人生天地之间若白驹过隙忽然而已前方等待着我们的是新的机遇和挑战此时此刻我们需要开始制定一个计划。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的幼儿园小班美术工作计划欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇1

　　一、指导思想：

　　上学期我们在园领导的指导下顺利地完成了各项任务但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神认真学习幼教新理论全面推进教育改革转变教育观念不断提高教师的业务水平结合本级部幼儿的实际特点树立以儿童发展为本的理念全面提升幼儿保教质量认真制定适合小班年龄的活动计划并有序地组织实施使级部活动能正常开展。

　　二、工作目标：

　　1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

　　2、提前做好每月一堂好课的'准备工作 。

　　3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

　　三、具体措施：

　　（一）教育教学工作

　　1、认真执行教师常规工作考核表每月都能客观地对教师进行全面的综合评价积极反思勇于创新大胆施展才华实现自身价值。

　　2、实行教学资源共享。采用多种形式——集体备课、集体制作教具等节约资源资源共享加强计划性大大提高教学效益完成预定目标。

　　3、提高级部活动的实效性每周安排一次集体学习时间集体备课组织教师虚心学习强化听课认真撰写活动反思学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

　　（二）班级保教工作：

　　1、随主题更换班级环境具有儿童性有班级特色适合小班幼儿的年龄特点。

　　2、一日活动弹性安排教师根据孩子的需要灵活安排学习活动的时间、内容等。

　　3、活动设计能与幼儿园课题相融合体现园本特色鼓励孩子走进自然。

　　4、“微笑服务”每一天微笑对待每位幼儿、家长及同事。

　　5、多展开一些幼儿活动重视幼儿的社会性发展。

　　（三）家长工作：

　　1、变换每月家长会以多形式展开家长活动并做好家园宣传栏、班级博客随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

　　2、向家长开放半日活动。

　　3、精心为幼儿作好成长记录并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇2

　　一、小班幼儿的年龄特点分析：

　　刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦画呀！但由于观察力较差手的肌肉机器动能尚未发育完整还不能有意识的绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程对于画什么他们并不感兴趣。

　　在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解经常用语言和动作来补充绘画的.内容。

　　二、实施步骤：

　　在刚开始可以让他们拿着彩笔或油画棒在纸上任意涂抹在图画过程中认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班小朋友的作品激发他们的作画愿望逐渐地剿匪给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段促使幼儿智力的发展。

　　在教幼儿绘画过程中首先让幼儿掌握形其次掌握色彩最后掌握有关空间的简单知识和技能。

　　先教他们使用涂的方法只要用笔按照物体的大致轮廓涂就可以用这样的方法小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的人物形象。在初步掌握涂染的基础上可循序渐进的教幼儿学习基本的线条基本形状。

　　色彩是绘画的基础之一幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣但他们还不能正确辨认各种颜色也不能用相近的颜色去涂色因此结合绘画的内容猪不是幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

　　引导幼儿从杂软无章的构图法到把物体安排在一条直线上以区分上下。

　　在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画不断完善。

　　三、具体安排：

　　认识红色red

　　1、太阳红红的圆圆的。让幼儿学习画圆并将颜色涂满

　　2、糖葫芦由多个小圆组成巩固画圆的技巧。

　　认识绿色greed

　　通过观察小草的颜色形状来学习画线条由上而下。

　　认识蓝色blue

　　1、观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线；

　　2、通过画格子布来巩固线条的练习。

　　认识黄色yellow

　　在学会画圆的基础上来初步学习组画消极、小鸭并能将学过的小草、太阳等运用到图画中来。

　　希望在通过对美术兴趣的学习后幼儿的绘画兴趣和绘画能力有所提高并用英文来说出多种颜色。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　为了切实搞好班级工作本学期将以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导结合本园具体的工作要求与指示本着以幼儿为本服务家长的目标开展班级工作促进全班幼儿身心全面地发展。

　　二、班级情景

　　这是幼儿进入幼儿园的第一个学期平均年龄都在2岁左右。

　　大多数幼儿会对幼儿园感到陌生甚至会焦虑不安为使孩子能够适应幼儿园的生活我会初步建立在园的一日生活和学习常规学习独立进餐培养必须的自理本事并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动这样能够让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来喜欢与同伴交往并在交往中愿意用普通话进行交谈。

