支教社会实践自我鉴定

　　正常来说自我鉴定也是总结的一种写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我不如静下心来好好写写自我鉴定吧。自我鉴定怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的支教社会实践自我鉴定希望能够帮助到大家。

　　在xxx支教的日子很难忘难忘站在讲台上当教师的感觉难忘和孩子们相处的点点滴滴做游戏、牵手回家、谈心难忘在三楼吃早餐时看着楼下孩子们玩耍难忘每天浩浩荡荡地和学生回家难忘晚上的“杀人游戏”难忘……

　　幸福的一天是从早上走下楼的那一刻开始的。当你踏出楼门口就会在学生们温馨的“老师早上好”中一路走进办公室然后找到自己的办公桌再看看备的课做上课准备嘿还真有当老师的感觉。等到哨声一吹在外面玩耍的孩子们就飞野似的跑回教室里脸上还挂着愉快的汗珠。慢慢地琅琅的读书声响起作为老师的我和孩子们一同学习游戏课堂活泼又快乐。如果是在办公室也有办公室的乐趣老师们在备课、批改作业的闲暇聊天或是讨论课程或是讨论学生的情况最有趣的要数孩子们的日记了他们记录的点滴中都折射出巨大的快乐我们办公室也是欢声笑语不断。下课后老师在学生问题的簇拥中回到办公室孩子们问这问那好不快乐。也有学生们来找老师聊天、解决纠纷的办公室又呈现出另一派忙碌的景象。还记得总是探在办公室窗外的那几个小脑袋吗？那是些调皮的孩子们他们跟老师开着玩笑别看隔着窗子却拉近了师生间的距离。中午精力旺盛的孩子们早早来到学校我们值班的老师也会和孩子们一起疯玩。一整天的校园都是喧闹的充满着欢声笑语一片和谐美丽的景象。

　　不过一直以来我都是个太过理性的人总是喜欢去思考很多问题而常常淡漠一些东西。我不知道这样清醒的我好还是不好但写这篇东西我只想把我内心最真实的想法表达出来。

　　就我个人来说虽然这次支教收获很多作为教师和班主任的`经验和队员间的感情和孩子们的相亲相爱这些都是得来不易的财富但还是有很多问题。非常遗憾的是在这十四天内由于多种原因我没能做一次家访更深入地去了解一些学生的家庭情况他们的成长环境进而去帮助他们使他们以后的发展更好。在工作中也有很多地方不够细致与耐心没能做到最好。同时就我们的支教来说我觉得在形式上没能有多少突破与创新这点较为遗憾。我在与一名北师同学交流三下乡经历的时候发现他们的形式很新颖他们有针对学生心理辅导的“心灵小氧吧”还召开了增进父母孩子间关系的“亲子运动会”等等这些新颖有创意的形式对我们无疑是一种启迪。

　　这次支教的经历让我收获了很多我真的希望以后还能有去支教的机会在提高自己的同时为社会做点什么！