同桌的故事记叙文

　　相信大家都跟作文打过交道吧特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文记叙文是以记叙、描写为主要表达方式以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编精心整理的同桌的故事记叙文欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

同桌的故事记叙文1

　　从小到大我有过许许多多的同桌其中有一位同桌让我怎么也忘不了他他就是一个学习好诚实和乐于助人的好同学小李。

　　有一次期中考试。我发现没带橡皮我的心怦怦直跳急得像热锅上的蚂蚁--团团转。小李看见了我没带橡皮就打开铅笔盒拿出一块崭新的.没有拆开过的橡皮说：“给你用吧。”我不好意思地说：“这可是你舍不得用的橡皮我怎么好用呢。”“没关系没关系你就先用吧。”我涨红了脸低着头挠着头皮说“谢……谢……你……我……考……试……结……束……就……还……给……你。”“叮铃铃”考试时间到了我们俩走进考场开始考试。在考试时候我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下我连忙拿起来用旧橡皮可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去问我怎么回事只好告诉他实情谁知他听完后不但没有生气还安慰我说“没有关系的不就是一块橡皮下次爸爸再去再买。”听完他的话我感动得不知说什么好。

　　有小李这样的同桌激励着我我成了一个心胸宽阔的人。

同桌的故事记叙文2

　　本来挺高兴的可这回换同桌居然又是一个女的让我十分烦恼。在一桌时间还不长我们就发生了好几次大战哎就拿那次来说吧。

　　那天正在听课。突然一个纸团飞越而出一下子落到我的同桌——侯玉婷的桌子上。一开始她并没反应后来她在拿文具盒的刹那间看到了飞来之物她的第六感在告诉她这是我干的好事于是她用手拍了我一下。我先是一惊然后看到了看他轻声地说：“笨蛋！”可这话还是被她听到了我顿觉大事不妙果真如此她对我说：“小的下课后战场见。”

　　不一会“叮铃铃”的下课铃声响起于是一场战争瞬间爆发了她先大喊：“白痴你扔了纸团还不承认。”我也不甘示弱说：“不是我扔的！”她这下可火了：“我最烦不诚实的人！”她像一只母老虎直逼我“你别装了就是你干的。”这下我心中的怒火被燃烧起来：“不是我扔的是别人扔的你别翻脸不认人！”看到她正要反驳我灵机一动学了一声猪声这让她哭笑不得笑得上气喘不上下气才使这场战争才平息下来。

　　现在呢？哦！我们和好如初了。

　　如果说我的小学时光是一首难忘的歌那么我和同桌的故事就是歌中跳动的音符……看起来听起来都别有一番滋味。

同桌的故事记叙文3

　　在学习生涯的道路上总是有一些人陪伴着你使你的生活丰富多彩。而我的同桌就是其中的一个我们的故事就这样开始了。

　　我俩是同桌冤家一个挨打一个挨骂。因为我实在受不了她的模样和习惯。下课了正值大好时光他便扭头过去和别人说话。每回还要撞倒东西和桌子害得后面的人愤愤不满又无可奈何。这时我就使出“九阴白骨爪”猛掐他的大腿直到他可怜巴巴的眼神小声央求：“大姐饶命我错了。”外带九十度鞠躬和求饶的姿势。我才肯松开我没有长指甲的胖手然后瞪了他一眼继续干自己的。

　　虽然他是男生但一点也没有敢于反驳的精神和自己的主见。那些大哥大总是甩给他几块钱：“喂买东西去！”他就极不情愿地从座位上磨蹭攥着钱准备出去。我最不喜欢的人就是见了大哥大就点头哈腰满足他人无理的要求的人可他偏偏就是。我坚持不让他出去于是敏捷地从文具盒里拿出圆规邪恶的笑声从我嘴里传出开来他还愣愣地杵在哪里接着就听到他杀猪般的嚎叫。是的那细小的尖状物触摸到了他那柔弱的大腿短暂而又疼痛的一下让他吓得不敢再走出去只得被人暴揍一顿后用那双小眼直直地瞄着我。

