一年级语文上册《zh ch sh r》学案苏教版

　　教材分析：

　　zh、ch、sh、r是国标本苏教版一年级上册第8课的内容这一课是学生在学会平舌音的基础上学习翘舌音就以汉语拼音本身而言内容比较枯燥对刚入学的学生来说很难有吸引力新教材在编排上考虑了这一因素设计了帮助学习声母的情境图和语境歌把学习拼音字母寓于故事儿歌之中化易为难寓学于乐既增加了学习的'情趣又渗透了文化素质的教育。

　　目标：

　　1、学会zh、ch、sh、r四个声母读准音认清形正确书写。

　　2、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节会读他们的四声。

　　重难点：

　　声母zh、ch、sh、r与整体认读音节zhi、chi、shi、ri读音的差别。

　　教学准备：

　　挂图卡片小黑板古筝音乐等。

　　教学过程：

　　一、复习新知导入新课

　　1、抽读声母卡片：z、c、s和整体认读音节zi、ci、si

　　小朋友昨天我们认识了几个新朋友还记得吗?来谁跟它打个招呼?指名读齐读。

　　2、z 、c、s它们有个共同的名字叫什么?(平舌音)zi、ci、si我们又叫它(整体认读音节)小朋友读得这么好老师要给大家一个奖励给你们看一幅漂亮的图画好不好?

　　二、借助语境歌学好zh、ch、sh、r

　　1、看图：图上画了些什么?

　　2、相机教授语境儿歌：一轮红日上山头狮子想来吃小猴树上同伴有办法伸下树枝来搭救。相机板书：zh、ch、sh、r

　　3、教声母zh、ch、sh、r

　　(1) 学生试读教师正音范读学生模仿练读。

　　告诉学生：发zh、ch、sh、r音时舌头要翘起来。他们是翘舌音要与平舌音z c s 区分。

　　(2)学生练读、比较。

　　(3)看图记形：弯曲树枝zh zh zh一根皮尺ch ch ch。人耍狮子sh sh sh树干有杈r r r。

　　4 、课中游戏：《请你跟我这样做》。

　　三、教学zhi、chi、shi、ri

　　1、教学zhi、chi、shi、ri的读音

　　(1)小朋友用边读边想的办法一下子就把zh、ch、sh、r给记住了看来今天的新朋友大家又交上了zh、ch、sh、r它们也交上了一个特殊的朋友大家请看。

　　(2)出示：zhi、chi、shi、ri。

　　(3)谁会来当小老师读?试一试

　　(4)小结：这叫整体认读音节i不发出声音读时比原来的声稍响一些长一些。

　　(5)集体练读。

　　2、练习四声出示：zhi chi shi ri及它的四声

　　(1)老师给它们分别戴上了帽子谁能认出来?

　　(2)自由练习同桌检查。

　　(3)指名读。

　　(4)选音组词。

　　四、指导书写

　　1、教师范写。

　　2、配乐学生描红、临写。

　　五、小结课文布置作业

　　这节课我们学习了声母zh、ch、sh、r 和整体认读音节zhi、chi、shi、ri 老师欣赏同学们的精彩表现!课下请同学们把四个声母每个抄写四遍这就是这节课的作业。