教书育人演讲稿

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正文:

教书育人演讲稿

  演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在不断进步的社会中演讲稿与我们的生活息息相关相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧以下是小编整理的教书育人演讲稿供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

教书育人演讲稿1

  光阴似箭转眼间我在教育战线上已度过15个春秋。回首这4千多个日日夜夜酸甜苦辣各显其间摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业默默耕耘中也有了一些收获。

  做教师这行清贫且辛苦有时候也很烦躁很累现在有很多学生都没有那么重视学习没有那么遵守纪律懂得尊重老师了有逃脱不想干念头。但一想到学生们那些曾经天真无邪的眼睛想到他们曾经顽皮取得进步开心的笑容以及和我在一起时的欢声笑语我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程无怨无悔。 无数个白天黑夜我远离了喧嚣人群告别了灯红酒绿走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师这个神圣的称呼它如磁石吸引我游离的目光安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚我安于寂寞笔耕不辍。有时为了备好一堂课我认真钻研教材好几遍;有时为了准备一篇材料我翻阅大量书籍不断学习新知提升教育理念;有时为了想个好游戏我反复琢磨细细推敲;有时为了完成学校交给的紧急任务我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时为了孩子的学习我放弃休息时间利用晚上周末去家访; “书山有路勤为径学海无涯苦作舟”在辛勤耕耘的同时自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆四壁清辉在漫漫的求索与执着的进取中我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话我们不应该像蚂蚁单是收集不应该像蜘蛛只从肚里抽丝我们应该像蜜峰既采集又整理这样才能酿出香甜的蜂蜜。

  我们总会向往辉煌灿烂的.明天但明天是由每一个今天垒成有向往有行动有坚持方会使刹那变成永恒使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河今晨秋风凋青发。每一项新的工作对我来说都是一项挑战我告诫自己只要大胆去做生命便会实实在在只要放手去干事业便会充满阳光。

  不以物喜不以己悲就让自己在充实中完善自我在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究你就会发现无穷的乐趣。

教书育人演讲稿2

  尊敬的领导、老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。

  有人说人总要守望些什么哪怕是一轮红日一弯新月抑或一种精神一个梦想。因为守望是一种昂扬的生存姿态是思考的张力行动的动力。生命的活力。回眸11年的教育历程我涌动着幸福徜徉着快乐。因为一路走来我一直追逐着梦想守望着教育的"星空"。

  “小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇说一句话也惊天动地”童年时我便对这首歌耳熟能详。心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。

  是我的老师诠释了"守望者"的神圣含义。他从教多年带着"学而不厌诲人不倦"的书卷气从朝气蓬勃到鬓染霜花。以"不戚戚于贫贱不汲汲于富贵"的精神和"捧着一颗心来不带一棵草去"的赤诚让我对守望教育的"星空"有了更深一层的理解。

  我们学校有的老老师几十年如一日勤勤恳恳地工作每天一到校就备课、批改作业辅导学生。哪怕生病也未曾给孩子们落下一节课。他那种认真负责的`工作态度连年轻教师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。

  有的老师是小学调入五里界中学的教师他们努力学习先进的教育教学理念刻苦钻研业务技能他们在教学上创造了一个又一个的奇迹:再难管束的学生到了他们手里都会谦虚有礼;成绩再糟糕的学生到了他们的班级也会勤奋有加;他们带的班级即没老师的时候仍能有序学习;每次考试都能取得优异的成绩。当老师的都知道我们要做到其中一点就很不容易了。可们却能年年如此这难道不是一种奇迹不是我们应当守望的教育“星空”么!

  有的老师是我工作中对给予帮助他们是循循善诱的长者一直指导着我的教育工作。曾多次深入我的课堂听课帮我修改教案改进教学。让我在业务上不断提高在境界中不断提升。可以说是们守望着我的成长让我有了守望教育“星空”的向导和航标。

  我尊重这样的老师敬重他们的人格。他们身上的守望精神照亮了我未来那璀璨的教育“星空”。

  “桃李不言下子成溪”只要看到节日里那飞燕般的贺卡校外一张张即熟悉又陌生面孔得一声声老师好周末里师生相逢时的快乐假日里长期不见时的思念我便觉得守望是一种难得的幸福。

  也许有人说这种守望是平凡的、给予的、助人的、有限的。是的教师的守望是平凡中体现伟大的幸福是给予中有收获的幸福是助人中有自助的幸福是有限中有无限的幸福。

  守望就是抬头见大——心中装着教育者对民族的使命经常掂量自己的责任。

  守望就是抬头望远——心中念着教师对学生终生的影响经常考量自己的言行。

  守望就是抬头仰高——心中想着为人师追求的永无止境经常丈量自己的天空。

  守望是一源活水润视线泽我心田。老师们让我们去守望吧让我们用我们的青春、智慧和爱心去守望那片光芒万丈绚丽夺目的教育“星空”吧!

教书育人演讲稿3

尊敬的各位领导、各位老师亲爱的同学们:

  大家上午好!

  在我开始演讲之前先做一个自我介绍我是x班的x老师我叫xx同学们应该都认识我。今天我在这里做这个演讲呢是以“教书育人”这四个字作为主题的希望大家能够认真的听。不止是老师们需要认真的听同学们也要认真的听。

  教书育人这四个字其实就概括了我们老师的工作内容和工作任务就是传授给学生知识培养学生各方面的能力可能听起来是很简单的但是其中的辛苦和艰辛也只有我们做老师的人才会懂。我对这四个字的理解就是在传授给学生知识的过程中也要培育学生。老师所要教授的不仅仅只是课本上的知识也有其他各方面的知识比如人生道理还有对学生进行品德教育。除了传授书本上的知识之外最重要的就是要对学生进行品德教育了这是一个比较难的过程不是一天两天就能够做到的要在潜移默化之中影响学生的思想改变学生的'行为在此之前就需要老师们以身作则规范自己的言行给学生们做一个好的示范。我是这样的理解的也是这样的去做的不知道在你们其他人的眼中我算不算是一个好老师但我自己觉得我是做到了我应该要做的的。

  在很多外行人眼里教师是一个很轻松的职业每天只有几节课还有寒暑假双休日可能很多人认为教师是最轻松的职业了。但是在上课之外教师还要批改作业备课备课是最花时间的一节课45分钟的时间在课下我们可能要花很多天的时间去备课。这并不是最难的我也不是来卖惨的我们老师在这个岗位上是肯定会尽心尽力的去做好我们应该要做的工作的但最让我们难过或者想要放弃的是来自学生和家长们的不理解。这对我们来说是一个很大的打击也会让我们很难过觉得自己做了很多的工作都像做了无用功一样。当然这只是我们小部分的时间的想法大部分的时间我们依旧是奋斗在教书育人的岗位上培养出一代又一代的学生。

  其实当老师是一个比较的有成就感的事情我们老师日复一日的工作只希望同学们能够学到更多的知识所以我们老师的愿望就是上课的时候同学们能够认真的听课用优秀的成绩来报答我们其他的都不需要了。

  谢谢大家!

