总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它是增长才干的一种好办法不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的二年级班主任工作总结希望能够帮助到大家。

二年级班主任工作总结1

　　这一学期我担任二年级的语文教学和班主任工作。我按照学校的德育工作要求认真制订班级工作计划有重点、有步骤地开展工作使学生知识技能和道德品质一同形成全面发展。

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作当我们看到孩子的进步我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己现将本期的的工作进行小结：

　　一、培养学生的良好习惯。

　　二年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范。提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的'行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　二、用行动传递爱。

　　只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时才会激发他对别人的爱对集体的爱和为集体增光的情感只有在教师充满爱心的启发下学生的人格才会日益完善聪明才智才会得到充分发挥。一天上课学生们正在专心致志地做作业我在批改作业教室里静悄悄地忽然哗的一声抬头一看周尹吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来学生们有的站起来张望有的互相议论邻座的几位学生则皱着眉悟住鼻子转过了身子。我快步走到周尹身边询问了一下并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物那脏物散发出来的气味直冲进鼻子胃里直翻腾几次要吐出来。事后我对学生进行了要得到别人的爱你首先要去爱别人。要得到别人的帮助你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是学生们用行动去关心帮助别人了。教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私教师不仅在爱那些天真活泼的孩子还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。

　　三、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。

　　四、做好潜能生的转化工作。

　　在我班潜能生在班中为数较多因此转化潜能生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　五、存在问题

　　班主任工作千头万绪有时这事未处理完美那事又接踵而来由此本人往往在处事中过急也许有些言语会使学生难以接受。 总之在实际工作中还有许多做法值得我去探讨和总结我要坚持正确的教育方针注意工作方法使班主任工作迈上一个新的台阶取得丰硕的成果。转眼间一学期的工作已接近尾声作为小学低年级班主任多少有些苦有些累有些烦但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛家长们殷切的期望和无比的信任我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

黄沙街中心小学：胡青

20xx年元月

二年级班主任工作总结2

　　学校教务处分别在10月和11月份进行了阶段性考试和期中考试10月的阶段性考试中取得了良好的成绩年级前二十名中我班占17名前十名全是我班学生。而期中考试前二十名只占15名前十名就有一名不在本班。

　　两次考试的时间间隔不长但考试结果却有很大的不同。究其主要原因是我越来越不重视学生的小组讨论。

　　我们班在开学之初就把全班学生分成六个小组每个组有一个数学成绩和英语成绩比较突出的学生担任小组的两个组长每天组长自己去找题目自己先去完成这些题目还要把解题过程前因后果完全理解透彻然后给自己的组员去做如果组员不能完成的小组长必须抽出时间来帮助他们完成。经过一段时间的实施有的学生成绩提高较快比如胡佳琪同学原来数学每次只能得二三十分这次提高到六十七分。徐斐媛同学的成绩也有很大的提高。其它学生也有一定的提高。

　　但这种学习方法无疑给几个小组长加大了工作量有几个组长就提出来这样的话让他们浪费了许多宝贵的时间每天的找题目做题目有些题目对于成绩相对好的是比较简单的但对基础比较薄弱的来讲又有一定的有难度所以每天都要化费一定量的时间去帮助同学而自己去没有时间去完成老师布置的作业明显的感觉到有些学科学起来就没有原来那么轻松。因此就想推辞小组长这一职务。

　　我觉得学生的这种要求也是很正常的顾此真不能失彼我就答应他们暂时可以把这项工作先停下来小组活动就此结束了。

　　每天下午和晚上的第四节晚自修就没有听写英语单词的声音和讨论数学的声音了教室里比以往安静了许多我想不讨论也好安静的环境更利于学生的学习。殊不知教室里是安静了很多学生却因为没有了小组长的督促不再去背读英语单词了除了老师布置的几个数学题之外没有其它的补充内容了。明显的.可以感觉到他们每天的生活空闲了许多没有了小组间的比赛学习的积极性也下降了。期中考试也证实了学习成绩明显退步了。

　　经过两次考试成绩的对比经过我们全班同学的讨论都觉得有必要重新恢复小组制对于个别的小组长也进行了调换。小组长们也愿意为班级同学作一点“牺牲”。

　　希望重振旗鼓的高二八班在下次的考试中能取得较大的进步。

二年级班主任工作总结3

　　本学期我担任二年级班主任工作在学校整体思想的指导下经过全体师生一学期的共同努力己经形成了班风正学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学

　　本学期初我接任了班主任工作为了能很快地了解学生我深入班级每天早来晚走坐班听课同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字开学一个月就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动较俏皮而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理

　　做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教同组的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢？从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下教室洒上水发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。

　　全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为不利于学生良好习惯的培养要让学生真正养成好习惯要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召全班同学积极行动起来黑板有人承包了饮水机的清洁、窗台、地面的卫生灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的三分之二一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

　　五、注重对班主任工作的研究

　　经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦？希尔的《成功学》两本书工作中不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　班主任工作是管理人的工作让我深深感到当一名教师不简单当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

　　我所面对的是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的二年级学生所以一个学期下来给我最烈的.体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