　　三、本期工作具体目标及实施

　　1、班级管理

　　目标

　　（1）入园

　　正确对待幼儿的分离焦虑使幼儿愿意上幼儿园使家长放心。

　　为幼儿供给贴合其需要的物质、精神环境使幼儿能够得到新的满足产生对教师的信任。

　　（2）常规

　　建立必须的常规学习生活自理本事。在一日生活的各环节中根据幼儿的年龄特点和发展状况进一步提高常规培养的要求。

　　（3）班级协作

　　要求本班几位教师具有高度的职责心大家各尽其责分工协作。提高教育教学工作的效率加强班级的凝聚力。

　　措施

　　（1）入园

　　向家长了解幼儿在家中的具体情景如：生活自理本事、语言表达本事方面以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等便于教师因人施教。

　　经过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜欢的.形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望尽快适应幼儿园的生活愉快入园。

　　（2）常规

　　管理中班上几位教师的要求要一致培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理本事培养自理本事要注意循序渐进给予帮忙但不包办代替使幼儿及时获得“我学会了”的成就感培养幼儿愿意学愿意做的自信心。

　　（3）班级协作

　　要求班上几位教师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动随时交流对幼儿的观察分析共同制定措施真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒发现问题及时与本人交换意见尽量避免失误现象。

　　2、教育教学

　　目标

　　（1）在健康教育领域注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣培养幼儿健康生活的态度和习惯。

　　（2）在社会教育领域培养幼儿同情、职责等社会性情感发展幼儿的交往、合作本事养成孩子的规则、秩序意识。

　　（3）在语言教育领域着重培养孩子语言交往的兴趣和本事。

　　（4）在科学教育领域注重引发幼儿探索的兴趣注重幼儿的探索过程和获得的经验锻炼解决问题的本事。

　　（5）在艺术教育领域注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。

　　措施

　　（1）根据小班幼儿的年龄特征运用游戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。

　　（2）在活动中通多种多样的教学材料初步激发幼儿的探索欲望。

　　（3）在一日活动中注重个别差异对不一样本事的幼儿提出不一样的要求。

　　（4）根据幼儿好模仿的特点教师坚持说普通话鼓励幼儿学说普通话。

　　3、保育

　　目标

　　（1）做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具保护室内外环境的清洁。

　　（2）对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。

　　（3）做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别弱易病幼儿照顾。

　　（4）照顾好幼儿的一日生活包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

　　措施

　　（1）严格做好全日晨检观察及的记录工作加强检查。

　　（2）利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。

　　（3）密切关注孩子的精神面貌做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子经常注意给他们增减衣服及时擦汗勤换内衣。有遗尿的幼儿及时更换衣服和被褥。对于病儿按时喂药多给他喝水并做好记录以免出差

　　4、家长工作

　　目标

　　（1）用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧。

　　（2）利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动并供给一些育儿知识及保健常识及时更换资料。

　　（3）主动分担家长们的困难用我们的诚心来换回他们的满意。

　　措施

　　（1）利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情景使家长对教师产生信任感提高满意度。

　　（2）对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问关心幼儿在家中的情景遇到特殊情景进行必要的家访。

　　（3）对待个别问题家长要有耐心不厌其烦地为他们服务。

　　5、安全工作

　　目标

　　做到避免或排除各种安全事故的发生。

　　措施

　　（1）提高安全意识及时检查班内的不安全隐患。

　　（2）加强职责心时刻把幼儿的生命放在第一位。

　　（3）每一天检查幼儿的着装做好晨检工作。如：身上不装任何物品。

　　（4）户外活动时加强职责心在保证活动量的同时关注幼儿的安全及时提醒避免安全事故发生。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇4

　　一、问题的提出：

　　本班幼儿都是刚入园的新生他们对于色彩的认识仅仅是表面的认识许多幼儿连色彩的名称都不知道只知道他们好看。幼儿具有好奇的天性他们对于不知道、不认识的事物都很感兴趣小小的一盒油画棒里蕴藏了无穷的乐趣吸引他们想要去认识、寻找与发现。幼儿园美术活动很大一部分都与如何运用色彩有关而此时又是本班幼儿认识色彩的关键时刻基础打好了他们今后将收益无穷。所以我们选择了幼儿喜欢的色彩将《幼儿运用色彩绘画初探》列为本班的美术课题研究。

