研讨会总结（一）：

　　我校召开了课题阶段总结研讨会在这次的会上首先由课题组的组长赵校长宣读了《课题实施方案》然后我又向两位专家简单的介绍了我们前一阶段的课题研究工作状况及在课题的的实施过程中存在的问题。

　　专家首先对我们的前期的工作表示肯定但也实施的提出了需索中肯的意见和推荐。就我们课题的研究的背景我认为在当前新课改的大背景之下提高学生的语文素养变得尤为重要要提高学生的语文素养重视对于古典经典诗文的诵读就应是一种最好的、行之有效的方法。我校就此提出了《诗文素养》的课题研究。

　　就目的而言我认为就应从这几个方面来讲。最重要的是提高学生的诗文素养分开来讲就是：

　　一、增加学生对于经典古诗文的背诵量的积累即超多阅读。

　　二、感受中华传统文化的灿烂与悠长。我们的活动进行的就应是著有成效从四季古诗文背诵到古诗文吟唱从古诗集锦本到古诗词四季读本从每月的古诗背诵比赛到庆六一及古诗文文艺展示都无不从分说明了这一切。

　　同时我们也看到了自我的不足：

　　一、活动的目的不明确。

　　二、活动太多有一些效果不明显显得有些牵强附会。

　　三、对于工作没有及时的进行总结、反馈没有到达信息资源共享。

　　总之透过这次研讨会让我们认识到了自我的不足更看到了前景的远大与光明。

　　研讨会总结（二）：

　　在全体教师的进取参与和支持下校内“课题研讨课”已结束。备课组教师围绕每节“课题研讨课”而进行集备、上课、评课的情景又浮此刻我眼前。现对本学期开展的“课题研讨课”活动作以下总结：

　　一、课题研讨课特点

　　1、领导亲自参与认真听评每一节课

　　“其身正不令则行；其身不正虽令不从。”孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛——身教重于言教。在本学期开展的课题研讨课系列活动中我深深体会到了它的含义校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课给广大的任课教师树立了良好的榜样同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平以教学为本的信息在校领导的的带动下我们的课题研讨课活动顺利进行。

　　2、中青年教师勇挑重担敢于在磨砺中提升自我

　　本次课题研讨课参与的一些青年教师这些教师勇于承担研讨课的重担勇于在多次打磨中历练自我尤其是语文组的马文静教师她执教的《搭石》三次试讲不断地推翻不断地重来；正是在这一次次认真的磨课中他们对教材的认识一次次地深刻对教学中细节逐步在意对教学中的评价变得越来越多样化他们对整个课堂的驾驭越来越娴熟越来越简便。

　　3、其他教师认真听课进取研讨。

　　在组内备课试讲阶段教师在组长的带领下都能主动调课参

　　加本组教师的试讲活动课后针对课堂中存在的一些不足认真的提出合理提议不断完善教学设计。在研讨课展示过程中每位教师能认真听课进取思索。评课时大家不分彼此各抒己见不仅仅能指出课堂教学中的优点还能及时指出存在的问题。

　　二、研讨课的亮点

　　这次研讨课我们一方面是以团体备课来促使教师关注“三备”即备教材备学生备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台创造互相学习、互相交流的机会从而在切磋、研讨中相互学习共同提高。

　　总之经过这学期的研讨课我感觉到了课程改革给课堂教学带来的三大变化。

　　1、教学理念的变化。在这次系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课。

　　2、教学模式的变化。这次的系列研讨课教学模式体现出了生活化、开放化多样化。

　　3、师生关系的变化。在新课程理念的指导下教师更加注重学生学习的主动性尊重学生的个性体验营造和谐民主的课堂气氛让学生在宽松的氛围中学到知识。

　　三、存在的问题

　　当然课堂教学永远是一门遗憾的艺术我们在发现优点的同时也不应忽视问题的存在。

　　1、教法学法的设置要注重有效性。千法万法都是一个目的让学生学知识长智慧所以我们要站在学生的角度去设计教学过程设计课堂提问引导学生经过对重点词句的深入体会、感悟提高学生的阅读理解本事。

　　2、在教学中培养学生的本事很重要所以我们不仅仅要传授好知识更重要的是培养学生的本事让学生会学习会思考。

　　3、数学是最美的诗学。所以我们的语言还要再锤炼数学课堂的语言是严谨的精炼的简单明了但不失幽默。让学生在优美语言环境中感受数学的美发现数学的美以激发学生学习数学的热情。

　　4、数学的学习应当和学生的生活紧密联系在教学时我们要注意让学生能将自我所学的知识应用到生活中去会解决实际问题并能发现生活中的数学问题。

　　5、帮学生养成良好的学习习惯。让学生会听课会写作业会说自我的想法会和别人合作等习惯的培养这对学生的终生学习都是有帮忙的。

　　总之经过本次研讨课活动新课标的理念得到真正的实施自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中课堂教学真正发挥了教师的主导作用在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现。创设情景激励褒奖赏识每位学生激发学生的学习兴趣使每位学生在课堂上都有收获都得到发展。尽管研讨课活动结束了可是我们的研讨却没有停止期望在今后的教学中我们能多一些交流多一些探讨让我们的课堂处处有惊喜！

　　研讨会总结（三）：

　　这天是大学期间第xx次参加这种研讨会了以前都没有做过什么总结此刻总结一下也算是作为对大学时代的一个小结吧！

　　第一次是去年9月份st在重庆洲际大酒店举办的研讨会那是我第一次去豪华的五星级大酒店。感受到了这个行业的魅力也感受到了“半导体行业是金饭碗”这句话的含义同时也感受到了压力。比较幸运那次得了一套st官方三合一开发板那位经理还说我问的问题很好当时还是挺高兴的。

　　第二次和第三次都是你在金源大饭店举办的研讨会以前学过一点labview的知识可是很肤浅两次研讨会下来也没有什么大的提高可是见识到了一些很先进的设计作品也算是初步了解了这种开发产品的方法。

　　第四次是nxp半导体在重庆大学主教20___的研讨会当时每个人都得到了一套开发板由于一些原因没有进行深入的研究。

　　第五次是合众达在重庆大酒店的研讨会看到了ti将arm和dsp进行了集成的结果也看到了soc的潜力。

　　第六次就是这天泛华测控和ni在世纪金源大饭店的关于汽车电子测试技术的研讨会望见了一些真正的产品尤其是那套汽车仪表盘检测系统主要是因为和我的毕业设计题目相关。

　　很快就要离开我的大学了但愿以后能够做好自我的工作。

　　在大学期间有两个团队对我的影响比较大一个是我们的“59分乐队”另一个则是我们的电子设计大赛组合。乐队让我明白了音乐并不是我的梦想电赛让我明白了前面的路还很长很长。

　　当然很多的人我会一向记得。只期望大家在以后的岁月里能够找到自我想要的幸福！

　　研讨会总结（四）：

　　按照区教科局的统一安排部署2014年4月15日至4月16日我校教学校长、教导处主任及10名任课教师认真的参加了“区名师观摩课”活动。这次活动是区教育系统组织的首次全区规模的听课活动也是我校教师首次走进基础教育课堂。对于区教科局为我们创造的机会我校教师十分珍惜所有听课教师本着“学习名师教学长处提高自身授课水平”的目的在听课过程中认真记录听课笔记将课堂中一个个精彩的环节记录下来。

　　一、高度重视保证听课质量

　　学校领导高度重视此次活动在不影响学校正常教学的前提下尽量让每一位任课教师都有一个学习和提高的机会。在参加观摩活动前主管校长亲自主持召开会议宣传此活动的重要意义强调听课中的纪律要求。两天听课过程中无一名教师无故缺席保证了听课秩序。

　　二、课后研讨有声有色

　　课后为了能将“名师”教学中值得学习和借鉴的方面继续深入的挖掘我校于4月21日利用教研日时间进行了研讨活动。

　　研讨会议由汤晓迪主持教学校长马方君及全体任课教师参加了研讨活动。会上首先说了本次活动的意义及主要的收获然后由听课教师就所听的每一节课学到了哪些应当如何运用到自我的课堂上谈了自我的看法。会议上大家踊跃发言讨论气氛十分热烈。许多老

　　教师表示以前在教学中因觉得自我年龄大了工作中往往存在着惰性不愿意去研究和创新经过参加此次活动要上好每一节课的职责心又一次被唤起要在今后教学中不断的尝试新的教学方法。青年教师经过这次活动得到了一次很好的学习以往对与新课改的理论学习在这几节公开课有得到了进一步更加生动的学习。并将名师课堂中的优点进行梳理如下：

　　1、教师的教态亲切、自然语言标准规范。课堂气氛活跃很有感染力且富有活力。

　　2、充分体现教师主导作用和学生的主体地位。课堂教学活动设计的十分好

　　三、抓住时机开展校级公开课活动

　　为了学习区“名师”教学中的优点同时发挥学校“名师”“骨干教师”“老教师”的带头作用学校将于5月份开展校级公开课活动。

　　总之本次“名师示范观摩课”活动是十分成功的活动意义和影响是十分重大的。经过参加这次活动首先发挥了“名师”的辐射和带动作用开拓了教师的视野；经过课后的研讨使好的教学方法得到了梳理提高了教师的授课水平和教研水平。今后我校要以这次活动为契机开展校级公开课活动发挥校级名师、骨干教师及老教师的示范带头作用使我校的教学水平更上一个新的台阶。同时也期望今后我校能参加更多的此项活动。

