高三英语教学工作总结

　　时光飞逝伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏我们的工作又将告一段落了在过去这段时间的教学中我们一定收获不少该总结这段时间的得与失为下一阶段的工作奠定基础了。拿起笔的时候却发现不知道写什么下面是小编整理的高三英语教学工作总结范文欢迎大家分享。

　　高三英语教学工作总结1

　　高三这一年对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师认真踏实地做好教学工作把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年既忙碌又充实也有许多值得总结和反思的地方现将这一年的高三英语教学工作总结如下借此以促进和提高。

　　一、一轮复习。

　　我们英语学科的特点决定复习内容多复习的进度慢一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实我们组的老师经过多次讨论决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。

　　1、寒假里我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划保证学生每天的复习计划和复习内容提高复习效率。

　　2、开学后我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化保证七八册知识的的复习效果。同时面对即将到来的全市一模考试我们也进行了精心备考。

　　3、课下我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练训练了学生的答题能力和应试技巧唤醒了他们的做题感觉提高了学生做题的准确率。

　　4、课上我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导双管齐下对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。

　　二、二轮复习即专题复习阶段。

　　1、二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧提高学生解题的准确性和应试的技巧最终提高英语成绩。

　　二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开各个击破同时进行及时的综合训练。

　　2、二轮复习的过程中我们给学生做了思想工作使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性确保学生及时完成训练量并积极去思考和总结调整自己的答题思路提炼适合自己的做题方法提高准确率关键就是一个“悟”字。

　　3、二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导引导学生积极去做题训练积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时精准和有效多引导学生去“悟”提高答题的准确率。通过大量训练是学生养成规范的答题技巧尤为重要。

　　4、二轮复习中根据级部安排我们要进行到5月中旬大约有两个月的时间。在这两个月的时间里我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想我搜集了各方面的信息经过筛选制作了各个专题的复习课件供老师们使用使用之后组里的老师都反映效果很好。完成专题后我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评。

　　5、二轮复习中我们重视给学生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了学生难免对一些重要的知识点和语法点有遗忘。所以我们在课上解答学生问题的时候以单选题的讲解为线索及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导学生去回忆重要知识点多给学生创设重现重要知识点的机会；老师要主动的帮助学生去整理和升华要点举一反三指导学生去应用。

　　6、认真组织好周测的实施。两人一组出题其中一人把关保证出题质量。为了加强测试效果专门针对特长班出另一套题由教特长班的老师负责。老师们很辛苦及时完成阅卷及时讲评和反馈规范学生的应试答题提高应试能力真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练加强了学生对各种形式书面表达的把握。

　　三、三轮复习。

　　我们群策群力结合学生学习实际认真编制了考前指导材料根据级部统一安排完成对学生的考前指导进一步回扣基础知识和提高综合的答题能力。在一周三次的强化训练中认真选题认真阅卷和分析并针对性的对学生进行指导根据级部的具体安排搞好查漏补缺工作。

　　6月7日晚上高三英语组全体老师站好高考前的最后一班岗对学生进行考前的心理安慰工作和考前指导工作帮助学生缓解压力增强信心答疑解惑保证明天英语考试的正常发挥。

　　四、备考中的几个问题。

　　1、关于词汇。

　　我们对考纲词汇进行了全方位的巩固和强化。早在高一和高二时我们就利用寒暑假把3500词汇分解给学生布置了词汇背诵任务并且进行了过关测试。平时我们利用早自习时间给学生布置词汇记忆任务利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟反复给学生播放课文中的词汇来强化记忆。

　　二轮复习期间我们整理了1000基本词汇对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。

　　2、关于语法。

　　我们对语法进行了三轮复习：

　　第一轮是在新授课期间根据课本编排对语法进行了基本的讲解。

　　第二轮是在一轮复习阶段对语法项目进行了突出重点和深挖与高考题相结合。

　　第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建大专题的语法专项训练引导学生从宏观和更高的角度来理解和掌握语法。

　　3、关于阅读。

　　我们始终重视阅读。从一轮复习开始我们做到每天给学生布置两篇阅读理解或者一篇完形填空并及时检查。每个周末给学生布置四篇阅读理解限时35分钟完成。另外我们给学生定了高中版的报纸来加大阅读量。对于该报我们尽量让学生来自己读自己感兴趣的文章老师只是指定其中的4篇来进行训练。

