总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此十分有必须要写一份总结哦。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的生活老师工作总结希望对大家有所帮助。

生活老师工作总结1

　　一、尊重、理解、信任学生。

　　对学生的尊重和期望我不仅仅仅表此刻口头上更是注意言行一致贯穿在整个自我道德育过程中比如在和学生谈心时我总要选取能与他们的目光平视的方位来进行这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如我学生的面前从不批驳“对于新事物的敏感学生强过师”自我正在忙着认识一些事物学习一些新的知识看一些较经典的书籍刊物使自我和学谈心时充满时代气息。

　　二、言教、身教要结合。

　　作为一位生活指导教师我的一言一行都会影响到孩子的'行为准则规范对孩子的深刻教育言语不如行动;“身教最为贵知行不可少;如自我的着装房间、床铺、衣柜整理勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等。因此我不断地完善自身时时处处做学生的榜样用自我的善言、善行为学生树立模访的标本。三、了解、关爱每一位学生。

　　我认为一个成功的教育者最重要的方法就是和学生多交流和沟通多了解他们的心声和愿望他们的困难和需求和学生做好真正的朋友让自我在学生的眼中即是引领他们成长的老师又是他们最真诚的朋友使他们在生活和学习中的苦与乐都会和我坦诚的交流对于有困难和思想比较复杂的学生及时向班主任和学校领导及时反映和帮忙。

　　确保学生休息质量做到领导和家长放心。以上是我这半学期的工作总结存在不足之处请领导和各位老师多多指教在下学期工作中继续发扬自我工作特点和特长多学习多提高自身素质和修养做一名优秀的生活老师。

生活老师工作总结2

　　我呃他现在是一名生活教师。回首往事20xx年是风云变幻的一年也是感人至深的一年。从学习到生活无论做什么工作我们都克服困难稳步工作始终坚持“立足本职服务学生”的工作理念认真有序地开展各项工作。现将我20xx年来的工作总结如下：

　　一思想方面

　　方面作为一名合格的共产党员我始终把思想学习放在人生的首位不断加强党性修养积极参与庄园党员的学习以自己的实际行动和党员的模范带头作用牢记责任服从上级安排认真工作求实学习始终坚持以人为本、以身作则的教育理念锐意进取引导学龄儿童学习加强对学生日常行为的教育始终坚持鲜明的工作思想使学习指导工作和生活管理工作顺利进行。

　　二、工作方面：

　　1、坚持并继续引导学龄儿童学习教育

　　作为一名合格的教育家我知道教育的重要性和教育过程中需要克服的困难所以我总是坚持根据实际情况调整工作节奏始终把儿童的`学习放在第一位。第一认真接送孩子上下学确保孩子按时顺利上学。二是认真与学校沟通教育问题及时向领导和社工反馈。生活老师反馈孩子们的入学率。三是认真督促孩子晚上好自学指导孩子完成作业。四是协助生活教师检查睡眠情况及时送孩子去医院。

　　2、改变工作方式以确保快速融入新岗位

　　作为儿童生活帮手我知道教师需要非常耐心和谨慎我也理解儿童在食物、衣服、住房和交通方面需要生活教师的细心照顾。因此当我刚进入生活教师的岗位时我改变了工作方式调整了工作态度加强了学习确保了我很快融入这个岗位。首先我充分了解了孩子们的生活习惯掌握了孩子们的特殊需求。二是认真学习生活教师的规章制度严格把关制度。第三我取得了进步吸收了所有生活老师的经验与孩子们建立了良好的师生关系

　　3、严格要求为孩子营造良好的生活氛围

　　一是加强日常管理规范就寝纪律督促孩子严格按规定按时就寝形成良好的生物钟。

　　二是重视成人教育提倡卫生行为。按时检查儿童的内务情况认真指导儿童的清洁卫生随时注意儿童的衣物督促儿童更换衣物经常补充衣物。

　　三是密切关注孩子的饮食健康状况按时带孩子到食堂教育孩子节约食物。第四协助学习导师进行夜间自学回答孩子的学习问题

　　4、认真细致按照上级安排做好少儿后勤

　　服从领导要求因身体原因调整工作材料每天认真收集和发布对少儿有益的新闻让少儿每天都能得到最新的时事新闻了解新事物指导生病的孩子学习这样孩子就不会落后。每天收集报纸和杂志分发给各个小组并认真为所有同事服务。

　　作为学龄儿童管理教育的带头人我在探索中慢慢积累和学习。20xx年也许有缺点但我相信只有坚持下去工作才能顺利进行通过所有同事的努力我们才能更好地为儿童服务。

生活老师工作总结3

　　时间过得很快回顾这一年感触颇深。好像很忙碌却感到很充实而有意义有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新主角之前我并没有太多任职此工作的经验只能是在探索中慢慢积累。可是在校级领导的指导和自我的不断努力下觉得自我的工作还是进行得有条不紊。可是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：

　　1、学生就寝前纪律乱晚上就寝铃声后仍有说话现象。

　　2、打闹现象存在。

　　3、学生卫生意识有待加强下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏脏乱差现象严重。

　　4、学生中午写作业时有抄袭现象周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。（经严抓整改后周日现象得以消除）。

