申报优秀教师事迹材料

　　在学习、工作、生活中,大家对事迹材料都不陌生吧,事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。写事迹材料的注意事项有许多,你确定会写吗?下面小编为大家整理了申报优秀教师事迹材料（精选21篇）仅供大家参考借鉴。

　　申报优秀教师事迹材料1

　　老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年教师现担任所在管区的小学语文教研组组长。七年中张老师满怀热情带着对教育事业的热忱与对学生的爱全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下经过不懈努力她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。

　　一、严于律己为人师表

　　在张老师任教的七年中忠诚于党的教育事业勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德严格遵守教师职业道德规范要求落实学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上认真执行党的教育路线、方针、政策严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表全心全意做好教书育人工作。

　　二、努力学习锐意进取

　　工作以来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时张凌老师积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源发挥教师为主导的作用取得了明显效果。具体表现在：

　　1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目标时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。

　　2、注重课堂教学效果。针对小学生的学习特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。

　　3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论问题。经常听公开课,以便明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

　　4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　在提高自己业务水平的同时张凌老师还注重个人能力的培养。张老师购买大量教育教学书籍订阅教育刊物认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论并通过INTERNET网络即时获取教育信息掌握最新教育动向吸收先进的教育教学思想拓宽自己的思路丰富自己的教育教学方法提高自己的工作能力。张老师积极学习计算机知识已经能够充分利用计算机辅助学科教学。

　　为了提高自己的教育教学水平张凌老师认真学习优秀教师成功的教学经验积极参加各种竞赛不断积累经验。在课堂教学中能教善导坚持以学生为主体开展互动式教学形成一套扎实有效的教学方法。

　　三、学生教育以爱为先

　　从教以来张老师一直担任班主任工作。刚参加工作时由于太年轻许多家长对她不信任在学校领导和教师的鼓励下她把压力变成了动力暗下决心一定要干出成绩一定要用自己的行动证明她是一名称职的人民教师。从此张老师一面向老教师请教管理班级的经验一面在抓教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质她广泛阅读教育教学理论书籍一直紧跟素质教育步伐追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有经验的老师学习并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人两个月下来她负责的班级学风浓厚、秩序井然。她赢得了学生的心赢得了家长的赞许。

　　在班主任工作中张凌老师除了对学生进行知识教学以为还不忘对学生进行德育教育。例如学生中存在严重浪费的现象吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是畚斗里都是吃剩的零食面对这种情况她专门利用班队课进行教育给他们讲革命故事想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见谈谈面包是怎样来的懂得“粒粒皆辛苦”的道理。渐渐地班级中浪费的现象少了许多汶川地震时大家争着把节约下来的钱捐给灾区。

　　在班主任工作中张凌老师还注重与家长的配合几年的工作中经常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。在张老师所任教的班级中每学期都要召开家长会平时利用节假日去学生家中走访由于对学生的情况非常了解所以在班级管理中得心应手多次受到了学校的好评。

　　四、以身作则、奋勇争先发挥骨干带头作用

　　自担任田各庄管区小学语文教研组组长以来无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己并且取得不错的成绩。例如20xx年和20xx年在抚宁县第一届和第二届“教坛之星”教师素质大赛中分获二等奖和三等奖：20xx年和20xx年5月在信息技术与学科整合优质课评选活动中讲授的《翠鸟》和《小蝴蝶和毛毛虫》均获三等奖：20xx年6月在抚宁县首届中小学班主任素质大赛中荣获三等奖：20xx年6月和20xx年7月在心理健康学科优质课评选活动中讲授的《争做班级小主人》和《探险奇思岛》均获三等奖：20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教育活动中(小学组)指导的《奥运·友谊》获二等奖：20xx年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中获得小学教师组优秀奖。

　　在校领导的大力支持和全体教师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作学生的成绩都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大减少。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的称赞,促进了学校、家庭、社会三结合教育的形成,从而优化了教育环境。

　　经过七年的不懈努力张凌老师在教育教学上取得了一些成绩在今后的教育教学工作中她会不断学习、开拓进取为培养更多优秀人才而加倍努力。

　　申报优秀教师事迹材料2

　　“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”这就是呼玛三小叶青教师的工作准则也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。

　　呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育没有责任就办不好教育教育的真谛在于爱做为一位骨干教师她认为：爱与责任是新时期师德之魂。

　　“爱”字当头“责”字为重。叶青她热爱教育她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业爱校如家把全部精力都倾注在学生身上她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。

　　如果说学校是叶青生命中成长的沃土那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师是学校工作构架的一根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的热爱以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母做好一名严师”的口头禅来严格要求自己约束自己的工作一天又一天一年又一年在育人的岗位上创造性地工作留下了一串串坚实的脚印谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。

　　勤恳敬业踏踏实实地教书育人认认真真搞好班主任工作自觉服务从工作安排是她一贯的作风。如几年前她刚刚送走一个毕业班原则上她应该接一年级可是现在的这个班刚升上四年级时班级处于脏、乱、差的局面这时校长又把这个艰巨的任务交给了她她接班后且了解到这个班情较为特殊她毫无怨言以不辜负领导对她的信任和希望为动力对自己严格要求对工作一丝不苟教学上从班情出发循序渐进因势利导;在育人上以人为本循循善诱最终该班成绩总分在本年组名列前茅扎实地工作丰厚的回报赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。

　　她从事教育工作二十四载几十年来她深深热爱教育事业以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想更是这样干。她倾情于事业多层面、宽领域、全方位的工作着。

　　深入了解学生做到有的放矢这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况分析学生的心理状态才能从实际出发对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班学生有一部分来源于村小覆盖呼玛县的十几个村屯凑合成的一个较为复杂的班层次不同差异较大尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子虽然天真活泼幼稚可爱但他们很多家庭条件不好受到社会不良习气的影响加之他们正处于从少年到青春期的过度时期正确的人生观尚未形成缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外这班学生又是刚来县城居住于个人家的小小年纪就离开父母、亲人;再则父母亲在外打工的留守学生也较多因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况实在举步艰难。她通过家访、电话联系认真了解每一位学生的思想状况和心理特点了解每一位同学的过去了解他们的家庭和周围环境而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学原是学校走读班的一名学生该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访了解到这位同学好动爱好体育脑袋灵活。于是抓住优点多渠道、多形式有机的结合对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生通过她的有效教育均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好被学校评为地级文明班级。

　　申报优秀教师事迹材料3

　　我叫xxx现年xx岁在xxxx任教xx年来我一直在教学第一线工作。

　　回顾自己教育教学过程我能认真学习党的基本路线、方针、政策坚持党的四项基本原则不断提高政治觉悟和思想修养坚定不移地执行和贯彻党的教育方针忠诚党的教育事业对工作认真负责、一丝不苟；对学生循循善诱、言传身教；对自己严格要求、积极进取；对同志待之以诚、虚心请教。在劳动纪律方面做到早去晚归。因为我深深地懂得既然作为一名教师就要百分之百地投入所以在长期的工作中不断地探索不断地进取发愤努力不甘落后用自己的心血和汗水浇灌着每一位学生。

　　回顾往日的情景我常常在业余时间撰写语文经验交流论文十多篇。其中在全国写作教育论文大赛中获二等奖省级论文获二等奖多次。另外辅导学生写作获省二等或三等奖多次。

　　特别是在教育教学中多次获镇第一名县前几名。尤其在今年六年级毕业汇考中取得县第一名的优异成绩。

　　一份耕耘一份收获成绩的取得与自己平时的努力密不可分。在平常的工作中首先认真学习教材大纲熟悉大纲要求学习和引鉴他人的教学经验和教学方法取他人之长成补己之短。用平常所学到的教育教学知识结合儿童心理规律进行大胆创新在课堂教学中采用多种教学手段把枯燥的语言教学变成生动有趣的艺术教学运用形象的比喻增加课堂的趣味性运用循循善诱的启导开发学生的潜能设计新颖别致的练习巩固所学的知识。

