总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益为此我们要做好回顾写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的初三第一学期班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

初三第一学期班主任工作总结1

　　现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部并根据他们性格、能力的差异安排相应的工作尽心地进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

　　一、发现选拔班干部

　　由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的！但是单纯的所谓的"民主"让学生完全"自决"一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"以便在以后的班级管理中得到"照顾"同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。

　　为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委组合。

　　李叶敬我们班的班长在我刚接班主任工作时他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事话语中暗示我——他能当班长从以往的班主任那里我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强学习成绩也名列前茅而且爱好广泛我便决定请他出任班长。

　　罗泳雪初二年级时的班长他思维灵活反应迅速但看问题比较肤浅、轻率这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见甚至做出一些超乎常规的夸张动作我决定让她当宣传委员。

　　陈丽华初一年级时的班长活泼可爱、能歌善舞而且处事大方我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员同时再加多一个副班长的衔头。

　　实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

　　二、教育培养班干部

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。

　　例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学起初对自己的工作好象不太满意每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让她重新怀着满腔的.热情投入自己的工作中去后来的情况表明她们的工作完成得相当出色！

　　此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　三、增强班干部间的凝聚力

　　集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　诚然在班干部队伍建设的工作中我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如上述所有提到名字的班干部在升中考试中竟然没有一个人总分达到600分要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任我一定会重视对班干部进行考试心理辅导毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

初三第一学期班主任工作总结2

　　谈起班主任工作总结我有点惭愧在这一学期我仅仅做了不到两个月的班主任工作就在这两个月的工作中虽说谈不上什么收获但确实使我有了些许的感悟有了前所未有的的感动。

　　这一学期对于学生来说是有变化的学期对于老师来说是个由小单位到大家庭的变化。但在这个变化当中学生和老师们都过渡的很好并不是想想像那样形成一个乱的现象。这里可以肯定有我们的大家长——**校长的辛苦付出是分不开的。他的付出带来了龙中的新气象带来了前所未有的师生共同勤奋学习和付出忘我的工作和学习热情。

　　我在头并校前担任XX中学初三（一）班的班主任工作在这一个月里老师们确实很辛苦不光班主任辛苦任课老师们也都很辛苦。在此对任课老师的付出表示感谢第一、对孩子们进行心理教育让孩子们慢慢接受并校的事实二是应对家长的不理解怕影响孩子们的'学习（换环境）进行解释。那段时间真是觉得天就要变了不知自己将如何面对新的环境、新的领导。经过平稳过渡孩子们也都适应了新的环境了。

　　由于自己学习的缘故学校领导没有安排初三的课和班主任工作我在石家庄学习“班主任学科教育”在学习期间虽说没有从事现实的班主任工作但跟专家面对面的交流和心与心的触动确实使自己有了一定的收获对今后自己的工作会有一定的帮助的。在学习期间我积极地参加了班主任的初始课和研修课的录制使我知道如何开展主题班会如何对学生进行思想教育。并通过“班主任技能大赛”使自己得到了前所未有的锻炼感受颇多。从石家庄学习回来后我接受了领导的安排：初三（三）班班主任工作和两个班的数学课。在我管理班级的这不到一个月的时间有喜有忧又有让人感动的事情。喜的是班级有点小的变化：大多数孩子们都能听话能自觉按老师的要求去做忧的是有极个别的学生达不到老师的要求我经过了很多方法最后还是效果甚微鉴于时间紧就要放假了我也考虑到孩子们的自身的自尊心虽说没有达到我预期的目的但是我确实看到了有点变化让我感动的是在德育处检查卫生时孩子们不分彼此、互相帮助的把卫生打扫的干干净净不用老师说的全是自愿这一点着实让我感动。看到班级这小小的变化我的心里溢满了感激和感动。圣诞节孩子们对我表示的祝福也让我很感动短短的几天就能让孩子们对我有些许的好感真让我感受到：当班主任真好。

　　由于时间短和孩子们接触所以我只要有时间就尽量和孩子们在一起多接触、多沟通以便了解孩子们内心世界的变化为了更好地进行班级工作多和原班主任——GG大姐（她由于家庭的原因没办法才让我接的班级）多了解班级中有特性、有个性的、特殊的孩子好对自己今后工作有一个好的开始在此也谢谢白姐姐对我工作的支持在这段时间中我需要感谢的人太多太多了。

　　这学期的班主任工作就犹如一张白纸才刚刚展开提笔的手刚刚下笔写了一个题目一样内容还没来得及填充就被监考老师收卷的感觉语犹未尽、欲言又止那我只好交了一份不完整的考卷。

初三第一学期班主任工作总结3

　　20xx-20xx年度第一学期本人继续担任初三1班的班主任工作。本学期的工作即将结束为了发扬成绩改正缺点以励再战现将本学期班主任工作谈谈自己的体会。

　　一、用爱心感染学生

　　本学期我班有学生36人作为班主任关心学生就就应像关心自己的子女一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的.。例如每一天早7点到校巡视教室先看看学生有没有到齐教室值日工作是否正常开展遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否适宜早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。我认为：这些事情看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　二、班干部队伍的组建和培养。

　　一个班的群众面貌如何很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简单。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任务必精心培养：其一要大力表扬班干部优点宣传他们的先进事迹帮忙小班干部树立威信；其二在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即"以点带面"；其三培养小组之间团结协作的精神要能够透过小组这个小群众建立正确、健全的舆论带动整个班群众开展批评与自我批评构成群众的组织性、纪律性和进取心亦即"以面带面"。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个群众活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班群众的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

　　本学期我班严格落实年级部要求按月对学生的综合素质进行评价分为：道德素质、公民素质、合作交流、学习能力、运动健康、审美表现六个方面。

　　训练能够透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体状况选取）务必使每个学生具有"服从群众服从命令"的思想具有自我约束力构成习惯保证整个班群众随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。

　　四、善于做学困生的转化工作

　　在学生管理方面我认为班主任的工作大致可分为三个方面；

　　1、尖子生的培养。

　　2、中等生的促进。

　　3、学困生的转化。

　　相比前两条后者更难也更重要因每一个学生都是一个期望越是后进生越需要老师的帮忙和鼓励。我首先深入调查摸底搞清他们所以成为后进生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导帮忙他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值。同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班原有几个调皮学生整天起哄课堂上也从不安宁自己不守纪律还经常汇报别人。无论课堂作业还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎反正躺在泥里不怕水谁都拿他们没办法。

　　在本学期的班级工作中我确实取得了一些成绩。但我深深的明白这些成绩的取得离不开学校领导对我的大力支持和帮忙我必须会继续努力把工作做的更好！我总结的结束语是：“下定决心拥有恒心付出爱心充满信心留下真心处处用心事事关心还要痴心、踏心、净心、潜心、倾心、感恩的心——把教育工作做好把班主任工作做好。”

初三第一学期班主任工作总结4

　　本学期我担任初三的班主任工作。通过一个学期的工作实践使我深刻体会到要当好一个毕业班的班主任的确不容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。回顾一学期孩子们的表现有成长有收获也有不足。

　　本学期的班主任工作中我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

　　一、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范培养良好的学习习惯。

　　在工作中我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。我通过书面调查周记检查和谈心等方式深入了解每一位学生的基本情况掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、胸卡佩戴纪律和劳动卫生等日常行为亲临指导力作模范。通过一段时间的努力学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来努力提高课堂效率对于原先制定的《博锐班一日常规考核》从某些方面补充同时分组进行日常行为规范的量化考核。经过努力我班学生已经形成较强的时间观念培养了劳动意识增强了服务意识和竞争意识养成了良好的行为习惯。

　　初三是初中的最后一年对于每一个学生来说都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路但中考的`成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸或怨天尤人或自暴自弃或随波逐流因此最重要的是要点燃他们心中的希望相信自己我能行。学期初借每一次班会告诉学生只要努力每一个人都能顺利升入高中实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开天下没有免费的午餐因此在学期初一定要制定自己的学习计划并且一定要坚持到底永不放弃。每次单元测试及期中考试之后针对学生中的进步、懈怠及时激励先进、鞭策后进让每一次考试都成为一针强心剂一个加油站。

　　二、 认真按时完成学校布置的各项任务。

　　从一开始我就十分重视：勤与学生沟通勤做学生工作、注意保持家长联系共同搞好教育。根据初三学生的特点把对学生的思想工作提到工作重点。利用好每一节班会课对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风从一开始就严格要求学生并注意通过活动增强班级凝聚力。

　　三、 重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范作用影响并带动班级各项工作的开展。

　　班干部是班主任的得力肋手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定时时要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。同时还召开班干部会议指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人作为班干部要与同学们打成一片协调好各方面的关系班级管理工作逐渐好转。针对班上思想起伏较大和行为表现较突出的几个学生我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化出现问题及时找到他们耐心开导他们而且还十分注意同他们的家长保持联系双方面做好转化工作取得了一定成效。同时通过小组竞争的方式对他们进行约束取得一定成效。在班内实行“值日班长包干制”具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题每天早上还要及时报告昨天的情况出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素质评价”记录本。

　　通过全体师生的共同努力及家长们的全力配合在太仓市班级文化建设的评比中初三（4）被评为“太仓市示范班集体”。

　　四、存在的问题

　　一是学习方面。现在学生已是九年级毕业生了但看到学生紧张的学习状态不是很浓部分学生的学习习惯依然很差学习态度还是不够积极还有部分学生心浮气躁心神不宁学习不踏实一瓶不满半瓶摇自我感觉良好等这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错但一到考试就现原形的同学身上另有各别男生却在混日子不愿勤学深钻缺乏学习的兴趣和激情。

　　二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题特别是这次期中考试前100名、前600名人数达不到期望值。班级的总平均分是一个班级的生命线而学优生则是生力军。在接下来的时间里我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下加大培优力度确保重点。

　　三是在今后的工作中还要加强工作方法研究尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索多多努力并有效转化问题学生。

　　这是出成绩见效果的一学年也是师生拼搏的苦战的一学年。在上好新课的基础上稳定和鼓励学生强化训练。总之中考是一场硬仗要打好这场硬仗不能强攻只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题切实遵循教育教学的规律办事团体智慧+个人努力=成功。

初三第一学期班主任工作总结5

　　一个学期的时间就在一天天的工作中过去了作为初三的班主任在这个学期中我的工作是比较的紧张不每到带领毕业班的时候我都会感觉到紧张但好在自己这一个学期的工作是做得很不错的。现在初三的第一个学期已经过去了很快就要开始第二个学期的工作了这一个学期是最关键的一个学期所以我想在下一个学期的工作开始之前我应该要为这一个学期的工作做一个总结这样才能去做好自己下一个学期的工作。

　　一、班主任工作

　　在这一个学期中我主要做了以下几个方面的工作：

　　1.学风建设。有很多的同学到了初三还是收不了心班上的学习风气也比较的差所以这一个学期我努力的建设好班上的学习风气让班上的同学都能够认真的投入到学习当中为即将到来的中考做好准备。

　　2.跟学生交流。我在这个学期中找了很多的'同学到办公室跟我聊天聊聊他们在学习上遇到的一些困难对于优生我是采取鼓励的方式让他们在初三阶段能够继续认真的学习保持好成绩。对于中差生我会帮助他们去找到他们在学习中遇到的一些问题帮助他们去提高自己的成绩。我努力的去帮助他们提高和稳定自己的成绩也取得了不错的效果。

　　3.跟家长沟通。初三这一年是比较重要的一年在期中考试结束之后我召开了一次家长会跟家长们汇报学生在期中考试中的情况告诉家长应该要怎样认真的看待自己的孩子的考试成绩怎样帮助他们取得进步。

　　4.跟其它教师沟通。在有时间的时候我会跟其它的任课教师进行交流去了解他们在课堂上的学习情况以及在其它方面的表现做好之后的教学计划一起帮助他们更好的学习知识。

　　二、工作收获

　　在这一个学期中我的工作是有了一些收获的同学们逐渐都有了一些紧张感不再像之前那样的花很多的时间在其它的事情上了都开始认真的学习了。作为班主任我应该要多去观察和了解他们的学习状态和心理状态监督他们更好的学习。虽然学习是自己的事情但现在这个阶段的学生都没有什么自制力需要我们做老师的多上一点心。

　　现在这个学期已经结束了新的学期马上就要开始在下一个学期中自己要更加努力的去做好自己的工作让他们在中考中都能够取得好的成绩。

初三第一学期班主任工作总结6

　　一个学期很快结束了在领导和各位老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结如下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整个初中重要的时期我深知自己肩负的责任重大不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化对于这一变化学生的精神上有更多的压力而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化顺利度过转折时期这是摆在我眼前的首要任务。

　　我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生满足学生尊重的需要承认的需要情感的需要努力克服固执己见、偏激的思维方式尊重学生个性发展为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生不掩饰他们的缺点积极引导他们扬长改过努力使其达到卓越。我班的尤香婷同学各方面表现相当不错是一个品学兼优的学生但就是缺乏胆量上课时很少积极发言。

　　针对这一点我找她谈心帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时有意找她回答问题并适当给以鼓励锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。对于后进生不歧视他们善于发现他们身上的闪光点激励他们一步一步自我完善。我班的.李春林同学学习很差上课不注意听讲作业经常不交课上、课下纪律不能保证是典型的后进生。

　　对于这样的孩子如果只是批评、指责他的自信心肯定会越来越少甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错于是就鼓励他如果你在学习上能象踢球那么专注你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步我都及时发现并且及时予以鼓励培养他的自信心。对于后进生我动员学习好的同学帮助他们带动他们把学习成绩提高上去组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力有了很大的进步。

　　二、主要收获和体会

　　我觉得当初三班主任应该做到以下三点：

　　1、把微笑送给学生

　　很多人在提到教师时总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑会让学生的身心感到愉快智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为我拥有一种特殊的教育手段――微笑。

　　我们班有个学生刚开始每天的作业总是爱拖着不做因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧不行!我试着寻找他的优点结果发现他这个人还真有不少优点。比如冯金鹏爱劳动每次教室里的饮用水一吃完他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。

　　于是只要一发现他做了好事我便在晨会课上表扬他然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励久而久之找到了自身的价值后来还变得在课上敢于发言在考试中取得了好成绩。

　　在学生取得成功时我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时我会用微笑送去宽容。因此我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑是一把闪闪发光的金钥匙能开启教育成功的大门帮助学生们茁壮成长。

　　2、事先做好升学考试的有关工作

　　如今的孩子已经今非昔比他们接触面广思维活跃自尊心强但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标克服懒惰的习惯我在班上进行了认真的调查和了解提前明确目标给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明这样做效果很好。

　　3、班级管理“严”为主

　　班级管理工作有条不紊还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打把所有问题扼杀在摇篮里帮助全班同学建立明确的是非观念一旦出现问题学生就会自己管理自己让这样班级管理走入正轨。

　　以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力回首这一学期的工作几多感慨这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说：是很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功但面对学生我可以说一句：你们的老师面对过去将无怨无悔!我知道在班主任工作上我做的还远远不够但我永不放弃。

初三第一学期班主任工作总结7

　　转眼间一学期将要结束了静心思虑茫然中似又有所收获现将本学期工作总结如下：

　　一、学情分析与总结

　　去年我班学生成绩忽高忽低不稳定这学期似乎趋向稳定开学后第一次月考我班的总体成绩与上学年相比进步很大。同学们欢呼、雀跃我笑在脸上但我明白乐观表象隐藏潜在的危机。在我高兴的同时感到更多的是着急。因为我班学生偏科现象太严重尤其是拔尖学生太少英语、数学成绩普遍太差其它学科也不容乐观。总成绩较好的同学也有偏科现象这是一个不容乐观的问题。于是在注重培养优等生的同时我把班里的学生分为三型一是有能力提高但平时懒动脑筋不学的学生。对这些学生给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；二是肯学但由于能力不强的学生。对这部分学生要适当引导耐心教导多给予鼓励帮助他们树立自信心；三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。对这部分人要进行课余时间个别辅导、谈心引导他们重视学习明确学习目的、端正学习态度。另外平时注意"两头抓"让优等生带差生促成"双赢"效果。成立学习小组固定每周一、二第七节各科学习小组固定在班里学习。及时与各型学生家长取得联系与他们交流、汇报学生的学习情况。在家长的密切配合、学生的'努力下期中考试中本班成绩又有进步我与学生一起兴奋、激动更增添了一份惊喜。也许是我把希望寄托给学生我所做的就是关爱每一个学生、给予每个学生鼓励与帮助。

　　二、调座位促学风

　　我班的座位不固定经常调换座位并不是所谓的"经济"使然纯属为了浓郁学风。我排座位的理念是："抓两头促中间"。我把那些有学习潜力又特别能说话的同学安排在一排这些同学的主要问题是自制能力差。另外一种组合让成绩优秀的与较好的；让较好的与较差的坐在一起使同学们既不产生自卑心理又有希望可寻更有奋斗的目标。还有另外一个种益处有助于促进他们和睦相处因为初三学生自主意识强化个性行为增多他们之间会为不同的观点而闹矛盾如果同桌的时间较为短暂那他们内心就会多一份隐忍与宽容。像杨剑雄、杨泽钦这样调皮的学生同学们反映他有非常大的进步就这样我班逐渐的形成互相找同桌互相影响、互相促进的良好学风。

　　三、大化小促班风

　　我班较为特殊男女生不谐调男生26名女生37名这样座位不好排。我提倡男女同学要"互助、谦让、多一颗包容之心"。我处理同学之间的矛盾时一贯坚持男女同学都要有宽广的胸怀男同学要让女同学从大局出发淡化矛盾等等引导同学大事化小小事化了创建和谐班风。

　　四、班规、值日制促管理

　　开学初我在初二原有的班规中添加删除实行民主制重新制订班规。本学年不公布在《公布栏》上要求学生铭记于心自觉遵守。本班是以班长为核心的班委会来管理班级事务每日安排两名班干部值日。班长和值日班干对班级进行双层管理分工明确各司其职。常规管理由班委会负责班级纪律主要由班长管理值日生起监督作用班长一人管理有其局限性如有些同学在课堂上、自习课上做小动作、玩手机、说闲话以及看小说等等班长不便跟踪管理值日生都会把这些记录下来且还负责考勤、卫生的监督和检查。值日生的记录便于班主任对部分学生进行有针对性地教育我认为采用这种双层模式管理班级效果较好。除此之外我有意识培养班级骨干这学期我把一切事务都交给班干去完成要求他们每两周开会一次由三个班长轮流将每次开会的内容写成书面语递交给我并从中协助他们开展工作。

初三第一学期班主任工作总结8

　　在多年的班主任工作中我感悟出教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何情绪高涨则效果倍增情绪低落则效果微小。但是如何采取行之有效的方法缩小师生间的心理距离使师生间达成良好的沟通呢?我认为可采取以下一些方法。

　　一、了解学生。班主任与学生交往首先应知道学生心里想什么怎样想?学生是单纯的他们对班主任十分尊敬但也有各种各样的要求和期望。班主任应该走入学生生活之中了解他们的真实想法。

　　走入学生生活之中的一般方法有

　　1、在活动中了解学生。活动是师生沟通的最佳方法。活动本身有思想性、多样性、趣味性、交往性等特点学生在活动中最善于表现自己展示自己的才华流露自己的情感班主任应针对学生的特点精心组织主动参与各种活动。例如召开主题班会、班级晚会、参观、郊游、社会实践等。

　　2、家访。家庭访问是班主任与学生交谈的好机会一般学生都愿意班主任老师到自己家里坐一坐看一看同家长谈一谈。在家访过程中学生的情绪始终比较激动话也会变得多起来而且愿意讲心里话尤其是该生在某方面取得成绩和进步班主任当着家长面夸奖时学生的心情会更好也愿意向老师表露心声。班主任要注意一条基本原则即家访不是上门告状即使学生有了过失老师去家访也要先肯定学生的长处再婉转地指出问题提出希望不要让学生在家长或家庭成员面前下不了台。

　　3、课间。课间学生思想比较松弛愿意与同学、老师作一些交流班主任要抓住时机巧妙地寻找话题与学生进行交谈这时学生愿意向老师谈心里话。

　　二、设身处地换位思考。班主任在与学生的交往中应该经常地进行角色换位即推己及“生”把自己放在学生的角度来思考：如果为是一名学生对某一件事或某一个问题希望老师怎样处理。因此班主任在工作中要多为学生想一想。

　　三、爱意的流露。用互爱、温馨的心态来探讨达到一个共同的'目标是一个强大集体。爱意能鼓起战胜困难的勇气爱意是一中默许无论什么差异和矛盾升起只要有爱意作为基础人们就有交谈解决的可能。对于学生老师们不要估计他们知道你爱他们请展现出来对差生微小进步的一声赞扬;对胆小同学一个鼓励的眼光;对做错事同学一个宽容的微笑;对生病同学一声温暖的问候。从这些最容易的做起你会发觉有意想不到的效果。

　　四、重视学生的观点。和老师决不是马上解决学生提出的观点尽管他们知道在原则性的问题上决不能让步。他们的做法是引导学生去伪存真。这样做有两点最大的收益：第一学生自己参与的决定他们更容易接受;第二学生们能看到自己作为集体一员的价值。老师们热衷于听听学生们的想法和建议有利于培养学生的自尊和自信。也增进了师生间的理解。

　　五、期待。班主任与学生交往就是要通过自己的特定行为方式将各种期待有意识地传达给学生。比如将一项任务交给一个能力较弱的学生相信他经过努力能完成。这实际上就包含了一种期待和信任学生会在这种期待中努力超越自己把老师的期待内化最终达到与老师期待的一致。

　　六、公平。公平是一种道德要求和品质是指按照一定的社会标准实事求是地待人处事。班主任与学生交往尤其要注意公平对待每一个学生公正地处理每一件事。有的老师对不同的学生相同的行为表现往往不能一视同仁产生一种偏见这种偏见会使学生感到：老师亲的亲疏的疏对人不公平。

　　总之师生间的互相理解使作为学习主体的学生在高昂情绪中学习肯定能取得更好的成绩。教师只有在学生们的健康成长中才能感受到自身存在的价值。那么就地取材让我们本着这样一种基础——尊重、爱护、信任、倾听去架起师生间的这座桥。