时间就如同白驹过隙般的流逝我们的工作又迈入新的阶段一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家整理的八年级地理教学计划欢迎大家分享。

八年级地理教学计划1

　　一、学生情况分析

　　今年是我刚到四中的第一个学期我所任教的科目是地理班级有八（4）、八（5）、八（6）、八（8）班。八年级四个班的学生总体上讲水平差不多每班的大部分学生七年级地理掌握的都比较好有少部分的学生稍差些。通过七年级地理教材的学习学生对地理知识有了一定的感性认识具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强能够遵守纪律热爱学习个个争上进。但也有不少学生好动、贪玩精力不集中学习方法欠恰当因而学习成绩不够理想。面对这种情况作为教师要加强思想教育做到因人因材施教。

　　二、教材分析

　　八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主分为中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的主要产业四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养教材更多篇幅的图片和活动的.训练。我国地域辽阔资源丰富但存在巨大的地域异这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

　　例如：我国的疆域面积居世界第三但东西和南北都跨度很大带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

　　例如：我国地形以山地为主但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业南方地区的商业与农业西北地区矿产资源与畜牧业青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

　　又例如：我国自然资源丰富许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多经济发展东西差距较大许多重要的资源分布不均在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略如何因地制宜地开发可更新能源保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

　　三、学期教学目标

　　1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

　　2、成绩：努力提高学生的成绩在期中期末考试中争取没有不及格学生。 3、期考目标：人平均分60以上。六、具体措施

　　1.教学中充分发挥双主体的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间培学习地理的兴趣、积极性和主动性在加强“双基”的基础上注重过程和方法情感态度和价值观的形成与培养。

　　2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力并且要大力开发课程资源丰富学生的地理知识学习生活中的地理学习有用的地理。

　　3.教学中做到精讲重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路不要面面俱到、拖泥带水要讲究教学技巧和艺术提高课时效益。训练题要做到精选、精练鼓励微型试题。做到讲练结合努力提高复习效率。

　　5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课搞好集体备课努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

　　6、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作准备充分的素材。

　　8、积极参加教研教改活动在教研组教务处的指导下努力使教育教学能力再上新台阶。

　　9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点开展学科知识竞赛活动激发学生学习兴趣。

　　10、每次考试后全面做好每个学生每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。四、教学措施

　　1、培养学生的学习兴趣尤为重要所以认真备课备好每一课既要备教材又要备学生。结合教学目标为能使学生上好课做好充分的准备工作备课时注意与新课标结合。

　　2、利用多媒体辅助教学尽可能多地补充延伸的知识开阔学生眼界。 3、课堂上尽量实现生本教学让学生成为课堂的主人翁积极主动参与到课堂

八年级地理教学计划2

　　一、指导思想

　　以《地理课程标准》为指导思想以教导处工作计划为指导加强课堂教学高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理能够对地理学知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终培养学生“会学地理”。

　　二、学情分析

　　本学期承担八年级六个教学班的地理教学任务共计315名学生每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习学生对地理知识有了一定的感性认识具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐在教学中要注重分层次面向全体不放弃每一位学生。

　　由于地理是小科学生重视不够这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考从现在起必须做些工作加强学生的重视为地理会考取得好成绩打下基础。

　　三、教材分析

　　本册教科书的编写以改变学生的学习方式为出发点建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境使学生能够做到自主学习养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的`学生活动通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

　　第一章：从世界看中国共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心以及部分省级行政区划的地理位置记住中国省级行政区划图。

　　第二章：中国的自然环境共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用内容繁多难度较大。教学中应注意结合立体模型图以帮助学生理解和掌握。

　　第三章：中国的自然资源共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。

　　第四章：中国的经济发展共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况和取得的成就分析影响交通、农业和工业分布的因素。

　　四、教学任务：

　　1、通过本期地理教学使学生认识中国疆域概况中国人口、民族特点及其地理分布特点了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心记住中国省级行政区划图。

　　2、认识中国的自然环境了解地形、地势气候河流概况及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

八年级地理教学计划3

　　本学期我继续担任八年级(1---7)班的地理教学,为了更好地做好本学期地理教学工作完成本学期主要的地理教学任务提高教育教学成绩特制定教学计划如下：

　　一、学生基本情况分析：

　　1、本届八年级共四个教学班级据上期情况来看学生成绩不平衡。成绩优异的学生有百分之八左右。这些学生平时上课认真、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、厌学情绪重。为此在教学时要因材施教从严要求热心帮助那些学有困难的学生争取全面提高学习成绩。