　　教学中我常常把教具运用到教学中并自制教具上百种。教学中特别注意发挥学生的主体作用对课堂教学大胆进行“改革开放”即“六个解放”：解放学生的眼睛解放学生的双手、嘴巴和头脑解放学生的时间和空间。为了做到这些一本本教材不知陪我度过了多少个休息的日日夜夜不知多少次看到镜子中试着做出各式各样声情并茂这些并没有什么只要能看到学生们那一双双渴望的饥饿的眼睛一次次地变为欣喜的满足我就会感到无比的欣慰。

　　为了减轻学生的负担我努力向课堂40分钟要质量在教学中我尝试使用目标教学法、愉快教学法、情景教学法等打造高效课堂总结成败把它们记录在案教学时可取长补短灵活运用。在名师的指导下目前我用“和谐教学方法”这种方法把音乐引入课堂在韵律中学生得到美的熏陶精神得到振奋学习主动性得到鼓舞起到了更好的教学效果。

　　经过长期的探索我寻找到成功的方法：“辛勤+爱心”。在工作中我常常把学生装入心中在学生中扮演不同的角色学习中我是学生的老师；游戏中我是学生的伙伴；行为活动中我是学生的表率；生活中我是学生的慈母。为学生营造一个轻松、愉快、活泼的成长环境。在教育学生时我把真诚的爱最严厉的爱最慈祥的爱适度地给予学生。在课堂上对待开小差的学生略带责问的笑容使他们心领神会地好好听课；对违犯纪律的学生给他们一个谅解的眼神使他们感到内疚并改正错误。我对学生从不吝啬每一句表扬的话为的是让不同的方面和不同的角度受到不同的鼓励。我时常教育学生时斟酌每一句严辞厉语为的是不让幼小的心灵烙上伤痕。儿童的好奇心和求知欲很强我时常用自己富有儿童气息的语言滋润着学生的心田。

　　充分开发学生各方面的潜能特别是注重滞后生的转化是教书育人工作中最重要的一环为保证这项工作的针对性、实效性我在班上建立了包括学生家庭的情况、思想行为、学习等方面的在内的家庭---学校潜能开发滞后生转化档案并有针对性地制定一定的措施广泛开展：“一助一”、“结对子”带帮活动形成了教师整体抓班干部分头抓家长配合抓的喜人景象平时工作中对滞后生不歧视、不贬低通过细微的观察促使他们进步表他们补习功课学习上耐心地指导遇到困难助一臂之力结合名人故事激励定期家访等措施帮助学生分辨是非、净化心灵又结合学校少先队工作积极开展“爱心献他人、孝心献父母、信心留自己”的三心系列活动还充分利用校园内的育人因素课下同学生在宜人的校园中散步、谈心让学生在美的环境中畅谈美的生活追求美的理想。

　　在这三十多年里我时时刻刻做到严于律己凡是要求学生做到的我一定先做好比如；要求学生不迟到我每一次上课前必都先站在教室门口候课；要求学生讲普通话做事讲文明礼貌我都躬身先行。种种潜移默化的影响使学生逐渐把成绩赶上来并将火热的情感转化为奋力拼搏的动力。

　　当然任何事情的成功都需要付出艰辛的汗水和不懈的努力多少次在事业和家庭这架天平上我选择了事业；在个人利益和集体利益我服从集体利益。在教育教学的实践和探索中丰富了思想开阔了视野理出了新思路。在工作中处处以身作则率先垂范对待学生以情感人以德化人尤其是对智能待开发学生做到不体罚和不变相体罚对他们动之以情发掘他们的闪光点使他们逐步树立主人翁意识。

　　回顾过去的三十多年所走的路我深深体会到：我所从事的工作是平凡的工作是艰辛的但我感到培养人的事业是非常伟大而光荣的我感到生活很充实。今年我殷切希望被评上淇县劳动模范。

　　申报优秀教师事迹材料4

　　转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。四年来作为一名年轻教师凭着对教育事业的强烈责任感把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。工作中她没有轰轰烈烈的先进事迹也没有催人泪下的感人故事她只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教诲：教师更是要对得起自己的良心诲人不倦!

　　一、爱岗敬业无私奉献

　　把自己的全部热情和精力奉献到教学中来是她一直遵循和实践的信条。多年来的工作中从不迟到早退认真遵守学校的一切规章制度绝对服从校领导的安排坚持个人利益服从集体利益。处处为学校的大局着想从不因个人事情耽误学校工作。记得那是在2014年9月开学初由于身体原因必须住院经过一个月的治疗出院后不顾家人的劝阻依然坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下每天只能睡三四个小时尽管这样但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中精心备好每一节课认真批改每一份作业甚至利用课余时间对学生进行辅导终于还是一份耕耘一分收获在学期末的期末统考中担任班级的平均分居全乡第一。她跟家人分享她的喜悦时回顾到：这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期身体状况的不佳几欲晕倒在三尺讲台上但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸就能满怀激情、努力工作忘却身体上的不适。

　　二、自我提升以身作则、为人师表

　　为了促进教学工作她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面学习从不放松并做到学习有计划、有记载、有实践在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。她充分利用课余时间大量查询有关教育教学的优秀案例努力提升自己的教育教学水平在2013年学校组织的全乡数学优质课竞赛中取得乡第一的成绩。2014年课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

　　“学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到用自己的言行为学生作出表率用自己的人格魅力去感染学生、影响学生一言一行潜移默化修养学生的品行。她认为：治学先治人凡事德为先。每学期一开学她一定要抽时间与部分学生谈心特别是对“双差生”进行深入细致的了解寻找他们身上蕴藏的闪光点以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度特别是对待差生能用爱心、耐心、信心感化他们激励他们发挥自己的优势允许其在改正错误中有所反复并通过班集体的力量大家互相关心互相照顾使其感到集体的温暖消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作组织一些他们感兴趣的活动让他们在活动中发现自身的价值正确地认识自我并体会到老师的关心与期待从而提高他们的学习自信心迎头赶上前进的步伐。

　　三、孜孜不倦精心耕耘

　　扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外利用业余时间学习专业知识。在教学中积极实践新课程标准牢固树立以人为本的教学思想以教师为主导、学生为主体的教学意识创设宽松和谐的课堂教学氛围促进学生全面和谐地发展教学效果非常显著。本学期她先后进行了“同课异构”教学和微型课每节课之后都有老师进行教研。教学促进教改教改促进教学这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想做到因材施教使不同程度的学生各有所得。上学期她所担任的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第一。这学期成绩依然保持第一并且在全乡15名前的尖子生中她担任的班级中就占了9名。

　　一分耕耘一分收获辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她继续着平凡的工作再接再厉努力进取在教育这片田园里勤奋耕耘积极探索奉献她无悔的青春!她坚信“痴心一片终不悔只为桃李竞相开”只要辛勤耕耘挥洒汗水一定能做一名优秀的人民教师让桃李满天下!

