看完一本名著后相信大家的收获肯定不少记录下来很重要哦一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼以下是小编精心整理的读《难忘的一课》有感供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

读《难忘的一课》有感1

　　读了《难忘的一课》这篇课文我感到无比的愤怒和悲痛。我愤怒懦弱、腐败和无能的清政府同时我又愤怒侵略者贪婪、无耻、卑鄙、可恶的罪恶行为他们真是猪狗不如！之所以令我悲痛万分是因为我国的第一大神圣宝岛——台湾岛竟然会被贪生怕死的清政府割让给了日本侵略者这些无耻之徒！

　　《难忘的一课》这篇课文的主要内容是：作者在台湾高雄市的一座乡村小学看到了一位年轻的台湾教师正在教同学学习“我是中国人我爱中国”的动人情景。以及教师和同学们热情地把作者带到学校礼堂参观作者感到无比激动体会到台湾人民深厚的爱国情意和强烈的民族精神。

　　在日本统治时期这帮不知羞愧的日本鬼竟不让台湾人民学习祖国语言文字这个消息真让人悲痛！日本人为什么会不让台湾人民学习祖国语言文字呢？因为无耻的日本人为了让台湾人民永远忘记自己是中国人而作出的'举动。尽管如此但台湾人民还是坚持学习祖国的语言文字好像一点儿也不怕遭受日本帝国主义的迫害。

　　台湾人民这么热爱读书可我以前却很少认真上课根本没把读书放在眼中脑子里时时想着玩。直到今天我学习了这篇课文才开始认真读书。对此我感到羞愧万分我下定决心：以后一定要好好读书长大后愤发图强振兴中华！

　　无能的清政府和罪恶的侵略者真可恶啊！我在此真心祝福台湾能早日回到祖国的怀抱！让我们两岸人民携起手来共建一个幸福美满繁荣富强的好中国吧！

读《难忘的一课》有感2

　　这篇课文主要讲的是抗日战争胜利后作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景。以及在学校礼堂里参观历代名人像的深切感受。

　　1894年日本向中国挑衅并引发了“甲午战争”。由于清政府腐败无能遭到失败于是于1895年被迫签订了《马关条约》将台湾割让给日本整整五十年。直到1945年抗战胜利台湾才回到了祖国的.怀抱。清政府为什么要将台湾割让给日本呢？难道他们真的心甘情愿？答案是否定的。但是不让不行啊！你不让别人就打你、欺负你你让不让？国家弱小就会受到欺凌。包括曾经被英国侵占的香港也是因为国家弱小造成的。

　　这些事说明了什么？我们要好好学习为中华之崛起而读书。日后成为栋梁之才为建设祖国出一份力。

　　除此之外我们还要做一个爱国的人。被日本奴化教育了五十年的台湾人民尚存一腔爱国热血而我们岂可不爱国？也许有的同学会说爱国是大人的事我们小孩子什么也做不了。其实不然。爱国不一定非要为祖国抛头颅洒热血也不一定非要做个高官把国家建设成世界第一的强国。爱国可以是升旗仪式时严肃敬礼不讲小话不做小动作可以是每天都佩戴红领巾可以是做遵纪守法小公民也可以是认真学习中国传统文化······

　　少年智则国智少年富则国富少年强则国强······只要我们努力学习热爱祖国祖国的明天就会更美好！

读《难忘的一课》有感3

　　阅读本文的难忘的教训我觉得台湾人民的爱国主义和敌人的仇恨。

　　台湾是中国的宝岛1945年台湾复苏笔者听到外面的学生郎朗读声他们正在学习一个字我是中国人我爱中国。老师和学生阅读很困难因为在日本统治台湾普通话是不允许的但这是他们的心从心啊！他们还带我去了小厅。有一个伟大的中国自己的形象。民族精神有多强爱国主义多强啊！

