总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料他能够提升我们的书面表达能力让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的学校师德师风工作总结希望对大家有所帮助。

　　学校师德师风工作总结 篇1

　　去20xx年学校进一步加强师德建设根据教育局统一安排开展师德师风主题教育活动不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设同时也促进了我校各方面工作健康稳定发展现将具体工作总结如下：

　　一、注重师德师风专题教育学习

　　本学期共进行了四次师德师风专题学习每位教师都写了学习笔记还安排了自主培训学习并写学习笔记每位教师的师德学习笔记不少于十次。

　　二、抓园丁形象工程建设树立榜样。

　　举行师德优秀教师评选活动牛冰琪、李新玉、李冰洁、刘红张红岩、张平平、王红霞、王子璇高炜等十位师德优秀教师起到了“正师风、树师魂、正行风、树形象”的宣传教育作用。

　　三、积极参加师德师风建设活动。

　　上学期田云洁参加局师德师风演讲获得一等奖本学期我和田书记、王富强、王悦冰老师参加的师德师风朗诵活动获得第一名。每次活动都是历练都是成长。

　　四、践行终身学习理念。

　　在校长带领和支持下全校老师积极践行终身学习理念每位老师至少阅读了两本书有些老师已经养成了每天读书的习惯。如张平平老师坚持每天读书打卡345天。更重要的.是读书转变了我们的教育理念人生态度把教书育人当成一种幸福职业主动学习教书育人的先进理念。比如凡朋蕾老师、王寒梅老师积极主动参加了20xx互加暑假兴成长计划利用暑假充电学习提升自身的文化品味和理论水平。教育就是这样是学生成长的过程也是我们老师成长的过程成就别人也成就更好的自己。

　　师德师风建设只有起点没有终点我们不能只看到自己的成绩忽视我们存在的问题希望我们的老师在关爱学生、加强责任心、不变相体罚学生方面再接再厉。

　　学校师德师风工作总结 篇2

　　教师是人类灵魂的工程师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　　师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

　　1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获。

　　教师不仅仅是在奉献、在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华。教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己。正是这种成就感、幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　　2．热爱学生、教书育人是师德的核心

　　热爱学生了解学生循循善诱诲人不倦不歧视学生建立民主平等、亲密的师生关系做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心。教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报、无私的.、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能。爱学生怎么爱才是真正的爱好多教师都认为学生的优点不夸跑不了；学生的缺点不批改不了。因此他们总是批评、训斥、否定学生而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实在老师的眼里不应有教不好的孩子爱学生就要对学生一视同仁不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　3、更新观念、努力创新是师德的新发展

　　要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点教为学服务教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。

　　4．以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。教师以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。

　　5．终身学习、不断进取是师德的升华

　　在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以时代要求教师必须转变学习观念我们的路还很长不管有多坎坷只要你把它当作一次经历一次磨练你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天我们远离家乡远离亲人我们能在一起合作那是我们的缘分不要为一些小事而斤斤计较不要为一些小委屈而耿耿于怀我们应该珍惜这来之不易的机会相互学习相互促进相互关心相互理解。不管在哪里不管到何处要坚强要进步要合作更要快乐。让我们为了美好的生活携手共进！

　　学校师德师风工作总结 篇3

　　一年来在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立了以学生为主体以培养学生主动发展为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自己鞭策自己本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。

　　能积极参加各类学习深刻剖析自己工作中的不足找出自己与其他教师间的差距写出心得体会努力提高自己的政治水平和理论修养。同时服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作本年度除 担任八年级一个班的数学教学外还担任了八年级两个班的生物教学工作教学作用好期末考试八年级生物综合得分在 东宝区第三受到了师生的好评。

　　求实创新认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的`首要任务。课前我认真钻研教材、教参课程标准认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。课堂上努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中积极利用远程教育资源运用课件运用多种教学办法精讲精练从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维力求用活教材实践新理念增加课堂教学的吸引力增强学生学习的兴趣和学习主动性。

　　任劳任怨完成学校其他工作。我在工作之余把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程精选和积累了自己最为需要的信息资源并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

　　反思本年度的工作在取得成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。

　　学校师德师风工作总结 篇4

　　我校历来始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格按照县教育局有关精神结合《初级中学师德师风专项治理活动实施方案》认真组织实施扎扎实实开展为期半个月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的师德师风专项整治活动现将专项整治工作情况总结如下:

　　一、统一思想提高认识

　　教师是人类灵魂的工程师学校是一片圣洁的土壤在师德师风的培训活动中我们始终应当走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委会召开专题会议成立师德师风建设工作领导小组并制定了加强师德师风建设工作实施方案。11月16日13：20学校召开师德师风建设专题工作会会议决定自11月16日起利用大课间时间对全校教职工进行为期2天的师德师风培训认真组织教师学习国家有关法令法规学习《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》《中学师德师风管理制度》力求通过学习使全校广大教师进一步端正思想、规范言行增强使命感和责任感做到敬业、爱岗、严谨、务实真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