　　2、由于本学期教学时间紧除了要完成本册书的教学任务还要复习前三册的知识所以教学务必紧促、落实。

　　二、教材分析：

　　八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济发展与区域地理两大板块。在教学过程中注意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况并举例说明因地制宜发展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。比较不同交通运输方式的特点运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

　　在区域地理中从位置与分布、联系与差异、环境与发展三个角度来认识我国的各个区域。

　　三、教学措施：

　　1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法特别要注重激发学生学习的积极性、创造性以便顺利地实现教学任务完成教学任务。注重课堂教学改革与创新信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统不仅要重视学生学习的结果更应注重师生共同探究新知识的过程重视学生学习的经历和经验关注学生体验、感悟和实践的过程通过学习情境的创设、实践环节的.开发和学习渠道的拓宽丰富学生的经历和经验改变学生的学习方式实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中强调地理同生活实际的联系创造一切条件让学生感知生活中处处有地理引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

　　2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发以学生发展为本一切为了学生全面关心学生；提高教学效益保证教学质量推出教学品牌。

　　3、要特别注重学习方法的研究和指导以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动精于业务、精备教案周到思考、周密安排严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新来夯实每一位学生的学习基础以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

　　4、强化对基础知识的巩固重视知识点与时事地理的结合进行全方位的开放性试题训练

　　四、教学进度：

　　教学进度表:

　　第1---4周学习课本第1章(难点章节、重点章节)

　　第5---8周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)

　　第9---11周继续学习第2章迎接期中考试

　　第12----19周学习第3、4章

　　第20----22周复习

　　第23周期末考试

八年级地理教学计划4

　　一、指导思想

　　本学期我将在新课标理论的指导下以我县“高效课堂”和我校“先学后教”教学理念为指导以教务处工作计划为依据加强课堂教学有效地完成本学科教学目标。积极参与所在科组的教科研活动努力提高自己教学水平和业务能力。同时通过让学生学习与生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力努力使学生从“学会地理”走向“会学地理”从“懂得地理”走向“运用地理”。

　　二、教材分析：

　　本学期八年级的地理教材为人教版《地理》第3册共分为四章：其中第一章主要介绍中国的疆域、人口和民族第二至三章讲述中国的自然概况包括地形、气候、河湖和自然资源。第四章讲述中国经济的发展主要介绍我国工业、农业、交通等经济部门的分布特点和建设成就。

　　三、情况分析

　　本学期本人承担八年级四个班的地理教学任务每周每班两个课时课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是人教版地理新教材。新课标新教材高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时因为地理课一直不受学生、家长和部分教师的'重视使得很多同学们难以认真学习地理。所以教学上应以让同学们认识到地理的重要性和实用性培养学生的地理学习兴趣为突破口把课上好、上活还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系与“和、爱”的教育理念为教育教学提供了理想的环境。本学期我有信心上好这门课。

　　四、具体措施

　　1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课努力上好每一节课；保障“每课一练每月一考”

　　2、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践。

　　3、积极参加教研教改活动取长补短努力使自己教育教学能力再上新台阶。

　　4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点开展学科知识竞赛活动激发学生学习兴趣。

　　5、拟好复习计划制定复习提纲认真组织复习。

　　6、每次单元检测后全面做好每个学生每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　7、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作准备充分的素材。

　　8、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学以增强教学效率效果。

　　教学进度表

　　课题号

　　教 学 内 容

　　课 时

　　周 次

　　1

　　第一章 从世界看中国

　　8

　　1~4

　　2

　　第二章 中国的自然环境

　　10

　　5~9

　　3

　　期中复习和考试

　　2

　　10

　　4

　　第三章 中国的自然资源

　　8

　　11~14

　　5

　　第四章 中国的经济建设

　　8

　　15~18

　　6

　　期末复习和考试

　　4

　　19~20

　　希望各位教师能够认真阅读第一学期八年级地理教学计划努力提高自己的教学水平。

八年级地理教学计划5

　　一、指导思想:

　　以《地理课程标准》为依据,努力使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"会学地理"到“会用地理”。

　　二、学生基本情况

　　通过八年级上册地理教材的学习,学生对中国地理知识有了一定的认识小部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习。但大部分同学因为学习积极性低成绩普遍较低而且班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。另地理学科属于非中考科目学生普遍不重视针对这种情况教师更应钻研教材上好每一节课。

　　三、教材分析:

　　本册内容共分六章:

　　第五章:中国的地理差异本章内容既是对总论部分的总结又是对分区部分的引领因其内容列接近区域地理所以安排为分区部分的起始篇。我们从宏观上把握区域地理的概况,认识各地区的地理差异,为学好分区地理打下基础。

