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小学学校教研组工作总结1

　　时光荏苒一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期在镇教研室的领导下在学校领导的精心安排下我数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。在继续推进“先学后教有效课堂”的课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。本学期的主要工作如下：

　　一、坚持学习促进教师素质的提升

　　随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。因此围绕课程改革我们组织数学教师进一步学习数学课程标准学习教参组织老师看名师课堂教学实录增强课程改革的意识和自觉性促进课程改革的深入发展。同时学习教育杂志刊载的`最新教育理念、信息动态、科研成果不断的更新知识、充实教师。

　　其次是学校本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托组织教师出外听课学习其中先后组织四、五年级数学教师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干教师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课比赛；组织了三、五年级全体数学老师参加镇教研组举办的教研活动等等。

　　二、实践方面

　　1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课；

　　为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力组织新入职教师上汇报课汇报课；

　　11月初请专家来我校指导教学；

　　12月初为迎接市一级学校评估我教研组又特别组织老师们每人一节公开课人人参与听课、评课并提出建议和意见进行整合。在市一级评估中我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”；

　　12月中旬“刘闯杯”初赛课并成功推选出5名数学教师参加12月23日组织“刘闯杯”复赛。

　　2、加强集体备课。

　　集体备课是在每周一次的教研活动中开展人人参与、精心准备在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”集体备课主要以年级组为单位由组长负责。通过此项活动实现教师教育教学水平的共同提高。3、优化课堂教学强化质量意识。

　　本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理促进了教师工作的积极性。

　　4、进一步规范学生作业力求提高作业练习的效能作业布置精心合理作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语保持作业本整洁书写规范使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

　　三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

　　1、由于本人能力有限又是第一次做教研工作在教研方面创新意识不够在今后的工作中需加强自身的学习提高自己的教研水平。

　　2、教学水平有待提高特别是教师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习提升教师数学专业素养。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不及格现象提高优秀率。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新围绕学校制定的工作目标结合本组的实际情况高标准、严要求、勤钻研、敢创新认真做好每一件事力争把工作做得更好！

小学学校教研组工作总结2

　　炎热的六月来临一学期的工作也以接近尾声在这一学期里在钱校长的亲自指导和督促下小学语文教研工作开展的扎实、有效。全体语文教师都勇于创新积极更新教学理念提高课堂效率业务水平得以提高。藉此机会我对本学期的教研工作进行一下总结盘点得失为下学期的工作积累更宝贵的经验。

　　1、本学期转变教研形式使教研活动更加具有实效。

　　本学期伊始我们小学语文教研组一改以往的教研活动的形式。本着理论指导实践理论应运于实践我们的每一期教研活动都由理论学习和实践教学讨论两个环节组成。理论学习这一环节让我们老师接触新的教学理念时时更新观念让自己的课堂常常充满新的血液。实践教学讨论这一环节我们把我们在教学中遇到的困惑拿到一起来讨论研究使教研活动能真正的实用起来。在这一环节中我们分为低、中、高三个年级段每个年级段在本学期先后讨论解决了20多个课堂中困惑的难题。这样的教研形式让我们大家都受益匪浅真正的让教研来自于教学服务于教学。使教研活动具有实效进行的充实、扎实。

　　2、成功组织每位语文教师开展公开课。

　　小学16位语文教师都在本学期完成了自己的教研公开课。其中乔丽霞老师的《一个中国孩子的呼声》上的充满感情、让听课的老师都不禁潸然泪下；张志霞老师的公开课让我们充分感受到了老师对孩子那种精心的呵护她那对于每一位孩子不同的表扬和鼓励让每一位老师记忆犹新；闫志霞老师的《临死前的.闫监生》一课精心的设计、教师风趣的语言吸引着每一位学生睁大了眼睛让临死前的严监生这一经典的吝啬鬼的形象深入了每一位学生的心中。

　　虽然有的公开课上的还不甚完美但在一节节公开课中让我们感受到了每一位语文老师力争上游的新华精神。尹雪娜、王立云、杨秀英老师细心钻研的精神让人敬佩。姚双娜、李辉等新教师虚心向学的精神让人欣慰。并且他们也都以有了很大的进步。我相信每一位语文老师靠着兢兢业业的精神和各位领导严格的督促一定能在下学期取得更大的进步。

