《爱心礼物》阅读答案

　　俊浩一大早就醒了没用妈妈催促一骨碌从床上爬起来洗脸、刷牙、吃早饭……然后背起书包钻进了就停在门口爸爸的专车上。

　　司机小刘很诧异：“咦俊浩今天怎么这么早？”

　　俊浩朝小刘扮了个鬼脸故作神秘地说：“就不告诉你！”

　　俊浩第一个来到教室又打开书包仔细看了看昨晚睡觉前放进去的那个东西依然在。这个东西是他想了好久才想到的他打算等会给全班同学一个惊喜……想到这里他会心地笑了。

　　上课了班主任张老师来到了教室说：“同学们上个星期就跟大家说了咱们今天召开一次主题班会主题是‘手拉手走近大山里的小朋友’。现在先看一段我们学校的小记者在大山里的小学拍摄的录像。看完后大家谈谈感受再把你们准备的小礼物捐出来我们的代表送到山里……”

　　俊浩把双手放在课桌时坐得笔直全神贯注地听着张老师讲话。

　　不一会儿电视里出现了山里小朋友们的画面。俊浩看到里面的小朋友跟自己差不多大A可他们的衣服很旧有的竟然打着补丁……教室又矮又暗课桌破破的小小的一张桌子旁坐着三、四个小朋友……

　　此刻俊浩转头看了看周围的同学大家依然聚精会神地看平时爱哭鼻子的李倩居然眼睛还红红的。俊浩把目光收回来可是他总是分神因为他盼着录像能早一点放完……俊浩来回地搓着他的小手手心里竟然出了汗。

　　录像终于放完了。俊浩又挺直了腰板把小手放进了书包嘴角露出了一丝浅浅的笑。

　　猴急的徐刚第一个冲上讲台大声地说：“我喜欢踢足球我把我最心爱的足球带来了希望山里的小朋友也喜欢。”说完徐刚笑呵呵地走下来大家也跟着笑呵呵地。

　　李倩拎着一个大包第二个走上讲台声音有点哽咽地说：“我妈妈说今年山里遭了大雪很冷许多小朋友没棉衣穿。我把过年的新羽绒服送给山里小朋友让她穿得暖和点。”这回大家没有笑张老师亲切地摸了摸她的头。

　　这时俊浩早就按捺不住了掌声未落他就站了起来几乎是小跑着上了讲台。然后他把手里的.东西郑重地交给张老师说：“过年我收到许多这样的小红包都是叔叔阿姨送的。妈说这些小红包可值钱了有的能买到小汽车呢她就替我收着。我找了一个大的想送给山里的小朋友这样他们就能买到好多东西……”俊浩边说边自豪地看着张老师和同学们。

　　此刻一旁的张老师手里拿着俊浩捐赠的爱心礼物——一个纸做的大红包里面空空的呆呆地站在那里半晌无语。

　　俊浩见张老师没有反应有点失落地小声问道：“张老师这个礼物不能捐吗？”

　　张老师摸了摸俊浩的头没有直接回答他的话只是对着全班同学说：“俊浩也是个有爱心的同学让我们为他的这份爱鼓掌。”

　　这时教室里又响起一阵掌声。掌声中俊浩笑得非常开心而张老师却怎么也笑不出来。

　　（选自《小小说月刊》2008年第4期）

　　1．根据文章内容梳理小说情节在下表空处填写相应内容。（2分）

　　师生观看录像

　　老师评价礼物

　　2．小说中的“俊浩”是一个怎样的人？说说你的理解。（2分）

　　3．小说往往“言近旨远”将深刻的思想与情感蕴含在字里行间。根据小说的这一特点结合小说内容说说结尾“张老师却怎么也笑不出来”有何深刻含义。（2分）

　　4．回答下面问题。（4分）

　　⑴小说中画线A句内容属插叙有人认为删去此段内容不影响小说情节你是否赞同此看法？说说你的理解。

　　⑵请你说说下面这个句子中加点的词语的作用。

　　这时俊浩早就按捺不住了掌声未落他就站了起来几乎是小跑着上了讲台。

　　5．这篇小说是以俊浩这个孩子的口吻来叙述的初中课本中许多作品都采用孩子的视角、口吻来叙述作品。请你依据下面提示并结合某一篇作品的内容说说这样叙述的好处。（3分）

　　答案：

　　1．（2分）俊浩准备礼物????????同学捐献礼物

　　2．（2分）俊浩是一个天真无邪、富有爱心的孩子。（答到“富有爱心”即可）??

　　3．（2分）为像俊浩所受到了家庭中负面教育担忧。（意近即可）??

　　4．（4分）⑴（2分）删除后会影响表达效果。这段内容展现了山区孩子的贫穷突出捐助礼物的意义也更好地突出同学们纯真善良的心灵。 ⑵（2分）“按捺不住”与“小跑着”生动具体地突出了俊浩的急切心理也与前文俊浩的表现相呼应。（答到“急切心理”即可）??

　　5．（3分）开放题答案只要结合小说中孩子的视角这一角度进行探究分析即可。示例：以孩子的角度可以客观地观察、再现社会生活如以“小弗郎士”的口吻叙述就可以自然地将镇上的情景（特别是普鲁士兵操练）与学校的生活联系起来有机地组合在一起；可以用小孩子天真性格与成人的性格、成人的观念形成反差突出作品的主题如若瑟夫对于勒的态度与家人的态度就形成了对比；可以通过小孩子的变化反映社会生活与揭示作品主题如英子的成长体现出爸爸的教育有方；以孩子的口吻叙述充满童趣别有韵味。（谈到相关的一点结合具体小说分析的即可得满分。分析不充分酌情扣分。不属于上述观点只要角度合适也可以得分。）