总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编整理的六年级下学期班主任工作总结希望对大家有所帮助。

六年级下学期班主任工作总结1

　　本学期我继续担任六年级(1)班的班主任工作。现将本学期我所做的班务工作总结如下：

　　一、营造氛围促进优良班风的形成。

　　1、抓好班级纪律教育

　　一个班级能否正常健康的发展纪律的好坏起着很大的作用。因此本学期一开学本人就结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和我校校规校纪制订出适合本班实际的班级公约使学生做事时能有规可循。为良好班风的形成奠定了扎实的基础。

　　2、开展丰富多彩的班级活动引导学生健康发展

　　作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、积极地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在班里举行的“一对一”互帮互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理逐步养成了读书读报的好习惯。

　　3、鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生身上巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴

　　这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力从而使班级形成了你追我赶的良好的学习氛围。

　　二、以德育为主重视养成教育。

　　常规管理是班级德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而学生各种习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”才能受到良好的教育。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在教室乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的“卫生角”。在我的言传身教下从此我班教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递来一杯热水……诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的`心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强学生的日常行为规范教育强化学生行为规范的养成。本学期我组织学生认真学习了《小学生日常行为规范》组织开展了争创“行为规范标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯较上学期都有了很大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。我在班里建立了严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生的文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。本学期我从文明礼貌教育入手对学生进行耐心细致的教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果对全班学生进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取各种行之有效的方法并且能长期坚持下来。

　　四、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待学困生深入班级调查摸底搞清他们所以成为学困生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。另外我还及时对学困生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种.种心理担忧让他们认识到自己的价值同时我还积极创造条件和机会让学困生努力表现他们的优点和长处我及时地对他们的优点进行表扬及时让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　通过一学年的班主任工作使我也积累了丰富的经验和有益的教训这些经验和教训是我将来管理班级的宝贵财富。当然也通过我做班主任工作的实践让我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练和提高。今后我将再接再厉开拓创新把班主任工作做得更好、更出色。

六年级下学期班主任工作总结2

　　时间转眼逝去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业哪怕有很多的麻烦和心酸。今年我担任的是六年级毕业班的班主任现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解比较深个性都比较强要想当好这个班主任还真是不容易。为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业我努力地接近他们把自己融进儿童的天地给孩子自由的空间使他们得到更多的锻炼。

　　一、言传不如身教。

　　这学期的孩子自尊心强叛逆心理也强学习上、习惯上自以为是接受不了别人的建议常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师身正为范”这条古训。要求学生做到的我自己首先应做到。平时我时刻注意从小事做起对学生进行言传身教。如：自觉的拾起地面上的一片纸；和孩子一起进行晨诵午练这学期在进行的最后一次写字比赛活动中我们班总体水平得到大幅度提高获得第二的好成绩。大课间和孩子一起进行体育活动；主动整理学生的桌面主动把黑板擦干净有耐心的引导学生；注意自己的说话方式；及时的批改学生作业平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子使他们从心里反思自己的行为哪些是应该做的哪些是不应该做的。

　　二、注意进行学生的思想教育工作。

　　针对孩子的年龄和心理特点结合学校的工作计划有效的对学生进行思想教育使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年。

　　1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地如：“做文明学生创和美校园”、“讲文明礼仪做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的”养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会即发现了身边的美发挥榜样作用；又提高学生对自己言行的要求给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中为让孩子进一步养成习惯改革了一定的评价措施如：六人一组选定小组长每天都进行评价每周一总结优秀人员全班表扬发校讯通向家长通报发挥家校结合作用并在班级博客中登出优秀人员的名单及他们的获将证书充分利用榜样作用带动其它孩子的习惯培养兴趣。所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下在学校两次对学生习惯培养的评选中我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号。