　　一、以身作则为人师表。

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。班主任因为每天和学生接触的比较多一些因而教育责任更重一些。所以班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到随捡在平时我看到地上有纸屑时总是弯下腰去捡起来我发现那些近旁的学生看到我这样做之后也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、关心孩子

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求会收到很好的效果。

　　三、让学生展示自我树立自信

　　二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台把学生自己做的作品和手工让学生自己选取比较好的展示到展示台上让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能而且发展了学生的'个性。此外利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　四、培养学生的良好习惯

　　二年级学生经过一年的正规学习和日常行为规范教育已经步入正规。从培养学生良好习惯入手从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅。课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及《小学生守则》提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在培养学生良好学风中狠抓了安全教育增强了安全意识。让学生熟悉交通规则熟记交通标志。上学、放学遵守路队。经常给学生讲解什么事危险。不能干什么事不道德。不诚信应远离。我经常要求学生课间不追逐打闹以免出现不安全事故给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防溺水等方面的知识。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　五、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、体育花会比赛智慧星评比等。每天一大早我总是比学生早到校提前把教师打扫干净课间发现教室又纸片主动捡起来给学生做表率；放学了和学生一起搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　六、家校沟通携手共进

　　学生的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期中我利用家访这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长接送学生的时间多和家长交流多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。

　　总之只要我们心中是真诚地为学生为学生的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升学生生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

二年级班主任工作总结4

　　茶余饭后同行们谈论得最多的是班主任工作太苦太累太繁琐……的确随着教育的改革和发展对班主任的要求越来越高班主任要承担的责任也越来越多班主任不但要管孩子的学习还要管孩子的生活甚至是思想。只有让学生的身心健康成长才能更好地促进孩子的学习和生活。二年级的孩子自我意识在不断地增强因此对于班级中的事务我从学生的表现中觉察到学生的需要并为学生做好了相应的准备放手让他们做。

　　1、明确规范让学生在良好的氛围中矫正自己的言行

　　除了每天的晨会课上对学生进行相应的规范教育以外我还常常将自己平时的所见所闻结合起来向学生发表自己的看法。引导学生关注日常小事善于从身边小事着眼去规范自己的言行。如对校门口停车现象、课间活动声音较吵现象等进行议论、评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气让学生通过讨论、对照看到自己的闪光之处明白自己的不足和今后努力的方向。

　　每次评选班干部我总是先明确职责再让学生推荐相应的人选尤其赞赏毛遂自荐。鼓励学生针对自己的缺点给自己一点压力和动力促使自己改正缺点。如钟诣诚比较活泼好动总是管不住自己的纪律。平时的午间管理中班干部们对他的意见较大。于是我让他负责午间的管理。一则让他体验一下管理者的辛苦二则以同学们的良好纪律来影响他。这样把班级中存在的问题通过学生自身的影响来解决无形又无痕。

　　2、创造条件让学生大胆去锻炼

　　二年级的孩子自我独立意识在渐渐增强因此班级中的很多事务我都学着放手让他们去做。但在“放”学生的问题上要张弛有度不要一手包办也不能放了就不管。就拿出黑板报来说吧！我先从班级中选了书写端正、擅长画画的8个孩子把他们分成两组轮流出黑板报这样做既是对他们书写端正的一种奖励方式同时形成一种相互间的竞争。出黑板报时我先带着他们划分板块再把每个板块分给每一个人去负责。在完成的过程中随时指出可以再完善的地方加以修改这样孩子的积极性很高也引来班级中很多羡慕的目光。然后我让他们自己设计板块的形状和花边的美化现在这8个孩子基本能比较独立地完成黑板报的工作了我只要负责内容就行。同时也给别的孩子树立了榜样起到了示范作用。等三年级的'时候我就可以利用这些孩子带领别的孩子学会出黑板报了。学生的自觉能动性得到了很大限度的发挥。再比如班会课的准备和排练我负责收集内容然后把各组的任务分给三个组长再由组长把任务分配到组里的每一个人。然后还是由组长负责每一个节目的排练由组里表演较好的孩子集体评议和审查节目。最后的展示完毕后再集体评议：谁的表现好好在哪里？并奖励学分卡。从分配、修改、排练到表演、评价学生始终是主体我只负责从旁协助。在这过程中学生自己在不断的学习和反思表演后尽管没能得到最佳的名次但学生在整个过程中的所得无疑是丰盛的。

　　“问渠那得清如许为有源头活水来。”要想成为学生的良师益友我们必须让自己成为一个学习型的班主任教师。只有不断学习不断创新才能不断超越自己不断超越别人最终成为优秀的班主任。

　　除此之外我还要努力做一个善于思考和冷静处理问题的班主任。

　　一位著名心理学家说过：“我们无法改变天气但我们可以改变心情。我们无法改变现实但我们可以改变思维方式。我们无法改变生命的长度我们却可以拓宽他的宽度。”对呀我们不能改变自己的职业但我们可以快乐地工作快乐地生活。因此我的目标是做一个健康快乐的班主任。

