《诸葛亮和小皮匠》教案（一年级下册）

　　作为一位优秀的人民教师通常需要准备好一份教案教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的《诸葛亮和小皮匠》教案（一年级下册）供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学目标：

　　1.认识本课生字10个继续学习用部首查字法查字。积累词语13个。

　　2.能正确、流利地朗读课文。

　　3.收集聪明人的故事说一个给大家听。

　　4.明白聪明人也需要别人的帮助。人人都有聪明才智人多智慧多。

　　教学重点：

　　1.学会本课9个生字及其组成的13个词语。

　　2.积累句子2句能正确朗读课文。

　　教学难点：

　　明白聪明人也需要别人帮助人人都有聪明才智。

　　教学过程：

　　一、介绍人物引入课题。

　　1、简单介绍“诸葛亮”

　　2、揭示课题：诸葛亮和小皮匠。

　　3、指名读课题。

　　4、学习生字：诸、葛、匠

　　“诸葛”是复姓还有哪些是复姓?

　　5、齐读课题问：读了课题你想知道什么?

　　二、初读课文学习生字。

　　1.整体感知课文。

　　1)边听故事边思考：课文讲了一件什么事?

　　2)学生轻声读课文圈出文中不认识的'字要求读准字音读通句子。

　　2.学习生字。

　　1)出示本课生字问：你已经认识其中的哪些字?

　　2)复习部首查字法查出“筏、礁、撞”生字。读读字典里“筏”的意思理解“木筏”这个词语。

　　3)你是用什么方法记住这些字的?请在小组里交流。比较形近字：“击一出”“故一敌”“士一土”。

　　4)老师把生字的拼音去掉你们还认识它们吗?

　　5)生字放到课文里会读吗?

　　3.数数课文有几小节?

　　三、读课文学课文。

　　1、学习课文第一节。

　　1)师生引读第一节。思考：诸葛亮领兵去打仗来到乌江边遇到什么困难?

　　2)出示句子：乌江水深流急江中还有礁石挡住了他们的去路。

　　3)指导朗读句子。(开火车读齐读)

　　2、学习课文第二三小节。

　　1)师：这下怎么办呢?诸葛亮想了些什么办法呢?让我们在小组长的带领下小组学习并找出有关句子。

　　2)全班交流

　　3)板书：架人桥、做木筏、贴布告

　　4)出示：诸葛亮先……再……最后…… 。练习说话。

　　5)齐读第二、三节。

　　3、学习课文第四、五节

　　师：三个小皮匠让诸葛亮怎么做呢?(读小z纸条的话)。

　　(内容：请你准备三千张牛皮用牛皮做筏子。牛皮筏子不怕礁石撞这样你的军队就可顺利过江了。)

　　1)指名读愿意读的站起来。

　　2)齐读第四节。

　　(引)：这真是……(生读第五节)

　　师：齐读课文。

　　四、复习巩固课外延伸。

　　1.读生字(开火车)。

　　2.读词语(齐读)。

　　3.讲讲古今中外有关聪明人的故事。

　　1)小组讨论。

　　2)组内交流。