【推荐】错误作文汇总九篇

　　在现实生活或工作学习中大家总少不了接触作文吧作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的错误作文9篇希望能够帮助到大家。

错误作文 篇1

　　倘若时光的公交车的返程我们是否愿意拿出手中的硬币再次经历这样一件曾经的错事呢？

　　小时候的我们很难真正的去区分一件事的对与错总是自己在做事的都认为是对的。可当时的我们没有懊悔甚至不明白“悔恨”只是在一旁全神贯注的聆听老师的教诲记录下一个人生的奥秘。

　　你还记得否在那样一个瑟瑟的初冬我们一起犯错受下的惩罚……

　　犹记得在那个秋末冬初大雁南飞的季节里在那同一间温暖的教室中几十号人拿起武器：橡皮铅笔等等在与顽劣的递等式抗争。渐渐的一些同学战胜了“敌人”就回家休息了。然而与此同时在凛冽的寒风叫嚣下明净的天空也畏畏缩缩的逃走了寒风也以“携天子以令诸侯”的态度卷起空中一缕缕柔软的灰尘抹上了天际于是灰暗明目张胆的把明净取而代之了。寥寥无人的教室变得冷清唯有这些人仍在与“难题敌人”艰苦奋战我们便是其中的一份子。

　　浮躁总喜欢在某一些调皮的孩子身上捣蛋我也像经过百劫千难一般把一次又一次修改订正的数学题拿到讲台上跟老师补勾功夫不负有心人尽管花费的时间太多可也是最终大功告成了。可到事情的最后我是做了一件多么愚不可及的事啊！

　　当时的你我要好的朋友还坐在我后面。你还在艰苦战斗被敌军弄得昏头转向百思不得其解。此时你带着哈气轻声的对我说：“哎呀我有两题不会改你就帮我一下吧天都黑成这样把你的练习本给我……练习本练习本明天就还你了。”老师是不让抄的可……我的心中铁马冰河般的在纠结两题？两题应该不会怎样吧我还是帮帮他吧于是我小心翼翼将练习本拿给了他。可墙总是会漏风的。

　　第二天早上的时候他告诉我他昨天回家时把我的练习册掉在地上老师知道了我的“帮助”可我的帮助竟是对是错。我们也被语数老师一起做了思想工作。我们也接受了这违背规则的惩罚他抄十遍我抄了五遍。老师也告诉我们这样帮助是错误反而这是在害人是一件愚蠢的事。

　　至今想起老师的教导我更明白了尽管在社会之中朋友经济遇见困难我们不能帮助他去偷去抢或许能借他点钱后面的路还能他自己走。然而在当时的时候我应该的是教会他而不是给他抄到了考试就是自己做题他不会我反而不是害了他吗？这是一个人生的奥秘……

　　“嘀——时光反程号11年公交已到站您是否乘坐？”

　　“哦不谢谢那个人生的奥秘我已经领略了……”

错误作文 篇2

　　“我的橡皮!谁拿了我的橡皮？”我在教室里大声说道可是没人理我。书包里翻遍了也没找到橡皮。我转过头一眼就看见我的同桌文笔盒里正躺着一快橡皮。我一把拿过来生气的对着同桌说：“你怎么能随便拿我的橡皮呢？害得我找了半天。”“橡皮是我的!”同桌趁我不备又从我手里抢走了：“这是我妈妈今天刚买给我的。”说着就跑出了教室。我突然想起之前在橡皮上用瓶盖画过圈的就连忙追出去夺过他手里的橡皮一看上面还有淡淡的印子。

　　有了证据我便理直气壮起来说：“你拿了我的东西还撒谎骗人真没羞。你是个坏孩子!”说完就跑进教室把橡皮放进了书包。忽然看见了书包里的另一块橡皮连忙从书包里取出一看。天那一模一样!拿着这两快橡皮我真的不知道该怎么办了！马上向他去道歉？立即把橡皮还给他？可是已经上课了而且如果要是他告诉别人我抢他东西还骂他那我在大家眼里的“快乐女生”形象不是全完了吗？老师会怎样看我啊？我好象听见了大家的批评。