　　申报优秀教师事迹材料5

　　朱诚老师是松旺镇横水村小学的教师。她忠诚于党的教育事业在26年的从教生涯中时时以一个优秀教师的标准要求自己以一个共产党员的标准要求自己勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩深受学生、家长、同事、领导的好评。

　　一、锐意进取不断超越。

　　从事教育教学工作以来她忠诚于党的教育事业教书育人诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤干满点从不迟到早退。以校为家热爱学生、团结同志在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中为了不断提高自己的政治业务素养提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作要求在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会积极参加各种政治学习和政治活动积极参加师德师风建设活动向优秀教师、先进教育工作者学习并认真写心得体会。工作期间既教书又育人经常对学生进行思想品德教育教育学生做人要自立自强诚实守信为人正直；

　　在学习上要积极进取开拓创新待人要宽厚做事要有责任心；

　　在生活上要勤劳节俭生活俭朴。

　　二、认真教学潜心教研。

　　作为一名教师她不断地刻苦钻研业务认真研究教材教法研究新课程标准注重多方位培养学生的能力和学习习惯对工作讲求实效对学生因材施教。为了提高自己的教学水平坚持经常翻阅《小学教学参考》、《小学班主任概论》、《学习型的教育研究》等书籍。备课时她精心设计环节努力钻研教材上网查阅资料了解学生特点做了大量的课前准备工作做到备教材备学生备资源结合课堂实际运用课件配合教学向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间让学生做课堂的主人而她则循循善诱的引导做好学生的学习合作伙伴学习效果事半功倍。教育学生上她很注重培优扶差的工作对于后进生她总是给予特殊的照顾在课堂上多提问多巡视多辅导对学生的点滴进步给予大力的表扬；

　　课后多找学生谈心、交朋友树立起学生的信心和激发他们学习的兴趣。抓好学生的小组学习活动选拔优秀的小组长带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记写身边事写心里话写出自己的真情实感。

　　教研活动是载体课改教研是先导。为此在所从事的教研工作中积极探索勤于实践做好新课改的模范带头人。在这方面她积极观看各种教学观摩课和报告会不断充实自己借鉴优秀的教学方法提高自己的教学能力和业务水平。把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习认真组织教师们参加各项比赛活动在上级领导的支持和各位同事的努力下大家齐心协力抓教学的好势头无论是教学工作还是其他事务均取得较好的成绩。

　　俗话说：在其位、务其职、思其政。作为学校领导她时刻要求自己做到正确定位牢固树立服务意识努力做好工作。

　　三、关爱学生无私忘我。

　　作为寄宿制学校的领导工作琐细而繁重。尤其是二、三年级学生年龄小生活自理能力弱他们的衣食住行吃喝拉撒事无巨细点点滴滴她都得操心。要让学生成材身心健康成长就必须关心爱护他们做他们的知心人把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。学校父母离异家庭的孩子有两个孤儿有两个在她细致、耐心地工作下这些学生都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些“留守儿童”由于远离父母、远离亲情对他们的健康成长造成了一定的影响。据学校调查有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话有的半年联系一次相当多的外出打工者一年才返家一次甚至有的父母常年在外不回来单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了而忽视与孩子的心理沟通与交流导致孩子对父母很陌生亲情关系出现了障碍孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此她让学生分批在每星期一、三、五的课外活动和家长联系进行交流汇报他们在校的生活、学习情况。同时也了解父母工作的艰辛学会感恩。

　　有付出必定会有回报。近几年来无论是教学还是教研无论是学校建设还是成绩方面朱诚在松旺镇都位居榜首赢得了学生和家长的赞誉多次受到上级部门的表彰。二十六年的教育生涯她始终坚守着一腔热诚一腔爱把爱洒向学生、洒向校园。

　　申报优秀教师事迹材料6

　　李娇现年25岁中共党员是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中尽已所能真诚相助;她在与家长的沟通中及时反馈耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨处处以身作则发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

　　“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使都有着巨大的潜力她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子她为每个孩子准备了星星本每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主到了三年级就以自评为主了她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐很累人但她为了孩子们能在评价中更好地成长一直都在坚持。

　　她的办公桌上总是有许多表格都是她自制的有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等而每项表格的背后都是许多具体细致的工作这些工作不是任何人强加给她的任务而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流以一个朋友的身份去了解他们并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导并鼓励他们主动向老师同学请求帮助还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血经常为了教育教学工作自愿加班累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦她时常带病坚守岗位至今没有请过一次病假。

　　李娇在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程努力做好每一件事任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享会在大会上讲述自己的特色做法也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议经常向家长反馈孩子各方面的情况包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通加强家校之间的合作加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间但她认为只要能够联手家庭教育共同促进学生的成长一切付出都值得。

　　总之李娇作为学生的灵魂师表她把一腔热血回报给了教育事业她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。

　　申报优秀教师事迹材料7

　　王老师是小学一名优秀的青年教师。自年8月参加工作以来,就投身教学改革勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风少言寡语却一丝不苟这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手能力有限却热情甚高这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　一、极投身教学改革勇于探索实践

　　作为一名青年教师王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自己也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师只凭一些简单的技能技巧是远远不够的要跟上教育改革的步伐就要不断的提高自身能力适应形势发展对小学教师的要求。

　　在教育教学工作方面她认真学习新课标刻苦钻研教材认真制定了课时计划按要求认真备课并根据儿童年龄特征的不同遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率善于引导学生主动去探究恰到好处的激发学生讨论的欲望及时挖掘学生的思维潜力学生成了学习的主人翁变“要我学”为“我要学”适应课改理念极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度讲授新知识时力求深而透帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量力求少而精突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明这一教学方法是成功的在小学教学工作的六年中她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名三率和分别超出第二名10至20个百分点。

　　王老师不仅在教学工作中出类拔萃在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘默默地奉献着受到了学生的爱戴家长的好评领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中她注重用爱心和耐心感染学生因材施教主动热情地帮助学生促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举严格要求学生帮助学生养成精益求精严肃认真一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

　　20xx年9月她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯学生只在自己的小群体中交流三个一伙五个一群。面对这样的起点王老师用爱心感染学生例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生下午很晚离校督促学生清扫好卫生早上提前到校检查家庭作业组织早读等。

　　上课间操开会排队班主任都得到位。每学期开学计划期末总结每周一次周会、平时不定期的班干会学生会布置教室出黑板报主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件家庭访问等琐事耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动她们的班干部都能安排的井井有条。

　　短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先多次被评为县市先进班集体。

　　二、爱心、细心加上耐心成为学生的良师益友

　　在担任一线教师的六年间她坚持“一切为了学生为了学生的一切”从培养和建立新型师生平等关系入手寻找学生心灵世界的窗口在知人的基础上教书育人她的学生既不怕她又格外亲近她有什么心理话都愿意给她说。因此她的话总能说到学生的心坎上。

　　“爱是打开学生心灵的金钥匙不能让一个差生掉队没有教不好的学生只有不会教的老师只要对差生有爱心、耐心、恒心就能……”她是这样说也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟父母都已年老自己又是残疾。家里生活艰苦自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他没有童年的欢乐总是沉默寡言和别人说话也总是战战兢兢使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁渐渐欺负他的少了帮助他的多了他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师你就像我的妈妈我会用努力学习报答您的！”

　　王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

　　王雅红也是她班里的一个学生父母双亡她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育王雅红性格孤僻经常迟到、旷课常因一点小事就和同学吵架不做家庭作业成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成指出她违纪的言行对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家真诚的'爱可以像火山暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了而且她用行动履行了诺言。毕业离校时这个孩子控制不住内心的情感泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

　　“它山之石可以攻玉。”六年来她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱家长的认可领导和同事的称赞。

