总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的幼儿园小班第一学期班务工作总结希望对大家有所帮助。

幼儿园小班第一学期班务工作总结1

　　时间飞逝转眼间一学期已经过去了在这一年中我们班的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

　　一、班级情况

　　我班幼儿都是刚入园的新生幼儿入园之前我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌所以在幼儿还没正式入园我们就对他们的情况制定不同的教育方案为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　幼儿入园以后针对小班幼儿的特点为了缩短幼儿的分离焦虑情绪我们班三位老师齐心协力和孩子一起做游戏玩耍和孩子一起玩拼插雪花片老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏引导幼儿尽快适应幼儿园生活家园合作也很愉快指导家长做好幼儿入园的各项工作尽量每天跟家长汇报幼儿在园的把家长交代的每件事情记在班级小册子里使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。

　　本学期刚开始我班幼儿年龄小走路不稳情绪波动大每次到了午睡时间我们都忙的不可开胶三位老师任劳任怨为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活我们两个多月不分早中班付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时我们以大局为重积极工作不分彼此处处以幼儿园的工作为重从不计较个人的得失。许老师有胃病会经常不舒服但她还是兢兢业业、工作抢着干从不叫苦叫累。张老师会经常更新我班教室的室内外布置。更换幼儿喜欢的动画人物、动物等等环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点张老师还选择了一些有特点的装饰布置同时为节省纸张还利用一些废旧物品。在布置中我们会尽量让孩子们参与到其中让他们动手去制作使教室经常换新衣服让幼儿始终保持着对幼儿园的新鲜感。

　　每天放学之前我们还会给小朋友把脸洗干净、这学期比较冷我们会在给小朋友洗脸之后给他们抹上孩儿面因为考虑到家长接孩子的时间不同我们教室的温度相对而言又较高提前给孩子穿上衣服有的孩子会出很多汗比较容易感冒所以把以前的计划：给孩子们穿好衣服等家长来变成家长来到进教室为幼儿穿着服装既节省老师的时间`又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不容易因为室内外温度差较大而引起感冒等为了使家长进教室后能更好、更合理、更安全的保持教室的纪律我们三位老师分工明确班主任在教室门口迎接家长送走幼儿张老师看着家长还没来到的幼儿带领这些幼儿做些简单的游戏等许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放学我班会很有次序。

　　正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神半年来我班的孩子快乐茁壮地成长着。

　　在此也衷心的感谢办公室的个位领导老师在我们刚起步的时候给予我们的关怀与帮助使我们的工作更是锦上添花。谢谢！

　　二、卫生保健

　　由于孩子年龄较小给卫生打扫工作带来很多麻烦我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况不漏吃不迟吃晨检时注意观察幼儿脸色幼儿有不舒服现象及时通知家长因小班幼儿还不能及时的表达需要日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面我们三位老师更是细心照顾不怕麻烦引导幼儿吃好吃饱。半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面家长们也比较关注每天保证幼儿喝够三杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小朋友每星期固定为幼儿剪手指甲没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾用84消毒液侵泡毛巾随时保持干净让家长看了放心。

　　三、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外我们还教幼儿学会做一些力所能及的事自己的事情自己做由于我们三位老师统一要求、统一管理使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯。而且我们在每个小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字孩子不光能找到自己的名字的板凳我们做过一个小游戏除了年龄较小的几个小朋友百分之九十的孩子都能准确的找到自己和别的小朋友的板凳由此可见孩子的识字量也在潜移默化的不断增加正所谓一举两得。

　　四、教育教学

　　1、我们班三位老师深入细致的备好每一节课。在备课中我们认真研究教材力求准确把握难重点并注重参阅各种杂志制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课上课时注重幼儿主动性的发挥发散幼儿的'思维注重综合能力的培养有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高幼儿的思维素质保证教学质量。

　　3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况并有目的的对幼儿进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习其她老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。

　　5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用。一学期来我在学校上了两次公开课通过开公开课使自己的教学水平得到很大的提高。

　　五、家长工作

　　一个班的工作能否得以顺利的开展除了靠几个老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班因小朋友年龄小自理能力比较差所以家长都比较紧张、担心自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作我采取了以下措施：

　　1、主动亲切地与家长沟通。

　　我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。

　　2、定期进行电访。

　　这使我更了解幼儿在家的情况使我能有针对性地开展幼儿的教学工作而且还能促使我们老师跟家长的相互理解使关系更密切。

　　3、让家长参与到我们的工作中。

　　让家长为我们收集教玩具让家长和幼儿共同完成这活动不仅能促进我们与家长的关系而且还能让家长更了解我们的工作。

幼儿园小班第一学期班务工作总结2

　　20xx的钟声已敲响带走了20xx的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助到如今的欢笑与满足这其中的点点滴滴让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子我们的班级就像一个大家庭老师们真心的爱着孩子们孩子们也爱着每一位老师在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

