总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的高一学习总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

高一学习总结1

　　当东方的鱼肚白还未退去时伴随着清脆的铃声我们迎来了的新的一天。冬意虽以辞去但那刺骨的寒冷却仍潜伏在我们的周围伺机攻击我们这些衣着单薄的学生。我们“快马加鞭”飞入盥洗室用那清凉的水清醒我们疲困的大脑面对镜中微笑的我深呼一口凉爽的空气满腔的亢奋顿时冲涨着那颗怦跳不已的心。“新的一天新的希望我要为自己的人生拼搏了。”我为自己呐喊着。一天之计在于晨当同学们都忙于在知识的`田地中耕种时我这边却传来阵阵蚊蚋般的读书声。同窗们的白眼成了我每天先吃的早餐可我仍坚持自己的风格对此不予理睬。当他们的忍耐性遭到挑战时就会联合起来痛斥我这个“罪大恶极”的人。每及此时我总会吐出自己的人生信条：“此语只能天上有人间难得几回闻。珍惜珍惜!”然后我就模仿成老师的样子阐述阅读的重要性给他们做第N遍思想工作。还好结果还算可以受我的熏陶班上已有许多人养成晨读的好习惯。

　　常听到同学唉声叹气仰天问到：“我们整天除了学习吃饭睡觉还有什么?”其实我们是在生活呀!生活不是形形色色丰富多彩吗?我们可以采缬生活中幸福与快乐编成串儿揣在我们的心中作为我们棉队疲劳悲伤挫折是的先锋。快乐是幸福的种子心存快乐的人总能品尝出生活中的味道那种甜甜的滋味使我们忘却了学习生活中的枯燥无聊。

　　“海阔凭鱼跃天高任鸟飞。”语文课上便是我尽情抒发感情的天地。赋一首不成体统的小诗作为我们生活的佐餐。诗如下：五两欢乐三两愉快二两忧愁一斤生活恰似一江春水向东流。让自己的思绪在尘世中随波逐流荡涤着我这棵求知的心灵跟随着老师周游在古代的岁月里学习勾践那卧薪尝胆的壮志体会那“史家之绝唱无韵之离骚”的奥妙称赞那三国时英雄们的丰功伟绩讴歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身体上疲惫不堪可我的心理却乐此不疲快乐的大河是多么吸引着我这小鱼。

　　朋友们当你们费劲一般周折终于解出一道数学题时难道你们未曾体会到快乐?可你信不信我的兴奋要比你多一点因为我有自己的快乐人生信条：把自己塑造成一个完美的人。每当我获得一次小小的成功时我的心会激励我说年轻人恭喜你又一次在人生道上披荆斩棘祛除障碍。你的心里指数已增到60%心理承受力50%望君继续努力。“我是怎样的高兴距离成功我又近了一步。

　　浩瀚的宇宙令我们咋舌我相信每个人对此都充满好奇曾经编制的梦里也不乏科学家。可我们有深知渊博的知识是必不可少的我们现在正建设成功大厦的阶梯接受宇宙的知识这便是物理。我坚信只要我们志存高远当我们取得进步时我们会快乐的认为：我与科学家有缘。多么大胆而又切合实际的设想我们为自己的将来预定了船票制定了目标难道这不是一件令人高兴的事吗?

　　学习英语我了解到地球另一面人们的文化传统;

　　学习历史我了解到中华民族过去的光荣与耻辱;

　　学习地理我了解到……

　　朋友们当您突然发现自己举止沉稳语言优美动听思维敏锐谨慎不再是以前那个躁动不安说起话来驴唇马口做事丢三落四的孩子您不为自己的进步快乐吗?请快些捕捉幸福快乐的身影吧作为我们开拓人生的护卫军。

　　生活是一坛酒因有了快乐而散发着浓郁的清香;

　　生活是一棵树因有了快乐而生长的茂盛成荫;

　　生活是一汪洋大海因有了快乐而流淌的广袤无垠。

　　生活因有了快乐而显得那么自然那么美好!

高一学习总结2

　　时间就像那无情的流水一天一天地过去了我也在中学度过了充实而快乐的一个学期。

　　一个学期来我学了很多的知识、懂得了很多做人的道理。感谢老师对我的培养!有趣的有理数、多姿多彩的图形、整式的加减、一元一次方程、各种描写方法、一篇篇短小精美的课文向我展现丰富多彩的大千世界、认识了新自我、懂得了过有情趣、安全、健康的生活、还了解了中华文明的起源、统一国家的建立和政权分立、地球与地图、天气与气候、居民与聚落、生物圈和生物、细胞和病毒等等真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法可是我不能骄傲因为我的英语成绩还不是非常好但是我会继续努力直到满意为止!当然有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对语文学的不是很好也许是我阅读的太少了吧。不知道为什么的凡是一到了上语文课的时候我很自然的'就会“变得”爱说话、爱玩小动作当我集中精神的听的时候听着听着就“不由自主的讲起话来等我停止讲话的时候老师要讲的内容都已经讲完了。还有很多知识我掌握得不牢固。不过我绝不会放弃语文因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以我会继续努力为求做的更好!我要在下个学期“来临”前把所有不懂的地方弄懂养成良好的学习习惯。在生活上争取把每一件小事都做好以的状态迎接下个学期的“来临”。

　　老师们都提过高中是一个重要的学习阶段也是一个转折点能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好知识掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里继续加油!

