初二家长会班主任发言稿简单

　　班主任是指一个班的主任。他是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师他是一个班的组织者、领导者和教育者也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。下面为大家带来了初二家长会班主任发言稿简单欢迎大家参考！

　　初二家长会班主任发言稿简单 篇1

　　作为孩子的班主任我也和您的心情一样希望孩子在学校多学一些东西懂得尊重、孝顺父母养成良好的行为和学习习惯。初中三年初一是习惯培养的关键而初二是心智成熟的关键。在这一年里不仅要让孩子养成认真、勤奋、踏实的学习习惯更要让孩子们在心智上迅速成熟起来健康而不叛逆稳重而不浮躁。要实现这一目标就要靠我们老师和家长的通力配合根据不同孩子的习性有针对性的加以引导和教育使他尽快改掉自己身上的不良行为和学习习惯。下面就孩子的教育问题谈一些我自己的做法和看法不妥之处请各位家长批评指正。

　　一、我们的教育以学会做人为核心。

　　有这样一个故事：一个在日本的中国留学生课余为日本餐馆洗盘子以、、、、、、、取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的这位留学生计上心头洗盘子时少洗一两遍。果然劳动效益便大大提高工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳说：“你看洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别？少洗一两次嘛。”日本学生听后与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够并责问我们这位留学生时留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗？”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人请你离开。”为了生计他又到其他餐馆应聘洗盘子再也没有老板用他。他屡屡碰壁不仅如此他的房东要他退房原因是他的名声对其他住户（多半是留学生）的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学因为怕他影响了学校的生源……万般无奈他只好收拾行囊搬到另一所城市一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在日本洗盘子一定要洗七遍呀！”

　　还有一个故事说的也是一名中国学生在德国留学毕业时成绩优异却在求职时处处碰壁连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票（德国逃票被抓住的几率是万分子三）。

　　这两个故事都告诉我们当前中国教育的缺失那就是忽略了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品德教育特别是班会课和夕会课上对学生进行一系列的品德教育。我们围绕“仁、义、礼、智、信温、良、恭、俭、让”八个字对学生进行中国传统美德教育。这学期围绕“感恩”“明礼”“忠诚”“尚美”“视野”“求真”“守信”“生命”八个主题进行品德教育。以后的每次班会我还准备由学生准备、主持让他们在准备班会的过程中就接受了一次教育。

　　同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同学的行为习惯每天表扬常规表现最优秀的同学统计表彰好人好事。

　　二、从严治班爱在细微处。

　　开学初我们就制定了《八（8）班日常管理细则》。我们将学校的各种规章制度细化量化实行量化管理从生活到学习、从值日到劳动、从校内到校外的各种行为哪些是要加分的哪些是要扣分的一一具体化让学生知道怎样做是对的怎样做是不对的。从而规范学生的行为习惯。

　　为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会同时也为培养孩子的责任感我们实行班干部轮换制度现在每个孩子都至少做过一次班干部很多孩子在周记中写到做好班干部真不容易！孩子们在感觉管理有难度的同时自己也相当于接受了一次非常深刻的纪律教育。

　　对于每周扣分最多的学生我们要求他积极反思并于每周五的“班级之星”评选结束后发言分析犯错原因找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施班级的班风和学风得到了改善学生良好的行为习惯正在逐渐形成。一个聪明的孩子如果没有养成认真、细致、严谨的习惯就无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩子也许天分并不聪颖却很可能在人生竞争中脱颖而出再加上良好的人际关系、处世原则更会让他如虎添翼。

　　1987年1月75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者：“你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。”“在家里你学到了什么呢？”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们不是自己的东西不要拿吃饭前要洗手做错了事要歉意午饭后要休息要仔细观察周围的大自然。从根本上说我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的我想我为此受益一辈子。”他的这番话从根本上说就是父母教会了他养成良好的习惯学会了生活学会了做人这是他迈向成功的最根本的原因。

　　三、家庭教育孩子成长的沃土。

　　家庭教育需要智慧。曾经看到过这样一个故事这里说出来同大家一起分享。

　　有一位母亲她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话她低下头。走在回家的路上她的眉头皱得紧紧的她在想该怎么和儿子说呢？回到家里她恢复了平日灿烂的笑容她抱住儿子说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟现在你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时母亲发现儿子居然破天荒地吃了两碗米饭而没有像平时那样要她喂。

　　几年后儿子上小学了母亲又去开家长会。家长会上儿子的老师对她说：“你的儿子有你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里她对儿子说：“老师夸你进步非常大如果你努力你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现儿子暗淡的眼睛开始发亮紧锁的眉头开始舒展开来惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。

