总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的二年级班主任工作总结欢迎大家分享。

二年级班主任工作总结1

　　自1998年参加工作以来我已在班主任这一岗位上奋战了十二年。多少次早出晚归多少次酸甜苦辣。我将自己全部的热情、心血和智慧都融入到了我所深爱的这份工作中。十余年的工作实践使我意识到班主任的工作繁杂辛苦责任重大不仅需要满腔的热情、非凡的耐心、爱心和恒心还需要班主任理论结合实践充分发挥自己的教育智慧展现自己的教育艺术。

　　我长年担任小学低年级的班主任工作面对的是一群天真活泼可爱的小孩子。他们的心灵犹如一张张洁白无瑕的白纸需要我们细心地呵护。怎样让这些孩子在班集体里快乐地学习、健康地成长呢？我是这样做的：

　　一、了解班级的状况拉近师生的距离。

　　每接到一个新班我都会给家长发一张问卷了解学生自身的情况和学生的家庭状况。在问卷调查的基础上我会针对个别特殊的学生进行有针对性的谈话并与家长联系沟通做到对班级整体状况有个大致地了解。另外留心观察学生在课堂上的表现对学生更进一步的深入了解。在开学的第一周我对人入座用心记住学生的名字。让学生感受到老师的关注从而拉近师生之间的距离让学生更乐意接受班主任的教诲。

　　二、树立班级是我家、我是班级小主人的意识。

　　每接手一个新班我会与学生交心：孩子们在你们家里你和爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹组成了一个小家庭。现在来到学校来到班级里老师和你们每天都要在一起学习、玩耍我们就组成了一个大家庭。老师就是这个大家庭的家长你们就是这个家庭的孩子们。要想让我们这个大家庭温馨、和谐就需要你们把班级当成自己的家做班级的小主人时刻为班级着想为班级服务。

　　1、共同制定班规

　　为了让孩子们在“家”的温馨中快乐地成长养成良好的习惯我和同学们一起制定了班规。从纪律、学习、卫生、安全等方面制定详细的制度张贴在墙上时常领着孩子们学习让大家牢记班规时刻按班规办事。严格而细致的班规促使孩子们早日养成良好的行为习惯为良好的班风的建立奠定了基础。

　　2、班级发展靠大家

　　在班级管理中我提出了“人人有事干事事有人管”的口号调动学生的积极性让全体学生都踊跃地参加到班集体的管理当中。根据学生爱表现、爱管理他人、积极向上的心理特点我把班里的`大小事务一一进行了分类采用自我推荐的方法让生自聘职务。学生的积极性很高。为了防止有些学生出现不认真负责的现象我交给其他的孩子一项任务专门负责监督他们发现不良的现象就要给他指出来令其改正。在每周的班会上我会对上周的情况进行总结对责任心强做得好的干部给予表扬和奖励对不称职的干部耐心指导帮助给他们一次机会如还不称职就会被撤职。这样人人有权人人有责相互监督相互协调学生的主人翁意识得到了充分的体现班集体的凝聚力更牢固了。每天班级的日常工作有条不紊地进行着作为班主任的我也感到了从未有过的轻松自在。

　　三、用爱心点燃学生心灵的火花

　　在班级体这个大家庭里作为家长的我始终关心着每一位孩子的成长。我坚信：只有捧着一颗爱心才会有爱的奉献才能干好自己所爱的事业和工作。老师特别是班主任应当是爱的使者一句话一个眼神都应该洋溢着诚挚无私的爱。

　　课堂上我把鼓励的话语赞许的目光亲切的微笑传递给每一位学生让他们知道：在老师眼里没有学不好的学生。我经常用“老师不要求你是最聪明的但希望你是最努力、最大胆的这句话来激励学生。课堂上高举的小手精彩的回答让我知道了孩子们爱上了学习爱上了语文。每位学生都在这充满爱的课堂里学得快乐、学有所获。让我最感到欣慰的是我班的某某同学。刚上一年级时我就发现他特别的不爱说话大家纷纷上台进行自我介绍可他坐在座位上就是不动。你问他为什么他根本不理你。这孩子怎么啦？通过与家长沟通交流我才知道孩子从小在农村爷爷奶奶家长大老人每天忙着在地里干活很少与他交流孩子变得比较内向、害羞表达能力也很差。不愿与别人交流只和家里人说话。了解情况后我就时刻地关注他。课堂上我会把简单的问题留给他可是他依然坐在座位上不吭声。我站在他跟前用鼓励的话语和目光与他交流低声说：“某某你行的勇敢点你是个小男子汉。”在耐心的等待中他终于站了起来。可张了张嘴没出声。我小声地把答案说给他听他鼓了鼓劲终于张开口了可是声音仍然很低说得结结巴巴的。我用赞许的目光请他坐下率先鼓起了掌。同学们也心领神会地鼓起掌来我看到他腼腆地笑了。就这样一次次地提问一次次地鼓励这孩子变得开朗了。能够大大方方地站起来回答问题。虽然学习上很吃力但是非常地努力。在班会上评选进步最大的同学时大家一致选他当我把奖品发给他时他高兴地笑了。后来听他妈妈说孩子回到家里很是兴奋拿着奖品爱不释手。从此孩子每天都在不断地进步每天都给老师和家长带来惊喜。这件事使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱多一点情感的交流多一点宽容就能让他站起来大步向前走。爱是教育的起点是教育的技巧与策略更是一种伟大的情感。