　　二、重视建设树立形象

　　教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作师德师风建设职责分工明确任务落实到位要求全校教师自觉加强职业道德修养树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范实现小事入手争创良好的校容、校貌、工作作风切实提高管理、教育教学水平学校开展了设立了师德师风监督举报电话和邮箱。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师应以身作则以德服人以德立教不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生建立平等、民主和谐的新型师生关系让每一名学生都得到充分的发展。

　　三、开展活动增强意识

　　为使工作落到实处进一步提高我校教师的师德师能建设我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划开展丰富多彩的活动通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》、《中学师德师风管理制度》等师德管理文件以及县局对教师提出的师德师风建设工作安排我校所有教职工根据个人学习成果每人向学校递交了《师德师风承诺书》。

　　总之我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实在学习、总结的基础上有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的.任务我们应紧紧围绕“做人民满意的教师”的工作目标努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！

　　学校师德师风工作总结 篇5

　　作为一个从事小学教育的教师启蒙教育是教育的基础如果没有一个扎实、良好的启蒙教育就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。现将本年度师德方面总结如下：

　　一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表注意教师形象在教师和学生中形成良好的形象。

　　二、爱学生。不论在生活上还是在学习上我都是给学生必要的关心和帮助。同学生谈心、交流和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格了解学生的个性相信学生关爱每一位特别是差生不让掉队。

　　三、爱知识。做一个教师应有广泛的知识。在工作中虚心向老师们学习、请教取长补短。在我的工作中注意从各来方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展跟上课改的步伐。

　　今后改进的方向：坚持以学生为本加强自身的学习提高业务能力刻苦钻研业务知识结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。

　　20xx学校师风师德工作总结2

　　学校在师德教育活动中开展了集体学习与个人自学相结合的方式从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性认识到我的人生价值。作为一名教师我应当为人师表做学生的楷模要不断提高自身的职业道德修养正确认清和对待自己应履行的职责。

　　通过开展师德师风学习使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体他们思想活跃思维天真好动好闹工作烦躁时我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事事后想来这样的我是不应该的事实上学生是一个活的生命体他们有属于自己的感觉和要求优秀的学生人人喜爱然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪沉下心来静下心来去教育每位学生要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友改变师道尊严的旧观念使自己的教育深受学生喜爱家长认可做一个人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德师风学习也让我发现了自身的'不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号要付出实际行动在教育教学中首先要学会不断学习以学习来丰富自己的学识提高自身能力业务水平;其次在实际教学中要勤于钻研倾心育人要用心去传授知识培养学生多方面的智力;另外老师是服务于学生的在服务学生的同时要教会学生怎样做人做一个对社会有用的人。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行一举一动学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响因此教师一定要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的自己首先做到;凡是要求学生不能做的自己坚决不做。严于律已以身作则才能让学生心服囗服把你当成良师益友。

　　总体而言师德师风教育活动的学习中先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵激励了我教书育人的热情也警示了我工作中的不足更让我体会到人生的价值所在即工作是快乐的奉献是幸福的!

　　学校师德师风工作总结 篇6

　　七月太阳像火炉一样烧到正旺的时候我们时刻紧张而繁忙的教育教学工作就结束了。回首本学期的工作总结如下：

　　一、班级管理方面

　　1、安全教育不容忽视安全教育大于任何一件事。

　　从开学的第一天起我就对学生进行安全教育宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起无论是上下楼梯出入教室还是走廊行走课间活动等方面都进行一一要求和规定。我的重视也引起了学生的重视和在意。每周的班会和每天放学前我都会抽出时间对学生进行这方面的教育并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外每节课间尽管有我的监督、跟随我也安排班长带着出入。我时刻注意提醒学生注意安全的叮咛也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。

　　2、加强德育教育

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度、《小学生守则》常提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。结合每周的升旗仪式及学校的月工作计划、班级板报及时对学生进行爱国主义、集体主义、刻苦学习、团结友爱、遵章守纪、爱护公物、保护环境的教育。另外结合《弟子规》《国学经典语录100句》《小学生必背古诗词70首》的背诵进行中国优秀传统文化的教育。

　　二、教育教学方面

　　1、精心进行教学设计激发学生学习兴趣。

　　学生只有对教学内容感兴趣才能积极参与学习活动才能营造积极主动的课堂气氛。因此我精心设计教学活动。如在《咕咚》一文教学中在让学生感知课文后我进行了以下教学设计：狮子为什么没有跑？他是怎样做的？结果怎样？如果你也是森林里的小动物刚好看见其他小动物们正在乱哄哄地瞎跑你会怎么办？然后同学分成四人组进行合作探究。在小组探究过程中兴趣浓厚、气氛活跃。这种教学设计给了学生选择内容的空间给学生合作的空间给了学生发言的空间因而激发了学生兴趣不但营造了良好课堂气氛而且突破了教学难点促进了学生学习方式的转变收到了极好的学习效果。