　　2、积极参与各种活动让孩子找到自信。本学期我们经历了读书节和艺术节。每一个行动的.举行都是对师生的一次锻炼一次提升。

　　3、让学生参与班级管理发挥小主人的作用。“人人是小官人人有事做”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组每人分工不同但同进参与管理。每周一总结评价根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素如：同学间矛盾让同学们尽量内部解决；玩牌现象严重献言献策；地面废纸太多如何解决等现象让学生都参与到每天的10分钟管理中来充分发挥孩子的主人翁意识让每个孩子独自形成问题的看法培养学生处理问题的能力。

　　第三加强班级及班干部的管理。一个优秀的班集体必须有一群更加优秀的班干部本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己主动参与班级管理每天能够对班级工作及时的总结和反思提出班级中需要努力的方向能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如学校值日班干部第一个到校班干部以身作则自己训练；文化长廊、黑板报的更换班干部想好策略合作完成；学生们的学习每天的作业班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。

　　第四加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流以便形成家校教育合力得到家长的帮助让孩子的问题及时得到纠正使孩子们更加优秀。

　　半年来我们严格地进行班级管理并积极参加学校组织的各类活动并取得了一定的成绩。如我班三次被评为和美班级“洒扫应对”卫生习惯优秀班级“坐立行走”文明示范班级光荣称号读书节和艺术节活动中被评为“书香班级”“艺术班级”

　　虽然在工作中取得一定的成绩但与学校领导要求相比与其他老师相比还有一定的差距和不足如：一业务能力需要进一步提高改进自己的教育教学方法形成自己的教学模式力争让每个同学听的懂学的好达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力广泛阅读书籍以提高自己的整体素养为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写字等基本功的练习使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中由于平时事情比较多没有很好地谐调好工作中的一些事情所以平时对同学们的关注不够有些同学很希望和老师谈谈心而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法怎样做到工作中让孩子们欢心家长们放心工作上舒心。

　　在以后的教学工作中我将严格按照学校领导的要求安照学校工作计划创造性地开展各项工作使自己的工作越来越好。

六年级下学期班主任工作总结3

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　二、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六一班的班风。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　三、把握谈心的尺度

　　我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的'。

　　当然事物不是绝对的而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正给他们信心。

　　回顾自己的班主任工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任老师。

六年级下学期班主任工作总结4

　　今年根据学校安排本期我担任六年级班主任工作实行素质教育创建一个良好的班集体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个学生做到既是管理的对象又是管理的主体达到"管是为了不管"的目的。重视学生的全面发展重视学生完整人格培养和个性充分发展本期我对班主任管理工作总结如下：

　　一、营造良好的班级气氛：

　　在班级理念上我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳照到哪里哪里亮。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念我自己为班级设计了两套独特的掌声一套是用来鼓励自己的一套是用来鼓励他人的通过这些理念和掌声激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律一切行动听指挥步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分而且班主任一定要坚守自己的原则一旦有一次你没有遵守你自己的原则那么你将变成一个没有原则的人。

　　二、培养一支高效率的班干部队伍：

　　培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展重视学生完整人格培养、个性充分发展是21世纪教育的重要内容也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育创建一个良好的班集体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为班主任在有效地进行班级管理的过程中不能仅靠一个或几个教师严格管理关键是要教育和指导学生学会自我管理使每个小学生做到既是管理的对象又是管理的主体达到"管是为了不管"的目的。

　　三、引导学生自我管理：

　　可以提高他们自我教育的能力。从根本上说儿童能否受到良好的教育有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径使学生在更好的环境中接受教育班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外还应该善于引导学生进行自我管理。可以说班集体教学的顺利进行离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级光靠班主任、科任教师几个人的力量是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学发扬主人翁精神个个都成为班集体管理工作的`积极参与者班集体方可能成为健康完整的有机体。

　　一方面我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"并举行各类小竞赛激趣强化意识。课外我又主动与家长联系使学生获得更多的培养独立性的机会保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面我又爱护学生自我管理的积极性经常进行成就强化。一般说来少年儿童的心灵是纯洁无暇的他们乐于遵守纪律乐于配合教师的工作也乐于为集体服务。只要教育得法每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。