　　说我霸道？no！我这是为他好免得变成了娘娘腔！下面还有让你狂恶心的事……

　　也许是跟天天脸上开太阳花翘兰花指的老班学的吧居然真的变成了娘娘腔。看他右手指着头然后脑袋扫来扫去还有极富妖娆的表情你看了都掉一身鸡皮疙瘩那正是他的招牌动作。我一般就会把爪子在桌子上磨磨以迅雷不及掩耳盗铃之势从他不经意间一下子揪住他的头发。因为受了古代人：拔苗助长“故事的启发便颇有一番感受如今运用在这里我不知道是该自豪还是惭愧。他一边奋力用帽子遮住头一边向我央求。等我松手后向我借东西真是的啊好了伤疤忘了痛还用眯缝着的眼睛“含情脉脉”地望着我我在顷刻间爆发……

　　末了我问他为什么变成了“女的”他说是上学期跟老班学的因为他听到了一句老班老婆说的一句话：“站在那干嘛呢！赶快做饭去衣服谁洗啊！”这句话让我狂笑了一天……

　　我和同桌的故事当然不止这些虽然他爱嬉皮笑脸但他毕竟是我的同桌我生活中的一个点缀使我的人生又多了一个乐趣！

同桌的故事记叙文4

　　时间过得真快！转眼间我已经成为一名四年级的小学生了回顾过去的三年小学生活我和同学之间发生了许多事情但有一件事使我记忆犹新。

　　记得在二年级下学期时我的同桌是一位男生他不算特别乖巧也不算特别调皮平时我们还算是和平共处。但是有一天上完书法课后我的同桌不小心把钢笔里的墨水甩到我衣服上了我立即火冒三丈立马还击但我马上后悔了果然我的举动激怒了同桌他又想再次还击了我赶紧对他说：“且慢！刚才是我不对我们停战吧！”同桌马上停下来说：“好吧再打下去我们的衣服都该成迷彩服了。”我不好意思地笑了。

　　回到家我想起白天发生的事觉得是自己不对同桌挺大度的于是我拿出一块用橡皮打算第二天送给他以表歉意。第二天一早见到同桌我就把橡皮拿出来说：“送给你！昨天对不起了！”谁知他也拿出一块新橡皮给我说：“是我不小心！”

　　就这样我们的不和一笔勾销了又继续和平共处了。

同桌的故事记叙文5

　　我和我的同桌相处不融洽我不喜欢他他也不喜欢我。上课我要认真听讲可他呢总是开小差作小动作还闲不住一直说话。 前天下午我的同桌上课时和前排的同学叽叽呱呱地说个不停吵得我的头都晕了。我曾多次警告他。

　　不许说话要是再说的话我马上报 告班主任叶老师！你算个什么东西还来管我切！同桌看我的眼神怪怪的气得我七窍 生烟恨不得出拳揍他一顿。但我又忍住了我得保留他说我的这些话的记忆下课后好去叶老师那儿告状要求调换位子。同桌这下我可以摆脱你了！嘻嘻嘻 嘻。 下课后我迫不及待地来到叶老师办公室向他报告了同桌上课时说话的事情并强烈要求不与他同桌。叶老师若有所思地想了一会儿叫我去把同桌请到办公室里。同桌进了老师办公室后我本想在那儿逗留一会儿看看老师是怎样和同桌谈思想的可是上课 铃响了我只好不情愿地回教室上课了。

　　下课后叶老师把我也请经对他发出了严重警告他要是再说话就要扣行规分了。但是位置不能换因为你是好静 的而你同桌是好动的你能使他走向安静……以后他再有什么异常情况都可以来告诉我啊！说完我便走出办公室。

　　现在我的心情又喜又悲喜的是同桌挨批了估计会收敛一段时间；悲的是我还要和他坐一个学期听他说一个学期的话好惨啊！而且老师还要我引导他走向安 静这个任务我恐怕不能胜任。

同桌的故事记叙文6

　　去年五年级上学期接近尾声时韩老师把我调到班长奚悦旁表面上我们同桌相处得很和谐但有时平静的表面下暗流汹涌啊!