二年级班主任工作总结5

　　本学年已临近尾声回顾这半年的班主任工作有苦又有甜有忧又有喜.今年我担任的是二年级班主任班中共有68名学生这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起生活习惯、行为习惯有所不同这给二年级小朋友带了来不少的麻烦给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习好又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班我费尽心思来到孩子堆里全面地接触学生了解学生研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差思想行为等特点从培养学生的学习习惯抓起利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做按时完成课内外作业讲究卫生遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

　　一、培养学生的良好习惯

　　二年级学生由于年龄小自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点其次。如在训练学生课前静息按时上学和认真做作业时把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响快步进课堂悄悄静息好等着老师把课上。”“本子到垫字板拿起笔细心做作业。”又如在训练学生摆放和整理学具时把一般顺序和方法利用晨会班会让学生演示说步骤同时我把文具摆放的位置也通过儿童的形式教给学生作为指导儿歌内容是：“书包左边放圈笔刀放右上今天用的各科书放在右下好取放。”其三注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节反复抓抓反复。我在这一阶段多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中学习行为和学习习惯得到了及时提醒督促和大量系统的训练使之形成行为迁移养成良好习惯人人都有良好的习惯班风班貌自然得到了发展。

　　二、特殊学习习惯的培养

　　各个学科有学科的特点因此教学的方法学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔而且教会他们写字的顺序严格看书、写字的姿势做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中我逐步知道了各科老师的具体要求。如其它美术等学科的老师需要什么有什么要求我都做到心中有数周末布置回家准备课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为班主任抓特殊习惯的培养有利于与各科教师形成教育合力共同促进学习良好习惯的养成从而也助于班风班貌的整体发展。因此新生入学我都把抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。一个具有良好班风班貌的班集体一定具有凝聚力吸引力一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成使我班的班风班貌得了整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自己的'行为紧密结合都想为集体争光。因此学生不但成绩和学习习惯好而且学生的能力也得到了发展。由此可知抓学习习惯培养能促进班风班貌整体发展。

　　三、亲近学生当好孩子王

　　我在这半年工作中最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子孩子们就会爱你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”在学习中不让一个学生掉队。如我班王勇胜、刘邵文等同学每次上课易走神不肯按时完成作业。我没有放弃他们而是手把手的教他们写字抓住他的点滴进步不断鼓励他在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的他不但能完成作业而且成绩也有了很大的进步。在生活上我更是无微不至地关心每个学生帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水甚至学生呕吐、大小便在身上我都能尽心帮助和学生一起动手弄干净。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们体贴和关心他们和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

　　四、评价策略是激励和表扬

　　对学生的评价必须讲究策略尤其是二年级学生对他们来说老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜学习也更有积极性。所以在日常工作中我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的感染懂得理的澄清保证学生健康地成长。“激励胜于颂扬表扬胜于批评”。

　　做人不易做人的工作更难但我认为只要我们用心去做或多或少会改变一些学生帮助一些需要帮助的学生在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子学会宽容地对待他们的错误相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作是一项十分细致的工作也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦也有失败的遗憾。

二年级班主任工作总结6

　　本学期我担任二（4）班班主任在学校领导和年级组的支持下在各位同仁帮助中我顺利完成学校布置各项任务。在一学期教育教学工作中有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣。现就本学期工作作如下总结：

　　一、加强教研创新有为提高业务素质。

　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此我积极探索大胆实践。我积极向教师们学习努力实施创新教学积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中我努力鼓励学生敢说敢为引导学生能说会做不断促进学生各方面素质的提高。

　　为了更好地促进教学我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计力求做到学生愿学。在集体备课中我认真记录积极发言虚心向有经验的老师学习同时阐述自己的见解。

　　二、教育教学情况

　　在教学工作中我注意做到以下几点:

　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中我认真研究教材力求准确把握难重点、难点并注重参阅各种杂志制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。每双周听课对自己的教学促进很大。

　　5、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用

　　三、班主任工作情况

　　一个班级有无健康个性取决于有无健康共性混乱的班级虽有个性但不利学生成长。因此优良班风对促进学生成长是至关重要的为培育良好班风班纪我主要做了以下几个事情。

　　1、认真落实班会制度。每周五下午第一节定期召开班会我从学生的.个性发展到班级管理的整体需要出发确定每周班会主题然后再给学生必要的引导由学生来担任班会主持人主持召开每次班会。通过主题班会及时解决班级中存在问题活跃班级气氛锻炼学生自我管理能力树立班主任威信。

　　2、注重班干部选拔和任用。开学半月后据各课任教教师和我观察及全体学生推荐我主要选举出一批正直、善良、热情、诚实的学生组成班委会这样的同学担任班干部以便在班级中形成一种积极向上、弘扬正气的舆论主流在班级中起到良好示范带头作用。

　　3、及时表扬班级中各种各样的先进典型。表扬是全方位多层次的不仅仅只停留在学习上还有纪律、卫生、工作上学生的体、音、美的特长；学生的真诚、热情、守信、礼貌、孝敬、节约做人品质都是值得表扬的地方。通过表扬树立起学生的信心鼓舞了学生的干劲。