　　这些可怕的统治者在中国台湾岛上霸气做任何他们想要的但也不让中国孩子学习汉语这是他们对我们的文化侵略所以我们不承认他们是中国人。当然我们终于击败了他们我们必须有一个爱国的心不要忘记我们悠久的历史辉煌的文化不要忘记我是中国人我爱中国九个字。

　　这一课让我想起松花江发生的一切。在松花江几个日本士兵护送一个年幼的孩子去到松花江。孩子团聚是一个小女孩只有十三岁。日本帝国主义者占领中国东北三省后敌人为了使三个东北省的人民忘记他们是中国人永远当他们的奴隶命令不在东北学习中文。她组织村里的孩子学习祖国的文字这是她的'罪行。然而小女孩没有听到敌人的软和硬泡沫最终她毫不犹豫地跳进河里。小女孩没有忘记他是中国人坚持学习祖国的文字她宁愿跳进松花江也拒绝学习日语的话。这种爱国爱国心的爱是我们普通人没有的。所以我们必须研究她的爱国主义。

　　现在台湾已经复苏但台湾人民的爱国主义和统治者的仇恨从未改变。

读《难忘的一课》有感4

　　读了《难忘的一课》我感到十分的自豪与感动。

　　之前因为在清政府的腐败无能下其它国家与我国签约了一大堆不平等的条约并把我们的宝岛台湾租去了九十九年！而在中华儿女的奋斗努力下祖国的宝岛――台湾比较终回到了祖国妈妈的怀抱中。在台湾“光复”前日本规定人们不许说汉语只准讲闽南语若偷偷说了国语并被发现了必死无疑。在台湾光复”后从小学校里传出来的不太熟练但十分严肃认真的国语――“我是中国人我爱中国！”老师和孩子们都显得那么严肃、认真又那么富有感情！好像每一个字每一个音都发自他们火热而真挚的心。

　　课后老师还坚持要带着作者去他们学校小礼堂里观看中国历代伟人像并自豪地说这里原来画的都是日本人现在“光复”了画上了我们中国自己的伟人。

　　在课文中连续出现三次的那一句包含着浓烈的'爱国情意的话――“我是中国人我爱中国”令我感动不已。是的！我是中国人我为自己是中国人而骄傲和自豪！身为中国子民我爱自己的祖国！“我是中国人我爱中国！”这是多么强烈的民族精神多么浓厚的爱国情意啊！

　　“我是中国人我爱中国！”这句看似简单的话我读着却感到很激动、自豪、感动――百感交集。黄皮肤为自己是中国人而感到骄傲、自豪！

读《难忘的一课》有感5

　　伴着一种强烈的民族精神和浓厚的爱国情意最近我们学习了《难忘的一课》这篇课文。

　　《难忘的一课》这篇文章它讲述了一位船员来到台湾的一所小学听到老师正在教同学们学习国语他被这种爱国精神所吸引住跟他们一起读起来。下课后老师还领他参观了小礼堂看到满堂的历代伟人像作者心中不禁感慨万千。

　　课文中不论是同学、老师还是作者他们都有着浓厚的爱国情怀这种爱国心使他们心连着心也把我的心紧紧相连。其中让我最感动的是老师教大家读国语的一部分。这个片段是描写上课时它写的是：老师教得很认真同学们学得也很认真。正是他们真挚的爱国精神才激发了作者爱国的热情而与他们共同学习。最后老师还和作者一起参观了小礼堂。这个礼堂并不大里面却贴满了中国的历代伟人像。孔子、诸葛亮、郑成功......我可以感受到台湾人们对祖国的情意虽然台湾才光复不久但学校的历代伟人像却立即更换了而且马上让教师们重新学习了国语。这说明台湾群众心里是有国家的他们也是祖国的一份子。这应正了那句简短而又深刻的话：我是中国人我爱中国！

