师德师风专题教育活动总结（通用14篇）

　　不经意间一个活动就结束了相信你一定有很多值得分享的收获这时候做好活动总结是十分重要的。但是活动总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的师德师风专题教育活动总结仅供参考大家一起来看看吧。

　　师德师风专题教育活动总结 1

　　为了加强师德师风建设努力建设一支高素质的教师队伍我校根据户县教育局《关于进一步加强师德师风建设》的通知和户县教育局《关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动》的安排意见结合我校的具体实际精心组织认真学习努力提高学习的实效性目前师德师风教育活动已收到了一定的成效现将整个活动总结如下。

　　一、加强组织领导明确活动宗旨

　　首先我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线以规范教师行为和完善师德建设为重点以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机进一步加强和改进师德建设提高教师师德素养努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、忠诚党的教育事业让人民满意的教师队伍。

　　其次让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟加强师德修养转变工作作风促进各项工作。

　　我校对这次教育整顿活动十分重视成立了由校长任组长副校长任副组长教导处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员责任到人制定了日程安排详尽的实施方案并将活动安排印刷下发。

　　二、组织宣传学习提高教工认识

　　为了营造学习氛围我校制作了学习、宣传版面悬挂了两条横幅召开了教工学习动员会组织学习了师德《倡议书》学习了县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的决定》。

　　师德师风教育活动的第一阶段主要任务是政治学习。我校采取了集体学习和个人学习相结合的办法。学校选择印发了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规以及《中小学职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《陕西省中小学教师八不准》等教师职业道德建设的要求。经查教工人人有学习笔记字数均在5000左右。

　　在政治学习的同时我们聆听了先进事迹树立了学习榜样。4月3日我校全体教师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵——冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时很多老师落泪了；当听到冯老师走了几十里山路做失学孩子家长工作时老师们陷入了沉思；当听到冯老师带病给学生上课时老师们油然起敬。回校后教师们人人都写了心得体会个个表示要向冯雪红同志学习爱岗敬业为画乡教育作出应有贡献。

　　三、采取多种形式认真对照检查

　　在深入学习提高认识的基础上我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料。学校又召开了部分家长会用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的.意见同时又下发“师德师风意见征集表”书面征集家长意见由学生带去带回。学校向学生下发“意见征集表”让学生从八个方面评价老师用“A、B、C、D”划分等次评出优劣（A占95‰为优秀）学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作态度、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理能力、关爱学生”。

　　学校下发“教工意见征集表”为了消除顾虑让教工先一天带回第二天无记名投箱收集并注明：“可让他人那怕是怨言恨语但只求真实。

　　经过认真的反思和自查以及广泛的意见征集。我们一致认为几年来学校的管理和教育教学质量虽然年年稳步上升同志们也为此付出了艰辛的劳动但也存在不少问题：

　　1、学校管理方面存在的主要问题是虽然学校重智育教育的研究、管理和考核但思想品德教育管理研究少管理考核机制有待完善；学校重中考科目轻非中考科目。

　　2、师德师风方面同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强钻研业务少教学成绩差；教育学生缺乏耐心方法简单粗暴在部分教师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心少数教师不能因材施教一味严厉要求对品德有缺陷学习有困难的学生关心不够；教育观念陈旧以分数定优劣以考试论成败的观念依然存在未能树立正确的人才观不能适应素质教育的需要；少数教师组织观念淡漠纪律松懈散漫；还有个别教师言行不规范不注重仪表不能为人师表。

　　3、学生教育管理方面存在的主要问题是：虽然重视学生思想品德、法制、安全、心理健康教育但不少教师重“管”轻“导”；部分教师缺乏同学生的沟通和交流信奉“严师出高徒”忽视了“亲其师信其道”的古训。

　　针对上述存在问题全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案提出了改进措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况制定了综合性的整改方案。

　　四、落实整改方案建立长效机制

　　落实整改建章立制应是师德师风教育整顿取得成效的关键所在。

　　1、建立政治学习的长效机制。

　　学法令坚持依法治校；学制度坚持以章管理；学规范外塑形象内练硬功；学先进爱岗敬业永不褪色。

　　2、充分发扬民主完善管理制度。

　　教师不仅是一种职业尤其是一种生活。过严难以承受；太忙容易厌倦。因此制度力求合理更求合情；合情合理师生都能接受更利于执行。管理要以人为本管而不死活而不乱宽严有度严慈相济。管理应该不是改造人而是唤醒人；制度不在约束人而是激励人；管理的秘诀是尊重制度的核心应是真爱。力求与师生建立平等和谐的朋友关系共享“心有灵犀一点通”的心领神会的平和。