　　研讨会总结（五）：

　　我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进行总结时认为策划好主题、重视资料的组织是其中最为重要的成功经验之一。

　　1、明确目标

　　任何活动都有其目标有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点：与联台国有关机构共同组织。研讨资料是国际上共同关心的课题带有必须的超前性并且目标都很明确。

　　为实现这样的目标设计了两个基本途径：一是研讨会采用论坛方式使参会者能够从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得知识和技能并且互相交流关于网络经济和经济治理的理念、技术和管理方面的经验；二是将研讨会转成一个交流园地讨论和比较各参会者所在国关干发展网络经济有效进行经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说要从理论和实践两个方面进行深人探讨和交流。

　　联合国提出上述目标后中国方面给予了认同。一方面这也是中方所需要的；另一方面中国能够透过这样的话动进一步了解世界．也让世界进一步了解中国。

　　2、选准主题

　　目标定下来以后．主题的选取就显得十分重要了。

　　据联合国有关官员称把网络经济与经济治理放在一齐研究并组织大型的国际研讨会在国际上还是第一次。实际上这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出此刻互联网迅速发展之后此刻已是人人耳熟能详了。但大家的理解和认识并没有到达统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计会上专家们在使用“网络经济”一词时前后共有近20种不一样的解释。

　　经过认真的研究与思考。为实现既定的会议目标决定以研究“网络经济与经济治理”为大会主题并设立了五个相互关联的议题：

　　1）网络经济与经济全球化。

　　2）网络经济与发展

　　3）网络经济与结构调整。

　　4）国家经济治理。

　　5）全球经济治理。

　　3、找好主角

　　组织好一个大型研讨会同组织好一个大型演出一样主要演员的确定是十分重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。

　　从论坛的角度看强调共同参与、互动式的交流与沟通所以与会者既是演员又是观众．但毕竟有主次之分。大会指导委员会经过认真研究。确立了两类主角：联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告：中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。

　　由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题要想请到适宜的主题报告人并不是一件容易的事。经过联合国方面的努力最终确定了美国国际经济研究所、瑞士圣加林大学、英国伦敦大学经济学院、美国南加州大学经济学院、加拿大卡尔顿大学经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。

　　中方主要主角的确定相对较容易些。因为从大会创意时起就思考到了这一点——各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速发展和信息化进程的加速推进引起了世界的普遍关注其它发展中国家和经济转轨国家从中国学习经验比从发达国家学习会更有效这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要原因。所以。从必须好处上说很多发展中国家的代表就是冲着学习中国的经验来的。

　　4、精心组织

　　确定主要发言人后还有两个主要工作要做：一是组织参会者二是落实发言资料。

　　由于这次会议的定位是高层论坛讨论的又是超前性的理论前沿问题开始时我们也担心组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看又十分重要所以还非得这样不行。按照大会指导委员会的要求会议的规模不宜太大以200人以下为宜。这次会形式上看有浓厚的政府色彩但在组织落实上并没有采用政府会议的办法；而完全采用了市场运作模式。所以对能组织到多少人到会心里真的没有底。整个会议的前期准备用了近一年的时间大部分都用在了资料的组织设计和落实上了等到组织参会人员时间已经不多了。

　　值得欣慰的是正是由于在资料上下了大功夫在组织参会人员时倒显得不怎样费力了。二轮通知下发后；报名参会人员很快到达既定目标之后不得不做一些限制；但最终还是突破了300人。其中在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。

　　资料的组织一向到会议前几天才算初步完成其标志就是论文集印出来。在两天的会议中大会和分组会共安排有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议资料更加丰富会前做了扎实的论文征集工作（包括发函、报刊广告、网络征集等）并成立了专门的专家组进行组织和筛选最终从超多的征文中遴选出近70篇收入会议论文集带给给每一个参会者。在这一过程中；有超多繁琐而重要的工作要做。

　　5、影响深远

　　由于重视资料组织使整个会议显得扎实有效体现了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合多角度、多层次切磋、交流有利于把问题引向深人：二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济发展的特点；三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一齐研讨。与会代表认为会议主题把握了世界经济发展的走向有现实性和前瞻性；资料广泛、丰富有启发性；到达了交流。状况和观点、共享经验和知识、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。

　　研讨会总结（六）：

　　为了加强我校的课堂教学质量2014年11月我校开展了第一轮教师课堂教学研讨活动。历时一个多月的教学研讨活动结束了。这次活动是对云南外国语学校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验同时经过教学研讨活动使我们的教学理念不断更新自身综合素质有了很大提高。

　　在此次活动中教师经过课前说课、上公开课、模仿名师讲坛等方式开展。整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行。

　　经过这次教研活动。我个人的收获如下：经过聆听各科教师的说课和讲课让我认识到了自我的不足；学习到了各种教学方法的灵活运用；体会到了教师的团体活动对于我们来说是一种交流接触的机会。有助于教师之间的相互沟通协作以及教学水平的切磋与提高。每个教师在熟悉课堂达标标准互相听课、评课互相取长补短树立学校每个科目的课堂教学的高效性。每个教师以此观摩学习到达人人都能上好一节课。

　　学习别人的目的就是为了自我更好的发展。教学中我们应当研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”；怎样使“教”更有规律有艺术；怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学习活动。

　　总结反思简而言之思考过去——清思路找问题寻出路从思想上构成一种良性循环到达不断积累提高。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思是教师经过对其教学活动进行的理性观察与矫正从而提高其教学本事的活动每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思并写出了总结。每一次研究都需要反思而行行则再思思则再行以便逐步改善提高不求完美但求突破。

　　最终我觉得我们教师应当树立终身学习理念服务好自我的教学。平时经常告诫学生说：“活到老学不了”其实我们教师又怎能超越这个规律呢？我们要想使自我不落伍我们就必须不断地学习给自我充电实现自我的可持续发展才能站在时代的前列为教育的可持续发展做出一点点奉献。

　　研讨会总结（七）：

　　20___年__月__日在我校办公楼二楼西会议室召开了旅游经贸部任课教师的教师教学评价方式研讨会。本次研讨会在学校教务处主管领导的支持下在旅游经贸部全体教师的共同努力下圆满结束。

　　研讨会本着“以评促教、以评促改、以评促建”的宗旨结合本校实际各讨论小组代表用心建言献策分别从运用年度督导评估的成绩对教师进行评价、建立有效激励机制、提升教学管理水平、科学合理配置学科教师等方面进行交流研讨提出了一些中肯的意见与推荐；教务处负责人就相关问题作了说明。整个会议过程气氛热烈讨论深入效果颇好初步建立了教师教学评价方案的框架。

　　纵观本次教师教学评价研讨会主要有以下几个特点：

　　1、主题突出。本次研讨会主题鲜明：探究在新的人才培养模式下教师如何更有效的教学；透过哪些形式对教师教学质量进行有效评估。

　　2、注重实效。本次研讨会重点研究了对教师教学如何科学合理的评价。目标明确有很强的实效性。

　　3、效果明显。本次研讨会明确了教师教学努力的方向充分调动了广大教师的工作用心性。

　　4、引起深思。这次研讨会引发了广大教师的思考启迪教师用心学习创新教学方法在教学中能做到理论联系实践因材施教培养出德才兼备的中职人才。

　　透过这次对教师教学评价方式的研讨进一步调动了广大教师工作的用心性提高了教师的整体教学素质和工作觉悟为学校在中等职业教育改革发展示范学校建设的道路上奠定了基础。

　　研讨会总结（八）：

　　为切实执行高密市教科院的方针政策更为促进教师专业发展提高队伍整体素质；进一步深化“课堂教学改善行动研究”和“自主互助学习型”高效课堂建设我校在二〇一四年下学期继续举行“周六研究课活动”和“周六学习研讨活动”现这一活动已接近尾声有必要对我校的执行情景做一个总结。

　　一、学科“周六研究课活动”

　　从2月28日到5月16日我校共参加十八次周六研究课其中语文、数学、英语、物理、化学各两次历史、地理、生物、政治、信息技术、音乐、体育、美术各一次严格按照教科院的精神高质量高标准的完成各项任务。

　　一般在周三就会定下本周六参加研究课的科目和人员我校首先在本校内以此科目的教研组为单位进行听评课活动主要围绕“自主互助学习型”高效课堂建设进行切磋对影响课堂教学效益的因素进行分析对教学资料实施策略与方法进行探索对于有价值有意义的问题再作为小课题进行进一步研究。这样再带着问题去听周六名师的课就会对自我的教学水平做到心中有数所以我校参加教师在研究课活动中都十分进取的参与研讨。回校之后参加教师针对课堂上呈现出的亮点和不到位之处再进行研讨对策。真正做到了经过研究课活动把从备课到上课的研讨过程作为实践新课程、提升教师业务水平的有利时机让活动过程成为校本教研的良好范例。每次周六研究课之后我校教师的教学水平就进一步。

