关于小班户外活动总结范文（精选6篇）

　　经历了有意义的活动后我相信大家都是有收获的这时候写一份活动总结就很重要了。千万不能认为活动总结随便应付就可以下面是小编收集整理的关于小班户外活动总结范文（精选6篇）仅供参考大家一起来看看吧。

　　小班户外活动总结1

　　孩子年龄小活泼好动各项活动以游戏为主爱玩是每个孩子的天性户外活动更是孩子最感兴趣的活动但在以往我们常常以教师为中心由教师制作、提供活动材料设置、安排活动场地示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。在大力提倡培养儿童主体意识、积极情感和创新能力的教育观指引下我认为每天两小时的户外活动是较好地体现和发挥幼儿自主性的有效途径之一。《幼儿园工作规程》明确指出幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是现在的独生子女都是父母的掌上明珠家长望子成龙、盼女成凤心切在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象因此幼儿户外活动的时间很少普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中常常偏重有形的、使用运动器械的活动形式上热热闹闹而运动质量却不高对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式或停留在计划上而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。

　　鉴此我班积极贯彻落实《规程》精神在保证每天两小时体育活动时间的基础上因地制宜不断优化户外体育活动以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识真正促进幼儿身心的全面发展。

　　一、在准备户外活动材料的过程中发挥幼儿自主性

　　除购置外许多小型器材可由幼儿、家长和老师共同收集和制作。如：发动幼儿及家长共同收集废旧纸盒、饮料罐、海绵、挂历、碎布头、鸡毛、毛线等然后由幼儿与家长、幼儿与老师共同制作用于发展孩子的投掷、跑跳、平衡等能力的活动器具如：沙包、尾巴、毽子、飞碟、抛接器等。目的是让他们品尝成功的喜悦使他们对自己参与制作的器材更感兴趣更加珍惜。

　　二、在布置户外活动场地的过程中发挥幼儿自主性

　　在布置运动场地的过程中我们尽可能鼓励。幼儿就场地布置的安全性和合理性充分发表自己的见解正确划分场地。如：抛接球和钻山洞的活动场地不能紧挨着否则会相互干扰；爬和奔跑的活动应相隔远一些否则易发生危险。我们发现孩子们更易接受自己或同伴提出的意见和建议进行活动。场地设计好以后教师可带领幼儿以小组为单位共同摆放运动器械使他们在“工作”的过程中获得最佳的解决问题的方法争强自主意识。还体会到了团结协作的重要性。

　　三、在户外活动过程中发挥幼儿自主性

　　在户外活动中幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利我们每次注意投放足量的、多样的器械观察并提醒不同体质的孩子适时地轮换活动内容调整活动次数、时间和强度以满足他们的生理、心理需要。同时有意识地向幼儿说明这样做对生体的好处引导幼儿逐渐学会自我调节、自我控制使他们知道运动的意义学会自我保护真正成为户外活动的主人。如：知道热了要在指定的地点脱衣服或用毛巾擦汗夏天不在太阳下暴晒等。

　　四、在结束评价过程中发挥幼儿自主性

　　在评价过程中老师单一、权威性的小结只会让幼儿感到户外活动是为了取悦老师获得表扬。要走出这一尴尬境地就必须让幼儿参与评价引导幼儿就玩了什么、怎样玩、心情怎样、遇到了什么困难、发现了什么问题、怎样解决等方面想一想、说一说再请幼儿思考这样做好不好为什么。让幼儿参与评价可以促使他们学习独立地对事物作出合理的判断更多地了解别人玩了哪些器械、如何玩、是否安全等等并引发幼儿在以后的活动中主动模仿、创新。

　　五、其他方面

　　小班孩子平衡能力已经有了一定的基础钻、爬、跑、跳等能力还很强我们除了让孩子玩大中小型体育器械还增添了很多游戏活动。如：我们班开展的玩球活动也有了一定的效果孩子们已经掌握了很多玩法并能根据音乐进行活动。

　　体操方面：孩子们能很有秩序的跟随音乐做队列练习会做徒手操、器械操。

　　游戏方面：我们会经常带领孩子做一些游戏如：切西瓜、老鹰捉小鸡、贴树皮、猫抓老鼠等。这些游戏不仅孩子们非常感兴趣而且培养了孩子们之间的合作能力。

　　总之以“还给孩子快乐童年”的户外活动从各个方面提高了孩子的身体素质培养了孩子的平衡能力、弹跳能力、合作能力让幼儿从中得到锻炼、得到发展使每个孩子能回归本原度过一个快乐的童年。

　　小班户外活动总结2

　　为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求以坚持“健康第一”为指导思想我们认真贯彻“健康体育”为实施精神营造丰富多采的户外课间活动本学期根据我班幼儿健康发展需要和体育锻炼需求推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。

　　让孩子们在游戏中得到相应的锻炼培养孩子们的合作能力、创造能力。在户外活动器械制作方面尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。利用安全的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力为以后的合作活动打下基础。

　　在体育活动中我们让幼儿自由选择同伴让幼儿教幼儿使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动有了良好的情绪体验幼儿活动的时间就会自然延长从而提高了幼儿活动的持久性。

　　在组织幼儿开展体育活动时我们会根据幼儿不同的发展水平制定分层次目标设计和安排难度不一的活动提供不同指导和帮助使能力强的孩子得到进一步提高使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“摘果子”的游戏中我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同设置了不同的高度使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

　　在户外活动中幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次准备活动材料时我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作让他们体会其中的喜悦增加他们对体育器材的兴趣学会珍惜体育器材。

