会及时鼓励坏的他及时纠正可见他是一个多么细心的人。再看看我们的学生他们也有自己的特长如果我们能细心发现鼓励支持因材施教激发他们的兴趣使学生的特长得到发挥那么学生也一定会给我们带来惊喜。

　　以上是我看过这部影片后的一点心得和感悟希望能与同行共勉以克拉克为楷模朝着一名优秀教师的目标努力进取。

　　电影《热血教师》观后感 篇6

　　7-8月的研修任务除了阅读李镇西《爱心与教育》完成阅读随笔外还要观看教育电影《放牛班的春天》或《热血教师》并完成一篇观后感。《放牛班的春天》这部电影几年前我曾看过一遍因此这次我选择了很多老师一致推荐且本人从未看过的《热血教师》。

　　电影《热血教师》是根据美国最佳教师获得者罗恩克拉克的故事改编的影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默他善于捕捉教育时机善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个热爱学生热爱教育热爱生活且令人敬佩的人。

　　绝大多数老师都曾说过或者听过这样的话每一个孩子的本质都是纯洁、善良的以前我半信半疑但看完该电影完全消除改变了我此前的怀疑态度。一个好老师是不会害怕现实的考验的期间也许会遇到许多挫折但他从不抱怨并对自己工作方法进行不断的反思。我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心而是我们太缺乏坚持在现实面前我们常常因为这样那样的原因低头太容易放弃既定的目标。有人说克拉克把教育当成事业来做而我看完电影之后我觉得他更像是在完成一个使命似乎没有完成这个使命他就无法向自己向学生交代一样。我们常把一些话挂在嘴边却没有将它融入我们的生命中以致无法专注于我们的教育使命。每当自己想放弃或作艰难抉择的时候脑海里不时会闪现出去追逐人生中最渴望的东西敢于做梦敢于冒险。这句话。

　　看了这部电影之后我立志成为一名热血教师在将来的工作中释放出我所有的工作热情和能量。然而所有的教育经验其实都仅仅只是参考唯一的真理只有自己才能够发现。

　　电影《热血教师》观后感 篇7

　　一位年轻的代课教师一帮被遗忘的“问题”学生一场充满爱心的教学过程在主题的升华中逐步展示出主人公伟大的形象。

　　首先我不得不为克拉克先生的勇敢叫好。谁也不敢接手的烂摊子、烫手山芋他能主动的申请并且毫不犹豫的接过来。这种气魄来至于什么？我想应该来自于他的自信来自于他对学生的爱来自于他敢于挑战的精神。这其中的压力和困难他比谁都清楚他也是一个正常人当遇到困难无法解决时他也曾想放弃过。但最终没有让他的学生失望没有让观众失望。由此我想到了我们自己。每当开学初最难做的一件事莫过于分班了一件本来并不复杂的事被复杂化了原因就在于那几个“困难”学生班主任们谁也不想要谁也不愿多要。但碍于九年制义务教育的硬性规定最后不得不协商分摊掉。不是我们的班主任们思想不高尚也不是他们的能力不强关键是我们的教学评价机制上还有待完善另外缺少了像克拉克先生这样有自信的勇敢者。

　　接下来我还要为克拉克先生的55条班规鼓掌。“we are family（我们是一家人）”这是影片中的一句经典台词是克拉克先生制定班规的前提更是他聪明才智的绝佳体现。55条班规在“一家人”的前提下一步步的充实但看看这些班规的内容没有哪一条是虚的全是生活的方方面面。为了把学生口中的“伙计”、“白痴”改成“先生”他不惜在学生违反规定甚至用不恭敬的语言时都要用“先生”俩字。但凡做过班主任工作的都知道要制定班规班纪但细想一下我们的这些班规哪里来的网上下载的学校要求的口头表达的很少有根据班级及学生的实际来制定的同时在表述上也有假大空的迹象什么爱党爱国爱人民这些都不错但缺乏的是真实的感受和可操作性。如果要求他们先爱自己、爱身边的人那不是更实际吗？正因为这样这些班规最后只成了嘴上说的墙上挂的就是没变成孩子们心里想得的。但愿我们的班规能真正的“回归”！