　　4、重视德育让学生知道成人比成才更重要。

　　我抓住自己的学习时间向学生推荐并朗读教学生求真、求善、求仁、求美的好文章；有时也让学生自主推荐并朗读这样的文章；有时会就生活中、学校或社会中某些道德问题展开辩论赛。通过这些让学生明白：人的一生小胜靠技巧；中胜靠实力；大胜靠品行。

　　四、其他工作方面：

　　我热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上我严格要求自己工作实干并能完成学校给予的各项任务为提高自身的素质我不但积极参加各项培训积极参加听课学习平时经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系时时关心他们。

　　总而言之现在社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天作出自己更多的奉献！

二年级班主任工作总结7

　　本学期我担任三年级(二)班的班主任工作。半学期年来我在班主任工作中认真勤恳兢兢业业努力抓好学生的常规教育以德育带学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心我主要做了以下几方面的工作。

　　一、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的.思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。

　　二、教育培养班干部。

　　对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。

　　其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信;

　　其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面";

　　其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　其四、鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注教给工作方法。

　　其五、我不定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进。

　　三、营造融洽的师生关系。

　　"谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。其次承认学生发展的差异性由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同以及接受同样的教育但内化过程的千差万别因此在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承认学生的主体作用应创设宽松和谐的文化环境激发学生主动学习、主动探究的积极性让每一个学生都享受获得成功的喜悦。

　　四、引导学生自我管理。

　　班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动尽量不冷落每一个人让学生人人都有自己的发言权都有展现自己才能的机会事事落实到个人建立起"事事有人干人人有事干"的制度。

　　五、是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理以提高班级管理工作的成效。

二年级班主任工作总结8

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学年本人担任二年级班主任班级人数较多在教育教学工作中我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动认真记录好听课笔记。在教学中认真钻研新大纲、把握教学的重点难点积极开拓教学思路试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外本人在搞好教学工作的同时还很注重阅读有关教育教学的书籍并进行部分载录和写些心得体会。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　要想给学生一杯水首先老师得有一桶水。因此老师就得不断地学习、充电。我在教学之余除了认真参加学校的业务学习外还挤出时间去函授学习力争达到现在的教育教学要求。

　　培优辅困总结

　　最近几年学生的英语程度都不是很理想每个班及格的都只有三到五个其余的大部分也只是30到505。针对这种情况我在培优补差方面进行了很多尝试花费了不少精力当然也有不少收获。现在总结如下：

　　第一让学生在思想上产生紧迫感

　　由于绝大部分学生在七、八年级懒散惯了到了九年级心仍然未回到学习上来。老师急学生不急这种情况不能再继续。我一直寻找机会教育学生要懂得珍惜时间要树立远大目标并开始行动这样才不会变得平庸。我更关注学生的行动每次发现问题及时给他们指出来。始终强调：结果之美是最令人兴奋的但过程之美是最令人感动的。经过大概三个月的“整顿”学生们的态度已趋于稳定大部分学生开始有了学习英语的兴趣。

　　第二对于成绩较好的学生想法让他们学会学习我发现有一些成绩很好的学生不一定有好的学习方法。大多都是在教师的强逼下取得进步的。这不利于学生朝更高的方向发展也不利于他们终身学习习惯的养成到了九年级由于要复习大量的知识不会学习是绝对不行的。成绩较好的学生面对升学的压力都想考出好成绩。我在教学中想尽各种办法让他们最大程度地提高学习效率。在九年级没有竞争意识也是不行的尽管现在一直强调合作意识。刚开始我很担心因为看到学生根本就没有想过自己在学校要干什么后来经过一番努力学生的你争我赶的劲头开始出现。

　　对于具体的学习我一般要求这部分学生在识记知识点“牢、准、全”的基础上强调进行各种题型的练习不能顾此失彼。在课堂上也兼顾听、说、读、写的综合练习。加强平时练习针对考点语法与语境相结合培养学生灵活做题的能力。另外也有意培养学生的观察能力能独立发现课文中的重点、难点和考点。

　　第三对于基础很差的学生通过完成少量任务让他们有成就感从而培养他们学习英语的兴趣

　　本学期中后期我们采用了分层教学大多成绩较差的学生由老师进行专门指导效果突出。为了让这部分学生产生学英语的兴趣我认真筛选出每个单元的七、八个最重要的知识点估计考试会出现的专门给学生重新讲解一遍要求他们划下这些知识点。并给他们强调我们要掌握的知识原来是如此少所以一定要按时完成否则真不知该让老师怎样评价他们了。结果不少学生主动找我请我检查他们的掌握情况。我又对他们大力表扬一番班里的英语学习现已出现良性势头。

　　在记忆单词上我也不要求他们把当天学的所有单词都会背但每次在早读学完单词后我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了。结果这样一来所有学生都能背五、六个单词。想一想原来每次听到学生说还没有背我就火冒三丈但发火之后他们照样不背有何用呢？并且学生容易产生抵触情绪老师心情也不会好。看来不断探索新的方法非常重要。