　　回顾本学期我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：

　　1、稳定情绪抓好常规。

　　孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子让他们感受到老师的爱老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪使他们很快就喜欢上幼儿园和老师也建立了很好的感情。但适应期过后孩子们自由的个性就完全展露出来了连一点点的纪律意识都没有可以说是很乱更别说自理能力了。针对这一情况我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规如：手把手的教给孩子穿、x服的方法手把手的带孩子入厕、洗手鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌并为一些相关环节创设游戏环境使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置这样孩子认起来很容易。在教学活动中我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里什么东西应该怎么用等等把正确的方法教给孩子们一次次不厌其烦地说了又说直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力我们还设计了“我的小手真能干”主题板把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上然后制成表格贴上孩子们的`小照片大家一起来比一比谁的小手最能干能按照老师要求做到的就奖励小红花比比谁的小红花最最多。这样一来孩子们的积极性很高也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中孩子们一个个严阵以待早早就做好了准备瞧随着老师的一声令下他们有条不紊地快速叠好自己的被子然后互相观察着……由于孩子年龄小我们常常提示引导发现幼儿有进步就及时表扬对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规的培养上我们做到仔细观察始终坚持统一的原则和一贯要求的原则使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重我们一直注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品教室里不摆放危险物品来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水组织幼儿进行防暴演练知道保护自己的方法。

　　2、共同参与共同学习共同成长。

　　“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与不因为孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里孩子们总是特别开心这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。

　　对于小班孩子来说游戏就是他们的学习和生活让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合游戏与知识相结合调动其积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中充分发挥其主动性、积极性让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每天一次的角色游戏时间时常能听见他们欢快的笑声忙碌的脚步。但如何让孩子会玩在玩中掌握或巩固一定的知识技能特别是促进相互间的交往这也带给我们老师很大的挑战。为此我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的。角色游戏开展情况把人家的经验进行内化从而变成自己的东西运用于日常教学工作中。每天的区域活动我们也用了很多时间进行思考与准备从活动内容的设计到材料的准备都从孩子发展的角度出发并注重娱乐性和可操作性。

　　我班的孩子活泼、好动特别喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进行两小时的户外锻炼让他们选择自己喜爱的活动进行使他们能够自由自在、愉快地玩耍并在游戏中逐步发展运动能力。我们还带孩子外出远足看看秋天的美景看看家乡的变化一起去钻钻小树林一起拣树叶……活动中我们注意对孩子进行安全教育培养其自我保护的能力。

　　为了更好地服务于孩子我们也努力学习各种先进经验及规范性的材料。本学期我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分认真学习了《教师成长手册》开展弹唱活动认真外出听课回来上好翻版课学习PPT的制作等等大家的专业技能又有了进一步的提高教育观念也有了调整与更新。

　　3、与家长沟通发挥其作用。

　　家庭是孩子成长的摇篮家长就是孩子的启蒙老师他们的言行是孩子模范的范本因此我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏开通家校路路通填写《宝宝成长记录》为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式期初我们召开了家长会跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好让老师对孩子有初步的了解也让孩子熟悉老师对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。另外还举行家长开放半日活动邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况了解孩子在园的一些表现和活动状况了解幼儿园的教育任务从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察主动与家长交流做到家园同步共同教育孩子。

　　班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时能立刻坐下来客观分析事因一起寻求解决办法。但工作中还是存在一些不足主要有：

　　1、有关特殊儿的转变工作需加大力度（如周添雨等几个特别调皮的幼儿）。

　　2、教学活动中需更注意幼儿个性化的发展。（不能过于x）

　　3、班工作计划需更细、更具体地体现；每项工作提前做好策划和准备。

　　在今后的工作中我相信我们三位老师会继续努力同心协力共同迎接新一年的新挑战。

幼儿园小班第一学期班务工作总结3

　　在忙忙碌碌中一学期又将结束了在我班3位老师的共同努力下各方面工作都开展得相当顺利也取得了一定的成绩。在我们的共同努力之下孩子们每天都在进步从而促进了他们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作有令人喜悦的地方也有令人深思的事情下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

　　一、班级常规工作。

　　我班现有幼儿25名。幼儿的个性丰富但是大多活泼开朗和中班时相比在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高特别是幼儿的责任意识和学习积极性进步尤为突出。另外幼儿作为独立的个体来说都是富有个性的。那么在一个集体中如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束这就是班级管理的重中之重了。因此我们3位老师拧成一股力形成同一种准则同一种理念向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在中班时表现出来的教学活动插嘴、规则意识薄弱等情况在开学初我们就认真商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时学会倾听学会理解别人；区域活动时遵循区域活动的规则；就餐时安静、干净地吃饭吃完饭后自取玩具进行安静游戏等等。同时运用不断跟进的方法去观察指导幼儿的行为。一学期下来幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿我们也会与他进行耐心沟通、教育以记录幼儿点滴进步的方法来激励幼儿扬善补缺。