教书育人演讲稿4

  “十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己。教师师德高尚学生才能“亲其师信其道”传道授业才能收到事半功倍的效果。

  教师的榜样的力量是无穷的它像一面旗帜树立在学生面前。教师的一言一行具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段往往缺乏辨析能力因此教师的言行学生极易照样接受很少去鉴别。近朱者赤近墨者黑不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一生负责必须正视自己的言行。以身作则才能为人师表。要求学生做到的自己必须先做到。如果言行脱节说做不一。或者是要求学生这样做自己却那样做只能引起学生反感造成恶劣影响。拥有健康的人格品位才能在学生中树立威信、得到敬重起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教能感染、感化学生形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等使学生感到可信、可亲形成凝聚力;教师要求学生做的自己必须率先垂范才能使学生感到可敬、可佩形成制约力。

  从教育的过程看高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。师道不立其教不成学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。他们不仅把教师看作是学习的榜样甚至模仿其言行举止。有人说过:“疼爱自己的孩子是一种本能而热爱别人的孩子是神圣”教师对学生就需要这样一种神圣的爱她不求回报严慈相济这种爱是学生接受教育的感情基础因为一旦学生体会到这种爱的情感就会“亲其师”、然后“信其道”也正是在这一过程中教育才能实现其根本的'功能。有了对教师道德的正确而深刻的认识就会增强修养师德的自觉性。

  教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话教书育人是教师的天职。任何一位教师不管他承认不承认不管他自觉不自觉。都在做着教书育人的工作。自觉地做育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做育人的效果就会打折扣就不那么明显。因为教师的每一堂课每一次辅导答疑乃至一言一行、一举一动面对的都是学生都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说在教书育人问题上教师要自觉地、主动地有心为之。并且要日积月累坚持不懈一以贯之。当然他们讲的育人必须是符合时代精神热爱祖国健康向上与时俱进的。教学需要改革改革出效益。在新技术高度发展的21世纪人们劳动主要不再完全靠体力而是以知识和智慧为基础。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的教师不可能把所有的知识都教给学生所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”逐步使学生由知之不多到知之较多由学会知识到会学知识主动地把学到的知识化成能力和素质。教师在课堂上要力戒形式主义从教学结构上、教学方法上加大改革力度真正做到“精讲精练”。精讲学生必须掌握的或不易理解的知识抓住重点和难点把有限的时间更多地留给学生让学生动脑、动口和动手理解接受新的知识。精练要形式多样层次分明每次练习不是简单的重复而是循序渐进逐步登高“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会。教师要主动学习应用现代教育设施和教学手段促进和优化课堂教学提高课堂教学效益。潜心教改减轻学生负担提高教学质量是当代教师义不容辞的责任也是衡量教师职业道德的重要标准。

  在学生眼里教师是智慧的化身道德的典范教师劳动的对象是不成熟的少年儿童他们正处于动态的发展中有着很强的向师性教师的一言一行一举一动都有可能给学生予扶危定倾。俗话说:“教育无小事事事是教育;教育无小节节节是楷模。”为人师表身教重于言传。教师要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行在这半亩方田里勤耕力作用自己丰富的知识风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德真诚的师爱塑造学生的灵魂真正负起“三钱粉笔万钧重担”的为师之责让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

教书育人演讲稿5

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家下午好!(鞠躬)我是xxx。

  今天站在这儿的本来可能不是我。几天前接到演讲任务时我们准备按教办要求选拔演讲人与我朝夕相处20年的教务主任吕爱华说:没有比你更合适的啦!这些年来你是怎么做的我们都看着呢。经她这么一提醒我心里也那么一热感觉自己从教30年的人生历程足以填满一份演讲稿。但是手起笔落却不知道写什么只有“责任”二字无时无刻不在叩打我的心灵。今天我就谈谈责任二字吧。

  一、作为教师爱学生是我的责任。

  作为80年代的民师我很自卑。17岁参加工作教五年级共27人最大的学生15岁和他们走在一起俨然是他们的同伴。所以第一次登上讲台我没有恐惧没有紧张很自然地融入了班集体爱上了我的同伴们。在一天三到校的日子里天不亮就要起床到校跑操、上早课。每天推开家门门口总是有一二十个孩子他们邀我一起去学校;放学后和他们一起排着队、背着课文回家我是排头。课文背完了我就教给他们背古诗、背宋词自己的学识有限把上中学时学到的浅显的东西抖搂干净了怕在他们面前丢面子自己偷偷地积累诗词、美文以满足自己被前呼后拥的虚荣心。放学路上要求学生背古诗我一直坚持到现在也影响了很多班级。当年即使周末我家院子里也从来不寂寞总有10来个孩子听我讲故事。虽然我不是科班出身但孩子们对我的信服和崇拜让我很有成就感。当时代课工资45元可我总是我豪气十足地对他们说:等发了工资我请客给你们买课外书让你们也会讲故事。于是孩子们比我还期盼发工资的日子。一次领到工资后母亲留下20元给了我25元让我到县城买件衣服可是来到新华书店我却给孩子们买了《少年文艺》、《儿童文学》、《红蕾》等杂志每人一本还有自己喜欢的两本小说共花去23元用剩下的钱买了两个烧饼。推着自行车边啃边哭。回家后我对母亲说钱丢了。母亲一边指责我一边不情愿地到厨房给我生火做饭我知道对于面朝黄土背朝天的母亲来说25元可不是小数目啊。我又想到母亲常唠叨的那几句话:上班了挣钱了能给家里减轻负担了;你也长大了该打扮一下了……于是我又流起泪来说实话23元钱我也真心疼呐。可是我好了伤疤忘了疼。后来母亲攒了半年的钱让我去买块手表也是用同样的办法弄丢了以至于后来母亲和父亲商量着要不再让红再去复读吧现在怎么教书教傻了?隔三差五总丢钱!

  我所教班级的教室里都会有一个图书角在没有网络没有现代高科技的80年代孩子们就从那里学到了课本上学不到的东西。他们的眼界越来越开阔知识越来越丰富。所以所教的班级成绩总是第一名。后来我竟不知天高地厚地让孩子们给《红蕾》杂志投稿。你想当时农村的土娃子“投稿”对于他们是多么新奇的事。他们个个信心十足。你写我写他写写完后交给我我便挤时间给他们修改。他们不停地写我就不停地改。我的付出没有白费后来还真的陆陆续续发表了好几篇作文。至今我还保留着付本华同学在《红蕾》杂志上发表作品的获奖证书。我所做的一切从不对别人讲只有我的学生知道我担心别人笑我傻。有一次当时的教办领导吴效启先生到我校检查工作邮递员正好送来学生的获奖证书当我羞涩地把证书递给他时我从老领导惊喜的目光里读出了欣慰和鼓励。