　　二、周六学校学习研讨活动

　　本学期教科院利用周六上午统一安排了八次专项学习主要学习《教师继续教育读本》、“自主互助学习型”课堂教学模式的研究、小课题研究、学科知识树建设、学科专题研讨、教师读书工程等。我校每周在高质量完成这些任务之后利用剩余时间结合本校实际还开展校本研修和课题研究等。每位教师都能进取参与活动因为我校把参与情景纳入考核范围。经过周六学习研讨活动提高了教师的文化修养加强了教师的研究本事更提高了教师的专业素质水平。

　　经过本学期的周六研究、研讨活动切实促进了教师的专业发展提高了教师队伍的整体素质保障了素质教育的深入实施进行此项活动是十分具有意义的。

　　研讨会总结（九）：

　　20___年__月__日山东省20___年高考研讨会在济南召开作为高三的一名年轻的物理教师我很荣幸能够参加了这次研讨会议会议由山师附中刘世国教师主持刘教师是一位多年研究高考的一线优秀教师他把多年来高考复习经验毫不保留的传授给大家让大家一齐分享。研讨会还结合本阶段模块及学生的实际状况探讨更加有效的复习策略对高考冲刺阶段复习提出切实可行的推荐会议使我开阔了视野丰富了知识提高了认识更新了观念可谓收获颇丰。现汇报学习状况如下：

　　此次会议资料可分为四个部分：

　　第一部分：对课标和20___年高考大纲的分析解读

　　20___年考试大纲对物理命题指导思想与潜力要求与20___、20___年基本一致个别一、二级知识点作了调整大纲总体要求仍旧注重考查学生的“五个潜力”（即理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力和实验潜力）所占比例、题型分布不变应考查的物理知识点基本不变。同时结合《高中物理课程标准》刘教师还提出了复习过程中的“一个重视一个不宜两个注重两个关注六个有利于”的评价要求对新高考对潜力考查的三个侧重点做了详细分析即获取和加工信息的潜力、利用所学知识解决实际问题潜力与探究潜力、实验潜力。透过学习我认识到在二轮复习中我们不应当盲目追求进度而是要结合20___年《考试说明》和课本以注重物理的基础知识、基本技能的复习为主．扎实掌握基本的知识点以不变应万变这首先要把握重要概念、定理、定律的内涵和外延并结合典型习题加以训练以加深学生对物理知识的理解和运用．其次在复习过程中应注意紧密联系生产、生活和科技发展的实际突出学科的实践性和应用性．另外在复习过程中还要适当拓宽部分知识面个性要关注社会热点和焦点问题用所学的物理知识去解释、分析、探索现代科学技术的最新成果、科技动态应当成为

　　我们在复习过程中着重加强的一个重要方面。

　　第二部分：统计近几年的高考试题把握20___年高考命题方向

　　统计发现近几年的高考试题经常出现十分熟悉的或以旧翻新的试题有很多知识点是每年都考所以在高考复习之前有必要对前几年各地的高考试题进行分类统计、分析、归纳认真揣摸知识考点在高考试题中的分布频度从中找出规律找准“核心主干知识”制订“重点复习”和“一般复习”的模块。使自我的复习有的放矢更具针对性。结合刘教师的分析我认识到了往年高考题为今后的高考题命题指明了方向在以后的教学中我们要把近几年各地高考试题统计分析——找共性和考点分布频度；把相同考点的试题放在一齐比较分析——找变化；将高考试题与教材课后习题进行比较分析——找原型和建立物理模型；透过各种渠道收集近期新题重点分析——找趋势。让学生适应高考题的演变。研讨会上刘教师给我们每位在座的教师发了21页的近三年高考试题分类题并从中得出各种题型近三年的命题规律统过认真研究高考题能够看出物理近几年高考试题的特点：

　　1、高考试题难度基本上持续稳定。（资料以力学、电磁学等主干知识为主光学、热学、机械波等以选取题的形式出现题目多注重物理模型的构建重视物理情景的设置；强调人文关怀较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系；试题以联系生活、生产实际、科学前沿为背景关注科学发展现状渗透科学研究方法；关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题）。

　　2、对于提取信息潜力的考察力度有所加强如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加要求学生探究潜力增强；

　　3、加强了对物理实验创新潜力考查的力度。一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。

　　思考到高考命题的趋势和我所教班级学生的特点在二轮复习中我认为在教学中应当整合学生所用的学习资料删去难题、偏题复习要全面不仅仅要复习物理学的主干知识并且要关注平时容易忽视的资料如：演示实验、课外小实验、课本上的一些插图、课外阅读材料等；要看看还有哪些知识拐角没有复习到。虽然高考物理仅有几道选取题但我们不能有任何的侥幸心理任何的偏废或侥幸都有可能在高考中出现盲点导致失分。再次就是在明确物理概念的前提下熟练掌握常用的解题方法提高解题速度。同时要记住平时解题时得出的解题结论、物理常数、生活常识等。

　　如：天体运行速度的表达式、带电粒子在匀强磁场中运动的半径表达式、地球半径R、地球表面上的重力加速度g等等这样能够求解相应问题时拿来就用提高解题速度。对于实验题可分为两类一类主要考查实验仪器的读数、学生分组实验的基本操作步骤、实验数据的处理及实验注意事项等等；第二题一般为设计性（或探究性）试题它源于课本又高于课本是学生实验的延伸、变形或整合要求学生用所学的物理知识和实验基本技能解决新问题这道试题能否做好往往决定高考物理能否得高分从xx年开始一向注重这种题的考查我想在教学中必须要做一些的相关题目培养学生的实验探究潜力；

　　第三部分：复习备考中存在的突出问题

　　1．对考纲、考题和教材缺乏深入细致的分析研究凭以往经验盲目复习——定位不准；

　　2．对本届高三的特殊性认识不足教学资料缺乏必要的取舍整合点与面的关系处理不当复习计划简略笼统形同虚设——整合不利；

　　3．不能准确决定学生对方法的掌握状况和知识缺陷对教学起点、难度和容量把握不准——拓展不当；

　　4．忙于应付事务性工作在备课方面投入不足对教学资料缺乏深加工二次备课的质量差异较大成为制约教学效率和质量提高的瓶颈——备课不精。

　　5．没有从思想深处充分认识调动学生参与课堂教学的重要性和必要性双边活动徒有其表（局限于说和记）潜力要求层次较低；

　　第四部分：备考推荐

　　今年高三复习时间明显缩短刘教师对这时期的复习方式、复习效率以及高考的针对性提出了新的高考要求个性是二轮复习中的（三大任务）知识整合、潜力提升、应试指导方面做了具体的阐述提出了这个时期物理复习总体策略：

　　1、突出主线：抓住不变的主线利用变化的力量。（保住西瓜少漏芝麻）

　　从高考命题分值分配和考题分布来看主干知识是我们复习的重点（主干知识即每年必考知识刘教师给我们进行了罗列同时xx年高考可能要涉及的问题也给我们进行了猜测）。

　　2、精选习题精练习题提高学生的单兵作战潜力。

　　刘教师也提到尽量不要用现成的习题同组教师要精选习题用有限的题目尽可能多地考查中学物理的主干知识提高复习效率。同时透过学生精练习题提高学生独立思考的水平进行解题思维规范化训练透过定时训练、及时评讲的方式夯实学生的基础知识构成基本技能帮忙学生切实有效地提高应变潜力。这一点我们高三物理组一向做的很好。

　　3、关注课程理念适应高考演变趋势

　　山东省推进素质教育已进入攻坚阶段体现素质教育特色的要素在高考命题中将进一步显现命题以生产、生活和科技为背景如“嫦娥一号”为背景的试题神舟六号为背景的试题第11届全运会为背景的试题考查的资料仍是是对学科基本知识的理解和运用的潜力这类题目需要关注；

　　4、应以高考大纲及三年试题为依据重视实验教学重视审题潜力和规范解题潜力的培养。

　　透过这次研讨会学习我不但认识到了我在教学方面存在的不足在以后的教学中我会加以改善同时也总结出了一些切身的体会：

　　1、复习过程中要抱住课本、新课程标准、《高考大纲》要慎重使用手边的资料要认真研究课本和近几年山东高考试题把重点知识反复强化训练。

　　2、要加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种潜力的培养。

　　3、重视理论联系实际多找些与生产生活实际相关的习题培养学生获取信息和处理信息的潜力以及建立物理模型的潜力训练学生的具体数字运算的潜力。

　　4、少讲、精讲、多练要给学生充分的时间去思考多讲些一题多变一题多解的高考真题讲、练、考相结合注重效益。培养学生正确、良好的解题习惯要正确分析学生知识和潜力方面存在的问题设计好针对性的练习。

　　5、反馈要及时考后务必及时批改及时讲评及时反馈要把做过的题翻新变化后再进行训练以求学生真正弄懂、克服思维定势。同时要加强解题规范性指导和训练力争书写清洁工整语言表述简练符号运用合理所列方程准确规范。

　　6、高三复习课堂教学中同样要注意理解式与探究式教学相结合的课堂教学模式为激发学生的兴趣在课堂中要适时评价课堂上要认真设计一些富有探究性、合作性的问题必须要在课堂上留有学生思考的空间甚至延伸到课后研讨。