　　三、严格要求自己注重师德修养

　　王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标她把热爱教育事业放在首位注重为人师表加强职业道德修养立足本职勤奋钻研业务努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习做到不迟到不早退端正教育思想热爱教育事业坚持教养并重全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面她积极组织队员参加各项活动丰富了大家的业余生活使少先队员的素质得到了进一步的提高。

　　日常生活方面她对自己高标准、严要求严格遵守国家法律法规遵循学校的各项规章制度乐于奉献任劳任怨尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养时刻牢记“学高为师身正为范”时时处处注意自己的言行举止在同事及学生面前做出表率力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

　　马克思说人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此在搞好本职工作的同时她还渴望有更多的锻炼自己的机会不断地完善自己超越自己。所以从进入小学起她就积极参加各种讲课、评课活动多次担任观摩课、公开课任务让自己在教育的舞台上能有所成就。

　　王老师就是这样凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心在教育岗位上兢兢业业、无私奉献短短的六年工作中不断取得一个个成绩。年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；年5月王老师被评为县模范班主任；年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；年9月评为县普通教育先进个人12月评为县教学能手论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。

　　王老师坚信：成绩永远属于过去今后只有不断地完美自我才能继续保持良好的师德师风在平凡的三讲台以春蚕的精神、蜡烛的品格为祖国的未来尽自己的一份力量与责任她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

　　申报优秀教师事迹材料8

　　张xx小学高级教师1996年参加工作她忠诚于教育事业始终以一个优秀教师的标准严格要求自己师德高尚爱岗敬业勤奋努力成绩卓著深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

　　作为一名小学教师她对工作一直兢兢业业从不挑拣工作拈轻怕重。她认真学习新课程标准以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌不断对自己“充电”提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己她不断给自己施压工作之余勇于探究努力钻研教材分析每堂课成功在哪里哪里存在不足不断地总结不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累让她的教学自成一家自有风格所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。

　　教育教学中她能想学生之所想急学生之所急处处关心他们、帮助他们体谅学生的疾苦做学生的知心朋友。因此教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契效果自然良好。她爱学生曾用关怀让学生泪流满面;曾用爱心去扬起学生心海的风帆。几十年来她在不变的工作岗位上不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重有时她把爱心体现在对学生的严厉体现在对学生习惯的培养上。她的课学生没有坐姿不正的没有不思考的没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚她赢得了所有学生的心。

　　在日常工作、学习和生活中她也十分注重“师范”作用衣着整洁大方言行规范得体对待任何学生一视同仁尤其是对待差生更是关爱有加。在学生心目中她为人正直言行一致具有强烈的责任心公平且不失灵活性。

　　首先默默奉献迎难而上勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实认真真地做好本职工作不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对学生能力的培养不仅传授知识而且让他们学会学习学会做人。教学中还注意分析学生特点根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围力求让每一个学生都有所收获。

　　她处处为学校大局着想从不因个人事情耽误学校正常工作在二十多年的教学生涯中总能迎难而上勇担重任欣然承担好几项教育教学比赛任务通过自己刻苦钻研取得了一项项骄人成绩。

　　在班级中开展各种活动提高学生竞争意识让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去充分认识自我然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的情况下轻松学习。她总是认真思考觉得作为一名普通教师不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神更应该具备高尚的师德完美的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生妈妈因车祸去世爸爸经常在外地家境贫困使他性格内向、孤僻、不太合群参加集体活动积极性不高。家凤同志说：“我要用爱去温暖他那冰冷的心”。对此她在班里首先开展帮教小队组成学习小组利用课余时间进行帮扶由于基础差教他不容易但只要他把一个个知识点掌握清楚、明白她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来她不但让高奇同学在精神上得到充实而且在物质上也帮助他让他真正体会到集体的温暖号召同学们献爱心带头为他捐款在教师影响下同学们也纷纷献上一份爱心你一元我五角......有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品他此刻感动了含着泪说：“老师放心吧!我一定好好学习实现我的梦想。”

　　无论课堂和课外她都喜欢与学生交流对班级的每一个孩子如自己的一样都有一份小小的记录包括家庭情况性格爱好及生日等。每当有谁生日她都会送上小小的礼物和祝福的语言孩子们都很高兴她在工作中找到了成就感。

　　成绩不能满足名誉催人奋进。作为一名教师她觉得自己始终要践行为人之道从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦因为在她的心中学生永远是天使她就是为天使修补翅膀的人。

　　申报优秀教师事迹材料9

　　他放弃无数机会选择到南京最偏远的小山村教书；他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头在讲台上硬是坚持了9年；在换肾手术后他要求重回讲台……他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的徐其军。

　　1977年徐其军出生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。

　　1994年成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的机会报考了溧水师范学校。1997年毕业后徐其军迫不及待地递交了一份申请到自己的母校――全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。三年后他终于如愿调到枣林小学。

　　“穷山村哺育了我。我要尽我所能让这里的孩子能多学点知识。”徐其军说。在同事的眼中徐其军有很多“不一样”。他早出晚归经常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改；学生们缺少学习资料他利用进城办事的机会经常自费购买捎回来。

　　“山道弯弯崎岖狭窄它从山里一直通向山外连结山里山外两个世界。我啊愿作那吹笛的人将牧童引向山外……”徐其军写下的话道出他的人生理想。

　　然而造化弄人。2002年即将走入结婚他因为长期劳累过度被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告诉他最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５岁一切才刚刚开始。我的学生、父母、弟妹、未婚妻……”徐其军后来说“那些日子我感到整个人被黑暗包围。”

　　在残酷的现实面前徐其军痛苦过、失落过。然而令人惊讶的是在短暂的彷徨后他作出了重返校园的决定。他找到校长动情地说：“也许我连这个春节都活不过了。停止工作就等于让我等死。我就是死也要死在讲台上！”校长拗不过他只好同意了他的要求。

　　在挥笔写下“扼住命运的咽喉――贝多芬”这一条幅勉励自己后徐其军忍受着病痛折磨重新走上了三尺讲台。因为病情影响徐其军的听力、视力、记忆力开始下降头发不断脱落每天早晨都会呕吐……从家里到学校步履蹒跚的他需要近1个小时；放学回家后累得腰酸背痛的他连床都上不了。

　　生病多年徐其军一直没有把病情告诉学生。“徐老师经常是一手扶着黑板一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他肯定是生病了。有一天中午徐老师利用休息时间给我们做辅导由于身体原因和过度劳累他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。

　　学生许世原说：“有一天徐老师正在写板书忽然停了下来用右手捂住腹部换成左手写。大家都用惊讶的眼神看着徐老师他却开玩笑说老师想练习左手写字你们看好不好玩？我们不懂事大声回答‘好玩’……”

　　徐其军的同事吴万斌说：“徐其军是山村中最耀眼的红烛他是我们最崇敬的榜样和最好的朋友。他患病以来对大家说得最多的一句话是‘我能撑得住’。”

　　2007年枣林小学被合并当地教育部门考虑到徐其军的身体状况将他安排到了条件较好的中日友好希望小学。

　　“我无法选择自己的命运但可以选择对待命运的态度；我无法延伸生命的长度却可以延展生命的宽度！”面对病痛徐其军喊出了他的生命宣言。

　　今年3月经多方努力徐其军终于可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能忘记的是徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托你们我放不下这些孩子我还想见到明天的太阳！”

　　经过专家会诊后徐其军的换肾手术取得了成功。看到他的身体状况一天天好起来他的家人、朋友、同事和学生们都为他高兴。

　　今年3月刚从换肾手术中清醒过来的徐其军还打来电话到当地的民族中学请多关心他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校给几个即将参加中考的学生打气。