　　台湾人民这种强烈的民族精神和浓厚的爱国情意深深的感动了我。我不禁想起了一个人他就是—“导弹之父”钱学森。他在国外学习后准备返回中国但那时钱学森才能出众一个人可以顶得上五个师。五个部门不想让他回去千方百计以各种诱惑及各种手段威胁不让他回国可是就在这个危险的关头钱学森还是冒死回到了祖国。到底是什么是他不顾一切地回国呢？是和台湾师生共同的爱国心啊！作者意念可以使他抛弃一切只为回到祖国的'怀抱。

　　钱学森冒险回国的故事与台湾人民一样他们都有着浓浓的爱国情。一个身在异国他乡一个远离国土他们都能不忘爱国那么身在祖国怀抱的我们呢？现在的人们身在祖国却没有一颗爱国心乱涂乱画毁坏公物这些事情时有发生。在这里我想代表国人问问这些人：你们的爱国心何在？你们在做这些事情的时候也不想想国家的荣誉。你这是在为中国人丢脸在为自己丢脸呀！”台湾群众与钱学森的精神正是我们应该学习的这样的精神是我们今天的人们所缺少的。

　　所以让我们一起从小事做起从点点滴滴做起从小就开始培养一份爱国热情长大以后才能报效祖国！

读《难忘的一课》有感6

　　“我是中国人我爱中国”是《难忘的一课》这篇课文中不断出现的一句话。它体现了作者热爱祖国的感情也表达了每个中国人民的心声。

　　这篇课文讲的是台湾“光复”后作者来到了台湾一所小学听了一节热爱祖国的台湾教师的课并和学生跟着台湾教师一起朗读“我是中国人我爱中国”这句话。并且随着台湾教师一起参观了学校的礼堂。台湾光复了礼堂里原来画的都是日本人可是经历了这么多年台湾人民仍不忘祖国礼堂里又换成了中国伟人。难道这不能表现出中国人民对祖国的热爱吗？

　　是啊中华上下五千年一代代的炎黄子孙共同创造了悠久的历史和灿烂的文化使祖国时时都散发着独特的魅力吸引着世界各地的人民她永远是我们每一个炎黄子孙的骄傲深深地热爱着祖国妈妈。

　　台湾、香港、澳门等许多城市都曾经被外国侵略者强占被迫离开了祖国母亲的怀抱可是他们仍热爱着祖国母亲不屈服抱着无限的'期望终于挣脱了侵略者的魔爪与母亲拥抱。这正是作为一个中国人应有的顽强不屈的精神我相信祖国母亲一定会为拥有这样的好儿女而骄傲的！

　　我是中国人我爱中国。祝祖国一路平安！

读《难忘的一课》有感7

　　读了《难忘的一课》我感到愤怒与感动。

　　《难忘的一课》讲述了抗日战争胜利以后作者在台湾的一所乡村小学见到一位台湾教师认真教孩子们学习国语的动人情景以及在学校礼堂参观中国伟人像的深切感受表达了台湾人民对祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

　　当我读到“这里原来画的.都是日本人现在“光复”了画上了我们中国自己的伟人像。”时我感到愤怒痛恨日本侵略者他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人妄图使中国永远受日本的统治。同时又为台湾人民为祖国历史上有这么多伟人而无比自豪的情感而感动。

　　当我读到“他热情地和我握了握手说“我的国语讲得不好是初学的。你知道在日本统治时期我们上的都是日本人办的学校讲国语是不允许的。”的时候我更加愤怒。记得有一个故事：几位日本人把一个儿童团员押到松花江上。那个小姑娘只有13岁。她犯了什么“罪”呢？她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的文字。而小姑娘不愿放弃让儿童团员学习我们祖国的文字纵身跳下了松花江。

　　如今日本战败了中国人站起来了台湾也回归祖国了然而过去中国人的屈辱我永远不会忘记。

读《难忘的一课》有感8

　　今天我学习了《难忘的一课》这篇课文读后心里久久不能平静。

　　文中写到：台湾光复后不久我在台湾的郊区走着看见一所乡村学校我走近一间教室看见台湾老师在教学生学习国语他一笔一划地在黑板上写一字一句地念着：“我是中国人我爱中国。”我被感染了就走进教室跟着念了起来同学们并没有因为我的出现而分心照常跟着老师学习国语。