　　克拉克先生的细心与洞察力让我为之折服。在影片中先生在教学之外的东西没有过多的展现但这正是达到了此处无声胜有声的效果。稍有常识的人都知道“问题”学生或多或少都与他的家庭有关基于此克拉克先生为改变学生不惜牺牲休息时间到学生家中家访甚至帮助学生做家务。当学生家长都对自己的孩子无法信任时他用超常的信任和诚恳的态度说服了家长。在送孩子们礼物时他针对每个孩子心中不同的强烈期望准备了不同的礼品。想一想如果你是一位未成年的孩子先不要看礼品是什么光就老师知道自己最想要什么就已经欣喜若狂了。这么火热的爱又有什么样的冰山不能融化呢？也许我们现在的课程多了班主任工作的压力大了在家访这个问题上还不能与需求相配套。学生出了情况我们经常请家长到学校来校访在逆反心理较强的学生看来这就是告状于是乎问题没解决结怨倒更深了。“人非草木孰能无情”我以为解决“学困生”的问题“感动”应该是一剂良药！

　　克拉克先生的教学艺术让我在会心一笑的同时为之动容。不一样的学生要用不一样的方法。在领导不认可学生不接受家长不理解的巨大压力下克拉克先生上演了一个个经典传奇。在学生对学习不感兴趣无法掌握知识的情况下他大胆的把它编成一段说唱并在课堂上当场表演学生们都主动的参与进来。想一想这样的知识孩子们恐怕一辈子都不会忘记所有的困难都在享受中变的烟消云散。克拉克先生他简直是个魔术师准确的说应该是个艺术家！人都说“教学有方教无定法”在教学工作中面对书本中的知识不要说学生有时连我们自己都感到困难。我们经常考虑的是怎样传授给学生而如何让它赋予生命力并在孩子们的心中生根、发芽的问题思考的太少了。克拉克先生的教学成果让世人感到神奇但他那根用爱心和艺术浇筑的教学魔棒更应该引起我们的关注！

　　电影《热血教师》观后感 篇8

　　克拉克为了追求个人价值的实现离开了出身的小镇来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级而且成绩也非常的好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的老师被这些学生气走了一个又一个学校、家长、学生自己都已经放弃了但这个带着金丝边眼镜打着领带衬衫褐色头发的男人却勇敢地担起了教育他们的责任。事情没有他想象中的那样好他也曾想放弃有一次也被气出了教室但他重新审视了自己再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处详细了解了每个学生的家庭状况他真诚的去帮助他(她)们,他说:“你们在这四方的空间里,呆一段时间,不是在看一个个老师被撵出去的闹剧,而是要达到一个目标,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是吗?而我就是来帮你们的,我的知识你们可以随便问,因为我们是一家人。”他最初制定的班规很简单就是“我们是一个家庭（Ｗeareafamily）”然后一条一条地加上他把自己和学生都融入到了这个

　　为了让学生能认真听他一堂课他跟学生们“做交易”他买了一大桌子的软饮料说：“听我讲15秒时间一到我就喝一罐你们不是爱捉弄老师吗那好看老师能不能喝完这一桌的东西。”就这样他用了一个近乎自虐的方法吸引学生上课的注意力而当一个学生能回答出一个动词是什么他都感到兴奋不已给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班记住美国的24位总统在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的presidentrap当学生和他一起载歌载舞的时候这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗？而且也使那些学生获得了应学的知识。

　　即使他肺炎生病在家的时候为了课程的进度他录下上课的内容在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候他也已经在录像里指了出来说明他是多么地了解这些学生。正因为他的了解他才能走进这些学生的内心深处才能逐渐得到这些问题学生的认同才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一得到了校长、家长和学生的认同可以说这是一个奇迹但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。

　　我觉得一位优秀、称职的教师除了有丰富的知识外还应该正确处理好师生关系这点非常的重要。教师应采取积极的态度,努力改善与学生的关系。改变那种教师教学生学的枯燥的教学模式。改变教师只重视文化知识的传授而忽略了人格教育。只重视身体的健康而忽视了心理的健康这些片面的行为真正给学生一个积极轻松的学习环境让学生拥有健全的人格确实促进学生整体素质的提高。和谐融洽的师生关系在教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。