　　四、正确的运用批评与惩罚等手段

　　表扬与奖励是我们每位老师特别擅长的手段那么面对犯了错误的学生我们又该如何批评教育才能令他愉悦接受呢？

　　记得我刚当班主任时直性子火气大劈头盖脸的把学生批评了一顿不但没达到效果还事得其反学生虽然表面上服气了可心里并不服气。后来我阅读了特级教师魏书生的《班主任工作漫谈》受到了很大的启发。批评教育学生也是要讲究方法的。学生毕竟是小孩子他们都爱听老师的表扬不愿意接受批评。如果我们在苦口的良药上包一层糖衣让忠言顺着耳朵听学生会更乐于接受这样才能起到最佳教育效果。给我印象最深的是我班的男孩某某他性格倔强爱冲动。有一次他与班里的一名男孩发生了矛盾他就动手打了该男孩。学生告他的状他一副委屈的样子说：“谁让他先说我的。”我给他讲道理批评教育他他根本听不进去始终认为自己没错还对我产生了抵触情绪。了解了他的个性后我留心观察他发现他特别爱劳动。我就把擦黑板这项任务交给了他。他也认真负责地干着。于是我趁势在班里大力表扬他说：“你看某某多爱劳动多关心班集体呀每天帮老师把黑板擦得干干净净。大家也要向他学习多为集体服务。我这么一夸他心里美滋滋的对我的抵触情绪也消了。后来他又犯了类似的错误。我先给他戴高帽子说：“老师知道你是个善良的好孩子动手打人并不是你想做的对吗？”他点了点头。我又接着说：“先做错事的是那个同学他不应该那样说你。”他又点了点头。我继续说：“但你想过没有本来做错事的是他你有理老师应该站在你这边批评他可你这么一动手不也犯错误了吗？不管是什么原因打人始终是不对的。”他似乎明白过来低下了头。从那以后这个孩子不再犯同样的错误了。

　　对于那些经常违反纪律的同学该怎么办呢？我认为必须给予一定的惩罚。让他在惩罚中认识到自己的错误改正错误。受魏书生老师的影响我尝试采用了这样一种惩罚方式。

　　对爱说小话的同学罚他给大家背一首诗或背一篇课文;对于给班级抹黑的同学罚他为班级做一件好事;对于违反纪律比较严重的同学罚他写一篇日记把事情的经过以及自己所犯的错误写清楚反思要深刻。这种处罚方式学生在心理上还是很容易接受的也起到了一定的效果。

　　一分耕耘一分收获。在我班师生的共同努力下我所教班级班风正、学风浓教学成绩多次名列年级第一我也得到了家长的认可。我本人多次获得教学成绩优秀奖多次被评为校优秀教师、安全工作先进个人多次获得写字比赛优秀辅导奖在河南省少年儿童书信比赛中荣获优秀教师辅导奖在河南省“爱我中华”知识竞赛中荣获优秀辅导奖在表彰“延信杯”“做一个有道德的人”征文活动中获优秀辅导教师奖。

　　我深知：这些成绩的取得来之不易凝聚了我和学生多少的血汗!今后要想在学生管理、学生教育方面做出更好的成绩我还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子瞅准前方的路一心为了学生一心为了教育事业倾情注爱用爱心播种用智慧耕耘不断学习科学的管理方法不断创新就一定能取得更好的成绩。

二年级班主任工作总结2

　　开学初我担任班主任以及语文教学工作。学生经过了一个学期一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现却不利于整个班集体的发展。因此努力抓好对学生各项常规的培养必然是班务工作的重头戏。

　　二年级的孩子自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书、打扫卫生需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学将她们两人一组搭配起来每天一组轮换一个领读一个组织纪律早晨一到校就组织同学进入早读并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为良好的习惯是学习的基础。因而在了解每位学生的基础上我从小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些；在班内开展“争章”活动每周定时评比表彰先进以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且在班中选拔出合适的学生担任班干部做好带头工作协助教师完成一些工作如：早读午休时间的阅读等。同时进行培养、指导鼓励

　　他时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”平时要有足够的耐心、诚心引导学生期待他们的进步。

　　每个孩子都有自己的思想他们渴望被理解被尊重。在新课改的大背景下教师更不能居高临下地逼视孩子也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话平等地进行交流倾听孩子的'诉说尊重孩子的选择分享孩子的快乐。一位教育家曾指出教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、家庭等处了解学生。

　　我们这个班后进生的人数挺多的。因此转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给后进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。

　　做好班主任工作不是一件容易的事这学期虽然自觉想了不少办法下了不少功夫但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉努力把工作做得更好。特别是如何教育调皮的学生如何培养学生良好习惯的方面我觉得自己还应下更大的努力争取能把班主任这方面的事做好与孩子们一同成长。

二年级班主任工作总结3

　　本学期我担任二(3)班的教育教学工作。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质做了下面几点工作：

　　一、亲近学生研究学生；展现自我树立威望。

　　有言道："谁爱孩子孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。"我从中明白到作为一个班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。

　　了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在了解家长普遍的文化层次找到要纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你"既亲近又崇拜"既认定你是值得信赖的老师又把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。为此我经常利用班会课和品德课教育学生怎样遵守纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力班里的大部分同学都能做好还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。

　　三、培养学生文明礼貌的习惯。

　　要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好校卡、红领巾上学由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

　　四、培养学生良好的卫生习惯。

　　良好的卫生习惯有助于孩子健康成长班会课我不会挪作他用在课上我纠正同学们错误的读书写字姿势教给孩子正确的刷牙方式检查他们的'个人卫生。教育学生保持环境卫生除了每天坚持三小扫每个星期五我都会带领同学们进行大扫除让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

　　五、确实做好学生的安全教育工作。

　　这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点教师会议及校会中已多次调强“安全教育”问题所以“安全工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行安全教育教育学生遵守交通规则注意人身安全不下河洗澡不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　六、培养良好的班集体。