　　我悄悄地把那两快橡皮全都放进了抽屉。课堂上我总是分神好多作业都写错了老师很疑惑问我怎么了我什么也没说。放学的路上我追上同桌向他道歉说明了今天的误会最后他原谅我了我们还是好朋友！这件事情虽然已经过去很久了不过能够主动认错我也算“三好生”。

错误作文 篇3

　　每一个人在他们成长的过程中都会犯错误但有些错误却能帮助我们了解和认识很多东西。所以犯错误并不见得都是坏事。

　　记得有一次周末在家完成作业后通常又是爸爸陪我打篮球的时间看着爸爸还没有忙完家务我就无聊的坐在沙发上看着电视脚下踩着篮球滚来滚去等待着老爸赶紧忙完好打篮球去。这时我感觉到脚下的篮球有些软绵绵的一定是缺气了不如我先把气给打上一会儿爸爸忙完就可以直接出发了。在家里打气这个活一直都是爸爸在做什么自行车轮胎游泳圈

　　气垫和篮球足球排球的打气我都给老爸当助手也知道有些事该怎么做？于是我拿起打气筒装上气针插入篮球就开始打气了。一、二、三、四、五、我一下接着一下的向下按着打气筒的手柄虽然很吃力但越打越起劲心里想这一次把气充的满满的以后就再也不用打气了。正当我费力的按下打气筒时就听“噗”的一声紧接着一个吹哨子的声音传了出来打气筒的手把一下子很轻松的就按了下去。定眼一看篮球表面翻起了一个角里面的空气正嘶嘶的往外冒球的表面也向下扁下去了。妈呀！原来是我把篮球打爆了。这可怎么办？这要是让爸爸知道了那就惨了我一定会吃不了兜着走。

　　紧急中我灵机一动家里不是有502胶水吗？我把它粘上不就行了。于是我拿来胶水涂抹在篮球漏气的地方等胶水干了一看还行就像好的一样我那个得意呀幸好我聪明躲过了一难。。谁知拿起打气筒再一打气那个伤口又被撕开了没办法遮掩不住了只好硬着头皮去告诉爸爸没想到老爸并没有我想象的那么严厉不但没发火还给我解释了半天他说：“这都是经验问题什么东西都有个承受力超过它的承受力它就会被破坏下次注意就行了。”我说：“我知道了以后一定注意。”

　　幸好我家还有一个篮球于是我和爸爸换了一个新篮球出去打篮球了。

错误作文 篇4

　　我们人类一生中多多少少也犯几次错误。有的人说我必须要做人生完美不犯一点错。那我只能告诉你：你的想法是错的人生总会有困难之处有跌倒之处这里的跌倒指自己犯了错误。然而我也不例外。

　　在一次下午的第二节课下课时我像往常一样走在厕所的路上。正当我在厕所门口时突然看见卻正阳和一位我们班的同学在打架我没有管闲事。突然卻正阳猛地一推那个同学推到了我身上我立刻大喊道：“卻正阳你要干什么？”他也不在乎地说：“你想干什么？”听了这句话我心里简直是怒火中烧恨不得打死他！但是我还是忍住了我去厕所就在这时和他们两个从外面打到了里面卻正阳不踢别人偏偏就踢我。我一下子往前一冲差点跌到了尿池里。这下子卻正阳可把我这头沉睡的狮子给弄醒了我二话不说右脚踢了回去。卻正阳见我踢他也踢了过来。我们就这样踢来踢去打来打去跑来跑去、来追去。

　　这周我们被值日老师抓到了告诉了杜老师。直到这儿我才体会到我犯的错误。我下定决心我要改一改我这个性格！

　　从这件事中我体会到“人犯错不可怕。知错不改才是真正的可怕！”