　　良好的师生关系并不复杂：一方面是教师对学生的关心和爱护另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。因此教师的态度、目光信任和鼓励是学生学习的动力。教师即要有渊博的学识和良好的教学艺术有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格有庄重的仪表和举止等。我觉得要处理好师生关系要注意以下几点：

　　一、以爱为本多一点尊重和信任。爱心是和谐师生关系的基础。教师的爱来源于对学生深刻的认识和了解。知之深才能爱之切。学生年龄虽小但也有着同成年人一样的情感世界：懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧有自尊心和荣誉感。教师对学生应多一点耐心少一点急躁；多一些宽容少一些指责。尊重和信任是沟通师生情感的桥梁。可以说尊重是爱的别名。尊重学生就是尊重学生的人格允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性给他们提供更大的独立的活动空间。把学生作为与自己平等的人来对待尊重他们的意愿和情绪乐于倾听他们的意见和要求。

　　二、发扬民主讲求一点“参与效应”。教育家罗杰斯认为教师的态度可以决定教学的成败。教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围给学生成功、快乐、友爱的享受。教师要充分发扬教学民主使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值。人人都有一种参与意识都希望自己拥有一定的发言权和自主权如果适时让学生们体会“我长大了”的成人感重视并满足他们的参与意识他们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用。可见教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在。

　　三、注重个性多一点欣赏眼光。一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动。教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情而且深刻地影响着学生智力和个性的发展。适度的表扬和鼓励能让学生品尝到成功的喜悦在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起。以上就是我的一些心得与收获我觉得身为教师自身要拥有优秀的素质和高贵的品格更重要的是对待学生的态度：爱心、耐心、尊敬、信任且对所有学生都一视同仁。

　　最后让我用克拉克先生的一句话与大家共勉：“对我来说教书就是制造惊喜就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有我们的学生也一定会为我们带来惊喜！

　　电影《热血教师》观后感 篇9

　　在馆长的带领下观看了《热血教师》真的是感触颇多让我觉得教师真的是一份神圣的工作我觉得作为一名教师就应该对得起教师这两个字老师不只是教给孩子知识更需要带孩子走上正确的人生轨道。

　　首先我认为每个孩子都是独一无二的老师要做到因材施教。面对不同的孩子需要不同的教学方法在克拉克老师班级里的孩子每个人都不同克拉克老师对每个孩子的都进行了家访工作了解孩子的家庭背景有助于对孩子进行针对化的教育克拉克老师非常了解孩子在后来生病的的时候录像教学都能知道哪个孩子在嚼口香糖哪个孩子背对着老师。克拉克老师在这个班级里就像一个大家长一样每个学生都是他的孩子在他的带领下建立起条条班规并且都贴在班级里一步步建立孩子的自信挖掘孩子的潜能让他们能创造奇迹创造梦想超越自己认为无法逾越的横沟。虽然一开始和孩子在一起并不是那么顺利但是克拉克想尽办法在课堂上创造乐趣例如把美国伟人编成RAP来激发孩子们学习的兴趣和学生打赌喝牛奶等等以此来让他们能专心听课的方而且到了很好的效果。

　　其次我觉得没有教不好的学生只有不会教的老师特别是对待有问题的孩子更加不能抛弃和放弃。克拉克老师在教育这些孩子的同时还很关心孩子们的生活和心理状态。克拉克老师一直做家访给孩子做额外的辅导他还保护自己的学生不受到肉体上和精神上的伤害处处都保护孩子的自尊心这点让我觉得非常值得学习克拉克老师还发现孩子其实都有理想和抱负但因为种种因素使孩子们放弃了本来属于自己的理想。孩子被所有人都放弃的时候在克拉克老师让孩子知道他们也是有人关心的有人保护的让他们树立的自信。在不断的学习交流中克拉克也慢慢的感受到孩子们的改变和进步。班级的氛围慢慢变的很融洽每个人都把对方当成自己的家人一样信任和尊重相互帮助相互理解。并在学习方面展现了自己的才能和潜力。