　　3、潜心推敲研究细化激励制度

　　我校将准确利用奖励性绩效工资制定激励制度力求充分体现“多劳多得优劳优酬”的原则以提高教工的工作积极性。

　　4、建立评价机制激发工作热情。

　　我们要求教师应做到“三视“即”视学生为子女视教育质量为生命视家长为亲朋“。因此评价同志我们将做到“工作第一工作成绩第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、认真、创造性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时要以工作为重。衡量办法是民主测评的人气指数。“工作成绩第一”的内涵也有二：一是少讲客观原因只讲主观努力和客观效果；二是把成绩作为评估工作的内容奖惩的依据评优树模的条件职称考核晋升的标准用人的原则。换句话说没有较高的“人气指数”和教育教学成绩什么也没有。以此强化教工的工作热情。

　　5、定期自查自纠增强工作动力。

　　美学有一个观点叫审美疲劳。教师日复一日年复一年的教育教学工作自然会产生惰性。因此建立月月开展批评与自我批评制度以克服惰性增强工作动力。

　　我们认为要使师德师风长青不老建立长效机制是关键。在以后的工作中我们将继续细化学习、教育、管理、评价和纠风制度从而使良好的师德高尚的师风永远延续下去为我显得教育事业做出应有的贡献。

　　最后我要说明的是由于周六、周日教研室招办的初三模考以及成人自考（我校设考场）我校尚未南下纸坊学校直面冯雪红的典型事例。因此我校计划五月初将再次接触感动；五月中旬由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊以强化和巩固“师德师风教育活动”的成果。

　　师德师风专题教育活动总结 2

　　我校紧密配合中心校安排布置从7月11日开始广泛深入地开展了为期一个月的师德集中教育活动先后经历了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充实效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。

　　一、建立活动领导小组

　　为了确保该项教育活动深入实施学校高度重视成立了固镇八小师德教育活动领导小组校长毕勋同志亲自挂帅担任组长副组长苏文龙负责该项工作的具体开展并收集好相关的资料。

　　二、建立了严格的学习制度

　　从学校的《师德师风教育活动培训方案》和过程资料中不难看出学校为了确保该项教育活动的顺利实施建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”学校规定全校教职工无一例外全员参与整个学习过程以出勤制度进行考核；“会议点名制”每次会议、活动要求教师按时到位准时点名纳入出勤考核；“记录检查制”第二阶段学习结束检查教师的学习记录心得体会并评出优劣予以公布同时纳入教师考核成绩与年度考核挂钩；“师德反馈制”召开学生代表座谈会和家长代表座谈会了解教职工的师德的状况或整改提高结果纳入教师的“文明个人”考核；“师德一票否决制”凡是事实上作出有悖于师德或《固镇八小教师一日常规》学校在年度考核中实行一票否决不得评优晋级。

　　三、抓学习统一思想提高认识

　　1、切实开好学校暑期师德专题教育动员大会。在7月11日上午学校经过精心准备召开师德师风教育活动动员大会在动员大会上校长毕勋同志作出了重要讲话他肯定了学校在办学中所取得的辉煌成绩同时强调在教师中开展师德师风教育活动的意义向学校教职工提出了加强师德师风修养不断学习不断创新完善自我追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。动员大会统一了全校教职工的思想认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

　　2、搞好集中学习活动。学校根据县局有关规定和学校实际明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师道建设的意见》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》、《预防未成年人犯罪法》和《安徽省中小学办学行为规范》等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习深刻领会结合自己的工作实际谈体会谈感想。

　　3、抓好自学的落实检查仅有集中学习是不够的。为此学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习学习内容侧重经典侧重提高教育的理想和人生境界。在学习期间每位教师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。

　　4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源组织教师集中观看看完后进行分组讨论、交流。

　　5、向身边的典型学习。其实在我们身边就有无数值得学习的典型。为此学校经过广泛地民主评议推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等老师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会”等形式让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间中心校有关领导多次亲临指导。

　　四、抓活动充实载体走向自觉

　　1、开展“校以育人为本师以敬业为乐生以成才为志”的活动激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在对照检查阶段学校开展师德师风“对照检查”活动就我校教师在教育教学活动中经常遇到的一些问题一些困惑进行思考、讨论、交流在平等民主交流中以求明晰达成共识形成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象；有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、抽烟、闲聊、不注重仪表穿着的现象。诸如此类的问题学校在广泛征求意见的基础罗列出来老师结合自己的实际进行剖析、畅谈推心置腹各报己见。既交流看法又沟通心灵既解剖自己又倾听他人达到真正从内心深处反思、自悟。在交流中一些老同志诚挚地谈到了自己从教经历和心路历程使年轻教师受到了极大地启发。