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如书法比赛、绘画等活动。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读比赛等利用黑板报开展绘画比赛展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　七、加强与家长之间的联系携手为小孩子的健康成长努力

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵不完成家作。经过老师和家长的多次教育现在改变很大。基本能遵守学校的学生规范了。

　　这一学期的时间过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心。虽然不是取得什么可喜的成绩但我觉得自己比以前已经有了很大的进步今后我将更加努力工作不断完善自己提高自己。一分耕耘一分收获我会更加热爱教育工作关心每一个学生继续向“做一名优秀的班主任”的目标前进。

二年级班主任工作总结4

　　每到学期结束的时候总会感叹时间的飞快今年更是如此在自始至终的忙碌中假期又悄然来临了。这个学期充满了辛苦与劳累但也更充实下面将本学期的工作做一简单总结。

　　本学期我依然担任二年级班主任班内共有32名学生男女生比例均衡因为是从一年级带上来的所以老师和学生之间都比较熟悉省却了期初的适应过程。这些孩子聪明可爱大部分都很懂事只有个别孩子有些调皮如刘涛、张仔超、赵海琨等懂得比较多想法和行动上就有些出人意料平时需要多加关注。

　　今年有省检任务班级的工作比往年多了许多。期初进行教学楼全面装修教室搬来搬去我们积极配合学校做好学生的管理工作不管搬到哪里都克服困难上好每一节课调整好学生的心态让课程保质保量的.完成。搬回教学楼后进行了班级与相对应楼道的布置我们开动思维利用课间、课下、放学后的时间进行了整体的设计和布置为学生创造了一个整洁、美观、温馨的学习氛围并在布置的过程中充分发挥了学生的长处让他们参与到布置的过程中来增强了学生的主人翁责任感体会到了成就感。

　　我们的任务虽多却没有忽略班级的管理还借机锻炼了班干部的能力。平时我们密切关注孩子们的思想动态和行为习惯大的问题及时与学生交流沟通小的问题让班干部先去解决。如在平时开会或者有事儿的情况下把课堂管理交给班干部让他们给学生留下任务组织班级纪律遇到问题时想办法解决。班级的卫生也交给班干部组织让他们锻炼着进行分工最后老师检查不足的地方再给予补充这样使他们的能力有了很大的提高。

　　本学期学校的食堂投入使用学生中午都在学校就餐做为班主任也就多了一项新任务组织孩子们打饭就餐。每天我们都要为他们刷卡注意每个孩子吃的什么吃了多少有什么反常的现象发现问题及时和家长沟通直到班里的最后一个孩子吃完我们才离开餐厅。四月份每天上午又为孩子们加了营养餐检查营养餐的好坏领餐、分发、签字、注意学生食用后有无异常现象……每一项工作我们都用心的完成把孩子的健康成长放在第一位。

　　安全一直是班级管理的重中之重今年学校基础建设的任务比较多校园里教学楼内到处都是施工现场安全工作也就更加重要了。每节课结束都要对学生强调活动的安全叮嘱他们远离施工现场不做危险的活动。每天放学都进行路上安全的教育排好队把学生送到门口看着他们离开。遇到下雨天联系家长来接陪他们一齐等直到最后一个孩子被接走。只有孩子们安全我们才能安心家长才能放心。

　　在家里父母是孩子们的依靠在学校老师是孩子们的依靠我们只有以高度负责的态度对对待工作才能对得起家长和学校的信任相信在这种认识的引领下以后的工作我会做得更好。

二年级班主任工作总结5

　　时间真快在忙碌中一个学期又过去了。对于这个班我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间他们的个头窜高了很多；不经意间他们懂事了很多；不经意间他们学会了很多……不经意间他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者作为他们成长的见证者最大的感受就是欣喜。

　　回顾这一学期的班主任工作让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力增强集体凝聚力创设融洽的.学习氛围才能促进班风班貌整体发展从而使学生在各方面得到进步。

　　爱是无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子他们天真烂漫处处充满着童稚童趣。他们经常会围着老师转我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边和他们聊聊天在这种轻松的聊天氛围下把握好教育的契机自然而然地提出对他们的一些要求同时也收到了良好的效果。

　　同时培养小干部发展孩子的能力。对于低年级的班干部我一直以来不在于多而在于精因为精干的队伍能带出有能力的孩子所以我的小组长是特别总要他们能够帮助好管理好小组纪律、学习、卫生让我能有更多的时间忙于其他事物。

　　有可爱的孩子、优秀的班干部一个次序良好的班级还离不开一群优秀的家长。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。一学期来我对每位学生的家长都进行了交流告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　这一学期通过孩子们的共同努力家长的支持2（1）所取得的成绩是可喜的。因为一个班级犹如一个大家庭相互关心、互相帮助、共同进步。即使没有最好也一定会更好！

二年级班主任工作总结6

　　时光飞逝转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期回想这学期以来的工作有苦也有甜真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息我特将本学期的工作总结如下：

　　一、学生方面

　　1、积极响应学校号召开展各种活动。

　　如：在升旗活动中体会加入少先队员的光荣；大课间跑步活动让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活增强班级凝聚力等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣更加丰富了他们的课外生活。

　　2、课堂习惯的培养。

　　对于二年级的孩子们课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。再次关心学生事无巨细关心学生的生活不仅是生活老师的事情也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小经常有个头疼脑热的。作为班主任我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长安慰他们。

　　二、家校联合方面

　　和家长多联系多交流共同促进孩子的发展。我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候表达自己对教育孩子的'看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松但是生活是很充实的收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理。这一学期下来孩子们比较能自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　三、自身方面

