学校科学教学进度工作计划

　　一、情况分析

　　《科学》五年级上册由“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”和“健康生活”四个单元组成。通过三、四年级两年的学习学生对科学和科学探究有了一定的了解本册教学通过一系列丰富多彩的活动使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。

　　二、教学指导思想

　　以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动培养他们的好奇心和探究欲发展他们对科学本质的理解使他们学会探究解决问题的策略为他们终身的.学习和生活打好基础。

　　三、教学的主要目标

　　1、“生物与环境”单元让学生对研究生物特征及其行为产生深厚兴趣学习用简单的控制实验获取事实的方法用图画和文字记录动植物特征的方法体验在实验过程中详细记录收集数据的必要性经历进行简单实验设计的过程并运用收集到的数据和资料进行交流和探讨。

　　2、“在阳光下”单元围绕着太阳与地球、太阳与人的关系展开研究引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源（光和热的提供者）”来认识来开展活动。

　　3、“材料”单元从方法上指导学生如何研究材料的特征让学生根据解决问题的具体要求来选择合适的材料利用材料、创造材料。

　　4、“健康生活”单元让学生关注健康学习有关身心健康的科学知识并乐于用学到的知识改善自己的生活培养良好的生活习惯。

　　四、教材的重点、难点

　　在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析并进行充分的讨论再得出结论。

　　五、具体措施

　　1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

　　2、把握小学生科学学习特点因势利导；

　　3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

　　4、让探究成为科学学习的主要方式；

　　5、树立开放的教学观念；

　　6、悉心地引导学生的科学学习活动；

　　7、各班建立科学学习合作小组让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

　　8、给学生提问和假设机会并指导学生自己动手寻找证据进行验证经过思维加工自己得出结论并把自己的认识用于解决问题的实践

　　9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；

　　教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用通过我们提供的上学期五年级科学教学进度计划可以使教学有序的进行！