中小学体育教学反思

　　身为一名到岗不久的老师教学是重要的工作之一借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式那么你有了解过教学反思吗？以下是小编帮大家整理的中小学体育教学反思欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　中小学体育教学反思 篇1

　　一、思想认识

　　在本学年里作为一名年轻教师我在思想上严于律己热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针以党员的要求严格自我的一言一行力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神自觉提高思想素质道德水准时常观看和收听广播电视了解国内外的大事和时事动态追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情景并尽自我微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针能正确处理学校和社会、家庭的关系积极构成教育合力为提高学生的素质打下坚实的基础

　　二、教学工作

　　1、在教育教学过程中真诚公平地对待每一个学生不体罚学生能做耐心细致的工作让他们热爱学习发挥特长培养其素质。

　　2、在教学过程中能根据教学进度和教学资料的安排按照由易到难由简到繁的原则实行多次重复练习使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的.构成。

　　3、在工作中能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试并按国家过顶将测试情景上报。积极开展阳光体育活动搞好大课间改革抓好每一天的“两操”检查和体育锻炼。

　　4、在本学年里我认真对待积极参与上级部门组织的各项活动在县“阳光。奥韵”杯长跑比赛中我组队参加比赛有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的团体舞比赛效果良好;在初三年级中招体育考试前我利用有效途径加大对学生的训练最终体育考试成绩取得我校历史水平。

　　5、强化体育学科的教学尽力丰富教师们的学校生活。在本学年里我成功策划并组织了学校体艺节做到师生全员参与增加了全体师生的运动热情培养了他们对体育运动的爱好强化了师生们的团结拼搏精神。

　　三、其他方面

　　我在尽力做好教育教学工作的同时严格遵守学校的各项规章制度出全勤空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自我的特长撰写各类文学作品以及通讯稿件效果颇丰。本学年里有二十余篇通讯稿件在〈今日某〉、〈某新闻网〉、〈某政府信息网〉以及〈某德育网〉上发表。但我并不满足这些成绩我将以更高的热情投入到教育教学工作中去以更高的标准来要求自我进一步完善自我向着更高的目标奋进。

　　中小学体育教学反思 篇2

　　从初中的体育教学一下子转到小学的体育教学中我发现小学生们非常可爱但也有很多不如意的地方最让我不适应是以下几个方面：

　　1、小学生的课堂纪律：小学生的课堂纪律非常差尤其是刚从幼儿园毕业的小学一年级的学生根本没有什么纪律可言上课期间绝大部分同学也都是在说笑打闹跟没有上课一样纪律保持一般不超过5分钟就又开始乱起来了而且在上课的过程当中我总是要花1/4的时间去处理一些鸡毛蒜皮的事情例如：“老师那个同学骂我”、“老师那个同学打我”、“老师我要尿尿”等等他们的这些行为让我这个从事初中教学已四年的教师哭笑不得他们实在是“太可爱了”。

　　2、小学生的行为习惯：小学生们的行为习惯也非常差上课不知道出来上体育课前两个星期上体育课都是让老师去班里叫才知道上体育课老师排好的队形等下次上课时跟没有排队是一个样子的还得让老师重新整理根本就记不住自己的位置所在;在上课期间总有很多学生要求上厕所和回教室喝水之类的事情“可爱至极”。

　　3、小学生的教学进度:我教的是小学一年级的学生所以教广播操是我义不容辞的事情也是学生们入学以来体育方面的头等大事教广播操对我来说那就是小菜一碟的事情经过两个星期的教学以后我发现我的想法是错误的广播操的进度非常的缓慢而且在非常慢的进度中还是有1/3的.学生学不会我的教学进度无法进行教学难度也随之上升我总是想尽一切方法费尽一切心思让学生们能学会可是无论我怎么费劲怎么努力还是达不到理想的效果可能是我教初中的大孩子教习惯了可能是我该改变观念了无论怎样我认为小学生比初中生好教的想法落空了。

　　虽然初到小学有很多的不如意但我相信自己的实力能很好很快的适应这里的一切很好的带好这些可爱的学生。

　　中小学体育教学反思 篇3

　　在学校领导和上级部门的支持和领导下坚持德、智、体全面发展的正确方向明确全民健身计划在搞好学校体育工作的同时紧紧围绕教育的实施全神贯注抓好课堂教学业余训练使我校体育工作得到长足的发展丰富了学校生活增强了师生的身体素质健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验以谋求更大的提高此刻我将本学期的工作情景总结如下：

