幼儿教师户外活动总结（通用5篇）

　　一次精彩纷呈的活动结束了我们从中吸收了不少新的知识为此需要认真地写活动总结了。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的幼儿教师户外活动总结（通用5篇）仅供参考希望能够帮助到大家。

　　幼儿教师户外活动总结1

　　幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣促进幼儿身体的健康发展都是为了发展幼儿的基本动作让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。

　　如果说体育活动是面向全体照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动那么体育游戏则是注重个体张扬允许自由发挥不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究现将体会、经验小结如下：

　　在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。

　　我班小朋友对皮球特别感兴趣因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发我们生成了这一活动。

　　游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩？都可以怎样玩？在幼儿自主的活动中其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

　　幼儿教师户外活动总结2

　　在体育活动中我们让幼儿自由选择同伴让幼儿教幼儿使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动有了良好的情绪体验幼儿活动的时间就会自然延长从而提高了幼儿活动的持久性。

　　在组织幼儿开展体育活动时我们会根据幼儿不同的发展水平制定分层次目标设计和安排难度不一的活动提供不同指导和帮助使能力强的孩子得到进一步提高使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同设置了不同的高度使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　　以往开展的户外活动常常以教师为中心由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。最进在开展在户外活动时让幼儿有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作让他们体会其中的喜悦增加他们对体育器材的兴趣学会珍惜体育器材。

　　其次在活动过程中发挥幼儿创造性鼓励幼儿一物多玩。一个藤圈不仅是用来跳的可以连环套着当车跑可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。

　　幼儿教师户外活动总结3

　　“生命在于运动”我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体面临着一个环境的转变对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律以多种形式：如体育游戏户外活动散步户外小型器械练习等保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间让幼儿进行多方位的锻炼促进幼儿运动能力的发展与提高。

　　一、在思想上提高认识

　　本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼可以增强身体素质减少疾病全面地增强智能促进身体健康地生长发育。

　　我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要组织开展一系列的体格锻炼活动有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式以培养幼儿对体育活动的兴趣保证每天不少于二小时的户外活动时间让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

　　二、在行动上加强落实

　　从我班幼儿的出勤情况来看我班十一月份孩子缺勤率最高那个月正好是气温刚刚开始下降的时候由于家长担心孩子受冷生病就给孩子急切地加衣只要孩子稍一活动就容易出汗受凉反而造成孩子咳嗽、感冒针对这样的情况我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等耐心地和家长作好解释工作让家长们明白要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质穿适量的衣物要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈并不是特别愿意配合但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后也逐步改变了自己的想法。从十二月、甚至气温已经很低的一月幼儿出勤记录来看孩子们的缺勤率在逐步降低到学期结束时几乎天天全勤。

　　其实对于人体来说除了体育活动加强卫生工作如果能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的锻炼就能增强机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格锻炼活动主要通过日常生活来进行如利用餐后散步的机会让晒太阳呼吸新鲜空气接受一些不同温度的冷热刺激就是充分利用日光、空气和水来锻炼身体。事实孩子们经过锻炼呼吸道的疾病大大减少；同时精神焕发行动活泼食欲良好睡眠安静而持久身体强壮。体格锻炼不仅能使幼儿身体强壮疾病减少而且还锻炼了孩子们的坚强意志。我们能合理安排一日活动时间教师间密切配合保证每个孩子健康成长。

　　幼儿教师户外活动总结4

　　一个学期很快就过去了。在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念自己的教育观有了进一步的转变。在游戏中幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃这些都可以成为产生创造力的.积极因素。因此本学期我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。

　　《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育促进其身心和谐发展。体育是基础只有具备强健的体魄幼儿其他方面的发展才能成为可能。体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式也是幼儿园活动的一项基本内容。在这种活动形式中如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿很难引起幼儿的兴趣还会使他们变得机械、呆板。而一直以来幼儿园的体育游戏活动不被重视没有促进幼儿积极的发展。

　　为此我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。在实践过程中我们感到这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式不仅可以发展幼儿的基本动作还可以促进幼儿良好个性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法促进幼儿创造性思维的发展。

　　一、制订适宜目标与游戏内容：

　　幼儿期是发展动作的有利时期因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。让每一个幼儿都参与到活动中去增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。

　　二、材料的准备：

　　玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识有助于培养创造力的发展。因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法同时我们充分利用家长资源让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。如：有的幼儿在家长的帮助下用废旧铁罐制作了拉力器既结实耐用而且幼儿还特别喜欢；孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等孩子游戏起来兴致更高了而且在游戏时创造出多种不同的玩法作到了一物多用。活动中幼儿使用他们和老师、家长共同制作的玩具游戏时显得格外高兴也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系使家长更深入的参与到班级的各项工作之中去。

　　幼儿教师户外活动总结5

　　为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容减少家长和孩子的入园焦虑帮助孩子尽快熟悉环境促进教师与幼儿、家长之间的沟通更快的适应和喜欢幼儿园生活20x年9月3日我园迎来了一批新入园的宝宝和家长精心组织开展了丰富多彩的亲子半日活动。

　　上午八点孩子们陆续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼儿园而我们老师也早早的在班级门口准备迎接着他们的到来。每来一个孩子老师都会热情而又亲切的跟他们打招呼引导孩子认识自己的茶杯、毛巾和物品格。

　　接下来的活动中老师采取动静结合的方式使孩子们在活动中既能得到技能的锻炼又享受了亲子之间互动的乐趣。活动的第一环节孩子们在老师亲切话语的引导下都勇敢的做了自我介绍。第二环节是户外游戏彩色的滑滑梯、宽大的操场、有趣的玩具无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等许多有趣的活动都让家长和宝宝们开怀大笑。第三环节是语言活动孩子们能够模仿不同动物的叫声并编成一首好听的儿歌。第四环节是游戏活动孩子们尝试着学会分享玩的不亦乐乎。

　　此次活动受到了家长们的热烈欢迎在活动中不仅让孩子们熟悉了幼儿园、熟悉了老师也增进了教师与家长之间的交流让家长预先了解孩子在园的作息安排了解幼儿园的教育教学工作消除了家长许多不必要的困扰和担忧形成了良好的家园互动。相信在家园的共同努力下在老师们的爱心陪伴下新入园的孩子一定能尽快适应幼儿园生活绽放出灿烂的微笑！