　　那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度使学生不断体验到成功的快乐巩固了进行自我管理的意识。

　　综上所述作为一名班主任应该认真抓好班级管理工作充分发扬民主让全体学生积极参与管理千方百计调动他们的积极性和创造性培养他们独立自主的精神和自我管理的能力逐步完成由教师管理向学生管理的过渡真正扮演好引路人和协调者的角色。

六年级下学期班主任工作总结5

　　时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过不知不觉在和孩子们共同生活中毕业在即。伏案沉思几多得失、喜忧参半。现把这一学期来工作总结如下为以后更好的工作积累经验。

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体美劳全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作我是从两方面入手一是重视班会开好班会一是重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理深入全面地了解学生。

　　六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作从三方面实施：

　　一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的`能力让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上特别要提一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。

　　班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。

　　通过班干部管理班级让学生自治自理却不等于班主任可以完全不理这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长。

　　三、成绩和不足

　　我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下也取得了很多的成绩。先后参加了三亚市小学生运动会球类比赛其中我们班的林珊杉同学荣获羽毛球第一名韩源同学获得乒乓球第六名。数学方面也取得了一些成绩比如我们班黄薇同学参加琼海的”海桂杯“升学考试中期得优异的成绩以及在本校的”模拟”考中本班几位同学名列前茅等。虽然这只是微小的成绩但对学生来说极为不易。同时在工作中我同样出现了很多的缺点和不足主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面我发现我的班主任管理方法会让学生的个性过于张扬。多向老教师请教管理方面的经验相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足发挥自己的优势。

六年级下学期班主任工作总结6

　　今年我再次担任六年级毕业班的班主任工作。让我从今年的学生身上越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进他们的天地。于是我和我的学生建立了很深的感情。尽管他们有时做些让我生气的事但当他们取的优异成果时我从心底我还是喜欢这群孩子。因为他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人为了当好班主任的确我付出了千辛万苦。具体做法是：

　　一、充分利用宣传阵地作好学生思想工作

　　板报和向广播站投稿是宣传的最有效最直接的途径。我力争把板报办好让学生从中受到教育组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生每周向广播站投稿教会他们发现新人新事及时表扬这样同学们的思想有了明显提高做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错自己解决出现的.矛盾。更多的时候我要求学生讲英雄的故事讲具有传统美德的历史人物的故事在潜移默化中使学生得到教育。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西上下楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　三、充分发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能让他们找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

　　每当我有事不在学校时课代表就会组织同学学习布置作业使学习井然有序。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六一班的班风。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　四、做好后进生的转化工作

　　作为母亲我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候发现他们在不同方面不同程度上有了缺点我总是与他们个别交谈讲明道理引导其认识不足从而改掉坏习惯让他们明白来学校的目的我更明白每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的引导他有所进步。

　　回顾一年的工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任老师。

六年级下学期班主任工作总结7

　　时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过不知不觉在和孩子们共同生活中一年的班主任工作即将结束。伏案沉思几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下为下期更好的工作积累经验。

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体美劳全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作

　　我是从两方面入手一是重视班会开好班会二是重视与学生的思想交流多与学生谈心。

　　重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。配合学校各项工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。在这个时候我就是他们的好朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理深入全面地了解学生。

　　六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段同时面临着毕业、升学等实际问题随着课时和知识复杂程度的加重容易产生两极分化有的学生甚至会感到迷惘对前途失去信心。因此在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。

　　在这个学期里我的班级管理工作从三方面实施：

　　一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；

　　还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上特别要提一提的是班干部的'选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；

　　又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级让学生自治自理却不等于班主任可以完全不理这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明对班级事务的处理欠妥当不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道班干部的阅历和能力在目前还是有限的有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关才有带领学生不断前进不断发展促进他们全面发展健康成长。

