关于小学学校教研工作计划模板5篇

　　时光在流逝从不停歇我们又将迎来新一轮的努力是时候开始制定工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学学校教研工作计划5篇希望能够帮助到大家。

小学学校教研工作计划 篇1

　　本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导依据蕉城区小学教研工作计划以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性进一步完善校本教研推动教学改革提高教师教学效能和专业能力使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究狠抓常规落实细化习惯培养进一步做好课改教材的梳理工作切实提高教学质量。具体工作如下：

　　一、强化常规教学管理夯实基础提高教学效益

　　1、认真学习钻研《新课程标准》严格实施《小学生课堂常规要求》结合我校和班级实际情况每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

　　2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课充分利用网络资源在三至六年级数学学科上以数学新课标为主组织数学组教师进行校内二级培训。加强同科教师间的经验交流改革教学方法实施最大效能教学。同时也加强不同学科间的交流促进学科整合整体提高教学效能。

　　二、 开展教师学习交流活动

　　1、 “微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源本学期通过已培训过的学员出发在相关专家讲授微课理论的基础上注重实践操作演练和微课作品成品成果展现在教学中应用微课“先学后导”新模式每位教师学会制作一个优质的“微课”视频让学生能通过微课视频更好地掌握自己精确的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受。

　　2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式。继续遵循走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。

　　3、外派教师到外校听课交流学习听取名优教师课堂教学和管理经验回校做好转训工作扩大学习交流面。

　　4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流共同促进。

　　三、搞好校本培训营造书香校园。

　　1、校本培训是教师提高教育觉悟提高教学技能掌握教育业务知识的重要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作。

　　2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析促进教师教育观念的转变增强教师科研兴校意识。本学期计划每隔周进行一次教师集体学习其它不定期学习

　　四 、举行网络“晒课”活动

　　根据上级有关计划在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动中发现教师问题针对性的交流促使教师专业化发展。 五、强化教师基本功

　　做为教师更应与时俱进让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途本期着重加强教师基本功比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等

小学学校教研工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　本学期学校教研工作以全国教育工作会议的精神和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx-2020）》为指导围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设大力提高教师专业素质；围绕评价改革切实加强教学质量监控；围绕教育科研有效提升校本教研水平。落实教体局工作要点以推进课堂改革实现有效教学为重点以校本教研为主渠道多元化开展扎实有效的教研活动；以学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”为突破口通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等引领教师积极学习先进的教育教学理论了解掌握目前教育教学新态势通过校本教研提高校本教研管理水平和校本教研质量不断提升学校办学理念和办学水平。

　　二、总体目标：

　　1、通过开展校本教研使教师们领悟教育思想更新教育观念树立科学的教育价值观、现代教育观解决教师在教学中遇到问题或困惑使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系提升教师驾驭课堂能力促进教师向专业化方向发展。

　　2、学习和移植“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”根据各自教学实际建立教师自己的教学模式大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用。

　　3、继续加强教师专业化建设工作加强校本培训实效重视青年骨干教师培养扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。

　　4、依照教委办特色校园、快乐校园建设的理念积极推进教师学生评价改革加强教学质量的管理与过程监控完善教学评价机制促进教学质量稳步提高。

　　三、总体思路

　　突出一个中心实现两个转变促进三个提高达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合教研与科研相结学习与考核相结合教育理论与教学实践相结合点上突破与面上推进相结合。

　　四、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

　　①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中其他教师要认真阅读教案并提出改正意见在上课前进行讨论交流进一步完善教案设计经过大家讨论形成共识再进行上课。

　　②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流促进教师与同伴的对话注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见促进教师共同提高。

　　③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容确立一个教研主题进行研究每人至少围绕主题选择一单元中进行备课再选择这一单元中的重点内容进行上公开课通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论谈自己的想法、看法集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　④理论学习：围绕教学主题教师还不明白这时候需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合通过理论来指导教育教学实践不断提高教育教学水平。