错误作文 篇5

　　教室里十分安静静得一根针掉在地上都能听见空气仿佛凝固了。唯一可以显示出时间推移的怕是只有教室天花板悬挂的钟了……这节课是班会。本来一切正常班干部有条不紊地上去发言、总结底下同学也积极提出意见随后是老师总结。在一句句总结里我了解了班级状况也知道了自己哪些方面做得好哪些方面需要努力一切都是这么和谐。但是再和谐的地方也有不和谐的音符再平静的地方也有波涛汹涌的时候再优秀的机体也有拖后腿的个体……这不就有一个人小声说话了。老师立即停下刚说的话把她叫起来“请”到前面“发言”老师问她：“你刚才在说什么呢？”同学支支吾吾半天挤出一句：“问同学还有几分钟下课。”老师说：“既然你那么想下课那现在就出去。”同学摇摇头没有说话。老师随后说：“那你总得给大家一个说法吧！”过了一会儿没人应声老师于是说：“那我们大家就等。”我拿出新发的少年报开始这等待。一秒、两秒一分两分……我不禁回头看了想、那只天花板上的钟。我看见好多人拿出作业开始写了也有人干自己的事了老师也在一边批改作业。教室里静极了的'确一点声音都没有鸦雀无声十分肃静。

　　一会儿老师说：“都别干自己的事了！”同学们只得无奈收笔静静地注视着前边。又是一秒、两秒一分两分时间就这样一点一滴地消磨着。这时音乐声响起下课了。随后老师叫上一名同学说：“你去给美术老师说下节开班会叫他不用来上课了。”随后传来了一声声叹气声一声声抱怨声……那次班会一直开到下午第三节上课后一会儿历经了一个多小时。当时老师就说：“本来你给全班道个歉也就几秒的时间现在你却用了了一个小时！”是呀犯错一定要及时认错整成这个同学这样何苦呢！

错误作文 篇6

　　人无完人金无足赤。一个人一生不可能不犯错误。就个人而言犯错误是积累经验的过程。

　　对未来的事方向和目标有时并不一定明了未来的路如何走往往没有现成参照物这就可能是摸着石头过河或独辟蹊径这自然有犯错误的风险但不能因为可能犯错误而畏首畏脑裹足不前该探索时要探索该前行时要前行不然会错失各种良机。犯错误虽不可避免但非并是我们产生新的错误的理由。对待错误我们应当审慎因为错误的行为多少都会给自己给他人带来损失和伤害我们应当尽量做到少犯错误或不犯错误至少不应第二次犯同样的错误。犯错误可以原谅犯同样的错误是不可原谅的。

　　犯了错误并不可怕关键是要能够认识错误改正错误从错误中总结经验吸取教训。怕就怕明知错了却还死不认账死不改悔继续在错误的道路处上一路走下去。有些人犯了错误却担心失面子失自尊不敢承认错误不敢面对问题。这种对错误采取回避态度的做法实际上是在害怕改正错误的艰难是弱者的表现是非常不明智的。这不利于错误的改正不利于个人的健康成长和快速进步。那种勇于承认错误敢于面对现实能够忍痛割瘤、刮骨疗毒的做法才是明智之举才会使带病的肌体得以早日康复。

　　思想的错误必然带来行动的错误要改变行动上的错误首先要解决思想上的错误。认识错误是改正错误的前提有些人做了错事但并不以为错原因就是思想上没有认识到位。要认识错误、改正错误就要有科学的态度和实事求是的精神应当遵循事物发展规律采取正确的思维方式全面地了解情况正确地估价形势详细考察影响事物发展的各种因素把目的、动机、行为、结果、影响等放到全局和现实中去考量这样才能发现问题的症疾才能对事物发展的进程和结果做出合乎逻辑和规律的评判。

　　对自己身上的错误应该严格要求坚持自醒、自警、自励、自律经常反思自己的言行有错即改尽快采取补救措施避免更大损失尽力减少错误的负面影响。要善于听取别人的批评和建议要以“闻过则喜从善如流”“有则改之无则加勉”的态度广纳诤言。要克服面子心理放下不必要的自尊勇敢地面对问题纠正错误。

　　对于他人非原则性错误要善于宽容善于谅解在动之以情晓之以理中帮助他人提高看问题、办事情的能力和水平避免此类问题的再度发生。对于别人原则性的错误也应以善意的态度摆事实、讲道理讲究方法和策略努力促使他人看清错误的性质和危害增强改正错误的信心和决心。对于顽固坚持错误明显损害国家、集体和他人利益的还需要给予必要的斗争。