　　这些现象的发生我有不可推卸的职责这种现象造成的原因主要有以下几点：

　　1、思想觉悟不高对重要事项重视严重不足。就算是有认识也没能在行动上真正实行起来。

　　2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。

　　3、平时生活作风懒散、粗心大意。

　　对此我决定做出如下整改：

　　一、在思想方面：

　　始终坚持以人为本言传身教的教育理念。经过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自我的职责借鉴其他生活教师的管理经验。服从上级的安排认真工作不断提高工作思想深化思想观念。始终坚持着鲜明的工作思想使在生活管理工作取得了骄人的成绩。

　　二、在工作方面：

　　1、加强常规管理规范就寝纪律。

　　没有规矩不成方圆。学校不仅仅针对学生还针对教师制订了贴合实际的规章制度从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育早起晚睡检查学生的就寝情景了解他们的一举一动。发现问题及时加强教育问题严重的按时上报学校。经过学校班主任的共同努力还有学生自身的发展与完善使我校住校生的就寝纪律不断提高不断提高。

　　2、狠抓养成教育促进卫生行为。

　　养成了良好的.行为习惯等于成功了一半。加强对于学生的内务用品宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关床上东西丢三拉四的可是关。卫生达不到要求的可是关主要目的提高学生的自觉性职责心。针对部分学生存在着破坏公物欠缺卫生意识处事不认真等错误问题经过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍物品用品的卫生进行严格打分并且打分情景按时公布同时在周总结会上总结本周的卫生情景从而使学生慢慢重视卫生养成行为习惯。

　　3、爱护公物保障舒适的生活环境。

　　学校公物财产是学生正常学习生活的保障也是必不可少的基本条件。为了住校生爱护公物珍惜生活设施。能够拥有健康礼貌的生活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始让他们认识到爱惜公物的重要性经过让学生监督学生从而大大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中若发现公物损坏如水管、电灯、卫生间冲水箱等…必须毫无退缩自我主动去弄去修经过自我的行为给学生树立榜样让学生也主动参与到中来使学生的思想意识也慢慢有了提高能够爱惜公物。经过不懈的努力使学生的生活设施学校的公物财产会得到更好的保护。

　　生活教师是寄宿制学校的一类新型教师他归属于教师类但他不一样于其他任课教师要对某一专业、某一学科负责。生活指导教师既有对学生宏观上的教育同时也有对学生生活细节的指导担负着学生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给教师本身就是对学校、对教师的信任所以作为生活指导教师就有义务、有职责照顾好学生的衣食住行引导学生树立正确的人生观、价值观养成良好的思想品德及生活习惯使学生能茁壮健康的成长所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份其职责尤为重要。经过一个学期的磨合我已经熟悉了那里的工作流程和工作资料；使我得以在那里施展自我的抱负为我创造了更多的发展空间我想再没有什么能比这给我带来更多的欢乐我会尽力去做好我的工作。争取做到鞭敲金蹬响齐唱凯歌还。

生活老师工作总结4

　　时间过得很快。回顾这一学期感慨颇深好像很忙碌却感到充实而有意义。有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色之前我没有任职此工作的经验只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的带领下不断努力提升自己的水平改进不足。我将本学期的工作总结如下几点：

　　一、保持一个健康的室内的卫生环境

　　每天对寝室物品进行清洗擦拭保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留卫生死角注意开窗通风形成空气对流保持宿舍空气新鲜同时做好定时物品消毒工作。

　　二、培养学生卫生习惯和自理能力

　　在管理教育学生方面要注重孩子们的个人卫生培养孩子们卫生常识做到饭前便后勤洗手平时勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、不随地吐痰、不乱扔垃圾。每个人换下的小物品及时清洗让她们养成良好的卫生习惯。注重学生的时间观念让懒散的学生珍惜时间让忙碌的学生做好计划统筹分配好时间。注重学生领到的选拔和培养对有当领到意识的学生着重培养树立威信。

　　三、加强安全教育提高安全意识

　　1.利用晚睡前几分钟进行安全教育。努力提高学生的安全意识使孩子们掌握一些自我保护的技能提高孩子们的自我保护能力。在遇到危险时让孩子们准确使用110、120、119紧急呼叫电话。

　　2.加强孩子在校期间服用药品的管理。根据家长的要求确保服药及时、准确严禁错服、漏服现象的发生。切实做好寝室日常活动、饮食、安全工作。

　　四、加强学生的.交流和表达能力

　　每晚睡觉前组织活动开学初是睡前小故事让学生听故事懂道理；第二阶段让学生练习讲故事（讲故事的格式：今天我给大家讲个故事故事的名字是......故事的内容......这个故事告诉我们一个道理......）让学生们在讲述故事的时候练习表达自己的看法；第三阶段是开展“温馨时光”让学生随意表达或者随意提问问题练习表达与交流依据心理学家张勤的说法在孩提时多与家长交流养成沟通的习惯能让孩子青春叛逆期过得平缓；第四阶段睡前小读3分钟3分钟达不到吸收知识的阅读效果主要目的是让学生从小养成爱读书的习惯为交流表达奠定基础。