　　2、举办师德培训演讲比赛活动。学校在7月23日举办了全体教师“师德教育演讲比赛”。演讲中老师们以自己的认识、体会、故事畅谈了师德建设的'必要性与努力方向。

　　五、塑典型比有目标学有榜样。

　　在整个学生教育活动中学校抓住了“塑典型”这一切实举措开展全校教师参与的“师德教育报告会”先后推出了师德优异堪为表率的教师徐玲进行师德师风报告收到了良好的效果。譬如刘小艳老师的《让爱飞翔》、刘艳老师的《用爱托起明天的太阳》。这一场场动人的报告一桩桩感人的事迹引发了全体教师的强烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批教师在报告会中会场上的沉寂、肃静恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年教师王雪玲写道：“刘老师用她的实际行动给了我们最好的答案那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础是教育的灵魂”。

　　当然教育是一桩益国益民的宏基伟业是一个时代的课题制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的过程通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题尤其是新生问题为此学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机开拓进取不断创新解决问题创造新业绩为学校发展与固镇八小教育作出新的贡献。

　　师德师风专题教育活动总结 3

　　教师是人类灵魂的工程师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

　　因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来我校支部行政领导始终把抓好教师队伍建设特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置坚持长抓不懈常抓常新并开展了一系列的学习、宣传教育活动制定了行之有效的师德规范收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结：

　　一、领导重视抓住思想教育不放松

　　学校领导高度重视师德师风工作把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的'各项任务。建立了由校长任组长书记任副组长学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组具体负责师德师风工作制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。

　　二、活动情况

　　第一阶段是学习宣传阶段这一阶段我校领导小组制定活动方案做好宣传。

　　1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁勤政务实公开办事制度依法治教依法从教规范办学秩序。

　　2、召开党员大会会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去大力配合学校开展师德师风工作把师德师风和保先教育活动结合起来发挥共产党员的先锋模范作用做师德师风的楷模。

　　3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风

　　师德师风专题教育活动总结 4

　　为进一步落实市总工会“师德建设宣传月”活动全强和推进我校的师德建设工作建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围从而塑造新世纪教师的崇高形象创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建设。大力开展师德教育活动促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高教师职业道德素质为核心以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神我校于xx年9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”活动。研究制定师德师风建设活动实施方案成立了师德师风建设活动领导小组对师德师风建设活动进行了精心策划周密部署层层落实责任确保活动取得实效。本着“学习必深入教育必扎实”的原则采取多种形式开展活动收到了明显的果。

　　一、加强学习

　　提高认广泛深入地开展学习教育活动通过学习教育统一思想提高认识掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动每位教师都要撰写学习心得体会。

　　明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力不断提高思想认识增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终通过深入有效的学习教育使广大教职工认真总结经验教训明确努力方向进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则相信群众、依靠群众树立正面典型充分调动广大教职工的积极性激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来同日常工作紧密结合起来不图形式不走过场务求实效。

　　二、重点突出、务求实效

　　1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。

　　2、组织教师、学生座谈会讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目通过网络在师生之间开展师德建设论坛促进师德建设。收到部分教师和学生对师德建设的意见和看法从中发现问题及时落实处理。

　　3、开展了“牵手传爱”行动对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子把希望带给我们的学生把学生的潜能挖掘出来促进学生进步推动学校和谐发展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书；与老师进行心灵沟通；进行依次深入的家访了解学生的具体生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中增强了教师的工作责任心让老师们学会了真爱学生让学生体会到了教师的真爱从而全面地健康地成长。

　　4、在活动中开展了“我最喜欢的老师”问卷调查活动使教师走进了学生的内心世界了解学生的需要从而调整了自己的工作方式以适应新时期学的需要。

　　三、查找不足

　　找出差距经过一个月的学习、提高教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉师德师风则是学校的灵魂所在在学校道德建设中具有十分重要的意义。

　　一个月来我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩广大教职工在不断提高业务素质的同时忠实党的`教育事业爱岗敬业严谨治学教书育人甘于奉献。但在查摆过程中师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人对党的基本路线和方针政策学习不够对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降对教学、科研、管理工作精力投入不足不安心本职工作轻校内课堂教学重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神不注重获取新的知识不钻研业务不求上进得过且过满足于一般性工作；有的教师心态浮躁治学不严谨不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精神不强缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的重大意义认识到现实中存在的问题做到“有的放矢”认真整改。

　　师德师风专题教育活动总结 5

　　高三年级一直注重师德师风建设。开学以来通过支部会、班主任和备课组长联席会、全体任课老师会等会议加强全体教师的思想认识提高全体教师的理论水平。充分利用支部的战斗堡垒作用强化党员的先锋模范作用以此推动全体教师的师德师风建设鼓励和倡导全体教师争做“三好”教师。年级部分管领导郭光文主席、管委会干部张国林、邓海兵、翁开云等总是在第一时间出现在教学楼、寝室等学生学习生活场所在班级管理和课堂教学中均能高标准要求自己教育教学成果显著。年级教师作风严谨爱岗敬业团结协作。尤其是全体班主任在工作中身先士卒哪里有学生哪里就有班主任的身影。9月份绝大部分的班主任早操到位率均超过90%每一个班主任都能够按照年级的要求从最后一名学生的工作出发确保每一个学生都成为高考战场上的边缘生和希望生确保年级学风的良性发展。