　　作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求高标准”的指导方针。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班会晨会进行思想品德教育卫生、纪律、安全等经常讲着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部通过制定班级管理制度对学生各方面做出了严格要求班内形成了团结向上的优良班风。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸上面的五彩斑斓总是慢慢积累现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水。这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时我会更加努力地迈好每一步！

二年级班主任工作总结7

　　本学期我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来无论是对班级管理工作还是语文教学工作我又有了新的收获收获中我也对自己工作中的不足进行了深刻的反思现在总结如下。

　　一、班级管理工作总结与反思。

　　1、竞争中彰显能力。

　　作为班主任在班级管理方面首先我继续采用学校的要求定期组织学生进行班干部竞选让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程中我先让学生了解每种干部的职责所在；然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿在班干部竞选的班会中演讲交流；接着其他全班学生对演讲的学生进行投票选出自己心中理想的班干部；最后根据票数的多少产生这一轮的班干部团队。

　　通过班干部竞选我对学生的管理能力有了进一步的了解被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力在卫生、纪律方面起到了很大的作用。此外班干部还能处理部分同学之间的矛盾减少了学生向老师告状的次数这不仅提高了学生的能力也增进了同学之间的团结意识进而加强班级凝聚力。

　　2、人人都是管理者。

　　除了履行学校统一要求的班干部竞选意外我还让班里的所有学生轮流做值日班长。让那些在班干部竞选时没有勇气站起来的学生或者是没有竞选上的学生也有自我展现的机会。

　　第一轮的值日班长我是按照学生的姓名顺序每个人担当值日班长一天。我提前告诉学生第二天担当值日班长的学生姓名让值日班长心中有数进行简单的计划也让其他学生进行监督、评价。在学生当值日班长的时候我看到了不同学生的不同表现有些学生真的`就成了班级的小主人。早上早早来到教室准备好作业后就到讲台上读书给其他学生起一个榜样作用；课间的时候还检查教室卫生与学生交流不乱丢垃圾随手捡起地上的垃圾；管理班级纪律让班级纪律有了好的表现。此外还能帮助班长和其他班干部完成一些相应的工作。这些孩子真是在用心工作用心管理成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示。

　　3、学校活动中绽放光彩。

　　本学期我积极鼓励学生参加学校组织的各项活动比如说春季运动会、葫芦丝比赛、六一儿童联欢活动等等。

　　每一项活动大部分孩子都积极参与认真训练都想为班级争得荣誉。

　　在运动会中孩子们奋勇拼搏借助体育课练习跑步、投篮在家里也借助家长进行训练活动因为孩子们心里想要有个好的表现。虽然运动会中我们班没有取得好的名次但是我还是很感谢孩子们他们确实尽力了。之所以没有得到名次一方面我抽签时真正遇到了对手另一方面对于比赛中需要注意的事项我对学生强调得还不到位没有进行提前的训练所以即使速度上去了一些小细节的失误影响了整体的表现。失败是成功之母无论是我还是学生都意识到了自己的问题这样在以后的运动会比赛活动中我们才能继续前进。

　　本学期开始学习葫芦丝学期末进行的葫芦丝比赛我也是带领孩子们进行了积极地准备大部分的孩子表现都很棒只是学生在节奏上掌握还不太好葫芦丝是越吹越快不过整体上还不错这毕竟是学习过程中的第一次比赛。

　　六一儿童节是孩子们的期待提前大家都精心准备了节目想表演给老师和其他的同学。虽然这次学校没有统一的安排为了不想让学生失望在六一前的周五下午我们进行了愉快的六一儿童节表演活动。孩子们有唱有跳还有的表演魔术、小品、葫芦丝活动真是丰富多彩。活动让孩子们笑得如此灿烂同时也增进了我和学生之间的感情。

　　总的来说班级管理有很大的学问而我是一名年轻教师担当班主任才刚刚两年经验很浅显所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法……虽然有这么多的不足但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识了解优秀教师班级管理的方法此外我还要向学校中优秀的班主任请教取经学以致用把我们的班级管理好让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处。

　　二、语文教学工作总结与反思。

　　作为语文教师本学期我继续钻研教材学习语文教学方法让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味。

　　1、抓住低年级语文课的特点及时巩固字词。

　　低年级语文重点是学习字词学好了生字才能更好地学习课文才能更好地阅读、写话。这学期我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中学生交流识字方法加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况我还定期对学过的生字词语进行听写检查。检查不是目的写对、写好才是我们学习生字的最后目标为了鼓励学生认真书写提高正确率我还制定了一定的奖励措施每次全部写对都能得到一朵小红花全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的学生我找到学生一一指出学生改正后组长检查直到完全掌握为主。及时的听写学生写字的正确率有了明显的提高起到了很好的效果。

　　2、制作知识框架梳理知识结构。

　　本学期我知道学生运用思维导图制作课文知识点的知识框架。我通过ppt软件制作单元的结构框架给学生讲解制作框架的方法孩子们用自己的彩笔手绘知识框架看着孩子们认真的样子看着孩子们制作的精美框架我心里也是由衷的高兴。通过制作知识框架孩子们很好地梳理了学过的知识点在复习的时候拿出框架简直就是一目了然对语文学习有了很大的帮助。

　　3、将活动融入课堂提高学生学习语文的兴趣。

　　为了学生能更好地学习语文提高学习语文的兴趣本学期的语文教学中我针对教学内容设计了适当的活动。

　　查字典比赛。开学不久我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛的参与人员还是班级里的所有学生主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力。通过比赛我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助。

