总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它有助于我们寻找工作和事物发展的规律从而掌握并运用这些规律因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的小学教师业务学习总结希望对大家有所帮助。

小学教师业务学习总结1

　　在这次网络培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标反思了以往工作中的不足。作为一名教师我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的教学工作中还有很多不足但通过这些日子的学习我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

　　一、数学理念的提升

　　虽然从事教育工作已久但面对当今的形式时代要求我们不断进步吸取营养为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学这也是我们在日常教学中尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外更要汲取丰富理念这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

　　二、教学行为的转变

　　对于每位教师都要面临的备课和上课任务在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数面对堆积如山的要批改的作业再加上那么些个后进生教师已经忙得不可开交谈何每天细心备课认真钻研教材尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标如细致备多少节课进行多少节课堂教学研究等。简而言之就是有选择性地进行教学研究保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多贵在精。我想这样一种教学行为的转变才能真正意义上运用到我们的实际工作中才能让学生获得更为有效的教学。

　　三、教研方法的更新

　　一直以来校公开课的开展一直是我们进行教学教研的`重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习更为深入地做好教研方法的更新也为我们展开更有效的教学打好基础。

　　经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去不做旁观者做一个课改的积极实施者。经过学习也让我更加深刻地体会到学习的重要性只有不断的学习才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力新课程改革之花才会开得更加灿烂中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

小学教师业务学习总结2

　　通过这几天的业务学习受益匪浅感受颇多。现将自己的感受总结如下：

　　一、教师必须具备职业道德

　　作为教师我们除了要具备相关的专业技能以外还必须具备相关的职业道德。首先作为教师我们要爱岗敬业只有真心的喜欢这份工作我们才会用心的去做才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”只有对这份工作有兴趣才会有热情才会努力。所以要想干好这份工作就先让自己真心的喜欢它。

　　其次作为教师我们应该关爱自己的学生现代教学已经有权利教学转化为能力教育。作为老师我们要慈爱。这一点我以前就做的不够好我会对学生大发脾气会对他们大吼大叫总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会很生气严厉的批评他们。事后仔细想一想又觉得很后悔。古人说：“人非圣贤孰能无过？”允许我们大人犯错误也应该允许孩子犯错误。我们应该冷静的对待学生的错误在处理学生问题时要学会尊重学生注意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看问题。对学生要宽容要给学生解释的机会真正俘获学生的心。新的学期我打算改变自己的管理策略做到三不“不生气不大声说话不盲目批评”真正实现关爱教学不依靠压力和权力来逼迫学生学习要用关爱去打动学生让他们从心里佩服老师真正做到“亲其师信其道”。相信我的努力会有所收获我很期待也很有信心。相信我的关爱教学一定能成功。

　　二、终身学习

　　俗话说“活到老学到老”我们老师更应该如此我们要给学生新鲜的水所以我们必须使自己成为源源不断的活水我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者我们就必须树立终身学习的目标。我知道我们刚刚走出大学校门时我以为自己的学习生涯结束了走上工作岗位之后我才发现自己的想法是错误的工作也是一种学习工作中更需要不断地学习。在这任教两年我学到了不少知识这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年要求教师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书同时也要求教师自身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外我还要大量阅读课外书认真学习随时给自己充充电。让自己不至于知识枯竭不要让自己成为一潭死水。

　　三、学会做一个合格的老师

　　可能说出来大多数不会相信他们会说你就是老师怎么还要学做老师呢？以前我一直认为自己就是老师只要上好课批改好作业辅导好学生就可以了。但是我这样认真做了这些以后我发现只能给自己打x分。经过这次学习之后我才知道自己一直不会做老师如果我想成为一名优秀的人民教师要想在教育事业上作出点成绩的话我必须先学会做一名幸福的教师教师除了上课批作业辅导学生以外还有许多工作还有很多学问。首先我们对待学生要一视同仁坚信自己的学生就是最好的孩子正确看待孩子智商的差异对不同的孩子采取不同的教育方法。这样我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气我们就能够心平气和的.看待差生。其次我要认真分析自己的教学策略要精讲精炼上课的时候教师不要讲得太多不要让学生对教师产生依赖性要教会学生思考让学生的主体地位得到真正的体现。本学期有很多略读课文我打算把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达能力也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的批改作业让学生真正成为学习的主人。此外我还要时刻给学生增加自信让他们以饱满的精神投入到学习中相信自信会创造奇迹。我要在教室里贴上这样的横幅“生命会因努力而精彩”。