高一学习总结3

　　首先不要忽视课本。把高一高二的所有教学课本找出来认认真真仔仔细细地把里面的知识点定理公理等等都看一遍包括书上的证明也不要忽视。不是说看一遍就了事的而是真正的去理解他。因为在你高一高二所有的月考期中考期末考经历了这么多题海战术之后你要做的就是要回归课本。你会发现有些高考题他是很巧妙的利用了书上一些简单的定义进行变换和引申得到的。所以当老师带着从头复习的时候不要排斥而是要回忆消化理解和掌握这些书本上的基础知识。

　　第二要尝试着去掌握一些新的定理和法则。在高一高二的时候老师可能会说这个公式不是大纲要求的所以不必掌握。这是完全正确的因为当时所有的知识都是新的你在面对过多新知识的时候很难消化和掌握。但是现在你已经掌握了很多知识的基础上在去适当的结合自己的能力去了解一些考纲之外的就更容易掌握了。比如洛必达法则高中虽然不讲但是在答大题的时候用起来很方便的一个法则。如果你掌握了你就会比别人做的更好更快更准确。

　　第三要注意数学思想和方法的总结。比如说画图的思想转化的思想等等。这个操作起来还是比较容易的。就是在你每次做完题要注意看解析看他是怎么分析试题的;老师讲课的时候是怎么讲解和归类的;甚至可以多问一下身边的同学是怎么做这道题的.来寻求一题多解多思路看有没有比你的方法更好的方法。良好的方法是成功的一半掌握了正确的方法不仅省时更省力。

　　第四计算能力的提高。讲真我是没有这个毛病的。但是我身边的好多同学有这个问题就是明明会做的题一定会算错。小题大题一张卷下来能扣出来10分。嘴上说着是粗心但我认为不是。我觉得有两个原因一个是知识掌握的不牢固另一个是自身计算能力太差。这两点都是很致命的。计算能力的提高会让正确率上升会做的题会一次性做对。同时也会节省出很多时间去做其他的题。所以从一轮复习开始就要学会提升自己的计算能力这样到最后才不会后悔

　　【提高学习成绩的方法】

　　掌握每一个公式定理

　　做课本的例题课本的例题的思路比较简单其知识点也是单一不会交叉的如果课本上的例题你拿出来都会做了说明你已经具备了一定的理解力。

　　做课后练习题前面的题是和课本例题一个级别的如果课本上所有的题都会做了那么基础夯实可以告一段落。

　　进行专题训练提高数学成绩

　　1.做高中数学题的时候千万不能怕难题!有很多人数学分数提不动很大一部分原因是他们的畏惧心理。有的人看到圆锥曲线和导数看到稍微长一点的复杂一点的叙述甚至看到21、22就已经开始退却了。这部分的分数如果你不去努力永远都不会挣到的所以第一个建议就是大胆的去做。前面亏欠数学这门学科太多就算让它打肿了又怎样后面一点一点的强大起来总有那么一天你去打它的脸。

　　2.错题本怎么用。和记笔记一样整理错题不是誊写不是照抄而是摘抄。你只顾着去采撷问题就失去了理解和挑选题目的过程笔记同理如果老师说什么记什么那只能说明你这节课根本没听真正有效率的人是会把知识简化把书本读薄的。先学学你能思考到答案的哪一步学着去偷分。当然因人而异如果你觉得还有哪些题需要整理也可以记下来。

　　3.高中数学试卷怎么做?我的习惯是模拟题做专题练习即我复习三角函数我就一天做五套卷子的函数练选择题我就刷选择题。高考卷子则是完全模拟而且优先挑自己省的以及和自己省相似的卷子模拟时间的跨度以三年内的为准因为我当年是课改的第二年所以第一年的卷子我做的特别细致。

高一学习总结4

　　问：如何记笔记？

　　答： 不是简单地把老师上课讲的内容照抄照搬更重要的是记录下自己没弄懂的问题书上有的内容标记下页数下课后整理。可以把笔记本分成2/3和1/3两部分2/3部分用于记录老师课堂上的内容书上的定理、证明和公式等;1/3部分留给自己梳理、 体会。整理笔记要去粗取精、有的放矢温故知新一定要加上自己理解之后的内容。

　　问：练习题做多少合适？

　　答：题量至少超过书上的2倍。

　　一本书有选择性地做比如期中做1、3、5期末再做2、4、6。做错的题要及时拣出来概念错误要更正;即使答案对了算法不好也要留意记住更快捷、简便的.做法。

　　不要重复做考查相同概念的题也不要一上来就做难题打好基础很重要。万丈高楼平地起基础不牢地动山摇吗。

　　问：怎样减少做作业时间？

　　答：要集中精力。时间是有限的做作业的时候不要听音乐不要分散精力。可以把做作业当作一次考试给自己计时间通过这种训练养成快速做作业的良好习惯。

　　问:上课听懂了做题不会做怎么办？

　　答:学生遇到这种情况是没有真正明白基本概念应该先回到书上不要急于马上做题。如果一道题20分钟之内都没有想法就停下别做等着和同学交流。交流过程中不但要明白这道题的解题步骤是什么更要明白别的同学是怎样想到这些步骤的。