　　讲故事比赛。三月份是雷锋活动月同样也是响应学生号召让学生向雷锋同志学习利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事。在活动进行中不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识还提高了学生的语言表达能力。

　　读书交流活动。四月份是读书月学校举行了不同形式的读书活动我们班级也响应学校的号召积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来读完之后还推荐好的文章与其他同学分享此外我们还进行了“我最欢的一本书”读书交流活动在活动进行中我们选出了本班的书香学生、书香家庭鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少知识。

　　针对学生的识字写字情况我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动虽然参与比赛的不是所有学生但是所有学生也都当自己是选手每一关的题目也都认真去做。比赛中我没有给学生涉猎教材以外的词语主要是巩固学生对学过知识的掌握比赛中学生都认真去答题也取得了好的效果。

　　丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来语文课堂变得形式多样轻松愉快同时提高了学生的语文学习兴趣。

　　一学期的语文教学丰富了我的教学经验也让我找到了教学中存在的不足。对于语文教材把握不够透钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束该学的学生没有学好简单的却浪费了太多的时间。把握课堂合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标准把握不透彻每年都教不同的年级在教学中却没有吃透课程标准对于不同阶段的学生学习时方法变化不大所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言枯燥乏味针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。

　　教学与管理是一个不断提升的过程每一学期的教学都让我获益匪浅每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足这更激励着我不断去学习不断去探索在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的不断努力随着知识的不断增加我的教学管理也会更上一层楼的。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索。在今后的教学道路上我会勇往直前永不停歇。

二年级班主任工作总结8

　　一、严抓德育把爱洒向全体学生

　　班主任工作千条万条德育工作是第一条这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好玉不雕不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束针对小学生是非辨别能力差自制力不强的特点应该制订严密的管理制度对学生进行严格的要求增强教育力度提高学生思想认识促进行为规范。

　　抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展既是班主任工作的一个主要特点又是班主任工作的基点。

　　在工作中抓好班级制度的建设强化各项规章制度针对小学生的过错行为按照不同程度进行教育做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到我就给他们讲关于迟到的故事让他们引起重视及时的教育严格的要求严格的管理使学生认识到怎样才能做好对那些迟交作业、抄袭作业我会找他们谈心毫不留情地要求他们改掉不能出现任何不良的'苗头等等。这样不论是优秀学生还是后进生同等对待从不手软使学生增强了纪律观念为创建良好的班风提供了基本的保障。

　　二、注重小干部的培养

　　每个班都有班干部老师不在的时候班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点他们不但要对自己有责任感也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中也有不少的过失。我会在他（转载自请保留此标记。）们做错了事以后单独找他们谈话问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误总结经验在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过而且要让其他学生明白小干部做错了事也会受到老师的批评让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信如果谁不听小干部的话就是不听老师的话那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位层层负责。

　　三、培养学生的集体荣誉感

　　我们都在一个班级里班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断一把筷子难以折断的简单道理培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛我们班拿了三个一等奖一个二等奖这样的成绩不能不说这是大家合作的成果单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的从中让学生懂得合作的快乐；让

　　他们一起打扫卫生尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书去发现别人的美产生学习的动力渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二（2）班的一员要互相关心互相团结互相进取。

　　四、关心学生使家长放心。

　　关心学生的学习。在十、一长假期间学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此在长假的最后两天我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生提醒他们抓紧时间完成作业这让家长十分感动他们教育孩子说：“看老师连放假了也这么关心你你应该好好学习呀！”自然而然我的工作得到了更多家长的支持。

　　总之班主任应将创造教育贯穿于工作的始终营造一个良好的创造教育的氛围使创造教育之花绚丽绽放。

二年级班主任工作总结9

　　这个学期我担任13物流2班的班主任本班有学生42人其中男生14人女生28人。回顾一学期的工作我认为最值得总结的经验是：坚持“先成人再成才”的教育原则重视培养与提高学生的综合素质教会他们学会如何去做人。

　　本学期我认真落实学生处布置的每一项工作搞好班级建设定期召开班干会、主题班会并且不定期的与同学进行沟通交流为他们在学业、生活上尽自己的一份力。针对本学期的工作情况我做了以下几点总结。

　　1、抓好班风建设形成一个好的开端 在平时能经常深入班级用心观察及时发现问题解决问题做深入细致的思想工作做学生的知心朋友想方设法激励先进力争做好每位学生的思想工作使他们提高认识不断上进。

　　2、针对不同群体与个体差异的学生进行特殊管理

　　现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　由于大专学生身心发展较高中要成熟所以在学习生活管理工作上我秉承：自主管理发挥和培养学生自我管理的才能的理念。特别针对班委会我在工作方法和技巧上予以及时指导。选举采取自我推荐民主加集中选举的方法组建班干部使那些乐意热心为大家服务的同学走上班干的岗位充分发挥他们的带头作用。同时这个学期我吸取以前我上学时班主任的实践经验实行班干值周制让每一位学生骨干都参与到班级管理中来不断锻炼学生的自我管理能力。

　　3、对问题学生给予更多的关注

　　大家可能都有这样的体会(包括我自己)品学兼优的学生任何老师都喜爱因为在他们身上下功夫容易取得成效教师容易获得成就感。而问题学生由于家庭、个人等因素的影响各方面的表现均不如人意投入的精力多而见效少。因此在日常工作中教师对此类学生批评、指责多关心帮助少。结果是问题学生的问题没有得到解决甚至问题更多了。我反思了自己过去对问题学生的态度以及教育行为更加耐心细致地做学生的思想工作给予他们更多的关心和爱护教育效果明显。