　　“我现在最大的心愿就是听医生的话好好养病争取早日康复重新回到讲台上！”徐其军对未来满怀憧憬。

　　申报优秀教师事迹材料10

　　xx男大专学历小学高级教师。19xx年参加工作现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来他以高度的责任心秉承教书育人无愧于心的原则勤勤恳恳任劳任怨辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实不慕虚名默默奉献在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳奉献了自己照亮了别人温暖了大家。

　　19xx年x月初的一天清晨毕业于xx师范的x老师怀着对教育事业的美好憧憬踏入了里村中心小学开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门破旧的校舍不知经历几代拼凑在一起的课桌凳房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊这里条件艰苦但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里道路都是土路阴雨天泥泞难行在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的其余绝大多数都是民办代课教师清一色的都是附近几个村的所以他也成了学校里唯一的住宿教师。

　　xx老师参加工作后便以饱满的热情充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦或者在房后砸墙甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生也有社会闲散人员。面对这种情况他总是及时制止。后来他索性做起了学校的义务巡逻员每天晚饭后或入睡前总要围着学校院墙转几次防患于未然有时周末也不回家精心照看着校园。随着时间的推移他用辛勤和汗水热情和诚恳渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”加上学校领导的不断治理学校治安渐渐安静了下来各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。

　　因为住校的原因xx老师经常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了轱辘歪了铃铛不响了车子啃轴了他总是拿来工具给他们精心修好;有时远道老师的车辆破带或坏了他总是及时帮他们修复甚至怕误了饭时他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤他总是安排好手头的工作第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时他总是笑着说小事一桩不必客气。在校园里学生们有了矛盾或纠纷他总是第一时间给予解决。在节假日学校需要老师们轮流值班他经常主动替别的老师值班就像蜡烛奉献了自己方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。

　　19xx年老教导主任光荣退休校领导将这个担子交到了x老师的手上。作为学校的教导主任是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大既要教好自己的班级还要承担全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托他只能加倍努力付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务扎实的基本功他服务着学校为老师们排忧解难。碰到老师们业务上不懂的问题向他请教时他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑他就利用业余时间给他们做培训;年老的教师职称评定需要论文他就帮他们搜集资料整理论文;中青年教师需要讲公开课时他就和做课教师商讨教法加强指导力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中他坚持理论联系实际认真学习先进的教育理念用先进的教育理念指导教学大胆尝试教育教学新模式。20xx县教体文化局里推出教改新方案提倡用“导学案”教学模式xx乡是首批试点乡镇。接到通知后他立即带领大家投入到新教法的理论学习并大胆实践在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中他倡导科学、民主、和谐的教学方式通过游戏等活动让学生能大胆动手积极参与融入到各个教学环节中。20xx乡文教领导xx校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施通过活动学生受到了实实在在的教育懂得了感恩受到了家长好评办出了特色成为献县教育的一大亮点受到了县乡领导的肯定和赞扬。

　　在学校教学工作中他嘱咐老师们一定要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。

　　在做好本职工作的同时x老师还积极完成上级交办的任务。在实际工作中各项工作千头万绪。上面千条线下面一根针。靠着他的穿针引线学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧任务重要在规定的时间完成。有时网络繁忙经常卡顿为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作他经常半夜爬起来利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来老师们积极报名参加。活动需要上传视频他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计再到录课视频导入导出剪辑制作再到作品上传期间耗费大量的时间和精力但他从无怨言常常牺牲课余时间甚至是节假日时间默默付出制作的视频剪辑力求精益求精帮老师们多人次获得市县优秀证书。20xx初原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖x个自然村而且时间跨度大工作任务艰巨。开展此项活动后他广泛发动宣传耐心向相关人员解释文件精神。登记档案时里村辖区竟涉及xx余人是任务最艰巨的一所小学而且还要在一定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写不能出现差错错一处就要重新填表还要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋反应慢经常填错。当时他还担着一个班的数学课也很忙但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印跑上跑下不知多少次简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格经常写到头昏眼花手腕发软。放学了他还在帮着人们填表组档有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客给他带东西他都婉言谢绝了。

　　学校工作他殚精竭虑勤勤恳恳多次指挥老师们出色完成了上级交办的迎检任务。如20xx的“xx市文明校园”验收20xx的省教育均衡验收检查20xx的国家教育均衡验收检查等。

　　不仅如此他还承担了乡里交办的一些其它任务。20xx年他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务并圆满完成;后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表xx文教参加了全县专业理论知识大赛并获得了二等奖的佳绩。

　　宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦不懈奋斗他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅获优秀辅导教师奖;多篇论文在市县获奖;曾获乡优秀信息员县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。

　　做到无私奉献不易而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业默默付出无私奉献他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。

　　现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。xx老师见证了里村中心小学多年的时代变迁巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出无私奉献获得了尊重和爱戴。

　　正所谓：

　　扎根农村最前沿立志教育讲奉献。

　　愿做人梯成人美甘做先锋树模范。

　　最后引用一句他喜欢并践行的名言与大家共勉：果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。

　　申报优秀教师事迹材料11

　　我是一名普普通通的小学教师虽然没有做出值得夸耀的成绩但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋在这26个春秋里我连续担任班主任把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平能有一套自己的管理办法我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍在教学工作中探索出一条“主体教育”、“主动发展”、“心理教育和谐发展”、“学校公育促进发展”的路子。

　　我参加工作以来能全面贯彻执行党和国家的教育方针热爱本职工作关心爱护学生全身投入到教书育人的工作中严格要求自己文明执教团结协作安教乐教努力提高自身的政治思想和业务素质以适应不断的更新的时代要求提高教学质量。遵守学校的规章制度服从学校安排尊敬领导团结同事认真听取教育中好的经验以诚待人处理好同事之间的关系互相取长补短促进教育教学工作的全面发展顺利地展开以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开具有良好的协作精神。多年来我从不迟到、早退、从不旷课经常带病坚持工作爱岗敬业尽职尽责为人师表教书育人。

　　我在教学中认真钻研教材做到“爱校如家爱生如子”、“以情育人以情感人”做到不懂就问不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材课标及教辅资料把握课文的重难点精心设计教学过程板书设计作业做到“一课一得”。我善于调查研究了解学生实际确定相应教法做到心中有学生心中有教法又注意能力的培养文与道的统一师生双方积极性高课堂气氛活跃由于主观努力教学效果良好受到老师和学生的好评。05年秋参加镇新课程调教比赛一等奖又在06年春承担全镇的新课程公开课受到上级领导和老师的一致好评。

　　我自1986年参加教育工作以来都担任中低年级的班主任这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任在班中起着导航摧发、定向作用所执教的班级具有积极、健康、向上的班风能集中精力搞好班级建设发挥学生的主观能动性调动学生的积极性将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体班级工作蒸蒸日上学生的聪明才智能最大限度地发挥出来。同时我认识到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此在班干部的选拔上仔细观察反复斟酌综合考虑确立干部班子带领广大学生努力学习踏实工作。班干部是班主任的得力助手应充分信任他们放手让他们开展工作并悉心指导让班干部感到老师是他们的坚强后盾每当组织一些课外活动如主题班会外出参观故事会游戏等活动我有意识地“放开”让他们发表自己的意见、定方案、周密布置学生自我管理只要他们遇到困难时加以适当地扶持和协调对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育并积极鼓励给予信心赋予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮学生”为了这部分人我采取了“争红花”的集体行动这部分学生所在的小组由组长监督如果各组能按时完成作业就奖励一朵小红花由于学生集体荣誉感被充分调动起来小组的每个人都热心协助不按时完成作业的学生去完成作业一段时间后不完成作业的现象在我班已经不存在了通过这种实践解决了班中一大难题这种方法被其他老师借鉴均称效果良好。

