总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的高中教师个人工作总结欢迎大家分享。

高中教师个人工作总结1

　　本学年度我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学兼106班付班主任兼高一化学备课组组长化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中本人的工作作一个小结。

　　高一化学备课组是一个充满活力的集体高一化学备课组成员由詹和杨老师、孔老师组成。高一化学备课组是一个团结奋进的备课组各成员间通力合作开展了一系列的教学改革工作取得了明显的成绩受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

　　一、 有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

　　新学期开课的第一天备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召开展主体式教学模式的教学改革活动。

　　一个完整完善的工作计划能保证教学工作的顺利开展和完满完成所以一定要加以十二分的重视并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章第一学期完成前四章内容的教学中段考到第二章。

　　在以后的教学过程中坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动发现情况及时讨论及时解决。

　　二、 定时进行备课组活动解决有关问题

　　高一化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言时间为二节课。经过精心的准备每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　三、积极抓好日常的教学工作程序确保教学工作的有效开展

　　按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后集体备课制作成教学课件后共享全备课组共用。一般要求每人轮流制作一人一节上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业要求全批全改发现问题及时解决及时在班上评讲及时反馈;每章至少一次的学生实验要求全体学生认真观察并记录实验现象课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题要求要有一定的知识覆盖面有一定的难度和深度每章由专人负责出题;每章一次的测验题也由专人负责出题并要达到一定的预期效果。

　　四、积极参加教学改革工作使学校的教研水平向更高处推进

　　本学期学校推行了多种的教学模式要使学生参与到教学的过程中来更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性使他们更自主地学习学会学习的方法。本学期分别安排了詹老师的名师示范公开课、中段考复习公开课杨健敏老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求充分利用网上资源使用启发式教学充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平。

　　高一化学备课组充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量使高一化学的教学任务如期完成并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组会再接再厉创造更辉煌的成绩。

　　五、以老带新互相促进互相提高

　　杨健敏老师是刚毕业的老师是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老教师的课多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上既有高一的也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长迅速成为一名受学生欢迎的好老师。

　　六、积极开展第二课堂活动提高学生的化学意识

　　化学奥林匹克竞赛组由詹老师负责任务主要是提高学生的化学意识在课堂教学的基础上加以深化使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动每周三第8节为活动时间主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等内容丰富很受学生欢迎。

　　七、化学科组是一个团结向上的集体

　　我们科组的教师在化学的教学改革尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革勇于探索不断创新在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的.基础上以饱满的工作热情端正的教学态度行之有效的教学手段共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届《科技周》活动中化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作创作了很多有很高水准的节目表演的效果获得大家的一致好评。同时很好地配合学校完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。

　　关镜青老师的论文在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》获一等奖。

　　在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练向中低档题目要升学率由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识训练题》对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。

高中教师个人工作总结2

　　高中语文教学面临一个尴尬的境地“以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的”增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因高考语文成绩得高分不易考分差距也不是很大目前高三语文课堂教学的普遍状况是“高耗低效”教师上课满堂讲满堂灌对学生不放心、不放手。课堂缺乏针对性、实效性、课堂节奏拖沓教学方法单调课堂气氛沉闷学生学习效果不明显。学生学得辛苦老师教得吃力。我们在高三语文复习过程中对于课堂教学需要有不断反思和批判的精神需要有不断革新和重建的勇气。

　　一、建立和谐融洽的师生关系与学生平等对话。

　　我认为教师要用一种宽容、大度的胸襟与学生建立起一种平等民主和谐互动的新型师生关系给学生一片自由的天地让学生驰骋思维畅所欲言。由于年轻容易和学生交流我经常融入到学生中去和他们一起探讨学习共同研究问题交流彼此思想努力去做学生学习的合作者、引导者和参与者。在紧张、繁忙的高三教学中我从不以强制的手段来强迫学生服从自己的意志而是想方设法吸引学生乐于参与到教学活动中来。时刻关注学生的个性差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心与求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神共同分享成功的欢乐分担挫折的烦恼。同时注意充分、适时的发挥教师的主导、引领作用指导学生开展探究性学习创设丰富的教学情景注重学生的.亲身体验引导学生将知识转化为能力。合作、融洽、和谐、互动的师生关系极大地激活了学生们的学习热情和主动性最大限度地为学生的个性发展提供了时间和空间。

　　二、激活语文课堂的情趣。

　　1、采用“讨论式”的教学方法来激活课堂气氛。我常在课前围绕教学重点精心设计一些能激活学生思维的问题在课堂上组织学生进行讨论。高三学生为迎战高考必然会做很多不同类型的习题特别是对阅读理解题可能会有不同的理解通过热烈的讨论甚至激烈的争论可使答案渐趋明朗化也使学生阅读理解、评价、质疑思辨能力和审题能力得到提高。因此高三的语文课堂采用“讨论式”的教学方法是十分必要的。

　　2、要鼓励学生敢于发表自己独特的见解。在进行作文专题的训练时无论是考场800字作文还是小的赏析短文在作文讲评时一定要鼓励学生要怀揣一颗明丽的心发表自己的见解写自己想写的话抒自己想抒的情写出自己的个性。学生敢于发表自己独特的见解这是学生主体作用得到充分发挥的具体体现。教师要适时地引导培养学生养成积极独立的意识这样课堂教学就会出现生气勃勃的喜人局面。