　　第四让学生喜欢老师是培优补差的关键

　　往年我由于教学上的压力也由于其他老师的教导（对学生越严越好）一直采用极不民主的做法结果虽然成绩不算最差但对学生的健康成长极为不利。现在（实际上三年前我已开始）受到新的教学理念的影响我大胆抛弃了原有做法以崭新的姿态面对学生。在课堂上充分尊重他们一同学习一同研讨知识和学生拉近了距离。尽管这样我发现学生更加尊重我本学期总体上没出现让人不愉快的事。更关键的`是学生最近两三个月已开始表现出极大的学英语的兴趣和九年级刚开学时大不一样了这也极大鼓舞了我。

　　当然就现在的成绩来看还没有出现明显的好转但不管是成绩好和成绩差的学生都正在向好的方向发展我能预见再过一两个月学生的成绩会有提高。不过仅依平均分来判断教师的成功与否从我校的实际来讲是不够科学的。只要学生进步了并能健康地成长与学习就说明老师已付出了许多努力也说明他是一个负责任的、合格甚至优秀的教师。我认为这才是最重要的。

　　这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力也有很大收获。现将本学期工作总结如下。

　　一、精心设计教案创设轻松愉快的学习环境

　　后进生由于基础差很多时候都听不懂对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学只

　　会使这群孩子更加厌学甚至会扩大“后进生”的队伍。因此在平时的教学中我总是精心设计每节课利用多种教学手段如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中并根据需要给教学内容配上音乐、动作还可以自己编歌谣、歌曲利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐乐中学学中玩。在无形之中掌握当天的内容。

　　二、狠抓细节“强迫”后进生养成良好的学习习惯

　　许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议如果他表现好我就会奖励他小红花表示对他的赞赏如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业我就让他和周围的同学进行比赛谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加红花。一学期下来有20朵的我将有奖品作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点我就把一些“后进生”分成几组每天一上课就轮流到黑板上带读单词那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词生怕出错一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。

　　三给后进生“加餐”丰富的营养使他们不断成长

　　所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象明确告诉他们辅导中要完成的任务明确他们的学习责任对他们全面关心全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导情感上护导心理上疏导知识上辅导方法上指导等方法有机结合渐渐改善他们的学习态度培养他们的学习兴趣减轻他们的学习压力。

　　四关注优等生成为班上领军。

　　优等生是班上中差生学习的表率前进动力和目标。这些优等生有时也会自满因为课堂上讲授的知识他们一般都是很轻松、容易就吸收掌握了。对这些学生“吃不饱”的现象也不能轻视否则会使他们盲目自大进而丧失积极的思维和强烈的求知欲望。我就在上课的时候适当增加一些有难度的内容。对待这部分智力因素突出的学生还让他们做些阅读性强推理性强的练习在练习或检测中增加信息量。同时开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。课后辅导他们参加学校及校外组织的各项英语比赛活动。他们也取得了较好成绩

　　进一步增加了他们的兴趣。苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”通过这些活动可以让学生把所学知识运用于实际使学生认识了自我取得了不同程度的成就感更增添了学习英语的兴趣和乐趣变“要我学”为“我要学”进而长久保持其对英语学习的兴趣。

　　在一学期的时间里虽然我们取得了一定的成绩但我们也还存在着一些问题如教育、教学方法、手段还有些粗糙还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合我们“培优转差”工作一定能越做越

二年级班主任工作总结9

　　时间过得真快转眼之间又到了一学期之尾今年我担当了二年三班的班主任工作一年来感触颇深现具体总结如下：

　　一、共同制定班级目标形成良好班风。

　　工作二十多年了断断续续地也做了十几年的班主任工作。谁都知道小学班主任的工作是最辛苦的但是既然当上了班主任就得苦中作乐也尽可能从苦中品尝甘甜。今年我又一次担当了二年三班的班主任这个班男生多女孩少。而且女孩就像胡启轩那种超级调皮的女生也是大有人在。如何才能管理好这个班级我也是想了许多办法。一个班级只有有了共同目标才能有凝聚力才能形成良好的班级风气。根据班级的现状我和孩子们共同制定了班级目标那就是“管好自己礼让他人；静能生慧读纳百川”。我让孩子们深刻理解每一句话的含义并严格按着要求去做。渐渐的班中爱打架的孩子少了同学之间有了困难也能互相帮助不再那么冷漠自私。同学之间有了摩擦我听到孩子会主动地说管好自己礼让他人。这是我们都最希望看到的景象。

　　如何使孩子们爱上读书做到读纳百川呢。我也是动了很多脑筋我先从班级图书借阅入手。我们班捐的书不少如何让这些书活起来呢我动脑筋想了个办法：就是每个孩子负责管理两本书。我给他们拿着书照了相片作为依据。然后孩子读完自己手中的书后可以去和别的孩子换着读要填好记录卡另外谁读完了一本书可以记录在小纸条上由家长签上名字投进班级的.罐子中每月进行读书小明星的评比。这种方法真真正正调动起了孩子的读书兴趣。现在班中大多数孩子阅读兴趣浓厚我们正向着“读纳百川”迈进。