　　一、努力学习理论知识紧跟时代步伐

　　在飞速发展的当今社会注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时我能进取利用课余时间认真学习教育类刊物从刊物中汲取营养领略教育改革的趋势和方向学习他人的成功经验移植到自我的教学中去促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念到达事半功倍的效果。

　　二、教学工作

　　要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下头的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如明白应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③研究教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的'情景。

　　组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其坚持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生的兴趣课堂上讲练结合。

　　三、课间体育工作

　　加强两操大课间管理异常是广播操的教学。第一加强对学生的思想教育使学生真正认识到做操的重要性和必要性培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一经过示范能使学生建立正确的动作表象。所以要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解主要是结合我的示范动作让学生加深对动作的理解。第四口令要清楚、洪亮、准确。第五纠正错误动作要及时。另外在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以使做操质量在很短的时间内有了很大的提高。

　　四、训练工作

　　我带领学生坚持业余训练并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作使家长能够让学生训练使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中班主任教师也为我作了不少工作支持了我的训练工作。所以我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。

　　在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高紧紧抓住课程改革这一契机经过培训学习、观摩探讨撰写心得体会、反思积累、学习教学经验多向其他教师请教多和学生进行交流在实践中应用等方式加深对课程的理解和领会完善自我的教学工作努力构成自我的教学风格构成学习形的教学工作习惯。

　　中小学体育教学反思 篇4

　　我们幼儿园的混龄游戏已经开展很长一段时间了孩子们玩得乐此不彼但是美中也有不足。我针对我们小一班户外区域-----小推车游戏提出一些反思。

　　1、孩子们在根据小车身上的数量运水时他们有的不遵守数量规则要求要不就装很多超出数量要求的几倍要不就是把水悄悄倒进沙坑中或者给小树浇水灌溉对于倒入沙坑中他们的理由是可以玩湿沙湿沙比干沙还好玩;小树渴了需要喝水等等理由。

　　2、孩子们把运水游戏又加入了自己的情景创设这个极其有趣：一边运一边卖水吆喝路过的小朋友就会假装掏钱买水水的价位不等是他们自己拟定的：有1元的、2元的、3元的、5元的。我观察一下水上的标志确切的'说是各种饮料标志他们为此还会讨价还价呢然后假装口渴喝水。(这个环节孩子们不会打开瓶盖喝水)

　　3、他们还会把水从小车上卸下来摆在路边卖我刚开始以为他们会认为谁的“水”多谁的“水”少吵起来呢可是我的预想和实际情况真的不一样孩子们会循环游戏也就是你卖给我我卖给你再去运水等等一条龙服务的感觉我好佩服孩子们的创想能力。

　　根据以上我观察的情况此活动----推小车可以根据孩子们热衷的情节-----运、卖、喝这些互动情节加进去遵循他们的意愿增设一个水源供孩子注水运输买卖或者浇灌植物等等。

　　游戏是在无限创设的而这个创设者不正是孩子们吗?希望我的这些真实反思或者反馈能尽快的增设进来大家一起努力让户外混龄游戏更有趣、更精彩、更实际。

　　中小学体育教学反思 篇5

　　在教学中要树立新的理念真正做到以学生发展为本“为了一切学生为了学生的一切一切为了学生”。素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。所谓“全面”包含两方面的内容：一是面向全体二是各方面的而非特指某一方面。在学校工作中只有课堂教学具备这种的“全面”功能它是素质教育的基石。就体育教学而言其目的是增强学生的体质促进身心发展使学生在德育、智育、体育、美育各方面得到全面发展对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念锻炼学生克服困难勇敢顽强的意志品质起着重要的作用。其实大部分学生不论自身的体育成绩如何他们对体育运动都有着浓厚的兴趣。培养和利用学生对体育运动的兴趣充分调动学生的积极性使课堂气氛变得更加欢快和愉悦对我们的体育教学工作会起着事半功倍的效果同时也是每一位体育教学工作者必须考虑的问题。