　　第六章北方地区教材从本章开始逐章介绍北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。北方地区是四大地理区域中最先讲述的一个区域教材比较全面地讲述和分析了北方地区的自然地理特征以及自然环境对生产、生活的影响。东北三省在北方地区中是一个典型的综合区域不仅自然地理条件独特而且其农业和工业在全国都有重要地位。因此教材比较系统地讲述了东北三省的自然地理、农业地理和工业地理三个方面的.内容。黄土高原是一个以黄土景观为特征的特殊地形区所以教材并没有面面俱到。而是突出其有别于其他的特殊性和差异性。北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,教材从首都北京、古城北京、现代北京三个方面来讲述北京。

　　第七章南方地区本章先总后分先讲述自然特征与农业后分别从长江三角洲、香港、澳门、台湾讲述。处于长江中下游地区的长江三角洲主要包括上海市、江苏南部和浙江省北部。本节教材侧重于长江三角洲地区的人文地理内容。“东方明珠”

八年级地理教学计划6

　　一、基本情况分析：

　　该年级现有学生70人而且七年级地理基础打的比较扎实成绩很好这给八年级的教学提供了很大的.帮助。但总体上讲学生读图、识图的能力还很差主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加学生可利用的课外时间也相对减少也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。

　　二、教学目标

　　本期主要学习内容为中图版八年级上期包括：陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中前两章为重点内容而且为中考必考章节难度相对较大。

　　三、能力培养

　　针对该年级学生读图、识图能力较差的问题本期主要加强学生在这两方面的能力培养主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习教会学生如何去读图如何在图中去寻找有效信息如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用而得到扎实掌握的效果。

　　四、教学进度安排

　　1周：海陆分布

　　2周：海陆变迁

　　3周：世界的气温和降水

　　4周：世界的气候类型

　　5周：学月检测

　　6周：气候与人类活动

　　7周：人种和人口

　　8周：语言与宗教

　　9周：聚落

　　10周：半期检测

　　11周：学习与探究----聚落发展与景观变化

　　12周：国家和地区

　　13周：国际合作

　　14、15、16周：八年级下部分内容

　　17---20周：期末复习

八年级地理教学计划7

　　金秋时节我们迎来了又一个新学期本学期我担任八年级七个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作并取得良好的成绩我根据八年级地理学科的特点特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动加强集体备课努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的爱好和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。

　　二、教学任务

　　本学期学习中国地理上册内容：共包括四章第一章从世界看中国第二章中国的自然环境第三章中国的自然资源第四章中国的经济发展

　　三、教学措施：

　　1、教学中充分发挥双主体的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间培学习地理的兴趣、积极性和主动性在加强“双基”的基础上留意过程和方法情感态度和价值观的形成与培养。

　　2、有计划、有步骤地指导学生提高读图能力并且要大力开发课程资源丰厚学生的地理知识学习生活中的地理学习有用的地理。

　　3、教学中做到精讲重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路不要面面俱到、拖泥带水要讲究教学技巧和艺术提高课时效益。做到讲练结合努力提高复习效率。

　　4、重点热点抓辐射根据生活实际中的问题运用地理知识解决问题学以致用、活学活用切忌将教材内容重复复习一遍应在所例举的重点热点专题复习中运用探究性、自主性的学习方法相互研讨、归纳让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题激活学生思维培养学生思维能力并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

　　5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课搞好集体备课努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

　　6、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践。

　　7、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作预备充分的素材。

　　8、积极参加教研教改活动在教研组教务处的指导下努力使教育教学能力再上新台阶。

　　9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点开展学科知识竞赛活动激发学生学习兴趣

　　10、要特别注重学习方法的.研究和指导以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动精于业务、精备教案周到思考、周密安排严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新来夯实每一位学生的学习基础以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

　　四、教学进度：

　　第1———3周学习课本第1章（难点章节、重点章节）

　　第4———7周学习课本第2章（难点章节、重点章节）

　　第8———9、周复习迎接期中考试

　　第10周期中考试

　　第11————16周学习第3、4章

　　第17周复习

　　第20周期末考试

　　总之在本学期中我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。

八年级地理教学计划8

　　一、学生基本情况

　　通过八年级上期的教育教学两个班都基本形成了比较好的课堂氛围143班有了很大进步上期质检成绩乡镇排名第6名。141班有些退步虽然是第

　　2、3名的样子但是还是退步了。两个班都有为数不少的同学比较懒散学习不够努力成绩差距很大需要努力提高。

　　二、教材分析：

　　本册内容共分五章：

　　第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇上承中国地理总论部分下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况认识各地区的地理差异为学好分区地理打下基础。