　　四、做一个幸福的老师

　　大多数的老师都认为教师这一职业注定不会幸福每天面对的是爱闯祸的孩子大大小小的事情都等着老师去解决学生的学习也让老师时刻生气。我也是这样我认为自己很累每天都在和学生生气时刻都是面带怒容。听了x老师的话以后我收获很多每天生气不能够归咎于学生这完全是因为我不够大度不够宽容所致。x老师说：“宇宙浩渺无涯人之生存其中特别是与人相识相处都是一种天地机缘。因此我们必须珍惜”我们和学生相识一场是一种缘分我们不要因为自己的一时冲动而破坏了这种美好的缘分。这就要求我们要学会优化自己的情绪把自己的烦恼弱化x老师说的好：“不要做一只杯子而要成为一个湖泊”我觉得自己以前就不会控制自己的情绪心情不好时我会很不耐烦致使学生不敢靠近我。妨碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊学会优化自己的情绪时刻做学生眼中的快乐的老师！

　　我班的成绩一直不是很好我曾想到过要放弃但是每当我看到那一张张纯真稚嫩的脸我就不忍心放弃他们听了x老师的课以后我更加坚定了我决不放弃哪怕我会再次失败哪怕我会再一次失望我也决不放弃他们这是我作为老师最基本的道德。我和他们一起努力相信我们会取得进步哪怕很小的进步我们也会很幸福！“一分耕耘一分收获”新的学期我会和我的孩子们一起加油相信他们会让我成为一个幸福的老师。

小学教师业务学习总结3

　　一、指导思想

　　为了贯彻和执行党的教育方针,全面推行素质教育,进一步推进课程改革,提高课堂教学效率,切实提高老师专业理论水平和专业技能水平,为老师的可持续发展奠定坚实基础,以适应市场经济的发展,努力建设一支高素质的老师队伍.

　　二、学习的方法和目的

　　采用个人学习和集中学习相结合的方法.要求全体老师在学习理论的基础上,本着“学理论要精,要管用”的原则,拓宽业务理论知识,提高个人业务素质和课堂教学水平,联系自身的教育教学和科研情况,不断发现教育教学中存在的新情况、新问题,研究、探索、解决教育教学中存在的难点,并能通过相互间的'经验交流,互相学习,取长补短,使每一位老师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高.

　　三、学习的主要内容

　　1、明确课程改革的新理念和新要求.学习新课标,鼓励老师自学自练相结合,理论联系实际,开展了尝试教学,探索教学方法.

　　2、的有关教育法规和文件,上级下发的有关学习材料.切实提高老师素质和教书育人的意识.学习教育教学常规管理理论和有关规定,学习有关班集体建设、师德建设和民主管理的报道文章.

　　3、认真学习和领会教育教学理论,扎实开展课堂教学研究活动,优化教学过程,创新教学方式,提高课堂教学效率.

　　4、了解学科的发展动向和最新的研究成果.组织老师结合自学的内容,进行研讨、交流,达到相互学习,相互交流,共同提高的目的.

　　5、学习教育教学的有关杂志、报刊,让老师从中学习一些专题性的课教学理论和学科性的课堂教学方法,不断优化课堂教学成果.

　　四、学习要求

　　学校鼓励老师积极自学教育教学理论和专业技能.对积极自学教育教学理论和专业技能的老师,学校给予了表扬和鼓励.

　　学校提倡老师善于作“反思型”老师,加强“个案研究”,教师善于留心日常的教育教学事件,养成自我反思的习惯,提取有价值的教育教学事件形成问题甚至课题,进行自觉的个案研究.鼓励“即时性”教研方式,同伴养成了互助随时教研的风气.同事间平时能利用课余时间,就某个教学问题或教育现象随时进行研究,并努力获取有价值的教育教学经验.这样教学习惯的养成不仅解决了教学中的一些问题,也从教学实际中提高了每位老师的自身素质.

　　总之,本学期的业务在学校领导的精心组织下,在全体老师的共同努力下,使业务学习能顺利进行,取得了一定的实效,使全体老师的专业水平和课堂教学技能都有了明显提高,有利地促进了学校的教育教学工作.