　　二、把责任落实到位人人有事做。

　　当了班主任后我也看了一些班主任管理方面的书籍。我真是太佩服魏书生老师了。他的班主任当得真是到了一定的境界。他的人人有事做事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鉴了一些。首先我把班级的事情也依据孩子们的不同特点分配到个人。比如开关多媒体我首先培训了几个孩子。最后王孟心同学每天来到就打开多媒体放学时记得关掉多媒体一点不用老师操心。宋成员同学专门负责课间播放好的音频视频节目这样的方法一来优美的文章或故事熏陶着孩子们也省得课间孩子们总是乱追乱打。还比如王雨桐专门负责浇花、刘援兵负责提醒孩子写每日一成语等等。值日组的值日也是这样每四个人一组值日一周这样便于孩子做好也省得人浮于事。还有一天的卫生都是他们负责监督。他们还是值周小班长两个人负教外两个人负责室内有什么事情要去想办法解决解决不了的及时汇报给班主任这样也能把一些矛盾消灭在萌芽状态。还有班主任要杜绝发火不做火上浇油之人。

　　三、多种渠道与家长做好沟通形成教育合力。

　　我们的学校教育只有和家庭教育形成合力才能发挥最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重视和家长的沟通。我们现在通讯发达和家长的沟通形式多样目前我和家长进行沟通的方式除了电话以外还有校讯通、飞信、微信等好几种方式。通过这些方式我不仅让家长们及时了解孩子在校的各种情况而且经常向家长传递一些教育观念、教育方法……这样对于提高家长的教育水平是大有裨益的。我每天都要发信息有时会有几百字虽然很辛苦但是能让家长信服你他们能体验到老师的辛苦与良苦用心他们会特别支持你的工作。有家长跟我说我经常给我的同事看你发给我们的短信他们都非常羡慕我们孩子能拥有向您这样负责任的好老师。家长们经常自愿给我们班买小表扬信、买各种印戳、奖状、还有小标志牌。这都是教师与家长交心的结果。微信群这种方式真是特别好这种方式使得家长、孩子与老师的交流更直接了我们除了交流教育方法外还成了孩子们交流、展示、成长的平台。我倡导家长们在微信上给孩子展示的机会。于是我看到了非常好的局面。孩子们发视频在微信上背成语、背古诗、背课文背弟子规……学习兴趣空前高涨。我也经常参与进去所以我对象常说你是白天上班晚上也上班。一天下来虽然很累但是看到孩子们收获了那么多我觉得一切的付出都是值得的。总之多种形式的沟通会使你的班主任工作顺畅无比。

　　半年来我每一天都在思考着寻觅着希望找到最佳的管理途径希望我们的班集体能给孩子好的影响为他们早日种下向善、乐读、求知、好思的种子让人欣喜的是——嫩芽已经破土而出！

二年级班主任工作总结10

　　这一周孩子们继续进步着有一些身影映入我的心中。李泽豪弯腰捡起来不属于自己包干范围的纸片；章天宇、封羽语文课上发言次数在明显增加；和大家聊了写好字的作用第三课的方格本质量提高不少优星的超过了10个赵樾等孩子的进步让我惊喜连连；早读、午休自觉看书的孩子人数不断增多；周一的一句话日记27人记得做了第二天增加到了47人第三天忘记的寥寥无几最后两天没时间统计相信一定是有增无减吧！作业订正及时多了收作业的动作也提速不少课代表更加能干了。我外出学习的日子亏了大家自觉还少不了小干部们的鼎力相助周五中午回学校英语老师夸孩子们会做事情。

　　这周的.教室发生着变化：书架在家长们的帮助下立了起来孩子们带来了满架的书有了安身之所；大家做了借书卡原来要求是简单地衬张卡纸很多孩子做来的出人意料得精致杨荣飞的借书卡上贴着剪纸沈小南为借书卡穿上了塑料防护服金镓颖的借书卡叫“兔兔阅读卡”兔兔是镓颖的小名吗？金力波、金思雨、吴佳润、王雨茜、夏熠轩等孩子的简约而不简单还有一张动物造型的借书卡只是拍照时没拍到设计者的名字真可惜。一些孩子在借书卡的扉页上了”我爱读书”我想这些设计表明着对阅读的热爱希望孩子们能继续秉持读书、爱书遨游书海享受书的奇趣横生。拖把有了家周二一大早好几个水桶一些桶看着家里还有用处所以最后留了两个涂料桶出了放拖把多余的一个用来浇花。说起浇花孩子们对植物的爱正弄诸逸俊带来了大容量的自制喷水壶引人注目。只是孩子们这样喷着浇不透花所以让孩子们都带回家。

　　说说下周的进步目标吧课堂上的身姿再挺些低头自顾自干活的再少些老师开口说话竖起耳朵能再快些下周很短一定要完美收官哦！

二年级班主任工作总结11

　　学期已接近尾声又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言班主任工作的经验犹如沧海一粟但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

　　一、以身作则为人师表

　　班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。

　　因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到随捡在平时我看到地上有纸屑时总是弯下腰去捡起来我发现那些近旁的学生看到我这样做之后也主动捡地上的纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周五的班会在班会课上做相应的安排。

　　比如在进行环保教育宣传时我会和孩子们讲一些地球环境的现状引发孩子们环境危机感再请小朋友来当“环保小卫士”给环境保护支招；在进行安全宣传时我就结合日常生活中的事例让学生来评一评说一说议一议？母亲节的时候让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事。