　　第六章认识区域——了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手探讨人口、城市和产业的空间分布引导我们认识区域的基本特征进而掌握学习区域地理的方法。

　　第七章认识区域——联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的原因区域与区域之间、区域内部既存在着差异有保持着联系。这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能；澳门特别行政区的旅游文化特色；珠江三角洲区域的外向型经济；长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。

　　第八章认识区域——环境与发展。北京是中国的政治、文化中心也是享誉世界的历史文化名城；宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土美丽富饶令人魂牵梦绕；走进新疆领略那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌；走进贵州我们仿佛置身于?斯特高原探究国土整治的成功经验；走进黄土高原我们能感受到当地居民的'质朴生活以及区域发展带来的巨大变化。

　　第九章建设永续发展的美丽中国——中国这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

　　三、教学任务与目标：

　　以《地理课程标准》为依据努力使每一个学生通过学习地理能够对地理学知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生“会学地理”。

　　四、教学设想：

　　1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课努力达到每一堂课需要的教学效果

　　2、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践。

　　3、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作准备充分的素材。

　　4、强化对基础知识的巩固重视知识点与时事地理的结合进行全方位的开放性试题训练。

　　五、具体措施：

　　l、钻研教学大纲订好教学工作计划。

　　2、认真写好教案。

　　3、教学目标明确每节课要紧紧围绕目标进行。

　　4、要把基本概念、基本观点正确无误地传授给学生。

　　5、做到分清主次突出重点分散难点抓住关键详略得当快慢适中。

　　6、科学地安排教学过程。

　　7、精心选择作业认真批改作业。

八年级地理教学计划9

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学参考更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动加强集体备课努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。

　　二、基本情况分析

　　我所教的班级八年级(6)(9)经过七年级的地理教学和八年级上学期教学两个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看两个班的优秀率和及格率在校全年级都是中上等位置由此可见两个班学生学习地理的兴趣比较浓厚学习积极性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

　　三、教材分析

　　本册内容共分五章：

　　第五章中国的地理差异——本章是中国区域地理的开篇上承中国地理总论部分下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况认识各地区的地理差异为学好分区地理打下基础。

　　渗透法制教育：《中华人民共和国水土保持法》

　　第一条：为了巩固和加强农业在国民经济中的基础地位深化农村改革发展农业生产力推进农业现代化维护农民和农业生产经营组织的合法权益增加农民收入提高农民科学文化素质促进农业和农村经济的持续、稳定、健康发展实现全面建设小康社会的目标制定本法。

　　第八条：全社会应当高度重视农业支持农业发展。

　　国家对发展农业和农村经济有显著成绩的单位和个人给予奖励。

　　第五十七条：发展农业和农村经济必须合理利用和保护土地、水、森林、草原、野生动植物等自然资源合理开发和利用水能、沼气、太阳能、风能等可再生能源和清洁能源发展生态农业保护和改善生态环境。

　　第六章认识区域——了解东北地区的位置与分布。从了解区域位置与自然环境着手探讨人口、城市和产业的空间分布引导我们认识区域的基本特征进而掌握学习区域地理的方法。

　　法制渗透教育：渗透法制教育：《中华人民共和国土地法》

　　第十条：城市的土地属于国家所有。

　　农村和城市郊区的土地除由法律规定属于国家所有的以外属于集体所有;宅基地和自留地、自留山也属于集体所有。

　　国家为了公共利益的需要可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。

　　第七章认识区域——联系与差异。由于自然、社会、经济、文化等方面的原因区域与区域之间、区域内部既存在着差异有保持着联系。这章我们学习香港特别行政区的国际枢纽功能;澳门特别行政区的旅游文化特色;珠江三角洲区域的外向型经济;长江三角洲区域的内外联系和长株潭城市群内部的差异与联系。

　　第八章认识区域——环境与发展。北京是中国的政治、文化中心也是享誉世界的历史文化名城;宝岛台湾是我们不可分割的神圣领土美丽富饶令人魂牵梦绕;走进新疆领略那里的风土人情以及西部大开发带来的辉煌;走进贵州我们仿佛置身于碦斯特高原探究国土整治的成功经验;走进黄土高原我们能感受到当地居民的质朴生活以及区域发展带来的巨大变化。

　　第九章建设永续发展的美丽中国——中国这只腾飞于世界的东方巨龙以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。

　　四、教学目标任务及要求

　　通过本期地理教学使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象进一步提高阅读地图的.能力和分析推理能力提高学生绘图的能力。同时通过本期地理教学使学生掌握中国地理概况包括中国疆域概况中国人口、民族特点及其地理分布特点了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境包括地形、地势气候河流概况及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良

　　影响提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异了解人文地理的区域差异。现将本册教本教学目标体现如下：

　　五、完成目标及任务所采取的措施

　　1.认真钻研教材理清教材知识结构和教学思路把握教材重点、难点。运用现代化教学设施制作教学道具等创设教学情境设置多种课堂教学模式从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性变被动学习为主动探究。

　　2.强化学生基础知识和基本技能的训练巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象帮助学生理解地理概念。

　　3.培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学面向全体学生。注意收集学生反馈的信息并及时解决学生存在的问题激发学生情感创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感从而更好的引导学生积极主动的学习。

　　4.开展多种丰富多彩的课余活动充分利用电视、网络等设施多方位不断拓宽学生的知识面为课堂教学注入新鲜的血液。

　　六、教学方法

　　1.认真钻研教材积极捕捉课改信息尽力倡导自主、合作、探究学习力争培养学生的学习兴趣和个性品质。

　　2.把握学生思想动态及时与学生沟通建立民主、平等、和谐的师生关系。

　　3.充分利用课堂教学时间帮助学生理解教学重难点训练考点、热点强化记忆形成能力提高成绩。

　　4.改进教学方法用挂图实物创设情景进行教学力求课堂的多样化、生活化和开放化力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

　　5.精讲多练在教学新知识的同时,注重旧知识的复习使所学知识系统化条理化让学生在练习、测试中巩固提高减少遗忘。

　　6.加强培优补中促差生的个别辅导因材施教培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生提高他们的学习兴趣培养他们良好的学习习惯：(1)课前预习习惯;(2)积极思考主动发言习惯;(3)自主作业习惯; (4)课后复习习惯。

　　7.改进阶段考试形式改进评价方法注重学习过程的评价对基础知识技能“推迟判断”让学生有再次考试的机会成功的喜悦重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。

八年级地理教学计划10

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下以世纪精神为指针以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。

　　二、基本情况分析

　　本学期本人承担永年二实八年级5~8班的地理教学任务每周2个课时。班级学生经过七年级的地理学习已经掌握和了解了基本的自然地理与世界区域地理的知识上学年教学要求基本达到。

　　所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的'人教版八年级地理新教材。

　　新课标新教材新环境高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系先进的教育理念爱学的氛围为教育教学提供了理想的育人环境我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位。

　　大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣计算机辅助教学网络环境完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

　　三、本册教材分析

　　本学期的教学内容共计四章12节:

　　第一章《从世界看中国》讲述了我国辽阔的疆域和众多的人口与民族。

　　第二章《中国的自然环境》通过具体实例讲述了中国壮丽的山河与优越的气候条件。

　　第三章《中国的自然资源》分析了我国资源分布特点并具体说明了我国的土地与水资源状况。

　　第四章《中国的经济发展》介绍了我国的交通业和工农业发展的现状。

　　通过学习使学生掌握中国的地理概况并在此基础上进一步培养学生读图、析图的能力。

　　四、本学期教学目的要求

　　1、知识目标：让学生了解中国地理概况加强学生读图分析能力和空间想象能力。

　　2、思想目标：使学生真切的受到爱国主义教育从知识中感受祖国的伟大和美好;树立可持续发展观和良好的人地观。

　　3、教学效果：争取使学生优良率达到%以上及格率达到%以上并多方面培养学生的地理素质和能力。

　　五、完成本期教学任务的具体措施

　　1、认真参与集体备课精益求精争创优秀教案。

　　2、参加听课评课活动。虚心向他人学习取长补短不断提高教学水平。

　　3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课努力讲好每一节课;保障每节一练做到全批全改。

八年级地理教学计划11

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下特别是以《标准（20xx年版）》为依据以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学参考更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动加强集体备课努力使教学水平业务能力有更大的提高。同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。

　　二、 教学任务

　　本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材（人教版）——《中国地理》（八年级上册）。

　　三、学生情况分析

　　总体上讲本届初二生是全县选拔较好的学生学生来自各乡镇学生差异大学生学习积极性比较高课堂讨论较激烈具备一定的学习自觉性求知欲较高。课堂气氛好学生思维灵活；四个班当中每班学生上课活跃尖子生较多。班班 学生积极差生面小。各班学生学习主动比较平衡。

　　四、教材分析

　　八年级地理上册（人教版）教材内容是中国地理为主分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展 四大部分。八年级地理上册表现出对各种能力的培养教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔资源丰富但存在巨大的地域差异这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

　　例如：我国的疆域面积居世界第三但东西和南北都跨度很大带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

　　例如：我国地形以山地为主但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的.差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业南方地区的商业与农业西北地区矿产资源与畜牧业青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

　　又例如：我国自然资源丰富许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多经济发展东西差距较大许多重要的资源分布不均在利用的过程中出现极大的浪费。以可持续发展的战略如何因地制宜地开发可更新能源保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。

　　五、教学总目标：

　　1、通过义务教育阶段《地理》（八年级上册）课程的学习学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。

　　2、成绩：努力提高学生的成绩在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。

　　3、期考目标：人平均分70以上综合成绩排名力争定安县前三名

　　六、具体措施

　　1. 教学中充分发挥双主体的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间培学习地理的兴趣、积极性和主动性在加强“双基”的基础上注重过程和方法情感态度和价值观的形成与培养。

　　2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力并且要大力开发课程资源丰富学生的地理知识学习生活中的地理学习有用的地理。

　　3. 教学中做到精讲重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路不要面面俱到、拖泥带水要讲究教学技巧和艺术提高课时效益。训练题要做到精选、精练鼓励微型试题。做到讲练结合努力提高复习效率。

　　4. 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题运用地理知识解决问题学以致用、活学活用切忌将教材内容重复复习一遍应在所例举的重点热点专题复习中运用探究性、自主性的学习方法相互研讨、归纳让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题激活学生思维培养学生思维能力并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”

　　5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课搞好集体备课努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。

　　6、认真学习新课标理论领会新课标精髓用科学的理论指导教学实践。

　　7、充分利用网络资源切实做好地课备课资料的收集整理工作为地理课件的制作准备充分的素材。

　　8、积极参加教研教改活动在教研组教务处的指导下努力使教育教学能力再上新台阶。

　　9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点开展学科知识竞赛活动激发学生学习兴趣。

　　10、每次月度考试后全面做好每个学生每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　　总之在本学期中我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满意的答卷。

八年级地理教学计划12

　　本学期我任教八年级两个班的地理教学为了迎接20_年地理会考做好地理会考复习教学工作制订以下复习方案。

　　一、指导思想

　　初二地理会考复习必须以地理教材、课程标准为依据引导学生学习生活中的地理关注社会、关注生活学习对终身发展有用的地理构建地理主干知识框架和网络。要处理好自然地理、人文地理和区域地理的关系；知识与能力的关系。教学中应合理而有效地安排好一轮复习突出地理学科的综合性、区域性优势加强学科内的综合关注国内国际的自然和社会热点问题。

　　二、初中地理新课程标准和复习内容

　　根据《地理课程标准》考查内容可以分成地球与地图、中国地理、世界地理三大块。具体内容如下：

　　1.地球与地图

　　学生通过本单元的学习要能够结合事实或材料说明地球的形状、大小及其自转、公转产生的地理现象；用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度划分及用经纬网确定任意地点的位置；掌握有关地图的基本知识、地图运用的基本技能了解常见地图在生产和生活中的用途。

　　复习时应注意密切联系生产与生活实际“地球”着重让学生形成对地球的自转、公转及其产生的地理现象的理解及应用有关知识解释现实中的实际问题的能力；“地球仪”可以结合地图加强对有关知识的理解能力的复习；“地图”重点考查读图、析图、用图的能力等。

　　2.世界地理

　　学生通过本单元的复习能熟练运用地图和数据描述海陆分布特点、说出七大洲、四大洋的分布概况；举例说明海陆处于变化之中；知道天气与气候的区别及常用天气符号举例说明人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要性；通过读图认识世界气温分布的规律、降水分布的差异、主要气候类型与分布；运用地图说明世界人口、人种、语言、宗教等的主要分布地区能运用图片描述城乡景观的差别并举例说出聚落与自然环境的关系；运用事例说出发展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点；学会认识大洲、地区和国家的方法。

　　复习时有关“海洋与陆地”、“气候”分布的知识不宜让学生简单描述而应结合地图考察学生是否“知其然”同时“知其所以然”；“居民”部分应着重让学生对各种人文现象与地理环境、人类活动的关系；“地区发展差异”与“认识区域”部分要将微观与宏观联系起来使学生形成运用微观知识理解宏观现象的能力。

　　3.中国地理

　　学生通过本单元的复习要能够认识我国疆域和人口、自然环境与自然资源、经济与文化的.基本情况和分布特征了解主要地理单元的自然环境差异及其对生产、生活的影响；学会从“位置与分布”、“联系与差异”、“环境与发展”三个方面认识区域。

　　复习时在标准中明确要求记住的内容其测评方式主要是通过填空、选择的题目来完成；在复习有关“自然资源类型”时课程标准中没有要求面面俱到强调引导学生了解土地资源的特点应渗透节约资源的教育；对于“地理差异”而应通过具体的地理现象和材料等复习后学生能形成运用区域知识进行比较、分析、概括区域特征的能力。

　　保护环境、与自然和谐相处的意识实现家乡的可持续发展。

　　三、具体措施

　　时间20xx-20xx学年第二学期)安排：1周到8周一轮基础复习。

　　9周到12周二轮专题复习

　　复习方式：基础复习与典型例题训练相结合。

　　具体安排：

　　(1)、第1周---8周：基础知识复习。具体安排：把7年纪上下册和八年级上下册的课本过一遍。做的过程即把重点知识粗略复习一遍；根据课程目标确立的内容标准分册进行系统梳理理顺脉络构建主干知识科学网络。

　　(2)、第9周---12周：专题复习。

　　具体安排如下：

　　(一)、地球与地图；

　　(二)、世界的陆地和海洋；

　　(三)、世界分区地理部分；

　　(四)、中国地理总论部分；

　　(五)、中国地理分区部分；

　　(3)13周：强化训练。

八年级地理教学计划13

　　一、指导思想

　　指导思想以《地理课程标准》为依据以学校教导处工作计划为指导加强课堂教学高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理能够对地理学知识有更深入的理解能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识传达地理思想培养学生学习地理的兴趣和初步能力最终培养学生“会学地理”。

　　二、学情分析

　　本学期承担八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习学生对地理知识有了一定的感性认识具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐在教学中要注重分层次面向全体不放弃每一位学生。

　　三、教材分析

　　本册教科书的编写以改变学生的学习方式为出发点建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境使学生能够做到自主学习养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

　　第一章：《中国的疆域与人口》共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心以及部分省级行政区划的地理位置记住中国省级行政区划图。

　　第二章：《中国的自然环境》共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况以及对我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用内容繁多难度较大。教学中应注意结合立体模型图以帮助学生理解和掌握。

　　第三章：《中国的自然资源》共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的'问题及其解决措施。

　　第四章：《中国的区域差异》共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的基本情况分析了影响交通、农业和工业分布的因素。

　　四、教学任务：

　　1、通过本期地理教学使学生认识中国疆域概况中国人口、民族特点及其地理分布特点了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心记住中国省级行政区划图。

　　2、认识中国的自然环境了解地形、地势气候河流概况及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。

　　3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响提高学生节能、节约的主动意识。

　　4、认识我国经济发展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异初步学会分析影响其分布的因素学会合理地选择交通运输方式。

　　5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象。

　　6、通过八年级《地理》上册的课程学习使学生真切的受到爱国主义教育感受祖国的伟大和美好树立可持续发展观的人地观。

　　五、完成本期教学任务的具体措施

　　1、必须以新理念指导教育教学。充分备课吃透课标和教材力求每节课突出重点突破难点排除疑点。

　　2、关注学生个体差异。在面向全体的同时进行分层次教学做好转化后进生工作。

　　3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导和探究性学习提高学生思维能力。

　　4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

　　5、密切联系生活和生产实际注意挖掘学生的生活经历和体验尽可能多地联系学生的生活实际使学生感受到地理就在身旁

　　是鲜活的。

　　6、指导学生开展地理活动培养学生动手能力和实践能力寓德育与教学之中。

　　六、课时安排

　　第1—2周第一章（第一节和第二节）

　　第2—4周第一章（第三节和第四节）

　　第3—6周第二章（第一节和第二节）

　　第4—8周第二章（第三节）

　　第9—10周（复习及期中考试）

　　第11—12周第三章（第一节和第二节）

　　第13—14周第三章（第三节和第四节）

　　第15—17周第四章（第一节、第二节和第三节）

　　第18—19周复习及期末考试

八年级地理教学计划14

　　一、学情分析

　　经过去年的地理教学三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看三个班在全县名列前茅这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

　　二、教材分析

　　第一章　中国的疆域与人口

　　本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心以及部分省级行政区划的地理位置记住中国省级行政区划图。

　　第二章　中国的自然环境

　　本章的内容较多包括中国的地势特点与地形特点掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的`气候类型及其分布中国河流与分布区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用内容繁多难度较大。教学中应注意结合立体模型图以帮助学生理解和掌握。

　　第三章　中国的自然资源

　　本章主要学习中国的自然资源概况包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

　　第四章　中国的区域差异

　　本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

　　三、教学措施

　　1、强化基本技能训练通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

　　2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式利用一切可利用的教学资源丰富教学手段激发学生学习的兴趣和求知欲望。

　　3、加强课后的辅导注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动帮助学生理解和掌握所学的地理知识并提高应用地理知识的能力。

　　4、搞好单元测试发现问题及时加以解决以确保所授知识的准确性同时培养学生尊重科学的思想品质。

八年级地理教学计划15

　　一、学生基本情况分析

　　经过七年级一年的地理学习三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法掌握了初中地理课标规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。学生学习地理的兴趣比较浓厚学习积极性也比较高这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。但也不得不承认在七年级地理的学习中部分同学仍然没有形成良好的学习习惯作业不能按时认真完成上课精力不集中导致成绩较差。还有一部分学生没有掌握地理学戏的方法只靠死记硬背读图能力、综合能力较差导致学得太死不能灵活运用知识这些在本学期的教学中必须引起重视。

　　二、教学目标分析

　　通过本期地理教学使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力提高学生绘图的能力。同时通过本学期地理教学使学生掌握中国地理概况包括中国疆域概况中国人口、民族特点及其地理分布特点了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境包括地形、地势气候河流概况及其相互之间的`联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响提高学生节能、节约的主动意识。认识祖国各地风土人情和地区差异了解人文地理的区域差异。

　　三、教材分析

　　第一章中国的疆域与人口

　　本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布掌握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心以及部分省级行政区划的地理位置记住中国省级行政区划图。

　　第二章中国的自然环境

　　本章的内容较多包括中国的地势特点与地形特点掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布中国河流与分布区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用内容繁多难度较大。教学中应注意结合立体模型图以帮助学生理解和掌握。

　　第三章中国的自然资源

　　本章主要学习中国的自然资源概况包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响明确节约自然资源的重要意义。本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

　　第四章中国的主要产业

　　本章主要内容是从农业、工业、交通运输业学习中国经济社会的发展了解我国因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性；了解我国工业分布特点了解我国高新技术产业的发展状况比较不同交通运输方式的特点初步学会选择恰当的交通运输方式。通过本章学习了解我国经济发展的地区差异理解国家为改变经济地区差异大的现状而实行的有关政策。本章的重难点是工业分布和铁路干线的分布格局。

　　四、教学措施

　　（一）进一步提高教学质量关键是上好课。

　　1.课前准备好课认真钻研教材对教材的基本思想、概念每句话每个字都弄清楚了解教材结构重点与难点掌握知识逻辑适当补充有关资料培养学生兴趣、爱好考虑教法。

　　2.组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意激发情感。

　　（二）积极参加听课、评课活动博采众长提高水平。通过各种渠道听课除完成学校规定的听20节课外还要从教学平台、网络搜集一些优秀课例进行学习了解最新的教学模式不断改进自己的教学方法跟上时代步伐。

　　（三）进行地理基础知识和基本数据的强化记忆对地理知识进行必要的储备。同时在本学期的教学过程中穿插回忆世界地理基本知识让学生对地理能有一个系统的了解和掌握也为他们今后地理知识的学习打好基础。

　　（四）教学中要充分发挥小组合作学习的作用采用各种形式给学生一个学习探究、合作的空间培学习地理的兴趣、积极性和主动性注重过程和方法情感态度和价值观的形成与培养。

　　（五）有计划、有步骤地指导学生拓展学习资源丰富学生的地理知识学习生活中的地理学习有用的地理。

　　（六）运用探究性、自主性的学习方法相互研讨、归纳让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题激活学生思维培养学生思维能力提高学生运用地理知识解决问题学以致用、活学活用。

　　（七）搞好单元测试发现问题及时加以解决以确保所授知识的准确性同时培养学生尊重科学的思想品质。

　　五、课时安排

　　每周2课时

　　第一章中国的疆域与人口

　　第一节

　　2节课第二节

　　1节课第三节

　　1节课第四节

　　1节课测试

　　1节课

　　第二章中国的自然环境

　　第一节

　　3节课第二节

　　3节课第三节

　　3节课复习

　　1节课测试

　　1节课期中水平检测

　　第三章中国的自然资源

　　第一节

　　1节课第二节

　　2节课第三节

　　1节课第四节

　　1节课测试

　　1节课

　　第四章中国的主要产业第一节

　　2节课第二节

　　2节课第三节

　　2节课