  后来我结婚生子不但没有顾此失彼更让我体会到爱孩子是自己的责任我把“教好别人的孩子管好自己的孩子”作为自己的座右铭。将心比心作为母亲我希望别人怎样对待我的孩子我就怎样对待别人的孩子。前两年我教的学生任小伟是全校出了名的“怪王”成绩特别差上网、玩游戏、逃课、不写作业、上课捣乱……上了半年武校被武校开除家长又重新送他回到我校可是老师都像躲瘟疫一样一样躲着他认为他是班里的一大负担家长气得打骂孩子最后我接过这个烫手的山芋把他领到我班里他和家长都充满了希望感激。不久我便发现这匹脱缰的野马一时半会很难改掉劣习上课时间给家长撒谎说去上学结果去了网吧放学后老师以为他回家了结果又去网吧了。我记不清有多少次正在吃饭时他妈妈打电话过来说找不到他或从网吧拉不回家我曾经无数次地放下碗筷去找他、劝他。后来我索性担当了他的专职护送员上学放学都带着他。星期天他的家长就把他送到我家让他和我儿子一起看书、学习儿子的良好习惯感染着他他进步很快。交流多了发现他是“顺毛驴”于是我对症下药他有一点小小的进步我就表扬他。后来他渐渐活跃起来便让他担任班里的文艺委员他不仅把班里的文体活动搞得轰轰烈烈学习成绩也提高了由原来看到老师就躲变得主动和老师接近了。家访时他的家长握着我的手说:“曾老师自从孩子跟你上学好像变了个人。从前都催他几遍才去学习现在回家就写作业有时还催我快送他恐怕耽误上学了。”后来任小伟同学以优异的成绩升入初中。每当路过小学时总是进来给我说一说他的学习、思想状况等。看到他的进步和笑脸我觉得如同挽救了一个新的生命无比欣慰。我一直坚持“学生的事再小是大事;自己的事再大是小事”的原则从没有因为私事耽误过学生一节课有病也不例外。20xx年由于我嗓子过度疲劳形成声带小疖突然失音了只张嘴却说不出话。医生说要做手术休息两周。可是我担的是六年级毕业班呀学生面临着升学考试我怎能忍心请假休息。望着60多双渴望知识的眼睛再看看校长那充满希望的目光我什么话也没说撕掉了手术通知单又走进教室。学生被我感动的哭了:“老师您别讲了给我们布置些作业我们上几天自习吧。”可是我想那怎么行俗话说“庄稼误一季孩子误一辈”耽误几天就可能让孩子养成不良习惯我干的是良心活吃的是良心饭既然把孩子交给我我就要对得起孩子对得起家长对得起自己的良心。我靠口型和打手势吃力地把所有课程一点也不少的教授给孩子们履行了一名教师的责任。

  二、作为领导抓好教学是我的责任。

  我任西关小学业务主任3年副校长7年我一直担任班主任和语文教学工作。新课程改革第一年我从一年级的a、o、e开始教起一直到六年级之前我没有教过低年级这六年我每天都是第一个到校最后一个离校。除了克服新教材给我带来的压力更大的困难是小不点们给我带来的挑战但是为了提高自己的业务能力和更好地引领学校的教学工作我克服了当时新教材没有教参、没有教案的重重困难阅读了大量的教育教学论著观看教育名师、名家的课堂实录。6年12个学期每学期我的教学成绩都是全镇第一名。去年伴随着新课程一起成长起来的这些孩子中考成绩出来后都涌到我家他们的成绩令我欣慰令我激动小学同班的65人被县一中平价录取31人。当然中考成绩好是中学教师的功劳可是基础阶段的习惯养成教育也很重要。

  我在当好新教材的领头雁、排头兵的同时组织教师就新教材中遇到的问题进行课题研究。六年间我校教师参与省市级科研课题3项都已结题。我发表论文4篇并参与了语文新课程配套用书三年级《作文》的编写我完成的是导语的部分。举行县级公开课2次镇级公开课3次到马集、万张、马村、满洞等乡镇送课4次执教的四年级语文《乡下人家》一课荣获市级优质课一等奖。

  我主抓业务平时新任教师的过关课青年教师的展示课要听、要评我自己担任着毕业班的'语文课和《环境教育》、《传统文化》等课程。因为师资不稳定有时还给空堂的班级当补丁。白天在学校忙教学晚上加班备课、批改作业。在我担任业务主任的几年里在期末考试期间我中午连饭都吃不上因为我要带队到其他学校去监考考完把试卷封好送到教研室然后我还要回到我们学校去贴本班学生的考号接着下午又要去监场但是我从来没有向领导、老师抱怨过一句苦和累因为这是我的活、我的责任。

  每学年开学在分配课程时我总是先把最重的担子挑起来。我校有即将退休的老教师又有上班不久的青年老师和借调人员是个拥有50多人的大集体但是从来没有老师在分课时拈轻怕重每次分课、排课都很顺利。今年开学时因为两位教师休产假部分课程的要做出调整有位数学青年教师感觉自己比上学期多了找到我说看能否调一下我微笑着说:“如果嫌太重你给我换一下吧!”她看着满桌子的作文、周记、练习册等作业还有我手头上没有完成的“学校经典诵读活动方案”不好意思地笑了笑什么也没说又以饱满的热情投入到工作中去了。新调来的李校长感动的说:“都说西关小学的老师素质高任劳任怨果真如此啊!”

  由于工作和生活压力大饮食没有规律我患上了严重的胃下垂医生建议不能长久站立但是学校有规定教师不能坐讲我深知其身正不令而行其身不正虽令不从我要用正能量来影响大家对于医生的诊断建议我从没拿给别人看尽管从晨读到下午放学我坐着的机会很少但我校的课堂常规、教学氛围都充满正气。

  俗话说干啥的吆喝啥作为业务校长教学成绩就是我的名片就是我校的品牌这些年无论环境怎样变化我校教学质量第一的这杆大旗都没有倒下我们西关小学也因此受到全社会的瞩目。每年优质课基本功评选我校教师参与和获奖的人数总是最多这是我们的骄傲!

  非常感谢我们西关小学这个爱岗敬业、爱校爱生、无私奉献、顾全大局的团队。

  三、作为女儿孝敬父母是我的责任

  20xx年不到70岁父亲被确诊为肺癌晚期当时真是天塌的感觉因为母亲已经瘫痪多年全由父亲照顾父亲是积劳成疾啊在深感对不起老父亲的同时我也在思考今后的路该怎么走?父亲要长期住院母亲要人照顾我还带着毕业班我只有哭哭自己无回天之力哭自己的父母太可怜。父亲在济宁放疗期间我也只有周末才能去陪伴他。那是寒假前的最后一个周末学校要安排期末考试和放假前的各项工作这是我的责任因为我是业务校长。给学生的家长通知书上要写中肯的评语也是我这个班主任的责任。于是我怀着愧疚把60多份通知单放进包里踏上了去济宁的公交车但是来到父亲的病床前看到生命垂危的老父我怎能心安理得地完成自己的工作呢?可是当父亲睡着了我躺在病床下面的泡沫垫上听到他均匀的呼吸时又不由地、蹑手蹑脚拿过包准备工作。但我犹豫了我自责感觉自己很不孝就抱着与肃穆的病房很不协调的鲜艳红纸蜷缩在那里这时父亲翻了个身轻轻地说:改吧我知道你又带来作业了。我惊慌失措地说:不是作业……父亲说:人呐只要活着能工作就好没事好好干吧!这个周末我是流着泪把自己手头的工作圆满完成的。

