生命的壮歌的教学反思

　　学习《蚁国英雄》时我先让学生试着概括故事的主要内容学生抓住事情的起因、经过、结果理清文章的思路又通过朗读描写火势强盛的词句以及“我”心中的想法体会蚂蚁所面临的形势之危急。在充分渲染紧张气氛后我紧紧抓住“可万万没有想到这区区的弱者并没有束手待毙竟开始迅速地扭成一团突然向着河岸的方向突围。”等三个蚂蚁突围的句子理解蚂蚁的临危不惧的英勇行为。学生很自然地被蚁国英雄的献身精神和团结精神所感动。

　　有了学习《蚁国英雄》的经验学生很容易就体会到了《生命桥》一课中所蕴含的'道理但怎样让孩子透过文本进入羚羊的情感世界又如何引导孩子通过文本联系人类的情感世界？我想读书是最好的方法：读书百遍其义自见。课堂上我采用了个别朗读、小组齐读、全班齐读等方式让学生在理解的基础上自然而然读出自己的感受。