　　儿子上了初中母亲又一次去开家长会。奇怪的是这次家长会上老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯家长会一结束她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里对儿子说：“老师说了你非常有实力如果你再努力一点就可以考上重点中学。”后来她的儿子果真如愿地考上了重点中学几年后他竟然顺利地考取了清华大学。

　　这位母亲不是职业老师却胜似老师。在孩子成长的路上她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火把孩子推向相反的方向。

　　教育怎样进行呢？教育就在生活的点滴中。

　　生日时——对孩子来说生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时不要忘了生日赠言。生日赠言既可是书面的也可是口头的。赠言应使孩子明白一些道理。

　　就餐时。就餐时就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。

　　交际时——应利用家庭交际的机会培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。

　　旅游时——给孩子讲解名胜古迹来历或故事的同时有意识地教育孩子热爱祖国的大好河山不要攀折花枝、乱涂乱写、用石场面或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳。

　　家务劳动时——培养孩子爱劳动的良好习惯可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手然后随年龄增长而“加码”。

　　初二家长会班主任发言稿简单 篇2

各位家长大家好：

　　首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校与我们共同探讨、关注孩子的成长。你们的到来就是对孩子最大的帮助和鼓励也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级所有任课教师对你们的到来表示衷心的感谢。

　　在座的家长当中已经有许多人来过多次或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。

　　一、从孩子这方面来讲进入初二以后他们面对的主要困难有这样一些：

　　1、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉部分学生不再对家长、教师言听计从而是有了自己的主张和见解这一时期他们精力充沛好奇心强任何事总想试一试但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的他们的独立性增强了总想摆脱对教师和家长的信赖总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流处于一种半封闭状态和同龄人诉说又冒着被曝光的危险所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。

　　2、由于生理和心理发育的急剧变化学生开始进入青春期产生愿意与异性同学交往的想法容易兴奋和冲动神经敏感大多数孩子的早恋是发生在这一时期的我们要高度重视决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响我们的孩子虽未达到辨析是非的能力但很自信而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师一定要加强教育和引导。

　　3、他们没有了刚进入初中的新鲜感还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切但部分学生自我约束能力较差一旦放松就会出现学习成绩下降的现象甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松降一降;抓一抓上一上”的现象。

　　针对这些情况我们老师对学生是积极引导说服教育以德服人针对不同学生的不同情况认真分析耐心讲解教育学生如何做人。在学习上不同学科的老师针对学生进行学习方法的指导对学习进行严格监督管理努力不让一个学生掉队不放弃任何的教育机会。我们学校有严格的管理制度年级内部又根据实际制定了年级公约班里针对学生的不同情况对学生进行了分组实行小组互助竞争提高学生们学习的积极性和主动性。也收到了良好的效果。

　　但是学校的教育形式是群体性的教育形式它的德、智、体等教育都是群体性的教化主要是以传授知识为主体但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说家庭教育有着特殊的地位和作用。

　　二、希望家长予以配合的几个方面：

　　1、我们家长应该多给孩子一点信心做孩子成长的强有力的后盾。

　　由于孩子的个体差异免不了孩子的成绩有好有坏孩子由于不肯学习导致成绩差我们是该适当的批评但是孩子很尽力成绩却不怎么理想我们更应该给他信心多多加以鼓励而不是一味的给他泼冷水这样反而会使他对学习产生反感的情绪面对成绩不理想的孩子家长不应该一味的责备更不应该放弃我们该做的是跟他一起努力帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去多关心他的学习、生活情况帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标让孩子调整心态积极向上。

　　2、教育孩子遵守纪律。

　　家有家法校有校规班级也有班级的纪律。这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证风筝要想飞得高必须由底下的线牵引着假如没有了这根束缚它的线风筝只能掉在地上。人也是这样不要幻想什么绝对的自由绝对的自由带来的是绝对的放纵是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好不仅仅是对自己的一种伤害对于那些刻苦学习一心求学的孩子来说也是一种伤害对于我们班级也是一种伤害这是我们不愿意看到的也是绝对不允许的。

　　3、针对孩子的情况及时和老师联系及时沟通。

　　由于班级中学生比较多作为班主任我和各位家长的联系都不是很频繁其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上首先要了解孩子在此基础上家长和老师们携起手来把工作做到孩子的心坎上做到真正有效果。有个别的孩子家长、老师两头瞒自己落得一个逍遥自在结果可想而知。这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况靠一次家长会解决不了什么根本性的问题。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系使得老师与家长的教育取得一致形成一股合力。

　　三、利用这个场合我向各位家长提出一些建议。

　　首先家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但如果仅仅意识到孩子现在所处的特殊性是远远不够的还应该采取切实可行的帮助措施。因为对于孩子对于家长而言一生只有这么一次。