小学教师业务学习总结4

　　任教多年来经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动并经常组织老师外出听课、学习给了我们数学教师很好的业务学习的机会。

　　作为一名小学数学教师我深知自己在教学上的不足在教学过程中还存在太多的问题但是经过专业知识的学习我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导使我的教育观念进一步得到更新真是受益匪浅下面是我通过学习获得的点滴体会：

　　一、教师如何进行知识更新

　　通过几天的专业学习我发现了自身视野之局限犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作如果孩子固守陈旧僵化的理念那将是一件多么可怕的事情我们培养的学生是完整的社会人不仅仅是接受知识还需要我们了解学生成长需求创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想完善自己的`知识结构和能力结构以适应新课程理念下的教育教学活动我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

　　知识也有保质期作为教师实践经验是财富同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受也能一时地掩盖教师新知识的不足久而久之势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师仅靠那点旧有的教学经验自然会导致各种能力的下降甚至是缺失这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

　　在充分尊重教育者的基础上强调打破教育霸权用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念那么在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过学习我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂跨越时空让我的课堂更能体现时代性和社会性。

　　二、在教学活动中教师要当好组织者

　　在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法提高学生的能力使学生得到全面的发展真正成为数学学习的主人。教师要充分信任儿童相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童俯下身子看儿童的生活平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童儿童就能充分展示自己学习的过程教师也就可以自如开展教学活动。

　　新课程实施的灵活性大让教师觉的难以驾驭教学行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么怎样调动儿童的“思维参与”呢

　　应当创设情景巧妙地提出问题引发儿童心理上的认知冲突使儿童处与一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。同时教师要"解放儿童的双手解放儿童的大脑解放儿童的眼睛解放儿童的嘴巴解放儿童的空间"给他们想、做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考给儿童充分表达自己思维的机会让学生放开说并且让尽可能多的儿童说。这样儿童自然就会兴奋参与的积极性就会高起来参与度也会大大提高个体才能得到发展。

　　三、感受压力增强信心

　　在这里我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局要想最终成为一名合格的教师就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论并勇于到课堂上去实践及时对自己的教育教学进行反思、调控加大骨干教师的带头作用等我相信通过自己的不断努力会有所收获有所感悟的。

　　总之通过学习我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发在以后的教学过程中我会不断学习不断升华自己的业务水平争取让自己不断进步。

小学教师业务学习总结5

　　学校为提高我们教师的水平能力每年组织我校教师开展一次业务能力考试。这是提高教师素质的一项重要活动。教师要怎样才能完成党赋予的培养人才的责任如果我们不掌握更多的知识又怎样来较好学生。

　　好教师首先必须有敬业精神要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的'竞争主要体现为综合国力的竞争综合国力的竞争归根结底是人才的竞争而人才的培养靠的是教育靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点才能激发对教师工作的热爱也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　教师要通过自身的教学实践给学生传授知识培养学生的实践能力使学生懂得、各种事理丰富学生的知识储备并在此基础上培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时教师要有崇高的理想完善的道德情操坚定的信念顽强的意志品质并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样才能培养出祖国需要的全面发展的能适应竞争形势的有用之才。

　　从本质上看学生并不存在好与不好之分只要我们孜孜不倦耐心教导他们会觉得老师是关心他们的在学生身上我们要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步去寻找他们生活中品德上每一个闪光点然后运用激励机制加以充分的肯定和激励恢复感到温暖增强自信从而缩小师生间心灵上的距离使他们产生“向师性”。这样才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　经过这次教师业务学习学习周我受益良多；教师业务考试可以提高我们的业务水平和知识水平每年一次的学习和考试对一个学校的教学能力提高有帮助。

　　总之学高为师、活到老、学到老是对教师的一种鞭策也是一种鼓励只有这样老师才能取得更好的教学成果。

小学教师业务学习总结6

　　任教多年来经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动并经常组织老师外出听课、学习给了我们数学教师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学教师我深知自己在教学上的不足在教学过程中还存在太多的问题但是经过专业知识的学习我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导使我的教育观念进一步得到更新真是受益匪浅下面是我通过学习获得的点滴体会：

　　一、教师如何进行知识更新

　　通过几天的专业学习我发现了自身视野之局限犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作如果孩子固守陈旧僵化的理念那将是一件多么可怕的事情我们培养的学生是完整的社会人不仅仅是接受知识还需要我们了解学生成长需求创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想完善自己的知识结构和能力结构以适应新课程理念下的教育教学活动我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期"作为教师实践经验是财富同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受也能一时地掩盖教师新知识的不足久而久之势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师仅靠那点旧有的教学经验自然会导致各种能力的下降甚至是缺失这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上强调打破教育霸权用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念那么在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过学习我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂跨越时空让我的课堂更能体现时代性和社会性。