　　我在教学生学会做人学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识为人师表廉洁从教模范遵守社会公德严于律己作风正派以身作则注重身教做好表率面向全体学生深入了解学生关心学生的生活坚持做好家访工作与家长取得密切联系。我关心、热爱每一位差生帮助差生树立学习信心使大部分的差生成绩有较大的提高我相信一个班集体只要有了明确的奋斗目标有了强大的凝聚力有了正确的舆论有了坚强的领导核心有了严格的规范管理一定会向着制定的目标不断前进走向成功。我所担任的班级每个学期的县镇质量检测中都能取得很好的成绩。所担任的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作积极负责成绩显著我多次被镇评为“优秀教师”、”先进教师”。要教育好学生首先要关心学生热爱学生做学生的知心人多年来我努力做到思想上积极诱导学习上耐心辅导生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈特别是对那些单亲生从多方面注意并给予他们以温暖的母爱般的关怀还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品并且经常买些常用药品放在办公室以备应急久而久之我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位学生还在与他们交谈时无意中称我为“妈妈”而淘气的学生趁机发笑时一个学生理直气壮地说：“本来老师就像妈妈一样关心我们嘛！”又如：在97年秋我当时担任的三年级学生李旭婷经常有病不能来上学我就利用双休日为她补课当她的病情确诊为休学治疗时我自己拿出钱组织学生买了很多营养品带领一部分班里的学生去看望她（这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了）在我的感染下全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班学生幼小的心灵拼发出来的爱心我再次拿出钱来与学生代表一起去慰问她她的家里人深受感动并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心像保护幼苗一样关心爱护着每一位学生。（但很可惜她由于病情太严重了最后还是离开了她心爱的课堂失去了她年幼的生命。）

　　总之我在自己的工作岗位上兢兢业业任劳任怨并取得显著的成绩希望以这次参评县优秀班主任作为新起点以广大教职工的肯定和支持为鞭策以学校领导的关心为动力不断完善自身的综合素质勤奋工作开拓进取为教育事业作出自己应有的贡献。

　　申报优秀教师事迹材料12

　　我从教十多年来凭着一个儿时的梦想凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功无论是平静、坎坷、不幸、荣誉我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志为人师表甘于奉献从不计较个人得失做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

　　一、努力学习特练苦练教学基本功。

　　我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物虚心学习老同志的教育教学经验努力做一名高素质合格的人民教师。十几年来我系统地学习了《小学数学新课程标准》、《儿童心理学》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练在这几年中我参加了旗教研室举行的小学数学教学能手赛市教育局举行的小学教师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成绩并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底；没有准确的知识结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路耐心寻味的启发深入浅出的讲解现代教学手段的合理运用

　　都得利于不断的学习和刻苦的训练使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野是她耕耘改革的沃土在数学教学中在让学生掌握基础知识和技能的基础上我十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上大胆的探索出一套激发学生兴趣培养学生智能积极参与教学的“尝试教学法”。在改革的同时不断总结经验把实践上升到理论然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

　　二、严于律己无私奉献。

　　在工作中严格要求自己行动与思想一致经常虚心向老教师学习请教不吝指导青年教师从中学习高尚、严谨的教师风范在工作中尊敬领导团结同事能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。我严于律己无私奉献带头遵守学校的各项规章制度以身作则。认真履行教师职责热爱学生团结同志忘我工作无私奉献为教育事业呕心沥血教育、教学工作成效显著因此2011年度考核领导小组全体成员再次推荐为2011年度优秀教师。

　　三、教书育人甘为教育事业献青春。

　　执教十几年来荆棘与鲜花一路坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事时刻把德育工作放在教学工作的首位予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展健康成长。每件事都使她认识到：学校无小事育人需精心。我凭着对事业执着的追求和强烈的责任感奋斗在农村教育战线上。

　　申报优秀教师事迹材料13

　　赵是一名普普通通的教师热爱本职工作。在19年的教学生涯中她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己勤勤恳恳、兢兢业业深受学生的喜爱家长的信任多次被评为先进。主要表现在以下几个方面：

　　一、严于律己服从工作安排。

　　为了能出色地完成教学任务工作之余她积极进修学习参加远程教育培训。从教多年来她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作并能认真完成。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。其实她这样做只是愿意换位思考愿意替他人着想。她每一天都认认真真备课、上课、批改作业一切都那么顺理成章日子平淡充实。学校要求教师批阅学生作业时不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发现。因为当学生作业中出现问题时她会严格要求学生更正。她这样做不是怕学校检查扣分而是学生没有经历更正作业的过程以后还会出现类似的问题。工作中经常有同事对她说：“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得确实太认真让自己太辛苦了。但这些想法并没有改变她因为她所做的一切是为了她的良心。因为工作过于认真很少有精力来关心她儿子的学习以致学习能力欠佳的儿子成绩一直平平。她觉得她亏欠了她的儿子这也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔她觉得她既然干了这一行就得付出心血就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。

　　二、以爱为铺路石洒下爱心做幸福教师。

　　每当接手一个新的班级面对着不同的学生她会努力寻找她们身上的闪光点关爱每一个孩子让每一个孩子都能健康快乐的成长让每一个孩子都能在课堂上展示自找到自信。面对课堂上爱插嘴表达能力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言并针对他们的优点进行鼓励让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下平时课堂上很多不愿意举手发言的同学也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足整体成绩稳步上升。

　　她是在农村长大的也亲身经历了困苦的生活所以对那些家庭困难的学生尤其是那些特困家庭的优良学生她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的从教经历中她始终坚持：“多一点耐心多一点爱心多一点理解多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀点燃发展生学习的希望。正因为这样所以当她嗓子哑了的时候那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上当她难过的时候细心的他们都能发现总是写小纸条、画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次一位学生来看她说：“老师你真的为我们的学习打下了扎实的基础不管我们怎么调皮但我们的成绩在学校一直都是前几名真的要感谢您!”她也经常能收到在初中就读的学生发来的信息她依然还记得一个女孩子发给她的信息：“老师我们经常说到你我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养,已经成为我们公用的“座右铭”。这些对于她来说已经足够了孩子们纯洁的心净化了她的心灵激起了她对教育事业深深的爱她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。她相信老师把对学生的爱对事业的执着倾注到工作的每个细节中这才是真正的成功。

　　三、遵守教师职业道德和社会公德做合格人民教师。

　　罗曼罗兰曾说要播撒阳光到别人心中总得自己心中有阳光。她时常想自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下她与同事之间和睦相处与科任老师之间团结协作努力以宽容、谅解待人规范自己的言行道德在领导分配的任务面前默默接受在荣誉面前不想去争去抢她想用实际行动能够证明一切。早些年很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人她从不曾为此动心。她认为这样做是与教师职业道德相违背的。况且她认为一个人的精力是有限的如果把过多的心思放在收费给学生补课上了势必会影响教学她认为应该做好本职工作恪守着自己的职业道德做一名合格的人民教师。

　　四、深入钻研提升能力收获成果。

　　教书育人是教师的天职但教师如果没有扎实的教学技能空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前她都能深入钻研教材精心备好每一节课课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法让学生在课堂上快乐地学学得快乐。一份耕耘一份收获。在教育这片土地上她付出了她收获了。她连年被评为模范班主任所教学科每次考试都名列前茅在上级举行的说课比赛中荣获第一名的好成绩还被评为县级骨干教师等。