　　下课后台湾老师领我去参观他们学校的礼堂。只见礼堂上面挂着中国古代伟人像。他告诉我这里原来挂的是日本名人的头像台湾光复后才挂了我们中国的.伟人像。这让我不禁感叹到：学国语挂中国古代伟人像这是多么强烈的民族精神啊！

　　课堂上台湾老师反复地教学生一遍又一遍地练读：“我是中国人我爱中国”。这是因为台湾才光复不久大家对国语已经变得很生疏了所以要抓紧时间努力学习这让我感受到了台湾人民深厚的爱国情意。台湾人民是多么想让全世界都知道他们是炎黄子孙是中华儿女他们是中国人他们爱中国。一句简单的“我是中国人我爱中国”深深地表达了台湾人民的爱国情意。

　　今天我们生活在和平时代生活环境、学习环境都很好可是在我们上语文课时却有一些同学不专心不认真真是不应该。郑成功收复台湾时台湾已经被日本霸占了很久台湾人民深知被外族欺侮、被压迫的日子不好过。光复不久的台湾各方面的条件都很欠缺要想学好国语就更困难了。因为日本侵略者霸占台湾期间他们不准中国人说中国话不准中国人写汉字因此台湾光复后不久学校的老师普遍都讲不好国语写不好汉字但他们把爱国热情化作了学习的动力老师很认真地教国语学生很用心地学国语这一幕幕勤奋学习的场景真是令人感动难于忘怀。

　　我们现在生活学习条件都很好不愁吃不缺穿有优秀的语文老师为我们授课有很好的语文学习辅导材料配套供我们学习使用我们还有什么理由不认真学习国语呢？亲爱的同学啊让我们珍惜美好时光珍惜幸福生活努力学习文化知识为中华之崛起而奋斗吧！

读《难忘的一课》有感9

　　读了【难忘的一课】让我感受到了同学们和作者一样都深爱着自己的母亲——中国。

　　这节课是最难忘的。因为这节课让我无比感动。

　　“我是中国人我爱中国！”这宏伟响亮的声音说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊！战争时期台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾年台湾光复后从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师用不太熟练的闽南语一遍又一遍认真地读着“我是中国人我爱中国！”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。

　　这篇课文使我想想到曾经发动五四爱国运动的蔡元培。在1919年五月四日北京爆发了五四运动上街游行以爱国名义火烧了交通委员汝霖位于找家楼的私宅痛打驻日公使章宗祥并且付出了当场被捕32人的代价。五四运动的发生在一定程度上改写了中国社会的`历史路径北京大学校长蔡元培在其中发挥了即不可替代有相对节制的关键性的作用。

　　你是中国的脊梁中国的太阳。有你我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲而感自豪！

读《难忘的一课》有感10

　　读了《难忘的一课》这一篇课文使我深有感触。

　　台湾光复后在一所乡村小学一位年轻的台湾教师认真教导孩子们学习祖国的文字以及在礼堂里参观了中国历代伟人像的深切感受。

　　这让我想起了日本统治台湾的'时候：台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午”战争。由于清朝政府腐败无能中国军队在战争中惨败清政府与1895年被迫签订了丧权辱国不平等条约——《马关条约》将台湾割让给了日本。台湾被日本统治了整整50年！在此期间日本侵略者采取军事占领经济掠夺奴化教育等种种手段奴化台湾人民直到1945年抗日战争胜利台湾才回归中国。

　　日本人真是太可恶了！竟然采取军事占领经济掠夺奴化教育等种种手段奴隶台湾人民真是一群不折不扣的坏蛋！但是不论怎么做都阻止不了台湾人民爱国的心

　　读了《难忘的一课》后我要更加努力学习热爱祖国报效祖国。国强才不会受人欺侮。