  当看到被病痛折磨得瘦骨嶙峋的父亲双手紧握瘫痪在床的母亲交代后事的时候我哭着对自己说:我要请假陪父亲走完最后一程不能给自己留下子欲养而亲不待的遗憾工作不是我的全部地球离了谁都照样转!可是当我哭完后脑子清醒了那60多个即将毕业的孩子又涌现在我的脑海里我又擦干眼泪走出家门微笑着出现在学校里微笑着站在讲台上我没有用不良情绪影响任何人泪只有在家里流往自己心里流。直到今天此时我的微笑也只是表情和快乐一点关系也没有。直到父母双亲相约着共赴黄泉我都没有向任何人哭诉过自己的苦衷也没有向领导提出过任何要求。

  对不起在这里提起令人伤感的往事对我来说孝敬父母是已经结痂愈合的伤口又被我重新撕开露出新伤流出鲜血。

  但是我相信付出和收获永远是等价的我得到了同行的赞誉学生家长的尊敬、领导的认可我获得了串串殊荣:20xx年8月在济宁教育网名师大讲堂栏目录制了题为《真情投入让教育因爱而精彩》的视频全市教育同仁反响强烈。展播的一年间一直被点击为热门视频充分发挥了名师的带动、引领作用。近几年先后被评为济宁市教学能手、济宁市骨干教师、济宁市首批特级教师、嘉祥名师、嘉祥巾帼十杰、县优秀教师每年都被评为街道优秀教师、模范班主任等。去年获得首批“祥城英才”的荣誉得到县政府奖励一万元我拿出20xx元为我校青年教师购买了《小学语文教师》、《小学数学教师》等教育、教学理论书籍我要和老师们共同进步、共同成长。

  虽然教育理念时有创新环境学情不断变化但是我的信念永远不变!我要用毕生的精力爱学生用自己的人格魅力影响身边的人让“爱”成为一种美德发扬下去让“责任”作为一种能力传承下去!

教书育人演讲稿6

亲爱的老师们和同学们:

  你们好!

  作为一名教龄xx年的教师我深爱着这份事业深爱着我的学生我的事业因为学生的优秀而闪光。怎样以师者的优秀培养学生的优秀我一直在思考和探索。唐朝韩愈讲师者传道、授业、解惑也。教育家陶行知先生讲“学高为师身正为范”。

  当我站在三尺讲台面对着几十双渴求知识的眼睛面对着几十个祖国未来希望的时候我才发现当好一名教师仅仅能传授给学生的知识是不够的要关心学生远大志向的树立让他们挺起实现中国梦的脊梁!要关照学生理论与实践的成长让他们做知行合一的有为青年!要帮助学生综合素质的培养让他们成为国家的栋梁!

  每每想到这些我都不禁诚惶诚恐思考自己如何担起这份责任如何享受这份荣誉。我想用爱拉近距离用心解决问题这是做好人生导师和学业导师的方式。

  用爱教导学生用心成就学生。我身边奋斗在教育一线的无数个教师就是在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的爱的承诺。他们以校为家爱生如子。一天天一月月一年年红颜老去青丝渐白孜孜不倦地追求着默默无闻地奉献着。

  他们不是演员却吸引着学生求知若渴的目光;他们不是歌唱家却让知识谱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他们讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘但他们的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的'心中。

  郭xx、赵xx、张xx三位博士合力把实验室建设成爱的团队帮助众多学生实现了创新梦想;戴高鹏和刘素芹这对xx档老师始终把爱传递给学生培养出鲁攀等众多名校博士生;程振锋博士几年如一日指导学生创业实践实现了多个学生的创业梦;和平博士对学生如弟弟妹妹一般关心指导他们刻苦钻研发表多篇SCI论文。全院教师关爱学生成长才成就学院考研十年全校第一。“学在化院”声名远播正因为这些老师们的爱的奉献才成为现实。

  领导、同事们无私奉献的爱熏陶了我感染了我我在爱中成长了!我知道了只有不求回报的热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生;我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生;只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献;我明白了教师对学生的爱不仅仅是出自个人的喜好而是国家的需要、教育的需要。

  教师是辛劳的可塑造灵魂的。工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的可她照亮别人的心是永恒的。身正为师学高为范。让我们用执着的理念播种用高尚的道德耕耘用扎实的学识浇灌用博大的仁爱滋润。用爱点亮学生的成长用爱让四季缤纷桃李芬芳!

教书育人演讲稿7

各位同志

  大家好我今天演讲的题目是《坚守清贫教书育人》。

  时光流逝岁月如歌转眼间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里酸、甜、苦、辣各显其间。但我敢肯定的是在这五年里我过得很充实活得也很洒脱!因为我热爱这片土地!我热爱我的工作!我热爱那群可爱的孩子们!少年强则国家强!因此我选择了党的教育事业选择了教书育人。在我看来每个孩子都代表着一个家庭孩子们能否健康成长成才直接决定了他们家庭的未来而千千万万个孩子的未来那就是我们伟大祖国的未来啊!我深感肩上责任重大!但作为一名普普通通的党员教师我又该如何去担负责任履行使命呢?“为民务实清廉”——党的群众路线教育实践活动让我找到了答案!为民作为人民教师我们的教育工作首先是为党和人民群众服务的全心全意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把教师当做一份职业更不能作为谋生的手段倘若如此你大可以另谋他路因为凭借你的才华你定能找到一份收入不菲的职业!教师的天职是教书育人为人民群众未来的美好生活去教好书育好人!如果把教师当做人民的共同的伟大事业去奋斗你会发现原来自己肩负着如此伟大而神圣的使命!务实作为共产党人作为人民教师我们应该耐住寂寞求真务实继续发扬艰苦奋斗精神。正所谓:千教万教教人求真千学万学学会做人!如果自己都不真实又怎么去要求别人求真?如果自己都不懂为人之道又谈何育人!我们共产党人无论身处何方我们应该在同一条路上迈进并且喊着同一个名字:同志!职务无贵贱革命有分工。空谈误国实干兴邦。作为教育工作者应该脚踏实地的.干好教育工作做到大胆创新与时俱进善于从实践中去总结和摸索教育的规律。说到清廉也许在座的有些同志心里会犯嘀咕:“我只是一名普通的党员干部钱不粘边手不握权谈何清廉?从我做起究竟该从何做起呢?”毛主席曾经教导我们的人民子弟兵:不拿群众一针一线。作为党员干部作为党的教育工作者我们更要做到廉洁奉公坚守清贫抵制诱惑潜心工作!要做到这些凭的就是一身正气两袖清风的高尚品格!在许多人眼里教师这份职业意味着清贫更注定了平凡。一点没错!我们教师的工作确实很平凡生活也很平淡没有灯红酒绿也没有洋房别墅正是这些平凡而辛勤的耕耘才铸就了人类历史上那无数伟大的灵魂!前几天我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习在那里我看到了石碑上镌刻着这样一句话:人格比生命还要重要!“为人进出的门紧锁着为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着:爬出来吧给你自由!我渴望自由但我深深的知道一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出?”《囚歌》正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照!正是有着高尚的人格和将革命进行到底的精神共产党人的本色才得以彰显共产党人的精神将永垂不朽!在我看来教师和军人一样都是以无私奉献、服务人民为宗旨选择当教师正如当年选择从军入伍我无怨无悔!再富有不付出只能成为“葛朗台”不屑做葛朗台!今天恰逢雷锋月我想起雷锋同志讲过的一句话:“人的生命是有限的可是为人民服务是无限的我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”同志们让我们一起在我们伟大党的领导下团结广大人民群众在平凡的工作岗位上创造出不平凡的人生业绩——振兴中华!