　　3、灵活处理教材内容激活课程资源让学生爱学。灵活掌握高考各知识点的穿插、配合使学生经历一个既完整、系统又灵动高效的复习学习过程。一方面能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面可以激发学生的学习兴趣、调动潜能从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。高三习题的反复训练会使学生感到有些枯燥为让学生学得轻松我常适时地调整一下教学内容。例如在进行了一个阶段的古文翻译之后偶尔穿插古诗鉴赏让学生在逐字逐句的练习后一下子驰骋在中国古代文化的最壮阔天地中领略中国文学的最辉煌篇章那种雄奇、壮美、深广、博大必定让学生感慨不已、欲罢不能。这远比机械的操作文言翻译板块和古诗赏析内容来得更好。又如可把语言表达练习(特别是仿句、扩句)和名句默写结合起来穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成等等。

　　三、运用多种方式提高课堂效率。

　　要提高语文课堂教学效率我认为首先要使课堂充满活力充满活力才能提高课堂教学效率。我认为教无定法只要是能让语文教学过程不是僵化的、一成不变的教法都是可以尝试的教法。为此我做了如下尝试：

　　1、每学完一个专题或复习完一本教材就尝试让学生自编试卷。这样的考试至少有三点好处：首先同学之间互相考兴趣特别浓语文学习积极性不断高涨。第二学生感到复习目标明确且在出题的过程中学生翻遍书本来回考虑等于又认真、细致的复习了一遍对已会的和尚未掌握的知识了然于心便于学生查漏补缺。第三出题考别人自己首先要做出标准答案来这就要求学生必须深入学习相互请教便不会为会这样无形中培养了学生的自主性和自学能力。评卷时如果发现同学答错了还可以引以为鉴。

　　2、让学生走上讲坛。对一些比较浅显的教学内容我让学生替代老师组织教学给学生提供舞台让他们展示自己的语文能力。许多学生在我的鼓励扶持下组织能力越来越强。同时台上十分钟台下十年功。学生们为胜任“老师”这个角色在课下要做十分充分的准备这也无意促进了他们对语文课的学习。通过尝试我认识到真正能激发学生深入持久地对语文感兴趣的依赖的是让学生享受到思维上的成功带来的快乐从百思不得其解到了然于胸、豁然开朗的境界直至抵及心灵深处的畅达与神思。

　　3、借助时政新闻激活语文课。社会的飞速发展科技的日新月异鲜活的语文“活水”已流到了语文课堂的门前语文的外延就是生活的全部。身边的小事、国内、国际大事都可以引入语文课堂和课文里最恰当的情节、内容组接起来激活沉闷的、乏味的、教师独角戏式的语文课堂。

高中教师个人工作总结3

　　经过一个学期的努力拼搏我班较好的完成了学期初制定的工作计划。回首一个学期的高三备考现将我班各项工作总结如下。

　　一、班级整体情况

　　本学期我班共有54名学生班级整体情况发展良好。

　　二、20xx高考目标

　　依据学校给高三年级制定的高考任务我班的.目标为本科5人以上专科98%。围绕此目标全班全体师生团结一心奋力拼搏。

　　三、主要开展工作

　　1、围绕目标努力拼搏

　　看着学校给我班制定的高考目标老师和所有学生没有害怕和胆怯因为我们相信天道酬勤付出就一定有收获。自信是成功的基石拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况我班六位任课教师商议讨论定出了班级的具体目标生确定重点培养对象一对一和一对多的强化辅导。

　　2、强化辅导力争突破

　　认清任务确定目标这是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标并结合复习方法和心理等方面进行辅导为后期的高考打下了坚实的基础。

　　3、开展活动调节状态

　　为了缓解学生紧张的备考压力和情绪除了参加学校组织的大型活动外我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会结合学生自己定的目标。这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情真正把学习当成一种乐趣和挑战把高考当成实现自我价值的一条途径。

高中教师个人工作总结4

　　作为一名音乐教师除了要具备良好的思想品德高尚的道德情操；还需要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注重开拓视野浏览音乐网页随时记下好的教学经验、优秀案例等材料以备参考。不断为自己充电每天安排一定的时间扎实提高基本功努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　时光如梭一转眼又到期末了忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：

　　一、思想方面

　　在思想上我积极向上拥护党的各项方针政策热爱教育事业参加政治学习认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务遵守各项学校的规章制度。

　　二、教学方面

　　在教育教学工作上我利用学科特有的魅力来教育学生的思想尊重学生的人格让学生独立对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中本学期我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中我利用视频和课件来完成让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了“小舞台”活动让学生表现自己的才华给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友让每个学生都爱好音乐喜欢音乐。

　　另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。

　　三、考试方面

　　为了使音乐考试不流于老套、死板使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的.学生4位一起评分最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：