　　二、在教学活动中教师要当好组织者

　　在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法提高学生的能力使学生得到全面的发展真正成为数学学习的主人。教师要充分信任儿童相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童俯下身子看儿童的生活平等参与儿童的研究。教师把探究的'机会交给儿童儿童就能充分展示自己学习的过程教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大让教师觉的难以驾驭教学行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么怎样调动儿童的“思维参与”呢应当创设情景巧妙地提出问题引发儿童心理上的认知冲突使儿童处与一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。同时教师要"解放儿童的双手解放儿童的大脑解放儿童的眼睛解放儿童的嘴巴解放儿童的空间"给他们想、做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考给儿童充分表达自己思维的机会让学生放开说并且让尽可能多的儿童说。这样儿童自然就会兴奋参与的积极性就会高起来参与度也会大大提高个体才能得到发展。

　　三、感受压力增强信心

　　在这里我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局要想最终成为一名合格的教师就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论并勇于到课堂上去实践及时对自己的教育教学进行反思、调控加大骨干教师的带头作用等我相信通过自己的不断努力会有所收获有所感悟的。

　　总之通过学习我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发在以后的教学过程中我会不断学习不断升华自己的业务水平争取让自己不断进步。

小学教师业务学习总结7

　　寒来暑往光阴荏苒不知不觉已在小学教学工作岗位上奋斗了四个春秋。这四年我得到了领导的关怀同事的帮助也有自己的心血和汗水。脚印见证成长汗水见证努力荣誉见证成功。回顾这四年自己在德、能、勤、绩等方面真的是有花有果有香有色有笑有泪有苦有乐。

　　一、以德修身以德立行以德育人为师者必先有德。“德”是教师修身、立行、育人的根本。

　　首先是美德。我从思想政治上提高完善自己。思想政治上积极要求进步保持与党同步严以律己。积极主动参加政治学习时刻保持“与时俱进”的思想。其次是美行。德美者行必正。作为一名教师自己的行为就是学生的榜样。我以“勿以善小而不为勿以恶小而为之”的格言要求自己检验自己。工作、生活时时处处注意自己的行为。生活上我以勤俭为荣以勤劳为荣；工作上我以刻苦工作为乐以努力奋进为乐。教学上我以生动的优美的`语言教育学生引导学生给学生以启迪以教益以收获；生活中我以朴实的语言对对待同事朋友。这些年来我全心全意地为教育工作为学生服务为社会培养人才。

　　二、注重历练提高能力增长才干

　　1、注重历练历练是最好的老师。一个优秀教师的成长必然和他的成长历程息息相关。在历练中成长在历练中成才。

　　2、重视学习学习是成长的必由之路。学习是我人生中的重要内容“终身学习”是我的学习信条。一是提高学历。工作之余我积极参加进修学习丰富专业知识提高专业技能。同时也参加了骨干教师培训。二是扩大知识视野。我深知要培养好学生教师的知识不但要丰富更要做到更新。“好读书”“读好书”我把读书当作一种生活一种工作一种快乐。通过知识学习避免了自己知识老化思想僵化保持了知识的与时俱进。三是加强教材学习和教育理论的学习。学习教育新理念树立教育新观念把握教育新动向。在教学中观念不落后方法不落伍。正是自己加强学习使自己在教育教学工作中才能把工作做得好做得有特色教育教学实效明显。

　　三、热爱学校关爱学生热爱是最好的老师。

　　正因为我热爱学校热爱我的工作在工作中为了教育教学我朝而往暮而归有时甚至通宵达旦。在学生的学习中我既耐心又严格重视培养他们良好的学习与行为习惯。在学生的生活中我关心体贴尤其是现在的留守儿童严重我更是让他们感到家的温馨亲人的温暖让他们在生活中快乐学习中有上进。

　　四、勤耕耘硕果丰存；苦奋斗桃李满园工作十年苦乐自在人心。

　　几年来因为努力和勤奋自己在教育教学上取得了一定的成绩。看着教育教学质量一年比一年好看着学生闷得点滴进步自己心里有的只是满足有的只是快乐。成绩属于过去希望还在未来。本着一颗热爱教育的心热爱孩子的心热爱事业的心我将继续着自己热爱的教育事业“捧着一颗心来不带半根草去。”以孺子牛的精神在教育战线上耕耘、开拓、奋进！

小学教师业务学习总结8

　　通过几个学期的继续教育的培训和学习确实让我从思想上对教育有了重新的认识和体会从教学设计和理念上将旧的教学方法得以扭转教育教学工作也取得了很大的进步。基本达到了自己拟定的学习计划。现就自己这一年来的学习作一学习总结以便为下一年的学习作个铺垫更高更快地提高自己。