　　问:怎样选择课外练习册和辅导书？

　　答:现在的教辅市场很乱五花八门让人眼花缭乱。

　　课外练习册不要买太厚的这样可以让自己有收获感。选书时不要只看作者最好听一下老师的建议。同步练习册中志宏优化系列编的还是比较认真的。

　　问：学习计划制定得很好实行起来很难怎么办？

　　答:学生的目标可分为近、中、远远期目标有一个大概就行近期目标最好具体而不满。周末上几个辅导班看多少书都要有计划。制定的计划是要比能承受的最大量少一点这样每天都会有成就感。学会三本书平行看书里面重复的地方就是重点、难点。

　　问：做作业正确率很高但考试成绩不行是什么原因？

　　答:这种情况大多是由于学生的心理问题适应环境的能力比较差一考试就高度紧张。家长平时不要过分关注孩子的考试成绩以免给他太多压力还要经常与孩子的任课老师交流随时了解孩子的心理状况。

高一学习总结5

　　期中考试和期末考试一样重要有时还意义非凡。考好了心里甜滋滋的随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好老师会失望父母会生气还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见考好则已考不好也别灰心如果上要考虑长辈的夸奖下要考虑同学的冷嘲热讽则必败无疑。考好不骄考不好不气馁以平平和和的心态应考反而能考好。但是说到容易做到却难。

　　这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞经过一次次的修补一次次的捕捞在中考的时候你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的.洗礼得到了磨练、反省和升华自我的机会这正是我们的收获。期中考试取得了高分固然可喜因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部不能代表将来。成功自有成功的喜悦以此为动力一路向前将成功串联才能铸就更大的成功。但是失败也有失败的魅力因为暂时未能成功我们便有了期待在努力中期待在期待中努力终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本失败却是努力的理由。某某人为了发明某某物失败多少次才终于取得最后的成功不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉屡败屡战亦英雄。勤奋着就是美丽的。

　　期中考试不管取得怎样的成绩都要引起我们足够的思考。

　　一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲认真笔记?作业是否及时完成独立完成?是否主动学习主动钻研?是否注意答题规范书写整洁?

　　二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业面对压力是否怨天尤人?我们的学习是心无旁骛穷根究底还是心猿意马浅尝辄止?

　　三要反思我们遵守常规的情况。一言一行一举一动是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律就餐纪律?是否注意环境卫生讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境?

高一学习总结6

　　首先刚开学时好像还没有完全“进入状态”。好像仍沉浸在暑假的无忧无虑的生活当中因此在学习上也没有下工夫成绩也因此不是很理想。直到期高考试的复习阶段我才刚开始下点工夫看看书做做题但那时候晚矣数学里的各类题型还没搞明白语文需要背诵的东西还没有背熟所以期高考试也把我这一阶段的学习情况尽情地表现出来了。

　　下半学期：虽然期高考试考得是非常不理想但是我还是无忧无虑的天天玩电脑上网看电视语文该背的没背该看的数学题没看造成知识没有落实到位最后在老师的督促下我才“进入状态”开始为期末考试复习在期末复习中我才开始努力学习语文比以前多背了些数学的卷子我都自己认真地做了并且掌握了要掌握的内容不知期末考试能考怎样但肯定能比期高考试高出许多不过有一些拿不准的题但是还是祝福自己能取得好成绩期待ing……

　　这一学期不仅学习出现了问题纪律方面也出现了些问题比如有过上自习课说话等等一系列问题不过我会尽我努力改正这些不良习惯的我也坚信我会化缺点为优点不再出现任何纪律问题。

　　关于各学科我有以下几点要说：

　　1.关于语文：上课认真听讲下课认真复习并认真完成作业将需要背诵的东西背熟。另外我要找时间多读书古人有言：“开卷有益”。书是拐棍能搀扶人走向成功的殿堂我坚信这一点。我现在也在读《最新高考满分作文》并认真学习其中的词汇语言写法等等并详细地作阅读笔记希望我将来也能写出“满分作文”!

　　2.关于数学：上课认真听讲下课认真做题并把题目搞懂搞“彻”要做到举一反三下次再遇到类似的题也照样会做。我还要多做题一扩大视野以便熟悉更多的题型在考试当中做到从容不迫认真审题。还有一点就是要提高答题速度这让我在许多考试中吃了不少亏答题速度慢以致后面的题答不完或来不及检查等。以后还要在学会课内知识的基础上抽出时间来学些难题。

　　3.关于英语：其实就把练习册上的题掌握了问题就不大了有时间可以多看一些课外书可以既增长我们的知识有可以提高英语能力可谓一举两得。还可以用老师教我们的`快速背单词法背单词提高词汇量。

　　4.关于副科：上课认真听讲课后的练习题认真做并及时背诵需要特殊掌握的内容考试时认真审题。如果有时间及兴趣还可以查阅相关资料以更加了解事物。

　　我这一学期的收获就是懂得了要努力学习才能换会好成绩正如“先品尝到学习的苦才能散发出学习的乐的清香”并且也适应了高中的新生活我也会改正我上述所有的缺点。回首这短暂的一学期感觉其实也蛮充裕的。现在回忆了这么多总结了这么多我也不再感到迷茫了而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我更强的自我去迎接新一学期的学习生活吧!