　　1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌词任选一段歌词。

　　3、口琴：我们学过的口琴曲任选一首。

　　四、课外工作

　　我经常通过网络去收集各种音乐文化资料以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品从而增长见识并获得更多美的感悟。此外我们学校的合唱队继续由我在每周三下午训练学生学习的积极性很好条件稍差的同学比如：音准、节奏、表演了等在我的严格帮助和指导下基本上达到我的教学目的一学期下来已经完成了4首合唱歌曲。还有在09年3月我区共青团举办的评选十大杰出青年文艺演出中书记让我负责这次的诗歌朗诵配乐任务我利用晚上休息时间对节目的乐曲进行不断的聆听和剪接。由于诗歌很长内容不同所以我采取的音乐也不一样所以我不断的听唱朗诵以达到数遍再进行剪接以便达到最好的效果。所以我编排指导并演唱的《五月放歌》配乐诗歌朗诵在演出中受到好评。本学期积极响应学校与鸿城社区举办的慰问孤寡老人文艺演出活动和学校庆“六一”文艺演出活动独唱歌曲《祝妈妈健康长寿》和教师歌曲联唱《欢天喜地》《国家》《祖国你好》等歌曲为学校活动争光添彩。

　　五、努力目标

　　由于这几年的教学繁忙对于自己的专业有所忽视在专业技能的训练上时间花的少今后我将努力训练自己的专业在将来的日子里能不断的成长。

　　1、加强自身音乐素质的训练摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课利用各种方法培养学生各种能力和思想的进步争取多做公开课多去参加比赛和参加教研活动以锤炼自己。

　　六、不足方面

　　1、教学方面还不够精益求精对于学生课堂常规教学抓的不够紧特别是对初三学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。

　　2、对自己的教学还不够严谨。

　　总之本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作做到上课认真勤勤恳恳脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分我将好好努力争取做到最好。

高中教师个人工作总结5

　　化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、构成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢？首先我研究学生深感学生差别很大主要表此刻原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。针对这种情景我将学生分成3个不一样层次的学生供给了对学生进行因材施教的阵地。我研究各层教学特点对同一年级不一样层次的学生和班级采取以下分层教学对策。现将工作总结如下：

　　一、深度、广度弹性调节

　　教学要坚持因材施教原则必须要适合学生的胃口对不一样层次学生有不一样要求。若要求过高、过难学生理解不了层、文班学生会产生厌学情绪成绩更差；若要求过低层、理班学生会感觉太简单、无味不投入精力学习成绩平平甚至后退；层、竞赛班学生更要深挖洞、广积粮。所以我对不一样层次学生掌握知识的深度、广度要求不一样进行弹性调节。比如：在第一章二氧化硅晶体教学时我要求文班同学经过日常生活常识推出二氧化硅是原子晶体再配用基本练习即可。我更要求部分理班学生或参加奥林匹克竞赛的学生不仅仅掌握二氧化硅的晶体类型并且要求他们掌握二氧化硅晶体中的12元环结构。比如：在第二章铝教学时要求文班学生掌握铝的两性及简单方程式、简述实验现象、简单计算但对理班的一部分学生不仅仅要掌握上述资料并且要明白铝的两性原因和较复杂的识图计算。

　　比如：在第三章不一样价态铁教学时要求文班学生掌握课本上的基本实验、现象、化学方程式、在学生能理解的前题下简单与高一知识联系但在理班在教学中将铁与高一知识作了较为全面、复杂的联系。比如：在第四章烃的同分异构体的教学时要求文班掌握含5个碳原子或5个碳原子以下烷烃的同分异构体掌握碳链异构了解位置异构和不一样类烃的异构。要求理班学生掌握含10个碳原子烷烃的同分异构体掌握碳链、位置、不一样类三种异构现象。在学习有机物命名时要求文班学生掌握烷烃的基本命名原则了解烯烃、炔烃、芳烃的命名要求理班的学生掌握上述各类烃的命名原则及我自我的延伸扩展知识。

　　就这样对文班采取以纲为纲、以本为本对理班学生采取以纲为纲适当拔高弹性调节。让每层学生都觉得学有所获学得有味。在此各层选用的配套资料也就不一样理班用难度较大的《首辅壹号》竞赛生用我买的大学有机化学和大学无机化学等。

　　二、学习方法指导有轻重

　　根据学生的情景大致可分为三类。第一类是竞赛班和层学生他们原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强；第二类是层学生他们原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强；第三类是绝大多数的文班学生和层少数学生他们原有知识基础差、学习方法差、学习信心没有。针对学生这种情景我对各层学生的学习方法指导轻重有别。我在指导第一类学生（竞赛学生）时重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展开拓学生思维同时配以难度较大的练习让学生学有余味。我在指导第二类学生时让他们先做《首辅壹号》然后我再评鉴让理班学生能跳起来摘桃子。我在指导第三类学生时轻知识的拓展重点是指导学生养成良好的阅读习惯。此刻之所以成为弱班和层的学生最主要原因是由于他们没有阅读习惯不会阅读教材。针对这种情景我仔细分析会考大纲、教材的重点和难点制定明确、具体、带启发性的阅读提纲即发给学生的《课堂学习卷》以此为依据进行指导阅读。学生从中能够了解到阅读的重点和需要解决的问题；同时学会旁注以备复习和重点学习之用记下阅读中发现的疑点促使学生带着问题进取思维认真听课。然后精选习题以促进学生在解题过程中自觉地阅读逐渐养成先阅读、后解