　　五、主要工作措施

　　1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、要围绕校本教研主要形式积极开展活动落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动相应教师要按时参加并积极发言与同伴互动、共同进步。

　　3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动形成进行教学反思的习惯。

　　4、实施“七个一”学——每周学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思积极撰写学科教学论文参加各级各类学科论文评比；听——每期至少听课10节；讲——每学期主讲一堂高质量的公开课；编——每学期拟一份标准的考试试卷；读——每学期精读一本教育专著；研——每学期写一篇研讨文章。

　　5、鼓励“闲聊式”教研方式提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间就某个教学问题或教育现象进行闲谈发表评论并努力获取有价值的教育教学经验。另外就个别教师工作中碰到的难题提倡同伴积极协助共同解决。

　　六、加强教学常规管理全面提高教学质量

　　1、备课。做到每科有备课课课有教案。备课要有学期目标单元目标有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。学校将对教师的备课隔月检查其中调整方案、教学反思将重点检查并公布检查结果记入教师业务档案。

　　2、上课。课堂教学要改革传统的教学关注每个学生的发展要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式给每个学生提供均等的学习和发展的机会面向全体学生。上课时做到：不坐着上课、不喝茶、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。

　　3、作业。要求每次作业量适中教师精心设计作业内容学生书写工整作业批改及时认真仔细红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查作业量适中。学校将进行优秀作业评比以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查要求作业字迹工整、清楚批改及时规范每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量把学生的书写作为重点来抓。

　　4、辅导。教师辅导既是对学生的负责也是对学生的尊重教师辅导要做到“三心”“两性”即：细心、耐心、恒心；及时性针对性。

　　5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法将评价方法评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合进一步完善学生学业评价标准。

　　七、面向全部整体优化大力推进素质教育

　　1、严格落实学校“科研兴校、质量强校”的办学思路探索综合实践活动教学提高学生的创新精神与实践能力。努力构建网络环境下的课堂教学模式推进课堂教学现代化。广泛使用现代远程教育设备等现代信息技术手段共享优质教育资源推动教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革优化学校信息化环境健全学校网络系统搭建网络教学平台提高教学质量。教师认真备课备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。教案体现目标教学的特点提高学生学习的积极性教师因材施教提高学生学习的素质。主课有详细教案、有三项要求副课有简单教案、教学目的教案超周签字严禁无案上课现象发生。减轻学生精神负担和课业负担。作业尽量在课堂内完成教师按时批阅作业批阅要细心必须有批阅时间使学生把课堂内学到的知识及时得到反馈。在教研工作的管理上采取有力措施强化管理制度的落实组织教师不断学习新教育理念不断学习新的.教学方法不断革新教学思想的同时鼓励教师不断创造新的教学模式。学校每学期进行一次校内优质课评选和优秀教案评选活动来激励和促进教师备好案上好课抓好课后反思和周小结工作。加大教研工作的管理力度成立教育科研小组有学科教研课题改变活动形式注重活动成果提高学校教育教学质量。继续加强英语教学管理提高教学效率创办特色教育。强化教研的时效性提高课堂教学质量提升学校教学水平。强化教研计划的时效性与可操作性制定符合每位老师、相应学科的教研活动切实做到以教研促质量进一步提升学校的教学水平。争取让学校的名次教上学期前进3-4个名次。

　　八、完善教研机构充分发挥教研的作用

　　学校教研要在学习教育理论广泛搜集各科教研信息的基础上结合上级的要求和学校的实际确定教研的目标全盘部署教研工作改进校本教研方式丰富校本教研内容积极开展联片教研活动加强对薄弱学校的教学指导各学科教研要依据学校的教研目标及学科特点确定教研计划组织教研活动真正做到有计划有实施有记录有总结。

