总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来为此我们要做好回顾写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的初中班主任德育工作总结希望能够帮助到大家。

初中班主任德育工作总结1

　　我担任班主任已有十多年了亲身的教学工作实践经验使我深深地感到： 班主任工作是一种甜蜜的苦差使工作辛苦责任重大。一个班级的工作是否能够搞好学生的成绩是否能够提高班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任就会有一个好的班级。

　　怎样才能当好班主任呢？作为一个班主任要带好一个班必须具有一定的班级工作艺术尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生如果没有良好的道德品质就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作培养学生的高尚品德教育学生爱祖国爱人民爱劳动树立为人民服务的思想从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识立志成才。

　　我做班级工作平时就注重对学生进行德育教育如何做好班主任工作下面我就我的所做、所见、所闻发表一下我的认识……

　　第一、班主任得是个释家要想将班主任工作当作是一份事业而不是一份职业这首先得充满对学生的爱就像释家一样普渡众生博爱仁德。这样学生才会乐于接近你真心地听从你的教导。班主任的爱既有像伙伴般的友爱又有慈母般的仁爱更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱赠人玫瑰手有余香付出终有回报每逢节日看着案前来自全国各地的贺卡我深深沉浸在幸福的喜悦浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。爱是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱你才会平静地面对学生所犯的错误才不会认为他（学生）给你找麻烦；只因拥有对学生那份关爱才不会认为班主任工作繁杂苦累反而觉得有意思、有意义；只因拥有对学生的那份真执的爱你才会想方设法创造性地开展工作为学生的今天负责为学生的今后谋化未来。

　　第二、班主任得是个法家一个班级没有良好的卫生环境没有优良的秩序在一个脏、乱、差的氛围中还谈什么学习讲什么育人。一个良好的班级文化的确立离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直金就砺则利不立规矩不成方圆。所以班主任还得是个法家。现举一例说明：在新生入学报名的第一天当我看到有的学生从后门或者没有敲门走进教室来到我面前报名时我都坚定地对他说：“请你出去重新再进来一次”。在家长和同学的诧异中我又会和蔼地对他说： “同学欢迎你来到初一（1）班但请你从前门进入教室”。于是从后门进的同学纷纷退了出去郑重地从前门轻敲门三下请示老师得到准许后才进入教室。后来听家长说就是开学的第一件事让我们觉得你挺严格的连门都不能走错。交给你这样的老师我们就放心了。在开学后不久我随之与学生共同讨论建立了一套班级中有关学习、卫生等多方面的纪律制度及规范并由学生自主进行管理。在执行过程中并没有遇到太多的阻力这一切的.可能都与我开学精心地给他们上的那一课有关吧。同时在平时处理学生的问题时我也多时向学生阐明：老师对事不对人我处理你只对你所犯的错误作出处理并不是征对你个人。处理只意味着对过去的终结并不是给今后下了定论处理问题的关键是在于让你明白你为什么错是为了让我今后不再犯同类的错误前事不忘后事之师今后还得*你自己努力。让学生既感受到老师对问题处理的坚决又让学生感觉到教师处理问题的良苦用心。

　　第三、班主任得是个儒家 面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题不妨学学儒家的中庸之道执法应严处理应宽本着对学生负责的态度不妨变通执行达到既使其认识到错误又能改正错误更可以进一步提高学生的认识起到意想不到的效果。再举一例说明：有一年我班有个学生头脑比较聪明但性格比较孤僻平时与其它同学不合群而且行为习惯比较差大错没有小错不断经常迟到早退虽多些教导起效不大也难以走进其心灵为此我一直苦于无良策应对。后来渐渐地他的迟到次数累记达到学校公开通报批评的处罚为此我找他谈话告诉他我要将他的有关情况向学校汇报并告知他将受到的处罚。他当时对我说“我有这么多次了吗？我记得还差2次呀”我一听知道其中有戏我就将学生每日的情况记载表逐个与他一起统计面对结果他先是哑言然后嘴里小声叽咕：“通报就通报有什么大不了的”这时我知道他点触动了我就趁热打铁对其讲述其中的利害以及对今后的影响。他听着听着对我说老师你能再给我一个机会吗？我保证以后改。这时我对他讲我一个人做不了主我必须征得同学们的同意。随后我在班级中事先做了一些工作请求同学们给他一次机会。然后让他在班级中公开阐述自己对问题的认识并提出要求同学们给他一次机会。