　　题的良好习惯从而提高学习本事。总之坚持由学生自我阅读做课堂学习卷可改变他们只做题而不看书的不良习惯有利于学生进取思维构成良好的`学习习惯和方法。另外竞赛班中少数化学科的尖子学生全班目前有5人。对这5名学生我天天午时课外活动都作了相应的大学化学学习指导和奥林匹克培训工作。

　　三、课堂教学有异同

　　不管是难度和广度的调节还是学习方法的指导主要经过课堂教学来完成教师的教法直接影响学生的学法课堂教学是完成教学中心任务的主战场是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课时坚持启发性和因材施教的原则再根据化学学科的待点多做实验异常我利用自我的电脑优势做了很多生动趣味的动画课件加强了直观教学减轻了学生负担。但各层课堂教学又有所不一样表此刻如下几点。

　　1、节奏快慢不一样

　　根据学生情景课堂上给学生必须阅读、思考和练习的时间调动学生多种器官协调活动。竞赛班和层学生在某些重点和难点的课外活动辅导中给学生更多的动手、动脑时间有时宁愿多用时间让学生思考、动手防止我为了完成教学任务而忙着注入式的教学学生和我都会很累引起学生的抵触情绪其实教学任务也没有完成反而失得其反；竞赛学生我主要让他们学会看书并会快速查资料竞赛学生提高很快有的题目我不会做他们自我就能研究出来。

　　2、容量大小不一样

　　因课堂节奏快所以课堂的知识容量大文班容量相应小些。

　　3、课件使用不一样

　　第一是表此刻课件播放速度不一样；第二表此刻课件播放先后顺序不一样比如学习某种物质的性质时基础好的班可先放出它的性质再做实验而基础弱班和层上课时我们是先做实验让学生看书、观察、思考尽量让学生得出某些结论再播放课件、纠正学生结论中的错误；第三表此刻课件资料取舍不一样也就是课件中有些难度大的资料后两个层次根据文班学生上课情景进行取舍。

　　四、课后教学有主次

　　课后辅导、作业批改、单元测试等工作是课堂教学的延续是完成教学任务的重要环节。我在课后着重培优和奥林匹克辅导；同时我也注意文班化学科较差的学生平时要求文班较差的同学好好学习力争化学会考过关。课后的作业批改我都采用加注提示评语或面批等方法对于学生的学习本事和非智力因素的发展都有进取意义。作业其实就是的、即时的检测能够尽早发现各层问题对症下药解决问题单元测试时我一向采用三套题。竞赛班、理班和文班各一套题层各一套题。各层目前水平相差较大同样一套考试题根本照顾不了全年级。竞赛班的学生感觉每次考试都太简单而文班的学生又觉得太难这样不利于教学。上课分层、单元测试也分层使每一层的学生在单元测试中都有收获、有成就感。便于教师对学生学习方法的指导的延续性便于后几层次学生的学习信心培养便于教学。

　　以上是我在本学年中进行分层教学中的几点做法目前收效很大。以后我还要在工作中从教与学两个方面不断总结、修正就能构成一整套的分层教学模式逐步缩小各层差距最终到达学校提出的优生更优、层而无层的效果。

高中教师个人工作总结6

　　光阴飞逝日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来圆满地完成了教育地理学科工作任务并取得了一定的成绩现将具体工作总结如下：

　　一、认真钻研业务。

　　我担任高一4个班的地理科教学工作在教学中我认真学习新课标钻研教材为了准确的传授知识我经常虚心向有经验的教师请教和他们一起探讨教学中出现的问题

　　二、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备设计制作多媒体课件精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区促成学生对新知识意义的自主建构让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。

　　三、致力于地理教学的优化。

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常当面批改个别辅导。

　　3、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析在今后的教学中我们除了要把握好知识体系熟悉知识点覆盖面之外还要认真钻研新课程理念理解、研究教材找到教材中知识与理念的结合点自然地理思想与地理方法的嵌入点凭借教学手段、方法在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法从而达到学习地理、应用地理的最终目的。

　　1、多教一些地理方法、地理思想。地理思想是在地理活动中解决问题的基本观点和根本想法是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识是地理中的智慧和灵魂。所以领悟地理思想方法是地理教学的首要任务。教学中要钻研教材把握知识中蕴含的地理思想和方法通过传授知识教给学生解决问题的地理方法思考问题的地理思想。学生在学习了地理知识的同时更能领悟到地理思想和方法能熟练的对知识进行举一反三式的应用真正达到活学活用使教学理念转变促进学习方式转变为学生更深层次的理解、学习地理知识探索有效途径。只有学生自己掌握了好的学习方法他的学习才会事半功倍。

　　2、多一些过程探究少一些知识陈列。地理知识起源于生活是从实际应用中逐渐抽象、概括、演示、推理而形成的系统的、严密的学科体系地理中要注意培养学生灵活的思维开放的思路就要以学生熟悉的现实生活为地理知识生长的基础对知识的生成讲授多一些过程性探究通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义对学生地理思维的形成、发展有良好的促进作用。特别是讲难题时我常常会让学生上讲台上来发表自己的见解用学生自己的表达方式让大家去理解去判断谁是对的谁的方法最简单。我发现有很多的同学乐与表达并与大家辩论。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重地理理性的'、深层次的内涵使地理教学浮于表面不利于学生面对新理念指导下的检测不利于今后的教学和学生地理方面的发展。