　　4、积极主动地和各科教师联系

　　协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。按照学期初制定的班主任工作计划经过努力全面完成了班主任的工作任务虽然说取得了一定的成绩但也总结出一定的不足。例如：充分了解每一个学生的思想动态及时进行教育与指导、批评表扬与教育的'方法等还值得进一步的探讨与总结和完善。

　　5、值得反思的地方

　　我觉得不能——“勿以恶小而不管”：比如说一个同学偶尔迟到一次宿舍生卫生工作不到位等等都要加以管理和教育不可因小事忽视而放任自流往往小事不管大事将至。我认为班级管理无小事抓起来抓好都是大事。这个学期我侧重地从班级许许多多的烦琐小事抓起针对实际地进行教育和管理因此收到了很好的教育效果。当然要成为一名优秀的人民教师我做的还是远远不够的自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力我

　　今后的目标是: 在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前, 自以为是。谦虚谨慎, 戒骄戒躁。 在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。 言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。 在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。 总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为一职的发展抛撒自己的青春和汗水。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作有了一定的起色学生的整体素质在不断的提高。但在成绩的背后有更多的缺点和不足,所以下学期担子还很重工作还将更复杂因此这就需要我不断的努力、刻苦及时总结经验教训多向老班主任请教,争取取得更加辉煌的成绩。

二年级班主任工作总结10

　　只有一位好的校长才会有一所好的学校只有一位好的班主任才会有一个好的班级。班主任在班级中的核心地位可见班主任很自然地影响到近60名毕业学生的成长这样在日常的管理中不仅要协调各科任教师让学生取得好成绩还要时时留心引导学生形成正确的观念良好的品质使之学会学习的同时开始学做人。

　　通过一年的班主任工作的实践及思考我觉得要成为一个优秀的班主任教好书育好人必须做好以下几方面的工作：

　　一、管理

　　班级管理主要由规定来体现但不能停留在处分这一步而是通过一系列的工作使学生理解并能自觉执行从而营造了正常的氛围。

　　二、活动

　　班级的活动首先是要增强集体的凝聚力形成团结经验的班级并试图达到引导学生的目的进行品质的培养习惯的养成。

　　三、对突发事件的处理

　　在三年的教学教程中总会出现一引起突发的事件而灵活的处理这些事件首先可以很好的'教育学生并且还能树立自己的威信。

　　当然回顾一年的班级工作自己在这几方面的不足显而易见但意识到差距之后紧接便有了前进的方向和通路不再是漫无目的的工作。

二年级班主任工作总结11

　　时间飞逝转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期我担任二（5）班的班主任。能担任班主任工作我感到光荣的同时也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨坚持我校“教书育人并重育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效为了更好地做好今后的工作总结经验吸取教训回顾本学期班主任工作如下：

　　一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

　　学生是班级的主人学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围是学生自主学习合作学习的基础。在这样的氛围中学生才能充分发表自己的意见才能激发他们的创新思维使他们想说、敢说、乐说个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

　　二、真诚、耐心重视培养学生良好的习惯。

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提升。

　　所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点一方面以比赛、开展各种竞赛活动等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成良好的习惯创造了好的氛围。

　　三、全面了解学生关爱学生多鼓励学生。

　　每个孩子都有思想的活生生的生命个体他们渴望被理解被尊重。在新课改的大背景下教师更不能居高临下地逼视孩子也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话平等地进行交流设身处地为他们着想认真倾听孩子的声音尊重孩子的选择分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授而是唤醒、激励和赏识。

　　四、切实做好安全工作和管理方面。

　　安全是一切工作的前提必须时时讲安全事事注意安全。通过主题班会课、专题课、学习园地等形式增强学生的安全意识提高学生的自我防范能力。

　　培养小干部发展孩子的能力。班干部是班级的核心是班级的骨干力量要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

　　孩子们刚入学一年时间对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是每个星期晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来孩子们的积极性极高收到了非常好的效果。（比如我们班的林泽华非常调皮上课老坐不住总是站起来看窗外甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。学期中左右的那一星期他进步较大被选为值日生那时每节课都特别认真地听课即使后来没当值日生了也继续保持这份优点老师不在的时候他做得也非常好经常受老师和同学表扬使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）

　　不管哪一位值日生我都严要求。首先树立他们作为小干部的光荣感和责任感其次树立他们的威信。一方面我告诉值日生要同学们真正听你的就要树立自己良好的形象以身作则带头做好榜样；另一方面我主动、热情地为他们铺路以支持鼓励为主使他们受到鼓舞也使全班同学心服口服。

　　五、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的尤其是班主任工作更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系加强和家长间的交流。

　　一学期来我对每位学生的家长都进行了电访告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步孩子生病了孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系使家庭教育和学校教育同步更好地促进了孩子的健康成长。

　　六、存在的不足及努力方向

　　当然我在工作中也存在着一些不足：

　　１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高一方面班干部本身没有做得很好没有说服力；另一方面我放得不够他们缺少锻炼的机会。

　　２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩爱动喜欢做游戏。但回看这一学期学生的活动形式比较单一内容不够丰富。

　　今后努力方向：

　　１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方也是孩子们活动的地方更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动激发学生的兴趣培养学生的能力。

　　２、更好地与家长沟通联系共同促进孩子的发展。

　　３、着力培养班干部帮助其树立威信协助老师管理好班级。

　　４、在本学期最后一个月的时间里认真做好复习动员工作制订详细的复习计划进行有效的`复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”就一定能把这份工作做好。