　　全体教师在师德师风建设方面表现都很优秀尤其有周x、林老师等更为突出。林老师担任491班班主任每天总是最早来到教室门口特别是在晚上几乎天天都在6点半之前就在教室门口。在父亲病重和病逝期间没有因为家庭事务耽误学生一节课。周x老师担任504班班主任班级起点低底子薄压力大。但他坚持用爱心唤醒每一个学生的求知欲每天晚上坐在办公室坚持到学生下课不厌其烦地做每一个学生的思想工作不让任何一个学生掉队班级面貌明显改善学习成绩进步很大。

　　不足之处有：

　　第一少数老师时间观念不强上班有迟到早退现象；个别老师劳动纪律观念有待加强上班时间有淘宝购物、看电视剧、玩游戏等现象发生；个别老师缺乏大局观念随意换课、换班现象时有发生。

　　第二教学针对性不够强。高一新生的学习的方式、方法还停留在初三阶段没有意识到方式、方法在高中的严重滞后性这一情况极大影响学生的学习效率。高一各科的党员同志在教育教学中并没有对这一现象予以重视缺乏对学生入高中之后的学习给予充分方法指导。解决这一问题我们党员同志需要思想上的重视教学上的落实这样才能给我们高一学生一个更高效的学习课堂。

　　第三教师下班到位情况不够理想。下班指导不仅是教师的职责更关系到年级的教学氛围关系到学校的稳定持续发展。作为党员同志应该在这个问题上做好示范带头作用。目前亟待解决的问题是老师们下班的及时性问题二是下班的有效性问题。及时是要求有效是结果。只有双管齐下年级的教育教学工作必然有长足的发展。

　　洪老师：参加工作四十三年来担任班主任多年一直战斗在教学第一线我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任我兢兢业业地投入到这项工作全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从教四十三年我严于律己以身作则在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的自己首先做到；要求学生不做的自己坚决不做。

　　李老师：军训开始大多数时间都能和学生在一起跟他们一起分担骄阳的`洗礼。当教学工作进入正轨后第一个月是学生学习习惯和生活习惯的养成阶段对他们的要求严格看班紧目前班上各项工作也渐渐进入了轨道。与此同时没有放松对历史教学的要求在备课的时候为了充实课堂含量查阅多方面的资料力争打造“高效课堂”。

　　龙老师：“服从安排、勇挑重担、全力以赴”是她心中的誓言从教十多年来她自觉践行《中小学教师职业道德规范》有强烈的事业心和高度的责任感一心扑在教育教学工作上任劳任怨、尽心竭力好学上进教育教学效果突出是一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬的好老师。

　　师德师风专题教育活动总结 6

　　师德即教师的职业道德；师风即教师的行为作风。教师是学生的行动标杆因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的。自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质：

　　一、要有一颗满怀关爱的心。

　　师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱简称为“师爱”是师德的核心即“师魂”。在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的.事让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为“疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会‘亲其师’从而‘信其道’也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能。因此成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心这是师德之本！

　　二、要有良好的心理素质。

　　师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长有人理解、有人支持也有人不理解、还故意为难教师的全部工作就是教书育人只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。

　　三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。

　　有人认为教师工作简单机械枯燥无味从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危险的信号！因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现就会导致工作效率不高甚至工作经常出错严重的还可能误人子弟！因此教师职业是非常神圣和敏感的我们从事了这一职业就要热爱她在任何时候都不要失去作为一名教师的理想哪怕只是想要上好一节课哪怕只是转化一个差生；哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想要有目标要有动力！

　　四、要不断提高专业技能和综合素质。

　　在今天信息时代背景下社会科技、知识飞速发展。作为一名教师如果还只是停留在传统的教育教学中一条教鞭、一根粉笔的模式想要追赶上今天时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭、社会思想超前理念新颖我们如果不更新自己的知识结构和思想理念我们就要与学生格格不入也不可能成为学生喜欢的教师对教育教学工作的开展也会显得相当困难

　　师德师风专题教育活动总结 7

　　师德师风建设是关系到教育工作成败的大事是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍是提高教育教学质量的关键。我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”抓出了成效。现将我校师德师风建设工作总结如下：

　　一、以制度建设为把手努力构建师德教育新机制

　　师德是教师职业道德的灵魂是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率在学生面前树立“严师慈母”的形象在家长面前树立“最可信赖的人”形象在社会上树立“最文明群体形象”展示坦诚向上、整洁的精神风貌。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任视“正己、爱生、敬业”为天职。在教代会上学校制定了相关的`关于师德师风的制度将师德师风建设形成制度化、规范化。