  谢谢大家!

教书育人演讲稿8

  尊敬的各位领导亲爱的老师们大家上午好。今天我演讲的题目是《用爱育人》。

  一寸寸的粉笔染白了你的秀发一滴滴烛泪腐蚀了你的风华但您依旧快乐着因为你是人民教师。

  我是来自桃花小学的一名老师。这是一所美丽的学校位于高山之巅茫茫绿海之中。在我的身边就有着这样一群人他们在平凡岗位上默默的奉献着。就如:扎根乡村的年轻校长陈锐;满头银丝年过半百却任然坚守在班主任工作岗位的.刘文豪老师;临近退休身体常有不适的陈三清老师;为报师恩毕业后回到母校任教的蔡青老师等等。他们敬业爱生的精神深深的感染着我也许是他们弯腰为低年级学生系上鞋带的那一个举动

  也许是课间活动时那句添加衣物的提醒。

  什么是敬业?爱生和敬业是密不可分的。不爱学生就谈不上敬业;不爱所有的学生更谈不上敬业。学生千差万别作为教师就要善于针对不同情况进行教育和引导特别是后进生更需要老师的关爱。

  20xx年的新学期学校转来了一位外省的学生由于转学的原因对新环境非常的不适应无论上课下课他总是低着头坐在座位上一言不发。几堂课后我发现这位学生是因为基础不好跟不上学习进度心里自卑所以才不愿与老师和同学们交流得。这样下去学生的自卑心理会越来越严重于是上课时我经常鼓励他发言并及时予以表扬。渐渐的他发言的次数越来

  越多声音也越发响亮自信了很多。针对他基础不好的情况老师们都纷纷利用课余的时间帮他补课。上课前总会为他早到那么几分钟下课后也会多留几分钟。慢慢的他在众多老师们的帮助下学习进步了很多自信心也增强了很多。现在他不再低着头脸上露出了自信的微笑也愿意主动和我们大家交流了。看到他的一点一滴的进步我们的心里都非常的欣慰。教育家苏霍姆林斯基说过:“一个好的教师他热爱孩子相信每个孩子都能成为好人关心孩子的快乐与悲伤只因都不忘自己也曾经是个孩子。”所以我们要爱每一个学生。

  谁爱孩子孩子就爱他。教师节一张张亲手绘制的贺卡虽然算不上精美但激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

  如果你是一滴水你是否滋润一寸土地如果你是一缕阳光你是否照亮了一份黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉你是否永远坚守在工作岗位上。敬业爱生、教书育人这简单的八个字却要我们用一生去实践。我们要用爱育人做让人民满意的教师让我们一起携手努力吧!

教书育人演讲稿9

  教育承载着国家发展的希望办好教育在于教师。教师是教育发展的第一资源。希望全体教师以“教书育人”楷模为榜样努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。现向全校教师倡议:

  倡议学习他们为国育才、立德树人做学生健康成长的指导者引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。认真履行教书育人的神圣职责积极培养学生良好的思想品德和创新创优精神。积极鼓励和引导学生全面发展、健康成长在温馨的'人文关怀中建立起平等、和谐、教学相长的师生关系。

  倡议学习他们坚持理想、坚守信念做党和人民教育事业的奉献者把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。大力加强师德修养自觉维护教师形象以高尚的人格和品德去教育、影响学生努力成为学生的表率和楷模。

  倡议学习他们淡泊名利、志存高远做社会文明新风的引领者不断加强师德修养自觉坚持社会主义核心价值体系带头实践社会主义荣辱观为全社会树立光辉的榜样。坚守教育净土自觉抵制不良社会风气坚决不做有偿家教牢牢遵守教师职业道德规范。提高文明素养仪表大方、行为端庄践行健康向上的生活方式切实维护教师良好声誉和形象。

  倡议学习他们刻苦钻研、不懈探索做教育教学改革的实践者不断钻研新课程探索新教法在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平。潜心钻研业务不断提高专业素质做学生求知不竭的源头活水。精心上好每一节课努力教好每一门课不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。大力实施素质教育和新课程改革不断更新教育理念力争成为德才双馨的教学名师。

  老师们“师爱为魂学高为师身正为范”。让我们以更加饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感携手同行从我做起从现在做起以高尚的师德创造一流业绩为实现教育现代化作出我们应有的贡献。

教书育人演讲稿10

  20xx年“最美”一词成为网络热门词汇。继“最美妈妈”吴菊萍、“最美女护士”肖芳和“最美女大学生”刘紫君之后衢江四小的三位老师用自己的细心观察和判断及时救出命悬一线的学生一家三口被网友亲切地称为“最美教师”。社会舆论一再用“最美”来形容一个个饱含真善美的故事中的当事人反映出在道德和责任缺失的社会现实面前人们对心灵美的认同、渴望与呼唤。《中国青年报》报道11月14日早晨浙江衢州衢江四小六年级的两位学生翁进城、翁明冲姐弟迟迟没来上学细心、爱心和责任心驱使该校陈霞、姜文、江忠红三位老师及时行动打家长电话手机停机;上门查访敲门不应、留下字条;访家长单位代为手机充值;四处寻找分头行动绝不放弃……在学生家长打工所在商店店长夏肖艳的帮助下终于在危急关头把两位学生和其母亲从煤气中毒的死亡线上拉了回来。衢州职业技术学院医学院的一位老师说:“在整个过程中任何一个环节的中止都有可能造成悲剧的发生。”人生因责任而美丽。什么是责任?责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务完成应当完成的使命做好应当做好的工作。央视主持人白岩松在采访“最美教师”时问道:学生未能来上课按理说电话也打了到了他们家纸条也贴了虽然人没有寻到但做到这个地步已经非常棒了可你们为什么还会继续?回答平凡而朴素:这是应尽的责任。“我们没有大楼我们也没有大师但是我们不可以没有大爱”。三位最美老师救人背后带给人们许多思索:责任是一种客观需要也是一种主观追求;是他律也是自律。责任之美美自内心。筑牢责任的防线加固责任的底线需要严格的责任制的硬性约束但更需要个人的学习修养把履行责任、担当责任化作具体的行动。

  责任所系人人有份;履责担责人所必为。正如季羡林老人所言:“人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”当我们埋怨世风日下的时候当我们声讨道德缺失、人人追逐物欲享受的时候当我们心痛麻木不仁者众、施善救危者稀的时候更应该反省反省自己做得如何是不是尽到了自己应该尽到的那份责任与义务。尊重生命坚守善良扶危救困传承“美丽”即使身在低处也要像“最美丽”的人们那样用强烈的责任感将自己的灵魂高高举起在本职岗位上履职尽责在日常生活中点滴积善在关键时刻挺身而出用责任和担当书写属于自己的美丽人生。