　　3、多一些以生为本少一些教师中心。高中学生对学习的热情是非常高的尤其是对贴近他们的生活有一定感性经验的学习素材更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授会挫伤学生学习热情造成了学习的被动和教学的困境。地理学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境将学生放置于问题之中容易激活学生已有经验和地理知识能培养学生独立思考、探索发现的思维品质对地理学习有推进作用。以生为本破除教师中心要始终成为地理课堂实施教学的首要策略。

　　我认为让学生发自内心的喜爱地理乐于学习地理才是重要的。高自我越做越好的。扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

高中教师个人工作总结7

　　本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一（3）班班主任在领导和同事们的关怀帮助下我即将顺利地完成了本年度的工作任务同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下：

　　首先师德方面。

　　我深知教育事业是一个民族最根本的事业师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何将影响到众多青少年的身心发展。因此从上岗的第一天起我就高度重视加强师德修养努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象让学生感到自己的老师可信可亲从而能够亲其师信其道。我坚持经常与学生接触坚持注重教书育人。通过“言传”“身教”向学生渗透思想道德教育并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来千树万树梨花开”但我努力追求“随风潜入夜润物细无声”的教育效果。

　　其次教学方面。

　　作为一个入党积极分子我始终热爱并终于党的教学事业教学态度认真教风扎实能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定精心备课向课堂要质量。如：在作业环节做到了"四必须"布置了必须收收交了必须改批改了必须评讲评后补救。在教学中关心爱护学生与学生关系融洽。特别是“三生”（特殊生、学困生、优等生）工作中努力做到"三面"作业面批学习面问学习生活中的问题面谈。教学过程中以提高学生的能力为重点加大阅读和写作的训练力度如作文训练采用二次作文训练法即学生先写老师讲解学生再写。效果不错使学生由原来的不会写到会写并能写出出色的文章来。课余时间热心辅导有写作特长的学生所教班级有十余人写作能力突出极大鼓舞和带动了同学们的写作积极性。

　　再次班主任工作方面。

　　一学期以来我在班主任工作的岗位上得到了校领导的指导和帮助取得了一定的成绩。在我班学生中初步形成了人人爱学习、守纪律讲文明的良好班风。回想起来在千头万绪的班主任常规工作中班主任要善于做到：严于律已严格管理；把爱撒向每一个学生的心坎；抓住每一个有利的教育时机正确引导。

　　教学之余我还积极钻研教学理论书刊了解教学信息及教学前沿问题。因为我坚信作为一名语文老师要提高学生的语文素养和能力必须不断学习更新教学观念实施教学理念实践改进教学方式提高教学水平。

　　作为一个应具备新课程理念的老师在教学经验上我还有很大的欠缺如对于语文高考方向也未能很好地把握等。今后我将重点弥补自己的欠缺和不足努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

　　新学年的到来预示着新的开端新的起点。在新的起点上我将再接再厉争取更大的成绩为学校发展贡献自己的.一份力量。

　　本学年我担任了高三女生的生活老师。在一年的工作中我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色没有前人经验可以借鉴我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。

　　生活老师首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次尤其是晚自修结束以后我都会去寝室值班希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家只有抓好寝室的卫生和纪律等常规才能让学生有一个比安静整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人我都会与班主任和她们及时进行沟通由于高考的临近学生都很抓紧时间学习基本上寝室表现都比较好相对问题比较严重的就是“混合寝室”也就是所谓的“真空地带”这些寝室里的学生是来自几个班级的管理起来有一定的难度我就特别关注的多一点比如下寝室的次数就特别多一点利用中午静校和晚上静校的时间多和学生聊天也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。

　　同时严格规范学生请假制度做到学生该在寝室里的时候一个也不少；不该在寝室里时一个也不多并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度每月都设有优秀寝室的评比获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智自己动手布置寝室简单大方又充满创意取得了很不错的成果使学生的小家更加融洽迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动今年的寝室氛围变得更加整洁融洽是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。

　　做好了常规检查保证寝室外在环境我想和学生的沟通做好一些力所能及的心理辅导工作也应该是生活老师的职责所在。为此我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点我查阅了很多资料同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高三女生范围较大所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系了解了最需要帮助的对象对她们给予额外的关注。高三考试频繁课业负担较重学生一直生活在高压地带如何对待考试分数和名次如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。

　　高三某班女生平常的学习都非常认真刻苦可是一到了大型的考试总是发挥不出自己的水平分数差强人意名次也略微有些落后可父母对她的期望又非常大希望她能超越她的哥哥考上重点大学。为此她非常苦恼压力很大。了解了这些情况后我利用业余时间和她进行了多次沟通让她慢慢明白作为学生应正确对待考试成绩做到胜不骄败不馁关键是通过考试要找出差距争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习作为家长不能对孩子的成绩过于强求重要的是帮助孩子分析成败的原因必要时可找有关专家咨询给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己建立良好的心态成功迎接各种考试准备高考。

　　一年的生活老师下来觉得自己的工作主动、全面做到了知人、知根、知底；师生感情融洽工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处不能对每个学生都给予足够的关心工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步与学生做到“零距离接触、近距离交流”。

高中教师个人工作总结8

　　xxxx年9月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：

　　一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变

　　根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。

　　二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标

　　1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。

　　2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。

　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。

　　4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。

　　三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材

　　为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的'计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备—集体研讨—个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。