　　7、在接近高考的日子还要注意梳理学生心理的作用帮忙学生做好心理调试教会学生如何调整心理状态以更好的应对高考。

　　总之这次的研讨学习使我对高三物理教学以及高考备考有了深刻的认识同时也长了许多见识教学思路也变得开阔对自我的教学也有了新的目标和方向另外我也深刻认识到做为一名高三教师不仅仅要教学生如何系统全面的学习知识同时还要掌握在考试中的一些解题和得分技巧在以后的教学中我会把这些教学策略用于实际教学中去精心备好每一节课灵活教学扎实苦干不辜负学校对我的信任和厚望争取六月份的高考取得最优异的成绩！

　　研讨会总结（十）：

　　教学研讨会总结

　　今日晚上三级部发召开了一次教学研讨会在教学研讨会上刘主任、吴校长、周主任对上学期的学习成绩以及本学期前一阶段的工作进行了总结对下一步的教学工作进行了一系列的安排主要资料总结如下：

　　一、上学期的成绩总体上看很好但主科相对较弱而由于主科在中考中的分值太大所以如果将上学期成绩进行结算成绩会相当不梦想所以我们不能够被表面的大好形势所迷惑而应当认清形势将主科的成绩补强将小科的强势坚持。

　　二、本学期的学生秩序很好但学习的气氛并不浓厚这需要教师做进一步的学生工作。包括思想上、行为指导等。

　　三、在教学过程中要注重基础知识的夯实工作同时也要研究学业水平测试试题的命题导向并将学业水平测试试题溶入课堂教学中。

　　领导安排完工作之后校长又让教师们畅所欲言张连宾教师的发言很有见地他认为现今的教学研讨会都把教学研究放在核心位置而忽视了对学生的研究这好比练武之人只练套路不研究对手一般是难有实效的。而研究学生要从两个方面入手一方面：要研究学生的学习情景看他的基础在何水平再根据其现有水平制定措施落实措施进行提高。

　　另一方面要研究学生的思想状况找到其思想深处的亮点将其发扬光大发现其思想深处的黑子将其埋没(任何一个人的心中都有两个方面)如此内外协调必能到达预定的目标。最终张教师还强调了提问的重要性并介绍了提问中的一些技巧赵校长对提问的重要性和技巧进行了补充。

　　会上赵校长两次给我表态的机会我想过如何表态想就去年的教学进行一番自我批评和检讨对今年的教学谈一下目标和计划但最终我憋住了因为去年的教训还在眼前当时我曾多次在校长面前信誓旦旦：必须将中考成绩考进十名左右虽然我真的很尽力下了很多的功夫钻研中考题花费了很多时间辅导学生但最终我的中考成绩是十六名比期末考试十二名还要差我是想再进两个名次进入十名以前的可……我一边高叫着冲呀一边向前冲结果我牺牲了。

　　这个教训真的很深刻我不能再犯同样的错误我明白自我从来就没有懈怠过也明白我从来不曾细腻过而此刻的学生只靠一腔热情一片善意是不可能到达预期的。所以这次我没有再像以前一样信誓旦旦的许下豪言壮语而是简单的谈了一下本次教学研讨会的收获那就是：仅有对学生进行细腻的研究才能真正的认识学生使学生的成绩到达预期。这一次我最终做到了慎言当然这也许并不能使校长和领导们满意但我想如果在下一步的工作中我能够做到笃思和笃教并取得令大家满意的成绩的话那时会皆大欢喜的!

　　下一步在教学工作中我将重视对学生的提问采取课前、课间、饭空等多时间教室、办公室等多地点制定并落实检查计划检查措施总结检查效果使检查提问真正起到监促学生学习的目的。

　　研讨会总结（十一）：

　　我受学校领导委托谨代表全体评委对这次研讨会作一总结有不对或不当之处还望各位领导、教师批评、指正、补充。

　　xx年12月8日我校成功地举办了第二届教育教学研讨会。这是教育教学方面的一次盛会它的成功举行为我们七十多名教师供给了展示的机会创立了交流的平台营造了浓浓的教研氛围。教师们将多年来的教育教学方面的发现、心得、教学研究成果在会上于同仁广泛交流学习。必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。

　　这次活动领导重视教研室严密组织教师踊跃参加。与会交流的论文有五十四篇之多。论文资料丰富涉猎面光。无论是从形式到种类还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们教师工作的勤奋及对教研的重视更说明我们的教研水平在不断提高。

　　下头我将本次发布会涌现出来的亮点归纳如下：

　　1)资料进取向上。

　　好的论文有利于教师对学生的教育和培养。如：伏校长的《加强未成年人思想道德教育》;何天华教师的《从实际出发切实加强中小学法制教育》李小明教师的《浅谈双困生的构成与转化》、张丽教师的《让学生走出不良情绪的困扰》等一大批从思想和资料都进取向上论文。

　　还有一些提出了建设性意见及思考的论文如杜校长的《中年的我该怎样走》;马书记的《对语文教学的一点思考》;寇旺枝教师的《今日怎样当教师》;李博儒教师的《历史是副课吗》。为我们提出置疑创设思考的空间指出探索的方向。

　　2)内涵丰富多彩

　　50多篇论文既包含了不一样学科、不一样年级的资料。就同一学科来说触及到各个层面。如数学学科刘佳怡教师的《数学学习兴趣的培养》;陈整菊教师的《课堂教学中悬念的设置》;李林教师《习惯的培养》;韦海玉教师的《作业批阅的实践与探讨》;康贵平教师的《整理与复习三设计思路》;张大虎教师《如何提高学生运算本事》等

　　有如：语文作文教学。白珍平教师写了《要注意培养学生的作文创新本事》、高学辉写了《赏识是提高作文教学效率的最佳方法》、张元娥教师写的《让孩子们说真话写实事抒真情》、马春梅教师写的作文修改习惯的养成》等。从不一样角度、不一样层面阐述了作文教学质量提高的方略。

　　除各学科外还涉及到心理健康、网络、多媒体、法制教育等领域。

　　3)选题实用

　　从选题来看大部分论文选题来自教学实践是教学的经验之谈。如低年级语文教师结合自我的实际及“课表”的要求从识字教学入手分别谈了快速识字、简便识字、自主识字等多种方法他们围绕识字教学的主题精心选材剖析现象、引经据典将自我的所思所得与大家分享这些经验之谈都具有很强的操作性对以后的识字教学具有指导意义和借鉴作用。这样的论文还有很多。

　　4)形式多样

　　此次论文要求形式不限主要研究本校的实际鼓励大家都来参加。也确实到达这个效果。真可谓百花齐放百家争鸣。既有教育教学方面的体会随笔又有读书笔迹;还有逻辑性很强的论文。无论是哪种体裁和样式都反映出我们教师乐思善思会思进取向研究型、专家型教师靠拢。

　　4)多媒体应用

　　采用先进的手段——多媒体是这次论文发布会的又一亮点。论文随教师的朗读在大屏幕上缓缓滚动听者能将朗读与文字对应起来既能够使大家注意力集中又为记录的教师供给方便提高交流的效果。

　　5)遗憾之处

　　任何活动我们都期望它尽善尽美但总会留下这样、那样的遗憾。这次论文发布虽然涉及面较广但班主任工作学校管理、团队工作都没有涉及到。体现新的教育理念、创新思维的论文不多。另外在交流时个别教师没能认真聆听。

　　总之瑕不掩玉这次活动是成功的。我们应当把交流到的新理念、好经验、巧方法服务于实践。相信多次这样活动的举行我校的教研水平会上一个新的台阶教学质量也会大幅度提高。让我们共同努力期待辉煌的明天早日到来!

　　研讨会总结（十二）：

　　为了认真总结基层组织建设年活动前一阶段工作开展情景推广好的经验做法部署安排下一阶段主要工作9月5日午时我居基层组织建设年阶段总结交流会在马蹄小学会议室召开镇挂包领导、挂包部门、党员干部及群众代表等各基层党组织负责人参加了会议。会议由挂包领导邓立副镇长主持。

　　在经验交流环节中我居党支部第一书记邓立围绕党组织在基层组织建设年活动各阶段的具体落实和开展情景、我居在开展创先争优活动中取得的成绩、基层党建工作开展过程中遇到的问题和难点等方面进行了汇报交流;介绍了党支部紧密围绕党建中心开展工作发挥党员的带头作用带动研究生党支部开展活动进取发挥党员作用提升党支部活力和凝聚力的做法。

　　我居党支部第一书记邓立基层组织建设年前一阶段工作进行了总结并就下一步工作安排做了部署。在总结前一阶段工作中主要谈了三个方面：一是党支部根据基层组织建设年活动要求和部署多种形式进行动员部署和调查摸底切实做好了调查研究阶段各项工作;二是各基层党组织在实际工作开展中涌现出的好经验、好做法;三是党支部组织召开座谈会以及基层党组织调查摸底中反映出的主要问题。

　　在部署下一阶段工作安排上党支部第一书记邓立谈到要重点抓好六项工作：一是继续扎实推进基层组织建设年活动;二是广泛开展"喜迎党代会、争创新业绩"主题党日活动;三是进一步加强和改善党员发展工作;四是选优训强党支部书记;五是认真抓好创先争优理论研讨工作;六是在原有基础上要进一步做好创先争优活动中的"公开承诺、志愿服务、党员示范岗和宣传先进典型"四项常规工作。