　　二、生活常规方面

　　在日常生活中我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒自己能做到视情况而洗手。吃饭时我们在幼儿桌上放上盘子供幼儿放骨头等。现在幼儿能做到不挑食保持餐桌的'干净如果有个别幼儿吃饭掉饭粒别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫生习惯已经养成。在教师指导下幼儿能将衣服叠好摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯得到纠正。同时我们还配合保健老师做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质促进了幼儿身体健康成长。

　　三、卫生保健工作

　　做好班级卫生保健和生活常规工作是一切工作的前提幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。因此本学期我班更加注重幼儿的身体健康两位老师同生活老师加强沟通严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作卫生程序规范化加强幼儿体能活动增强幼儿的体质使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁大部分幼儿对天气的变化有一定的感受并学会主动增减衣物照顾自己。我们严格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等并做好详实的记录。

　　另外我们还不忘对幼儿进行安全教育从身边的每件小事着手结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动时刻提醒幼儿意外就在身边通过“以点带面”的方法提高幼儿的安全意识让幼儿学会了一些必要的保护措施知道简单的身体保护方法尽量避免事故的发生。使幼儿意识到“要玩的开心但更要玩的安全”在一定程度上也提升了整个班风班貌。同时还开展了“防爆演习”进一步加深了孩子们的安全意识。

　　四、家园共建工作

　　家长是孩子的第一任老师也是对孩子影响最大的老师要想教育好孩子家长的作用是举足轻重的因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。教师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情都会在家长的脑海里留下深刻的印象。班内许多幼儿都是由长辈接送对于一些通知要求常常是一知半解会追着你问个不停或是对一些通知没有尽快接受对此我们会耐心给他们解读通知使他们了解。对于工作较忙的双职工家长我们也尽量在幼儿离园期间将幼儿近期的表现反馈于他们使家长能掌握孩子的情况。

　　五、存在的问题

　　1、良好的学习习惯仍需要进一步培养按时入园的习惯依然需要培养同时对于安全意识需要加强。

　　2、对自理能力还比较差的小朋友将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成。

　　回想本学期和孩子们在一起的时光总有太多的欣慰和欢乐。在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作使幼儿得到全面发展愉快地度过幼儿园里的每一天。

幼儿园小班第一学期班务工作总结4

　　一、班级现状分析

　　（一）幼儿情况分析

　　小一班现有26名幼儿女孩16名男孩10名分别来自海子、东土门、水峪、南独乐河、韩庄、马屯、上宅、胡庄、滑子共9个自然村。大部分幼儿由老人接送。大部分幼儿生活自理能力和生活习惯都比较弱。特别是刘骏迪小朋友他是班里年纪比较小的幼儿各方面能力都很差。

　　1、优势

　　①开学初大部分幼儿的情绪能够较快稳定下来。

　　②本班大部分幼儿活泼开朗能够带动性格内向的幼儿参与到活动中去。

　　2、不足

　　①健康领域：幼儿没有良好的盥洗方法不会整理自己的衣物少部分幼儿不会正确使用勺子正确进餐偏食和挑食现象比较严重幼儿的身体平衡能力和协调性较差。

　　②语言领域：部分幼儿不能够耐心地倾听别人讲话自己想干什么就干什么安静不下来不能认真的倾听老师讲话。个别幼儿不敢大胆表达不主动和老师打招呼不能使用普通话与他人交流看书的方法不正确。