　　四、寻求理念与课堂的最佳契合发现问题、找出困惑

　　新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问

　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。

　　2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在。

　　3、初高中地理衔接问题和矛盾突出

　　4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题

　　回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。

高中教师个人工作总结9

　　忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了我仔细的回顾一下自己在这年的教育教学工作情况为了更好地完成今后的工作弥补不足精益求精下面我就从几个方面对我这年的工作做以总结：

　　一、思想方面

　　作为一名教师我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育注意培养自己良好的师德关心和爱护每一位学生做他们学习和生活中的良师益友时时处处为人师表；在思想政治上能时刻严格要求自己关心集体以校为家。响应学校号召积极参加学校组织的各项活动注重政治理论的学习配合组里搞好教研活动抓住每一个学习的机会提高自己的`业务水平。每周按时参加升旗仪式从不缺勤。服从学校安排人际关系融洽。

　　二、教学方面

　　如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用作为一名音乐教师抓好课堂教学提高课堂效率是重中之重。因此教学中我进一步贯彻落实新的课程改革标准紧紧围绕“主体、和谐、高效”教学模式深入钻研教育教学大纲认真细致地备好每一堂课设计出符合学生特点的方案。

　　在教学工作中我认真根据课程标准和学生实际情况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目让学生表现自己的才华给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动让学生在愉快的音乐实践活动中发现美使音乐真正成为他们的朋友让每个学生都爱好音乐喜欢音乐。

　　三、课外活动——因材施教培养特长注重学生个性发展。

　　1、第二课堂

　　课外活动是我校的一面旗帜我负责组织合唱兴趣小组每周五下午根据学生实际情况开展活动受到了广大师生的一致好评。我的劳动得到了认可我很满足当然也存在着很多的不足需要我加倍努力去做好。

　　2、开展了一些全校性的艺术实践、欣赏及演出活动。

　　去年9月份开展了“迎国庆班班有歌声”班级合唱比赛今年4月份开展了校园艺术节活动积极参加镇级、县级文艺演出在这里他们会学到更多的课外知识与方法体验艺术活动的快乐使学生的个性发展得到发展激发了学生的表现力、创造力。

　　四、个人学习

　　我克服各种困难积极学习各种音乐教育理论利用间隙时间练习声乐技巧钢琴伴奏积极参与讲课、听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。20xx年12月26日我积极参加了唐官屯镇“团队杯”课堂教学大赛活动我们综合组获得了协作区一等奖。另外从20xx年我就参加了“天津市265农村骨干教师”县级培训在那里我从理论和实践两方面都得到了提高自身业务水平有了一定的提升提高了课堂的驾驭能力。

　　五、努力方向

　　1、加强自身音乐素质的训练摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课利用各种方法培养学生各种能力和思想的进步争取多讲公开课和参加活动以锤炼自己。

　　总之现在社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点我相信勤能补拙在学校领导和老师、家人的信任和关心、帮助下我会更上一层楼不断的进步。

高中教师个人工作总结10

　　本学期我担任高一(_)班、(_)班的语文教学圆满的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下：

　　一、 努力提高思想德道水平端正自身工作态度

　　热爱教学事业严格要求自己。工作态度端正教风优良能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想认真备课提高教室教学质量。

　　二、 认真探索业务努力提高自身理论素质

　　作为语文教师要有高尚的道德修养更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲学习新课改理论自主学习传统文化与语文教学知识并通过上网查阅资料等方法不断加强自身素质给自己充电主动参与语文组“老带新”教学活动并撰写学习心得体会进一步更新自己的专业知识参加 “师德师风”教育培训不断正确认识教师的职业道德和师表功能加强理论素养。

　　三、 加强教学基本训练搞好常规教学

　　1、个人备课

　　刻苦挖掘拓展知识重点范围扎实备课。我在备课时采用网络、教材和教案等相联系的方法并用使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时还要备人不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触基本掌握所教教室语文学科的整体水平了解学生的实际水平对症下药。

　　2、教室教学

　　在教室教学中力求让学生“感兴趣”使学生在语文学习中享受学习的乐趣培养学生的语文素养。重视提高教室效率环节采取灵活多样的教学方式活学活用。在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则努力调动学生的主动性极大地激发学生的学习兴趣让学生在愉悦中学到知识提高能力。发挥学生的`主观能动性主动性。提高教学效率克服教学的盲目性、随意性一定程度上提高了教学质量。

　　教学中认真执行学校教育教学工作计划把新课程标教学中认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和教室教学的新思路、新设想结合起来转变思想不断探索收到很好的效果。教学之余我主动探索主动主动与语文教学组的同事们讨论交流经验不断更新自身教学认识和知识结构。

　　3、抓紧抓好批改、搞好各种考试

　　将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏为了提高学生的作文水平坚持两周批改一次大作文批改时全批全改。全面了解学生的作文水平讲评作文时能做到有针对性切实提高学生的写作能力。

　　考试、测验是教学的重要环节主动批改单元测验各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况发现问题及时解决。做好限时测试的批改及时正确找到学生的缺陷有利于更好地促使学生在平时下功夫巩固了学生所学也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法认真总结工作。