高一学习总结7

　　（一）、初、高中化学教学要求的差别。

　　对比初、高中教学大纲中对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。其知识层次只要求学生认识表面现象及结果即可。高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育知识逐渐向系统化、理论化靠近对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要"知其然"而且要" 知其所以然".要求学生在掌握所学知识的内部联系的同时还要学会联系生产、生活实际的应用。

　　（二）、初、高中教材中知识的差别。

　　高一年时需对初中某些知识加深、完善。如：

　　(1)氧化还原反应初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应而且对氧化剂和还原剂概念不做要求高一年则从化合价、升降电子得、失观点即从本质上来学习氧化还原及应。

　　(2)初中阶段学习元素及化合物知识只需掌握简单的规律但高中阶段的化学反应需从本质上理解反应通过离子反应掌握反应的本质。

　　(3)"差量"法的应用此法在中学基础计算中应用较广初中阶段不要求学生掌握该法在高-年要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握。

　　(4)在弄清楚物质微粒之间个数关系之后要学会利用"关系式"法即在多个化学反应的计算中找出相应物质的微粒关系直接计算。

　　此外对于实验课初中实验讲重视的是学生观察现象得出结论而高中化学实验要逐步锻炼学生设计实验独立完成实验过程并根据实验得出相应结论。初、高中课的过渡要注意把握时机和尺度通过相关知织的过渡要让学生能从更高层次上来准确理解初中化学知识要力求做到对今后学习化学有所帮助。

　　接着咱们来谈谈高中化学的学习方法

　　（一）要科学地阅读教材和资料书

　　新教材在充分考虑学生心理、生理特征、教育教学原理、学科特点、社会发展等诸多因素的基础上精心编制而成的具有极高的阅读价值课前阅读能把握好重点方能提高听课效率课上阅读使学生有充足的时间去分析思考问题发现疑点展示其特长减少惰性减少两极分化课后充分利用资料书可以及时弥补课堂上因疏忽等原因而产生的疑惑并使已有的知识得到进一步升华安排阅读应抓住时机应本着阅读后能解决问题能在提出新问题再阅读再解决问题的原则通过阅读仔细推敲全面准确地领会知识的内涵明确联系掌握规律使知识成块、成串逐步培养自学能力。

　　（二）课上注意学习化学方法课下注意搞好复习总结

　　高一新教材以化学基本理论开始指导学生认识概念的涵义理解概念的`本质明确概念产生、发展、完善的过程重视概念的运用和迁移促使概念系统化对元素化合物知识指导学生采用对比、归纳的方法找出知识的共性、差异性及递变规律如卤族元素要要善于从代表物??Cl2出发找出它们之间的相似性、差异性、递变性、特殊性的归纳方法并加以应用以掌握科学地学习研究化学的方法。 高一新生常出现"一讲就会一做就错"的现象究其原因是知识不系统知识点不到位方法不灵活等为了避免上述现象要经常复习。

　　（三）注重培养自己的实验技能

　　初中学生只具备了一些基本的实验操作方法和能力其它各方面的方法和能力还未形成新教材使用的过程中应有改进实验的意识增强动手能力。所以请同学们多参加实验活动这样可以给自己创造一片广阔的天地多动手、勤动脑理论联系实际形成多方面的能力同时开发内在的潜力。

　　初中化学与高中化学的衔接问题是高一化学教学中一开始就面临的一个难题。高一是高中化学学习的关键期千万不能落后。希记这篇文章能帮助同学们做好初高中化学的衔接过渡让大家更好地适应高中的化学学习提高学习效果。

高一学习总结8

　　飞逝的时间总也带不走昨天的怀恋同样的带不走我对过去点滴的记忆。恰如被风吹落树梢的红叶忘不了树的温存;恰如被雨打落枝头的花朵忘不了枝的柔情。

　　沐浴了春雨的清幽、感受了夏阳的炽热、体味了秋风的醇厚、经历了冬霜的清冽我脱去了一身的稚气。高一学年在我的慨叹声中结束。在这一年里我学会了谨慎坚忍与果敢自强也发现了我身上的种种不足。

　　我想高一是本见证我成长的书因为回看它的每一页我都、可以看见不同的心情不同的感受有相聚的温馨也有分离的苦痛;有由衷的喜悦也有明净的忧伤;有奋进的.动力落后的沉迷;有得志的笑容也有委屈的泪水……这一切相交相汇变成了我的青春变奏曲。

　　相聚的温馨。

　　分班后我同新的同学相聚于一年三这个温馨的集体。这里没有印象中文科班的文静没有矫揉造作的女生也没有柔声细语的男生。在这里让我懂得了宽容、忍让、谦虚与理应具备的好胜之心。在你成功时这里会有人提醒你不要得意忘形;当你失败时这里会有人提醒你你可以从头来过……我们都知道这就是爱的所在这就是相聚的温馨。

　　分离的苦痛。

　　“天下没有不散的宴席”是啊原以为会在旅中永存的一年一班现在因为文理分科而分开了。但是我们每一个曾经一年一班的成员知道它--我们曾经的集体在旅中的天空下依然以它曾经的成绩闪耀着不变的光辉。我们虽然不在一起但我们的心却永远向着同一个方向努力。忘不了分班时大家脸上的晶莹我们知道这就是那分离的苦痛。

　　有由衷的喜悦。

　　新的开始新的起点我又一次拥有学习的动力。在生活中我慢慢体味着“书山有路勤为径学海无涯苦做舟”的精髓所在。由此我知道学习勤奋就是捷径。与活泼开朗的同学一起我发现学习也可以成为一种乐趣。我们三班人知道这就是由衷的喜悦。