　　其次要正确看待考试成绩帮助学生树立学习的自信心。说实话做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经验我们不可能像我们的父辈那样这个孩子不成功还可以指望下一个。我们大部分都只有一个孩子现在的社会竞争又是如此激烈我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大我们又把这种压力有意无意的传给孩子特别是孩子进入初中以后家长最关心的就是孩子的学习问题家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

　　孩子考试分数高家长心里非常高兴当别人问起孩子的成绩时家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低家长往往情绪低落烦躁不安感觉很没面子。

　　可以这样说现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习是考试成绩。

　　有的家长说：只有成绩好是实实在在的。

　　有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习对我们来说就是一种享受。

　　还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑我就心烦。

　　这是不是一些家长的心态?再有一些做法比如：

　　“快考试了好好复习争取考多少多少分考到第几名考好了有奖励。如果考不好哼你什么也甭想。”

　　“你看某某怎么学习你怎么就那么笨就那么不争气。”

　　“把卷给我拿出来咋就考这成绩呀!我看你是越来越没出息了!”

　　“你上次考的都比这次好你是越来越退步了!”

　　“从明天开始你不许玩电脑、不许看电视只能给我好好念书什么时候分数上去了什么时候再玩儿。”

　　除此之外过激些的还有拳脚相加。

　　采取如此简单化的做法对于指导孩子学习没有任何帮助这些做法不仅不解决问题往往会引起孩子的反感。家长重视孩子的考试分数是可以理解的但当孩子考试成绩不理想的时候应该告诉孩子考多少分并不重要重要的是要让他明白问题出在哪里是学习习惯造成的还是有别的一些原因。坐下来与孩子一起分析顺藤摸瓜把问题了解清楚后再有针对性地帮助解决这样就会取得良好效果。引导与帮助孩子提高学习成绩的同时还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人怎么发展自己的个性怎么培养健康心理。习惯成就未来孩子只有先学会做人才能学会做事。

　　对于成绩通常要从以下这些方面进行分析：孩子的学习水平、非智力因素、学习方法以及孩子与老师的关系这里我重点要说的是孩子的非智力因素的问题

　　学习成绩与非智力因素关系密切一些孩子学习成绩上不去有的是学习兴趣问题有的是学习习惯问题有的是意志品质问题有的是情绪问题有的是责任心问题。应该具体分析孩子学习不好是什么原因。孩子的学习态度是否端正他是否想学习孩子能否自我约束严格要求自己有无坚定地意志品质学习生活中遇到困难能否正确的`去面对和解决都直接影响着孩子的学习和成长。我们的孩子只有明确的知道自己每天要做什么才有可能去做而不至于无事可做。学习中遇到困难应该主动积极的向老师和同学请教而不是怕丢人不愿意问进而导致问题越积越多成绩下降丧失信心。

　　家长还可以主动与班主任、任课教师及孩子的同学家长进行沟通听听老师、同学对孩子的评价看看家长能够做些什么。只有家校形成合力教育效果才可能是加法。

　　有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处孩子也不例外传统的家长制作风已不适应时代需要父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比细心地发现他的点滴进步学习上的生活上的为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步感受到家长对自己是充满希望的他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩真正建立起自尊与自信从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经让它得到强化孩子忙着强化这根好的神经不好的神经就弱化了。

　　第三培养好的学习生活习惯对孩子的学习方法进行正确的监督和指导。

　　学习方法因人而异但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单学生也知道但却在执行上没有毅力这就需要家长不断监督帮助他养成好的习惯。

　　除了以上几方面的内容外家庭中还要有这样的氛围。

　　1、家长以身作则为孩子树立良好的榜样。因为除个别优秀学生外其余大部分学生会有改正的决心但缺少毅力。因此父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母喜好读书、看报时刻呈现出一种积极生活的状态这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。如果我们一有空就淹在电视剧里或者斗地主搓麻将甚至出现在孩子按时回到家后父母还都不知去向这一切孩子会看在眼里他们会怎么想呢?

　　2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭气氛会让孩子有安全感增强爱心和责任心可以使孩子能够与家长畅所欲言。如果我们能清楚地知道孩子的真实想法解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作或只重视孩子的学习不注重沟通不注意孩子青春期产生的心理变化结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿心里的话无法给父母讲就会另外寻求感情寄托导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通增进彼此的感情。

　　3、我们都想让家庭的生活条件好一些但如果为了挣钱而忽略了孩子的教育那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末不要因小失大任何时候未来都是最重要的而孩子是我们未来的全部希望!