　　四、 在教学实践中不断总结经验进行教学反思

　　除了进行教学交流外还注重教学反思在教学实践的基础上随时记录随时总结撰写教学反思并按照自己的教学思总结进行思考探索教学方式。

高中教师个人工作总结11

　　紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作可以说有欣慰更有许多无奈。这是第二次带高一虽说对教材内容比较熟悉并且也有了一点教学经验但是有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学我把我的教学工作总结如下：

　　一、注意初高中教学的衔接初中物理教学是以观察、实验为基础使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用因此初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论对物理概念和规律的定义与解释简单粗略研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题易于学生接受。高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合对物理现象进行模型抽象和数学化描述要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律研究解决的往往是涉及研究对象（可能是几个相关联的对象）多个状态、多个过程、动态的复杂问题学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷对物理问题的分析推理论述科学、严密学生阅读难度较大不宜读懂。所以高一物理教师要研究初中物理教材了解初中物理教学方法和教材结构知道初中学生学过哪些知识掌握到什么水平以及获取这些知识的途径在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点设置合理的教学层次、实施适当的教学方法降低“台阶”保护学生物理学习的积极性使学生树立起学好物理的信心。

　　二、教学中要坚持循序渐进螺旋式上升的原则。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深；教材的呈现要难易适当要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高让教学内容在不同阶段重复出现逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后物理学习中遇到的第一个难点。在初中为了适应初中学生思维特点（主要是形象思维）使学生易于接受是从日常生活实例引出力的概念从力的作用效果进行物体受力分析的不涉及力的产生原因。根据学生的.认知基础高一在讲过三种基本力的性质后讲授受力分析方法时只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力；在讲完牛顿第二定律后作为牛顿第二定律的应用再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。

　　三、讲清讲透物理概念和规律使学生掌握完整的基础知识培养学生物理思维能力在衔接教学中首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程使学生知道它们的由来；对每一个概念要弄清它的内涵和外延来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式明确公式中各物理量的意义和单位规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系如：运动学中速度的变化量和变化率力与速度、加速度的关系动量和冲量动量和动能冲量和功机械能守恒与动量守恒等通过联系、对比真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。

　　四、要重视物理思想的建立与物理方法的训练中学物理教学中常用的研究方法是：确定研究对象对研究对象进行简化建立物理模型在一定范围内研究物理模型分析总结得出规律讨论规律的适用范围及注意事项。例如：平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。

　　讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体建立物理模型的重要手段从高一一开始就应训练学生作示意图的能力如：运动学习题要求学生画运动过程示意图动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图等等并且要求学生审题时一边读题一边画图养成习惯。

高中教师个人工作总结12

　　本学期我担任高一（2）班的语文老师完成了苏教版高中语文《必修一》和《必修二》前三个专题的教学任务。

　　在学生学情方面我班级学生语文底子薄语文基础差学习的积极性也不高文化素养提升之路困难重重。而且学生刚刚进入高中还有很多不适应跟不上老师上课的节奏。

　　在具体教学方面我能按“教学大纲”的要求认真钻研教材确定适宜的教法认真备课认真批改作业顺利完成教学任务。

　　做的较为满意的有以下几点：

　　一、在写作教学方面紧紧围绕教材设计：将文本与写作直接结合作文模式以大作文为主作文体裁没有硬性要求但努力引导学生学习论述类文本。在素材积累上学生写作素材匮乏所以在教学之余会引导学生多看课外读本增加写作素材的积累。

　　二、在处理教材方面充分考虑到高一学生学情之特殊。降低教学难度化繁为简让学生可以循序渐进地走进高中语文的殿堂感受语文的魅力并乐在其中。上课不足的地方再加以练习辅助反复强调答题模式的应用让学生从高一就开始积累学习方法。这样学生在人文情怀和应试技巧上都有一定提升。

　　三、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生要求他们制定可行的读书计划利用零碎时间读名著并通过口头提问的方式检查他们的阅读情况。

　　不足的几点：

　　一、在学生习作的讲评方面做得还很不够客观原因是时间少主观原因是自己的.重视程度不够没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。

　　二、对学生的课后作业检查的力度还不够使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业在多次考试中就显露出来了。

　　在今后的教育教学工作中我将更严格地要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进争取取得更好的成绩。

高中教师个人工作总结13

　　本学期我担任高一、高二的历史教育教学工作我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、认真制定教学计划

　　学期之初我就认真的研究高中历史的教材根据学生的特点和教材的编排并向学科的教师请教制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整以使计划达到更加的完善。

　　二、认真备课力争上好每一节课

　　备课不仅是备教材认真的结合新课标并把握教材的重点和难点更重要的是要备学生、备学法和教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以我每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。

　　三、坚持从末位抓起

　　对不同层次的学生采用不同的教学方法让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时经常找学习成绩不理想的学生谈话增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣掌握方法历史很好学。

　　四、认真做好其他各方面的工作

　　如认真听老教师讲课认真写教案教学反思。定期检查批改学生的作业有系统的带领学生进行阶段性复习迎接阶段性考试做好学生的思想工作等等。

　　五、加强和各班主任的沟通交流

　　把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。

　　总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新老师经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。