　　明净的忧伤。

　　走出了往日的实验班心情真的很失落。这证明了什么呢我没能力?我智商低?我不勤奋?这些林林总总的原因我不完全认同。其实我骨子里就是一个十分懒散的人平日里不会严格要求自己。这样我无法对自己负责任更无法把班级的荣辱兴衰放在第一位以致分班以来我连续为班级扣了两分。一则是无视校规校纪在甬道吃东西被值周老师逮个正着。二则是平时不注意严格要求自己因为指甲而在检查中给班级扣分。我自认为这很不应该因为这并不是能力问题而是主观是否重视的问题且这完全可以避免。人们都说实验班下来的学生应更加要强而我呢?却因为纪律问题而给班级带来这样的影响。我知道这是种明净的忧伤。

　　奋进的动力。

　　又一个学期过去了虽然这次的成绩并没有马上下来但是我深知这次不会取得理想的成绩。因为自己始终是一个有始无终的人。总是立过许许多多的誓言总是下过许许多多的决心但是在实施什么毅力什么决心都消失不见。由于上课时屡禁不止的瞌睡和课后不完善的复习致使考场上许多题的不明白。既然我分析出了我得失的原因那么我就一定要想方设法改正。对于此次的失利我没有灰心丧气反而多了力量。人们都知道这是种奋进的动力。

　　落后的沉迷。

　　尤记得在实验班时每每考试的不尽人意那时侯我没有什么奋进的动力反而觉得压力很大。对于学习完全失去了兴趣。我总对自己说:“你不行了别死撑了。”于是睡觉成了我的主修课。成绩也很稳定的保持在倒数第一。现在想来那时是多么的愚昧。人们也清楚的知道那是种落后的沉迷。

　　得志的笑容。

　　在实验班中我不够资格担任任何职务。因为处处都有比我有能力的同学。然而在这里我可以承担一分责任撑起一片天空。我知道自己的力量仍微不足道但是人是在磨砺中长成高大在锻炼中懂得坚强在实践中具备能力的。因而我时常微笑人们知道这是得志的笑容。

　　委屈的泪水。

　　生活中不可能一帆风顺总会有些磕磕碰碰。我们委屈我们不解但现实不给你解释的机会那时我们学会哭泣。它帮我们发泄心中的苦痛派遣心中的压抑。每当看到脸庞悬着的一脉清泉我知道那时委屈的泪水。

　　我的高一生活看似平淡其实也有很多色彩。但是这种生活我叫它荒废。荒废了宝贵的课堂时间我用来睡觉。荒废了周末的复习时间我用来逛街、看电视……总结一学期的得与失我才发现原来失掉的东西比得到的多很多。那么我的下一个学年再下一个学年你还会荒废二字吗?我想不会了从这一刻起我已铭记过去的点滴过往的一切弱点也已成为明天针对的对象。请抬起你的头向我的远方眺望那里正燃烧着耀眼的精彩!

高一学习总结9

　　同学们我们已经学过了电荷的定向移动形成电流并且把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电荷是看不到摸不到的我们怎样知道电荷的存在及电荷的移动呢?

　　前面在讲摩擦起电时验电器等可以验证电荷的存在如何验证电流的.存在呢?课本采用转换法通过灯泡发光或二极管发光说明电路中有电流;采用类比法通过自来水的流动有方向汽车移动有方向来说明电流是有方向的。其实当电流流过导体时都会产生一些特有的现象这就是电流效应根据这些现象就可以判断电流的存在。

　　我把电流效应的三个方面介绍给大家希望同学们多注意观察。

　　当电灯泡里的灯丝通过电流发光的时候用手摸摸灯泡可以觉得它比不发光的时候热。从实验证明一切导体有电流通过时都要发热这种现象叫做电流的热效应。生活中电炉、电烙铁、电饭锅等都是利用电流的热效应来工作的。

　　当电流通过导电的溶液时溶液里要发生化学变化这种现象叫做电流的化学效应。工业上的电解和电镀利用电流来提炼铝、铜等金属以及在容易生锈的金属物品上镀一层防锈的金属等都是用电流的化学效应来工作的。

　　当把绝缘导线缠绕在一根铁钉上电流通过时铁钉能吸引轻小铁质物体如大头针、铁屑等说明铁钉变成了磁铁电路一断开电流停止流通被吸的物体掉了下来。可见当导线中有电流的时候在导线周围就产生跟磁铁相同的作用故这种现象叫做电流的磁效应。我们的发电机就的用这种电流的磁效应工作生活中利用电流磁效应的地方很多同学们要细心观察呀后面我们还要继续学习它的。

　　电流的各种效应不但能使我们觉察到电流的存在而且使电流在许多方面得到了广泛的应用。

高一学习总结10

　　通过上一次班会课看的小视频让我明白了学习的正确方法和理性学习。

　　首先要注意在平时的预习。我们应该对课程的整体有所了解并根据各个单元的重要性分配不同的时间和精力。我们要注意课前的预习并拿笔随时标出难点、重点、疑点在预习的过程中记录自己的问题课前预习完之后还要根据自己的情况设计笔记。我准备将预习的内容写在我的日常行为手册上并保证每天这么做确保预习效果最大化。