　　一、师德修养的认识

　　在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主同时也有观看《师德启思录》等影音资料是走上讲台以来的一次师德洗礼让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受教育者要“热爱学生诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在教育现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象不争夺名利严于律已真正做“师者所以传道、授业、解惑也。”。

　　二、信息技术教育方面

　　信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用教师不是像以前那样单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学而是综合应用多种媒体技术利用多媒体和微机网络以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式而构建适应信息社会的新型教学模式。

　　1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

　　2、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

　　3、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。

　　三、新课程改革

　　随着新课程改革的不断深入人们开始反思实践中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个那就是让课程充满生机与活力为了中华民族复兴为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源；我要充分挖掘和利用课程资源；课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合；开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息：兴趣、经验、个性差异并将它们作为一种课程资源加以利用。

　　四、校本研修面对面

　　我对“校本研修”有了更深刻的理解明白了“校本研修”的精髓所在有以下收获

　　校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围以学校教师作为研究的主体通过一定的研究程序得出研究成果并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学研究和进修的真正主人。

　　提高教师的思想素质认识终身学习的重要性是迫在眉捷的任务。目前有一部分教师的认识还不到位认为现有的知识足已满足学生的需要使得教师轻视学习对教师的继续教育持抵制态度因此提高教师对学习的认识是十分必要的。终身学习是当今社会发展的重要任务也是教师专业发展的重要途径。教师要树立终身学习的理念做不断学习之人来完善和提高自我。走教师专业化发展之路不能等不能看不能靠。自己一定要主动出击要实践。要变要我进步为我要进步。

　　总之在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以时代要求教师必须转变学习观念确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。

　　作为一名一线的语文教师在十几年的教学生涯中让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高也让我领悟到了作为教师的肩上的重担当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全新的挑战从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击同时也存在一定的困惑。暑假我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

　　人说：读书足以移情足以长才。使人开茅塞除鄙见得新知养性灵。因为书中有着广阔的世界书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田物换星移但书籍永远是新的`。这句话说得一点也不假书籍是人类智慧的结晶书是人类进步的阶梯。读书就是一次与大师的对话与智者的交流是一次难得的精神之旅同时也会让人收获非浅。范梅南先生说机智是“智慧的化身”。因此教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件必须具备诸多素质和条件。我以为以下几方面是不可或缺的：

　　首先要有一颗热爱学生的心涵养师爱以情促教。育人之道爱心为先。教育家高震东说：“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神。”教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树一朵云推动另一朵云一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂为能唤起人的灵魂深处的变革它就不成其为教育。要实现真正意义的教育爱几乎是惟一的力量。正如苏霍姆林斯基所说的：“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢？只有在这样的财富下——用形象的话来说就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。”

　　记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育你自己就做这样的老师吧！是的老师请把美好的笑容带到学校把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上用你的脚尖轻盈地点地听脚步声在走廊里击起快乐的回响。那些特别的孩子孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望是因为只要我们充满期待他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西而是圣洁瑰丽的师道精神是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。

　　怀着爱与悲悯我们不放弃绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户走进学生的心灵世界成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵我们就应该倾注更多的耐心倾注更多的温暖特别的爱给特别的他们百花齐放才能迎来满园的春色！

　　其次要平等地对待每一位学生尊重人格严慈相济。《数学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性使数学教育面向全体学生实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”《数学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生开发每个学生的潜能为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识保护学生的自尊心尊重学生的主体地位让他们体验人生的价值并提升这种价值这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树把绿阴覆盖在他们身上；让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然作为教书育人者也不能对学生的不良现象放任自流宽严有度才是爱做到严慈相济。

　　第三要有敏捷的思维开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件实质就是或因势利导或抛砖引玉或移花接木巧妙地把话题转移摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维才能左右逢源化险为夷。

　　第四要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水教师就要有一桶水我觉得不对在信息爆炸的时代一桶水远远不够要开凿一眼泉有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉就是教师要终身学习。在当今信息化时代知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识还要走出课本善于拓展相关的知识用知识武装自己的头脑融汇到教育教学活动中保护学生爱问为什么的好习惯让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业又上知天文、下晓地理并善于运用心理学的知识和原理就能信手拈来驰骋自如找到偶发事件与教学任务之间的联系。

　　读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书给了我很大的影响在今后的工作中我还需不断地学习以充实。