　　3、坚持推门课制度及时反馈信息。

　　每位语文老师在本学期坚持听推门课而且从态度上对课的认识有了一个质的转变。对待推门课都特别积极因为大家都发觉这是一个学习的绝佳机会并且都能在听完之后及时反馈和交流信息。使推门课服务于教学。让大家在互相学习中提高业务水平。

　　4、配合小学教务处开展多种语文活动锻炼学生语文能力。

　　本学期小学语文教研组配合教务处先后开展了语文竞赛、“母亲节诗文朗诵会”等语文活动。让学生参与语文实践、提高语文素养。

　　4、开展了《如何让小学生把习作写具体》的课题研究

　　小学语文教研组的课题《如何让小学生把习作写具体》已经经学校审批下来在本学期正式的开始了研究初级阶段已经完成。

　　5、每位教师积极转变教学理念。

　　钱校长在多次参加教研活动时指出小学语文教师一定要扭转教学观念。让理念常新、课堂常新。语文课要还原于原生态的语文课要夯实学生读、说、听、写的语文功夫。要发挥学生的主题作用要给学生展示的机会要锻炼学生的本领。我们教研组的每一位成员聆听领导的指示积极、认真的更新理念现在小学部70%的语文课堂上都开展了小组教学模式。其余的低年级不太适合的也最大限度的突出了学生的主体学生在课堂上展示的机会越来越多。我们的学生的能力也越来越棒！

　　本学期大致的教研工作大致如上所述。细碎的不再一一述说。我相信有领导的信任我们的小学语文教研一定能开展的更好一定不辜负领导的期望。一定能让每一位语文教师在教育科研活动中提高业务水平更好的服务于我们新华学校的教学工作。

小学学校教研组工作总结3

　　本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下结合我校的实际情况依据开学初制定的各项教研计划坚持以数学教学课堂为主阵地认真贯彻落实小学数学课程标准抓好各年级的课堂常规教育以课堂教学质量为切入点努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下开展一系列的活动使我校数学教学质量得到上升。忙忙碌碌的一学期快要结束现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理扎实有效地开展教学工作。

　　本学期教研组加强了课堂教学常规管理并配合教导处继续强化有效教学的督查评估使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。

　　一、严格执行课程计划每位教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

　　二、知识考核方面平时教师自己进行单元自测每次各年级组织测试期末前由教导处组织调研每次组织的测试教师都能认真做好质量分析。

　　三、教研组每隔一星期就开展教研活动备课本基本上每学期检查两次教师们都能按要求备足、备好课并能及时写好教后反思。

　　四、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次教师们对学生作业的布置、批改及对学生的`作业要求都很认真、规范。各年级段针对作业设计作业量等问题进行讨论平时能布置科学的、有价值的作业。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益。

　　发挥团体教研的优势加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期两位数老师都上了1节公开课课后及时讨论针对上课老师教学中存在的问题各教研组成员提出了许多改进建议。通过听课、交流、参观、学习使我们数学组教师开阔了视野对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂处理生成与预设等问题有了直观的认识激发了教师更深层次的思索。

　　三、存在的不足与改进的方向。

　　一、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　二、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　本学期通过一系列的活动让每一位老师都有不同程度的提高让每一位学生都取得了进步这是我们数学教研组活动的目的。教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新围绕学校制定的工作目标结合本组的实际情况高标准、严要求、勤钻研、敢创新认真做好每一件事。

小学学校教研组工作总结4

　　本学期本教研组以学校工作计划为指导贯彻各项教育政策方针和新课程理念始终坚持以“以人为本”的教学理念加强教师校本培训全面提高教师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声现作总结如下：

　　一、集中、积极开展教研活动

　　积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动且把这项工作作为一个重要的方面。本学期我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等教师的课。从老师们的上课可以看出在课前老师们是做了充分的准备从备课、制作课件、准备教具都十分认真。听课后认真评课及时反馈老师们受益匪浅从中学到了不少教学经验一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业教师们都能认真备课认真批改作业。检查后还做了详细的总结一学期来老师们做了大量的工作。

　　二、开足、开齐教研活动

　　本学期本教研组举行了3次会议1次对于《温州市数学学科新教学常规》（修订稿）的交流探讨活动3次集体备课活动3次校级听课交流活动1次期中常规检查1次先进教师经验交流活动1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且能够按时有序地开展教研活动。

　　三、贴合工作实际有针对性地开展各项活动

　　教研活动是为了服务于教学工作而不是形式主义泛泛而谈。因此教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行旨在解决教师平时工作之困之难提高教师理论和实践水平的。