　　其次我们要注意自己听课时的情况。我建议大家可以将自己上课时注意的事项用张纸片记录贴在自己的桌子上可以随时看见避免自己忘记。听课时我们要注意将自己预习收获的东西与老师所讲的内容进行比较要大胆的`怀疑确保自己的问题所在这样就可以在听课的过程中收获更多的知识更加深印象。课堂中我们要注意与同学交流注意自己和他人收获的不同。记笔记使课堂上最有效的记忆方法但是记笔记也需要一定的方法才能保证质量要确保记的速度所以我们要学会在笔记上创造记号保证记的效率。

　　最后我们要注意自己的复习。在课堂上我们可以利用老师讲解的空隙迅速回顾前面的内容。课下我们可以利用2分钟复习。在平时复习中我们需要弄清楚本节的基本概念和重要知识点留心笔记上的结束语并概括要点。此外我们还可以通过作业和使用错题本加强自己的复习。写作时应注意独立完成作业。我认为在自己独立完成作业的过程中可以使自己的思路比较清晰不易受他人影响在写完作业以后要认真检查作业。用错题本不能仅仅是将题目和解答抄在本子上就行了更要注意写出纠正错误的方法常常翻错题本才会提高。

　　总之学习的过程中最需要清醒的头脑理性的做每一件事情这样才会步步高升。

高一学习总结11

　　仿佛时间总是在一眨眼之间就逝去了转眼间自己进入到高中的校园也已经一年的时间了在这一年的时间过程当中我时常会觉得时间过得太慢但是现在一旦时间已经过去之后我又不禁的感叹时间的飞快了高一一年的学习让我完全的融入到高中的学习当中了不管是在思想还是学习当中我也都已经适应高中的节奏和方式了相信有高一学习作为基础自己之后两年的学习也会更加的优秀向上。

　　高一是我从初中进入到高中的第一年是从初中生到高中生的转变和跳跃的一年起初刚开始进入到高中的时候我还有很多的不习惯和不适应高中的生活和学习都要比初中的紧张很多节奏也要快很多所以在刚开始进入到高一的学习的时候我也存在很多的不懂和问题但是这些都可以随着时间的迁移慢慢的变好和解决经过这一年的学习我也早已习惯高中校园的生活了在学习上也取得了不错的成绩尽管高中的校园和初中会有很大的区别但是学习的内容也都是循序渐进的所以很多的时候我也有足够的能力跟上老师的教学进度但是高中的学习都是一环接一环的所以只要自己在课堂上面稍微的不注意或是分神就需要花费更多的精力和时间去重新的跟上老师的脚步在自己的学习当中我也特别的注意自己全方面的发展。我也知道自己高中三年的学习在高三之后的高考当中都会有一定的检测高考也是我们高中三年的学习的最好的检测方法所以我们现在的学习不光光是为了更好的充实自己还是为了自己在高考的时候可以不负众望取得优异的成绩所以很多的时候我也需要尽自己的努力去完成自己的学业去花费更多的'精力和时间在学习上面作为一名高中生作为一名学生我最大的任务就是要好好的学习学业应该排在自己的第一位所以在自己进入到高中的学习当中之后我就建立起自己的学习信念相信自己在努力学习之下我一定会取得优异的成绩也会得到与自己的付出成正比的收获。

　　高一一整个学年我也应该完全的熟悉高中的学习和生活在学习上也为自己之后两年的学习奠定了一定的基础也已经完全的适应且融入高中的学习当中之后的两年的学习也会更加的努力更加的上进积极的去学习和生活。

高一学习总结12

　　1、看课本补基础

　　基础很差那就不要总想着有什么捷径不要给自己找理由去偷懒积累的过程从来就没有捷径看课本补上基础是一个缓慢但却最实际最靠谱的方法特别是高三第一轮复习的时候对于概念公式如何推导公式等一定要重点弄懂还有每个知识点后面的例题至于有同学会问那些课后习题需要做么？我觉得应该没有那么多时间而且那些针对性也不强毕竟有些必修课本是面向全部学生没有分文理科的。

　　2、紧跟老师步骤

　　在第一轮复习的时候很多同学会觉得很多知识点都不懂并且还会有不知从哪里去看课本好这时老师复习节奏很重要你就不要自己计划今天要复习课本哪里第一轮复习可以跟着老师步骤老师讲到哪就去看这部分知识点的内容具体按照上一步骤。

　　3、从往年高考中总结重点考点

　　数学的话如果你想很快进步的话就找找近四年的高考卷看看考哪些的类型大题哪些知识只考填空题选择题哪些考大题然后一道道攻克一般前三道大题都可以直接攻下。

　　4、做基础题补知识点

　　很多同学刚开始总会说我知识点看了可是一做题就是不会或是换种出题方法我就不会了？做了这么多题我后来在来做就全部忘了感觉没学到什么。如果你是知识点看了可做题就是不会的或不知怎么变通了的`

　　不会做题的同学不用自我怀疑骂自己笨这不是笨只是说明你在数学逻辑方面没有天赋或是没有所谓的积累但要相信勤能补拙一道题你看答案懂了并不能说明你懂了；你自己在看完答案后自己能再做一遍也不能说你完全懂了。那么如何才算真正弄懂一道题？如果老师今天讲了这个知识点那么拿到一道题试着用老师讲的知识点去解答如果不能解出来那么翻看答案对于答案中出现的概念公式全部回去看课本具体做法参照第一步骤等到这些全部弄懂你再不看答案做一次如果还是不能完全做出再重复做知道你能思路完全清晰做出来为止。