　　体育学习的目的不光在于让学生锻炼身体而且还在于激发和保持学生对体育的学习兴趣。学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。学生对体育本身带有一定的兴趣只要我们稍加引导就可以激发出学生的浓烈学习兴趣。了解了学生对哪些体育项目感兴趣并根据此调整教学计划使教学内容尽量与学生兴趣接轨。课堂中充分尊重学生主体地位采用民主和商量的口吻进行调动使其主动学习才能使学习气氛宽松、广阔学生无拘无束地置身其中尝试学习享受学习的乐趣课堂焕发无限的生命力学生思维活跃热情高涨真正成为学习的主人成为课堂的主角。这样往往会取得事半功倍的奇效。

　　要想使一节课成功教师的因素是至关重要的。作为一名优秀的教师应当具备扎实的基本功和全面的素质即使遇到前面所说的情况：碰到自己不是很擅长的教材也能轻松完成。

　　我们都知道优美的示范、准确的讲解是最能感染学生的。但除此以外教师还应该做到亲而不媚、“笑”而不俗。亲而不媚指让学生感到很放松觉得老师很好相处愿意与教师配合完成教学任务。从教学中我真的感受到每个学生都有自己独特的内心世界、精神世界和内在感受有着不同他人的观察、思维和解决问题的方式。也就是说学生有着独特的个性每个学生的学习方式本质上都是独特个性的体现。实际上有效的学习方式都是个性化的没有统一的方式。正如多元智力理论所指出的每个人的智慧类型不一样他们的思考方式、学习需要、学习优势、学习风格也不一样因此每个人的具体学习方式是不同的。这意味着我们在体育与健康教学要尊重每一个学生的独特个性和具体生活根据学生不同性格类型设计教学法不设上下限力争为每个学生富有个性的发展创造空间为每一位学生创造一个可以发挥的天地。学生的差异性学生学习客观上存在着个体差异不同的学生在学习同一内容时实际具备的认知基础和情感准备以及学习能力倾向不同决定了需要的帮助不同。课堂学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。但是传统的学习方式过分突出和强调接受与掌握学生学习成了纯粹被动式地接受、记忆过的过程。这种教学窒息学生的思维和智力摧残了学生的学习兴趣的热情。造成了学生喜欢体育却不喜欢上体育课这样滑稽的局面。

　　学生是教学活动中的主体必须充分发挥其主体作用从被动接受变成主动学习。要想使学生在课堂上“笑”起来首先要给学生一个宽松的.学习环境多表扬少批评教师过于严肃势必使学生产生距离感和畏惧感如果学生做完练习的第一反应是观察教师脸上的表情而不是体会练习过程中的满足感那么学生也就永远都“笑”不起来;其次要激发学生练习的兴趣循循善诱永远不要让学生觉得“我肯定不行”或“这太简单了我不练都行”而要让他们认为“我肯定能行让我试一试”。把课堂还给学生给学生自主练习的空间底年级同学兴趣广泛并有了一定的自主能力教师应考虑从学生的实际出发打破以往教学中一切都由教师组织学生一起做同一活动的做法而多给学生有选择性的自由练习空间使学生找到练习的乐趣发现自己的特长为终身体育打下坚实的基础。教师放手让学生自己去练、自己去学就给了部分学生表现的良机.总之教师要善于从学生实际需要考虑放开手脚把课堂还给学生努力去为学生拓展一个空间而不是让学生艰难的来适应自己的教学方式使学生真正成为课堂的主人。学习和教学只有在师生愉悦的情况下才会迸发无限生机。

　　总之无论体育场地如何学生情况怎样作为我们一线的体育教师新课程目标一定要吃透认真备好每一堂课激发、调动学生的兴趣重视和发挥学生在教学中的主体地位以及充分利用多种不同的教学模式才能在小场地上好体育课同时也需要我们教师付出更多的心血想出更多的办法使我们的新课程目标顺利完成。

　　中小学体育教学反思 篇6

　　一、树立"健康第一"的指导思想

　　随着生产自动化水平的迅速提高、社会物质生活的较大改善以及闲暇时间的不断增多人们的生活方式发生了很大的变化。特别是近年来参加健身锻炼正在成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。如随着医疗改革制度的实施和完善健康成了人们关注的热点每天晨练、登山、打球的人络绎不绝加入体育锻炼的人群越来越广终身锻炼的意识已逐渐深入人心。因此体育教师也要树立"健康第一"的指导思想利用体育教学改善学生的心理健康和社会适应能力从而增进学生身心健康这一目标出发引导学生掌握基本的.运动技能学会科学锻炼身体的方法培养坚持课外锻炼的习惯增进身体素质、心理健康和社会适应能力等全面发展。