　　二、以领导班子建设为核心努力开创以德治校新路子为了抓出实效根据教代会精神我校成立了师德师风活动领导小组校长负责做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与以德治校。学校领导班子成员坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念事事处处给教职工做榜样保持良好的干群关系发挥实干的工作作风。

　　三、抓系列活动形成浓厚的德育环境。

　　我校围绕师德师风建设查摆问题制定整改措施针对我校教工队伍师德建设的现状适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心以情境为中心精心设计各项活动。

　　1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》。

　　认真学习《中小学教师职业道德规范》从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己并开展互学互比和写心得体会逐步提高自己的认识。开展“讲文明树新风学习师德标兵”一系列活动组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹他们的事迹感人至深给我校极大的鼓舞和鞭策激发了教师们热爱教育事业的自觉性。

　　2、严肃工作纪律坚持两手抓建立师德师风建设规章制度把提倡与禁止相结合把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆开展民主生活会批评与自我批评从严治校严肃管理从现在做起从我做起领导态度明确公正治校发现什么问题就处理什么问题把工作做实、做严、做细。

　　3、社会监督机制。社会反映是师德师风成效好坏的一面镜子近一时期来通过问卷调查广大家长对我校的师德师风表现较为满意社会反映较好对学校不信任的少了对教师有成见的少了关心学校爱护教师支持学校工作的多了社会状态平稳学校工作顺利、正常。

　　曾有人说：“教师无小节处处是是楷模”。是的教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此教师一定注意自我形象的塑造成为学生学习的楷模。我们教师捧着一颗心来不带半根草去。继续加强师德师风建设彻底纠正行业不正之风全面提高我校教师的整体素质努力创造本校美好的明天。

　　师德师风专题教育活动总结 8

　　根据大方县教育局有关文件精神我校积极认真地开展了师德师风建设活动现将此活动的学习教育工作小结如下：

　　一、组建班子加强领导

　　为切实加强本次“师德师风建设活动”的领导学校专门成立了“师德师风建设活动”领导小组由中心校校长张永仲同志任组长支部书记王绵怀、副校长李述君同志任副组长张永孟、梅本贵、熊勇、龙成、王德江、王军、李洁、杨荣祥等为成员切实加强师德师风教育活动的领导把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分并进一步完善了教师师德档案记录。

　　二、认真组织学习

　　20xx年3月中心校组织召开了“师德师风建设活动”启动大会组织全乡所有公、民、私校教师学习了《大方县教育局关于在全县开展“师德师风建设活动”的通知》《大方县教育局关于开展“师德师风建设活动”的实施方案》、《大方县教育局关于进一步加强和强化全县教师师德师风建设的实施意见》、《省教育厅关于在全省教育系统开展向韦正雄同志学习活动的通知》、《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》、《毕节地区教育局进一步加强和强化师德师风建设的实施意见》、《兴隆苗族乡人民政府关于加强干部职工管理的暂行规定》、《大山深处的绝唱》等文件、通知精神。使各级各类文件深入人心取得了良好的效果。会后中心校校长和各小学校长还签订了《大方县中小学（幼儿园）师德师风建设目标管理责任书》各小学校长又分别和各位教育师签订了《大方县中小学（幼儿园）教师师德师风责任书》和《大方县中小学（幼儿园）师德师风承诺书》使师德师风建设目标明确责任到人。

　　三、学习教育效果显著

　　在此活动中又以各小学为单位成立师德师风教育活动领导小组采取集中学习与个人分散自学结合的方式对《对中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《贵州省教师资格条例》、《贵州省教师条例》、《中小学教师职业道德修养》等有关法律法规进行学习。并对自身的师德师内情况进行深入剖析对当前教师现状进行反思、省悟。人人撰写了一篇不少于1500字的师德师风教育活动心得体会教育效果显著师德师风建设得到提高。

　　我校将在进下一步的工作中进一步完善师德师风建设工作评估制度。师德师风建设工作奖励办法、师德师风建设工作监督体制等。开展对教师师德师风进行综合分析。整理单位和个人的.成绩和问题研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施。使师德师风建设工作形成长效机制促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道真正按照教师职业道德规范的要求爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。树立“一切为学生为了学生的一切”的思想以高沿的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做人民满意的教师办人民满意的教育。

　　师德师风专题教育活动总结 9

　　20xx年度我在师德师风教育教学方面始终从严要求自己为使自己成长为一名合格的教育工作者而努力。我认为师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质。本学期里我认真工作积极进取不断提高自己作为一个教师所必备的良好师德。我主要从以下几方面入手。