　　这学期的一节美术课我忘带水彩笔了我小声地向奚悦求救：“奚悦请借我一下水彩笔行不行？”结果她的回答掷地有声：“不借！”我装出一副可怜的样子恳求道：“求求你借我一下一会儿就还给你。”可她还是不肯。我心里想：“小气鬼连水彩笔都不肯借！我平时那么帮你！”我“哼”了一声并且左腿运足力量向奚悦撞去。可我还没反应过来左脚已经一阵发麻不用说她一定反击了。我可不愿吃这个亏又用胳膊捅了她一下谁知她直接把我挤到墙边。可我嘴上还没认输说了句“谁怕谁！”可这画还得完成我把笔袋里所有的笔都掏出来然后将这幅画完成。当她把水彩笔推过来时我故作镇定笑着回答：“谢谢你的好意我不用了。”并且又把它推了回去顿时她用十分诧异的目光盯着我我以胜利者的姿势投给了她一个笑靥。当然了如果奚悦碰上麻烦我还是会帮她的。

　　上周五当老师讲《补充习题》的.时候她突然发现上一课的练习没做她赶紧向我求援请我将作业借给她抓紧抄一下但我一想到她之前对我的欺侮就想拒绝。可不过一会儿我的心就软下来把作业本交给了她。可她连一个“谢”字都没说直接拿本子抄了起来。当然我没有计较她因为她是小女生嘛！过了几天不知为了什么小事她又将我强行挤到墙边我们又引发了一场“没有硝烟的战争”。

　　但是无论什么小矛盾都阻挡不了我和同桌的友谊毕竟我们是同学嘛！

同桌的故事记叙文7

　　我的同桌叫张弛他是一个有趣又有点暴躁人。

　　一次下课后我们俩在一起玩。那天玩的是警察抓小偷他扮演小偷我扮演警察。他在前面拼命跑我就在后面使劲追我在追他的时候他不慎摔倒了我赶紧跑过去伸手去拉他他以为我要帮他就把手放在我的手心里我刚把他拉起来他的身体离开地面大概有几厘米我又把手给放了只听“砰！”的一声他又摔在了地板上我们两都笑了。

　　我们俩之间有快乐但是也会有矛盾。

　　有一次我不小心踢到了他的腿我还没有来得及说声对不起他就生气地问：“你干什么？”当时是下课时间他的一句话一下子让所有人的视线都停留在我们身上我羞愧地说：“没什么。”同学们都散开了可是我们的内心却是愤怒的。

　　这就是我和同桌之间的快乐和不快乐我们之间还有很过很多的故事呢。

同桌的故事记叙文8

　　“丁零零丁零零……”恼人的闹钟准时响了。睁开惺忪的睡眼看了一眼时间：七点四十。

　　我打了个激灵猛然清醒——完了完了要迟到了！

　　我开始飞快地找衣服手忙脚乱地穿好袜子牙顾不得刷脸也顾不得洗叼起一块面包拿起书包就往门外冲。妈妈被我吵醒了揉了揉惺忪的睡眼说：“干嘛呀吵死了。”我一边换鞋一边着急地说：“我快迟到啦！”“你等等……”妈妈话还没说完我就急急忙忙地摔上门走了。

　　狼狈地跑在上学的路上我发现路上一个学生模样的人也没有看来这次我起得还真晚啊！我一边跑一边啃着手里的面包一边在心里不停地责备自己：叫你晚上一个劲地打电脑这叫自作自受啊。

　　想到这儿我不禁加快脚步因为我太知道老师对于迟到的学生是多么地严厉、残酷、惨无人道——抄课文！迟到一次抄两篇迟到两次抄四篇迟到三次抄八篇！我已经迟到过两次了早已深深地体会到抄课文抄到手抽筋是什么感觉。这次再一迟到我这一世英名就要栽在这小小的迟到上面了我不甘心啊！

　　我看了一下手表七点五十六分照这个速度预计八点十分才能到达学校。我想：既然必然要迟到还不如想想对策。

　　于是我开始飞速运转我的大脑说没等到公交车？嗯不行５分钟一趟车说等不到太不可信了。说堵车？别人怎么又没堵呢……不行！到底怎么办？我急得抓耳挠腮。

　　我一边飞速运转着大脑一边快步走着当经过学校围墙时我没有听见以往同学们朗朗的读书声该不是可恶的老师在用早读进行？

　　走到学校大门口的时候我发现学校的大门没开我顿时迷糊了在心里想着：学校为什么不开门还有学校今天怎么异常安静——等等今天好像是星期六！

　　呃……不会吧我猛地拧了一把我的脸啊！好疼不是梦！悲剧啊我要哭了……

　　我像一个精神失常的人时哭时笑地回了家。妈妈说：“想叫住你的你小子溜得比兔子还快……”

　　教训啊以后再也不马虎了！我以后要“管理”好自己杜绝此类“悲剧”重演。