　　二、研究对象：

　　小一班全体幼儿

　　三、研究时间：

　　20xx年9月-20xx年6月

　　四、研究方法：

　　以实验研究法为主观察法、操作法、调查法、谈话法、文献法等方法为辅。

　　五、研究的目的：

　　（一）让幼儿认识各种常见的色彩学习正确的涂色方法对多种色彩感兴趣。

　　（二）通过幼儿对周围环境和美术作品的感知诱发幼儿兴趣陶冶幼儿情操开启智力在获得美感和喜悦的.同时激发幼儿的创新精神。

　　（三）通过“观察体验发现想象表现创造”来开展活动让幼儿观察、游戏、创作等具体实践活动来进行学习色彩的运用。

　　六、课题研究步骤：

　　（一）准备阶段：20xx年9月

　　1、认真学习《纲要》精神学习有关美术教育方面的文章进一步更新教育观念改变传统教育模式以幼儿为主体贴近幼儿实际注重活动的操作性和启发性循序渐进、由潜入深促进幼儿运用色彩能力的发展。

　　2、对小一班幼儿进行认识色彩、运用色彩水平的测试为开展《幼儿运用色彩绘画初探》课题做准备。

　　3、根据幼儿的实际情况制定研究计划。

　　（二）实施阶段：20xx年10月20xx年6月

　　第一阶段（20xx年9月20xx年1月）

　　1、收集有关作品组织幼儿共同欣赏以激发幼儿对色彩的兴趣。

　　2、根据幼儿的实际情况选择相关内容进行运用色彩绘画的教学初步培养幼儿对色彩的兴趣。

　　3、收集相关材料阶段小结。

　　第二阶段（20xx年2月20xx年4月）

　　1、调整策略选择适合小班幼儿运用色彩绘画的教学内容进行指导提高幼儿运用色彩绘画的水平。

　　2、启发引导幼儿、为幼儿创设一个宽松、和谐的环境选择各种内容运用各种手段开运用色彩绘画教学让幼儿在美术活动中感受和体验引导幼儿发挥想象富有个性的表现自己在活动中展示出天真稚拙的美、大胆的创造增强幼儿的兴趣和自信心。

　　3、对幼儿进行后测并收集相关材料。

　　（三）总结阶段：20xx年5月20xx年7月

　　1、做好总结工作整理资料撰写研究总结。

　　2、收集幼儿的作品布置作品展。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇5

　　一、儿童现状分析：

　　我们班有36名儿童。经过一个学期的培训我们班的孩子对绘画活动产生了浓厚的兴趣。他们喜欢动手绘画形成一定的审美能力和欣赏能力培养色彩感。但作品内容差个性化作品少基本功发展缺乏牢固性需要加强和重视。本学期我将从我们班儿童的兴趣和年龄特点出发开展教学和研究活动在儿童现有水平的基础上注重想象力和创造力的发展逐步提高儿童的绘画水平和审美兴趣奠定坚实的基础。

　　二、指导思想：

　　在幼儿园的艺术活动中儿童的涂鸦或绘画本质上是一种艺术游戏的行为。本学期我将结合我班儿童的年龄特点、个性和兴趣在大纲、规则、艺术教育法等指导下主要针对艺术活动的创造力和实例解决两者之间的关系和矛盾。

　　三、教研课题:

　　如何在艺术活动中培养个性构图？

　　四、教研目标：

　　1.开展生动活泼的拼图教学。

　　在儿童艺术教学活动中绘画首先应该是儿童意愿的主动表现而不仅仅是被动的技能训练。然而孩子们往往无法成功地表达自己的意愿。在此期间教师应为儿童提供不同颜色、大小和形状的纸张让儿童放置和粘贴以便在一定程度上填补表达意图和表达能力之间的差距。这有助于不同层次的孩子表达他们的绘画意愿提高他们对艺术的兴趣。

　　2.在充分发挥孩子主动性的同时要注意给予适当的例子指导。

　　在教学中要注意运用适当的例子来启发和引导。例子可以作为儿童艺术作品的参考也可以帮助儿童唤起想要表达物体的.清晰形象。然而为了避免模仿孩子们的例子我在准备教具的过程中留下了许多形式的图片表达让孩子们感受到想象力和创造力的空间适合不同层次的孩子的发展水平让他们更有可能发挥想象力来创作作品从而使每个孩子都能在原来的水平上发展。