　　五、勤奋工作、努力上进

　　认真做好每天的常规工作做到手勤脚勤保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化孩子们使她们感觉到大家庭的温暖。在今后的工作中加强理论和实践学习努力提高工作水平。加强英文口语水平加深对欧美文化的的了解努力突出哈美加外校的英语特色。

　　通过一学期总结下来当然还有很多不足的地方有待改进感谢学校领导的理解和支持感谢同学们的包容和帮助。在以后的日子里我会更加努力地学习、工作让自己管理水平更加进步。

生活老师工作总结5

　　本学期我担任初二30、31班的男生生活老师。在一学期的工作中我在校级领导的指导、同事的帮助及自己的不断努力下工作进行得有条不紊。现将这一期的工作总结如下：

　　一、在思想方面

　　始终坚持以人为本言传身教的教育理念。通过自身实际行动和模范带头强化学生的日常行为教育。工作中时刻牢记自己的职责借鉴其他生活老师的管理经验促进生活管理工作圆满完成。

　　二、主要工作

　　1、严格落实了寄宿学生接送制度。坚持落实每周五送周日接制度确保学生上学和回家途中的安全。

　　2、严格监督了学生交接登记表的填写和接送。按照学校的要求我认真要求学生填写签到表。

　　3、我坚持每天至少2次清点学生人数分别是中午午休和晚上下晚自习时。

　　4、提高学生自理能力、严格按照生活老师的工作职责要求首先必须从宿舍的常规管理做起。我每时每刻在宿舍尤其是两休时不定时的去学生寝室外走动检查学生的休息情况及安全状况。每天我都会去寝室进行常规检查为了搞好寝室工作我发展学生实行传、帮、带让做得好的同学当小老师带动一个班级。同时学校也设立了奖励制度每周都设有优秀宿舍的评比获奖宿舍发给流动红旗这样学生的积极性也被大大调动起来了。学生发挥自己的'聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。

　　5、加强孩子在校药品服用管理根据家长的服用要求确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。建立班级安全责任制切实做好班级日常活动饮食、卫生安全工作。

　　6、加强安全教育提高安全意识。利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育努力提高学生的安全意识使孩子掌握一些自我保护的技能提高孩子的保护能力。在活动中渗透有关的安全知识让孩子准确使用110、120、119紧急呼叫电话号码。

　　三、存在问题：

　　在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：

　　1、学生就寝前纪律乱晚上就寝铃声后仍有说话现象。

　　2、打闹现象存在。

　　3、学生卫生意识有待加强下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏脏乱差现象严重。

　　四、整改措施

　　1、加强常规管理规范就寝纪律。

　　2、狠抓养成教育促进卫生行为。

　　五、今后努力方向

　　在今后的教育工作中不断加强个人修养自觉加强学习努力提高工作水平适应新形势下本职工作的需要。扬长避短发奋工作为美好的明天奉献自己的力量。

　　20xx年3月3日

生活老师工作总结6

　　我是今年9月来到xx中学部生活组的根据学部的安排我接替的是八年级(5)班由于这个班比较特殊会遇到不同的学生如何抓住学生的特点提高学生的各方面素质就成了我首先考虑的问题。学校是德育的重要场所在生活区这一块生活教师便是主角我认为要带好这个班首先要做的是以下几个方面。

　　一、尊重、理解、信任学生

　　对学生的尊重和期望我不仅仅表现在口头上更是注意言行一致贯穿在整个自我道德教育过程中比如在和学生谈心时我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行这样与人相处的方式态度就总透着待人的诚意;再如我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性学生强过老师”自己正在忙着认识一些新事物学习一些新知识看一些较经典的书籍刊物使自己和学生谈心时充满时代气息。

　　二、言教身教要结合

　　作为一位生活指导教师我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范对孩子的深刻教育言语不如行动：“身教最为贵知行不可少”如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等随时加强自身修养。要知道老师的行为不当学生的举止也好不到哪里去。因此我不断地完善自身谨言慎行时时处处做学生的榜样用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。

　　三、了解、关爱每一位学生

　　首先熟悉了解学生掌握学生动态分析以前学生的情况找个别学生谈话从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态在和他们多次交谈以后我认为他们都把我当成了朋友兄长我感觉他们都是很有上进心的由于文化基础打得不好加上脾气比较暴躁所以经常和同学发生冲突特别是xxx在我刚接这个班的时候英语老师给我说他上课的时候从来不听课讲话打闹什么都做。在和他谈心的过程中了解到他的家长对他是非常严格期望是很高的所以就帮他制定小目标逐渐进步现在他已经和其他同学关系和睦、上课也能认真听讲了做事也很积极了当然看到他的改变的心里也很安慰时而表扬他慢慢地学生愿意靠近我有什么心里话都跟我谈。

　　四、提高学生自理能力、严格要求

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次尤其是两休我都会去寝室值班希望学生可以休息好。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查为了搞好寝室工作我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。如xx的军被叠得不错去向同学传授他叠被子的经验帮那些叠不好的同学带动一个班级同时学校也设立了奖励制度每月都设有优秀寝室的评比获奖寝室在每月的德育考核中都能有流动红旗。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们还开展了一系列的'寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。