　　其中特别注重小班化状态下教学方法的多样化与合情性特别注重在校级公开课中落实这方面的内容进行探讨、研究、达成以便更好地帮助与指导平时的教学获得一个质的提升。

　　四、存在的问题

　　1、教师课件的'制作水平有待提高今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水平有待进一步提高。

　　3、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和应用水平。

　　当然由于个人能力有限经验不足教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。

小学学校教研组工作总结5

　　时间过得真快一转眼这学期又很快过去了回顾本学期的工作教研组的每一位成员工作兢兢业业踏踏实实根据期初的教学工作计划以新课程改革为契机以新课程标准的基本理念为指导转变教学观念从课题入手有目的有计划有步骤地进行课程改革。具体

　　一、规范管理全面提高“五认真”水准提高教学质量

　　1.教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和各学科课程标准引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想把教材中的知识体系转化为各课的依据把教材内容的训练转化为培养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导以学生为主体的'重要性想到“教为不教、学为不学”的教学目的想到对学生创新意识、和创新能力的培养。

　　2.继续加强集体备课力度。按年级段为单位针对同一教学内容的教学特点开展集体备课一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿形成集体备课教案。

　　3.围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查情况进行及时反馈。

　　4.立足课堂抓好常规通过随堂听课等方式 促使我组语文教学改革的深入开展努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研进行了对部分年级、部分学科的调研。

　　二、加强对青年教师的培养力度早出成绩出好成绩。

　　1.青年教师是我们语文教研组的骨干力量是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平提高教学质量我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题进行教学研究活动。特此语文组要求每位教师以年级段为单位经常相互听课（至少一次）执教者必须上交详案听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上请选出一名代表经过集体备课上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期教研组组织了麻跃跃毛丽晓两位教师进行了校公开课课前上课教师能够认真备课全校语文教师积极发表意见提出各种建议使两堂课都取得满意的效果。

　　2.鼓励青年教师积极参加各级各类比赛不断提高自身修养。本学期周艳艳老师和陈丽丽老师在县级语文培训活动中做观点报告麻跃跃老师多次在县内执教公开课且本学期我校陈丽丽老师被评为永嘉县小学语文学科骨干教师周艳艳老师被评为永嘉县骨干班主任我们组内共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去实验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课学习他们的先进经验提高教学水平。

　　三、丰富多彩的学生活动

　　本学期我们开展了许多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查以竞赛促进学生学习积极性的提高。

小学学校教研组工作总结6

　　为了提高教学质量我校建立了教学过程三级管理模式形成了“教导处（教科室）——教研组（年级组）——教师”三级管理网络。在这个三级管理网络中作为贯彻学校教学措施的基层单位教研组架通领导和教师教学联系的桥梁成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋其功能益发突出。

　　本学期我们小学科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点加强教科研工作的专题化树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念注重校内和校际交流努力提高全组教师的业务水平全面推进师生的整体科学素养取得了不少成绩。

　　一、教学科研成效显著：

　　善学才能善研善研才能善教这已成为我们教研组教师的共识。本学期全组老师认真学习学校教学工作计划及时制定了科学合理的工作计划、教学进度并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。平时我们经常进行相关的理论学习展开讨论提高认识水平并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有明确主题讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败形成浓厚的教研氛围。

　　3月14日丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干教师参加了本次会议我组陈建秋老师参加了本次活动并主持短信评课活动。

　　3月20日—21日莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下会议取得圆满成功。值得一提的是我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光使研讨氛围达到高潮。

　　4月16日区教研室组织送教下乡活动我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课整节课一气呵成学生主动参与在有效探究活动中建构科学概念得到听课老师极高的评价。

　　5月20日XX年学年第二学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行经验交流的教研组陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座。之后我组叶巧美老师进行了课堂教学展示她执教《生的`生物和熟的食物》一课注重在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动引导学生用探究的方法形成概念展示了我校教教育科研的显著成效。

　　5月27日-28日浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学举行我组陈建秋老师参加本次会议并作为网络骨干参与主持视频直播和互动评课活动。

　　6月6日莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座探讨如何关注实验记录进行有效指导提高学生记录描述能力搭建相互学习和对话的平台。

　　本学期组内教师多次参加各类优质课、观摩课并取得不少荣誉。另外我们十分注重用教学理论指导教学实践认真撰写论文有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：