　　③科学领域：幼儿对5以内的点数方面和识别常见的颜色、形状方面偏弱。

　　④社会领域：在自我认识方面个别幼儿不能够简单地做出自我介绍比较胆小不愿意说话与同伴一起游戏时不能够轮流和分享其成果有时会有争抢情况出现。

　　⑤艺术领域：绘画时部分幼儿握笔方法和坐姿不正确绘画能力较弱手工制作方面也有一定的欠缺。

　　（二）教师情况分析

　　1、优势

　　①本班的三位教师都是青年教师年轻、有活力、对孩子有爱心有责任感。

　　②工作中配合默契、融洽相互交流、相互帮助。李老师在工作中积极主动有自己的想法；董老师动手能力较强做事细腻；蔡老师勤劳、有耐心。

　　③三位教师能细心耐心的对待每位幼儿关注对不同水平幼儿的教育。

　　2、不足

　　①本班三位教师的教学技能和业务水平还需加强自主研究意识有待加强。

　　②继续加强《指南》的学习更好地了解小班年龄段的身心发展特点和水平。

　　③加强理论学习提高教育实践能力。

　　（三）家长情况分析

　　1、优势

　　①经过不断地与家长沟通和联系大部分家长能够支持班级各项工作并积极主动与班级教师沟通。

　　②大部分家长能够做到准时的接送幼儿来园、离园。

　　③幼儿生病或有事儿时家长能及时的跟老师请假。

　　2、不足

　　①本班幼儿的父母大部分都是中专学历。

　　②每天接送幼儿的家长大部分都是老人父母在外面上班老人与孩子接触比较多。老人育儿方法不科学对孩子比较溺爱包办代替多幼儿的自理能力较差。

　　二、本学期工作重点

　　（一）保教工作

　　1、本学期重视培养本班幼儿常规培养幼儿良好的规则意识、倾听习惯、生活和卫生习惯、盥洗、进餐和如厕习惯。

　　2、培养幼儿使用普通话大胆表达表现自己。

　　3、培养本班幼儿良好的阅读习惯和前书写能力掌握相关的数学内容。

　　4、下午区域活动主要要培养幼儿剪纸的方法与技能通过剪纸培养幼儿的创造力和动手操作能力。

　　5、本班三位教师和幼儿一起参与班级环境创设让环境更好地服务于幼儿。

　　6、完善幼儿成长档案及时记录幼儿不同时期的成长足迹。

　　7、对班中蔡梦凡、蔡雨浩、程薇、张锦明、尹梓萱这些的特殊儿童在生活和学习中更多的关注使他在原有基础上有一定的进步。

　　（二）家长工作

　　1、积极主动与家长配合多与家长沟通利用各种途径（如家长会电访以及来园、离园时个别谈话等方式）了解幼儿在家和幼儿园的表现以及家长的育儿方法纠正家长不正确的教养方式达成家园教育的统一。