  曾读过这么一首小诗:“有一首歌最为动人那就是老师;有一种人生最为美丽那就是老师------”是啊我们教师的人生是美丽是幸福的。因为我们每天看着孩子们健康快乐的成长;因为我们看着孩子们成功的走上了人生舞台;因为我们桃李满天下------然而为了追求这幸福美丽的人生我们曾付出了多少的汗水这汗水中饱含着我们的爱与责任。 “你的手中有许许多多正在成长中的生命每一个都如此不同每一个都如此重要全部对未来充满着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培育才能成为最好的个人和有用的公民。”这是写在新加坡教育部校长委任状上的话这段话道出了教育这个行业的重要性也道出了一位教师身上所肩负的责任和使命。那些年轻的充满朝气的孩子都是祖国的明天和希望他们的成长有赖于我们教师的努力和付出。

  “我一生中最重要的一天就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。”是谁让深受盲、聋、哑三重障碍的海伦.凯勒的人生发生改变又是谁让一个无知、粗鲁、暴躁的孩子变成一个勇敢博爱的伟大作家?是她的老师——莎莉文老师。试想如果不是因为爱怎能有此巨大的奇迹?如果不是因为爱怎能在黑暗的心中灌注光明在残缺的躯体上播种健康的灵魂?海伦.凯勒的人生因为有了爱而变得美丽而莎莉文老师的人生也因为爱而散发美丽的光辉。著名教育家霍懋征说过:“没有爱就没有教育。爱是阳光可以把坚冰融化;爱是春雨能让枯萎的小草发芽。”教育是植根于爱的在心与心的交流中爱的力量具有不可忽视的作用。因此我们要用爱的阳光去照亮孩子们的心灵。当然这种爱绝不是偏爱而是用一颗爱心平等的对待每一个学生。冰心曾说过“爱在左责任在右”那么教师的责任是什么呢?是教书育人是坚守岗位。在此我不想说我自己是如何的尽责也不想说报纸上那连篇累牍的先进事迹我只想说说我身边那些值得我们敬佩的老师。他们十年如一日怀着对职教事业的无限忠诚和满腔热血一直坚守在职业教育的第一线清贫与奉献是他们的本色责任与使命是他们的原则他们时刻在感动着我。爱与责任是师德之魂是教师一个永恒的话题。爱与责任如影相随没有责任的爱是无法存在的没有爱的责任同样也是不可想象的。只有将对每一个学生的爱当成肩上的责任它才能使我们的教书育人生涯变得更加的绚丽多彩。

  责任其实是一个并不轻松的字眼它既有岩石般的冷峻又有大海般的深沉和天空般的博大。它有着实在不轻的分量以至于时常将背负起它的'人压的举步维艰无法呼吸。但是生活中的强者总能勇敢地把责任承担下来而责任最终也会回报你一个人类的珍宝--令人仰慕的伟大的人格一个美丽的人生。因为责任的存在很多时候我们不得不去做一些自己不大喜欢的事情。比如早起去上班;比如每天完成繁琐劳累的家务;比如一些不得已的善意的谎言。也因为责任的驱使我们又不得不克制自己不去做一些我们内心希望实现但却是不该发生的事情我们不能因为喜欢就无节制的购买时装不能因为外面的世界太精彩就随意的离开寻找另一片轻松自由的天地。尽管很多时候不去做一件事比去做这件事需要更多更大的勇气但当责任在心我们必须坚持这种勇敢。责任是把双刃剑它在给我们了无形的精神负压和身体劳累的同时也教我

  们学会了思考学会了创新增长聪明才智完善人性优化人生;这种执著沉稳无私的力量能积累我们的人生财富净化心灵充实生活濯洗肤浅的认知拓展个人魅力的深度;责任是对芸芸众生的一种独特的考验在责任面前可见人生百态。有的人不能通过这样的一种考验退缩了逃匿了留给周围一片叹息甚至唾弃。更多的人勇敢的承受了下来虽则给自己戴上了荆冠但他们无愧他们坦然他们辛劳而快乐着忙碌而满足着。他们微笑的迎接每寸时光在日出月落里付出和得到着他们的人生在完成责任中升华他们用情感、忠诚、爱心、热情和责任感以及创造性的劳动书写每个日子。

  其实任何时候任何人只要我们生存于世上我们都肩负着责任对工作的责任对家庭的责任对父母的责任对朋友的责任……责任将伴随我们一生。履行好我们的责任我们的一生将是无悔的把责任奉行到完美我们的生命会更加美丽。李大钊同志曾说过:“青年者人生之王人生之春人生之华也。”那么作为一名青年教师需要我们认真地思考并努力去实践。我认为主要应从以下两个方面着手:

  一、修身养德着力提升思想境界。教师的专业发展首先是专业精神的提升而专业精神的提升又要从提升其人生目标开始。有了有高度的人生目标才会产生有高度的专业精神。在实践中我们常常看到这样一种现象大部分教师都能从新教师成长为一名胜任教师又从胜任教师走向骨干教师。然而令人遗憾的是许多教师几十年的教育生涯过去了仍然停留在骨干教师的水平上很多有潜能成为优秀教师的人在他们专业发展道路上半途夭折了。究其原因最主要的问题应该是缺乏有高度的人生追求职业倦怠和人之惰性使他们渐渐不思进取、甘于平庸。我们应该“志存高远、脚踏实地”。“志存高远”就是要有朝星星瞄准的气度有“非卓越无以辉煌”的人生追求。如果没有“崇尚一流、拒绝平庸”的底气和勇气我们就永远不可能从二流的心态、二流的标准、二流的惯性中彻底摆脱出来。追求卓越不一定人人都会走向卓越但拒绝平庸会使我们超越平庸我们没有权利平庸我们职业特点不同人人都有舞台教师不同于演员再大的戏也只有一个主角而教师人人都是教学中的主角都能在自己的职业舞台上演拿手好戏。当你被学生崇拜、热爱、效仿的时候你就是名师。能被热爱你的人生就是幸福的。一旦拥有这样的人生态度才会在职业生涯中持续保持职业热情和进取精神。为此我把“严谨敬业不尚浮华拒绝平庸追求卓越”定位为“修身养德”定位为“着力提升思想境界”。

  二、以学习为基石提高自身业务素质。学习是人类的基本活动是人们生活的重要内容。一个人的学习观念、学习态度会直接影响到他的学习的效果甚至影响到他的一生。从这个意义上来说知识改变了命运。现代社会学习已经成为生存的一种方式。作为生存方式学习是一种生命的过程我们要不断学习、终身学习。由于教师的职业是育人、塑造心灵的事业因此教师的世界观、人生观和价值观甚至一言一行都会对学生产生潜移默化的深远的影响。随着社会的进步、知识的不断更新、教育对象的不断变化随着新课程改革的推进要求我们教师不能只停留在原有知识水平上。《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育振兴教育的希望在教师。”因此我们应从优秀作品中汲取营养开阔视野丰富知识提高自己的文化底蕴和文化修养使教师成为“有思想的教育者”。学习教育经典理论更新教育观念丰富教育智慧促进教育创新。实现教师专业水平和学校办学品味同步提升。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“怎样做到终身备课?这就是读书每日不间断地读书跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪每日不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课而是出自内心的需要和对知识的渴求。”

  新的世纪新的形势新的机遇新的挑战给我们提出了更新更高的素质要求。工作因责任而美丽人生因素养而精彩。有责任才有追求有追求才有勇气有勇气才有压力和动力。从决定做老师的那天起我的人生就和巨大的责任联系在了一起。这种责任不同于在公司里边对于某个产品某个项目的责任这种责任是对一个生命个体一个家庭一个社会甚至是一个国家的责任。我相信“能力有限努力无限潜力无穷。”凭着青春的勇气和激情我要用更多的努力去践行一位教师的责任和使命让我的青春更加地充实让我的人生更加地美丽

教书育人演讲稿11

各位评委、各位老师、各位同事:

  下午好!