小学学校教研工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　认真学习、贯彻落实党的“十八大”精神本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路紧紧抓住“三大常规”（常规管理、常规教学、常规教研）夯实我校教学发展的基础；全科、全员开展“三生课堂”教学改革的实验与研究以“同课异构”为抓手激发课堂教学的活力；大力开展二项活动（优质课评选；省“骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”写课、讲课、写教后反思的比赛；）以活动促教学研究的深入。调动一切教育教学因素集中一切教育教学资源打一场提高教育教学质量的攻坚战让家长放心让社会满意让学生会学、乐学。

　　二、教学研究工作目标

　　1、完善各项管理制度规范教研活动。

　　2、着眼教师专业成长培养教研骨干。

　　3、依托现代教育资源提高教研成效。

　　4、抓实课题实施过程丰富教研成果。

　　三、教研形式

　　以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。

　　围绕教学主题需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合通过理论来指导教育教学实践不断提高教育教学水平。

　　通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流促进教师与同伴的对话注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见促进教师共同提高。

　　以教学中的问题或困惑为研究内容以“三生课堂”为教研主题进行研究以同课异构为平台组内每人围绕主题上公开课通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论谈自己的想法、看法集思广益达到同伴互助、共同提高。

　　四、具体措施：

　　（一）培训分层次、突重点

　　教师培训工作是提高教师素质的重要手段之一本学期我校的教师培训工作将遵循“高质量、低投入分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源以校内骨干教师培训为主另外还采用分组教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念提升理论水平及业务素质。

　　本年度我校教师培训工作以三个方面为工作重点：

　　1、教育教学理论培训。

　　教师教学能力的高低教学质量的优劣取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习具体要求为：读、研、写、评“读”即积极开展教师读“三书”活动丰富教师的教育教学信息量在读的过程中写好教育理论笔记尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会教师将所学理论付诸于教学实践定期进行总结交流以达到学以致用相互学习相互提高的目的；“写”即学习教育理论教师不仅要善于运用更要善于总结根据自己所任学科的教学实践撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施及时总结保证理论学习真实有效对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

　　2、抓好教学常规管理

　　新课程的全面推进教学改革的不断深入健全管理模式规范规章制度积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施加强校园内用普通话板书工整书写规范。检查做好记录作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用“班班通”进行课堂教学充分利用现有的教学设备做到用好电教设备管好电教设备使其为课堂教学服务。

　　根据区教研室和中心学校的安排积极主动开展教研活动同本镇的兄弟学校开展教研交流或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵走出去请进来保证人人参与人人提高个个有收获巩固课堂教学主阵地确保教学质量这一生命线。

　　3、教育教学方法培训。

　　教育教学理论怎样落实和怎样指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样使教师的教育教学工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。

　　4、现代教育技术培训。

　　现代教育技术日新月异要做一名合格的现代人民教师必须具备较高的现代教育技术水平只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感更符合时代要求只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。

　　（二）教研高标准、严要求

　　学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性研究的空间要基于校本基于实践研究的重点要放在教师教学理念及行为的转变上。

　　1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点加强专题教研和案例评析集中解决课改中出现的新问题并注意资源共享使每位教师确有收获。

　　2、教研活动的形式要多样化有竞赛、交流、课堂观摩等防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

　　3、教研活动要对外开放加强教学交流借助外力拓宽教研渠道提升教研质量积极采取走出去请进来的方式与区教研室和他校教研力量结合起来加强校际间的互动交流使教师在互动中达成共识相互促进共同提高。

　　（三）开发校本课程

　　本学期继续根据上级要求针对学生的兴趣和需要充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。

　　五、工作要求：

　　1、本学期课堂教学研究的重点是“三生课堂中的同课异构”落实新理念、提高课堂教学的效率。

　　2、各教研组要围绕教研主要形式积极开展活动落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动相应教师要按时参加并积极发言与同伴互动、共同进步。

　　3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动形成进行教学反思的习惯。

　　4、本学期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好教后反思积极撰写学科教学论文参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科跨年段互相听课每人每学期听课至少15节。

　　5、鼓励“闲聊式”教研方式提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间就某个教学问题或教育现象进行闲谈发表评论并努力获取有价值的教育教学经验。另外就个别教师工作中碰到的难题提倡同伴积极协助共同解决。