　　通过游戏使孩子的身心得到健康的发展 。每一个孩子都有无限发展的可能性我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创更好的促进他们的全面发展。

　　小班户外活动总结3

　　幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣促进幼儿身体的健康发展都是为了发展幼儿的基本动作让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。

　　如果说体育活动是面向全体照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动那么体育游戏则是注重个体张扬允许自由发挥不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体活动。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此本学期我们更注重幼儿体育游戏的设计与指导。经过一学期的研究现将体会、经验小结如下：

　　在自编自玩体育游戏《好玩的球》的过程中促进幼儿主动发展。

　　我班小朋友对皮球特别感兴趣因此从幼儿的兴趣、发展需要和生活经验出发我们生成了这一活动。

　　游戏玩法是幼儿游戏的主要动力。以往都是老师教授全体幼儿机械的按同一个玩法游戏。这次我们把游戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩都可以怎样玩在幼儿自主的活动中其个性的发展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了快乐探索和解决问题的能力也得到了很大的提高。

　　小班户外活动总结4

　　时间过得真快转眼间一个学期结束了在一学期中老师们在原有基础上设计了多种户外活动游戏根据幼儿的年龄特点锻炼他们各方面的能力更好地确保幼儿的活动时间开展内容丰富的活动。

　　在一日活动中我们充分利用晨间、课间操、下午户外活动时间为幼儿提供多种多样的游戏材料组织幼儿开展户外活动。晴朗的日子都会抽出时间带孩子们在幼儿园内散步感受四季变化以唤起幼儿对大自然的热爱并激发幼儿对户外锻炼的兴趣。同时我们更注重在一系列的健康锻炼活动中促进幼儿运动能力的发展与提高开展了一些健康活动游戏如：小鸡小鸡多大了、皮球变变变、开汽车、堆雪人、丢手绢、及走独木桥、滚球、呼啦圈、梅花桩等一系列活动其中有些活动孩子们通过教师的引导幼儿可以发现身体的许多部位可以转动呼啦圈如手腕转动、颈部转动、膝盖转动等而且通过教师启发幼儿还可以发现拿呼啦圈来“跳门槛”还可以在地上滚动还可以用来开火车等等。

　　一种器材的多种玩法可以充分发挥幼儿的.想象力调动幼儿的主动性及用易拉罐制作了练习幼儿平衡能力及训练幼儿胆量的“梅花桩”。在这些活动中帮助和改进了幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作帮助幼儿掌握有关的粗浅知识使其动作灵敏、协调、姿势正确。

　　在活动中培养幼儿良好的锻炼习惯活动中要求幼儿遵守规则不推、不挤前面的小朋友不作为危险的动作。在体育活动中我们让幼儿自由选择同伴让幼儿教幼儿使他们在活动中能相互学习、相互交流让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动有了良好的情绪体验幼儿活动的时间就会自然延长从而提高了幼儿活动的持久性。

　　小班户外活动总结5

　　为了丰富幼儿园户外体育活动内容进一步探索户外体育活动的形式提高幼儿的整体素质促进幼儿身心健康成长。我园为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

　　首先此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始各班组就把活动纳入教师的备课中每班有专门的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。

　　其次我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动音乐活动及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂易学。例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等。

　　为了创设孩子的探索空间用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈滚圈跳圈等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

　　还有一种传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等孩子们百玩不厌在游戏中奔跑嬉戏叫喊尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

　　这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体活动面向每一个孩子让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

　　再次我园活动内容新颖利旧利废。这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械如饮料瓶、易拉罐等还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

　　在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

　　总之这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力增强了老师与孩子户外体育活动的认识提高了本园户外体育活动的质量。

　　小班户外活动总结6

　　“生命在于运动”我们每个人都认识到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体面临着一个环境的转变对此我们由衷地感到发展提高他们的身体素质和健康行为方式有多么重要。本学期我们根据幼儿的生长发育和体育活动的规律以多种形式：如体育游戏户外活动散步户外小型器械练习等保证幼儿每天有2个小时的锻炼时间让幼儿进行多方位的锻炼促进幼儿运动能力的发展与提高。

　　一、在思想上提高认识

　　本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”认识到体格锻炼对孩子们的生理和心理发展大有很大的益处能促使幼儿身体和心理过程得到全面发展。组织幼儿经常进行体格锻炼可以增强身体素质减少疾病全面地增强智能促进身体健康地生长发育。

　　我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点根据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要组织开展一系列的体格锻炼活动有早操活动、小型器械、集体活动和体育游戏等形式以培养幼儿对体育活动的兴趣保证每天不少于二小时的户外活动时间让幼儿在日常活动和游戏中达到锻炼身体、增强自信心促进幼儿智力、个性品质、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

　　二、在行动上加强落实

　　从我班幼儿的出勤情况来看我班x月份孩子缺勤率那个月正好是气温刚刚开始下降的时候由于家长担心孩子受冷生病就给孩子急切地加衣只要孩子稍一活动就容易出汗受凉反而造成孩子咳嗽、感冒针对这样的情况我们及时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等耐心地和家长作好解释工作让家长们明白要想让孩子健康地成长必须要加强孩子体格锻炼、增强体质穿适量的衣物要不断提高他们对外界气候变化的适应能力和对疾病的抵抗能力。虽然一开始个别家长、特别是奶奶辈并不是特别愿意配合但是当她们看见班里穿得少、乐意锻炼的孩子个个健康后也逐步改变了自己的想法。从x月、甚至气温已经很低的x月幼儿出勤记录来看孩子们的缺勤率在逐步降低到学期结束时几乎天天全勤。