　　论文标题或荣誉名称

　　颁奖单位

　　级别

　　获奖者

　　时间

　　XX年年度优秀版主

　　浙江省小学科学教学分会

　　省级荣誉

　　陈建秋

　　20xx．1

　　优秀指导教师

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级荣誉

　　陈建秋

　　20xx．1

　　重新确定市学科带头人

　　丽水市教育局

　　市级荣誉

　　陈建秋

　　20xx．1

　　《科学网络一路走来……》

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级二等奖

　　陈建秋

　　20xx．1

　　《整体把握 准确定位 实施有效教学》

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级一等奖

　　陈建秋

　　20xx．1

　　“有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例

　　《莲都课改》

　　区级发表

　　陈建秋

　　20xx．1

　　《科学课》伴我成长

　　会刊《科学课》

　　国家级发表

　　陈建秋

　　20xx．2

　　科学教学博客《不睡觉的兔》

　　中国教育学会小学科学教育专业委员会

　　国家级二等奖

　　陈建秋

　　20xx．2

　　《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．3

　　《生的食物和熟的食物》送教课

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．4

　　《生的生物和熟的生物》优质课

　　莲都区教研室

　　区级二等奖

　　叶巧美

　　20xx．4

　　现场教学设计比赛

　　莲都区教研室

　　区级三等奖

　　叶巧美

　　20xx．4

　　《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究（二）》专题讲座

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．5

　　《生的生物和熟的食物》观摩课

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　叶巧美

　　20xx．5

　　《有效记录 深化探究》评课讲座

　　莲都区教研室

　　区级交流

　　陈建秋

　　20xx．6

　　二、少儿科普硕果累累：

　　今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性给青少年最需要的科学知识、观念已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动可以增强学生的科技知识掌握一些科技技能增强科技意识、探索精神和动手能力是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师我们充分利用课堂教学主阵地挖掘教材中的科技素材并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文把理论与实际相结合学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

　　上个学期我们组织了校首届科学小论文比赛并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛共有19篇获奖其中一等奖4篇二等奖6篇三等奖9篇具体名单如下：

　　论文题目

　　获奖级别

　　作者

　　班级

　　指导师

　　“怪异”的水

　　国家级一等奖

　　梁逸超

　　601

　　朱美珍

　　厨房卫生

　　国家级一等奖

　　留念

　　502

　　孙

小学学校教研组工作总结7

　　紧张忙碌的一学期在老师们的不断努力和默默耕耘中结束了。这学期过得虽说忙碌可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简单的总结。

　　本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的研究的主题是—————“关注学困生努力提高课堂教学质量”以此来促进教师的教学水平不断的提高转变教师的教学方式从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特别是对学困生的关注。

　　本学期第一次教研活动就针对所确定的研究主题大家结合自己平时在教学中的一些体会一起进行了相互的交流探讨谈出了在教学中对学困生产生的原因各位教师发言积极认真都能结合自己的教学实践谈出不同的看法和体会。认识到不可能个个学生一样优秀我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生我们要用平常心态去分析他学习困难的原因。彻底消灭学困生这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短人是有个体差异的这是无法改变的常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是需要我们做教师的`长期不断的抓下去的。大家都认识到学困生形成的原因有智力因素但不多更多的原因是非智力因素而造成的比如教师看到花了很多的时间都不见效果就采取了放弃的态度当然这只是个别情况也有家庭的原因造成学生不喜欢学习也有受社会上邻居同学等的影响造成学习目的不明确学习态度不端正不具有良好的学习方法和学习习惯而导致对学习没有兴趣学习成绩就越来越差。分析了学困生形成的原因各位老师都能正确对待学困生在平时的教学中都能对学困生给予更多的关注和帮助。

　　本学期第二次教研活动是针对半学期以来进一步的对学困生进行分析以此来转变学困生的学习同时提高教师的教学质量。在交流中老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果都认识到作为教师应该更多的关注学困生学习的态度和学习目的的教育再教给他们一些好的学习方法培养他们一些良好的学习习惯。同时在平时对学困生辅导的时候也要注意进行分层辅导对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容给不同的学困生制定不同的目标以此来激励学困生的学习兴趣。在班上建立起一帮一的帮学对子让学习好的学生帮助学困生促进学生的共同进步。在平时还尽量多关心学困生多注意和他们在一起交流思想让他们喜欢你这位老师愿意和老师交流他们就会慢慢的也喜欢学习你所教的数学了———————兴趣才是做好的老师嘛。还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问可以问同学问老师每当学困生有了什么进步一定要给予表扬和鼓励树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的很多在平时的辅导中对学困生的关注也是很多的对他们所付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合以此来提高自己的教学质量。