  “月落乌啼总是千年的风霜涛声依旧不见当年的夜晚。今天的你我怎样重复昨天的故事这一张旧船票能否登上你的客船?”相信大家对这首《涛声依旧》的歌还耳熟能详。今天新课程改革的教育巨轮已经鸣笛启航我——一名基础教育工作者也想套用此歌词作为我演讲的题目:手持旧船票难登新航船。

  回顾我们取得那张船票登上教育航船走上教师岗位的历程其艰辛和甘苦你我仍历历在目刻骨铭心:十年寒窗苦读几度考场洒泪;三尺讲台砺练意志情操一寸粉笔抒写清贫淡泊;成家育子教书育人生活与事业的压力与重担从未松懈以我们的青春和奉献为那张旧船票付出令人欣慰且光照汗青的代价和意义。

  然而那张旧船票所容纳的我们的观念、知识、能力、习惯等等信息已经难以承载当今现代教育对教育者的热切希望。培养受教育者在不久的未来担负中华民族伟大复兴大业的历史使命本身对教育者就提出了更新更高的要求。

  众所周知始于上世纪八十年代初的我国经济体制改革伴随着新世纪的曙光取得了令世人瞩目的成就:加入世贸组织市场经济的地位被越来越多的国际社会承认中国的经济体制改革已经成功实现“软着陆”!可是那场变革带给我们的是多么巨大的.阵痛:千万企业破产倒闭转型千万工人下岗再就业。与之相比教育改革的进程虽从未停步但是力度远不及企业改革的深刻和彻底。社会事业应该服务于社会发展的需求中国的社会发展已全面驶入快车道教育如果不全面提速必将制约社会的进步。

  新一轮的基础教育课程改革正是在这样的形势下提出并展开的。这场自下而上的改革要取得成功关键就在于每一位教育者。蔡元培先生认为:“教育者非为以往非为现在专为将来。”教育是未来的事业教育的使命是让人从无知走向睿智从幼稚走向成熟如果我们还是仅仅盯着分数与升学率必然将扭曲现代教育的内涵和灵魂。

  现代社会的高速发展知识经济的全面呈现促使我们作为教育者必须确定现代教育思想认识现代社会对人才质量的要求理解新世纪必须进行的创新教育、个性教育、通才教育。我们深知没有哲学家的反思没有艺术家的敏感没有科学家的严谨没有对古往今来的瞻顾没有对人类自身的关怀一个人一个民族一个国家就很难实现其远大的理想和目标。为此我们必须不断学习不断研究不断提升自己的素质提高自己的境界。

  “问渠哪得清如许为有源头活水来。”只有学习型的教师才能不断更新教育理念不断充实自己不断超越自我。有了这样的教师中国的教育巨轮才能破浪乘风勇往直前。

  手持旧船票难登新航船。扔掉那张旧船票吧!以我们对党的教育事业的无限忠诚以我们对祖国未来的高度责任以我们一贯以来的无私奉献以我们与时俱进的轩昂器宇再登航船再创辉煌!

教书育人演讲稿12

  在第31个教师节来临之际我首先代表全体师生感谢莅临云溪学校的各位领导、企业界人士正是因为有你们的关心和大力支持云溪学校才变得越来越美越来越和谐越来越有生机越来越充满希望!

  教育是一项神圣而光荣的事业。承担和推进教育事业的我们虽然平凡但绝不平庸;虽然卑微但决不卑贱。我们不是雕塑家但塑造着世界上最珍贵的艺术品。就我个人来讲我一直对自己能够以这项事业为职业感到很幸运很满足很幸福!

  我感激教过我的老师尤其是现在还在为云溪教育奉献不止的葛先定老师、方涤环老师、潘自甫老师、方伯力老师。正是因为有了他们的精心培养才有了健康文明的我才有了衣食无忧的我才有了能够以教书育人为最大快乐的我!

  我感激我教过的学生尤其是正在教育的云溪学校的学生。他们也许曾经懵懂无知也许曾经小错不断但是他们没有放弃努力终于一天天成长起来了。没有什么比看见自己的学生获得进步取得成功更有意义的了!更何况正是因为有了生机勃勃的学生时常围绕在我身边我才在孤单的时候不觉得特别寂寞在失败的时候不觉得特别忧伤。

  我感激和我一起辛苦工作的同事尤其是来到云溪学校支教的同事们。若果没有丁金龙、潘建新等老教师的理解支持如果没有丁晓甫、方世乐等中年教师的辛勤耕耘若果没有潘东红、汤永辉等青年教师的开拓创新若果没有刘关成、吴小艳、柯依文、李娜等支教老师的鼎力相助云溪学校就不可能有一丝一毫的改观。学校工作千难万难但只要一想到有这么多亲密的同事和我一起战斗我就会信心百倍披荆斩棘迎难而上!

  我感激给予学校各种关心和帮助的各级领导和家乡父老特别是投入百万元助推云溪教育的优秀企业家潘协保先生。潘总不但化解了云溪学校发展的最大障碍而且连续两年聘请优秀的老师激活云溪的.教师队伍。潘总为云溪的教育出钱出力操心劳神却一无所图。这是一种多么热烈的爱心!这是一种多么高尚的精神!这种爱心和精神将鼓舞云溪学校的师生更加努力地去夺取更大的成功!

  心怀感恩就像在心中种下了一株美丽的百合花。这朵百合花芳香着这平凡辛苦的教书生活使我们的每一个日子不再被灰色的琐碎和黯淡的忧虑所填塞而是洒满金色的阳光!有了这阳光我们就会努力使自己成为善良的使者、挚爱的化身努力去做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

  再一次感谢出席教师节的各位领导、来宾祝大家身体健康、工作顺利万事如意!

  祝全体同仁教师节快乐工作顺利、生活幸福!

  谢谢大家!