　　3.要把提高儿童艺术创造力的发展放在首位。

　　从教育的角度来看在儿童达到一定程度的成熟之前要求儿童进行更高的创造性活动不仅效率低下而且产生许多负面影响。因此我开展活动的主要目的应该是关注自我表达的欲望和动机以充分发挥儿童绘画活动的想象力和创造力帮助儿童解决自我表达与所需事物之间的关系。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇6

　　一、教研组情况分析：

　　我们的艺术教学和研究小组有13名教师其中几名教师有扎实的艺术技能。这个小组大多是年轻的骨干教师他们认真、勤奋有自己独特的教学风格。经过一年的实践和理论讨论我们小组的年轻教师在艺术素养和基本技能方面都有了不同程度的提高。

　　本学期我们以公园的本地化为基础激活特点主要以服装、袋废角为主要材料借用一些当地辅助材料进行多种艺术创作活动有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动的兴趣提高儿童艺术综合素质培养儿童的创造性个性有效促进儿童的自主学习能力发展儿童的内在潜力。

　　二、工作目标：

　　1.组织全组教师加强教育理论和专业理论学习更新教育理念提高教师素质和教学水平。

　　2.带好兴趣小组活动让“布贴”在小组中逐渐形成特色。

　　三、教研重点:

　　1.讨论和挖掘适合儿童艺术创作的各种特色箱包和服装角料。

　　2.共同研究能有效激发中产阶级儿童对废布艺术创作活动兴趣的`策略和方法。

　　3.理论联系实际进一步探讨美术课教师的评价提高课堂效率。

　　四、理论学习：

　　1.组织教师深入学习纲要精神。

　　2.根据本学期教研重点在网上收集相关文章和资料组织教研组简单学习。

　　3.积极参与各种培训和学习活动将信息带回“家”。

　　五、青年教师培训：

　　鼓励青年教师积极参与园区组织的各种活动。结合理论知识组织青年教师开展更多的实践活动进一步提高青年教师的相互倾听、相互理论和相互学习。鼓励青年教师咨询小组骨干教师提高艺术素养和艺术课堂教学水平。

　　六、评教评学：

　　1.根据本学期教研重点本组教师可以通过骨干引导、青年教师课堂实践、相互讨论等活动共同提高。

　　2.针对各年龄段艺术教学的实际情况对存在的问题进行集体诊断讨论对策真正有效地帮助和解决问题提高艺术教学水平。

　　七、特色活动：

　　1.以“布贴画”为主的艺术兴趣班活动。

　　2.艺术课堂研讨会“后续”。

　　3.创建特色走廊。

　　4.开展各种形式的儿童艺术创作活动和比赛。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇7

　　一、学情分析：

　　小班是美术的涂鸦期这一阶段幼儿的注意力不稳定小肌肉发育还不完善

　　手的动作不够协调喜欢乱涂乱画把绘画视为游戏另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿有时还会给自己的乱涂乱画起名字可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气不敢画画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”纸上一片空白老师帮我画等现象。

　　幼儿在第一学期的基础练习后握笔和用笔有了很大的进步不仅能独立的画出简单的线条还能进行较均匀的`涂色对绘画有了较高的兴趣所以这学期针对幼儿的现状继续加强幼儿构图技能的练习只有画好基本形状才能变化出各种事物。

　　二、教学总目标：

　　1、喜欢参加美术活动并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。

　　3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作感受不同美术形式的艺术效果。

　　4、运用多种材料进行装饰活动发展幼儿的审美能力。

　　5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。

　　6、鼓励幼儿合作作画增强幼儿的交流意识是幼儿通过合作与交流了解他人的感受共同完成表现美和创造美的过程。

　　三、教学重点和难点分析：

　　1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作感受不同美术形式的艺术效果。

　　2、运用多种材料进行装饰活动发展幼儿的审美能力。

　　3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。

　　四、教学措施：

　　（一）培养幼儿对绘画的兴趣：

　　1、运用看看、做做、玩玩的方法激发幼儿学画的兴趣。

　　2、运用多种多样的材料提高幼儿的学画兴趣。

　　（二）训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。

　　1、线、形体的训练

　　2、色彩的训练

　　（三）进行必要的常规教育

　　1、教会幼儿正确的画画姿势包括坐的姿势执笔的姿势和画画的姿势手眼保持一定的距离握笔自然。

　　2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料培养幼儿绘画时的良好习惯。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇8

　　一、背景分析：

　　美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段也是孩子们比较喜欢的活动。爱因斯坦也认为“兴趣是最好的老师” 有了兴趣孩子们在活动中就能体验到快乐。