　　三。加强班级管理培养学生能力

　　如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1。由小组负责清洁卫生。

　　卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位。

　　2、对于课间纪律稍差在经过提醒之后仍旧不改的小朋友我也会采取小小的惩罚比如在他跑得满头大汗的时候我会请他回到自己的座位上休息当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”有些喜欢打闹的孩子我则会请他来帮我做事比如整理本子收发本子拖拖地抹抹桌子换个方式让他手不闲着最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的.是让孩子体会到有所作为的快乐从而进行文明的课间活动。

　　3、让学生展示自我树立自信。二年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。

　　4、特殊学生的教育一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些常此以往定会拖班级的后腿。因此我会利用一些课间时间来帮助他们在作业上有困难的就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正还会和他们明确回家作业的要求此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好比如插嘴现象很严重坐立姿势也不端正针对这种情况我主要将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。

　　5、家校沟通携手共进

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期中我利用家访这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　四、加强留守儿童工作

　　在本学期中我班留守儿童学生21人我严格将我校关于留守儿童的工作落到实处严格做到在学习与生活中去关爱他们认真做好帮扶工作。

　　五、班级安全工作

　　安全工作是班务工作中的重中之重需要我们做到天天讲、时时讲警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。我对本班的安全高度重视平时挤时间给学生灌输有关安全方面的知识不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小我不但对他们进行安全知识教育而且在课余时间我也注意去观察他们的动静只要发现了某个学生有不安全的行为就及时进行教育。

　　六、德育工作

　　为加强班级德育工作本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初我会利用班会队会对学生进行安全宣传教育组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》《礼仪常规》等。对学生进行安全纪律法制思想品德环境文明礼貌等教育使学生从开学起有一个良好的开端。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索。做班主任是辛苦的但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中最有价值的我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。

二年级班主任工作总结12

　　本学期的语文方面我把本册书中的词抄写在备用黑板上让孩子们坚持“每日一积累”并且做到形式多样的积累这学期孩子们在积累内容上兴趣上较上学期均有了明显的提升好词好句成语、谚语、歇后语、名人名言等等他们都愿意读一读在积累的同时孩子们还能将意思说出来或者进行恰当地造句对于名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会在课前我让孩子进了“课前积累”孩子的多样积累内容及出色表现收到了较好的效果我将这项课外积累坚持下去。

　　数学方面我在教学中创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的.基础这也与平时的积累有着紧密的关系。

　　在课后对于学困生耐心辅导。我是给爱心讲方法。使他们不断进步。对此我经常与学生们交心谈心鼓励他们常看到他们的闪光点哪怕只是点滴进步我都给予一个“小苹果”加以赞许让他们找会自信找到学习的乐趣。除此我还采取家访和电话联系通过家庭和学校共同辅导使这些学生有较大的进步。

　　对每一个学生我都用心测评。每学完一单元内容我都指导学生认真复习巩固所学的知识然后对学生掌握知识的情况进行检测最后讲评对知识查漏补缺使学生对知识融会贯通举一反三。今后还要加强个别生的指导工作。给孩子更多的鼓励和关注。

二年级班主任工作总结13

　　一年来我班抓住时机有计划有步骤地开展了各项工作力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长具体回顾如下：

　　一、确定班级的奋斗目标培养健康向上的班集体。

　　班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。在这一点上我自认为与学校的要求还有一段距离于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差、缺乏荣誉感”的实际和学生中不少成绩不理想、自我约束能力差的现象用“我并不比别人笨别人能做到的我也能做到”这种思想去导向学生树立学生的自信心。其实抛开成绩每个孩子都是有自尊的没谁承认自己比别人笨只是在学校这个环境里当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差经常受到批评他的信心常受挫便认为自己确实很笨产生了强烈的自卑心理如果当有老师不及时引导他们就会认为自己一无是处自暴自弃这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬思想很容易引导各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重就有一种事不关己高高挂起的意识甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感都渴望被承认有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。

　　比如杨再可同学他由于年龄幼小不懂怎样上课即使到了二年级仍然显得与班级格格不入不背书常欠交作业即使交上来了那作业也无法改还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的学生我并没有放弃他。平时上课常提问他哪怕他能在课堂大声说一两句话我都大做文章对他进行表扬。记得那一次他的字比平时的工整了许多于是在评讲作业时我拿出他的本子展示给全班同学看表扬他的作业整洁、认真学习的好精神并号召大家发扬他这种精神。这样一下来因为在同学面前肯定了他让他产生了荣誉感果然他对自己的要求提高了有一段时间作业不仅字迹工整而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬结果如此良性循环他进步非常快。

　　二、营造良好的班级氛围切切实实地关心学生。

　　一位好老师不仅要关心学生的学习更要关心学生的思想和生活关心她们的成长倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任必须了解每个学生的思想动态尽力帮助他们克服困难。像培优扶差这些解决学习上的困难的事例不必多说我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩如朱小丽同学上课精神状态不好考试总不理想我找她谈心了解到她由于家庭的问题与父母心存芥蒂无心向学。我帮她分析原因多次与她交流对父母的`看法同时我也和她的父母积极联系增强了他们之间彼此的沟通一段时间下来他们之间的关系融洽了孩子也能静心学习了成绩有了明显的进步。