　　2、通过各种方法培养学生爱读书的好习惯。

　　通过比较发现课外知识的获取量的多少直接关系影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是我除了在读书节期间给学生推荐一些好书之外我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中他们感受到了阅读的快乐无形当中视野开阔了知识丰富了理解和分析能力也得到了提高日积月累词汇量越来越多积累的好词佳句都能够灵活的运用到写话中去不知不觉写话能力得到了提高。另外每天放学我都会提醒孩子们要利用20分钟进行阅读。久而久之读书已成为他们生活中不可缺少的内容更成了一种习惯。

　　3、关注学困生和特殊生。

　　在工作中我最费心的还是那些学困生和特殊生。首先我特别关注学困生给他们以温暖和鼓励。班上有5名学习吃力纪律性差爱搞小动作书写速度慢的学生语文数学都学不好我总会耐心地去指导鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜一起高兴我会及时当众给他们鼓励奖给他们笑脸和红旗现在这5个孩子进步很大尽管考试的时候成绩不是太好但是至少懂事些了学到了一些课本知识。其次我特别关心那些父母长年在外地工作及特困、离异家庭的孩子这些孩子特别淘气活泼好动每天课间我都要专们看管但我发现这些孩子也有闪光点他们也爱班级爱老师每天见到我都热情地问好他们爱劳动于是我就让他们当值日组长看到他们认真打水、扫地、拖地、摆桌椅的情景我都会随时表扬但对他们的教育仍然将是我今后工作的重点。

　　三、做好“防近控近”、预防疾病工作

　　我能认真履行《“防近控近”班主任工作职责》及时教会孩子们新的眼保健操督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。督促学生课间休息时到室外活动或远眺积极参加体育活动保证每天有一小时的.体育锻炼。及时根据教室光线情况调节班级照明。每周调整一次学生座位；教给学生护眼口诀：“一二三四五眼睛我做主”。

　　多年的工作经验告诉我做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提如果班级卫生工作搞不好不但影响学生学习的精神面貌而且影响着学生的身体健康。因此我在班级卫生方面下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手衣服要保持干净整洁在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。本学期安排了值日生轮流表教会了学生值日。每天我要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——小手是否冰凉？“三问”——作业做好了没有？身体有没有不舒服？如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。

　　四、继续加强与家长沟通。

　　家长接送学生、校讯通、打电话等都是我与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的把握这些机会对于家长的反馈意见我总是做详细认真的总结对一些特殊的短信或者有特殊要求的我都会电话回访尽可能达到他们的满意。平时我能关心爱护班里的每一个学生。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合。在此我要特别感谢本学期为班级运动会献计献策、无私奉献、维持纪律、卫生保洁等方面及为班级美化做出贡献的家长们。

　　一学期的光阴已悄然逝去想在未来与学生相伴的岁月里我会尽力做好每一项工作不断严格要求自己努力汲取他人的长处并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的我会不断的积累经验努力学习为学校为学生做出更大的贡献而不断努力！

　　学校师德师风工作总结 篇7

　　一年一度的教学工作已经顺利结束了回想本年度的教学历程有喜悦也有忧愁；有成功也有失败。总之充满了酸甜苦辣充满了喜怒哀乐。我现在就将本年度的'师德师风工作做个总结。

　　一、依法执教。

　　我热爱社会主义祖国拥护党的领导不违背党的国家方针政策的言行自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。遵守和维护教育法律法规具有依法执教的直觉意识。

　　二、爱岗敬业。

　　我教书育人尽职尽责主动承担工作职责和应尽义务能按时保质完成工作任务不对本职工作敷衍塞责。我认真备课认真上课认真布置和批改作业认真辅导认真考核认真组织课外活动。

　　三、热爱学生。

　　我关心爱护学生保护学生身心健康和安全保护学生合法权益在危险和灾难来临时能保护学生。我尊重学生身心发展特点和教育规律注重学生的心理健康教育。

　　四、为人师表。

　　我品行端正诚实正直言行一致表里如一严于律己以身作则。我文明执教语言规范健康举止端庄衣着整洁得体上课和开会不吸烟、开手机。

　　虽然本年度取得了一些成绩但也还有很多不足如对学生要求不是很严格对学生的课后辅导也不到位等我今后一定改正缺点发扬优点争取取得更大的成绩。

　　学校师德师风工作总结 篇8

　　xx镇中心校通过采取三项措施抓实师德师风建设着力打造一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍。

　　一是营造讲学习、讲政治、讲正气、讲师德的教师人文环境为目标。学校制定了《教师职业道德建设计划》完善了《中小学师德考核方案》将师德考核与教师职称评聘、评优树先挂钩由教师代表大会通过的师德考核小组对全体教师进行考评打分引导广大教师爱岗敬业关爱学生廉洁从教提升教育教学质量。