　　在同学们渐渐举起手臂中他流泪了。后来他告诉在那一刻他感受到了同学们对他的关心和爱护他后悔平时和同学们没有很好相处。在征得同学们的同意我向同学宣布给他留班察看一个月保留对他的问题上报进行处理的权利。同时要求他在这一个月中不仅不能再犯同类的错误而且得有重大立功表现。至于什么是重大立功表现得由大家评判。在随后的一个月内他不仅没有犯迟到等同类的错误而且为了有重大的立功表现更多的关心集体抢着帮别人值日主动帮别人解决问题在此过程中竟渐渐赢得同学的喜爱他自己也体会到与人和睦相处的快乐。后来在他考上大学后第一个教师节他给我的来信中他诚挚地提及那次处罚他说那次处罚是他一生中最有意义的处罚让他学会了做人学会了与人相处。他现在深深地体会当时我对他的良苦用心。

　　总之班主任要把德育工作放在首位认真做好班级工作。既教书又育人不断提高学生的素质水平培养学生高尚的道德品质使学生德、智、体、美、劳全面发展成为祖国的合格人才。

初中班主任德育工作总结2

　　自__年开始在近__年的班主任工作中我深深体会到班主任是班级管理工作的直接参与者是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者是帮助学校开展各项工作的协调者所以在实际工作中班主任这一角色至关重要现就多年的班务工作感受与大家交流不当之处敬请批评指正。

　　感悟一：做好三沟通

　　1.与家长沟通

　　通过电话、书信、走访等形式摸清每一位学生的情况做到心中有数20__级我班学生__开学时别的学生来报名他却整理东西不辞而别我立即家访得知他家境贫困拿不出报名费我向学校汇报并减免了学费。在平常的'学习、生活上我更加关心他使他树立了信心考上了__。

　　2.与学生沟通

　　深入了解学生如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等通过与学生谈话参与学生课外活动建立沟通渠道拉近与学生的心理距离产生“亲其师、信其道”的效果。

　　3.与任课老师沟通共同管理班集体

　　班主任工作是繁杂的仅靠我一人之力难管好班集要沟通了解学生各方面情况需要任课教师的支持。

　　感悟二：注重学生能力的培养和锻炼健全完善班干部队伍

　　多年班主任工作不断探索总结出了一套激发学生主动意识实施“以人为本”的管理理念。班干部由民主选举产生每月轮流一次使每个学生有主人翁意识提供均等自我展示的机会和锻炼平台有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。

　　感悟三：为人师表、树威信

　　学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先要规范自己的行为以身作则率先垂范在教育中要求学生做到的我首先做到尊重每一个学生的人格教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。

　　感悟四：成绩与问题

　　在__年的教育、教学工作中我注重激发学生创新意识提高动手能力培养、锻炼和提高学生综合素质所带班学生综合能力较强在学校各项活动中名列前茅共有十多名学生考入__、__有__多人考上一、二本本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号但由于自己担任班主任工作近__年容易形成习惯思维处理问题形成了自己教学育人的思维模式这一方面可以说是经验另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外只注重整体教育忽视个细的思想教育工作。

　　我深切感受到“世易时移、变法宜矣”时代在变当代中学生的思想在变我们学校的生源素质在变。作为重点班班主任如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。如果不进行个细的思想教育和心理疏导是难以取得良好的教育效果的。

初中班主任德育工作总结3

　　光阴似箭一个学期很快就过去了。在这个学期中我担任11班班主任工作有喜有忧有辛勤的付出也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结回顾：

　　由于学生刚刚从小学升入初中很多学生不适应初中紧张的生活学生来自四面八方的各个学校各个家庭情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为让他们及时步入正轨。

　　我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育敦促学生做到养成求规范规范促发展。开学初抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范中午和晚上放学后骑车情况平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生保证卫生区和教室的干净有序。

　　充分利用升旗仪式、班会课、历史课对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律遵纪守法；讲文明懂礼貌做时代新人努力提高学生的素质。

　　加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入开展促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

　　加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式强化对学生的'用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会进一步增进学生的法制知识和守法意识懂得珍爱生命、崇尚科学。

　　开展班级文化建设活动着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角读书角”光荣榜我们一家人黑板报宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用营造良好的德育氛围建立德育阵地对学生进行树典型和集体主义观念自身道德的养成的教育。

初中班主任德育工作总结4

　　班主任是班级工作的舵手是学生成才的导师是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期我紧紧围绕学校德育工作计划扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下：

　　一、以强化常规训练带动班级管理工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出“活而不乱严而不死”的良好班风班貌。

　　建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化

　　要量化管理建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等建立学生操行评分制每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚在严格管理的同时加强思想政治教育使两者紧密结合把规章制度的要求变成学生的自觉行动从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

　　二、精心培养班干部队伍、“以点带面”

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的.作用我称他们是“班主任的左右手”。一直以来我精心培养班干部经常在班里表扬班干部优点宣传他们的先进事迹帮助班干部树立威信；与此同时又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”。每个月通过开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　三、精心策划主题班会、落实思想教育

　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体寓教于乐

　　陶治学生的情操转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化内容丰富又符合学生实际各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”健康每一天》、《雏鹰争章我能行》等通过班队活动强化学生安全意识、健康意识增强集体荣誉感让学生从小树立环保意识从小事做起从自己做起积极参与环境保护的行动。

　　四、以情感人把德育工作落到实处。

　　班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况与日俱进探索新的方法：一是为人师表以身作则身教重于言教榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生因为学生不仅听其言而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人为人师表才能以自己的人格力量影响学生培养学生高尚的道德情操帮助学生树立正确的人生观和价值观。二是以情感人对学生要充满爱心做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急要将心比心以心换心。对生病的学生我会关心照顾组织学生送温暖。如我班的王昊旸同学虽然平时学习成绩不太好但他是个热爱集体的好孩子。九月份他不小心跌断了手要动手术住院一个月我就和副班主任组织班干部一起买了些营养品去医院看望他。当她看到老师和同学对他们的关心爱护时他感动得流泪发誓一定要好好学习努力为班级争光。工作中我尽量做到以情感人以情动人把德育工作落到实处。

　　班级管理工作千头万绪形势和任务又在千变万化作为一名班主任我将会在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

初中班主任德育工作总结5

　　一转眼分班后的一个学期又过去了。总结这个学期的工作有点感慨。今年是第二年做班主任其实自己感觉已经做了很久源于这一学年其实是带了两个新班。上学期所带的11班最后被评为学校的优秀班级这学期依旧带11班但是已经变成了一个普通的理科班。理科班是我起初不愿意接手的一个班但是既然接手就决定好好去干。学期快末端又是开到荼靡之时不免感慨感慨之余总结反思才是前行的最好途径。

　　第一点延续上学期带出优秀班的经验这学期开学初就比较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有体现直到学期末的倒数第二个月这个理科11班依旧没有成为文明班足以证明这学期抓行为规范不是很成功究其原因首先是理科班男生较多男生的行为习惯较女生要差其次是学生在上学期分班前已经养成了很多坏习惯习惯一旦养成要改正就不是一朝一夕的事情了。再则就是自己却少了积极性。上学期基本上每周至少三次在早读时候去检查学生宿舍内务但是这学期只是在开学时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。

　　第二点上学期有家长评价说把孩子放在我的班上非常放心我总结一下根本原因在于我善于打进学生的心里从心里和他们进行沟通沟通中很多问题迎刃而解并且深受学生的拥戴。但是这学期说起来实在愧疚花在某几个学生身上的时间实在太多无法兼顾到更多需要自己的学生比起上学期觉得自己在这方面做得还是不够好。

　　第三点探索理科班纪律问题解决方案。如果继续教下去这将会是我长期作战的计划。以作战来打比方一点也不过分。理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。加上成绩好的学生都已经集中10班自然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺乏自觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的原因。所以这个问题是我这学期和将来的研究的课题。在这学期的研究和探索中只能惭愧地说还没寻找到更有效的方法。试过班规奖励和惩罚制度但是时间久了学生对于惩罚显得无动于衷了。也试过培养得力班干严抓班级纪律但是时间长了还是显现出一系列的问题。于是最后只能采取最笨的方法就是见缝插针式把守住班级。这就是大家最不主张的一种方法了。但是在寻找到适合分校高一11班理科班的最优方法之前也只能这样做了。有点悲观消极但是效果却是最好的。

　　第四点很好地利用了每一节班会课。对于这一点我始终是骄傲而自信的。上学期也是如此班会课发挥了其最大的作用帮我培养了一个优秀班级。这学期我坚信好的班会课其作用是不可估量的。于是每一节班会课我都精心设计。即便在上课时有时取不到预期的效果我依旧没有气馁。这学期开始初我就组织了一节主题为"在奋斗中成长"的班会课让学生畅所欲言畅谈自己的过去和将来明确自己的计划和目标为开学的工作打下了一个很好的铺垫。接下去我还组织和关于学习方法、行为习惯的班会课组织学生观看了《感动中国》节目组织学生写观后感为了配合月考还组织了知识竞赛的班会课和考试动员的班会课。这些班会课图文并茂从课堂反应中可以看出大部分取得了很好的效果。

　　这是大方面我觉得应该总结和反思的。现在这个班问题依旧存在学生学习状态总是不理想动力不大纪律问题也深深困扰了我。

　　有一点在这一年的班主任工作中感慨特别深体会特别深的。我想花点时间花点笔墨写写。

　　我认为要成为一个学生都喜欢学生都拥戴的班主任一定要做到一点:用心对待每一位学生。我向来不是一个严厉的老师。我的学生会说老师你是一个善解人意的班主任你看似要求很松其实你的要求很严格我总觉得如果自己不努力就会辜负了你就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说:叶老师把孩子交给你我很放心!不管是学生的话还是家长的话总是让我很感动和激动这既是一种肯定又是一种激励。让我一直坚信用心和学生沟通很多问题会迎刃而解。

　　用心和学生沟通要讲求方法。很多班主任本着一颗热忱的心来却得到了学生的一盘冷水当他们和我交流的'时候我便会发现其实很多都是沟通方法出了问题。很多班主任虽然出发点是好的但是说话的方法不对好事便成了坏事。例如有的班主任会高高在上询问学生的家庭情况和现状然后随意安慰几句便让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是和学生聊天时要交心。很多现任班主任问我以前我教过的那个学生情况我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。这是因为在我和学生谈心时总是会降低自己的姿态甚至有时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事给他们听学生在这个时候是最能向你敞开心扉的所以把握住这个时机学生便会讲自己的事情事无巨细地一一向你道来。曾经试过一个行为习惯极差的女生在和我谈心时泪流满面向我倾诉家庭的烦恼完全向我敞开了心扉。这个女生后来的表现也越来越好。当后来我和她的家长沟通时她的家长非常感激我还赠送我一个极大的hellokitty毛公仔。