　　一、认真学习政治理论提高自身的师德素养。

　　本学期在学校领导的组织下我认真学习了学校组织各种教育理论学习掌握教育规律按教育规律办事更好地完成教书育人的职责。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己遵守社会公德忠于人民的教育事业为人师表。坚持以身作则严于律己增强自控能力始终保持良好平和的心境精神饱满地投入到工作中。平时积极参加全校各种集体活动支持并配合组里搞好各种教研活动。在平时我也经常进行自我反省时时处处对自己严格要求查找不足努力营造一个好老师的形象。

　　二、坚持依法执教做好学生的心理健康教育工作。

　　教育是学校一切工作的重心而德育工作的秘诀就“爱”。

　　“师爱”是师德的核心即“师魂”。在一定程度上热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到教师的爱就更困难了。所以在教育教学工作中我首先了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好等进行了解。其次尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格理解学生的要求和想法信任他们的潜能放手让学生在实践中锻炼在磨练中成长。作为一名老师我有责任引领学生走进知识的殿堂学习更多的知识；我有责任引领他们张开理想的`风帆驶向梦的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀翱翔在无尽的天空。

　　三、不断提高自己的专业水平在各个方面严格要求自己。

　　教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀教师必是一个拥有丰富文化底蕴的人一个具有高超教育智慧的人一个拥有宏阔课程视野的人一个具有远大职业境界的人。尤其在“知识爆炸”的今天我们这些师者要让自己的知识处于不断更新的状态跟上时代发展趋势不断更新教育观念改革教学内容和方法否则我们那点儿知识只能是一桶死水。

　　教师教书育人的行为应当朝着正确的方向发展这样才能有效地克服和防止“应试教育”倾向下种种消极后果。因此师德师风的学习就显得十分重要。而师德要从小事做起从我做起只有不断学习努力探索才能外树形象内强素质才不会在深化教育改革的今天落伍。我决心今后更加努力学习用现代教育思想武装自己更加细致地做好学生的思想工作以自己的人格魅力去影响感化学生让学生在轻松愉快的环境中接受良好的教育。

　　师德师风专题教育活动总结 10

　　我校历来始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校严格按照县教育局有关精神结合《初级中学师德师风专项治理活动实施方案》认真组织实施扎扎实实开展为期半个月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的师德师风专项整治活动现将专项整治工作情况总结如下:

　　一、统一思想提高认识

　　教师是人类灵魂的工程师学校是一片圣洁的土壤在师德师风的培训活动中我们始终应当走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委会召开专题会议成立师德师风建设工作领导小组并制定了加强师德师风建设工作实施方案。11月16日13：20学校召开师德师风建设专题工作会会议决定自11月16日起利用大课间时间对全校教职工进行为期2天的师德师风培训认真组织教师学习国家有关法令法规学习《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》《中学师德师风管理制度》力求通过学习使全校广大教师进一步端正思想、规范言行增强使命感和责任感做到敬业、爱岗、严谨、务实真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。

　　二、重视建设树立形象

　　教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作师德师风建设职责分工明确任务落实到位要求全校教师自觉加强职业道德修养树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范实现小事入手争创良好的校容、校貌、工作作风切实提高管理、教育教学水平学校开展了设立了师德师风监督举报电话和邮箱。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师应以身作则以德服人以德立教不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生建立平等、民主和谐的'新型师生关系让每一名学生都得到充分的发展。

　　三、开展活动增强意识

　　为使工作落到实处进一步提高我校教师的师德师能建设我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划开展丰富多彩的活动通过学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业行为规范》、《中小学教师立德树人考核办法》、《中学师德师风管理制度》等师德管理文件以及县局对教师提出的师德师风建设工作安排我校所有教职工根据个人学习成果每人向学校递交了《师德师风承诺书》。

　　总之我校师德师风专项教育整治工作开展的很扎实在学习、总结的基础上有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务我们应紧紧围绕“做人民满意的教师”的工作目标努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次、特色上水平而不懈努力！

　　师德师风专题教育活动总结 11

　　为贯彻落实党的十八大提出的“把立德树人作为教育根本任务”的要求弘扬人民教师的高尚师德激励教师履行崇高使命建设一支高素质专业化的教师队伍根据省、市教育部门师德师风主题教育活动的精神北京路学校深入开展了以“立德树人为人师表”为主题的一系列师德师风教育活动先后经历了宣传发动阶段、学习教育阶段、摆查整改阶段、建章立制阶段和总结提高阶段。我们自感教育活动效果显著现总结如下：

　　一、建立活动领导小组制定学习方案

　　为了确保该项教育活动深入实施学校高度重视成立了北京路学校“立德树人为人师表”主题教育活动领导小组陈天景校长、方维应书记亲任组长三位副校长任副组长负责该项工作的具体开展并收集好相关的资料。通过领导小组讨论研究制定了《北京路学校开展“立德树人为人师表”主题教育活动实施方案》。

　　二、抓学习提高认识

　　1.切实开好学校师德师风教育活动的动员大会。陈天景校长在动员会上作了主要讲话大会还向教师宣读了教育活动方案使全体教职员工明确开展活动的指导思想和方法步骤认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

