音乐《青蛙》的优秀教案

　　作为一名老师可能需要进行教案编写工作借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的音乐《青蛙》的优秀教案欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　音乐《青蛙》的优秀教案1

　　目标：

　　1、在游戏中掌握节奏型。

　　2、通过手指游戏、表演等形式体会音乐生动有趣。

　　活动准备：

　　节奏卡一张、小鼓一个、创设“池塘”情境、青蛙头饰人手一个、蛙鸣筒人手一个。

　　活动结构：

　　1、基本节奏练习

　　2、手指游戏

　　3、乐器操作

　　4、游戏

　　活动过程：

　　一、教师击鼓引导幼儿听鼓声模仿节奏通过拍身体的各部位及声势练习熟悉节奏。（由此引出小青蛙的叫声）

　　二、出示画有小青蛙叫的节奏卡引导幼儿练习小青蛙叫|呱呱|呱呱呱|帮助幼儿感知此节奏型。

　　三、谈话引出童谣《数青蛙》鼓励幼儿自由创编与童谣相符的手指表演在玩手指游戏过程中熟练童谣和节奏型。

　　1、结合提问逐句分析童谣。并鼓励幼儿创编动作表演。

　　一只青蛙几张嘴？几只眼睛？几条腿？两只青蛙几张嘴？几只眼睛？几条腿？青蛙是怎样跳的？青蛙高兴的'时候是怎么叫的？怎么才能表现它大声叫？

　　2、鼓励幼儿大胆创编动作表演童谣教师提炼整合幼儿的表演动作。

　　3、完整表演一遍。

　　四、完整欣赏音乐《青蛙》感受音乐的生动有趣结合提问引导幼儿将童谣与音乐相匹配。

　　提问：请小朋友们猜猜音乐中有谁？它在干什么？你是怎么听出来的？

　　五、引导幼儿在音乐中玩手指游戏进一步感受音乐旋律及主要节奏型。

　　六、幼儿操作蛙鸣筒为《青蛙》器乐伴奏。引导幼儿“呱呱”部分用幼儿用蛙鸣筒敲出的响声“跳跳”部分用蛙鸣筒敲出的响声。

　　1、请个别幼儿尝试操作蛙鸣筒自由探索鼓励幼儿发明出不同的敲击方法发觉不同的声响。

　　师：你们认识它吗？他的名字叫蛙鸣筒。你们和它玩一玩看看它能发出几种声响？

　　2、教师示范两种不同敲击方法。帮助幼儿感知两种不同的声响分别与童谣中的“呱呱”、“跳跳”相呼应。

　　3、师幼共同为《青蛙》器乐伴奏。重点引导幼儿把握音乐中的节奏型。

　　4、幼儿分组为《青蛙》器乐伴奏一半幼儿念童谣一半幼儿操作蛙鸣筒为“呱呱”、“跳跳”部分伴奏。

　　七、情景游戏表演《青蛙》。让幼儿在生动、有趣的游戏中巩固练习节奏型。

　　师：请小青蛙们和青蛙妈妈一起到池塘边练习跳水。（幼儿带青蛙头饰）

　　音乐《青蛙》的优秀教案2

　　活动目标：

　　1、在游戏中掌握︱××︱×××︱的节奏型初步尝试用乐器伴奏。

　　2、幼儿通过手指游戏、表演等形式体验音乐的生动有趣。

　　活动准备：

　　节奏卡一张、青蛙头饰、蛙鸣器、音乐光盘

　　活动重点、难点：

　　这次活动的重点是：学习︱××︱×××︱节奏型。

　　难点是：幼儿突破重点的基础上尝试使用乐器伴奏。

　　活动流程：

　　基本节奏练习手指游戏乐器操作游戏

　　活动过程：

　　1、自然地进行节奏练习听老师的鼓声请小朋友模仿拍节奏通过拍身体各部位练习巩固节奏：︱××︱×××︱。

　　2、听《青蛙》音乐学习儿歌请小朋友说说音乐里有谁？它在干什么？你是怎样听出来的？然后老师引导小朋友在音乐中玩几次手指游戏在玩手指游戏的过程中熟练歌谣和前边提到的节奏型。

　　3、小朋友玩鸣蛙器。提出问题：可以怎样操作？能发出几种响声？再用器乐伴奏“呱呱”部分用蛙鸣器刮出的声响“跳跳”部分用蛙鸣器敲出的声响同时注意引导小朋友注意音乐中的节奏也就是活动中一直强调的节奏型。

　　4、在活动的最后部分让小朋友戴上“青蛙”的头饰围成一个圆“池塘”进行游戏。