　　4、关于写作。

　　我们今年备考的特点是考试安排的多每周至少考一次。我们利用好这些考试每次考试的作文形式都不同强调学生认真去写各种题材的作文。我们非常重视作文的批改面批与学生之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时我们对书面表达进行了提炼从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给学生明确了写作的要求和技巧并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。

　　高三英语教学工作总结2

　　在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下

　　一、进行了英语学情分析。

　　这一学年教授两个班为理科普通班的学生英语基础不太理想没有一个学生能达到优秀（120分）档次而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

　　二、把教学计划落到实处。

　　本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握提升期解决问题的能力所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中首轮复习是从2007年8月中旬到2008年3月中旬内容是高一年级课本22个单元高二年级课本20个单元高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（2008年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课优化设计1节课英语周报1课时单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

　　三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

　　课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷认真把握教学工作中的练习环节。

　　高三英语教学工作总结3

　　这一学期我担任高三年级x班的英语教学。本人坚持自己的教育教学理念对每个学生负责的态度尽心尽力教好每个学生。以下是本学期的教学总结和个人的心得体会：

　　一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

　　要想搞好高三英语教学没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究深刻领会其中的.精神把握测试要求分析好高考知识点的考查内容和测试角度明确高考发展的变化趋向制订切实有效的复习计划并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

　　（一）立足课本精选练习巩固强化基础知识。

　　复习伊始全面重点复习高一高二及高三上的语言点高三下也不敢懈怠快速扫完。强调学生掌握课标词汇并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料及时讲评；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集减少错题再错机率做到真正掌握所学知识灵活解题以不变应万变。

　　（二）加强高考题型的专项训练提高学生应试能力。

　　听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

　　单项填空的特点是：

　　1、内容覆盖面广考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识。

　　2、重点突出强调动词用法的考查。

　　3、突出语境的作用。利用语境间接考查语言知识的运用应引导学生分析具体的语言情景运用所学的知识注意词的搭配词语辨析等从而找出正确答案。

　　故此时的单项填空的强化训练十分必要且应注意及时讲评进行归纳总结并引导学生加强探讨设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

　　二、适时模拟查漏补缺

　　我认真分析历年来的高考试卷在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试并在每次模拟考试后进行认真讲评并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类重新编制成试题让学生再练我不厌其烦地为学生分析指导错误根源提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集减少错误再现率。

　　三、坚持写作改错单句并进

　　学生基础薄弱有些连简单的句子都不能写出来因此很多考试都交白卷。但作文占30分也是很重要的所以我自己编写或选编单句结合重要以及高级句型让学生反复操练在一定句型巩固的情况下进行篇章背诵默写仿写训练事实证明再这样的练习下学生一来不会交白卷对写作也感兴趣了这是一大进步而且在一模和二模的作文平均分都接近xx分这点学生来说是很成功的。

　　以上是我这学期高三的教学总结希望学生在没几天后得高考旗开得胜取得理想的成绩。

　　高三英语教学工作总结4

　　转眼间高三的最后一学期即将结束这一学期来时间短任务重。本人更积极地去了解学生去摸清学生的学习基础以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下：

　　一、进行了英语学情分析。

　　这一学年教授两个班为理科普通班的学生英语基础不太理想没有一个学生能达到优秀（120分）档次而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了认真分析。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。

　　二、把教学计划落到实处。

　　本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握提升期解决问题的能力所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中首轮复习是从20xx年8月中旬到20xx年3月中旬内容是高一年级课本22个单元高二年级课本20个单元高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元（20xx年1月底）。课本复习安排是每单元课本复习用时1节课优化设计1节课英语周报1课时单元基础知识总结和反馈1课时。平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

　　三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

　　课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结通过练习的形式进行学习反溃主要是各地市的模拟试卷认真把握教学工作中的练习环节。

　　四、听力训练作好提高成绩保障。

　　征订了两套听力风暴共有80套供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的含金量高所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。

　　五、扩大阅读培养英语能力。

　　课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣也丰富和开拓了学生的视野。

　　六、认真批阅学生英语作文推荐学生优秀作品。

　　本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅主要是提高他们的书面表达能力在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。

　　作为一个新老师在工作中存在着诸多的不足。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量。