教书育人演讲稿13

  在全国教书育人楷模颁奖大会上的讲话提要:中国特色社会主义事业的伟大实践教育改革发展新的历史征程召唤着广大教师以更加饱满的工作热情、更加昂扬的精神状态、更加执着的事业追求积极投身教育改革创新实践。

  文章华民族伟大复兴贡献力量。9月6日教育部作出向全国教书育人楷模学习的决定希望广大教师和教育工作者以这些楷模为榜样努力做学生爱戴、人民满意的优秀教师。

  ——要学习他们坚持理想、坚守信念做党和人民教育事业的奉献者把个人理想和成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。

  ——要学习他们为国育才、立德树人做学生健康成长的指导者引导和帮助学生立志为国家繁荣富强和人民幸福而学习把一代代青少年学生培养成为社会主义合格建设者和接班人。

  ——要学习他们刻苦钻研、不懈探索做教育教学改革的实践者不断钻研新课程探索新教法在教育创新的实践中不断提高教书育人的能力和水平。

  ——要学习他们淡泊名利、志存高远做社会文明新风的引领者不断加强师德修养自觉坚持社会主义核心价值体系带头实践社会主义荣辱观为全社会树立光辉的榜样。

  再次向在座的优秀教师并通过你们向所在学校的老师们致以节日的祝贺向同志们和你们的`亲人致以亲切的慰问和良好的祝愿!希望大家增强荣誉感责任感不负使命、不负重托在今后的工作中不断创造新的业绩为祖国教育事业发展为培养更多优秀人才作出新的更大的贡献!

教书育人演讲稿14

尊敬的校领导老师们同学们:

  大家好!

  很高兴在这里为大家演讲我演讲的主题是珍惜时间爱岗敬业无私奉献。

  我在这里教书育人已经四年看到亲爱的同学们我总会想起这样的一句话让我深深的沉思感到惭愧。“最年轻的是画法研究会导师徐悲鸿23岁。这个年龄搁现在许多人还是“啃老一族”而前辈们已经成为大师了!”

  看看我们23岁就是大师了我们呢?是什么?23岁我已经大学毕业一年任教一年成为了一名中职教师。同学们你们又是什么呢?你们正值青年处在人生最佳状态的青春期科学研究表明美好的青春大是好的学习时候可你们呢?人在教室心在外天天想着谈恋爱;课堂上老师讲的不亦乐乎你们却玩手机玩的不亦乐乎;人在学校心系网吧等…孩子们醒醒吧。

  青春最佳的学习时间就这样被浪费了;青春人生的黄金年龄就这样伴随着玩耍暗淡的过去了青春的花朵还没有绽放就已经凋谢了。孩子们请你们珍惜时间为了自己的美好未来好好拼搏一次吧!至少回味过去不曾后悔!

  亲爱的青年教师同事们面对辛苦的教学工作、繁琐的班主任工作、复杂多变的育人工作你是否在还怀疑自己选择中职教师呢?你是否还在犹豫中举棋不定呢?

  想想领导将一个班交给我们的时候肯定的眼神;

  想想家长将孩子交给我们的时候的期望的眼神;

  想想孩子们在我们嗓子沙哑时候关心老师的天真无邪的眼神;

  我们还有什么理由徘徊呢?受人之托忠人之事我想只有鞠躬尽瘁死而后已。

  孩子们的尊敬同事的鼓励家长的认可不正是我们自身价值的体现么?又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢?教师的苦是别人不可理解的但教师的幸福也是无人可以体会的!

  当我们收到一张张贺卡、一条条短信、一块块腊肉、一件件礼物一句句关心时那是一种怎样的幸福啊;教师不一定是一个富裕的'人但一定是一个充实的人教师贫乏的是物质但富足的是精神。

  我既然选择了眉电校就只能无怨无悔奉献青春;

  我既然做了13春电2班班主任就只能同甘共苦风雨兼程;

  我既然选择了中职教师就只能是爱岗敬业无私奉献。

  唯有爱岗的人才能脚踏实地立足本职一丝不苟;

  唯有敬业的人才能心存爱意扎根工作精益求精。成功永远属于爱岗敬业、无私奉献的人。

  哲学家们曾经说过人最宝贵的是生命生命每个人只有一次。生命中最宝贵的是青春青春一去不复返!同学们老师们让我们的青春的光彩绽放在这美丽的眉电校吧!

教书育人演讲稿15

  “十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己。教师师德高尚学生才能“亲其师信其道”传道授业才能收到事半功倍的效果。

  教师的榜样的力量是无穷的它像一面旗帜树立在学生面前。教师的一言一行具有鲜明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素质正在形成的基础阶段往往缺乏辨析能力。因此教师的言行学生极易照样接受很少去鉴别。近朱者赤近墨者黑不是空论。身教是教师天职。教师要对学生一生负责必须正视自己的言行。以身作则才能为人师表。要求学生做到的自己必须先做到。如果言行脱节说做不一或者是要求学生这样做自己却那样做只能引起学生反感造成恶劣影响。拥有健康的人格品位才能在学生中树立威信、得到敬重起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教能感染、感化学生形成号召力;教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等使学生感到可信、可亲形成凝聚力;教师要求学生做的自己必须率先垂范才能使学生感到可敬、可佩形成制约力。

  从教育的过程看高尚的师德是实现教育根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们提供养分的教师的综合素质。师道不立其教不成学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中教师往往就是社会的规范、知识的化身、道德的楷模。他们不仅把教师看作是学习的榜样甚至模仿其言行举止。有人说过:“疼爱自己的幼儿是一种本能而热爱别人的幼儿是神圣”教师对学生就需要这样一种神圣的爱她不求回报

  严慈相济这种爱是学生接受教育的感情基础因为一旦学生体会到这种爱的情感就会“亲其师”、然后“信其道”也正是在这一过程中教育才能实现其根本的功能。有了对教师道德的正确而深刻的认识就会增强修养师德的自觉性

  教书育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话教书育人是教师的天职。任何一位教师不管他承认不承认不管他自觉不自觉都在做着教书育人的工作。自觉地做育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做育人的效果就会打折扣就不那么明显。因为教师的每一堂课每一次辅导答疑乃至一言一行、一举一动面对的都是学生都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说在教书育人问题上教师要自觉地、主动地有心为之并且要日积月累坚持不懈一以贯之。当然他们讲的育人必须是符合时代精神热爱祖国健康向上与时俱进的。教学需要改革改革出效益。在新技术高度发展的21世纪人们劳动主要不再完全靠体力而是以知识和智慧为基础。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的教师不可能把所有的知识都教给学生所以教学的立足点应由“知识灌输”转向“能力培养”逐步使学生由知之不多到知之较多由学会知识到会学知识主动地把学到的知识化成能力和素质。教师在课堂上要力戒形式主义从教学结构上、教学方法上加大改革力度真正做到“精讲精练”。精讲学生必须掌握的.或不易理解的知识抓住重点和难点把有限的时间更多地留给学生让学生动脑、动口和动手理解接受新的知识。精练要形式多样层次分明每次练习不是简单的重复而是循序渐进逐步登高。“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会。教师要主动学习应用现代教育设施和教学手段促进和优化课堂教学提高课堂教学效益。潜心教改减轻学生负担提高教学质量是当代教师义不容辞的责任也是衡量教师职业道德的重要标准。

  在学生眼里教师是智慧的化身道德的典范。教师劳动的对象是不成熟的少年儿童他们正处于动态的发展中有着很强的向师性教师的一言一行一举一动都有可能给学生予扶危定倾。俗话说:“教育无小事事事是教育;教育无小节节节是楷模。”为人师表身教重于言传。教师要以《中小学教师职业道德修养》规范自己的言行在这半亩方田里勤耕力作用自己丰富的知识风趣的谈吐来征服

  学生的心。用自己端庄的仪表得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德真诚的师爱塑造学生的灵魂真正负起“三钱粉笔万钧重担”的为师之责让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

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