　　总之做一名小学教师她无怨无悔因为教书育人是她人生的选择做一名称职的教师是她人生的目标做一名优秀教师是她一生的追求。

　　申报优秀教师事迹材料14

　　尤传文同志一位普通的偏远地区教师。他没有惊天的伟业但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀但有着对学生真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上默默奉献着自己的智慧和劳动几十年如一日任劳任怨无怨无悔。

　　有人常说选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中尤老师从没有因为家庭负担重、家务烦琐而耽误学生的一节课。每天他总是第一个到校最后一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课他经常翻阅资料、反复修改备一节课常常要花费二、三个小时的时间。常有人说他“尤老师备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的准备才会有满意的课堂。在尤老师的眼中没有学不好的学生只有做不好的老师。星期六、星期天别的老师都休息了尤老师却跑到一些学生家中与学生谈心为学生补课。

　　对待学校工作尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中很多老师都不愿意从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的学生年龄太小又没有良好的家庭教育短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操心费力效果却不太好。深知此事的尤老师说还是把这项工作交给我吧。从那以后尤老师就成了学前班的语文老师和班主任这一干就是二十个春秋。对此尤老师从无怨言。常有人问尤老师你觉得带学前班的学生累不累？他总是笑笑说累是有些累但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和强烈的责任心书写着对党的教育事业的无限忠诚。

　　在教学及班级工作中尤老师取得教学成绩是令人信服的。作为班主任他关心热爱学生从不放弃一位学生。他常用赏识的目光去看待学生用鼓励的眼神给学生以自信用亲切的语言肯定学生的进步。由于他的出色管理班级各项工作均出色完成多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

　　在教学上他潜心钻研积极探索认真总结不断提高自己的业务能力和教学水平。为了丰富自己的文化知识他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力他的教学艺术和教学风格得到了广大同行的高度赞扬。近几年他在全镇举行了多次公开课、观摩课他的识字教学经验在全镇推广得到了大家的一致认可。在教研工作中他算不上专家但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低年级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与学生思维的培养》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成绩尤老师从不满足他常说教育教学工作路漫漫其修远矣吾将上下而求索。对待青年教师尤老师总是细心帮助耐心指导。他觉得一花独放不是春满园春色才是春。在他的带动下全校各学科成绩均列全镇前列。

　　申报优秀教师事迹材料15

　　xxx是塘北小学的一名普通的教师。我忠诚于党的教育事业在6年的从教生涯中时时以一个优秀教师的标准要求自己勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志在平凡的岗位上从事着不平凡的事业深受学生、家长、同事、领导的好评被评为县优秀教师、学区优秀班主任。

　　一、锤炼思想、提高境界

　　作为一名教师我深知学习是终身的事只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹才能做一名合格的中华人民共和国教师。在十几年的工作中我一贯认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明忠实于党的教育事业。平时我注意学习党的各项时事方针、政策关心国家大事并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上我认真执行党的教育路线、方针、政策严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为已任志存高远、爱岗敬业、乐于奉献自觉履行教书育人的神圣职责。

　　二、业务精湛、投身课改

　　作为一名教师我没有在过去的成绩上停滞不前高标准严要求对待自己在教学上我认真备课、认真上课开动脑筋、钻研业务虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生对学生严而有度与同学们真诚相处用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢同学们总是喜欢上我的课我本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

　　我勤于学习精于业务乐于奉献。在自身学习上不甘落后积极参加各类培训进修学习我的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责都是高标准严要求每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来促使班级管理水平不断提高。

　　申报优秀教师事迹材料16

　　他是一名小学高级教师长期从事小学数学教学工作。在几十年教育教学工作中爱岗敬业、任劳任怨、教学经验丰富业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师他深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响以人为本的教育教学理念与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。

　　每当学生在学习或生活中遇到困难时他总是伸出援助之手用自己的真诚去打动他们带领学生们走出人生的一片片荒漠让他们重新得到快乐在阳光下健康的成长。教学中充分发挥学生的主体作用强调对学生的创造性思维及习惯的培养强调学生的探究性学习和自主性学习注重提高学生的数学素养开展形式多样寓教于乐的活动使学生乐学学有所得教学深受学生欢迎。近五年来所任班级参加学区教学质量验收均获一、二等奖;指导学生参加学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。

　　在搞好常规教学的同时还乐于思考教育教学中发现的问题勤于学习、思索新的教育教学理念珍惜每一次学习培训的机会及时总结教育教学经验积极参加各类课改活动努力提高业务素养成果丰硕。2019年5月本人参加莆田市骨干教师培训获得市骨干教师光荣称号撰写的论文《小学数学教学中激发学生的学习兴趣》深受同行好评并收入骨干教师论文集交流发表。

　　工作的尽职尽责教育教学成绩的出色使他在学校赢得了广泛的赞誉。昨天已经过去未来在于耕耘虽然脚下的泥土并不肥沃开拓事业的铧犁还很沉重但他坚信：只要努力耕耘施肥浇灌收获定会一年胜过一年。

　　申报优秀教师事迹材料17

　　王交女港上小学教师毕业于四川师范大学。于2010年参加工作自工作以来一直担任班主任工作而且她都会关心每个学生不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

　　一、努力学习不断提升自己。“师者传道授业解惑”为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任她工作之余积极进修学习参加继续教育培训等。她总是认真学习发现问题总结经验。

　　二、服从学校安排认真搞好教学工作。

　　从教多年来她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实她说这样做只是愿意换位思考愿意替他人着想。

　　也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧每一年、每一期都认认真真工作着备课、上课、批改作业一切都那么顺理成章日子平淡充实。她觉得既然干了这一行就得付出心血就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是现在是以后也永远是。

　　三、从爱出发甘心奉献取得教育教学最好成绩。

　　“德为师之本”作为一名教师自身的修养是最重要的在平时的工作中她处处为人师表用自己的人格魅力去打动人感化人把她对学生的爱对事业的执着化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴但语言能力很强的学生她没“怒吼”也不曾采取粗暴强硬手段而是尽量让他们在课堂发言并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下课堂上很多不愿意举手发言的同学也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足整体成绩稳步上升。

　　她就是这样一位教师愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的也是这样做的。课堂上、课余间她都会去关心每个学生不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信老师只有把对学生的爱对事业的执着倾注到工作的每个细节中才是真正的成功。

　　申报优秀教师事迹材料18

　　本人是2001年毕业踏上工作岗位的蓦然回首竟已有10个年头了。2001年8月分配至南牛中学任教2010年1月调入南牛小学任总务主任。这么多年来我始终热爱教师这个职业。在工作中认真贯彻党的教育方针切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排团结同志关心学生工作勤奋乐于奉献严于律己受到了学生的喜爱家长的尊重；得到了同事的赞许领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。2005年被学校党组织吸收为中国共产党党员。

　　一、关爱学生塑优秀人才

　　近几年来我一直担任班主任工作班级管理卓有成效。然而回想当初我第一年担任班主任的时候周围的同事曾经怀疑过甚至学校的领导也曾犹豫过他们担心我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁并没有退缩我用我的努力我的自信以及最后的成绩在不到一年的时间内就令人刮目相看。我战胜了自己取得了胜利。

　　“德为师之本”作为一名教师自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人做真诚的人做正直的人。不管是在平时的工作中还是生活中不管是在学生面前还是在同事面前我都注重自身的完美形象用自己的人格魅力去打动人、感染人树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱对事业的执着化为自觉的行动在我的影响下一些顽皮的学生也变得温驯起来倔强从头也开始耷拉下来仇视目光也变得感动起来他们开始认识到自己的缺点和错误我没有必要与他们“怒吼”采取粗暴或强硬的手段他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。