　　五、抓学生的养成教育促学生健康成长

　　养成了良好的学习习惯等于成功了一半。对于学生的内务、路队我都严格要求。做不规范的不能过关物品摆放丢三拉四的不过关。我班有38个学生要是老师都亲自检查是不现实的。我培养了几个班干部。这样既提高了检查力度又减轻了老师的工作量还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的自然就会自觉的干好自己份内的事。

　　经过一个多月的磨合我已经和老师、学生建立了良好的友谊。生活组老师们都帮助我使我感受到了亲情般的温暖。使我尽快熟悉了这里的工作流程和工作内容;使我得以在这里施展自己的抱负使我在部队学到的部分管理方式能融入实际应用为我创造了更多的发展空间我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐于是我对xx中学更加热爱。

　　对于刚加盟xx中学的生活老师我大部分时间都与学生生活在一起在工作中有欢笑、有汗水、有眼泪但什么时候我都没退缩我认为部队培养我最大的优点就是不轻言放弃。一件事要么不做要么就尽力去做好。我用一件一件的小事一点一滴的行动去履行一名生活老师的职责。

生活老师工作总结7

　　学生主要是做人的工作而人是千差万别的因此这项工作极其复杂极为艰辛具有很深的学问。学生管理这项复杂、艰辛的工作同时也是创造性极强的工作既是一门学问又是一种艺术。艺术是和的结晶。我来新纪元已经将近七年的伴随着学校一天一天的作为生活指导我所带的是第一届班可以说了风风雨。现将本的工作总结如下：

　　一：在遵守学校的规章制度方面

　　没有规矩就不成方圆。国家是这样现在是法治学校同样也需要是这样学校也有他的规章制度不仅对学生也针对老师只有这样学校才有起力、才有活力、才能够不断的前进。

　　本年度我能够较好的遵守学校的各项规章制度认为比上有所进步学校每次组织的和都能按时的参加不管是教工例会、听讲座、本部门会议、升旗仪式还是党组织活动从来没迟到过。

　　二：为人师表方面

　　自己的形象在教育过程中也起到十分重要的作用。教师形象的外显特征在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面；教师形象的内在特征表现在教师的性格、气质、情绪等方面；即容貌仪表因素、语言表达因素、行为举止因素、因素、平因素。这五个教师形象构成因素彼此之间既有区别又有联系只有这些因素有机结合在一起才能构成一个完美的教师形象。教师形象核心是教师的人格教师的人格对于青少年来说是任何东西都不能代替的有益于发展的。教师的一举一动、一言一行时时呈现在学生面前给学生一个综合的感觉给学生潜移默化的影响。正像车尔尼夫斯基所说： 教师把学生造就成什么人自己就应当是这种人。

　　由此可见教师的形象对学生的身心发展起着重要作用。

　　本学期我一就严格要求自己注意自己的形象为人师表。对自己的穿着打扮、衣食住行、谈吐、上都多加注意。

　　三：协作方面

　　学生管理工作不是哪一、哪一方面能够独立完成的事。护学校荣誉自觉维护集体团结教师之间相互尊重相互协调各方面关系发挥互补效应发扬团队这是对我们教师最基本的要求。严格要求自己关心他人乐于助人这有利于在日常生活中给学生树立榜样也有利于形成一个相互尊重、紧密配合的教师群体《》()。

　　有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石其中主要的两个就是和教师而第一位则是家长。因为学生除了学校生活外家庭生活时间是最长的。学生的成长除了学校(特别是)的教育之外家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。是孩子的第一任老师老师是暂时的家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上完全能反映时代的要求。现在教师、尤其是班主任与家长 联手 教育学生已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。的 联手 能调动家长参与教育的积极性促进学生的.学习与品德的进步使学校教育和家庭教育形成互补关系保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活老师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系处理好这几种关系是做好学生管理工作的必需条件。以前的教育工作给我最大的感受就是没有处理好这三种关系从而没形成教育的合力使自己的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中我要加强和班主任、家长的沟通不仅要了解学生在课室和家庭的并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长共同研讨教育学生的方法形成教育合力使学生健康成长。

　　一年多的学生管理工作中使我有以下几点感受和：

　　一：积极进取提高自己是教育学生的关键

　　认真做好一日的常规工作做到手勤、脚勤让孩子们有一个良好的生活。做到对孩子有耐心有还要细心用爱感化孩子。做一名生活老师很苦很累但发现自己很喜欢这份工作也能为学校做出一份自己的贡献就是我最大的满足。作为一名生活老师更要注意在行为和生活上要严格要求自己给学生树立榜样正确引导学生的自理和独立的生活能力。教师的不仅在于教授学生知识更在于引导他们生活和的基本技能及做人的基本准则。

　　二：落实规范先做样子后落实。

　　《常行为规范》、《宿舍管理规定》是我校对全体学生日常行为的基本要求。在学生落实过程中注意引导他们从自身做起从一点一滴做起。对个别学生中出现的问题也要有耐心地加以引导。因为：任何事物的发展都是量变和质变的统一量变是质变的前提质变是量变的必然结果。因此在落实过程中适度原则注意量的积累注意认真从、从点滴做起培养良好行为和生活习惯的养成。