　　三、立足素质教育积极配合科任老师利用语文学科的优势提高育人的效果。

　　语文学科不仅具有工具性而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时要掌握时机对学生进行“义理”的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。例如《欢庆》、《我们成功了》是进行爱国主义教育的极好教材；《纸船和风筝》教育学生关心他人乐于助人；《清澈的湖水》可使学生懂得要保护生态环境；《太空生活趣事多》《回声》等能激发学生对科学的兴趣。

　　另外我非常注意积极配合科任老师共同抓好班的素质教育工作。比如我班在参加广播操比赛期间我能密切地配合辅导老师对学生进行思想动员和规范的动作训练。结果我班在各级比赛中均表现不错。

　　总而言之在班级管理中坚持"严中有爱"、"以人为本"的思想就能达到科学地管理班级并能取得一定的成绩。

二年级班主任工作总结14

　　一.本班情况分析

　　本班共有学生48人。那些原来一年级的小学生经过了一个学年学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此努力抓好对学生各项常规的培养必然是班务工作的重头戏。

　　二、班级管理工作

　　自从开学之日起至学期结束我按照本学期的工作计划有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次学习园地每周对学生的学习、纪律表现进行评比公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本班的情况制定班规树立班风。如出操时点名操后自觉打扫卫生区等等培养班干部起到带头作用教育孩子们要团结友爱爱护班集体要以班级的荣誉为荣。

　　三.对学生进行思想品德教育

　　每周一的上午第一节课定为本班的周会课周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。

　　四.教育学生努力学习

　　在学习方面我总是以多鼓励少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生使师生之间拉近距离使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。如唐心露同学这个孩子很聪明但是没有人管她的学习上课不爱回答问题。所以成绩一直提高不上来这学期开始我发现她经常在老师提问题之后举起手又再放下于是我先找简单的问题让她回答然后再给她鼓励和表扬一次次表扬之后她现在每节课都会举手回答问题也越来越自信。

　　在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习相信自己才是最棒的。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。

　　五.做好家庭与学校的教育工作

　　在教学过程中我注重保持与家长联系孩子毕竟在家的`时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子在学习与生活上如有发现问题我总是及时地与家长联系做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。

　　总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。

　　二年级的孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我准备在下个学期在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学将她们两人一组搭配起来每天一组轮换一个领读一个组织纪律早晨一到校就组织同学进入早读并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。争取让大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。希望在下个学期和我的孩子们共同进步。

二年级班主任工作总结15

　　本年度我担任出初二__班班主任工作。在学校领导的支持下在教导处和总务处的指挥下我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本年度班主任工作做如下总结。

　　一、培养良好的班集体

　　能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。特别是初二这一阶段比较特殊一些学生开始拉帮结派厌倦了规距的生活因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面我主要从以下几方面入手：

　　（一）注重教室文化的建设

　　开学初由于班级教室的重新调整我组织全班学生把教室布置好充分利用每一个角落制作高质量的学习专栏富有教育意义。在具体布置时针对班内学生的特点从大处着眼小处着手制定班级文明公约制做检讨书挂放出使学生行有可依激发学生的上进心。为及时反馈学生情况设置了班级每日一记由班长负责记录。

　　（二）注意班干部的培养

　　进入初二以后班干部重新选举由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

　　初二学生由于熟悉了校园环境又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课打牌打游戏机等面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

　　1、结合学校的德育工作加大学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会来引导学生学习执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生穿好校服不留长发每天自行检查督促规范养成的效果。

　　2、注意树立榜样。俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到要求学生讲文明讲卫生班主任事先要做到平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表。

　　3、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性多样性综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高班级管理的可接受性。

　　二、严格的要求和最大的尊重

　　教育是一门艺术教育是心灵的耕耘必须讲究教育有艺术。在实践工作中我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重才能把班主任工作做好。

　　俗话说“严是爱宠是害不教不导要变坏。”初二二班有几个非常调皮的学生年级很有名他们恶习较多常违反纪律屡教不改。在教育转化他们的时候我曾有过失败的教训和成功的经验先前我对他们时常板着一副面孔严加管教结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感其实并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后我改变了方法对他们给予了大量的爱心做到严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

　　三、“三位一体”的互促法

　　教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作把学校社会家庭组合成一个整体形成教育的合力达到互相促进的目的。我定期电话联系及时反馈学生情况取得家长的支持收到了良好的效果。

　　四、卫生工作要严抓分工负责各区域

　　对于卫生主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门卫生委员检查上报情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生尤其是有几个自理能力较差的学生一直是我头疼的问题。对此我主要是采取不定期抽查详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。

　　五、今后的`整改措施

　　作为一个新班主任在班级管理工作上由于缺乏经验在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则因此我的班级管理工作在以下方面是需要进一步完善：

　　班主任批评的艺术性需要进一步改进。管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。班级管理的精细化水平有待加强。学生的心理辅导要持之以恒。及时沟通和各课任教师的联系。要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

　　总之班主任工作是繁杂的工作需要班主任投入大量的时间和精力要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一落后面大在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的把握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩。