小班教案《拍个好笑的你》

　　在教学工作者实际的教学活动中时常会需要准备好教案借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班教案《拍个好笑的你》希望对大家有所帮助。

小班教案《拍个好笑的你》1

　　目标：

　　1、体验参与集体活动的快乐。

　　2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。

　　准备：

　　1、准备两面哈哈镜事先用布遮盖。

　　2、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。

　　3、教师准备几张自己的照片。

　　过程：

　　1、看看教师的好笑样儿。

　　教师拿出自己的照片请幼儿猜猜这是谁的照片。

　　你们看了以后为什么都哈哈大笑?

　　2、想想自己的好笑事儿。

　　你有过什么好笑的事吗?

　　请把自己的照片给旁边的好朋友看看互相说说自己在干什么。

　　请幼儿自由学一学照片上的样子教师以拍照的形式(把两手的食指和拇指交叉相搭成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况并与幼儿分享快乐。

　　3、照照自己的好笑样儿。

　　你们刚才都看到了别人的好笑样儿现在想看看自己的吗?

　　教师带领幼儿来到哈哈镜前看看变形的自己获得惊喜的.体验。

　　请幼儿自由说说自己变成什么样了其他小朋友变成什么样了。(变胖了变瘦了变成波浪人了变成外星人了等等)

　　教师在镜前夸张地模仿怪兽使活动达到高潮。

　　建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音互相“拍”下好笑的样子让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!

　　建议：

　　1、有趣、宽松的活动能使幼儿强烈地感受到集体活动的乐趣从而乐意参与。

　　2、有录像机的幼儿园可当场记录孩子的表现以便给幼儿回放、重温这一快乐时光也可以此作为让家长了解孩子在园情况的途径之一。

　　3、没有哈哈镜的幼儿园可用大镜子替代。

　　活动反思：

　　活动的幼儿的积极性很高收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作没听清老师的注意事项活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导幼儿是学习的主体他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制而应以尊重和支持引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。

小班教案《拍个好笑的你》2

　　活动目标

　　1、体验参与集体活动的快乐。

　　2、能在教师的启发下尝试观察一些有趣的现象。

　　活动准备

　　1、请每个幼儿准备一张他特别喜欢的照片。

　　2、教师准备几张自己的照片。

　　活动过程

　　一、看看教师的好笑样儿。

　　1、教师拿出自己的照片请幼儿猜猜这是谁的照片。

　　2、你们看了以后为什么都哈哈大笑?

　　二、想想自己的好笑事儿。

　　1、你有过什么好笑的事吗?

　　2、请把自己的照片给旁边的好朋友看看互相说说自己在干什么。

　　3、请幼儿自由学一学照片上的样子教师以拍照的形式(把两手的'食指和拇指交叉相搭成照相机状)关注幼儿的表现和参与情况并与幼儿分享快乐。

　　三、照照自己的好笑样儿。

　　1、你们刚才都看到了别人的好笑样儿现在想看看自己的吗?

　　2、教师带领幼儿来到哈哈镜前看看变形的自己获得惊喜的体验。

　　3、请幼儿自由说说自己变成什么样了其他小朋友变成什么样了。

　　(变胖了变瘦了变成波浪人了变成外星人了等等)

　　4、教师在镜前夸张地模仿怪兽使活动达到高潮。

　　5、建议幼儿伴随着“咔嚓咔嚓”的声音互相“拍”下好笑的样子让爸爸妈妈看看自己在幼儿园有多快乐!