　　三：立足 早 字未雨绸缪及时 打预防针

　　做好提高自己的预见性对可能发生的问题考虑周全些认真的总结经验多看教育心理学和有关理论知识坚决杜绝事故的发生。

　　要工作开展顺利并收到满意的效果就要未雨绸缪及早并预测各个阶段学生的思想动向行为习惯和有可能出现的事情及时进行 预防式 的教育。

　　同时出现问题后及时处理及时及时的和班主任、级组长、学生处、家长沟通形成教育合力。如果不及时处理或处理不好就可能引起很多的后患。

　　四：勤于深入学生的生活勤于多与学生谈心

　　老师不深入学生的生活中就不会第一手掌握学生情况特别是生活老师不深入宿舍就很难掌握学生的情况就会出现很多事故隐患。

　　多巡视是管理学生最简单也是最有效的方法。认真观察学生的言行举动了解学生思想行动才能够从细处做学生的思想工作。

　　同时多与学生谈心也是学生管理工作的关键重要部分。

　　总之要想做好生活指导这个职务我还有不少的距离在今后的工作中我应多学习多总结真正不辜负校交代给我的任务将下年度里的工作做得更出色。

生活老师工作总结8

　　7月的x中绿树成荫繁花似锦。阵阵微风送来教学楼里学生们朗朗的读书声、老师激扬的授课声。作为宿管人员看到校园中这样和谐美好的景象内心充满着充实与喜悦因为这份和谐与美好中也有着我们的一份贡献。

　　作为全国高中十大名校x中“追求卓越”的校训不仅仅体现在骄人的高考成绩上还渗透于学校的日常工作的方方面面、点点滴滴之中。在每周一次的例会上负责宿管工作的生活处孙勇军主任都饱含激情深入浅出地阐述生活指导教师责任的重大。他提出“向宿舍要成绩”的口号指出生活指导虽然不授课但学生一天八小时要在宿舍度过宿舍管理的好坏直接影响着学生的身心发展也势必间接地反映在学生的`学习成绩上。而生活指导老师们也不断加强自身修养努力提高处理问题的能力。工作中时刻牢记“严细情”三个原则。一是严例如查早起床要发现一个记一个不要因对一两个早起的学生迁就姑息引起更多学生纷纷效仿乃至秩序混乱影响到每一位学生的休息质量；二要细每次学生离开宿舍后生活指导都要及时挨间逐个地清理一遍所管辖的楼层宿舍包括洗漱间、卫生间查看是否有滞留学生如遇到学生因身体不适而滞留在宿舍要即刻陪其上医务室就医将各种滞留情况及时上报有效避免突发事件的发生；三为情初入x中很多学生情绪不稳定行为习惯也远远不能适应这里的要求。例如经常丢东西眼镜、手表、校服什么都可能丢忘记吃药忘记整理卫生甚至忘记叠被子。作为生活指导首先是帮助他们尽快适应环境全身心投入学习。生活指导老师还要善于观察学生每日的言行举止发现有问题的学生要积极主动地和他们谈心、交流要把他们看作是自己的孩子一样去对待帮助他们排解不良情绪使他们尽快走出困境从而把精力专注在学业上。记得有一次有一位胖乎乎的女生身体不舒服宿管老师陪她去医务室的路上感觉出这位同学有些信心不足时便告诉她x中以前有位女生一开始也比较胖经过了高三的磨砺体重减了四十斤漂漂亮亮上自己满意的好大学去了。虽然是简单的几句话对于处在情绪低潮期的学生却是莫大的鼓舞。过了几天那位同学高高兴兴跑到宿管老师的身边大声说：“老师您好我一定会努力的”。短短几句话却帮助一个学生建立起拼搏的信心这需要一种责任更需要一份真情。

　　从这学期起生活指导老师还增加了一个新的任务——每周两次不定时地检查宿舍内务包括宿舍洗漱间、卫生间、床铺、地面等11项检查项目。检查宿舍的工作虽然辛苦但各宿舍的卫生状况大有改观原先的卫生死角洗漱间、卫生间不再污秽整个宿舍看起来窗明几净、整洁卫生。学生生活在这样的环境中既舒心又能有利于身心健康。哪位家长不希望孩子在身心健康的前提下学业更优秀。学校狠抓宿舍内务管理正是出于对家长负责、对孩子负责的态度。一位家长曾经对宿管老师由衷感慨到没见过哪个寄宿制学校学生宿舍能保持这么洁净这说明学校管理有方x中培养出的学生自主能力强。

　　走在x中校园里看到学生们迈着轻快的步伐面带阳光和活力一路说笑地走来我们内心默默祝愿：孩子们愿你们如展翅的雏鹰经历三年历练羽翼丰满飞向世界领略更美的奇观！

生活老师工作总结9

　　花开花落几度春秋,我陪我们宿舍的孩子马上三个春秋了已经和孩子们打成一片形成了微妙的关系。如果把一个班级比作一个家那么班主任和生活老师就好像孩子的父母。班主任要对孩子的全面负责好像家长;生活老师就要对孩子的日常事务负责好像管家。在我眼里学生就像是一块块质纯的金子我就是用真诚的爱细心地擦拭上面的灰尘让这一块块金子发出a耀眼的光辉。如何“擦拭灰尘”?在这里谈几点我的做法：