　　二、以学生发展为中心关注每一位学生的健康成长

　　传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心学生跟着教师转教师跟着教材转教师教无兴趣学生学无乐趣。新课程以"一切为了每一位学生的发展"为最高宗旨和核心理念要求教师心中要装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康把学生看成学生的主体学习的主人要以学生发展为中心将学生的全面的发展放在首要地位。如首先根据学生的体能和体育基本技能的差异确定教学目标、安排教学内容让全体学生都有平等参与体育活动的机会。其次关注学生的需求重视学生的情感体验激发学生的学习动机和兴趣让学生在自主的学习过程中学会学习享受学习的乐趣养成健全的人格。

　　中小学体育教学反思 篇7

　　体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容体育教学始终是学校体育工作的核心。中共中央国务院提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”在学校教育中日益深入人心并逐步得到贯彻落实。今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。

　　不久前国家教委、联合对全国中小学生体质健康状况作了普查发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之以前有下降的趋势。据专家分析造成这一现象的直接原因是学生体育锻炼得不够包括锻炼时间和锻炼强度均达不到体锻达标要求情况令人担忧应该引起教育行政部门和学校领导的重视。

　　当前学校体育工作存在的主要问题是：

　　（1）场地不足资金短缺这是多数学校的普遍问题制约着学校体育教学工作的正常开展。

　　（2）片面追求升学率的影响还没有消除。一些学校随意更改教学计划任意缩减体育教学课时；有的学校课程表上安排的体育课时得不到保证经常被挪做他用有的学校毕业年级干脆取消体育课学生体育锻炼的时间无法得到保证。

　　（3）体育器材管理不善一些学校常用的体育器材残缺不全球场跑道坑坑洼洼长年失修仅有的器械长期束之高阁闲置不用造成散失或破损。学校经费不足场地、器材的匮乏严重制约着贫困地区农村中小学体育教育的开展。

　　（4）体育教师队伍青黄不接。近几年来青年教师逐年增加但思想教育、业务培训缺乏强度和力度教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。

　　如何改善当前学校体育工作这种落后状况我认为应当首先解决以下几个问题：

　　一、全面贯彻教育方针认真贯彻实施国家教委颁发的《学校体育工作条例》从根本上变升学教育为素质教育。充分应用现有的体育设施和器材加强体育教学研究和体育活动的指导切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。

　　众所周知学生只有有一个健康的身体才能充分发挥自己的能力投入到学习中去才能把课上好。现在一些中小学为了提高成绩加班加点体育课形同虚设就连课外活动都有课。天天如此学生的身体怎么能受的'了呢？这样长此发展下去我们所培养的学生怎能适应社会的发展呢？

　　二、加大教育投入购置必备的体育用品和器材建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的管理制度。如今一些中小学不用说什么高档的体育器材就连最起码的操场都没有学生上课只能和“放羊”一样无目的的自由活动。试想这样的体育教育何谈锻炼身体呢？

　　三、加强对青年教师的培养加大思想道德教育和业务培训的力度。首先在思想上积极引导举办科学理论讲座请模范体育教师做报告帮助青年教师提高思想道德水平深入领会体育教师工作的地位和作用从而使他们热爱本职重教敬业。其次在业务上悉心培养聘请一些经验丰富的老教师对青年教师进行指导举行教学观摩开展优质课的评选活动等多渠道、多层次地提高他们的业务能力和教学水平鼓励青年教师脱颖而出使他们尽快成为学科的带头人。