　　俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理在快乐的心情下思维活动得以顺利展开追求真知的毅力得以萌发记忆力也就增强最感兴趣的事“记得快不易忘”。因此我们在小班开展快乐美术教学。教师要做的是尊重幼儿的兴趣并在幼儿的兴趣点上挖掘具有教育价值的内容使幼儿获得有关经验体验成功树立自信心。在教学的过程中我多了给孩子们观察、欣赏的时间让他们在观察欣赏的同时去获得很丰富的直接经验。因为有时候幼儿对课本安排的内容不感兴趣或者他有更想画的东西所以我多给了他们一些自由作画的时间如果有不会画的可以问老师我再教他们。

　　在这样的课上能满足幼儿的兴趣和需要幼儿是在没有心理压力的情况下作画可以使幼儿在各场合自发地旁若无人地画并长时间陶醉于这种充满乐趣的想象中画完一张还想画。而且对于自己想画的东西学起来也快。

　　除了兴趣和直接经验以外幼儿美术活动离不开教师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”

　　这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力塑造幼儿活泼开朗的个性促进幼儿全面和谐的发展。

　　随着幼教改革的深入“尊重幼儿”“给幼儿自由的发展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中很多教师也改变了传统的“示范一指导”的教学方式注重给幼儿主动发展的空间鼓励幼儿自由创作。教师必须以幼儿为本决不能把自己的意志强加于孩子要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子挖掘他们的闪光点呵护他们的创造潜能。

　　二、年龄段经验：

　　小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中他们的思想境界还处在涂鸦阶段他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此面对年龄较小幼儿开展美术活动前要更新观念首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动特别是小班幼儿更离不开游戏。

　　因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制生活经验较少他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的`物体有绘画或制作的兴趣。 因此本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上将注重对幼儿知识经验的积累及培养幼儿的创新能力。以指导为主强调创造的过程注意幼儿的情感体验并与其他教师在交流中多了解孩子主动观察、分析孩子的各种情况准确把握在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧让孩子画出心中的画促进幼儿个性的发展。主要方式是涂色、添画、印画。

　　三、教学目标：

　　1、培养幼儿想象力、创造力让幼儿将想象展现在作品中。

　　2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能并对色彩有初步了解

　　3、让幼儿在快乐中学习美术并产生自豪感。

　　四、教学内容：

　　活动一： 基础知识教学

　　活动二： 奶牛（油画棒涂色）

　　活动三： 小熊天使（油画棒涂色）

　　活动四： 生日蛋糕（油画棒涂色）

　　活动五： 小鱼的新衣（图形黏贴）

　　活动六： 小兔跳绳（油画棒涂色）

　　活动七： 金龟子（油画棒涂色）

　　活动八： 狮子王（油画棒涂色）

　　活动九： 狮子（撕纸黏贴）

　　活动十一：高楼大厦（油画棒涂色）

　　活动十二：南瓜房子（油画棒涂色）

　　活动十三：雪人房子（油画棒涂色）

　　活动十四：五彩的手套（纸团填充）

　　活动十五：火车轰隆隆（油画棒涂色）

　　活动十六：小绵羊（油画棒涂色）

　　以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划在实施过程中我们将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教学效果。

　　幼儿园小班美术工作计划 篇9

　　活动目标

　　1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

　　2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

　　3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

　　活动准备：

　　画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

　　活动重点：

　　能用简单的`线条装饰小花伞。

　　活动难点：

　　在装饰过程中尝试画一些简单图案。

　　活动流程：

　　激发兴趣――引导联想――幼儿创作――展示交流 活动过程：

　　（一）在教师指导下幼儿先集体再自由欣赏小花伞。

　　教师：你们看它们是什么？好像什么呢？

　　（二）在教师的引导下幼儿共同欣赏和谈论小花伞。

　　1．教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？

　　2．引导幼儿观察周围的伞找出自己喜欢的小花伞。

　　教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？

　　3．教师反复转动手中的伞让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

　　教师：看看小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

　　4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮帮我挡雨遮太阳打开

　　来像美丽的花转起来像飞舞的圆。

　　（三）激发兴趣：

　　师语：春天来花儿开外面的景色好漂亮啊小白兔高兴极了出去和小

　　动物一起玩它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马．．．．它们玩得真开心啊！

　　一会太阳就躲进了乌云里面“轰隆隆”打雷了“嘀嗒嘀嗒”下雨了小动

　　们出去玩都忘记带伞了哎呀小动物们被雨淋湿了我们来帮帮他们吧。

　　师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

　　幼儿：送一把雨伞、雨衣......