　　用心和学生沟通不能一次半次要持之以恒。也就是要加强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心起码一次这样坚持了一整个学期。到了学期末这个学生虽不能说脱胎换骨但是起码他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就是用心沟通并且持续跟进的效果。如果只是一次半次的谈心学生可能只是一时半刻维持了好的状态时间久了之后未必还会如此这就需要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学生仅只谈心一次接下去的日子就没有继续和他交流过在期末前的一次月考后他在总结中写道这次成绩很差老师很早之前就开始放弃我了。我询问他有这样想法的原因他说是因为我只是和他聊过一次以后都没有怎么关心过他他以为我等同于放逐他。这时我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了。

　　用心和学生沟通要善于借助家长这一势力。我们都知道虽然家长总是关心孩子的但是也很清楚家长关心的程度和方法总是千差万别。有的时候和家长沟通时如果遇到的是对孩子成长爱理不理的家长班主任的热情会稍稍被打击。我就碰到过很多这样的家长甚至对自己孩子现在读高几都一无所知的都有。但是我没有气馁。我会三番四次地给他们打电话主动和他们沟通学生的近况。最后有家长这样说:老师从来没有一个老师像你这样关心过我孩子从来没有一个老师像你这样主动地和我们联系。碰到蛮不讲理的家长有时候我也会发起火来。曾经见过一个家长因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我还恐吓我说要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火起两人甚至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生是一个被父亲遗弃的孩子一直以来就只有她在辛苦地照顾这个学生。于是我冷静下来从一个母亲的角度理解了她说了很多体贴她的话火熄灭了最后问题也得到了圆满的解决。

　　虽然用心和学生沟通不是万能的但是起码在现阶段这是最适合我自己的方法。

初中班主任德育工作总结6

　　本学期我担任九年三班班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心班级在各方面工作都取得了优异的成绩班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获现在我把自己的做法总结一下。

　　树立良好的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　培养良好的品格

　　我一直认为中学时期培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为

　　给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　架起爱心的'桥梁

　　爱学生才能赢得学生的认可才能更好的教育学生。

　　1、了解学生。

　　初建新班了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点他们有什么毛病需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况以便因材施教。

　　2、关怀学生。

　　入冬以后孩子感冒的比较多有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

　　3、尊重学生。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。刚分班的学生不知天高

　　地厚只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育不仅使他们了解了一日常规而且对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育如：班会上、晨会上我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的他们的自觉性不强还需要时刻不放松地“看”。做操时我先站到队伍前面站在那儿然后目视他们动作还要不时地提醒某某站整齐点某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样渐渐地做操时我不用再时时地去看着了队伍也站得整整齐齐了。现在我不在的时候班级卫生打扫得象模象样别的老师都很羡慕。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题

初中班主任德育工作总结7

　　本学期我担任了七年级5班班主任工作我倾注了自己的全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都很优秀班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、创建和谐、积极向上的班风

　　一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩我就鼓励他们表扬他们和他们一起庆贺。当班级出现问题学生犯了错误我就和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了非常强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、培养学生良好的品格

　　我一直认为中学时期培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说只要是人就会犯错误就连老师都有做错事的时候更别说你们小孩子了所以老师允许你们犯错误但有了错误一定要承认要改正那样你还是个好孩子。由于我的这种观念这种教育方法使我们班学生全班都有了一个最明显的特点那就是诚实。在教育学生诚实的基础上我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透用自己的行为给他们树立榜样对于我们班学生来说我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁

　　1、爱就是了解。

　　初建新班了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点他们有什么毛病需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况以便因材施教。

　　2、爱就是关怀。

　　入冬以后孩子感冒的比较多有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

　　3、爱就是尊重。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中我与学生像朋友般相处遇到事情都与他们商量与他们讲道理请他们帮我做事情我会说谢谢当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的原因。

　　4、爱就是责任。

　　教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。刚分班的学生不知天高地厚只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育不仅使他们了解了一日常规而且对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育如：班会上、晨会上我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的他们的自觉性不强还需要时刻不放松地“看”。做操时我先站到队伍前面站在那儿然后目视他们动作还要不时地提醒某某站整齐点某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样渐渐地做操时我不用再时时地去看着了队伍也站得整整齐齐了。现在我不在的时候班级卫生打扫得象模象样别的老师都很羡慕。

　　四、主要工作回顾：

　　1、进行入学教育确立班训提出目标并实行班干部竞选演讲组建了一支由六位常务班委、十二位科代表、八位一号小组长组成的'班干部队伍。

　　2、召开班干部会议明确各位的职责并每人手发一本工作记录本记录每日情况。如班长记考勤及课堂表现；纪律委员记录每日仪容着装情况每日早读、课间操、下午第一节及自己时间随时检查；劳动委员安排值日表并监督值日情况#8222；#8222；总之一句话管理不能架空要让学生可操作。

　　3、正式上课第一天狠抓学生常规纪律及学习行为一切要求按时按质按量完成。如有不好现象立即找学生谈话讲清道理并要求其在班级表态或检讨或谈犯错后的心态及感受让全体学生引以为戒并重视起来。

　　4、此后一个月内重点仍是抓纪律和学习常规并与学生个别谈心。

　　5、注重班级文化建设宣传委员定期出好黑板报既起宣传作用也美化了班容给人焕然一新的感觉。

　　6、尽量开好每一次班会运用各种活泼的形式让学生敢于说话大声说话大方说话不知不觉中让学生心理健康开朗快乐轻松喜欢上班级这个大集体。与此同时让学生有亲身而为的成功体验思想在行动当中不断进步成熟。

　　7、落实学校的各项工作如各种会议、各类比赛等。

　　五、工作成绩与经验：

　　1、注重与学生进行思想及感情上的交流不放过每一个可以给学生启示的机会。班会课整体熏陶周记本上单独交流语文课上借美文渗透人生观、价值观及审美观的教育课余时间随机聊天。

　　2、工作方法讲究高效要居高临下游刃有余能给学生真正的心灵的触动从而尽量追求一种自我管理、自我约束、自我省察的境界。

　　3、务实不务虚。

　　六、工作不足：

　　1、与家长的联系还不够到位不少家长面对孩子的现状很失望采取放任态度所以与他们的交流较困难。

　　2、班级大型的活动还是举行得少了些班级的凝聚力还没达到理想的境地。

　　七、今后工作设想：

　　1、重点抓学风注意分层次教育；

　　2、做好5、6号学生的稳定工作防止厌学情绪。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。

初中班主任德育工作总结8

　　九年级是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。

　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。

　　对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差上课不注意听讲作业经常不交课上、课下纪律不能保证是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错于是就鼓励他如果你在学习上能象踢球那么专注你的`学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步我都及时发现并且及时予以鼓励培养他的自信心。对于后进生我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。

　　现在的孩子普遍自私在小事上斤斤计较不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上同学之间有了矛盾出言不逊动辄大打出手拳脚相加。针对这一现象我教育学生怎样正确处理同学关系并以此开展主题班会对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时我让学生多做自我批评在自己身上找不足以比来培养学生宽厚待人的精神学会以宽容和大度之心对待周围的人。

　　劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理这些独生子女平时干活的机会很少养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活从扫地到拖地从擦玻璃到擦墙围子我都示范指导并严格检查及时表扬做得好的同学批评做的不认真和逃跑的同学让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。

　　真诚关心和爱护学生不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误班主任都要一视如仁不搞特殊化不偏见要尊重学生人格公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所这样他们才能好好学习才会有学习的动力。比如学生病了我会打个电话通知家长或者亲自把他送回家；学生病假回校我会主动为他补课；并且时时注意天气情况提醒学生添减衣服。这些虽然是小事但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时我总有一种幸福的感觉充盈心头。

　　班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打但只是雷声大雨点小。在这一点上还需要向各位老师请教。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力回首这半年的工作几多感慨这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但面对学生我可以说一句：你们的老师面对过去她将无怨无悔！我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。

初中班主任德育工作总结9

　　时间过得真快回顾自己的班主任工作虽然很平淡但却很充实确实有及时总结的必要因为班主任只有在总结中才能不断进步。

　　记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在学生仍不能做好则是一个失败的班主任。几学期以来我一直积极思考如何做好班主任工作希望自己成为一名优秀班主任。下面我就谈谈我的具体工作和具体做法。

　　一．开学三步曲

　　在新学期开始的第一天我设计了三个活动：

　　1．展示自我就是给每个同学一分钟的时间介绍自己谈新学期新的打算主要是给学生一个锻炼机会让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话要讲的精练生动精彩令人难忘。

　　2．竞争班干部。随着年龄的增长每个人的能力将随之提高思想汇报专题每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识领袖意识和参与意识更重要的是主人翁意识。

　　3．开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作一年来的工作方针再由全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点查缺补漏共同进步。

　　二．狠抓习惯

　　1．从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查并随时做好记录。

　　2．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到要求学生“学会倾听”在课堂上尊重老师的劳动尊重知识遵守纪律。要求学生要放得开收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

　　3．强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习不准说话下位两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进行监督和记录确保自习的质量。

　　4、紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识尽抓学生对老师、对家长、对社会的感恩意识让学生感恩生命珍爱生命。培养有道德、有思想、会感恩对社会有用的人才。

　　这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了这一学期重点是巩固和发扬我的体会是培养一批精明能干的`班干部是重中之重一方面他们学会了管理另一方面班主任得以解脱基本上能做到我不在的时候也能一如既往。

　　三、创和谐班级

　　1．在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

　　2．定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进行了分析要求每一位家长切实做好这一青春期的教育和孩子一起度过平安和谐积极的八年级。

　　功夫不负有心人经过这一学期不懈的努力班级工作卓有成效良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实并且每月考核成绩较好我坚信我班会越来越好。

初中班主任德育工作总结10

　　一、取得的成绩

　　本学期我部按照德育处要求一如既往的抓好一日常规管理除此之外为确保我部优良学风的构成我部狠抓自习纪律和“两休”管理年级部领导带头抓各班班主任天天抓各班班干部时时抓经过齐抓共管我部基本上做到了自习的“五不”和“熄灯三分钟静”并涌现出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等学风建设优秀班级田盼、朱晓璐、张楚、杨洁等一大批的优秀学生他们是我部的骄傲是我部的荣耀让我们把最热烈的掌声献给他们吧!

　　二、存在的问题

　　我部极少数学生时间观念不强自习课上得过且过玩手机听mp3的现象还必须程度的存在这就说明了我们的思想教育还做得不够我们的管理力度还有待加强。

　　三、几点期望

　　1.我的班级我做主

　　古人云：国家兴亡匹夫有责。而我要说班级兴衰我们有责。班级不是班主任一个人的班是全班同学的班大家说对不对既然是这样我们每一个同学是不是应当为自我的班级做点什么我要告诉大家的'是学风是一个班级的灵魂学风不好的班级是走不动、走不远的!我期望创一流学风应成为每一个班级永远追求的目标我部目前有三个班的学风建设走在年级的最前列那就是22班、35班、42班我期望其他班的同学经常去这三个班看一看看他们怎样在做我们又该怎样去做当一个班的学生都来抓学风时这个班必须是一个最牛的班;当一个部的学生都来抓学风时这个部必须是一个最牛的部;同学们有没有信心让我们部成为学校最“牛”的部

　　2、懂得感恩

　　同学们你们明白我们学校最辛苦的教师是谁吗让我来告诉你们吧那就是我们的班主任让我们把最热烈的掌声献给我们的班主任吧!我们要感激班主任的辛勤工作无私奉献他们是我部最可爱的人!我们对班主任最大的感恩就是用最优异的成绩来感激班主任!

　　同学们期中考试已经过去留给我们的只是思考。成功也好失败也罢这并不重要重要的是我们既然选择了远方便只顾风雨兼程!人生能有几回搏此时不搏待何时!我坚信只要我们一向努力我们定成大器!我的讲话完毕多谢!