　　2、每星期定期找找家长约谈帮助家长改掉不正确的教养方式科学育儿。

　　3、通过开展亲子活动增进家长与幼儿之间的互动性和情感。

　　4、利用家长资源收集班级环创和制作幼儿成长档案的材料以便活动的顺利开展。

　　（三）班级管理工作

　　1、本班三位教师认真做好本职工作并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。

　　2、本班三位教师利用晨间接待之前这段时间总结前一天的情况交流一下当天的工作计划教师晚上幼儿离园之后的这段时间交流一下当天幼儿的在园情况及时反馈和总结。

　　3、两位教师交接班时及时交流沟通幼儿的情况。

　　三、工作内容及具体措施

　　（一）生活活动

　　目标：

　　①培养幼儿良好的生活行为习惯。

　　②培养幼儿良好的生活自理能力。

　　措施：

　　①在生活活动中幼儿按要求进行喝水、洗手、漱口、如厕的衔接活动教师及时提醒幼儿。

　　②教师观察针对幼儿的吃手、咬指甲的现象通过故事或卫生小常识让幼儿意识到吃手、咬指甲的危害。同时教师监督、提醒。

　　③在生活活动中采用儿歌和动作示范的方法引导幼儿掌握正确的洗手的基本方法。

　　④利用区域活动投放的操作材料和互动的环境发展幼儿的小肌肉练习正确使用勺子学习扣扣子。

　　（二）教学活动

　　目标：

　　①语言：培养幼儿良好的倾听习惯幼儿使用普通话大胆表达表现。

　　②社会：培养幼儿轮流、分享等简单的行为规则能够简单做自我介绍。

　　③艺术：培养幼儿前书写的能力动手操作能力和创造力。

　　④科学：能够正确的点数数字1—5正确识别简单的颜色和形状。

　　措施：

　　①通过游戏情景或活动区材料帮助幼儿学习点数数字1—5认识简单的颜色和形状。

　　②良好的习惯和规则教师要多观察、多引导、多提醒。

　　③给幼儿创造更多的机会大胆表现提高幼儿创造力和动手操作能力。

　　（三）区域活动

　　（1）班级区域活动

　　目标：

　　①根据小班幼儿的年龄特点创设适合的区域环境。

　　②幼儿能够根据自己的兴趣选择区域引导幼儿积极参与区域活动培养幼儿主动学习和探索的能力。

　　③鼓励幼儿探索各种区域材料的正确使用方法。

　　措施：

　　①班级区域活动中本班重点开展了益智区、美劳区、图书区、拼插区、沙水区。每个区投放了适合小班年龄特点的材料。

　　②有层次性的投放丰富、有趣、可操作性强的区域材料引起幼儿的好奇心使幼儿在玩中学教师适当介入。

　　③通过制作小标记引导幼儿把图书和玩具从哪里拿放回哪里去。

　　④通过墙饰激发幼儿的活动欲望引导幼儿主动参与和探索。

　　（2）专项区域活动

　　目标：通过开展专项区域活动培养幼儿剪纸的动手操作能力和创作力。

　　措施：每天设置一个活动给幼儿提供动手操作的机会从而锻炼幼儿使用剪刀的能力。

　　①指导幼儿拿剪刀的正确方法进行安全教育知道剪刀是危险的物品不要拿着剪刀玩耍、打闹要注意安全。

　　②培养幼儿剪纸的兴趣创设有趣的情境让幼儿由简单到复杂的掌握基本的剪纸技巧与方法。

　　③培养幼儿剪纸的良好常规做到地面、桌面干净、整洁不乱扔废纸要把废纸放进废纸盒里。

　　（四）户外活动

　　目标：

　　①通过游戏和材料的引导激发幼儿参加户外活动的兴趣。

　　②通过相关的游戏活动锻炼幼儿的大肌肉提高幼儿动作的`协调性和平衡能力。

　　③保证幼儿足够的运动量个别幼儿要适当的增加运动量。

　　④培养幼儿的规则意识关注幼儿安全。

　　措施：

　　①为幼儿提供丰富多样的户外活动材料通过“一物多玩”的方式激发幼儿对活动材料的兴趣和参与积极性。

　　②开展走、跑、跳、扔、拍等动作的活动培养幼儿的动作协调性和平衡能力。

　　③保证每天上下午分别有一小时的户外活动时间。

　　④活动之前教师说清要求遵守游戏规则并强调安全问题。

　　（五）语言特色活动

　　目标：

　　措施：

　　四、家长工作

　　目标：

　　①家园合作促进幼儿生活自理能力的提高和良好卫生习惯的养成。

　　②加强与家长的沟通。

　　③向家长宣传科学育儿方法。

　　措施：

　　①教师和家长配合指导幼儿生活自理的基本方法增强幼儿自我服务意识和能力平时多监督、多引导。

　　②及时收集家长的电话号码保证沟通畅通。

　　③利用晨间接待、晚上离园、电话交谈的方式进行沟通。

　　④发放家园共育材料（膳食、自理能力、教养方面）帮助家长科学育儿。

　　⑤开展家长亲子活动家长会、家长开放日。

　　五、逐月安排

　　九月份

　　1、小班幼儿常规习惯的培养重点是过渡环节中的洗手、漱口、如厕、喝水。

　　2、各种卫生保健消毒和填写活动。

　　3、练习体能大循环学习小班器械操。

　　4、梳理整理各种表格。

　　5、收集整理本学期健康领域卫生保健目标研讨班级环境的布置。

　　6、学习剪纸与阅读的有机结合。

　　7、教师体能测试培训。

　　8、教师多元阅读培训。

　　9、教师剪纸培训。

　　10、开放班级图书馆。

　　十月份

　　1、教师幼儿学习排编武术操。

　　2、梳理幼儿成长档案。

　　3、研讨——教师怎样做好幼儿的体能培训。

　　4、教师剪纸活动培训。

　　5、学习实践——剪纸与阅读的有机结合。

　　6、实践及评比——班级卫生保健环创。

　　7、检测幼儿一日活动习惯的养成情况。（餐前教师消毒、幼儿洗手、教师分餐、幼儿领餐具；餐后幼儿洗手、漱口、擦嘴活动）

　　8、按玩具配备书籍梳理每个班的活动区——重点梳理美劳区。

　　9、亲子活动两次（秋季运动会、幼儿进餐活动开放）

　　10、听每位教师一节语言课。（多元阅读及快发）

　　十一月份

　　1、体能循环展示评比活动（月中）。

　　2、研讨实践评价美劳区环境创设。

　　3、按玩具配备书籍梳理每个班的活动区——重点梳理图书区、

　　4、班级成长档案检测。

　　5、体能循环检测。

　　6、听每位教师一节语言课。

　　十二月份

　　1、幼儿各领域初测工作（五大领域及！思考多元阅读）

　　2、学习研讨评价益智区（包括特色区域）

　　一月份

　　1、做好工作总结。

幼儿园小班第一学期班务工作总结5

　　不经意中本学期也接近了尾声在园领导的热情支持帮助以及同事们团结协作、家长的紧密配合下我坚持以幼儿服务顺利的完成了本学期的工作。这一学期我们根据《幼儿园教育指导纲要》以及课改精神依照园计划树立新的教育观。尤其对课程性质课程目标课程的基本内容组织与实施教育评价等新课程理念树立开发科学的综和课程。

　　本班这学期重新调整老师助理教养员老师都是新人给本学期的教育教学工作及家长工作带来了一定的难度刚开学一段时间可谓手忙脚忙后经过慢慢磨和三位工作人员由始至终团结协作能做到事事有商量教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作各司其责保证了各项活动的正常开展。

　　我班本学期在原有的基础上又插进了十几名新生共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵、张子其等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动了；维嘉庆、孙欲熹、于艺等小朋友在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯。幼儿在老师和保育员的悉心教养下良好的情感、态度正逐渐养成能力、知识与技能也得到了进一步的.发展。我们也针对每一个孩子的个性特点对孩子采取了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结以便今后扬长避短使工作能力得到进一步提高。