　　最后我觉得在我今后在童学馆的教学生涯中我会学习克拉克老师那种精神教好每一个孩子把每一个孩子当做我自己的孩子来对待在童学馆实现我人生的价值。

　　电影《热血教师》观后感 篇10

　　电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得第一的事业有成的教师可他却为了实现自己的人生价值毅然在庆功会上辞去了工作来到纽约开始了他的新生活。但这次他面对的学生却和以往不同这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们他们在教室里赌博打架跳舞化妆公然向新老师挑衅将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟课上坐在桌子上聊天完全无视教师的存在从不遵守学校的纪律……面对这样的'学生试想如果是我我可能会无可奈何不知道该如何帮助这些孩子。而克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法用独特的眼睛看到了一群天真孩子美好的未来用宽容的心开启了孩子们对未来封闭的心使他们不再懦弱不再气馁不再“沉沦”而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦敢于冒险去追逐自己人生中最渴望的东西。是克拉克老师让我相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名优秀教师的梦想。

　　让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规的过程中始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生老师爱他们大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待老师是学生的榜样老师对学生的爱学生感受到了并给予回报。为了和学生拉近距离老师和学生打赌他向学生学双跳学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练用自己学习过程中的艰难告诉学生他们也会克服种种困难取得成功的。

　　让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心老师在教室中摆放一个大蛋糕插上蜡烛用自己跳崖的事例告诉孩子相信自己相信老师。我想如果我们班主任制定的班规能够以为了他们能成为有用的人的爱心做基础并能详细化注重生活的点点滴滴再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制我想我们的学生也一定能接受并遵守。

　　最后在克拉克先生的教育下这群孩子的成绩获得了全校的第一名每一位学生都得到自己的特长奖刚开始最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

　　回过头来看克拉克老师他是一个凡人所以他也会对着孩子生气‘但是他又不是一个凡人他心里有大爱有圣心他当老师源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题基于对学生的爱;他坚信学生都是好的;他坚持自己制定的班规坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人他是一个用心良苦的人他是一个刻苦钻研的人他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人。

　　再反思自己的教育平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和学生打成一片的状态。但是我相信经过不断地努力我也会成为一名优秀的教师。

　　电影《热血教师》观后感 篇11

　　看完这部电影躺在床上久久不能入眠从小我就梦想成为一名优秀的教师想了很多关于中国的教育问题。目前中国的教育方式大多是应试教育老师讲学生听。老师对成绩好的学生呵护倍加对成绩差的学生置之不理成绩好的学生在前面坐成绩差的学生在后面坐于是成绩差的更差颓废的更颓废。对那些学生来说学校就是祸根也许没上学他们还不至于那么差劲没那么的让家长失望！虽然在我们国家也开始推崇“因材施教”“有教无类”的教学方式可是有多少老师可以做到的当一名教师面对学生不在规规矩矩听课不尊重老师不认真的学习面对那些叛逆的孩子的时候老师也无法淡定了他们开始大骂学生侮辱学生的人格让学生叫家长来甚至殴打学生。而且很多老师不能平等对待学生特别那些学习成绩落后的学生一些教师对这些学生采取放任、放弃甚至歧视的态度。

　　上初中的时候班上有很多同学是老师的问题学生虽然他们各有所长有跑步快的有打乒乓球厉害的有唱歌好听的有很懂电脑的他们在各自的领域都是出类拔萃的就是因为他们不爱学习成绩不好他们就是“问题学生”何来因材施教？还有的老师让班上的好学生不和那些“问题学生”相处每当看见他们在一块玩只是想建立起纯洁的友谊时老师就会找好学生谈话说：“他会带坏你的以后少跟他接触等等此类的话”。在我看来即使学生做再多的错的事老师也不应该放弃自己的学生处于叛逆期的学生犯错是难免的老师应该去纠正这些迷茫的学生。学校将学生分类为“差班生”、“优班生”学校不是应该对学生一视同仁吗？为什么还要给学生分类呢？这不是就给学生定了“好”、“差”的标签了吗?试问“有教无类”体现在哪里呢？当我看到克拉克老师将糟到毒打蜷缩在街上的乔那恩紧紧拥在怀里那时感觉就是他拯救了一个生命！给那弱小的心灵一份雄厚的爱与安全感。想想看如果他对乔那恩置之不理那他的命运又是怎样的呢？