　　2.抓学习活动。学校根据学校实际情况明确了集中学习时间：每周二下午4:30到5:30教师大会后；明确了学习内容：《中小学教师职业道德规范》、《党的'十八大报告（全文）》《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教师专业标准》、《教育部《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园、小学、中学教师专业标准》（试行）、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》、《西湖区教科体系统关于加强和改进教师队伍建设的意见》。要求每位教师认真做好学习笔记并撰写学习心得体会提高了教师的认识。

　　3.组织观看《师魂》提高教师立德树人为人师表意识。

　　三、对照检查认真整改

　　学校规定每位教职工都在学习、提高认识的基础上对照《中小学教师职业道德规范》和《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等采取自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高的办法紧密结合自身思想和工作实际认真搞好摆查整改工作。

　　1.广泛征求意见。在个人自查的基础上由学校组织采取个别访谈、发放调查表、设立意见箱等了解学生、家长和社会对学校师德师风的意见和建议。

　　2.剖析思想根源。对查找出来的问题进行深入剖析认真反思吸取教训。在此基础上召开座谈会对不当行为进行剖析。

　　3.制定整改方案。在认真剖析思想根源的基础上学校提出了符合实际具有针对性的整改方案。

　　4.搞好整改落实。对反映出来的热点问题迅速整改对少数性质严重、影响较坏的问题重点整改。

　　5.实行师德。学校组织教师向学生、家长作出师德并将师德张贴于教室接受学生监督。

　　师德师风专题教育活动总结 12

　　在莲湖区教育局党政部门及西安市第一中学大学区相关领导的指导下我校20xx年师德师风建设教育活动正在持续有效的开展为了提升下一阶段的师德师风建设水平现对前一阶段的工作总结如下：

　　一、学校领导高度重视相关处室紧密配合

　　我校各级领导尤为重视师德师风建设由校长牵头对培训和引导及检查督导工作更是常抓不懈。由主管校长协调各处室安排部署师德师风建设培训工作。并由办公室教务处政教处进行检查督导把师德师风建设工作落到实处。

　　二、抛砖引玉推动理论学习

　　由学校办公室组织印发了《西安市莲湖区第四大学区20xx年师德师风建设专项教育活动学习材料》主要包括：《中小学教师职业道德规范》《西安益新中学教师教育教学行为规范》《西安益新中学教育教学事故认定预处理办法》等相关资料。积极组织全校教职员工参加大学去师德师风建设培训活动听取了三位专家和优秀教师代表的报告并引导教职员工撰写学习活动的心得体会。定期通过行政会议处室例会两级组长会议班主任会议等形式对教师进行引导和培训。

　　通过推门听课公开课老教师示范课青年教师汇报课优质课展示集体备课外出参加比赛等形式进行检查督导学校各级领导更是以身作则早到校早巡查发现问题及时纠正。

　　三、推动文化熏陶提升文化品位

　　学校在发展过程中特别重视文化建设由主管办公室和总务的校长牵头积极推进校园文化建设一方面从硬件建设上满足教师的教学需求美化校园环境精心培育校园景观小品为教师办公室添置绿植努力改善办公环境增强教师教育教学自信心。一方面从软件着手推动制度建设配合上级主管部门精心查漏补缺完善学校各项规章制度。软硬两手抓推动了益新校园文化的快速发展浓郁的校园文化氛围更进一步提升了校园品味。

　　四、加强教科研培训努力提升教师自身素质

　　学校教务处和教研室积极配合抓好教科研培训工作在培训上舍得投资多次邀请专家学者来校作报告点评课。同时也多次派遣教师赴外校学习听课。积极参加省市区各级部门的小课题研究活动近两年我校在各级各类刊物上发表表教育教学论文上百篇结题各类课题多项。有数十人次在各级赛教活动中获奖教育教学成果硕果累累得到了社会和家长的一致赞誉。学校也因此得到了上级主管部门的表彰和奖励。

　　总之在多年的发展过程中我校逐渐形成了“团结协作、顽强拼搏、励精图治、追求卓越”的益新精神；构建了“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”教育教学平台；成就了“勤奋笃学、和谐进缺的'校风和“敬业严谨、追求一流”的教风。

　　我校领导深知师德师风建设对于提升学校品味的重要性和师德师风建设的持续性、长期性和多变性。因此要求全体教职员工要勤加学习广泛阅读拓展自己的知识体系提升自身的认识水平为国家教育事业的发展为实现国家人才战略的梦想贡献自己的绵薄之力！