　　一、树立正确的健康观念促进幼儿身心发展。

　　我班的个别幼儿体质比较差如熹熹、菲菲等小朋友身体瘦弱经常生病。因此我在面向全体幼儿的同时对于体弱多病的在生活上给予较特殊的照顾平时留心他们在进餐的表现户外活动中也特别关心他们提醒他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素质利用每天课外活动时间组织丰富多彩的集体游戏有计划地锻炼幼儿的各种基本动作并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中发展他们的集体合作意识。

　　二、安全教育放在第一位

　　幼儿园工作是保教并重的安全显得尤为重要。平时我们相互配合关注每一个幼儿的活动在每次户外活动和大型玩具中更是加强巡视排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育利用晨间谈话、周末讲评等时间不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施提醒幼儿不做危险戏不吃可疑东西不跟陌生人走等等。在园内进行的消防疏散演习和防伤害演习活动中孩子们在老师的组织引导下都能有序来到安全地方。

　　三、实施课程整合对幼儿进行全方位的教育。

　　我们以幼儿生活源泉以游戏和活动为基本形式以幼儿自主的探索学习为主要方式的活动型综和课程。开展了《好玩的玩具》《香喷喷的食物》等主题活动以及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动为幼儿提供丰富的材料引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。注重培养幼儿动手动脑的能力使幼儿活动的兴趣逐步提高。并将幼儿的健康语言社会科学艺术认知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对周围世界深入观察主动探索自主体验有益尝试等实践活动促进幼儿自身发展。通过创设宽松和谐活跃的活动气氛。利用师幼幼幼之间平等对话与交流来激发幼儿学习兴趣引导幼儿主动关注生活探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育抓住幼儿活泼好动聪明等特点把握没个幼儿的个性采取各种教育手段达到教育目的。在《香喷喷的食物》主题活动中我从幼儿喜欢吃的食物为切入点让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂了解烹调食物的乐趣愿意尝试接受新食品提供丰富的特色食品信息激发幼儿主动品尝食物的热情。通过故事、儿歌、游戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容帮助幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点；懂得基本的进餐要求不挑食不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。

　　四、听故事培养幼儿的倾听习惯。

　　我发现不少幼儿在集体活动中乐意发言但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听常常会说一些与当前无关的话题缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐游戏、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事隔一段时间请幼儿来讲述故事渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流大胆发言的好习惯。如在每周五下午我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花高高兴兴上幼儿园可得一朵红花坚持午睡可得一朵红花三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都希望得到红花每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓励每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗？要老师喂饭了吗？午睡乖不乖？”在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达能力及学习倾听习惯培养方面都得到一定的帮助。

幼儿园小班第一学期班务工作总结6

　　时间飞逝转眼一学期已经过去了。在这一年中我们班的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：

　　一、班级情况

　　我班幼儿都是刚入园的新生在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访在家访中我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查使幼儿还没来园我们就对他们的情况有了一个了解为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。

　　幼儿入园以后针对小班幼儿的特点为了缩短幼儿的分离焦虑我们班三位老师齐心协力和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中指导家长做好幼儿的入园的各项工作使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

　　本学期刚开始幼儿年龄小走路不稳情绪波动大每次到了午睡时间我们都忙得不可开交两位老师任劳任怨付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时我们以大局为重、积极工作、不分彼此处处以幼儿园的工作为重从不计较个人的得失。正是由于我们这种高度负责的责任心及奉献精神半年来我班的孩子快乐茁壮地成长着。

　　二、教育教学工作

　　1、本学期我和刘老师负责教学工作学期初我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点制定了一系列切实可行的教育教学计划。

　　幼儿园是幼儿生长学习的场所幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面的需要使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神我们开展了一系列活动上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点开展了自己的事情自己做大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中我和施老师紧密结合、互相沟通针对我班幼儿的情况在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中针对家长们的意见并结合我班的实际情况我们班推出了幼儿讲故事、幼儿律动等活动大大提高了我班幼儿的语言表达能力激发幼儿对律动的兴趣得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步家长们也都很满意。

　　2、教室环境的布置

　　环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点老师们选择了一些有特点的装饰布置同时为节省纸张还利用一些废旧物品。在布置中我们让孩子们参与到其中让他们动手去制作。

　　三、卫生保健及常规教育

　　1、卫生保健

　　孙老师尽心尽责地进行卫生保健工作她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作踏踏实实从不给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的'环境中。因为我班幼儿刚入园所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色幼儿有不舒服现象及时通知家长因小班幼儿还不能及时的表达需要日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面我们三位老师更是细心照顾不怕麻烦引导幼儿吃好吃饱。半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面家长们也比较关注我们开展了“给汽车加油”的活动每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

　　2、常规教育

　　我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外我们还教幼儿学会做一些力所能及的事自己的事情自己做由于我们三位老师统一要求、统一管理我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