　　总之这一学期通过孩子们的共同努力所取得的成绩是可喜的。当然好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前我都会坐下来好好和孩子们聊聊告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗而你们作为集体的一份子就应该为集体出一份力。比如在广播操比赛时你一个人做得不到位评委老师看下来就会觉得不舒服影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“57=1”的故事一个集体好比一台机器57个同学就好像机器上的57个零件。57个零件都好机器才能正常运转如果有一个同学不好就好像机器坏了一个零件使整个机器受到了影响不能正常运转。孩子们听了眼睛都亮亮的我不知道他们有没有听懂但是他们真的很爱我们二（五）班这个大集体。

　　一个集体就像一艘船载着学生越过江河湖海驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

　　班主任工作更多的是一种锁碎一种默默的付出是不能用理性的句子去加以描述的只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名普通教师我在班级教学与管理中还是有一些的不足在今后我会同我的孩子们继续努力即使没有最好也一定会更好！

二年级班主任工作总结12

　　时光飞逝岁月如梭一个学期的班主任工作就要结束了班主任的工作是琐碎的复杂的但苦中有乐点点滴滴都让我记忆犹新。现对本学期做个工作总结。

　　本学期由我带二（3）班班主任由于我从一年级一直承担这个班的数学教学因此对于这个班的情况还是比较熟悉的本班共有35人。他们是一群活泼可爱又朝气蓬勃的好孩子学习上认真努力积极进取。但是部分学生在纪律方面不够自觉喜欢说小话；卫生方面不注意个人卫生个别学生喜欢在地上玩。针对以上问题我从以下几个方面进行了管理并取得了一定的效果。

　　一、重视培养孩子们的行为习惯

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的`习惯意识使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风学生会在各方面得到提高的。所以我尤其注重培养学生良好的习惯无论是学习习惯上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式我就在自班级后墙的黑板报中贴了竞赛表谁表现的好我就再表上贴贴。另一方面作为老师以身作则每次进教室都先往地上看一看捡一捡整一整孩子们看在眼里记在心里为养成了良好的习惯创造好的氛围。

　　二、培养小干部发展孩子的能力

　　班干部是班级的核心是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

　　我们二（3）班的包干区卫生打扫任务是三楼至四楼。为此我安排了一队同学一天打扫两次并选一个能力较强的学生当组长打扫好之后组长对整个楼梯进行检查。不合格的重做这样有利于更好地完成班级的值日工作。

　　学习方面我把全班同学分成了6个小组每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起便于他们平时的学习和生活交流。

　　三、与搭班老师合作

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的必须与任课老师的工作密切配合形成合力。“三人行必有我师”任课老师对孩子的教育也很有经验配合教育好孩子班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作发挥参与力量是不可低估的。

　　四、做好后进生工作

　　认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生他们或是思想差或是学习有困难。对于他们我在思想上不歧视他们在教育上做到动之以情哓之以理从而提高他们的思想认识增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪自认为成绩好容易放松思想品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生我一般利用课余时间找他们个别谈心使他们认识到自己身上落后的思想从而提高自己的思想境界。

　　总之在这一学期中虽然班级管理取得了一定的效果但是还有许多不足。在今后的工作中我会多向优秀班级学习取他人之长补自己之短努力将班级管理工作做的更好。

二年级班主任工作总结13

　　经过20xx年一年的锻炼我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下我圆满完成了这学期的工作。总结起来这学期主要开展了以下几个方面的工作。

　　一、完善班级管理

　　结合上学期期末的班级调查调整或明确一些常规的管理制度比如考勤值日卫生劳动集会自修等逐一目标责任化制订更能让同学们接纳的违纪处罚做到班级事务事事有法可依有章可循。

　　二、培训班干部

　　开学初通过民主选举竞争上岗产生新的班干部每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作实行班级学习小组向班干部负责班干部向班长负责班长向班主任负责的层级。班干部结合学校政教处的工作安排每周负责组织一次主题班会主题班会按计划实施班主任总结三环节实行从而有力提高学生干部的工作能力。

　　三、严格班级常规管理

　　当班级实行层级管理体制后要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面每周召开一次班干部会议了解同学们对班级的建议和意见;另一方面不定时地对班级管理的各个环节进行抽查比如检查自修纪律值日劳动出勤登记作业交缴等方面指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

　　四、加强指导

　　当学生进入高二上学期后学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延我想了很多。利用主题班会个别谈心书面交流鼓励激将组织学生现身说法优秀学生经验介绍等形式从不同角度调动学生的学习积极性促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

　　五、研究性学习结题验收

　　学生从初中到高中第一次接触研究性学习这是一项把课内学习同相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

　　六、做好双差生的教育转化工作

　　差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心家访查看学生等形式了解班上后进生的多方面信息对每一位后进生都设计出详细的`帮扶计划。对于纪律差生让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪然后严格执行处罚。

　　当然我们不能为了处罚学生而进行处罚为了少让学生出现违纪现象在日常班干部的班级管理工作中我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示多一些监督从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们在课余也多一份关心让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己从而激发出其内心的学习动力学习一定会慢慢跟上来。在多位教师的共同努力下班上的xxxxxxxxxxxx等同学的学习一年来取得了不同程度的进步。

二年级班主任工作总结14

　　学期却已接近尾声又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言班主任工作的经验犹如沧海一粟但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当或有失偏颇的地方都让我累积了宝贵的经验。我们说班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期我是这样做好班主任工作的：

　　一、确立班集体的奋斗目标。

　　班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向班集体如果没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动力。所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中要充分发挥集体每个成员的积极性使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程每一集体目标的实现都是全体成员共同努力的结果要让他们分享集体的欢乐和幸福从而形成集体的荣誉感和责任感。为此根据班级实际结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》我和孩子们一起制定了班规确立了为之奋斗的目标。在此基础上我还充分利用晨会、品德课进行行之有效的教育从而规范了孩子们的言行。一学期来孩子们的行为规范方面有了很大气色：放学排队有秩序集队做操快静齐见到老师很有礼教室里面很整齐温馨班级月月是习惯养成乐一生。

