美术彩泥的教案

　　美术彩泥的教案1

　　活动设计背景

　　幼儿经常在家或在学校玩橡皮泥橡皮泥是大多数孩子的玩具之一为了能让幼儿发现橡皮泥的多种玩法和它的利用价值提供孩子观察和探索的空间创造动手动脑的机会便围绕橡皮泥设计此活动。

　　活动目标

　　1、感知橡皮泥带来的乐趣培养爱动脑爱动手的好习惯。

　　2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试激发幼儿的创造力和想象力。

　　3、培养交往能力体验合作的快乐。

　　教学重点、难点

　　用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。

　　能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的.小动物。

　　活动准备

　　捏好的橡皮泥模型

　　橡皮泥

　　活动过程

　　一、创设情景激发兴趣

　　1 、教师播放课件学生观看有关动物的影片。

　　师：你们看了这些动物最喜欢哪一种动物它有什么特征？

　　学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

　　2、教师出示用橡皮泥做的动物：小兔子。

　　二、师生互动深入体验

　　1 、你们知道老师是怎样做出来的吗？

　　出示视频资料《用橡皮泥捏小兔子》。

　　生自由说说捏的过程。

　　2 、小组合作探讨制作的过程：

　　①构思你要作什么动物

　　②用捏、揉方法做动物的身体与头部

　　③上动物的细部特征加上装饰使动物更生动

　　师：大家能动脑总结做动物的步骤以前我们学过什么方法来做食品？

　　3 、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

　　教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

　　三、创作体验：

　　展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物与小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

　　四、作品展示角色表演

　　小组交叉参观交流互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。

　　五、回味体验课外延伸。

　　师生总结全课谈谈自己的收获或感受。动物是人类的好朋友与我们人类息息相关大家都要关心自然爱护动物共同保护环境。

　　课后反思：这节课我让幼儿自己在视频资料中发现小动物的特征并让幼儿自己动手捏不同的小动物,也可以合作捏小动物,做到了让幼儿成为活动主体启发引导比较到位活动很成功。但不足之处也很明显活动中我对幼儿鼓励性的话语说的较少而且比较单一。其实在幼儿表述自己捏小动物的时候我可以说“你真爱动脑筋”“ 你捏的和别人不一样很棒!”“赶快动动小脑筋还能捏什么,除了动物以外?”但是我却没有这样做要充分发挥儿童的想象力和创造力,除了动物也可以让孩子捏其他的,如捏人等。

　　美术彩泥的教案2

　　活动目标：

　　1．学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧提高造型能力。

　　2．通过看一看、想一想、练一练体验创作的乐趣。

　　活动准备：

　　1．经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验会做一些基础造型。

　　2．材料准备

　　幼儿用品：塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。

　　教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　1．手指游戏吸引幼儿的注意力预示活动的开始。

　　2．出示神奇妙口袋请幼儿猜一猜今天将要制作什么。

　　二、观察讨论

　　从神奇妙口袋中拿出示范作品引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。

　　小结：物品哪一部分最大、最重要我们就从哪一部分开始做。做完主体部分再做零部件。

　　三、引领创作

　　1．出示彩泥作品效果图教师讲解制作步骤使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。

　　2．按照每一步骤根据需求按比例分配手中的彩泥。

　　3．重点讲述新技能；正确、合理地使用操作工具。

　　4．幼儿跟随教师完成主体部分零件部分幼儿可以根据成品效果图自己操作。

　　四、教师巡回指导

　　1．提示幼儿把完成的部件放在盘中用湿毛巾盖好。

　　2．使用工具注意安全。

　　3．鼓励幼儿大胆动手克服胆怯心理。

　　4．发挥想象做出有新意的造型。

　　5．提倡同伴间的合作相互帮助。

　　五、交流分享

　　1．展示幼儿作品小朋友可以玩耍用它来讲故事和做游戏。

　　2．作品保存起来做教室和家里的装饰品感受成功的喜悦增强自信心和自豪感。

　　六、结束

　　在舒缓的音乐声中幼儿诵读彩泥主题儿歌。