　　随后我居党支部张书记作了讲话。首先充分肯定了我居党支部在基层组织建设年活动和党支部工作开展中好的经验和做法。同时也对基层组织建设年前一阶段中党支部能进取贯彻落实上级和我居的部署安排开展很多富有成效的工作给予了肯定。

　　并谈到经过梳理和总结调查摸底工作发现了基层组织还存在一些亟待解决的问题比如党支部对基层组织建设年活动重视度不够缺乏主动性功夫不到力度不到用心不到;党支部在制度建设、组织生活开展方面的建设有待进一步加强;党员教育管理做的不够好党员继续后续教育还应加强;党员意识还不够强党员的身份意识、职责意识和服务意识有待进一步提升。

　　针对存在的问题要求各基层党组织在整改落实阶段要把工作做实、做细指导和帮忙党支部制定科学合理的整改措施。并指出8-11月是我居基层组织建设年活动的对标整改、晋位升级阶段也是整改落实阶段要从四个方面做好整改落实各项任务：

　　一是牢牢把握活动主题明确目标要求;

　　二是明确阶段工作重点确保整改活动顺利推进;三是要加强组织领导强化职责意识;四是加强宣传、强化引导提高活动知晓率。最终强调我居基层组织建设年活动的前一阶段在大家的努力下取得了必须的成效和成绩下一阶段期望大家经过实实在在的工作和努力实实在在地推进基层组织建设发挥基层党组织和党员作用使党的工作切实引领、带动、推进整体事业的发展和提高。

　　最终我居党支部第一书记邓立做了总结讲话。强调基层组织建设年活动开展涌现出了不少好的经验和做法我居党支部各党员能够相互交流学习取长补短共同提高。基层党组织要认真按照张书记的讲话精神扎实做好下一阶段的各项工作大力推进基层组织建设年活动开展。

　　研讨会总结（十三）：

　　XX项目管理研讨会总结报告

　　县XX项目办公室：

　　为了进一步规范XX项目实施流程扩大项目收益根据县项目办通知乡XX项目办公室组织召开了20xx年XX项目管理研讨会。

　　本次研讨会共有50人参加会议其中乡XX项目办公室成员5人各项目村实施小组成员45人。会议有以下四个方面的资料：

　　一是各项目村对XX项目年度计划实施情景进行通报;二是讨论项目实施过程中出现的问题寻求解决方法建立长效机制使项目XX项目得到更好的发展;三是项目相关数据资料的收集、整理、统计、归档并对数据做分析为项目发展供给详实、客观的参考依据。四是研讨创新项目管理的方式方法提升XX项目在农村发展过程中的重要作用。

　　经过讨论、分析大家一致认为：在县项目办的帮忙指导和各项目村的共同努力下全乡项目活动开展顺利按年度计划完成了阶段工作任务。但在实施过程中由于村级实施小组成员业务素质和实施本事有限在必须程度上影响了项目实施效果这是在今后村级项目实施小组培训中仍需加强的一点。其次在项目管理中各项目村对项目资料的管理不够重视为此会议强调在今后的项目操作中要求各项目村加强项目相关数据资料的收集、整理、上报及归档。

　　最终应对新形势下的项目管理工作需要项目实施者熟练掌握项目流程以规范的操作和开阔的视野努力提高项目操作水平使项目收益最大化。

　　研讨会总结（十四）：

　　在科学技术迅猛发展的今日大学生与科技创新的距离已经不再遥远。所以我院科协响应学院团委号召策划举办了一场"我做科技达人"活动并且期望经过此次活动拓宽同学们的知识面提高学习兴趣树立创新意识培养科技创新精神在未来的科技道路上勇往直前!经过周密而详实的策划和准备"我做科技达人"交流会于2010年11月30日晚6：00在二号教学楼501教室顺利开展。

　　为了体现本次交流会求知、求实、求精的原则让同学们经过此次交流会得到实实在在的收获院科协特意邀请了我院在科研方面成就颇丰的李树广教师和以往参加"挑战杯"大赛并获奖的同学们作为本次活动的嘉宾。另外还有院学生会主席翟子林、院学生会主席刘明、院科协会长张利杰、副会长刘上峰、赵雪乔、艺术团团长赵红霞、大学生志愿者服务团副团长侯超、张学明以及院学生会部分成员到场。

　　整个交流会蕴含了浓烈的学术气息。所有人就座后主持人先简单介绍了本次活动的目的并对与会嘉宾以及学生干部作了一一介绍。在热烈的掌声中主持人宣布"我做科技达人"交流会正式开始!

　　首先上场的是博学而又风趣的李树广教师。李教师对我们本次活动表示了极大的支持并期望同学们都能做科技达人。之后李教师点明建设创新型国家需要依靠我们当代大学生仅有在建设创新型国家的过程中才能展示我们大学生的才能体现自我的价值。然后李教师就"大学生与科技创新的关系"、"大学生应树立怎样的创新意识"、"创新应具备哪些条件"以及"大学生应当怎样创新"等问题为我们作了一一解答归结整理后有以下几点：

　　1.大学生与科技创新是相互依靠、相互依存的关系。建设创新型国家的政策为大学生科技创新供给了肥沃的土壤。

　　2.大学生应当树立进取的创新意识争做科技达人以创新为己任。①.要以人为本牢记"守正出新"的校训为人类的科学发展而创新。②.认清自然科学、社会科学、人文科学的关系。社会科学、人文科学领域的创新同样重要。

　　③.必须消除如从众型、书本型、经验型等消极的思维方式要有自我独特的思想和见解。

　　④.应当注意训练创新思维努力学好创新课程。⑤.相信自我踏实做好每一件事。

　　3.同学们都应当学好创新课程要求我们注重培养健康的心理、良好的自信心、构成灵活的思维、树立创新意识、确立明确的目标、坚持恒久的耐心、善于合作、富有献身精神做到"学海无涯乐作舟"。

　　4.做科技大人的基础是追求"变"。要在日常生活、学习中培养创新意识改变不良的生活、学习习惯。并强调大学生要学会做人、学会学习也要求我们进取参与、勇于实践。

　　李教师的演讲详略结合、例证有力、内涵深刻又不失风趣赢得了同学们的阵阵掌声。然后我们进入了中场问答的环节许多同学提出了自我的疑问和想法李教师走下台融入学生当中对同学们的问题做了耐心细致的解答并给出了一系列学习提议使同学们受益匪浅。

　　接下来上场的是以往参加过"挑战杯"大赛并获奖的三位学生代表他们轮流为大家讲述了他们参加"挑战杯"的一些心得和体会以及对我们的提议。09届体育学院社会体育专业的樊中强同学为我们简单介绍了他们的"衡远"创业团队和项目总结了获奖原因和不足之处以及参加这个比赛所需要准备的方方面面并以ITTA即Idea(创意)、Team(团队)、Time(时机)、Action(行动)精练地概括了成功所需的元素最终鼓励我们进取参与。

　　第二个上场的是08届数计学院计算机科学与技术专业的成云鹏同学他着重强调了团队配置的问题也告诉我们在作品方面必须有一种方式来体现自我还对企划书的写作给了我们一些指导比如找一些大赛成功的案例来学习。最终上场的是08届经管学院国际经济与贸易专业的张孟翰同学他以经管学院科协分会会长的身份向我们介绍了分会的情景并鼓励我们：参赛只是为了锻炼不要给自我后悔的理由。

　　嘉宾们精彩的讲话过后我们的活动也接近尾声主持人邀请院科协会长张利杰同学为我们的活动作总结。会长首先对各位嘉宾的演讲表示了感激然后简单总结了本次交流会并期望大家都能做一个思考者爱好科技努力让我们整个学校的科技创新走向辉煌。最终在主持人的完美祝愿中本次交流会圆满结束。

　　此次"我做科技达人"交流会组织有序会场纪律良好气氛活跃使到场的同学得到了不少收获也成为了我院大学生科技创新活动的一个良好开端。

　　研讨会总结（十五）：

　　教师研讨会总结

　　自从xx年我进入闵行五中以来已过去有十三个春秋。十三年来耳闻目赌了刘教师在平凡的教师岗位上默默奉献了十三个春秋。不求名不求利当了十三年的孩子王每年都当班主任没有哪一年落下。和刘教师共事了十三年其中搭班五年。回想起过去的岁月点点滴滴的记忆逐渐由模糊变得清晰起来。

　　一、注重掌握第一手资料注重和学生、家长、教师的沟通。

　　一开始教师引起我吃惊的是同事的一句话：“教师本身不会骑自行车但对于新接手的班级教师会在一个暑期里依靠两条腿挨门逐户走访遍班级里的每一位同学。”是啊看似简单可是的家访是教师工作的起点和着手点。没有调查就没有发言权教师深知掌握学生的第一手信息对开展工作、做好学生工作的重要性。你能够经常看到教师在办公室里在走廊上在课午时休的时间里和学生促膝谈心用手机和家长联系了解学生、班级的情景沟通解决问题。不仅仅如此教师还经常主动地向任课教师询问班级的情景：上课的纪律好不好作业都交齐了没有还有哪些学生的作业没有交等等。班级里一有什么风吹草动教师都尽量多方面、多渠道调查清楚以便采取相应的应对措施好对症下药。班级里每一位学生都有一个作业情景记录本这也是学校、教师、家长的联系本一种很好的一种沟通联系方式。每一天每一本上都有教师密密麻麻地和家长的沟通意见教师把每一位学生的在校情景反馈给家长也从家长那儿得到了学生的学习、生活状况。有时是我的物理作业没有交我可能都没放在心上教师做得比我还细致不忘在联系本上和家长点明。通常是第二天学生跑过来和我说明或是补上来给我看。