　　教师小结幼儿的办法那我们就给小动物们送一把伞吧．

　　四、引导联想

　　1、师语：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞）你们看漂亮吗？为什么？

　　怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）

　　2、老师这里有几把雨伞你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

　　五、幼儿创作

　　1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！

　　2、幼儿操作教师巡回指导。

　　指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

　　六、展示交流（送伞）

　　1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看说说你要送给哪一个小动物？讲一讲自己送了一把什么样的伞？

　　2、刚才小动物们得到了你们的帮助它们非常高兴还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）

　　幼儿园小班美术工作计划 篇10

　　一、情况分析

　　本班幼儿年龄偏小有一半的幼儿上过小班还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣能体验作画的快乐喜爱各种手工活动绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力丰富他们的感性经验激发他们表现美、创造美的情趣。

　　二、活动目标

　　1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美、创造美的情趣。

　　2.通过多种形式的美术活动使幼儿体验到美术活动的乐趣提高幼儿对美术活动的兴趣。

　　3.学习观察生活了解生活提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力培养幼儿良好的个性品质。

　　4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征大胆地按自己的意愿画画。

　　5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动对手工活动感兴趣并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

　　6.通过欣赏名画家的代表作欣赏民间工艺品节日教室布置欣赏和评价同伴的美术作品提高对美的欣赏力。

　　三、实施措施

　　1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

　　2.创造宽松的心理环境提供有表现力的物质媒介激发幼儿的创造意识和动机。

　　3.运用纵向评价的方法用具体的评价鼓励幼儿积极创造。

　　4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。

　　四、教学进度安排

　　1.常规 常规

　　2.红、黄、蓝构成(欣赏)七巧板(绘画)

　　3.爱跳舞的格子(绘画)彩虹窗花(手工)

　　4.黑白装饰画(绘画)布老虎(一)(欣赏)

　　5.放假 放假

　　6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣赏)

　　7.百老汇爵士乐(欣赏)美丽的花边(一)(欣赏)

　　8.美丽的花边(二)(绘画)妙妙线(手工)

　　9.彩条的.舞蹈(手工)爸爸的领带(绘画)

　　10.小蜗牛出来了(手工)纸袋玩偶(手工)

　　11.阿福(欣赏)说唱陶俑(欣赏)

　　12.笑得露出牙齿的脸(绘画)好朋友的脸(手工)

　　13.哭泣的女人(欣赏)变脸(绘画)

　　14.哈哈镜里的你(绘画)树叶的照片(绘画)

　　15.一片大大的树叶(绘画)一地的树叶(手工)

　　16.秋菊(绘画)兔儿爷(一)(欣赏)

　　17.兔儿爷(二)(手工)颜色变变变(欣赏)

　　18.秋天的菊花(绘画)堆雪人(绘画)

　　幼儿园小班美术工作计划 篇11

　　一、美术教育目标

　　1、学习利用多种绘画工具材料运用不同技法表现自己的思想和感受体验创造的快乐。

　　2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。

　　3、尝试各种美术活动形式体验美术活动的乐趣。

　　4、主动参加手工活动较熟练地使用、选择手工和材料表现自己的意愿。

　　二、具体措施

　　开阔幼儿的.眼界提出较为广泛的主题和内容。如：在认人方面要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子以及这些人物的正面和侧面从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力发展幼儿连贯表现情节的技能培养幼儿的想像力。

　　三、具体安排

　　九月份

　　1、绘画：鸡的一家

　　2、棉签画：小菊花

　　3、泥工：水果和蔬菜

　　4、绘画：蝴蝶

　　十月份

　　1、绘画：海底世界

　　2、剪纸：好朋友

　　3、绘画：秋游

　　4、手指点画：梅花

　　十一月份

　　1、折纸：东南西北

　　2、绘画：梅花鹿

　　3、剪纸：窗花

　　4、绘画：轮船

　　十二月份

　　1、水墨画：枇杷

　　2、绘画：直升飞机

　　3、绘画：做操

　　4、装饰画：花手帕

　　元月份

　　1、剪纸：花

　　2、绘画：蜻蜓