高一学习总结13

　　一、物质的分类

　　把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫分散系.被分散的物?食谱鞣稚⒅?(可以是气体、液体、固体),起容纳分散质作用的物质称作分散剂(可以是气体、液体、固体).溶液、胶体、浊液三种分散系的比较

　　分散质粒子大小/nm外观特征能否通过滤纸有否丁达尔效应实例

　　溶液小于1均匀、透明、稳定能没有NaCl、蔗糖溶液

　　胶体在1—100之间均匀、有的透明、较稳定能有Fe(OH)3胶体

　　浊液大于100不均匀、不透明、不稳定不能没有泥水

　　二、物质的化学变化

　　1、物质之间可以发生各种各样的化学变化,依据一定的标准可以对化学变化进行分类.

　　(1)根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：

　　A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)

　　C、置换反应(A+BC=AC+B)

　　D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)

　　(2)根据反应中是否有离子参加可将反应分为：

　　A、离子反应：有离子参加的一类反应.主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应.

　　B、分子反应(非离子反应)

　　(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为：

　　A、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应

　　实质：有电子转移(得失或偏移)

　　特征：反应前后元素的化合价有变化

　　B、非氧化还原反应

　　2、离子反应

　　(1)、电解质：在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质.酸、碱、盐都是电解质.在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物,叫非电解质.

　　注意：①电解质、非电解质都是化合物,不同之处是在水溶液中或融化状态下能否导电.②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔化状态下才能导电.③能导电的物质并不全部是电解质：如铜、铝、石墨等.④非金属氧化物(SO2、SO3、CO2)、大部分的有机物为非电解质.

　　(2)、离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子.它不仅表示一个具体的.化学反应,而且表示同一类型的离子反应.

　　复分解反应这类离子反应发生的条件是：生成沉淀、气体或水.书写方法：

　　写：写出反应的化学方程式

　　拆：把易溶于水、易电离的物质拆写成离子形式

　　删：将不参加反应的离子从方程式两端删去

　　查：查方程式两端原子个数和电荷数是否相等

　　(3)、离子共存问题

　　所谓离子在同一溶液中能大量共存,就是指离子之间不发生任何反应;若离子之间能发生反应,则不能大量共存.

　　A、结合生成难溶物质的离子不能大量共存:如Ba2+和SO42-、Ag+和Cl-、Ca2+和CO32-、Mg2+和OH-等

　　B、结合生成气体或易挥发性物质的离子不能大量共存：如H+和CO32-,HCO3-,SO32-,OH-和NH4+等

　　C、结合生成难电离物质(水)的离子不能大量共存：如H+和OH-、CH3COO-,OH-和HCO3-等.

　　D、发生氧化还原反应、水解反应的离子不能大量共存(待学)

　　注意：题干中的条件：如无色溶液应排除有色离子：Fe2+、Fe3+、Cu2+、MnO4-等离子,酸性(或碱性)则应考虑所给离子组外,还有大量的H+(或OH-).(4)离子方程式正误判断(六看)

　　(一)看反应是否符合事实：主要看反应能否进行或反应产物是否正确

　　(二)看能否写出离子方程式：纯固体之间的反应不能写离子方程式

　　(三)看化学用语是否正确：化学式、离子符号、沉淀、气体符号、等号等的书写是否符合事实

　　(四)看离子配比是否正确

　　(五)看原子个数、电荷数是否守恒

　　(六)看与量有关的反应表达式是否正确(过量、适量)

　　3、氧化还原反应中概念及其相互关系如下：

　　失去电子——化合价升高——被氧化(发生氧化反应)——是还原剂(有还原性)

　　得到电子——化合价降低——被还原(发生还原反应)——是氧化剂(有氧化性)

高一学习总结14

　　通过在高一学的知识使我又成长了一步转眼时间过去了我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长高一的第二个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的暑假。

　　时光飞逝斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴朝朝暮暮心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天都已在我心中留下了永久的印记因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内通过不断地学习我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：

　　在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代面对知识就是力量科学技术是第一生产力的科学论断我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代我应该抓住这个有利的时机用知识来武装自己的头脑知识是无价的。

　　在纪律方面基本可以做到：尊重教师同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律遵守公共秩序遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯不乱扔废弃物。

　　以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结我将结合这个小结回顾过去确定未来的发展目标我对未来充满信心。自然这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

　　我的主要收获是：

　　在学习上：中学时代是学习现代科学知识的黄金时刻我应该抓住这个有利的时机用知识来装饰自己的头脑知识是无价的.。首先合理安排时间调整好作息时间分配好学习、日常生活、玩的时间。时间是搞好学习的前提与基础效率和方法更为重要。其次要保质保量的完成老师布置的作业老师布置的作业一般是她认为很重要的知识具有很高的价值应认真完成。认真对待考试。另外积极阅读有关书籍和资料扩大自己的知识面；经常提出问题与同学讨论向老师请教；搞好师生关系使师生相处得融洽和睦。