幼儿园小班第一学期班务工作总结7

　　班况分析：

　　本班孩子共32人其中男孩子19人女孩子13人这些孩子个性活泼开朗但个性鲜明由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱参加幼儿园这个大集体中所以开始都舍不得父母亲不爱来幼儿园胆小爱哭鼻子不愿意参加集体活动等现象都有通过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病大部分孩子都能喜欢上幼儿园了喜欢老师了还能积极参与各项活动本学期各项工作即将结束我们回首所做过的工作总结经验反思不足为了更好的完成以后的工作提高保教质量将《纲要》精神贯彻到一日活动中促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下：

　　前阶段工作的不足：

　　1、班内部分小朋友纪律还没有形成课堂常规较差常有开小差、不认真听讲的现象。

　　2、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿常有剩菜剩饭的现象

　　3、幼儿刚入学和老师的沟通能力较差常常不能表达清楚自己的想法和要求。

　　现阶段工作措施及成效：

　　一、保教并重加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

　　1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

　　（1）通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子情况根据《纲要》和新教材要求认真制定学期工作计划备好每一次活动开展了丰富多彩的教育活动先后完成了近八个主题活动开阔了孩子们的视野帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用定期更换班级的主题墙内容为孩子开辟动手的小天地充分利用班级的小栏目、小角区使他们有动手动脑的场所。另外我们班还开展了班级教学观摩半年过去了他们在各方面又有了很大的进步同时赢得了家长的信任。

　　（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规及时纠正不良的行为习惯要求幼儿能面朝老师安静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花通过不断的激励我们班的课堂常规有了较大改善上课认真听讲、大胆发言的多了讲话、开小差的少了。

　　（3）语言是人们交往的一项基本工具培养他们的口语表达力及倾听能力与同伴交谈的能力是十分重要的因此我们认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论并将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯阅读习惯正确发音技能等平时我们为培养本班孩子说普通话我让幼儿从常用的礼貌用语如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准如把“老师”说成“老思”“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来作为重点反复练习同时要求见面、道别时坚持使用这不仅巩固了他们已学会的普通话也培养了他们文明礼貌的好品质。

　　2、在生活自理能力的培养上本学期我们着重做好两点：

　　(1)在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小在家中都是父母包办代替的'多所以生活自理能力较差针对这一现象我们在开学初期订立了实施计划对盥洗、进餐、穿脱衣服叠被子、取放玩具、坐姿等通过示范讲解把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌让他们边学会儿歌边做动作这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣取得了很好的效果。孩子可爱念了也从中不知不觉地掌握了常规要求不过孩子们的坚持性差一段时间就很容易忘于是我们就互相配合一致要求在吃饭的时候鼓励孩子吃完自己的亀份饭菜通过一学期两次的测身高、体重发现大部分孩子长高了长胖了体质增强了一学期以来一直与家长达成共识保持交流使幼儿能健康、活泼成长。

　　（2）通过环境创设提高幼儿的自我服务的能力。经过半学期的锻炼我班的小朋友基本上都学会了自己穿脱裤子因此这学期我们将重点放在教幼儿学习

　　穿衣服上。通过给娃娃穿衣服扣扣子使孩子们逐渐学习和掌握了穿各种衣服的方法。目前班上小部分小朋友都能自己穿衣服了。

　　（3）以"值日生"为带动点以点带面培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此抑们通过请值日生的形式每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。这样一来小朋友的积极性被充分调动起来大家都争着当值日生。一学期下来我们惊喜的发现小朋友为他人服务意识形成了能力增强了。

　　二、优化区域建设结合每周主题开形式多样的区域活动。

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体能积极参与各种集体活动我们给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境如在班上我们布臵了一个精巧的娃娃家一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域老师当妈妈摸摸她亲亲她跟她说起自己的爸爸、妈妈逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。

　　三、家园共育是我们共同的愿望家庭是孩子成长的摇篮家长就是孩子的启蒙老师他们的言行是孩子模范的范本。因此我们非常重视家长工作。

　　1．开学前我们召开家长会为了促进家园步伐一致每学期初我们召开一次家长会向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况同时在学期末积极做好家长回访工作了解孩子家庭环境与家长进行交流、征求意见为了增进相互间的情感促进幼儿健康成长为了让家长了解幼儿在园情况组织家长到园观摩观看幼儿上课表现这一系列活动深受家长的好评。

　　2．我们定期做好家园联系栏工作创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我学会的”、“成长记录”、“请您配合”、“本月之星”等内容家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏充满欢声笑语。

　　3．我们发现班上幼儿几天没来园就会主动打电话到他家中了解情况问候病情家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