　　二、注重班风建设注重和-谐学习氛围的营造。

　　教师对于班级里出现的不良倾向绝不姑息迁就。班级里有一个学生自恃理科成绩不错自我也有些飘飘然。对于班级的卫生打扫不屑一顾。那天草草扫好地课桌也不去整理就扬长而去还说什么学生综合测评品德分不要又有什么关系。出现这种情景教师当然要追查到底。之后被家长得知被他父亲一个巴掌打过去责令该生到校重新整理。这一巴掌我想在该生以后的人生道路上会时时起到纠偏改错的作用。教师注重的不只是学生的成绩更关注学生的人品的养成。

　　研讨会总结（十六）：

　　5月17日午时三点经管学院学生会与冶金学院学生会交流会在经管楼418举行。经管学院学生会主席马越及经管学生会各部门代表成员与冶金学院学生会主席李洋及冶金学院学生会各部门代表成员共同参加了本次交流会。本次交流会旨在加强经管学院与冶金学院的沟通与联系进一步增强两个学院由来已久的深厚友谊以及密切合作。

　　首先冶金学院学生会主席李洋向经管学院为本次交流会付出的辛苦以及供给良好的交流场地表示了感激。他说道经管学院学生会成立较早具有丰富的经验期望冶金学院的各位部门成员能够向经管学院好好学习。之后经管学院学生会主席马越向来到经管学院做客的冶金学院的同学们表示热烈的欢迎。

　　他说道冶金学院的学生会工作开展的有声有色值得在座的经管学院学生会的成员认真学习期望你们能够深入交流有所收获共同提高共同提高预祝本次交流会取得圆满成功。

　　随后进入自我介绍环节。经管学院学生会各部门代表成员与冶金学院学生会各部门代表成员一一作了简短趣味的自我介绍其间包括所在部门兴趣爱好等方面这一环节气氛融洽让与会成员相互之间有了一个初步了解。之后进入经验交流环节两个学院的相同部门的成员坐到了一齐细细分享着自我在工作中收获与经验场面好不热闹。

　　经验交流过后进入了好玩的游戏环节两个学院的代表成员进取踊跃参与整个教室充满欢声笑语在游戏中两个学院的关系更加密切了。时间飞逝游戏过后进入交流会的最终环节即："寄语未来愿友谊长存"两个学员的与会成员每人写两句祝福语并装入两个瓶中每个学院各保存一份作为友谊的见证。

　　交流会结束后两个学员的与会成员纷纷表示有所收获并期待类似的活动能多一些。

　　当然交流会也存在一些不足之处例如：1.时间没有得到较好的掌控导致中间临时删掉了一部分资料。2.由于经验不足对一些意外事情的处理研究不周。3.多媒体设备存在小故障也必须程度上影响了本次交流会的正常进行。

　　针对以上问题我们必须进取汲取经验教训争取下次将活动组织地更加圆满些。

　　研讨会总结（十七）：

　　我们在对“网络经济与经济治理国际研讨会”进行总结时认为策划好主题、重视资料的组织是其中最为重要的成功经验之一。

　　1、明确目标

　　任何活动都有其目标有的放矢才能收到事半功倍之效。研讨会都有着共同的特点：与联台国有关机构共同组织。研讨资料是国际上共同关心的课题带有必须的超前性并且目标都很明确。

　　为实现这样的目标设计了两个基本途径：一是研讨会采用论坛方式使参会者能够从来自全世界网络经济和经济治理的国际专家那里获得知识和技能并且互相交流关于网络经济和经济治理的理念、技术和管理方面的经验；二是将研讨会变成一个交流园地讨论和比较各参会者所在国关干发展网络经济有效进行经济治理和建立新的经济治理体制的政策和策略。换句话说要从理论和实践两个方面进行深人探讨和交流。

　　联合国提出上述目标后中国方面给予了认同。一方面这也是中方所需要的；另一方面中国能够经过这样的话动进一步了解世界．也让世界进一步了解中国。

　　2、选准主题

　　目标定下来以后．主题的选择就显得十分重要了。

　　据联合国有关官员称把网络经济与经济治理放在一齐研究并组织大型的国际研讨会在国际上还是第一次。实际上这个题目也是联合国方面提出来的。“网络经济”一词出此刻互联网迅速发展之后此刻已是人人耳熟能详了。但大家的理解和认识并没有到达统一。据报道本次研讨会现场网络报道的中国经济信息网的记者统计会上专家们在使用“网络经济”一词时前后共有近20种不一样的解释。

　　经过认真的研究与思考。为实现既定的会议目标决定以研究“网络经济与经济治理”为大会主题并设立了五个相互关联的议题：1）网络经济与经济全球化。2）网络经济与发展。3）网络经济与结构调整。4）国家经济治理。5）全球经济治理。

　　3、找好主角

　　组织好一个大型研讨会同组织好一个大型演出一样主要演员的确定是十分重要的一环。本次研讨会在确立“主要演员”时也是颇费了一番脑筋的。

　　从论坛的角度看强调共同参与、互动式的交流与沟通所以与会者既是演员又是观众．但毕竟有主次之分。大会指导委员会经过认真研究。确立了两类主角：联合国方面负责为每个专题找到一位在国际上有影响和声望的专家做专题报告：中方以主办单位领导为主做大会主旨发言。

　　由于网络经济与经济治理是两个互有关联的世界性的前沿问题要想请到适宜的主题报告人并不是一件容易的事。经过联合国方面的努力最终确定了美国国际经济研究所、瑞士圣加林大学、英国伦敦大学经济学院、美国南加州大学经济学院、加拿大卡尔顿大学经济学院五个院校机构的五位资深专家。分别围绕五个议题做专题报告。

　　中方主要主角的确定相对较容易些。因为从大会创意时起就研究到了这一点--各主办单位主要领导出席会议并做主旨发言。中国经济的快速发展和信息化进程的加速推进引起了世界的普遍关注其它发展中国家和经济转轨国家从中国学习经验比从发达国家学习会更有效这就是为什么联合国要同中国联合开这次会的主要原因。所以。从必须意义上说很多发展中国家的代表就是冲着学习中国的经验来的。

　　4、精心组织

　　确定主要发言人后还有两个主要工作要做：一是组织参会者二是落实发言资料。

　　由于这次会议的定位是高层论坛讨论的又是超前性的理论前沿问题开始时我们也担心组织参会者会遇到难题。但这样的会无论从国际还是从中国看又十分重要所以还非得这样不行。按照大会指导委员会的要求会议的规模不宜太大以200人以下为宜。这次会形式上看有浓厚的政府色彩但在组织落实上并没有采用政府会议的办法；而完全采用了市场运作模式。所以对能组织到多少人到会心里真的没有底。整个会议的前期准备用了近一年的时间大部分都用在了资料的组织设计和落实上了等到组织参会人员时间已经不多了。

　　值得欣慰的是正是由于在资料上下了大功夫在组织参会人员时倒显得不怎样费力了。二轮通知下发后；报名参会人员很快到达既定目标之后不得不做一些限制；但最终还是突破了300人。其中在联合国和中方各主办、承办单位的共同努力下邀请到了30多个国家的高级政府官员出席会议。其中部长级以上官员33人。

　　资料的组织一向到会议前几天才算初步完成其标志就是论文集印出来。在两天的会议中大会和分组会共安排有50多人作重点发言。由于会上时间有限。为使会议资料更加丰富会前做了扎实的论文征集工作（包括发函、报刊广告、网络征集等）并成立了专门的专家组进行组织和筛选最终从很多的征文中遴选出近70篇收入会议论文集供给给每一个参会者。在这一过程中；有很多繁琐而重要的工作要做。

　　5、影响深远

　　由于重视资料组织使整个会议显得扎实有效体现了“三个结合”的特点。一是政府官员、专家学者、企业代表相结合多角度、多层次切磋、交流有利于把问题引向深人：二是经济与信息相结合。反映出新经济条件下社会和经济发展的特点；三是宏观与微观相结合。企业、国家、世界的经济与治理连在一齐研讨。与会代表认为会议主题把握了世界经济发展的走向有现实性和前瞻性；资料广泛、丰富有启发性；到达了交流。情景和观点、共享经验和知识、促进相互了解和加强合作的目的。会议在国际国内产生了很大反响。

　　研讨会总结（十八）：

　　信息工作研讨会总结

　　要注意消息与信息的涵义及写作上的差别

　　《信息简报》与刚刚开始编发的《分公司信息》从刊名上看仅是在面向的范围上有所扩大了意义上并无差别。这两份刊物主要的不一样在于“信息简报”和“信息”的区分。我个人理解“信息简报”的实质是以消息的形式报信息而“信息”的实质应当是以政务信息的形式发布消息。也就是说我们原先的《信息简报》兼有新闻宣传和信息发布两个功能而此刻编发的《信息》则没有了宣传的功能仅剩下信息发布一项功能了。所以以后报送信息稿件要注意新闻消息与信息的联系和区别。