　　师德师风专题教育活动总结 13

　　我校根据总校统一安排部署结合本校实际高标准、严要求、高质量扎扎实实抓好第三阶段的每一项工作。现对我校这一阶段的工作总结如下：

　　一、认真安排部署。

　　在总结学习动员阶段工作基础上对查摆问题阶段的工作进行了全面的部署安排并提出了明确具体的要求：

　　1.个人剖析。人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”全面严格剖析自己进行查摆问题自我剖析深刻反思。

　　2.全员评议。先是领导和教研组民主生活会小组成员之间进行批评与自我批评要求自我分析客观真实突出问题找准症结分析原因深刻具体剖析问题恰如其分。再是学生和家长代表问卷调查通过发放《师德师风家长调查问卷》、《师德师风学生调查问卷》等形式广泛征求意见进行分类梳理向全体教职员工公示。通过自我剖析与同行间的批评与自我批评再加上学生、家长和社会的.监督使大家进一步认清师风建设的重要性和必要性自觉规范自身言行加强师德修养。

　　二、广泛征求意见。

　　我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风教师的仪表风范、敬业态度、教育观念、奉献精神、教学常规等多方面的内容召开了有家长代表座谈会；抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查发放征求意见表和家长、学生调查问卷做到了广泛征求各方面的意见和建议。

　　三、认真梳理分析。

　　学校将收集到的各方意见和建议按照在师德师风方面存在的问题进行认真的分类梳理并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组民主生活会讨论分析原因寻找根源让大家做到心中有数进而有则改之无则加勉。

　　四、开展谈心交流。

　　学校委会和师德师风办公室负责人员充分利用转达反馈意见的机会和相关人员进行了交心和谈心；教师之间也利用教研时间互相征求意见积极开展批评与自我批评有针对性地帮助在师德规范方面存在差距和有突出问题的同志提出希望和建议使大家真正做到了思想上有触动实践中有行动达到了解决问题提高修养的目的。

　　五、结合常规检查。

　　一手抓查摆问题一手抓常规工作以分析评议推动日常工作的开展。结合学校评教评学活动我们进行了教师作业和教案检查对在课堂教学中表现优秀和教案作业批改认真规范的大力表扬号召大家学习；对态度不认真的指出存在问题提出批评建议指出努力方向。对行政教辅人员进行查工作实录查坐班情况查服务质量整肃了上班纪律增强了职责意识。

　　通过第三阶段的工作学校师德师风工作初见成效全体教职员工的精神面貌大为改观爱岗敬业、关心学生、尽职尽责、为人师表、乐于奉献等成为教师的自觉行为有力地促进学校教育教学工作。

　　师德师风专题教育活动总结 14

　　教师是立校之本师德是教育之魂“德高为师、奉献为荣”是对一名教师的基本要求打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来按照市教育局相关文件精神我校扎实开展“学为人师、行为世范”师德主题月教育提升了我校教师职业道德素养取得了明显的成效现从七个方面总结如下。

　　一、抓组织重宣传营造了氛围

　　组织是前提。为组织落实教育活动我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组政教处负责教育活动日常工作实行了行政人员年级蹲点制指导、督促本年级教师扎实有效参与到教育活动中来。宣传是基础。9月24日我校开展了师德师风教育月活动动员大会统一了思想提高了认识明确了活动内容、安排。

　　二、抓学习求实效提升了修养

　　教师读书学习是对学生的一种言传身教很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识开阔视野还能滋养我们的人生底气提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师经过书籍日积月累的浸润气质就会逐渐变得高贵而不媚俗性情逐渐变得细腻而平静内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设要求每位教师多读书、乐读书、善读书。老师们通过学习体悟了师德的时代要求强化了正确的“教育观”、“师生观”。

　　三、抓讨论谈体会凝练了精神

　　读书学习必须要有思考只有思考了才有感悟学习才有效果。为此我校9月25日前以年级组为单位组织教师开展了“学为人师、行为世范”的讨论活动老师坐在一起谈读书体会、谈师德

　　追求、谈个人发展、学校发展从而凝练了精神。

　　四、广开言路凝聚了人心

　　“每位教职员工都是学校管理者”我们充分尊重信任教师畅通渠道广开言路鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上10月10日前组织开展了“四比四查”活动发动广大教师查找制约学校发展的问题提出学校发展的'切实可行的办法积极为学校发展建言献策。教师们踊跃参加充分发挥了主人翁意识提出不少好的建议。

　　五、抓反思作剖析明确了方向

　　10月25日我校开展了“学为人师、行为世范”师德反思活动反思内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面内容反思材料由政教处统一存档。教师通过反思查找出了自身存在的问题分析了原因更主要的是明确了整改的方向。

　　六、抓典型树榜样彰显了奉献

　　身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的教师都在教师会上及学校教育简报上进行公布。

　　七、抓管理重人本健全了制度

　　在师德教育月活动中我们针对好的做法以及老师们提出来的好的建议不断地完善师德师风建设长效机制健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了《徐家店初中教师职业道德考核细则》等制度。