　　六、今后我努力的方向和工作的思路

　　1、进一步加强教学理论学习深入进行探究式教学的研究把探究式教学进一步的运用到实际教学中来同时加强教学基本功的训练在教学上多下功夫努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步；

　　2、针对高中历史的教学特点认真研究如何上好阶段性复习课力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩；

　　3、认真的进行试题测试研究把握高考的大方向使自己的教学更加科学更有方向性做到为战而练；

　　4、进一步的.做好学生的德育工作做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能让每一个学生都得到发展突出历史教学的目的和作用。

　　通过这一个学期的教学我感悟到教和学之间的互动性的重要师生间平等民主的探索与交流推动了我教学水平的提高同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”“教学相长”“我与学生共成长”一个学期即将结束在今后的教学生涯中我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学不断提高自身的业务水平为学校的教育事业做出自己的一份努力！

高中教师个人工作总结14

　　本学期我担任高二年级历史教学工作继续担任历史教研组组长一职在这一年里我认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与班主任团结合作结合本班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力现对本学期教学工作作以下总结：

　　一、认真钻研教材明确指导思想。

　　教材以历史课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变学生的历史学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系；体会历史的价值增强理解历史和运用历史的信心；初步学会应用历史的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题；形成勇于探索勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。

　　二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。

　　三、注重课堂教学艺术提高教学质量。

　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索历史学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的`基本指导思想把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

　　四、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心提高学生学习历史的兴趣促进学生的发展。

　　五、认真批改作业做好课后辅导工作。

　　布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心使他们对历史产生了兴趣也取得了较好的成绩。

　　六、积极应对期考备考以求期考取得大进步.

　　为了更好地帮助学生复习备考我从20xx年12月16日起到20xx年1月20日除了元旦节放假我每天坚持给学生一份4到6个选择题的小题训练学生都认为效果非常之好有利于检验和督促自己复习。我相信效果一定是很好的。这能不能形成经验等待进一步的检验。

　　七、认真组织教研组活动积极研究高考命题趋势.

　　20xx年10月我们历史教研组为了准备湘鄂边部分重点中学青年教师比武选手为李正新老师我们全体成员积极参与、听取预赛课11节对其教案、学案及课件进行反反复复的修改完善在沅陵中学参赛期间我、龙焱霞老师、李正新老师从中收获颇多。要大力推进新课改将课堂真正还给学生让学生的主动性调动起来；要对教材进行大胆的取舍紧扣课程标准进行构架；我们一定要走出去多多学习其他学校的老师的智慧并加强研究化为自己的平时教学中去；高考是我们教学的指挥棒。要想让学生取得杰出成绩我们教师作为引路人必须精心钻研高考题在浩如烟海的知识点中发现规律性的灯塔。我们听取了长郡中学王强山老师的建议。

高中教师个人工作总结15

　　一、教学工作方面

　　上半年我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课钻研高考大纲了解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中充分利用课堂时间提高课堂教学效率不占用学生的课下时间让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中注意对学生进行个别指导解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分在济南市排列为第一名。对这个成绩我还是比较满意的。但是我对自己的工作也有很不满意的地方这就是有几个平时语文成绩优良语文水平也较高的学生在高考中没有取得理想的成绩甚至是成绩很不好。我考虑这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源也想找出解决问题的方法可直到今天我还没有得到一个能让自己满意的答案。

　　下半年我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生我在备课上花费了较多的时间。备大纲调整自己的教学思想理念明确自己的教学目标要求;备教材从量和质两个方面确定教学内容安排好教学进度选择恰当的教学方式方法;备学生了解学生的知识基础和水平了解学生的兴趣爱好和思维特点了解学生的行为习惯和个性特征从而使自己的教学为学生服务。这半年我还和高一备课组的老师一起在写作教学上作了些改革尝试。首先我们采用了大作文全年级统一写作时间、内容、要求集中选出范文印发给学生再分班讲评的教学方式;第二我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进行量化评价并把量化评价分数记入期中考试成绩中使学生能时时了解自己的写作水平在平时养成认真踏实的学习习惯提高习作水平;第三条件一允许马上开始上"课外阅读课"丰富学生的知识提高学生迁移知识的能力工作总结《高中教师工作总结：高三教师个人总结半年来的教学效果现在还很难作出成败优劣的论断

　　二、学校日常学习、工作、活动方面

　　一般情况下一年来我能积极参加学校组织的各项学习、工作、活动如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。通过这些我与附中与同事与社会与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行认识到自己在学识、能力方面还远远达不到要求认识到我们学校的许多老师尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的'。这样我就做到了在各方面努力学习工作既不自以为是也不自惭形秽从容自然地做一个附中的教师。

　　三、业务学习方面

　　一年来我通常只能利用零星的时间通过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点当然也是因为个人爱好我还抽时间读了几本小说读了一点文学评论类文章。下半年由于新的教学大纲列出了高中生必读书目其中有我过去没有读过的三本我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸运下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天开阔了视野增长了一些知识受到多方面的启发。

　　另外上半年我参加了学校组织的教师电脑培训学习使自己使用电脑的能力有了提高。下半年我较多地听了本组几位老师的课向他们学到了不少东西对我的教学工作起到了一定的促进作用。

　　我已经离开大学近二十年了深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中努力学习业务知识当然也希望学校领导能给我提供继续学习的好机会。