　　二是形成重规范、重法制、重道德、重纪律的教师职业操守为依托。各学校拟订“师德学习计划”每次学习内容都落实到具体人头由主讲人根据计划去准备内容拟订主讲提纲。制定切实可行的《师德建设活动实施方案》对师德建设活动进行部署提高全体教职工的思想认识明确活动开展的重要意义。组织教师学习《学习强国》观看优秀教师事迹报告光盘撰写师德师风承诺书开展师德演讲评选师德标兵。

　　三是强化抓管理、抓评价、抓典型、抓使用的`教师师德考评为抓手。师德建设是教育管理工作的生命线。通过完善自评、互评、学生评、家长评等考评制度加强教师考评管理纳入教师绩效考核保证师德考评成绩公平公正。学校在师德建设工作中认真听取群众意见不断反思整改抓实抓好师德考评工作进一步了提高师资队伍的师德水平。

　　学校师德师风工作总结 篇9

　

　　教师是教育之本师德是德育之魂。教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生教师要言传身教。就必须要加强职业道德修养具有优良的品德和高尚的情操。回顾一年来的工作我在师德师风方面有收获有提高现将一年来的师德师风工作做以下总结。

　　一、加强学习提高认识

　　通过三年的教育教学工作我深知“德高为师身正为范”为人师表应以德为首。因此在工作中我认真阅读教师职业道德规范积极参加学校组织的政治教育并将理论学习真正内化到行动中去在工作中我不断告诫自己“爱岗敬业乐于奉献教书育人廉洁从教为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。严格要求自己坚守高尚情操知荣明耻严于律己以身作则。衣着得体语言规范举止文明。关心集体团结协作尊重同事尊重家长。保持作风正派廉洁从教。保持一颗平常心不计较个人得失吃苦在前做事在前业余时间不搞有偿家教不接受家长送的礼物。

　　二、热爱学生精心育人

　　热爱学生是师德的重要内容。如果一个教师缺乏对学生的感情就不会满腔热情地关心、教育他就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。

　　关爱学生严谨治学潜心教书精心育人。我时刻提醒着自己谨记这12个字并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。因此在工作中面对思维越来越成熟的高年级孩子我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈我也深深明白爱应该与严格要求结合起来。于是我努力让自己扮演多种角色课堂上我扮演一位严师。而课下我更愿意走进他们中间倾听他们的感受与想法像一位朋友一样与他们交流及时解决孩子们思想上的困惑学习上的问题。我让他们感受到老师在了解他们的内心世界在尊重他们的感受孩子们的心也在悄悄贴近老师的心。作为一名班主任应关爱每一位同学尽自己的努力使每一个孩子都有不同程度的发展班主任对学生的`态度直接影响着学生对待同学的态度因此我尊重每一个孩子即使这个孩子是一名学困生是一名行为习惯不佳的学生我都会努力发现其闪光点捕捉并放大激励他不断进步因为我相信花终有盛开的一天只是时间不同。看到我的做法孩子们渐渐树立了正确的认识观对学困生的态度也发生了改变也学会了尊重他人理解他人。为人师者一定要有一切为了学生的发展的观念热爱学生才能真正促进孩子们的成长。

　　三、学无止境任重道远

　　作为一名合格的教师必须学识渊博口齿伶俐德才兼备。这样才能满足孩子对知识的需求而我们就必须成为一名学者热衷于学习各方面的知识不断更新自己的知识结构做到博学之审问之慎思之明辨之笃行之。为使自己不成为无源之水这一年来我认真阅读了教育教学、文学等方面的书籍不断更新自己的知识丰富自己的内存提高自己的教育教学水平提升自己的专业素养。古人曾说善教者使人继其志传道授业解惑之余培养孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此在平时的工作中我努力渗透德育比如结合语文学科挖掘教材中的德育素材适时渗透；在校园文化活动以及班级活动中及时渗透；抓住班级事件渗透等除此之外经典诵读也是使学生明志的有效途径之一我回顾一年来工作还有诸多不足之处路漫漫其修远兮吾将上下而求索。我将不停歇奋进的脚步努力在今后的工作中取得更多的收获！

　　学校师德师风工作总结 篇10

　　“育人者育心育心者必自育”。教师队伍建设的核心是师德建设厉行师德规范强化动力机制优化制度环境营造良好氛围。只有让每个教师展示生命创造的价值才能使学校每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中促进他们的健康成长。通过一年来的努力学校师德建设收到了一定的成效现将我校的思考和实践做一小结。

　　一、加强文化引领建立事业态度

　　我们深知没有文化的学校就没有内涵。如果教师能把教书这个职业上升到是一种事业的话这个学校就会有生机。因此对学校的文化引领始终是我们常抓的重要工作促进教师把职业变成事业。

　　1、深入开展师德专项学习活动。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规。每学年初温习《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。在学习方法上我们采取了自学、专题讲座、网上讨论等灵活多样的形式力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己时时自我反省做学生的表率。

　　2、加强班子建设。坚持每周一的行政例会制度各行政领导牢固树立大局意识和精细化管理意识增强主动性提高执行力深入课堂深入教学教研第一线认真履行职责为教师服务为学生服务。建立了一支团结务实、率先垂范的领导班子为学校的师德建设提供了强有力的保证。