　　担任班主任工作我注重班风学风建设思想上关心学生感情上亲近学生生活上关怀学生千方百计调动学生的学习内驱力师生关系特别融洽极大地激发了学生的学习积极性所带班级班风正、学风浓班级在各项评比中成绩优秀在常规管理考核中名列前茅在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的2005届毕业班实现了省示范性重点高中零突破。

　　在要求学生搞好学习的同时更要求学生学会如何做人做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高用我的爱心换学生的真心。中学生学习压力大学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”只有他们有了自信心有了积极性没有方法也可自找方法。有时为了挽救一只掉队的大雁我经常放弃休息时间进行家访与学生个别谈心了解学生的心理动态；与家长私下沟通了解学生家庭状况耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下曾有多名学生重拾起学习的信心扬起理想的风帆跨进学校的大门。

　　爱是一个永恒的话题教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些家长会经常打电话来跟我谈孩子的情况。有个学生毕业考上正中后来信评价我的教育是“随风潜入夜润物细无声”。这是给我最大的回报也带给我最大的幸福。

　　二、热爱工作创优异成绩

　　十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此我从来没有把教师简单地当作谋生的职业而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

　　“学高为师身正为范”。如果说德为师之魂那么才就是师之本。这些年来我一直担任中学语文教学工作工作一向勤奋、扎实、一丝不苟并且成绩突出。2005年和2007年分别担任初三毕业班工作中考成绩优秀。于2006年度被正定县人民政府评为先进工作者。先后在国家级或省、市、县教育教学刊物上发表教育教学论文5篇。在教学活动中辅导学生多次获得省、市教育主管部门嘉奖。在历次正定县教育局举办的评优课活动中曾先后于2007、2008年度获优秀课奖励。由河北省教育厅选拔推荐参加的“国培计划（2011）”——河北省农村幼儿园原本研修培训者培训成绩合格。且在培训期间表现突出被评为优秀学员。2012年科研成果《＜珍贵的教科书＞教案》一文在全国教育科研论文、教案评优活动中荣获二等奖。现《农村 “留守儿童”生活技能培养的研究》课题已被河北省教师教育学会立项正在写开题报告。（以上荣誉称号均有相关单位颁发的证书）。

　　曾经有人问我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名教师是我人生的选择；做一名优秀教师是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

　　申报优秀教师事迹材料19

　　1991年任教以来谌军师同志工作、学习、生活中始终严格要求自己一心一意扑在教育教学工作上以自己的实际行动证明当代人类灵魂的工程师——教师这一职业的光荣与神圣。

　　参加工作以来他始终坚持担任一线班主任。班主任工作中以为学生创设优良学习环境、生活环境为中心想学生之所想急学生之所急全力解决学生遇到的各类难题。学生思想上陷入困境他耐心引导；学生心理上有了问题他悉心劝解；每带一个班级他不仅能很快赢得学生的尊重和信任而且能和他们建立和谐的师生关系。用科学、民主的班级管理方式方法创造了一个个优秀的班集体：他所带的高xx届高三（15）班被阜宁县教育局表彰为先进班集体。

　　教学中时刻不忘学生的管理他每天晚上深入学生宿舍和他们谈心了解他们生活所需并及时帮助解决。指导他们如何搞好宿舍工作多少年如一日坚持在学生休息后才离开宿舍。赢得了师生的一直好评。他所管理的班级宿舍始终是文明宿舍。

　　刘佐同志多年来一直担任高三班主任在认真搞好课堂教学的同时又特别注重以自己的真诚和爱心架起与学生沟通的桥梁以自己高尚的师德去影响和教育学生健康成长。从教15年来他任劳任怨恪尽职守甘于奉献模范履行教师职责热爱学生。学生戴某因家中经济十分困难他得知后不仅想方设法申请困难补助金还每月资助该同学200元完成学业。凡是要求学生做到的自己首先做到；凡是不让学生做的事他自己先带头遵守。在班级管理中他把自己当成是班级的一员以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室他拿起拖把和同学们一起拖地；校园除杂他身先士卒拣脏物。教师这个职业平凡朴实简单无华工作辛苦；然而就是在这个平凡的岗位上刘老师15年如一日兢兢业业甘为人梯实现着他人生的价值与理想。

　　申报优秀教师事迹材料20

　　从教以来xx老师恪尽职守管理工作扎实有效。去年刚接手新的高三班级班级常出现脏乱差现象。比如矿泉水瓶随意扔在地面上徐老师什么话也不说弯腰捡瓶子一连三天瓶子的问题就这样处理结束。还有早上迟到现象每天在早读前站在班级门口同学们看到的做法都很快改变了自己的行为。

　　徐老师尊重学生的人格平等、公平、耐心地对待每位学生。比如某同学不思进取往往做了错事“屡犯屡改屡改屡犯”。了解到该学生父母离异家庭困难没有人管他学习徐老师和他谈心时他说“底子薄、学习没兴趣对自己失去信心。为此专门开了一个“夸自己”的主题班会让大家找自己的亮点在班级工作中徐老师尽量给他创造表现自我的机会通过一年的努力他高考取得了很好的成绩。

　　自xx年xx月踏入教育这片热土张仁标老师始终热爱人民的教育事业用良心、爱心、恒心谱写这教育的华章。

　　他积极学习理论知识潜心投身课堂改革努力提高课堂效率。为了班级每一个学生为了学生每一个细节用良心推动自己的教学。多次获得“教学质量优先奖”和优质课竞赛奖项发表论文20多篇。

　　在管理教育中他坚持言传身教用“爱”来感化用“情”来引导让一个个活生生的学生都能拥有健康的心理和成功的信心。多次被评为校级优秀班主任先后被市教委、县局评为“先进班集体”。

　　申报优秀教师事迹材料21

　　作为一个教育工作者只有用爱去换取学生的心才能能赢得教育的成功。xx就是这样一个用爱心去对待学生的人。

　　他用爱心感染学生。老师的工作是琐碎的他对学生的心也体现在琐碎的小事之中。学生的一日三餐学习用品的管理衣服的多少他都去过问。学生感动家长也感动。

　　他用信心激励学生。学生有了自信在课堂才会畅所欲言。为了培养学生的自信心他一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。学生在他教育下大胆自信阳光。

　　他用真心引领学生成长。学生怕家长怕老师有心里话不敢讲。他在工作中以心换心！十几年来他对学生进行入情、入理、入境、入心的教育。他用心换心的这份真诚感动着学生学生都把他当着无话不谈的朋友。

　　他用恒心钻研业务。在教学中他潜心研究教材、教法和学法精心处理好教学的每个环节让学生在轻松、愉快的氛围中完成学习任务。

　　用爱燃起孩子心中求知的火焰就会取得教育的成功。这就是他的教育理念。

　　教师的职责与幸福是教书育人桃李满天下。他把这句话始终作为自己的座右铭。

　　他从踏上工作岗位以来多年担任班主任工作班级管理卓有成效。

　　“德为师之本”作为一名教师自身的师德修养是最重要的。他注重自身的完美形象用自己的人格魅力去打动人、感染人树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。担任班主任工作期间他注重班风学风建设思想上关心学生感情上亲近学生生活上关怀学生千方百计调动学生的学习内驱力师生关系特别融洽极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓。深得学生家长的青睐深得领导同仁的好评。