人教版一年级数学下册教学计划范例

　　除了教学以外生产劳动、科技活动、发展体力和增进健康的活动、艺术活动和社会活动等也应列入教学计划。下面是关于人教版一年级数学下册教学计划范例的内容欢迎阅读！

　　人教版一年级数学下册教学计划

　　一、学生基本情况分析

　　学生经过上一学期的数学学习后其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习我发现学生们自觉性较差上课有小部分同学不注意听讲口算时比较马虎课下不能及时完成作业但学生的学习积极性很高小部分学生成绩较差有待于在今后的教学中统一规范课堂常规及时补差使整个教学能够顺利进行等。因此在本学期的教学中还有待于进一步提高。

　　二、教学目标

　　这一册教材的教学目标是使学生：

　　1.认识计数单位“一”和“十”初步理解个位、十位上的数表示的意义能够熟练地数100以内的数会读写100以内的数掌握100以内的数是由几个十与几个一组成的掌握100以内数的顺序会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物并会进行简单的估计与交流。

　　2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加、减一位数与整数经历与他人交流各自算法的过程会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程体验数学与日常生活的密切联系感受数学在日常生活中的作用。

　　4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征初步感知所学的图形之间的关系。

　　5.认识人民币单位元、角、分知道1元=10角1角=10分;知道爱护人民币。

　　6.会读、写几时几分知道1时=60分知道珍惜时间。

　　7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律初步形成发现与欣赏数学美的意识。

　　8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程会用简单的方法收集、整理数据初步认识条形统计图与统计表能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　9.体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

　　三、教材分析

　　这册教材包括下面一些内容：位置20以内的退位减法图形的拼组100以内数的认识认识人民币100以内的加法和减法(一)认识时间找规律统计数学实践活动。

　　这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上这册教材把认数的范围扩大到100使学生初步理解数位的概念学会100以内数的读法和写法弄清100以内数的组成和大小会用这些数来表达和交流形成初步的数感。100以内的加、减法分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用又是进一步学习计算的基础因此应该让学生结合计算教学应用所学计算知识解决问题的内容让学生了解所学知识的实际应用学习解决现实生活中相关的计算问题培养学生用数学解决问题的能力。

　　在学生初步认识了常见几何图形的基础上本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容设计了丰富多样的探索性操作活动让学生体验空间方位与所学图形之间的关系发展学生的空间观念。在量的计量方面本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。

　　“找规律”与“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始让学生学习收集和整理数据的简单方法认识最简单的`统计图表经历用统计方法解决问题的过程。

　　教材根据学生所学习的数学知识与生活经验安排了两个数学实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣与数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学意识和实践能力。

　　四、教学措施

　　1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点而且也要遵循学生学习数学的心理规律关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。

　　2、重视基本口算和笔算的训练培养和逐步提高学生的计算能力。

　　3、 重视分析应用题的数量关系培养学生解答应用题的能力。

　　4、结合教学内容重视培养学生的数学能力。

　　5、注意教学的开放性重视培养学生的创新能力。

　　6、结合教学内容对学生进行思想品德教育。

　　五、教学进度表

　　(一)、位置(6课时)第一周

　　(二)、20以内的退位减法(18课时)第二周至第四周

　　例1 …………………………………………………4课时左右

　　例2……………………………………………………7课时左右

　　例3……………………………………………………4课时左右

　　整理和复习………………………………………3课时左右

　　(三)、图形的拼组(4课时)第五周

　　(四)、100以内数的认识(15课时)第五周至第七周

　　数数 数的组成…………………………………………4课时左右

　　读数 写数………………………………………………4课时左右

　　数的顺序 比较大………………………………………5课时左右

　　整十数加一位数和相应的减法…………………………1课时左右

　　摆一摆想一想…………………………1课时

　　(五)、人民币的认识(5课时)第八周

　　认识人民币……………………………………………2课时

　　简单的计算………………………………………………3课时

　　(六)、100以内的加法和减法(一)(30课时)第九周至第十三周

　　1.整十数加、减整十数 …………………………6课时左右

　　2.两位数加一位数和整十数 ……………………8课时左右

　　3.两位数减一位数和整十数 ……………………12课时左右

　　整理和复习…………………………………………4课时左右

　　(七)、认识时间(6课时)第十四周

　　小小店…………………………………………………1课时

　　(八)、找规律(6课时)第十五周

　　(九)、统计(6课时)第十六周

　　(十)、总复习(10课时)第十六周至第十九周