　　3、工会发挥自身优势积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动如庆“三·八”活动、庆“教师节”活动等寓师德教育于活动之中；把加强青年教师的师德建设工作作为经常性的重点工作结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。如师德演讲活动、“庆元旦、迎新年”活动等。

　　二、营造教育氛围强化群体素质

　　良好的氛围能够影响人、激励人我校一贯重视良好氛围的营造起到“春风化雨。润物无声”的作用。

　　1、文明氛围。大力倡导师生相见互相问好促进了尊师爱生的良好展现。在校园内讲普通话也是我们坚持多年的工作并影响到社会受到社会的高度评价。更重要的是校园内推广普通话几乎杜绝了本地方言的脏话、粗话净化了校园语言环境。

　　2、团结氛围。在教师之间我们一贯倡导“多说人家的优点背后不揭短”的交际原则。反对贬损人家抬高自己的不良竞争。在评职、评优、评先工作中坚持实事求是以师德表现工作实绩为依据坚持公开、公平的原则。学校一直要求教师一定要有同情心宽容心帮助心师生有困难大家齐帮助。教师生病住院或者工作遇到困难学校领导竭力帮助教师解决并安排行政人员作好善后工作。

　　三、注重师德实践体现群体素质

　　教师的师德水平最终要体现在教育教学工作当中。我校努力把教师的敬业精神、博爱之心引导到具体的教育教学实践活动把为学生服务的思想贯穿于平时的师德实践之中。

　　1、每学期开学初前全校教师提前到校整理教室布置欢迎同学们安全返校的电子屏、黑板报以整洁明净的校园迎接学生以温馨、洁净的'教室拥抱学生。

　　2、随着社会的发展学生的思想状况更趋复杂化为此学校设立了心理咨询室及时帮他们解除心理障碍。在加强学生思想教育的同时以丰富多彩的活动为载体为广大学生表现自我、发展自我提供了广阔的舞台学校成了他们快乐成长的热土。

　　3、“爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神”作为师德的一块试金石。勤家访多沟通。我校要求班主任每学期对学生家访一学年至少普访一次每学期开举行家长会。家访或家长会时不告状多表扬缩短教师与家长的认识距离。

　　4、不歧视多关爱。在班级的各种活动中为特困生、问题生创造更多的参予活动的机会。我们认为保证每一位儿童能正常入学健康成长比什么都重要。这是最起码的人文关怀的本质体现。

　　5、相信每一个学生：就是相信每一个学生都有自主学习的发展潜能相信每一个学生都有美好的情感。尊重每一个学生：就是尊重学生的差异尊重学生的特长尊重学生的人格严禁体罚、污辱学生；依靠每一个学生：就是弯下腰来甚至蹲下身来虚心听取学生的意见乃至批评。全校广大教师以金子般的爱心给予学生更多的尊重、宽容和理解。以我们的真诚、我们的爱帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力。

　　6、公平对待每一位学生：座位每周轮换一次课堂发言学生机会均等班队活动学生自己组织班队干部竞选轮岗让每一个学生都有锻炼的机会让每一个学生都有展示的舞台。

　　师德是每一个教师立身之本、为师之魂教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德教育中我们将继续夯实我校师德建设的基石把我校的师德建设推向更高的层次。

　　学校师德师风工作总结 篇11

　　一、抓学习求进步。

　　学校为做到师德教育经常化、制度化。

　　（1）坚持周日例会这个固定的时刻集中进行学习。首要方式是观看师德训练光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次从不间断。

　　（2）坚持方式灵活的个人自学。资料一致印发学习分散进行。首要是学习与师德相关方面的资料内容首要有：《中小学教师作业道德标准》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《防备未成年人违法法》；教育名人和教育家关于教师作业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

　　（3）坚持互相学习共同进步。学校借此时机倡导并要求整体教师写作至少一篇“师德领会”或“师德论文”。学校装订成册以便彼此学习之用。这样既有促进的含义又有学习的作用。

　　二、抓要点求实效。

　　（一）功能组齐抓共管加强对师德建造的领导。

　　我校成立了师德学习领导小组在其一致领导下密切配合齐抓共管构成合力切实落实师德标准保证师德学习不断深入展开。学校领导班子侧重抓好建章立制、查核奖惩、强化办理；教研组发挥本身优势积极展开五光十色、教师喜闻乐见的活动寓师德教育于活动之中。

　　（二）树立和完善教师作业道德查核制度

　　我校坚持每学期对教师进行作业道德水平查核展开师德反思活动。要请教师对本身在教育教育过程中的师德师风问题进行反思和总结采纳教师自评、互评学校综评等相结合的办法对整体教师进行查核。查核成果存入教师个人事务档案把师德查核成果与教师奖赏、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度查核以及分流到教育点挂钩。

　　（三）评脉问病对症下药。

　　在深入分析了解教师师德表现和思想情况后结合我校实践选用灵活多样而又见实效的活动方式声势浩大地展开师德教育活动必须让教师可以躬亲自省从根本上认识到自己的问题从本身的成长和发展需求不断提炼出杰出的性格进步自己的德行改正自己的缺陷和错误。

　　首要出台了“教师文明用语”等使广阔教师精心执教科学育人教有绳尺。学校还把根绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建造的要点作业。

　　第二充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用培育教师的团结协作认识宏扬正气让杰出的师德精力更深入人心富余学校。

　　三激活内因。师德的构成是外因和内因彼此一致的成果。外在标准和教育要求是师德建造的外因教师被迫地遵然后不深入去触及本身的思想和观念这种师德建造是脆弱的`作用也是时间短的。要让师德标准变成教师个别的心里信仰变被迫接受为自动寻求使教师视崇高师德为人生作业的必需这其间的要害还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件创设时机让教师得到成功的满意。如校领导能及时对教师的闪光点予以必定采纳各种方式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人给予适时恰当的精力奖赏等等。以增强教师的荣誉感激起其进取心。这样外因通过内因而起作用促进教师不断地自我完善、进步。这好像“点着”了教师迈向方针的“内燃机”学校的师德教育活动也就因而收到了实效。我校近几年的作业实践充分说明这种激活机制是可行的奏效的。

　　三、抓权益求安稳。

　　管人要管心。在要请教师作业道德要高于其他行业标准的同时也在尽力使教师在精力上和物质上能得到鼓励和改进。因为教师不是超人只要在方方面面加强对教师的关怀才会使教师的德行高于常人师德建造才会收到长时间的作用。因而不但在做强化师德师风的教育学习作业还从教师的实践出发关怀教师的作业待遇、福利和生活情况保护他们的应有权益为他们排忧解难；展开文体活动促进他们的身心健康让他们领会到作业带来的愉快和成就感领会到集体的温暖。这样他们才会安心才会尽力去研讨并解决作业上存在的问题去严厉要求自己和不断地进步自己的品行、德性才会迸发出更多的光和热。

　　首要办理人文明、制度化。学校重视搞好班子建造以进步办理水准；重视加强个人修养以进步办理艺术；以较好的品格魅力影响教师然后在领导和教师之间树立和谐融洽的人际关系。别的还在实践中逐步完善学校办理制度避免办理中片面随意等人为因素。

　　本学期,我校有计划有步骤地展开了学习教育活动。组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中小学教师作业道德标准》》等法律法规,每个教师都写了心得领会,学校一致批改。进步了教师的法律认识,增强依法治校、依法治教的才干和水平。在思想政治上、道德品质上、学识学风上一马当先、率先垂范,尊重学生品格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,保护学生的合法权益,以自己的崇高品格教育和影响学生,真实成为广阔学生的良师益友,成为全社会敬重的人。

　　四、存在缺乏尽力方向。

　　综观我校的师德建造作业成绩是首要的但还存在着一些缺乏如师德教育还停留在较浅的层次没有构成一种学校的文明；又如有些教师对学生严厉有余关爱不行学校没有构成真实含义上的平等、民主、协作的新型师生关系；再如学校的办理、育人还存在粗放型的现象没有达到精细化的办理、育人境界。

　　师德是每一个教师立身之本、为师之魂教师作为一种与时俱进的作业、一种向上向善的作业尤其需求铸就崇高的师德。在今后的师德教育中我校着力进步教师的“三心”即教育的事业心、对学生的爱心、对作业的责任心尽力进步教师的“三种精力”即敬业精力、奉献精力、科学精力大力倡导教师的“四种认识”即育人认识、教改认识、质量认识、竞赛认识真实做到“四个一”即关怀每一个学生、不让一个学生掉队、上好每一节课、标准自己的每一个言行只要这样才干夯实我校师德建造的基石把我校的师德建造推向更高的层次。

　　学校师德师风工作总结 篇12

　　为加强教师职业道德建设使我校教师树立良好的师德师风给我校的师德师风建设和发展提供强大的精神动力根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求按照教育部门相关文件要求及部署我校全体老师积极参加了政治等学习提高认识。

　　一、组建领导小组加强组织领导

　　为加强对师德师风学习活动的全面推进我校成立了以 为组长、为副组长全体教师为成员的师德师风学习领导小组统一领导师德师风建设工作并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工做到了任务到人、责任到人为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。

　　二、营造氛围加强学习

　　教师素质的高低直接影响着教学质量同时更影响着学生的成长；要提高教师素质很重要的一条就是加强学习。我校及时召开了师德师风整治活动动员大会组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义在广大教职工中营造“增强学习意识提高素质能力”的.学习氛围引导教师争做学生学习的引路人增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。

　　三、注重过程增强实效

　　为确保师德师风整治专项行动不走过场取得实效我校结合实际将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动即：举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得交流研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美教师”征文比赛、撰写一篇师德师风体会文章、举行一次教师集体家访活动（教师携带预先准备的调查问卷收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见）。以此来丰富和拓展活动内涵增强活动实效。