　　做为生活老师个人素养必须要高因为我们的一言一行人格人品都对学生潜移默化地影响着而且影响深远。刚开始接手这个班的时候这是我们学校新招的最小班级三年级现在回想起当时刚看的情景还是眼泪一把呀!在那个时候作为生活老师的我要热情的投入其中与学生一起努力而不是一味地指挥责备学生相反是要鼓励和正确引导。正因为当时我们大家共同的努力付出我们宿舍这个大家庭今天才走入正轨共创佳绩我的管理工作做起来才会得心应手应付自如。

　　“亲其师信其道”在平常的日常生活中我利用各种机会努力与学生建立一种融洽信任互助的师生关系。学生做的不好或者做错了我时常提醒自己：“人非草木,孰能无过 ”何况我们面对的是些天真无邪的孩子呢 在日常教育和管理中对学生的过错我尽量控制自己的情绪怀着“孺子可教”的信念教诲他用“慈母”般的爱心感化他这样既不伤害学生的自尊又不让自己上火既融洽师生关系又树立师德形象这两全其美的事何乐而不为呢。师生关系融洽了学生校园生活就觉得轻松愉快。我们生活老师工作起来也感到不紧张不吃力师生互信便少了猜疑对立少了敌对情绪管理工作也就得心应手。师生互助就有了无穷的力量克服前进中的阻力一位教育家曾经说过：发火,打骂学生只能说明老师无能。在建立这种师生关系的过程中,我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励,少喝斥多赞扬,更不能打骂体罚学生。试想：一个动辄就批评,讽刺,挖苦,打骂体罚学生的老师怎能与学生产生感情共鸣怎能建立融洽,信任,互助的师生关系。总之,只要老师能够尊重学生,关心,爱护学生,充分调动学生的积极性配合老师的管理那我们的工作就会很顺利顺心的开展好。

　　培养一批高效率的学生干部。刚开始做生活老师的时候忙的不亦乐乎但效果并不理想每到该熄灯睡觉了或者学生起床整理内务、卫生的时候我总是忙碌地奔跑于宿舍和洗衣房之间督促他们按时就寝整理好内务做好卫生马不停蹄地操劳着真是鞠躬尽瘁死而后已可总是效率不高。后来我发现问题的症结就在于没有培养好班干部队伍利用好宿舍学长、学生干部共同撑起一片天空。我经常用给班干部带高帽子的方法来培养他们调动他们的积极性这招还是蛮有用的。但是要注意时间和场合不要总是在公共场合表扬班干部虽然这样可以激励他们的斗志但无意中会引起另外一部分学生的不满情绪认为老师偏心。在老师的激励下班干部会热情高涨的去管理宿舍纪律、卫生等各方面帮我们老师做了大量的工作。但是也不是学生干部的情绪时时都高涨他们也会在管理过程中碰钉子心情不好我这里有个舍长。刚开始他管理学生很认真负责但是同学都对他有敌对情绪他的心情也非常糟糕不想再做舍长了。经过我的了解知道了是他在管理过程中经常用命令的口气与同学说话所以大家都不喜欢他。后来我教他用稍微委婉的.语气去管理让同学们争取“文明宿舍”为自己的宿舍获得荣誉为班级加分。后来同学慢慢地接受了他的管理而且做的很好。

　　作为生活老师除了关心学生的日常生活还要关注他们的思想动态,在精神上给予他们鼓励和支持。生活老师的工作要面向学生面向家长面向班主任生活老师要有很好的合作与沟通能力。首先做好与班主任的配合工作遇到事情多和班主任老师沟通交流及时了解学生的情况增强自己工作的针对性和有效性。有这样一句话让我十分受益:学校无小事,事事皆教育。无论在教学区还是在生活区,每个角落都是对孩子教育的场所。在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我通过每天走近学生提醒学生增减衣服,盖好被子等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生我及时与他们谈心鼓励帮助他们自立自强。

生活老师工作总结10

　　一个学期即将过去回想起这学期走过发风风雨雨看着孩子们满脸的微笑作为他们的生活老师心里感到甜滋滋的。良好的开端是成功的一半良好的行为习惯是从一点一滴做起的。所以我一开始就着手培养他们的`行为习惯。每天晚上到宿舍后我就一一指导他们洗脸、刷牙、摆放物品、记住自己的编号床位使他们初步养成良好的生活习惯。当学生情绪初步稳定后我再重点培养他们叠被子、铺床单。我每天晚上都苦口婆心地讲反复耐心地示范并对他们严格要求。第二天上午孩子们上课后我逐一进行检查并帮他们整理床铺自己常常累得腰酸背疼却从不马虎。

　　在平时的工作中我注重关心孩子们的健康成长做到适时开窗换气保证宿舍既暖和又留有新鲜空气特别是注意关照一些特殊的孩子。在工作中对他们要多一份关爱当发现他们有特殊情况时就要尽量帮助他们。某同学晚上尿床我发现以后坚持每天晚上出来叫他起床小便让他能清清爽爽地睡觉一宿数次从不厌烦。