　　“教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业”我非常喜欢这个概括性的定义。怎样激发学生的兴趣发挥他们的创造力呢？这少不了话语的激励克拉克老师刚到这个差班时就在黑板上挂上了“dream big” 、“take risks”的板子用话语对学生进行了暗示这看上去虽然并不是很起眼但是却是至关重要的。当我们做出某项决定的时候往往是心底的一个声音暗示我们往哪走而那个声音并不是突然产生的克拉克老师就是用话语无数次的提醒孩子们以至于在他们的心中树立了“敢于梦想勇于做梦”的意识敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦敢于冒险去追逐自己人生最渴望的东西。这部片中众人眼中的坏孩子泰肖恩最后是否选择学校有所体现也正是克拉克老师的“没有教不会的学生只有不会教的老师”这种思想帮他完成了教学任务。就影片开始表现的克拉克老师作为连续四年成绩第一的小学教师却在原学校为他举行庆祝活动的时候毅然选择离开。虽说之前他把事业做到了巅峰然后他却没有留下享受的光环这也完全体现他后来教学的出发点。虽然其在刚进新学校时遇到种种不愉快的事情班上的每个学生又是“最差”的但其并不气馁也没有看不起那些学生而是想尽一切办法让学生们看到自己的长处挖掘他们的才能让他们逐渐热爱学习让他们相信自己其实并不差反而也许是最优秀的让他们对自己树立极大的信心。最后克拉克老师使其学生成绩得到了提高也改掉了很多不良的习惯和学生成为了好朋友。我想这就是一名老师最大的成就吧！

　　作为一名教师其应该把学生当作自己的孩子那样对待把自己该做的事情做好善待自己的学生做一个称职的老师。不会因为因为单纯升学目的而去教学

　　不会因为学生成绩差而去歧视他们陪着他们一起哭泣一起欢笑一起度过那青涩的年纪希望他们长大后自己是他们人生中美好的回忆之一。在帮助他们提升成绩的同时教他们尊敬师长爱护幼小互帮互助彼此友爱做一个光明磊落的人！让你懂得怎样做人。

　　看完这部影片我更坚定了我要成为一名老师的决心克拉克老师就是我在教学道路的楷模一切以完善学生为我奋斗的中心。

　　电影《热血教师》观后感 篇12

　　作为一名老师我肩负着什么样的责任我对学生对社会的价值究竟应如何体现？这一点是我以往没有细细思索的问题但是这一刻我却深深的受到了触动心绪久久不能平静这才是我真正的追求我的夙愿我就要成为一名像克拉克老师一样的真正为了学生的将来而奉献出一切的老师。看完电影《热血教师》已经有十来天了但片中的“排队进餐厅”、“喝牛奶学语法”、“学跳绳”、“编写有关历史的RAP歌曲”等等精彩片段仍在脑中回放。

　　作为一个教育教学的管理者体会最深、最想说的是下面两点：

　　1）坚持不懈地抓教学常规。源于对学生的真爱。克拉克先生刚进教室学生干什么的都有打架的赌博的跳舞的化妆的老师说的话全部当作耳边风希望能尽快混过小学时光希望得到自由。

　　2）巧妙生动地抓教学方法源于对学生的关怀。这群孩子毕竟起点太低用常规的方法教给他们知识测试成绩始终不理想这也再一次打击了孩子的积极性和信心。

　　我被影片中的主人公深深地打动了。那个班的孩子确实比中国学生难教多了。然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。其实我们生活中拥有这种爱心的老师并不少见难得的是他始终不弃的对教学的热情和智慧以及心中时刻装有学生的神圣责任感。我想他之所以能忍受校长的责怪、家长的误解、孩子们的辱骂等种种不敬言行以及自己病痛的折磨都是因为他有一颗高尚的心灵他总能站在孩子们将面对人生的高度去温暖他们去激励他们去帮助他们努力实现自己的梦想。

　　美国是一个商业社会是没有主旋律这一说的挣不到钱的电影是不会拍的。能够把一个普通的小学老师拍成电影说明克拉克真的可以打动很多美国人的心。虽然很多国家把老师划分为公务员但是老师不是公务员老师最伟大的使命并不是听命与领导而是用自己的心去爱护、发现、尊重、理解自己的学生只要用心每个老师都可以成为热血老师都可以征服自己的学生。

　　我想作为一名教师只要有对工作的热情有对学生的爱心和耐心能够多反思求创新你就能成为一名好教师虽然不能做出什么惊天动地的大事但是你能在学生的心目中得到认可和尊敬就已经足够了。