　　一般来说消息中包含信息是信息的载体。一则消息可能包含十分丰富的信息也可能只包含很少的信息。由此可知信息是从消息中提炼出来的是消息的精华部分。

　　首先从形式上看消息的标题完整而全面它能够有引题、主题和副题而信息却仅有主题一般没有副题并且绝对不能有引题。所以信息要采用单标题即仅有一个主标题特殊情景能够有副标题。异常是在正式报纸上任何消息都有讯头发(如“本报南宁讯记者某某)讯头用来标明消息的来源而信息不需要讯头不需要刻意标明作者获取信息的具体地方。

　　其次从资料上看虽然信息与新闻消息都有导语且导语的形式大多采用“倒金字塔式”结构也就是在文章开头一段把最重要、最新鲜的事实放在最前面其它资料依重要与新鲜程度顺序排列。在信息化社会的今日人们要求用最短的时间得到最大和最多的信息。可是一般新闻消息的导语或主体部分能够有新闻背景甚至有一些细节而信息则要求直接切入正题不做过多的展开直来直去言简意赅。

　　第三从语言风格上看信息语言要求朴实、简洁、明快不需要过多的修饰用语信息讲求一个“短”字在“短”字上见真功夫。行文有一说一有二说二不求说得多深多透只求点到为止。所以对信息的基本要求是：信息字数虽少但内涵要丰富字数少要求不摆“龙门阵”只登“豆腐块”。信息短而实不在乎有多长三言两语直截了当把事情说清楚抓住主要矛盾给人以一清二楚的印象即可。而消息则能够多做渲染和铺垫还有对背景材料的灵活应用。(举例说明――平班公司搭建“七夕”鹊桥)

　　第四从作用上看消息的主要作用在于宣传而信息的主要作用供各级领导参谋和参考。认识这一点有利于我们从各种纷繁复杂的消息中选取和提炼对领导有用的信息。

　　研讨会总结（十九）：

　　今日是大学期间第6次参加这种研讨会了以前都没有做过什么总结此刻总结一下也算是作为对大学时代的一个小结吧！

　　第一次是去年9月份ST在重庆洲际大酒店举办的研讨会那是我第一次去豪华的五星级大酒店。感受到了这个行业的魅力也感受到了“半导体行业是金饭碗”这句话的含义同时也感受到了压力。比较幸运那次得了一套ST官方三合一开发板那位经理还说我问的问题很好当时还是挺高兴的。

　　第二次和第三次都是NI在金源大饭店举办的研讨会以前学过一点LabVIEW的知识可是很肤浅两次研讨会下来也没有什么大的提高可是见识到了一些很先进的设计作品也算是初步了解了这种开发产品的方法。

　　第四次是NXP半导体在重庆大学主教211的研讨会当时每个人都得到了一套开发板由于一些原因没有进行深入的研究。

　　第五次是合众达在重庆大酒店的研讨会看到了TI将ARM和DSP进行了集成的结果也看到了SOC的潜力。

　　第六次就是今日泛华测控和NI在世纪金源大饭店的关于汽车电子测试技术的研讨会看见了一些真正的产品尤其是那套汽车仪表盘检测系统主要是因为和我的毕业设计题目相关。

　　很快就要离开我的大学了但愿以后能够做好自我的工作。

　　在大学期间有两个团队对我的影响比较大一个是我们的“59分乐队”另一个则是我们的电子设计大赛组合。乐队让我明白了音乐并不是我的梦想电赛让我明白了前面的路还很长很长。

　　当然很多的人我会一向记得。只期望大家在以后的岁月里能够找到自我想要的幸福！

　　研讨会总结（二十）：

　　就业研讨会总结

　　近年来随着高校扩招就业竞争日益激烈大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。

　　如何能在强手之中脱颖而出撑起属于自我的一片天这就需要我们思考怎样选择职业怎样规划职业生涯怎样使自我处于优势地位……

　　我认为仅有做到个人选择与社会需要相结合并拥有高度战略眼光和较强学习本事的大学生才能在就业道路上走出一片天。

　　一、个人选择与社会需要相辅相成

　　现代社会发展需要很多人才社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要就是就业选择的方向。首先一个职业的前途是与社会需要息息相关的仅有准确把握社会需要紧跟时代发展步伐选择的职业才有发展潜力个人在职业方面的努力和投入才会增值个人才能获得比较大的发展空间自我发展才会有可靠的保障。其次职业选择本身还是一种双向选择的过程个人选择单位单位选择个人。一个人在做职业选择时还要研究用人单位的需求明白自我的优势在哪这样才能跟单位配对成功。再次职业选择还要贴合自我的实际。每个人的性格不一样每个人都有自我的兴趣爱好所以每个人要根据自我的实际和需求来选择职业。

　　所以在选择职业时不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要他将很难被社会接纳。仅有把社会需要与个人的梦想、抱负和志趣结合起来才有成功的期望!

　　二、重视自我发展和职业前途

　　调查显示当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的前途。在调查中许多大学生都认识到“到一个前景不妙的企业工作意味着今日就业明天便失业”。他们认为有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲即使工资收入暂时丰厚也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说大学专业不必须成为你职业选择的方向。我认为大学教育更多的是一种本事的培养。职业是为了个人生存、生活获得持续活动的一个必要途径职业的选择需要在社会上不断地磨练慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱对社会有用的就能够没有优劣之分。所以大学生在择业时要用长远的战略眼光来审时度势重视自我发展和职业前途切忌“病急乱投医”对待就业问题要更加理性。

　　研讨会总结（二十一）：

　　2007年10月17日护理系组织了一场为大一新生召开的学习经验交流会。会上邀请了护理系学习成绩较突出的同学为新生作报告将她们的学习经验、学习方法、以及如何适应大学生活和投入到大学的工作中作了详细地介绍。倾囊相送的经验能使07级的新生受益匪浅。以下即为此次活动的大致资料：

　　一、张秋婉演讲

　　张秋婉中共党员曾任国旗班旗手大学生社联副主席06级辅导员助理获得五次二等奖学金并获“优秀团员”“三好学生”等荣誉称号；三次获得“学习标兵”荣誉称号；经过英语四级考试并经过国家计算机三级考试曾在第八届学校文化艺术节中荣获“书画大赛优秀奖”“绿色征文二等奖”“节徽设计三等奖”“礼仪之星”一等奖。

　　报告资料：高中的学习方法未必能适合大学大学丰富多彩学习、工作、业余文化活动都是大学不可分割的部分。

　　（一）学习方法：（1）首先了解学科设置。（2）注意科学安排时间为自我制定计划。（3）端正学习态度。（4）学习英语的重要性。

　　（二）工作与业余文化方面。（1）了解自我的爱好与特长进取参加院、系大型活动。（2）合理安排工作与学习做到两不误。（3）培养良好的心态使自我在前进中求发展在简便、愉悦中取得双赢。

　　二、潘微演讲

　　潘微中共党员曾任宣传部干事宣传部副部长学习部部长；获得四次一等奖学金一次二等奖学金国家级奖学金曾获“三好学生”“学习标兵”等荣誉称号；经过英语四级考试并经过国家计算机三级考试。

　　报告资料；

　　如何树立新的目标使自我在奋斗中不迷失方向；如何对待大学生活中将遇到的困难和挫折？

　　可设定长远的目标先设定无数个小目标积少成多聚沙成塔再实现大目标。学习效率是自主学习的关键；做事贵在持之以恒播种习惯收获命运。欧洲有一个节日叫“复活节”给人以再生的喜悦北欧神话中这个节日有另外一个命名叫“审判日”给人一种末日的沉重。所以在遇到困难和挫折时都有可能是复活节也可能是审判日那就要如何选择了。

　　三、冯思建演讲

　　冯思建中共党员曾任学习部干事体育部副部06级辅导员助理获得二次二等奖学金一次三等奖学金一次荣誉奖学金曾获“优秀团员”“学校百名礼貌大学生”“护理系十佳大学生”“优秀学生干部”等荣誉称号经过英语四级考试并经过国家计算机三级考试经过努力在06年专升本中成功考入本科。

　　报告资料：

　　无数个日日夜夜换来了大学生活的硕果选择医学选择了奉献怀着感恩与奉献的心去付出用100%热情对待医学事业。

　　付出总会有回报专升本也不是难事。专升本的科目课程和如何去学习是至关重要的。成功在眼前就看自我如何把握。坚持不懈持之以恒生活即将布满色彩。

　　四、罗珍珍演讲

　　罗珍珍二等奖学金一次三等奖学金二次特困生奖学金国家助学金曾获“礼貌志愿者”等荣誉称号。以564分好成绩经过大学英语四级考试同时又以543分好成绩经过大学英语六级考试。