　　二、培养正确舆论和良好的班风。

　　一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此班内要注意培养正确的集体舆论善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气。因此我注重学生的行为规范抓典型树榜样在班级中开展评比激励机制形成互争互赛的竞争氛围让学生通过竞赛看到自己的闪光之处明白自己的不足和今后努力的方向。这学期学校德育处狠抓了《小学生日常行为规范》特别是教育孩子们“不能随地乱扔纸屑”我针对班中有个别同学不自觉的现象就让大家开展一个小小讨论会让大家一起来谈谈为什么不能乱扔纸屑的原因谈谈其中的利与弊让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯并让所有的同学都明白什么事该做什么事不该做。

　　三、实行班级管理民主化、细致化。

　　有句话说：”抓在细微处落在实效中”班主任工作只有细致入微才能使班级管理见成效而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理创设各种表现机会充分调动全班每个同学的积极性形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足民主意识得到培养管理能力得到增强。有些教师老是担心二年级小朋友太小这样不会做那样不放心让他去做于是乎：样样事情都是老师包办代替搞得自己很累很辛苦。其实我们忽视了孩子们自觉动手活动的能力。我的班级管理凡是孩子们能做的事情一定会设法让孩子们自己争着这个岗位好好去发挥自己于是一个个适合孩子们锻炼的小小服务岗位就这样诞生了。小朋友们一学期来自主管理着自己的小岗位他们的能力得到了锻炼集体荣誉感也得到了增强。

　　四、开展丰富多彩有意义的活动。

　　集体活动能发挥娱乐、导向、育人的.功能又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动在活动中促进学生相互关心尊重理解和协作的关系。为此本学期我根据学校德育处、少先队大队部的要求根据学生的兴趣、爱好在班内开展了“中华经典诵读”比赛、“红领巾图书漂流”、“阳光体育冬季长跑活动”、“铅笔字比赛”活动……通过活动小朋友的兴趣提高了合作能力得到了锻炼了同学之间的友谊也增进了。学生对这样的活动乐此不彼兴趣盎然积极地投入到班级活动中去。喜人的是我们编排的《爱莲说》节目在苏州市“古诗文经典诵读”展示活动中荣获了三等奖。

　　喜爱活动和游戏是儿童的天性。丰富有趣的活动是符合他们生理心理的一种特有的教育形式是儿童认识世界模拟改造世界的一种重要途径和手段对于二年级孩子而言更是如此。本学期我根据学校“三五一”工程积极带领学生充分利用课间开展大课间活动和他们一起学跳绳学做广播体操一起玩游戏同读一本书帮助孩子们享受活动带来的乐趣。

　　在平时的学习生活中我非常注重对孩子的过程性评价激励在德育处的领导下我组织学生在班内开展了“雏鹰争章我最棒！”常规评比活动。我们从“关心班级”“友爱同学”“认真作业”“积极发言”“文明游戏”等方面组织学生开展专项评比通过加分贴星星。赠奖品等不同的方式激励学生做一名合格的、优秀的小学生。在班上从一些活动中我们看出一部分学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的榜样作用促进这些孩子间的互帮互助同时也为了引领他们更快地更好地成长我们开展了“一帮一”活动相当优秀的一部分学生都能在学习和生活上帮助一个同学这样帮助别人的同学明显地体验到了帮助别人的快乐被帮助的同学也感受到了自己渐渐地进步小小的喜悦时常挂在他们的脸上。

　　五、注重家校联系携手共育孩子。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在学期中我充分利用家校路路通这一平台主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。家校联系很好地起到了育人效果。

　　一学期来在班主任工作方面取得了很大的收获让我收获了这样几个关键词：爱心细心耐心恒心……让我真正明白了这几个关键词的含义。当然工作中还是存在着很多不尽人意的地方其原因是平时工作中缺少了“会发现的眼睛”或是做了“半途而废的逃兵”。可以说班主任工作是任重道远。总而言之班主任的工作每天都是新的每天都需要用心对待。

二年级班主任工作总结15

　　这学期我担任小学二年级的班主任班主任的工作是琐碎的、繁忙的一个良好的班集体对每个学生的健康成长有着巨的作用。良好习惯的培养是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试了以下的做法收到了一定的效果。

　　一、让学生展示自我树立自信。

　　二年级的学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示自己的平台比如让学生写得的日记或看图写话在课堂上朗读给家听。此外还经常利用班会课开展一些小活动诸如查字典比赛词语接龙讲故事比赛益智身心鼓励学生为家表演增强自信。

　　二、特殊学生的教育。

　　对班里那些学习、生活习惯不好的学生比如老师讲课爱插嘴坐立姿势不端正上课爱做小动作。针对这些情况我主要是将他们分散在班级中有个别特别调皮的就安排他坐在最前面上课经常提醒提醒也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

　　在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的郑佳豪同学他原来就是一个学习及不认真的学生习惯也很不好后来在我的耐心教育下变得

　　听候多了作业基本上能认真完成了课堂上回答问题很积极现在老师和同学都很喜欢他了。

　　三、家校沟通携手共进。

　　孩子的`教育离不开老师和家长的共同协作。因此经常与家长取得联系是我们的责任也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此我经常利用小灵通与家长保持联系将一些孩子的表现告诉家长共同商量对策。

　　总而言之班主任的工作是任而道远每天都要用心去对待。