　　四、改善体育教师待遇提高青年教师的工作积极性。体育工作相对辛苦体育教师在操场上风里来雨里去晴天一身土雨天一身泥。和学生们一起在操场上摸爬滚打。然而一些学校对体育不够重视对体育教师的工作不予认可评优选模从来和体育教师不沾边。这样就造成了部分体育教师出现消极情绪甚至出现怠工现象。所以学校领导者对体育教师的评价应先要重视体育教学工作的成效；职称评定设置岗位要考虑到体育学科的职称结构。对于贡献大、能力强、素质全面的青年教师要破格晋升不拘一格地加以重用使青年体育教师能够自觉地提高自己的思想道德素质和业务水平为学校体育工作多做贡献。其次学校还要认真扎实地开展好体育教研组的活动备课、听课、研讨、交流环环相扣；要加强体育教师的培训、进修和观摩学习等提高他们的思想觉悟和境界提高文化素质切实掌握体育专业理论及相邻学科的基础知识。掌握熟练的技术、技能建立知识的立体结构就能从各个学科体系中汲取自己所需要的东西融入到体育工作的实践中去使教学与训练不断地创新和发展；领导要关心农村体育教师的生活稳定教师队伍正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉等尊重体育教师的劳动调动体育教师的积极性使他们安心工作。

　　由此来看只有充分解决好了以上几个问题才能充分调动起广大体育教师的积极性为学校体育工作发挥自己能力把学校体育工作扎实的搞好。让我们大家共同努力叫响“每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”这一富有时代精神的口号并在这一口号的感召下立即行动起来积极参加体育锻炼。

　　中小学体育教学反思 篇8

　　学校体育是学校教育的重要组成部分是实施素质教育的主要渠道是学校教育改革的重要方面。体育能够锻炼人的意志品质能够培养人的健全人格和奋发向上、顽强拼搏的精神增强各方面的本事提高心理素质促进身心健康而全面的发展。回顾一学期的学校体育工作即取得了必须的成绩也找出了不足下头从以下几点简单总结如下：

　　一、领导重视、思想、认识统一、目标明确

　　我校领导十分重视体育工作把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中学期初在行政会议上听取体育工作计划并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动则在行政会议上予以协调安排给予人力、物力、时间上的保证。学校领导还亲自督促全校大课间活动以推动学校的体育工作进一步发展。

　　1、建立激励制度搞活体育教学工作

　　学校长期以来坚持每一天对各班进行大课间、保健操评分考核以外还对各班参加体育活动、体育比赛的结果作为评选礼貌班级、优秀中队的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任教师对体育工作的重视不一样程度的促进了学校各项体育活动的开展。

　　2、抓常规出成效

　　本学期日常工作中我校注重加强学生的行为规范教育班主任、体育教师平时做了很多的工作。此刻每一天上午的大课间学生一听到音乐就会自觉地站好队排着整齐的队伍下楼随着音乐的节奏做操、跳团体舞、做游戏;体育课在体育委员的带领下排着整齐的队伍“快、静、齐”的`从楼上走到楼下指定的地点站好队。班级的组织性纪律性得到了加强增强了学生的团体荣誉感和互助互爱的精神班级的凝聚力得到了提高为良好班风的构成创造了有利的条件。

　　二、继续实施新课标改革体育课堂教学

　　准确把握新课标的实质切实理解体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程。经过体育课堂教学培养学生爱国主义思想、坚韧的意志品质、健康的心理素质、良好的协作精神、丰富的想象力和创造性思维等方面发挥体育课程的独特优势作用。体育教学资料丰富多彩形式多种多样对传统竞技运动项目进行教学手段化的改造与拓展、延伸、创新满足不一样学生的需要。本学期备课组积极开展相互听课活动课后讨论其中的得失。人人上好研究课异常是对青年教师的课进行了重点探讨帮忙他们认识自我的不足处以后能够改善。

　　三、加强管理促进体育教学工作。

　　1、抓好体育课教学的过程管理。

　　体育课是一门学科并且是一门“主课”。既然如此就必须认真对待加强管理。学校要求教研组做到学期有计划有总结;活动有分工有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。并要求体育教师根据学校场地器材条件认真备好课做到备课、备人、备场地充分利用40分钟的课堂教学抓好学生的体育常规教育让学生掌握基本的运动技能有机地结合爱国主义和团体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

　　2、结合体育课程标准因地制宜制订教学计划。

　　学校要求体育教师因地制宜上好每一堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课。

　　3、为了在区体育节中取得好的成绩加班加点的抓好了各项体育训练工作。同时力争使全校体育达标率坚持在98%以上。

　　本学年度我校体育达标活动工作开展的大有起色。从学年开始我校就抓好体育达标活动工作并进行年级组同年级组开展竞赛班同班学生同学生进行竞赛在学校掀起体育达标的热潮。力争使全校体育达标率坚持在98%以上。