　　三、成绩和不足

　　我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下也取得了很多的成绩。先后参加了参观军营活动、到科技馆参观上生理健康课、清明节给烈士扫墓、踢毽子比赛、跳绳比赛、篮球比赛、冬至包饺子活动、参观教育大会……我们班31名学生有近20个学生成为郑州市各大报纸的小记者其中我们班宰小雨、张锦雨两位学生被评为郑州市十佳小记者在语文翟老师的辛勤努力下我们班学生一年来在郑州各大报纸上发表近百篇作文成为聚源路小学名副其实的作家班我们的小记者经常出外采访写出了很多的优秀作文。数学方面也取得了一些成绩比如我们班学生全部参加了全国希望杯数学竞赛其中有11名学生进入决赛在决赛中有三名学生取得好的名次。有三个学生参加了世界奥林匹克数学竞赛预选赛全部进入了第二轮。英语方面也取得了很好的成绩我们班张锦雨等六位学生的英语小品获得河南省赛区一等奖……

　　当然在工作中我同样出现了很多的缺点和不足主要表现在以下方面：一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足发挥自己的优势。

六年级下学期班主任工作总结8

　　本学期的班主任工作即将结束回想这一学期的工作的确也做了不少。这里边有成功的喜悦也有失败的懊恼但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

　　（1）是班干部的培养。

　　（2）是培养学生的学习能力的修养

　　（3）培养学生素质的修养

　　班干部的培养：

　　二年级是班干队伍的调建阶级那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训如民主、公正、理智、冷静以身作则批评与自我批评培养班干部独方面主持日常工作的能力使班干部工作相互协调做到各司其责相互合作反射总结交流培养班干部的分析调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整换了一些班干部主要因为在班里时间长了有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍内心不太服从从背后对其产生敌意而老师却在管与不关的忧郁状态中工作压力过大效果也不好另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼并从中理解班干部的工作减缓学习抵触的情绪。

　　通过教育、培养学生自主学习的能力。

　　每位学生都有自己的'性格特点有自己的理想兴趣、爱好这些都是十分宝贵的动力资源班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。

　　由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候我班有个别优秀生学习非常刻苦成绩优异可到了三年级却出现成绩突然停顿不前甚至大幅度下降的情况。

　　纠其原因是学习方法出了问题二年级需要记忆的东西多三年级不但需要记忆而还要灵活应用所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间心理压力太大影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决那会在他的发展过程中伏下隐蔽导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系时刻了解他们的学习情况另外通过交谈聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。

　　中间型学生占我班一半以上对于中间型学生的教育我本人正在尝试中但有一点可以确定许多中间型学生成绩提高不小不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉： 老师我努力了但就是考不好。 学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助给他创造更多的表现机会常识获得成功培养他的自信心。

　　后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前我可以随意询问这些学生假期的打算在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心具体培养他的意志力。

　　本班主要有这两种学生：住宿生和走读生在这些住宿生、走读生中有积极向上的有中间的也有消极的对于个体发展和班级体建设具有一定的影响如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用如邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手协调 中间型 群体与班级体与班级体建设的关系实现其向 积极型 改变。如在班干部的作用上尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情逐渐靠拢加入积极团体。

　　利用各种途径培养学生的素质。

　　1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差经常找理由钻空子相对这样的情况我即时进行耐心的引导和教育。

　　2、结合教学内容提高学生的服务意识积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。

　　3、以种活动为契机提高学生集聚能力创新能力组织能力培养吃苦耐劳的精神．一节前的文娱活动的编排黑板报的办理。

六年级下学期班主任工作总结9

　　时间总是那么快一转眼孩子们就毕业了。想起他们刚入校的那份青涩一切仿佛就在眼前。本学期的工作在两次月考的重压之下可以说是过得紧张而又愉快忙碌而又充实。现将本期工作总结如下：