　　学校领导深入教师一线带头对照检查分析评议自身在师德师风方面存在的问题全体教职工逐人评议剖析材料能触及问题的本质做到了对存在的问题不遮遮掩掩善于揭丑亮短重点剖析了师德师风方面的问题剖析原因深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。

　　学校师德师风工作总结 篇13

　　根据《中共省委教育工委、福建省教育厅关于开展“师德师风教育月”活动的通知》文件精神我校在市委教育工委、市教育局的领导和部署下开展了“师德师风教育月”活动。在师德师风教育活动中学校以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导把抓好教师队伍建设特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置坚持从实际出发、注重实效的原则积极研究和探索新时期师德建设的特点和规律完善了我校教师职业道德规范建立了一套行之有效的规章制度营造了一个良好的师德建设氛围努力造就一支业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍开创了学校教育教学工作新局面现总结如下：

　　一、统一思想提高认识增强教师品德修养。

　　为确保我校师德师风建设取得实效学校成立了师德师风建设领导小组徐聪校长全面负责中层干部具体实施操作。师德师风建设领导小组先后组织召开了校行政会及全体教职工动员会对广大教师进行职业理想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育倡导和谐教育、幸福教育引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责树立强烈的事业心和责任感增强职业道德观念依法履行教师职责和义务恪尽职守、勤奋工作争当人民满意的教师。学校领导干部、党员班子成员率先做出榜样充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势;二是讲民主。充分发挥年段、教研组、工会组织等的职能认真做事师德师风的评议求实;三是讲人文关怀。处处关怀广大一线教师及时了解教师的疾苦及时为教师排忧解难。

　　二、以系列活动为载体夯实师德师风建设活动。

　　在师德师风建设活动中我们以系列活动为载体引导教师不断提升师德素养践行师德规范。

　　1、“学”——加强学习以学修德。在师德建设活动中学校通过板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工具进行了各种不同形式的师德宣传教育;组织全体教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》等法律法规。结合创先争优活动大力引导教师热爱教育、热爱学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风;组织开展校园读书活动引导教师阅读教育专著撰写读书笔记交流读书心得创建读书博客开阔教师视野提高教育教学能力和水平。

　　2、“思”——开展师德学习交流活动。在师德师风建设活动中学校组织开展了以“当学生成长的示范者做负责任的人民教师”为主题的师德教育活动。通过与省中学骨干校长交流学习让每位教师结合学习情况联系自己的实际撰写师德论文交流育人、管理的先进经验及理念引导教师对照先进找差距提高师德水平。

　　3、“评”——广泛开展师德师风评议活动。结合开学初的行风评议学校发放了《福州屏东中学教师道德领域突出问题自查表》开展自查反思找出自己在师德方面的不足和差距激励广大教师扬长补短、改进完善增强师德教育的针对性和实效性;通过召开家长会、家长委员会、开设校长信箱、监督电话等形式广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风管理方面的意见或建议。

　　4、“比”——开展教师素质比武活动。在师德师风建设活动中学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要求结合起来与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取勇于创新结合起来与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有机统一最终落实为以学生发展为本的具体实践。我校拟定于10月组织开展全市中小学教师教学技能大赛并遴选优秀教师参加省委教育工委、省教育厅、省总工会组织的福建省第二届中小学教师教学技能大赛。

　　5、“树”——开展师德风采展示活动。结合庆祝第28个教师节活动把评先表彰与弘扬先进相结合广泛开展树标杆、学典型的活动我校评选出了“十佳教师”、校先进教育工作者、校优秀班主任、校优秀共产党员等100多位老师进行表彰营造崇尚先进、学习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围。

　　6、“帮”——开展“三访三创”活动。结合开展创先争优“三访三创”活动如开展“访谈青年教师”、以“家庭教育”为主题的暑期德育研讨会等形式把师德师风教育月作为“爱生月”、“家访月”组织教师深入社区、深入家庭、广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。

　　7、“查”——严肃查处教师违反职业道德的行为。在“师德师风八查八看”活动中我校重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对反映在职教师参加有偿家教和举办(或组织学生参加)各种形式的文化补习班经调查核实的对教师的师德考核、年度考核定为不合格等次。经调查目前我校尚无此类现象的发生。

　　三、工作扎实有效加强师德师风建设。

　　在师德师风建设工作不断深入发展中我们学校的整体面貌发生了很大变化教师们爱岗敬业认真工作同学们的养成教育也取得了显著效果教育教学质量明显提高。

　　教师是社会的'规范道德的化身、父母的替身模仿其态度、乃至行为举止等老师的一言一行深深的影响着学生的健康成长关系着整个国家的未来和民族的希望。随着社会的不断进步家长、社会对教育的要求也在不断提高这对教师来说无疑是压力越来越大。但只要教师们牢记“为学生的终身发展服务”理念以人为本兢兢业业的工作做学生喜爱的老师“满意”就会永远在身边!