　　在平常的生活上：我从来没有和同学发生过摩擦也不顶撞老师何老师相处得很融洽。我在学校和校外都主动与老师问好。我当老师如知己。

　　我在数学方面有所进步我克服了很多困难：

　　公式背不会审题不到位计算常出错答题没单位。

　　我的成长经历：

　　我自从上高一以来就逐渐的改变我以前的学习习惯来适应高中的学习生活。我发现高中的老师比初中的老师更乐业往往每节课都拖堂根本讲不完而且老师讲课讲得津津有味都打下课铃了我们都没有注意到。……高中的同学与以前的大不相同我们互帮互助没有一点怨言我们互相调侃没人红脸我们互相学习没有歧视。

　　我与家长的关系也越来越好每次我都很礼貌的打招呼而且我家长很明理从来不和我急都耐心说教我也虚心接纳。

　　我的体育很好我很喜欢锻炼每次体育课训练我都认真对待因此我的体育课成绩很好。

　　在大街上常常会看到一些学生穿着打扮怪异发型“独特”这只会给人们一个感觉：他们不是好学生。

　　其实他们不是不好就是他们的审美观念不同罢了可我从来不像他们那样穿着打扮我的校服上也没有一丝用笔写过的痕迹当然我的头发也符合学生标准。

　　在这学期的期中考试中尽管我取得一些成绩但离心中的目标还甚远仍需继续努力抓紧自己的学习。知识无止境探索无止境人的发展亦无止境还有很多的知识需要我学习。

　　学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲不做小动作自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业能够按时完成；对不懂的问题主动和同学讨论或者向老师请教。

　　我下学期的改进办法是：

　　为了改进学习方法我给自己订了一个学习计划：

　　（1）做好课前预习。也就是要挤出时间把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课要先把生字认会把课文读熟；对课文要能分清层次说出段意正确理解课文内容。

　　（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题要敢于举手提问。

　　（3）每天的家庭作业做完后先让家长检查一遍。把以前做错了的题目经常拿出来看一看复习复习。

　　（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭看半个小时课外书；每天晚上做完作业只要有时间再看几篇作文。

　　（5）抓紧一切时间来巩固当天老师讲的知识内容以达到最佳学习效率。

高一学习总结15

　　进入高中我迎来了三年艰巨繁重的学习生活在这对未来影响很大的三年里我必须勤奋学习全面发展努力提高自己以达到社会的要求成为一个合格的人才。光阴似箭转眼一学期已过在这个学期的学习中我坚定目标不懈努力有过汗水有过喜悦也有过迷茫但我始终意志坚定努力学习取得了进步积累了经验总结了教训使自己有所成长和提高也为今后的学习生活奠定了基矗对我在这一学期里的状况我总结了一些我的进步和不足制订了改进不足的计划。

　　首先在这一学期里我取得了进步。进入高中面对着繁重的学习任务我在学习过程中始终保持端正的态度很高的学习热情每天能以较好的精神面貌面对学习和生活坚持当日事当日毕。作业能够独立及时完成并有一些额外的学习计划努力提高自己。空闲时间积极吸收课外知识关心时事政治。在高中的学习中我渐渐培养了自主学习的能力能在老师上课前做好预习工作自己掌握一些知识提高上课时的听课效率。虽然在半期考中取得不错的成绩但仍能保持清醒的头脑戒骄戒躁努力学习。在班集体里我与同学们相处融洽在学习生活中互相帮助互相促进并积极参加集体的活动。

　　但是我也存在一些缺点和不足之处。首先我在学习上不够主动遇到难题经常退缩不积极解决。其次我还保留了一些初中时的不好的学习习惯上了高中没有及时改正没有及时适应高中的生活致使起初学习比较被动。另外时间安排不合理也是我的一大坏毛病没有很好地利用时间和效率不高致使我经常“开夜车”不但使身体疲劳也影响次日的学习。时间的`利用问题成了我学习的一个绊脚石。

　　针对我的这些不足与缺点我制订了一些改正的计划。首先在以后的学习中我要更加积极主动遇到难题积极思考不懂就与同学探讨或请教老师做到勤学好问。此外我必须培养适合高中的好的学习习惯戒掉以前的坏毛病不仅要多花时间在学习上还要保证学习效率改善学习效果。在平时注意积累学习经验不断提高自己的学习能力使自己学会学习。其次很重要的一点我需要制订科学的作息时间不但要保证学习还要注意劳逸结合保持好的身体状态不让自己太过疲劳影响学习。

　　以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况我要以此为明鉴保持好的改正不好的不断鞭策、改进自己力求在以后的学习和生活中都做得更好。

　　高一上半年的阶段性学习已经结束期末考试给这一阶段的学习画了一个不算标准的逗号回顾这一学年的种种不免觉得有些无奈。只是迷茫过天清醒之时;失意过于得意之时从各个方面简单总结剖析一下整个学期的生活、学习历程。

　　思想方面：总体上看是缺乏自信没有一个正确的心态现象上表明是不适应.也许真的像《谁动了我的奶酪》书中所说我非法随着变化而变化无法适应变化、享受变化。当然这一学期中不可能没有闪光点当然前方或许充满迷雾更多艰难。但我仍会以那种坚韧不拔、坚持到底的心走完成任务段荆棘之旅。

　　学习方面：这只是一个开始并不意味着结束一两次失利并不能代表什么;但也不意味着我可以继续这样下去。从各小点来讲学习态度方面我个人认为良好学习方法仍有欠缺也许这就是成绩总是提不上来的致命点学习习惯并未形成一个完备体系当然就我个来讲我认为仍有无限的潜力二万五千里“长征”才刚刚开始我这只“笨鸟”可要先飞喽。