　　一、抓好小升初工作

　　六年级学生最大的任务就是迎接即将到来的小升初考试。因为第二次月考的推迟导致本学期学生将直接面对二次、三次月考这两场对他们来说非常重要的考试。因此本学期工作的重中之重就是小升初考试。在学校领导的关怀之下全体科任老师协同作战备课组团结协作不搞单打独斗不搞个人主义全体老师精诚团结共同努力各项工作扎扎实实、有条不紊的进行着。最终我班在小升初考试中取得了优异的成绩。在学校直升考试中我班取得了88.1％的直升优异成绩有21名同学进入前180名；另外在学生参加的外校考试中许多同学次考上成外、实外等学校并有多人次获得奖学金。没有直升的同学也通过本地生考试成功考取了理想的学校。

　　二、抓好学生思想工作

　　三次月考关系到学生能否直升的80％名额之争学生面临着空前的压力纷纷不堪重负。如何及时化解他们心中的压力减轻他们的思想包袱成了摆在我面前的重要工作。因此我经常找相关同学谈心及时和他们进行沟通时常去寝室看望他们。平时在课堂上也极力营造轻松愉快的学习氛围。

　　升学的压力虽然大也并不意味着每天呆在教室死读书读死书。适当的放松劳逸结合反而有助于学生调整状态取得更优的成绩。为了做到张弛有度让学生学习有效率我向课堂要质量争取每节课都达到效益最大化同时尽力给学生们休息玩耍的时间让他们得到及时的放松。尽量不占用课间十分钟的休息时间大锻炼也带着孩子们一起运动、放松。有了好的休息才能有好的状态进行学习。因此这学期孩子们压力虽然大但因为老师的及时引导他们的心理并没有出现太大的波动。大家全身心投入到紧张的学习中专心致志、心无旁骛、全力以赴、奋勇争先最终平稳得度过了小升初的关键时期。

　　三、抓好学生常规纪律

　　纪律是学习的保障。没有纪律谈不上学习。因此本学期我依然注重学生的常规培养。要求他们遵守学校的各种规章制度不得违反。比如每天晚自习后我都会要求学生回寝室看书或是复习当天所学的内容。这样既能够保证学生对当天所学知识及时消化又能够防止他们在寝室无所事事从而大声吵闹、或是追逐狂奔违反寝室纪律。利用午会课我多次强调回寝室后必须安安静静不得影响其他班的同学。加上生活老师的配合我班学生都能够按时归寝同时做到安静。同时睡觉前的复习也在一定程度上巩固了他们的学习基础和白天的学习互相补充为考试奠定了好的基础。

　　考试的压力虽然大常规教育也不能松懈。每周大队部例行的值周检查是对班级常规成绩的最好检验所以我利用值周检查项目对学生进行常规教育。比如文明礼仪教育、佩戴红领巾队徽教育、卫生工作、各项出勤、运动锻炼等等。午会课是班主任进行常规教育的重要阵地十分钟时间看似短暂用好了却能够发挥极大作用。为了充分发挥学生的主观能动性午会课主要以学生总结为主老师加以补充或是对班级出现的重大问题进行强调。周一的新闻播报、周二的安全教育、周三的才艺表演、周四的常规教育、周五的班委总结在各个班委的主持下开展得有声有色班级管理工作由此上了一个新的台阶。

　　四、培养小干部做好老师的好帮手

　　在我的班里小助手特别多每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力。学生根据自己的能力和爱好找到适合自己的岗位爱好美术的小谢和小牟成了宣传委员负责出黑板报；多才多艺的李易霖成了文艺委员……于是每次出黑板报不用我操心只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员闵瑞灵每天组织好值日从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。现在自己管理自己发挥能力是我们班的'班风。

　　五、抓好毕业前夕的学生工作

　　面临毕业孩子们思想浮躁。此时是班主任工作面临最大考验的时候。我多次对学生进行思想工作同时和生活老师做好沟通因此最后的半个月乃至一个月时间里学生们表现非常好没有任何违反纪律的情况。就这样学生们快乐而又安全的离开了学校。