　　报告资料：

　　将学英语当作生活的一部分努力去学习。看到糖果、水果、别人外套等英语单词都能够去琢磨去记忆那样学习也成了乐趣英语也不再枯燥乏味。

　　积累是关键没有学不好的仅有不想学的攻克英语指日可待。

　　五、郭林涯演讲

　　郭林涯中共预备党员曾任05级团总支学委现任07级辅导员助理学习部部长获得二次一等奖学金一次三等奖学金并获“三好学生”“学习标兵”“优秀团员”等荣誉称号经过英语四级考试并经过国家计算机三级考试。

　　报告资料：

　　（一）找准定位：不要抱怨理解事实“既来之则安之”。大学期间能够获得奖学金是否保证自我在各方面都能优秀是否能成为牡医的知名人物？定位很重要。

　　（二）制定学习计划：一周一个计划每一天一个小计划。估计自我的时间合理地制定。

　　（三）注意抓住机会：大学是一个平台能够经过平台走向更高、更远。

　　（四）学会听课：抓住教师的重点认真学习。

　　综合几位同学的心得和总结我们能够制定计划找准学习、工作、生活的方向制定好人生旅程中的重要目标在以后的大学生涯中多一些坦途少一些挫折；多一些欢乐少一些烦恼；多一些安慰少一些遗憾。争取做一名21世纪合格的大学生！

　　研讨会总结（二十二）：

　　本次学习从7月25日至8月7日其中7月26、27两天是参加《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》7月28至8月6日是参加《教育部XX普通高中课改实验省教师远程培训专家团队答疑工作》。下头我详细汇报一下。

　　在《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》上的收获能够用一下关键词来总结：“问题意识、自主学习、合作学习、展示交流、数学阅读理解、作业评价、数学本质。”新课程的主持人刘坚、王尚志、张饴慈、张思明等都做了报告；6个先进学校的代表做了发言。共有大约150名专家、教师出席活动还有数学通讯、中国教师报、中国教育报等杂志媒体参加。虽然新课改没有实质性与根本性的突破可是已经有很多学校抓住机遇、走在前面并且教育部门对此次新课改决心很大、极为坚决不进取推进新课改就会成为“历史的罪人”。

　　在《教育部XX普通高中课改实验省教师远程培训》的10天中主要是以课程专家的身份每一天批改作业、上午学术报告、穿插小组座谈研讨、晚上学术沙龙等活动。能够用一下关键词来概括：“把数学教的更简单。”“把数学的本质教给学生。“‘问题’对数学课堂太重要了。“‘图对于数学太重要了。”“学会经过实例引导学生探索。”“‘数学阅读’的培养。”“三维生态教学课堂”。“课堂教学观察。”“教学活动经验。”“区域教研。”“作业评价---学生批作业。”“双向数学建模”“数学阅读理解”……参加此次培训的教师大都是水平很高的特级、高级教师他们的理念先进大多有突出的教学成果他们所在的学校也都有新课改先进的经验。相比之下我的水平就很有限了。

　　新课改还没有取得实质性和根本性的突破可是时代的步伐不可阻挡！全国取得成果的学校已经很多他们已经成为领先者所以我只能在下头听他们的教师讲座。与我同去的青岛二中的朱军教师也得到了很多教师、学校的关注因为他们青岛二中在课改方面的地位是：“北有青岛二中南有深圳中学。”本来自我带了一些教学上的东西可是听完人家的报告后就不敢拿出来了也没有机会拿出来。我在高考方面做了不少工作可是大家谈的都是教育教学高考根本没有成为研究对象！我在教学方面有些东西听完别人的报告后觉得很不成熟也没有敢拿出来。可是在最终一次研讨时我利用讨论高考题好坏的机会做了一个主题发言算是对学校有一点交代吧。

　　下头是是一些个人思考。

　　一、关于数学教育教学的思考与困惑：

　　1、为甚麽不是数学教学呢？我们很多时候忽视了教育。新课改对教师提出了更高的要求数学教师不只是教数学他也是教师也要育人！为甚麽我们教师抓学生越来越近、成绩越来越高可是师生感情越来越淡呢？这一点我并没有好的想法与做法可是我们要高度重视此事！

　　2、我们为甚麽没有名师、名师工作室呢？我们拥有“打不垮的数学教师”可是却没有有特色教学经验与成果我们能够在高考中取得不错的成绩却得不到全国先进学校的认可我们有各种形式的个人教学与团体备课却形不成一种统一的先进的教学模式（即数学组有语文组没有的我们学校有其他学校没有的）。数学组的强大离不开水平的教师？高水平的数学教师也只会诞生在优秀的数学组内？优秀的数学教师必须要进行很多的学习我们在繁忙那个的教学中如何有效地学习呢？

　　3、这一次学习了很多经验。可我想是不是能够照搬某一种模式（如：杜郎口？）？如果各学一点会不会成为“四不像”？如果彷徨等待会不会成为“教育的罪人”？我们的现实情景允许我们迈多大的步子？举个例子：学案没有被证明是必须更有效地教学载体也没有被证明是唯一载体我们是不是坚决做下去？（青岛二中已经淡化了）。我们有没有更好的载体？如果教师们各用个的载体会不会很难控制整体水平的提升？

　　4、我们如何将数学的本质教给学生？我们敢不敢完全按照新课程标准授课？（如选修课敢不敢开齐？数学建模等能不能开展？等等）

　　二、关于课堂教学的思考与提议：

　　1、“问题”。“问题”成为本次学习给我最深印象的词。如何创设有效数学的问题情景？（即数学背景。体现数学价值抓住学生的心。）如何提出有效的问题引发学生自主学习？如何提出有效的问题引发学生合作学习？“问题情景---自主学习---合作学习---展示交流”已经成为新课改的课堂教学的“骨架”他们都需要有效地“问题”。可是我们的教师目前基本没有主动制造有效“问题”的意识与本事！我觉得这是目前急需解决的问题！比如：我自我喜欢编题可是张思明博士一模型连问编十几问是我极为震撼！

　　2、“教师与问题”。我们没有构成有突出特色及成绩的数学教学模式可是我们不乏优秀的教师。如何整合我们的教师资源？如何使得教师个体与数学组整体相辅相成的共同提高？我个人觉得：我们不妨就是以学案为载体以团体备课为平台充分发挥所有教师的智慧在教学上重点先进行“问题”意识上突破。我觉得我们教师“问题”意识的提高后制造“问题”的本事自然就有了！为甚麽我们的学生提不出问题？因为我们教师就提不出问题！我们一节课平铺直叙的听课的数学教师都想睡！举例：江苏南通的葛教师某节课的问题情境“周杰伦的专辑……”学生怎能睡着呢？城阳的柳美欣教师课堂用“西瓜图片”引入课堂怎会无味呢？也许提出一个问题不用一分钟可是制造这个问题绝不仅仅是超过一分钟的时间问题！“没有问题的课堂不是好课堂！”“课堂一开始就给学生问题……课堂结束学生有了更过的问题”这是好课堂！

　　3、“课堂观察”。这一点我是内心反对的因为我教学就很随意我不喜欢没有创造力与个性的课堂。可是东北师大与青岛二中的教师都认为其操作合理的话会对教师专业素质发展帮忙很大我的理解就是至少参加比赛容易获奖！至于如何课堂观察？是不是连学生笑了几次都要记下来？……我并没有成熟的办法。

　　4、如何找到我们的特色？数学组有语文组没有、我们学校有其他学校没有才能称之为特色。如果我们取得成果就可能获得国家级课题至少对教师们来讲开国家级公开课及发表国家及论文的机会有了。这点我也没有成熟的想法。有个“教学活动经验”好像目前国际上也在刚刚开始探索阶段不知好不好研究？

　　由于接触到了全国先进的教学经验与成果太多导致自我还有很多很多没有来得及消化所以今后还要不断的学习体会。由于对“问题”印象太深了所以在总结里“问题”较多。很感激庄教师给我这次宝贵的学习机会真的很有收获。

　　研讨会总结（二十三）：

　　告别了高中三年的紧张的学习生活11级的新生步入了大学学府释放了之前的压力他们忘我的呼吸着自由的空气可是却把学习抛到了脑后学生的本职工作是学习。所以为了加强新生的学风建设我们便在在本周五晚上学习部同时举行了四个专业的学习经验交流会分别是——生物工程专业生物技术专业生物科学专业和蚕学专业。经过这次的学习经验交流会我也经过侧面的了解到大一新生对此次交流会的看法！以下便是此次交流会的总结。

　　一、准备工作不充分。在这次交流会之前应当先调查大一新生的思想动态我从侧面了解到有的同学不愿意参加这次的经验交流会主要的原因我觉得应当是在一周的七天时间里有五天是上自习的所以大家在剩余的两天里期望能够放松能够有自我的时间安排。所以在这次的学习经验交流会中生物工程专业的进取性不是很高在互动环节刚开始的时候就已经有同学陆续的离开了！所以我研究像类似这样的活动能够调到晚自习的时间去举办。

　　二、热点话题不明确。开此次的学习经验交流会我们主要采取的是邀请大二和大三的各两位综合评比成绩较高的学长和学姐虽然之前安排大家讲解的资料是自我安排的并且要贴近刚入校门的大一新生可是蚕学专业讲的资料可能偏离了原始的初衷吸引同学们的热点很少可是后面的讨论环节弥补了之前的不足同学们的进取性都很高探讨问题时也是很