　　4．玩具区的玩具有部分来自家长的资源刚开始家长对我们的工作不太理解老师就对家长说：玩具区玩具数量是多花样也不少但孩子经常玩就不感兴趣了如果大家一次带一样玩具来而且能交换玩这样既培养幼儿交往意识又丰富他们的知识。一个学期结束了我班幼儿学会了许多生活技能建立了一些良好的生活习惯、学习习惯完成了他们走向社会的第一步这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教育幼儿是一项细致的工作需要抑我们全身心地投入只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心那幼儿一定会健康愉快地成长我们要再接再厉、不断努力让每个孩子身心健康成长。

　　教科研工作：

　　1、积极参加政治、业务学习认真做好笔记发现问题及时整改。

　　2、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作下学期工作的方向。

　　1、针对部分幼儿挑食现象我们将开展"吃饭不挑食"的活动鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝同时取得家园一致请家长注意幼儿营养的全面性多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。

　　2、在课堂常规上我以表扬为主培养幼儿良好的课堂常规发现问题及时解决。

　　3、我们将采取各种办法提高出勤率我们将结合小红花的评比来改善这一现象使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。

　　总之是为了更好的提高相信在学校领导的关心和支持下我们小班一定会朝着更好的方向发展！在今后的工作中我们将一如既往以孩子为中心以工作为重心认真完成班级工作为幼儿园大集体增加光彩！

幼儿园小班第一学期班务工作总结8

　　一个学年下来如何从班级的整体发展水平来自己班务情况。

　　一、班况分析

　　本班孩子共37人其中男孩子21人女孩子16人半托孩子9人全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱参加幼儿园这个大集体中所以开始的舍不得父母亲不爱来幼儿园胆小爱哭鼻子不愿意参加集体活动等现象都有经过一学年的锻炼和学习现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病大部分孩子都能喜欢上幼儿园了喜欢老师了还能积极参与各项活动现将本学年的具体工作总结如下。

　　二、保教工作

　　为了让幼儿能够尽快地适应集体能积极参与各种集体活动我们班四位老师齐心协力共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家一些胆小或依赖性强的'幼儿我们就鼓励他们到这个区域老师当妈妈摸摸她亲亲她跟她说起自己的爸爸、妈妈逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育将不安全因素消灭在萌芽状态及时发现各种安全隐患并立刻处理从而保证本班无安全事故的发生。

　　由于小班幼儿年龄小在家中都是父母包办代替的多所以生活自理能力较差针对这一现象我们在开学初期开班务会讨论对策实施方案对盥洗、进餐、穿脱衣服叠被子、取放玩具、坐姿等通过示范讲解采用集体与个别练习、指导经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣扣纽扣、叠被字、擦大便等把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌让他们边学会儿歌边做动作这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣取得了很好的效果。

　　如我们都熟悉的洗手歌搓搓还有进餐歌：“吃饭了坐坐好手拿勺扶住碗一口一口全吃掉吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了也从中不知不觉地掌握了常规要求不过孩子们的坚持性差一段时间就很容易忘于是我们四位老师就互相配合一致要求发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式帮助幼儿养成良好的行为习惯。

　　每当遇到幼儿吃鱼的时候x老师和x老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来对挑食、食欲差的孩子总是采用劝吃、喂吃办法鼓励孩子吃完自己的一份饭菜我们班孩子普遍饭量好通过医生测身高、体重发现大部分孩子长高了长胖了体质增强了使幼儿能健康、活泼成长幼儿的出勤率在90%以上根据体检结果xx小朋友是中度肥胖本班老师积极配合医务室对她进行个别指导适当控制她的食量加强体育锻炼并与家长达成共识制定了一个循序渐进的长期计划一学年以来她的体重有所控制初具成效。

　　三、教育教学工作

　　本学年两位教师深入学习理解和贯彻《新纲要》及《xx省教育指南》探索幼儿课程改革创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论打破分科为主的教学方式通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程并关注幼儿在活动中的表现与反应积极推进小组学习促进每个幼儿富有个性的发展。

　　通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式孩子们在社会认知社会情感和社会行为方面都有一个质的变化大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往有了初步的合作意识学会与同伴友好交往但是个别孩子活泼好动有攻击性行为经过个别教育和家长配合共同做好转化工作现在他们不但能与同伴友好相处互相帮助还交到许多朋友呢！班上个别孩子胆子较小我们就有意识通过集体活动加以锻炼现在大方多了会用较大的声音与同伴、老师交谈了还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说孩子上了一年小班懂事成长了许多不乱发脾气了也懂得尊敬长辈了。

　　语言是人们交往的一项基本工具培养他们的口语表达力及倾听能力与同伴交谈的能力是十分重要的因此x、x两位老师认真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯阅读习惯正确发音技能等平时我们为培养本班孩子说普通话我让幼儿从常用的礼貌用语如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起小朋友学得很认真。

　　但有部分幼儿分发音不准如把“老师”说成“老思”“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来作为重点反复练习并利用晚间活动加强辅导同时要求见面、道别时坚持使用这不仅巩固了他们已学会的普通话也培养了他们文明礼貌的好品质。