　　毕业考试是上级对我校的重要考核指标从某种意义上来讲毕业考试比择校考试还要重要。因此择校考试一结束我就带领学生进入紧张的毕业考试复习中。在备战毕业考试的这段时间里孩子们主动自觉勤奋好学状态出奇的好。

　　六、结合班会赛课契机开展感恩教育

　　感恩教育虽然平时也在抓但如果能利用毕业的契机进行强化巩固或许能收到更好的效果。因此我利用毕业前夕的短短时间开展了感恩父母、感恩老师、感恩同学等一系列感恩教育同时结合学校的班会赛课开展收到了较好的效果。

　　1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通讲一个感恩故事帮父母洗脚给长辈捶背为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务使父母与孩子的关系更加融洽避免孩子逆反心理的产生同时让学生在活动中了解父母的辛劳从而感谢父母尊重父母。通过“感恩”系列教育活动使学生进一步理解父母的“不容易”体会父母的辛劳培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

　　2、感谢老师。小学生性格基本已经形成而且有些学生逆反心理较为严重不听父母师长的话厌烦老师的教育。对此我让学生们观看了感恩老师的视频演讲并且让学生自己开展活动体会“假如我是老师”使学生在活动中懂得尊重老师要感谢老师的付出不需要什么礼物只要能勤奋学习争取好成绩遵守纪律讲文明懂礼貌就是对老师最好的回报。

　　3、感谢同学。在嘉祥成华的这一年学生虽然面临较大的升学压力。但令我欣慰的是学生并没有直升名额而变得自私反而同学之间互相帮助、互相关心大家团结协作共同打了一个漂亮的小升初战役。面临毕业我教育学生要感谢同学感谢同学的帮助使学生在活动中加深了友谊同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心学生的世界才变得如此温馨和美丽。

六年级下学期班主任工作总结10

　　今年是我来到这个学校的第六个年头同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。在每一个学期里面我都是十二分的精力去对待我的工作对待班上的学生在六年级上学期的这一学期里面我依旧尽职尽责此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。

　　一、班级的文化建设

　　小学是一个学生读书的起步阶段也是打基础培养惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的我自我亲身经历过身边也见过不少学不用心的学生会很多都是在小学时候美誉认真对待学所以后面的基础太差就听不懂从而就不想听课了渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面一向在重视学生的爱学的惯养成对待忽视、不重视学的学生我都要跟他们进行谈话谈心做好他们学路上的监督者和督促者。

　　六年级这更加是一个重要的阶段了他们很快就要面临小学升初中的考试进入一个新的环境学所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面始终坚持配他们一齐学只要是我没有课的情景下我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们有没有开小差的情景。在早上早读的时间我也会到教室看着他们读书。

　　作为一名语文教师我也是在我的课程里面用心教学注重他们的字词基础以及要求他们熟练运用各种修辞手法再就是要求他们重视阅读一个学期至少要读十本书籍（非教科书）这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的在期末考试里面年级前十名的有四个人。

　　二、班级的管理建设

　　除了我自我在班上进行管理外我还进取注重班上的班干部的培养选出了好几个有些的'学生来参与到班级的管理。比如班长xx就是经常帮我处理各种班级事务有时候有教师忘记上课的时候就是班长去找的教师；再比如纪律委员xx一向尽心尽力的管理着班级的机率遇到班上违纪的同学她都是立刻制止的收到了好几位教师的赞赏。

　　我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级毕竟我还是一名新手“六年级”班主任我让各位教师参与到管理中来能够增加教师对班级的职责意识更加用心的对待学生。我还能够从他们身上学到更多的教学和班级管理经验。

　　下一个学期就是他们在小学的最终一个学期了我会更加用心的带好这个班争取让他们取得优异的成绩都能够考上市里面的重点中学。

六年级下学期班主任工作总结11

　　六月是一个多彩的月份这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考中考的征程那是孩子们又一个个新起点的开始然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中还有又一年六年级学生毕业了虽然他们的毕业是如此的自然如此的顺应规律可他们这段生活的结束却是接下来一切中考、高考成功的开始。很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。在这一年中繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练这个过程虽然艰辛却充满了色彩；虽然平淡却足以让我不能忘却。此时此刻愿将本学期的工作做出总结向领导和各位同位仁们做出汇报同时也真诚地期待你们的批评和指导。