　　四、建设一支具有良好素质的师资队伍是搞好体育教学工作的有力保证。

　　教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动研讨教学工作学校体育工作交流思想统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。我们的做法是：

　　(1)团体参与制订学校体育工作计划共同做好体育工作小结。

　　(2)立足本职收集好各种资料发现问题共同分析探讨解决办法。

　　(3)学校的体育竞赛和群体活动分工不分家群策群力。

　　(4)每学年体育教师都写出自我的个性化专业总结便于不断改善自我的教学方法提高自我的业务水平。

　　(5)积极参加奎文区组织的教案、论文评选并取得了优异的成绩。

　　五、开展丰富多彩的体育活动全面推进素质教育。

　　(1)本学期开展了丰富多彩的体育活动成功的组办了20xx年春季田径运动会全面提高了学生的整体素质和班级的凝聚力。

　　(2)以级部为单位进行了大课间操的展演全方位的提高了学校的精神面貌。

　　成绩只能说明过去学校决心在教育局领导下依靠全体教师以“新课改”为契机一如既往地深化体育教育教学改革加大教科研力度在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新“争一流创特色”为我校学校体育的腾飞而努力奋斗。

　　中小学体育教学反思 篇9

　　一学期来本人热爱本职工作认真学习新的教育理论知识尊重学生发扬教学民主不断提高从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟为了下一学年的教育工作做的更好应做以下几方面：

　　俗话说：“活到老学到老”本人一向在各方面严格要求自我努力提高自我以便使自我更快地适应社会发展地形式。经过阅读很多地书籍勇于分析自我正视自我提高自身素质。

　　为了提高教学质量为了上好课我课前认真备好课;认真钻研教材了解教材的结构重点与难点了解学生原有的动作技能了解他们的兴趣、需要、习惯学习新动作前可能会有哪些困难采取相应的预防措施;组织好课堂教学我还积极参与听课、虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平;热爱学生平等的对待每一个学生让他们都感受到教师的关心。

　　我热爱自我的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

　　在工作中我潜心研究教材、教法并积极做好摘记撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上在教学中不断发现自我的不足之处。并谦虚的向老教师学习。

　　作为一名体育教师应积极配合学校领导负责开展体育工作今年的工作实绩如下：一年级学做广播操其他年级巩固广播操在做操中学生们的那种认真精神是可贵的'班与班生与生之间竞争到达了促进学生身心之目的本次体育课获得了圆满成功。回首这一年来自我所做的工作仅有自我去发现去摸索我将继续努力努力发现自我的不足改善自我的不足。

　　中小学体育教学反思 篇10

　　新课程观念教学由重知识传授向重学生发展转变由重教师“教”向重学生“学”转变由重结果向重过程转变由统一规格教育向差异性教育转变。教师根据教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作教学观念的变化逐步改进了教学策略使其与课改理念高度统一紧密结合。“转变角色”“尊重个性”“让学生在自主、合作、探究中学习”“重视学习过程和方法的指导”“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌多数学生主动热情课堂发言落落大方、充满自信。课堂教学充满活力。课堂气氛和谐师生关系融洽呈现师生、生生互动的富有活力的局面。

　　中学生的生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期即青春发育期。第一由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛充满朝气活泼好动喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二由于身体发育不均衡加之中枢神经系统调节能力差所以动作笨拙、别扭、不灵活而且容易头晕和疲劳干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三由于性机能开始成熟性意识觉醒开始注意异性产生好奇心并且爱表现自己来吸引异性。第四成人感产生并逐渐对身体形态产生意识开始评价别人和进行自我评价所以应以正面教育引导为主不可打击其自尊挫伤其人格。

　　游戏法教学是比较适合的方法体育课中使用游戏法可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课又必须集中其注意力并稍抑制其激情这时可用集中注意力的游戏；素质练习很枯燥乏味可用游戏法进行调节如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体或用听信号大声笑的游戏放松情绪。

　　总之实施素质教育应强调让每一个学生的.每一个方面均有发展具有个性特长实施游戏法教学则能很好地吸引学生使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴有游戏场所和游戏组织者及参与者在共同的活动中可以不断了解自己评价自己提高欣赏美、表现美、创造美的能力能够在快乐中锻炼身体培养良好的思想品德。

　　中小学体育教学反思 篇11