　　本学期第三次教研活动是针对快到期末了作为教师交流自己是如何更进一步的辅导学困生的让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平时的教学效果来看老师们对学困生都能很投入的辅导并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动并讨论交流了本教研组关于——————“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题让教师们不但能教好书还要学习着如何做一名科研型的教师。

　　一学期的教研活动开展得有声有色老师们在参加教研活动时也很积极认真发言也很积极。通过一学期教研活动的开展教师们进一步的明白了要适应改革新形势就应先转变自己的教学方式以此促进转变学生的学习方式。并注意和学生建立起平等的师生关系以此激发学生的学习兴趣。特别是对学困生的关注作为教师一定要长期不断的努力抓下去决不放过每一个学困生“学困生”在全体数学教师的共同努力下相信一定会取得不错的效果。

小学学校教研组工作总结8

　　迎着朝阳坚定地走过每一个晨昏我们不知不觉又到了20xx的岁末。春华秋实全校语文老师一路耕耘一路收获一路欢歌。

　　20xx年xx小学语文教研组在学校教导处的直接领导下以语文本体性教学为研究点展开工作。我们以课堂教学为阵地以教师队伍建设为根本以课题研究为抓手有效利用学校名师资源致力于教师的专业成长致力于高效课堂的打造积极推进素质教育为学生的终生发展服务。现将本学期的工作总结如下。

　　一、加强学习与时俱进让理论为实践导航

　　本学期每位教师阅读教育教学专著有记录有反思。并能在自己的教育教学实践中运用。教师之间相互学习使教学理论与教师的教学实践紧密结合自身的专业素养也在学习中不断得到提升。

　　本学期教研组组织教师集中进行了两次理论学习：学期初安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师就本学期的教研主题本体性教学进行了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习。为本学期各项活动的开展奠定了理论基础。

　　元月份安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任就本校的市级立项课题进行了专题讲座讲座的主题是《尊重文体特征彰显文体意识》。

　　二、团结协作脚踏实地研修课为教师发展服务

　　语文组的教研活动在“实”字上下功夫在“研”字上求发展教研活动经常化、专题化和规范化。结合本体性教学展示活动将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

　　根据学期初的教研组工作计划本学期开设了两节研修课。10月份四年级组孟晓芳老师执教了《去年的树》二年级组王梅芳老师执教了《我是什么》。这两节课分别结合教研主题本体性教学进行设计从教学内容的确定到教学策略的选择无不彰显语文教学的本体性特点。这两节课分别经历了集体备课和磨课的过程备课组老师群策群力执教人更是几易其稿最后方才破茧成蝶在最后的评课环节分别获得了听课老师的一致好评。老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高学生在老师的智慧中成长。

　　三、搭建平台活跃氛围比赛点燃师生前进的激情

　　活动能活跃校园气氛为校园注入生机和活力。本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参加暑期读书征文比赛活动组织六年级学生参加“我爱我的家乡”的征文比赛活动组织一到三年级学生参加课文朗读比赛活动。三次活动都圆满完成并且取得了良好的成绩。在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文比赛活动我校选送十篇文章有七篇获奖。学生在比赛过程中扩大了阅读量提高了写作水平更多地去了解自己的`家乡了解家乡的发展激发他们对家乡的热爱之情。

　　课文朗读比赛在各位语文老师的共同努力下得到了家长和社会的认可学生在备赛和比赛过程中受益匪浅锻炼了胆识提高了朗读水平激发了他们对于祖国语言文字的热爱之情同时也营造了一种浓浓的书香氛围。

　　组织老师参加县优质课大赛。经过了学校的初选李贝老师和孟晓芳老师胜出分别代表学校参加了县教育局组织开展了县优质课大赛并且都取得了一等奖的好成绩。

　　此外各位语文老师还在自己班级开展了各种比赛活动如诗歌知识竞赛、诗歌朗诵比赛、作业评比活动等。这些活动的开展促进了学生积极向上向前对于积极向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用。

　　四、立足未来以研兴教课题研究继往开来

　　本学期以教导处曹主任为主要负责人的市级立项课题《文体意识观照下的小学阅读教学模式实践研究》成功立项并隆中开题。在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任作了开题报告；曹华文主任就语文课题的实施和人员分工做了具体布置。

　　一个阶段的结束意味着下一个阶段的开始至此语文教研组的各项活动圆满落幕期待下一站的精彩！