　　当出去支教半年回来之后从没想过的是不但自己“光荣”地归队还带回一批学生一批归为自己部下的学生。我也曾经为之迷茫教师的天职就是教学生教哪个班都是尽职然而如果给我们机会选择大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难我们是一个团体我有权利说出自己的意愿但是我更有义务服从领导的安排。欣然的接受了六年级的班主任工作也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活不只是生活接受他们的还有我的整个精神世界从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲不断地努力努力再努力。

　　在学习中这批孩子确实很有素质人员又少相对而言在管理上降低了难度可是再容易管理的班级也会有问题出现尤其是两个班合到一起的班级。在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了孩子又都大了性格又各不相同。对他们我即使谈不上陌生但绝对达不到了解于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时我又在悄悄地关注着他们的生活。我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育生活中能想到的我就要对他们进行知识的点拨。我最有感触的是我们班每周的班会活动。在每次的班会上我不但可以将我平时发现的问题做出处理并且可以适时地对他们进行教育而他们也可以将心中的不满进行诉说将他们的想法进行汇集后我再取其精华将他们的想法进行实际的实施效果也真的不错。正所谓：得民心者得天下我知道了民心又怎么会收服不了他们呢？当然我并不是说我的方法有多好我其实也只是想说有情感做基石的师生关系才会让我们的教学工作开展得更加得心应手。

　　我还常常这样告诉班里的同学们一定要先学会做人再去做事。学习上你成功了不要骄傲因为你现在看到的成功即将成为过去坚持住了你才会有更让你惊喜的收获；失败了我们也不要放弃因为上天赋予了我们每个人一份天才如果老师不能够发现他那么你自己就一定要将他发掘出来；所以一定不要放弃只要努力奋斗了无论你以后选择了哪个行业你都将成为你父母的骄傲。带着对孩子们的鼓励我融入了这个15人的班级我们16人共同劳动共同学习共同品味生活共同为我们的'目标奋斗不息。

　　这次的小六抽测前两天孩子们似乎是有些累了他们开始表现出懈怠情绪当我有意识地让他们每个人都看到这种情绪之后我给他们上了小学里的最后一节思想教育课。我认真地告诉他们：在你们来到服先中心校的这一年里你们个个都是好样的你们没有给你们的母校丢脸但是最后的几天你们要放弃这份精彩吗？同学们无语。在最后一天的考试中我不知道我班的同学们成绩会如何但我却可以自信的说每一科结束时不管他们考的好不好他们的心是稳的是静的是那种付出全部的战斗。

　　我没有教过毕业班没有足够的教学经验但对我的事业我有满腔热情对我的学生我有宽广无私的爱对我的同仁我有最挚诚的心这一切让我自信让我快乐让我幸福！

　　站在山脚仰望山峰我骄傲因为我有攀登的勇气；站在山顶俯瞰大地我自豪因为我到达了顶峰。愿和各位同仁携手一起为我们的教育事业添砖加瓦为我们的孩子倾其所能为我们的国家培养的可用之才。

六年级下学期班主任工作总结12

　　时光荏苒这学期即将过去忙碌中感到了生活的充实享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

　　一、为人师表率先垂范。

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　三、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期我主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的.还很不够班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中

　　五。经验教训

　　开学初我明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约这一条是很重要的因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。各班干部都积极认真履行职责都积极发言勇于检举不良行为的学生。

　　六、不足之处

　　我班的差生较多学期快要结束时有几个同学经常无故旷课或睡觉对于这种学生我们只有加强教育和引导增加他们的信心从而能顺利地把他们送出校门到初中接受教育。

　　班主任工作自控能力班会课管理者组织者

六年级下学期班主任工作总结13

　　作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光,怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.下面结合自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　学生已经进入了六年级,思想已经成熟,做任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育.