　　学校师德师风工作总结 篇14

　　为了进一步加强教师职业道德建设提高教师的思想道德素质推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展按照教育局加强师德建设的工作要求我校把师德建设工作当做头等大事来抓高度重视管理队伍和教师队伍建设提高了教育教学质量树立了学校形象。

　　一、认真学习提高认识加强师德修养

　　按照教育局提出的师德建设的工作要求通过学习使我们认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的高尚的品德既是教师为师的根本标志之一又是教师完成职业任务的有效保证是培养合格人才的需要。

　　学校把师德建设工作放在学校工作的首位作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容。

　　1、通过上党课的形式对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

　　2、通过政治学习引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观树立正确的`价值观、幸福观、苦乐观树立忠诚人民教育事业的理想坚定为人民服务、以学生为本的信念提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

　　3、教师自学的形式要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视观看＂乡村最美教师＂录像、参加教育局举办的先进师德报告会向先先进人物学习树立师德形象。

　　二、健全制度、明确责任

　　学校成立了以校长为组长其他领导干部和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。

　　1、学校制定《师德规范实施细则》并制定了＂师德规范十条＂由领导和各职能部门分别考核：

　　（一）、尊规守纪依法执教。

　　（二）、爱岗敬业乐于奉献。党支部考核。

　　（三）、尊重学生爱护学生。

　　（四）、尽职尽责教书育人。政教处考核。

　　（五）、严谨治学精益求精。

　　（六）、完善自我一专多能。教务处考核。

　　（七）、团结友善明礼诚信。

　　（八）、注重人格为人师表。工会考核。

　　（九）、更新观念铸造师魂。

　　（十）、开拓进取不断创新。主管教学校长考核。

　　2、学校对教师从以下十个方面加以考核作为评优晋级的依据重要条件纳入绩效考核之中。

　　（一）、在学生面前不说影响学生身心健康的话。

　　（二）、不失人格爱护名誉不逃避职业义务。

　　（三）、不上不负责任和无准备的课。

　　（四）、不参加乱办班乱补课不搞有偿家教。

　　（五）、不体罚和变相体罚学生不侮辱歧视挖苦学生不撵学生出课堂。

　　（六）、不迟到不早退遵守请销假制度。

　　（七）、不串办公室聊天闲谈不说脏话粗话。

　　（八）、不在走廊、办公室大声喧哗。

　　（九）、不在背后议论他人的是非不说不利于团结的话。

　　（十）、注重仪表穿着适宜不穿奇装异服。

　　以上内容采用民主监督评议的形式进行考核：

　　（1）跟踪记实：师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。

　　（2）发挥党支部、工会、各职能部门的作用评议师德。

　　（3）召开家长、学生座谈会评议师德。

　　（4）采用学生评教评学、教师互评形式。

　　3、签订师德责任状和承诺书党支部负责与教师签订师德责任状；校长与教师签订承诺书提高责任意识兑现自己的承诺通过制定、完善、落实师德各项规章制度进一步规范了教师的教育教学活动旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行进一步推动师德建设工作向纵深发展塑造教师师德群体的良好形象使师德建设落实到实处。

　　三、规范行为、树立形象

　　师德建设是一项庞大的系统工程也是教师队伍建设的核心需要在工作的实践中不断创新在创新中不断提高。

　　1、为了规范教师的教育教学行为按照教师职业道德规范的各项要求学校制定了日常工作考核细则班主任工作考核细则教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为作为年终考核评职晋级的重要依据。

　　2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。

　　（1）更新教育观念是树立师德形象的根本。

　　中职学生普遍素质较低不爱学习师生情感障碍大是我们这类学校最突出的特点要改变这种现状必须从情感教育入手建立新型的师生关系。在学校工作计划中提出：要放下教师的权威建立民主、平等、和谐的师生关系教师的自身形象就是很好的德育教材在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位教师教育学生特别有耐心教育方法得当处处以身作则用自己的人格魅力去感染教育学生。

　　（2）严谨治学是树立师德形象的基础。

　　教师在学生中不仅要树立德高者形象还要树立博学者形象我校年轻教师王静、黄艳、刘棋、吴玉莹等教师平时认真钻研教材、耐心辅导学生深受学生欢迎。

　　（3）改变教学方法是树立师德形象的重要途径。

　　教学方法得当能够激发学生的学习兴趣有了广泛的兴趣学生才能听其师、信其道师生情感融洽才能够取得良好的学习效果。孙英、卓静、何福等老师课堂教学方法灵活多变受到学生的好评。

　　（4）不断总结经验推广典型是搞好师德建设的有效方法。

　　学校围绕师德建设开展＂三个一＂活动：每周进行一次师德检查每月进行一次师德总结每学期进行一次师德经验交流。通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识提高了教师的道德素质同时也提高了学校的办学质量。

　　我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻教学活动中违反师德行为的现象时有发生教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。