　　今天家长会的目的只有一个就是希望家校能够紧密配合谁也别等谁也别推。对于工作来说再苦再累那也是分内的事;对于孩子来说再难再痛那也是责任和义务。现在就做不迟。让我们一起为了孩子共同努力吧。

　　关于孩子总有说不完的话题希望今天我的发言能使各位家长有所启发也希望各位家长能留下宝贵的意见或建议。

　　初二家长会班主任发言稿简单 篇3

亲爱的父母：

　　大家好！

　　首先感谢您在百忙之中抽出时间来我们学校和我们讨论关注孩子的成长。您的到来是对孩子最大的帮助和鼓励也是对我们教育教学工作最大的支持！我谨代表所有八年级的老师对你们的到来表示衷心的感谢。

　　从八年级开始我们每学期都要开家长会。在在座的家长中很多人都来过很多次或者经常通过电话与班主任和老师交流。这些家长有一个共同的特点就是对孩子的学习和生活表现出极大的关心。但是也有一些家长因为这样那样的原因经常不能来学校。我想这些家长已经失去了一次又一次与老师和其他家长坐在一起交流孩子成长的机会。

　　从孩子的角度来看进入第二天后他们面临的主要困难如下：

　　1、课程难度和容量增加物理科目新增。现在二年级学生开设的科目已经达到十几门。学业负担相对增加部分学生掉队很多学生两极分化。

　　2、学生的自主性、独立性和反抗意识增强。随着年龄的增长对学校和老师的不断熟悉一些学生不再听父母和老师的话而是有自己的看法和见解一些学生在校外有与不健康青少年交往的现象。

　　3、由于身体和心理发展的快速变化学生开始进入青春期产生了与异性交往的想法。如果这个时候不能给孩子正常的关心和帮助孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。

　　4、他们没有初中入学的新鲜感也没有中考带来的升学压力。虽然父母希望自己的孩子成龙成为凤凰但有些学生自律能力很差。一旦放松下来学习成绩就会下降甚至厌学。在这个阶段大量的学生出现了“散漫散漫滴滴滴；抓抓”现象。

　　鉴于这些因素我们现阶段的教师和家长必须做好心理准备：现在是他们成长和发展的转折点也是教育的关键时期。虽然他们对我们的父母有很多头疼的事情但只要他们抓住教育的机会给予他们及时的帮助和引导这些孩子一定会成功跨越这个分水岭为自己的人生道路增添宝贵的财富。

　　有一句话来自“国家计划教育为主”也就是“计划生育家庭教育为主”这句话就是家庭教育对孩子的重要性。我们都说：成年人做的一切都不是为了孩子。孩子是我们的未来。仅仅是“未来”两个字就给孩子和父母带来了沉重的心理负担。如果我们关注孩子的言语和行为投入一些精力与孩子交流从一个小地方做起帮助孩子养成良好的学习和生活习惯我想这个“未来”就是我们所能把握的。

　　做一个简单的计算不包括孩子九个小时的在校学习时间加上八个小时的睡眠时间那么孩子还有七个小时可以在家度过。在家七个小时我们当然不会让孩子一直坐着学习。他们也要吃饭穿衣有自己的活动和大人交流。其实这七个小时他们也在学习只是学习的内容和方式不同。刚才我们的计算只限于孩子上学的那一天。如果我们计算一下学生一年在家里和学校花了多少时间我们会发现孩子们有一半的时间是在校外和家里度过的。

　　然后我们在这里的父母可以回顾一下当你的孩子在家的时候我们是如何安排他们的活动的。一天两天一年两年这段时间我们是不是更关注孩子了？这些顾虑是仅限于让孩子吃好穿好还是花了很多时间陪孩子怎么花的？我问这些问题不是问任何家长。我也是一个孩子的父母。我只想知道我们有没有给孩子应有的关心和帮助有没有为他们的成长提供一个良好的环境有没有花时间去反思他们的成长去改进。

　　说了这么多在座的家长可能有新的想法。是的我们应该有新的行动。如果你有任何关于帮助引导孩子的问题现在或者将来你有时间来学校我们会为自己创造一次又一次的交流机会。

　　借此机会我想给家长一些建议主要涉及成绩分析、学习方法、考试辅导、家庭教育等等。

　　首先父母必须相当重视孩子的成长。但是仅仅认识到孩子的特殊性是远远不够的应该采取切实可行的措施来帮助他们。因为对于孩子对于父母人生只有一次。

　　其次我们应该正确对待考试成绩帮助学生建立学习自信心。

　　说实话做独生子女的父母真的不容易。我们都没有教孩子的经验。我们不能像父母一样。如果这个孩子不成功我们可以期待下一个。我们大多数人只有一个孩子现在社会竞争如此激烈输不起。升学就业的严峻形势让我们感受到了很多压力我们有意无意地把这种压力传递给了孩子尤其是孩子进入初中的时候。