　　我还注重培养孩子的自我保护意识。

　　良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课间的时间让学生进行体育活动我就交给孩子一些安全意识和自我保护能力如碰伤、流鼻血的简单处理方法。出汗过多就要注意身体等。可以说当好一个生活老师不是一件容易的事一要有高度的责任心二要勤快不怕脏三要细心、耐心。小孩子抵抗能力差容易伤风感冒所以我平时很注意天气预报。天冷了给他们添加衣服；热了关照他们脱掉一点衣服尽量避免不必要的麻烦。有一天晚上我发现刘雨欣到宿舍后躺在被窝里一动不动我用手伸进他的被窝一摸他的额头烫烫的；拿体温计一量39.5℃我立即与家长取得联系并在床前守候直到家长来把孩子接回家。所以做一个生活老师很苦、很累但看着自己付出的辛酸能得到家长的满意也是非常欣慰的。

　　关心、爱护每个学生是我的责任。他们吃得下睡得好不生病让他们感到家一般的温暖是我的愿望。在工作中还有不足之处在今后的工作中应加倍努力尽量做到让学校放心让家长满意。

生活老师工作总结11

　　本人xxx现任生活老师一职。回顾20xx年是多变的一年也是感触颇深的一年从学习到生活无论在何种工作岗位上克服困难踏实工作始终坚持着“立足本职服务学生”的工作理念认真将各项工作有条不紊地进行着。现本人将20xx年工作总结如下：

　　一、在思想方面

　　作为一名合格的中共党员我始终把思想学习放在生活的第一位不断提高党性修养积极参加庄园的党员学习通过自身的实际行动和党员的模范带头作用时刻牢记自己的职责服从上级的安排认真工作踏实学习始终坚持以人为本言传身教的教育理念积极辅导学龄儿童的学习强化学生的日常行为教育始终保持着鲜明的工作思想使学习辅导工作和生活管理工作顺利进行。

　　二、在工作方面

　　1、加强常规管理规范就寝纪律。

　　没有规矩不成方圆。学校不仅针对学生还针对老师制订了符合实际的规章制度从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育早起晚睡检查学生的就寝情况了解他们的一举一动。发现问题及时加强教育问题严重的按时上报学校。通过学校班主任的共同努力还有学生自身的发展与完善使我校住校生的就寝纪律不断进步不断提高。

　　2、狠抓养成教育促进卫生行为。

　　养成了良好的行为习惯等于成功了一半。加强对于学生的内务用品宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的`不能过关床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关主要目的提高学生的自觉性责任心。针对部分学生存在着破坏公物欠缺卫生意识处事不认真等错误问题通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍物品用品的卫生进行严格打分并且打分情况按时公布同时在周总结会上总结本周的卫生情况从而使学生慢慢重视卫生养成行为习惯。

　　作为儿童管理教育中的一个角色在探索中慢慢积累学习20xx年或有不足之处但我相信只有坚持才能让工作顺利进行下去通过所有同事的努力才会更好的服务于儿童。

生活老师工作总结12

　　本学年我担任了小学男生的生活老师。在一年的工作中我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色没有前人经验可以借鉴我只能是在探索中慢慢积累。最好的淘宝店铺 不过在政教处的带领下和自己的不断努力下觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次尤其是晚自习结束以后我都会去寝室值班希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人我都会与班主任和她们及时进行沟通由于高考的临近学生都很抓紧时间学习基本上寝室表现都比较好相对问题比较严重的就是“混合寝室”也就是所谓的“真空地带”这些寝室里的学生是来自几个班级的管理起来有一定的难度我就特别关注的`多一点比如下寝室的次数就特别多一点利用中午静校和晚上静校的时间多和学生聊天也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度做到学生该在寝室里的时候一个也不少；不该在寝室里时一个也不多并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度每月都设有优秀寝室的评比获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智最好的淘宝店铺 自己动手布置寝室简单大方又充满创意取得了很不错的成果使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动今年的寝室氛围变得更加整洁融洽是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

　　做好了常规检查保证寝室外在环境我想和学生的沟通做好一些力所能及的心理辅导工作也应该是生活老师的职责所在。为此我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点我查阅了很多资料同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体男生范围较大所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系了解了最需要帮助的对象对她们给予额外的关注。六年级考试频繁课业负担较重学生一直生活在高压地带如何对待考试分数和名次如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己建立良好的心态成功迎接各种考试。

　　在走访寝室的过程中发现学生的交往能力比较欠缺因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现处理好人际关系也体现着人的知识和修养人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女从小优越感强唯有在与别人的比较中才能充分认识自己离开了交际对象或可供比较对象最好的淘宝店铺 就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往孤僻冷漠缺乏交往那他对自己的认识就缺乏了“参照系”也发现不了别人身上有好或不好的东西也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力也是一种技术它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余不妨主动地找同学谈谈心讨论某些问题交换一些意见从中加深情感联系。平时真诚关心同学当别的同学有求于自己时只要是正当的要求就要尽己所能满足对方的要求；当看到别的同学有困难时要主动去帮助。此外学会宽容待人谦恭礼让惜时守信等等也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中同学们也要经常互帮互助建立深厚的友谊。最好的淘宝店铺 一年的生活老师下来觉得自己的工作主动、全面做到了知人、知根、知底；师生感情融洽工作见效明显。当然我的

　　工作也还存在很多不足之处不能对每个学生都给予足够的关心工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