　　六、完善教研机构充分发挥教研组的作用

　　学校成立以校长张俊杰同志为组长谢红兵同志为副组长朱运斌、刘志强和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组。谢红兵同志蹲点理科组、朱运斌同志蹲点文科组、刘志强同志蹲点综合组。教研组要在学习教育理论广泛搜集各科教研信息的基础上结合上级的要求和学校的实际确定教研的目标全盘部署教研工作各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点确定科组的教研计划组织教研活动真正做到有计划有实施有记录有考勤有总结。

　　七、教研工作安排

　　九月份：

　　1、学习区教研室工作计划及中心学校有关工作方案

　　2、制定学校教研工作计划

　　3、制定各教研组、备课组工作计划

　　4、镇级优质课评选活动

　　十月份：

　　1、常规教学检查

　　2、“三生课堂”中的“同课异构”教研活动

　　3、参加区老中青优质课评选活动

　　4、“省骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”进行写课、讲课、写教后反思的比赛活动

　　5、组织教师参加各级各类观摩、竞赛等教研活动

　　6、集体备课及课题研究

　　7、第一次月考

　　8、校本教研活动

　　十一月份：

　　1、常规教学检查及展示活动

　　2、迎接区教研室视导检查工作

　　3、组织教师参加市区科学课城区教研活动

　　4、组织教师参加全省小学英语单元整体教学研讨观摩活动

　　5、组织期中测试

　　6、集体备课及课题研究

　　7、校本教研活动

　　十二月份：

　　1、常规教学检查

　　2、期中测试质量分析会

　　3、第二次月考

　　4、《科学课》杂志组稿投稿

　　5、集体备课及课题研究

　　6、校本教研活动

　　7、开展科学课教学评价研究

　　元月份：

　　1、常规教学检查

　　2、复习研讨会

　　3、课题研讨总结

　　二月份：

　　1、组织期末测试

　　2、质量分析与总结

　　3、各种教研工作档案归档

小学学校教研工作计划 篇4

　　为使我校学科组管理逐步达到科学化、规范化、优化教学秩序创设和谐、奋进的教学环境促进新课程改革深入开展促进教师专业发展提高学生数学素养从而有效地提高教育教学质量。结合我校实际情况特制定如下教研规章制度。

　　1、学期初科组须根据学校工作意见和教学工作计划并组织科组教师订好学期教研工作计划。

　　2、每小周五下午第四节和课外活动定为学科组活动的时间各学科组教师要依时参加不能无故缺席。

　　3、每个学部要围绕科组设立的教学专题开展“一课几人上”或是“几人上一课”的同伴互助式教研活动加强对常态课例的研讨。

　　4、发挥科组骨干成员的龙头作用。骨干教师要主动深入课堂听课（每学期听课总节数不少于15节）并承担公开课或送课到镇示范课（每学期1节以上）组织教师确立专题并认真落实开展。

　　5、深入开展专题教研科组每学期围绕专题开展对外公开课和送课到镇教研活动。每位教师要积极参与每学期听课总结数不少于10节。

　　6、开展“一帮一”活动组织骨干教师与新青年教师挂钩以老带新帮助新教师熟悉业务及时帮助她们解决教学中遇到的困难。同时数学科组对教学能力较弱的老师继续进行跟踪组织部分骨干教师对他们随堂听课多进行研讨与反思案例让这些老师明确自己的不足及改进的办法从而提高他们的教学能力。

　　7、有计划地了解、掌握学生的学习情况。教师继续除了用好上一年各单元的测验卷外还要根据本级部学生的学习情况进行修改测试后要认真分析找出存在问题寻求解决的办法并将每次的质量分析表一份上缴教导处。科组要求老师况定期抽查学生作业、试卷了解学生作业完成情况、学习情况、教师批改情况。