　　过而能改善莫大焉。修正错误是为了提高自己的素质和修养修正错误是为了放下包袱更好更快地前行。不断地发现错误修正错误你就会一步步地走向成功走向胜利。

错误作文 篇7

　　“人无完人金无足赤。”十全十美的犯错是在所难免的所以犯错是常态并不可怕。名人列宁就曾犯过错。

　　八岁的时候有一次跟爸爸到姑妈家去做客。在跟表兄弟表姐妹玩捉迷藏的时候不小心碰到了桌上桌子上的一只花瓶掉下来打碎了。姑妈听见声音跑进来一看花瓶碎了就问：“是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：“不是我！”列宁也低声说：“不是我。”姑妈笑着说：“那一定是花瓶自己打碎的。”大家都笑起来只有列宁没有笑。

　　家里列宁躺在床上不说话。妈妈问他为什么不愉快列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈说他可以写信给姑妈承认自己说了谎。列宁听后立刻起身去写信。过了几天邮递员送来姑妈的回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错是个诚实的孩子。”列宁从那以后再也没有说过谎这为他以后事业的成功打下了基础。

　　列宁犯了错才深刻体会到撒谎是多不光彩的事。他并从中吸取了教训所以他才有成功的事业成为了名人。如果列宁当时没有承认并改正错误那他会一错再错最终会一事无成。所以错误并不可怕及时改正就能促使成功。

　　我也是从错误中成长起来的。上小学时数学考试总是因为马虎而与100分失之交臂。有的是忘写小数点了有的是没读完题也有的是一个字写错了这些都是我在学习中犯的错误。因为这些小错误而没得到100分我十分懊恼但我从这些错误中吸取教训吃一堑长一智以后在做题时认真谨慎才能在小升初考试中取得100分。我很感谢这些错误因为它让我不断地完善自己。

　　周恩来说过：“错误是不可避免的但不要重复错误。”没有大量错误做台阶我们也登不上最后正确的宝座。错误并不可怕它能让我们不断发现自己的缺点完善自己。所以错误也是美丽的。

错误作文 篇8

　　很多时候很多人很多想法都是一种逻辑思维方式或许很呆板很陈旧很迂腐但时至少它不失为对！

　　很多时候错的总是错的然而很多人总想把错的弄成对的或许是逃避或许是麻木但是逃避有用吗？逃避除了给自己增加困扰有还有什么用？

　　很多想法其实是简单的但总有人把它复杂化每个人或许必须要为自己的未来着想。但是往往是把自己的利益建立在别人的痛苦之上可是那有错吗？或许有但事实上呢？谁没有私心谁不自私？

　　为了自己而放弃所有或许为了争口气或许为了报仇或许……很多人排斥这样的想法但那只是事不关己而已可又有谁知道别人的人生道路上会遇到怎样的挫折怎样的痛苦？不面对别人的处境总自以为是。

　　何为人母。何为人师？其实简单的事就是这样把复杂简单化把难度降低！不就可以很快乐了吗？

错误作文 篇9

　　那是一节自习课。我在写作业“糟糕！笔没水了。”我用力甩了一下笔墨水像一个顽皮的小孩跳了出去粘在了我同桌爱不释手的连衣裙上。“完了完了这条裙子听说是同桌的姑姑从美国买来送给她的生日礼物。”我的手心冒出了冷汗。同桌正要转头从书包里拿本子发现了墨水的杰作对后桌“小乖”一瞪眼“小乖”一脸疑惑看了裙子连忙说：“不是我！”两人展开了嘴战谁都不让谁。我心里愧疚极了有一个人帮我“背黑锅”可犯错的不是他呀！可我也没勇气去道歉只能默默地在心中自责和愧疚。

　　回家后我仍然像做了小偷似的怕同桌上门告状。第二天我鼓起勇气拿出压岁钱准备去向同桌道歉站在同桌面前却迟迟下不了口。我做了几次心理斗争下决心向她承认错误我拿出钱对同桌说：“对不起！我不该把你裙子弄脏希望得到你的原谅！”同桌看了看我手中的钱笑了一下说：“没关系我接受你的道歉。钱我不会收的。”我又对后桌“小乖”道了歉一场三人之战就化解了。我们三人又和好如初。