生活老师工作总结13

　　转眼间在南城中学从事生活老师已经两个多月了回想过去好像很忙碌但却感到很充实而有意义有压力的同时也有工作动力要求自己做到最好争取有更大的收获在与学生朝夕相处的日子里虽然很辛苦却也收获了许多快乐现将工作中的一些体会写出来在管理中对学生的教育必须因人而异根据不同的个体采取不同的方法要具体问题具体分析。现今的中学生思维性较独立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些中学生的教育我们也不能采取强制性高压手段要灵活变通针对不同的个性特征采取一种“怀柔”政策即把说理与情感沟通结合一起多给学生一个改过的空间老师要充分发挥好指引的作用指明道路也许我们的工作不会很顺利多少会经历一些挫折如学生的冥顽不灵家长的不理解等但作为一名生活教师必须要有足够的耐心和一定的技巧去包容化解这些矛盾冷静思索善于总结以平常心对待个人得失。然而工作管理流程毕竟是复杂多变的我的经验是从以下几方面入手努力扮演好生活教师的角色追求最佳的工作效果。

　　1、对顽固不化的学生,不能一味地讲“善”讲“慈”要充分扮演好导师的角色原则必须坚守不能打骂、侮辱学生更不能损害学生的人格尊严这就是要求我们应充分接触了解学生掌握他们的性格特征,有紧有松有张有弛地进行教育。

　　2、充分发挥榜样的作用榜样的力量是无穷的.我们在生活中要用好人好事来激励学生特别是对初一的学生给他们树立楷模让他们在无形中受到感染接受教育。我在挑选榜样时很注重事迹生活化形象普通化,并在他们思维转变历程中多加肯定和赞许给学生树立以下类似的信念：英雄不问出处目标不难做到别人能做好我也一定能;不服输就能勇往直前等。在变革创新的教育中生活老师是班主任老师必不可少的后勤帮手所以我们身上的担子很重多积累行之有效的管理经验多探索行之有效的教育新方法将是我们日后工作中不懈追求的目标。

　　赵志斌

生活老师工作总结14

　　转眼一学期又结束了回顾走过的日子好像很忙碌但却感到很充实而有意义；有压力的`同时也有了工作的动力要求自己努力努力在努力争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结：

　　一、完善制度强化措施。

　　本期我校共有住宿生51人其中

　　男住宿生24人女住宿生27人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索不断完善住校生管理制度修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习提高认识做到住校生管理工作有章可循。

　　二、加强监管确保安全。

　　1、住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常（对教师）升国开展住校生日常行为中的安全教育工作如严格遵守《安全值班制度》等。本我校还专门针对全校师生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习进一步提高了他们的安全意识和应急能力。

　　2、学校对住校生实行班主任、生活老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校——星期五下午放学离校其间实行全封闭管理如确有事需要外出须有班主任

　　签名的请假条并要求有家长接送传达室才放行。每晚上就寝铃响后生活指导老师到每个寝室进行点名核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在立刻向班主任了解情况如无请假条请假的则马上通知家长并组织老师与家长外出寻找。

生活老师工作总结15

　　本学年我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色没有前人经验可以借鉴我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自己的不断努力下觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到寝室几次尤其是晚饭以后我都会去各寝室转转希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每天我都会去了解寝室的具体情况把每天的情况做一个对比。对于问题严重的寝室和个人我都会与班主任和她们及时进行沟通让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的就是“混合寝室”也就是所谓的“真空地带”这些寝室里的学生是来自几个班级的管理起来有一定的难度我就特别关注的多一点比如下寝室的次数就特别多一点利用中午静校和晚上静校的时间多和学生聊天也多强调一些学校的制度和要求。

　　为了搞好寝室工作我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度做到学生该在寝室里的时候一个也不少；不该在寝室里时一个也不多并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度这样学生的积极性也就

　　被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动今年的寝室氛围变得更加整洁融洽是一个可以使学生们身心得到放松的休息的`好地方。做好了常规检查保证寝室外在环境我想和学生的沟通做好一些力所能及的心理辅导工作也应该是生活老师的职责所在。为此我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点我查阅了很多资料同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮助的对象对她们给予额外的关注。六年级考试频繁课业负担较重学生一直生活在高压地带如何对待考试分数和名次如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己建立良好的心态成功迎接各种考试。

　　在走访寝室的过程中发现学生的交往能力比较欠缺因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现处理好人际关系也体现着人的知识和修养人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女从小优越感强唯有在与别人的比较中才能充分认识自己离开了交际对象或可供比较对象就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往孤僻冷漠缺乏交往那他对自己的认识就缺乏了“参照系”也发现不了别人身上有好或不好的东西也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力也是一种技术它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余不妨主动地找同学谈谈心讨论某些问题交换一些意见从中加深情感联系。平时

　　真诚关心同学当别的同学有求于自己时只要是正当的要求就要尽己所能满足对方的要求；当看到别的同学有困难时要主动去帮助。此外学会宽容待人谦恭礼让惜时守信等等也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中同学们也要经常互帮互助建立深厚的友谊。

　　一学期的生活老师下来觉得自己的工作主动、全面做到了知人、知根、知底；师生感情融洽工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处不能对每个学生都给予足够的关心工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步与学生做到“零距离接触、近距离交流”。