　　8、组织教师学习先进教学经验鼓励教师之间、与邻校之间多交流切实可行的教学方法在教学实践中推广从而提高教师自身业务水平。

　　9、科组选择老师最关注、最需要解决的问题让老师在平时教学中研究探讨每月根据自己的教学实践、心得写一篇教学随笔并上交。提倡教师多写教后感每学期撰写教学经验总结或教研论文一篇鼓励教师向报刊投稿推广先进经验并推荐参加上级评选奖励获奖论文者。

小学学校教研工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　在教育局领导下以全新的理念和视角理性审视现实以提升教师专业化发展为抓手深化改革内涵发展继续创建书香校园全神贯注抓质量科研兴校育人为本素质优先全面建设和谐校园为办成人民满意的学校而努力奋斗。

　　二、工作要点：

　　（一）抓好理论学习更新教育观念

　　1、按照课程目标确立课改理念和实施策略

　　（1）倡导全面和谐发展的教学使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观使学生打下适应终身学习的基础具有健壮的体魄和良好的心理素质养成健康的审美情趣和生活方式。

　　（2）转变学习方式着重培养学生的能力重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

　　（3）形成正确的评价观提倡综合性评价多元化评价自评、互评等多种形式的评价重视评价的发展性。

　　（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施走特色发展的路子。

　　（二）抓好教学工作提高教育教学质量

　　1、加强教学常规管理。

　　全面落实课程计划严格按课表上课按教学进度备课内容上课不打无准备之仗提前进课堂准时下课不拖堂每天按时处理学生的作业不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间按时离校。

　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求并在今后的工作中加强检查与指导采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四—五次大型教学检查检查一次总结一次并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查及时了解我校教师的教学情况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况教导处要跟踪分析对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

　　3、注意特长学生的培养开设深受学生喜欢的兴趣班促进学生的个性发展。继续加强对特长学生的辅导组织参加数学、语文、等学科知识竞赛充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养不单单是读死书、死读书的书呆子

　　三、主要工作

　　1、做好学生思想道德教育工作。在本学期学校教师要更深入地做好各项德育工作把德育工作放在工作的重中之重。各班和少先队组织要认真安排此项工作有目的、有重点地开好班会、组织活动不断地对学生进行爱国主义、集体主义、遵纪守法、爱家乡、爱父母等方面的教育活动。使学生自立、自强、自尊、自爱教学生学会做人、学会求知、学会生存、学会创造、学会健体以全面提高学生的素质为根本目标。

　　2、各年级按照新课程要求开设开足各门学科课程特别是体、音、美及一些综合实践活动课严格按照要求保证数量及质量。对配置的远程教育设备各班应灵活机动地应用充分发挥其作用每班每周应不低于两课时。

　　3、严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做依照备课的程序明确教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）准确把握好教学内容突出重点难点根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案——备课为上好课奠定基础。

　　4、不断深化课堂教学改革积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代的发展需要不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力要进一步地进行课堂教学改革。以“听评课”为载体使每位教师积极学习新课程理论大胆进行课堂改革。抓住“以学生为主体教师为主导”、“面向全体学生”的原则以“合作探究、小组学习”的模式灵活运用恰当的教学方法实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育使每个人在新课改的教学过程中都有所提高真正使课堂教学改革落到实处。

　　5、继续开展“听评课”活动。做到人人讲个个听在“听评”中探索前进共同提高不断提高自己的教学水平提高学生学习的主观能动性。要求每位教师每期讲2—4节公开课每周听课应不低于2节认真细致地对每一节课给予中肯的评价。

　　6、积极运用现代化的教学手段提高课堂教学效率。先进、科学的教学手段是深化课堂改革的工具因此我校要充分利用现有的教学资源重视实践电教化教学。在开设的远程教育资源中充分发挥好其作用利用其上好每一节远程教育课达到优化课堂、资源共享的目的。

　　7、进一步做好培优补差工作。各任课老师要认真组织好各学习小组有目的、有计划地进行指导以培养学生更好的自我学习能力。