　　1.发挥自身表率作用

　　小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力.其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范.带动了学生们的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务.

　　2.建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规。

　　对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每月一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.

　　3.及时开好班会课.

　　班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生进行教育.在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课,以求取得最佳的教育效果.本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

　　4.不辞劳苦做好学生的家访工作.

　　促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助.因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合.本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助.这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促进了学生的全面发展.忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束,有的学生对我说:老师这学期你怎么这么严哪!我笑着说:"严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太淘气,如果我这个班主任稍一放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生一样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的'工作回家去做.只希望自己用爱心去感化每一个学生.

　　二、耐心细致做好后进生的转化工作

　　有人曾说过,一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于一个家庭而言,每一个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战,为了挽救一个

　　后进生,为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办?知难而进!决不放弃任何一个学生,决不放弃任何一个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.十四年的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.

　　人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们;虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都能折射出我生命的价值.我是失去了很多,但我无怨无悔。

六年级下学期班主任工作总结14

　　一、班级日常管理

　　这是一项艰巨的工作毕业班是一个非常难管的班级怎么说呢很多的学生下意识的会有一个想法觉得自己要离开了在不疯狂一下怎么对得住自己六年的小学生涯这也是目前很多学生的一个心态这个时候是比较调皮的可是因为学生的心态变了这种问题很难以解决一开始我自己没有办法感觉很无奈于是我对班级的管理就加强了很多这样的情况不管不行如果不管学生的这种行为会愈来愈恶劣还是要管的我会经常找人谈话也会抽时间跟学生来讲这个问题不能有放松的心态抓紧对班级的班风管制对于班干部也做好思想工作这个学期的工作中还是很效果的每个班干部是班级的中流砥柱培养好班干部的荣辱心是很重要的这个学期中把班级的管理工作管理的有条有序班干部是很重要的一个因素没有出现过大的班级问题。

　　二、抓好学习

　　六年级是毕业班了这个学期的学习可不能落下很重要经常会听到一些学生说自己很怕期末成绩考不好这样的'声音我听到过很多次了我觉得有必要抓好学习我始终把自己当作是一名普通的教师我在任职班主任的同时不仅仅是做好班主任工作我更加要为学生的学习担忧对学生的学习负责应为我也是任课老师教学生们语文在平时的学习中不忘了自己的认责虽然压力很大但是为即将毕业的学生做好教育工作是我最骄傲的事情这个学期我抓好每一个学生的学习对于上课要学生生回答问题的次数也越来越多让然也是处于这个毕业的紧张感对于作业上也给学生加了一点作业让其多做题目每天采取这种充实的教学方式。

　　三、收获

　　经过这么多教育工作这个学期还是取得了成绩让学生们也有了危机感学生们也在我每天的熏陶下认真的学习了起来大多数学生都非常的认真在即将毕业的时候都把自己的精力投入了学习。

六年级下学期班主任工作总结15

　　本学期初我担任六（5）班的班主任工作班里原有学生42名期中转走一名学生现有41名。男生25名女生16名。临近期末现从以下几方面做这学期来的班主任工作总结：

　　一、深入了解学生搞活课堂教学。

　　学期初为了能彻底地了解学生我深入班级每天和班级里的孩子待在一起同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。在长期接触中我了解到：我们班的学生比较有个性大部分的学生都有很强的接受能力但自觉能力较差男生女生好讲好动较俏皮而且懒惰缺乏耐性。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些应变措施尽量提高课堂的气氛在教学内容里增加一些有的话题培养学生的学习兴趣让他们集中精神听课。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理。

　　要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过一件事有一百种做法。因此我在工作之余认真钻研魏书生老师的班级管理经验积极进行实践同时虚心请教同组的老师力求把每件事处理好。开学初我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》组建了班干部集体确立了值周班长轮流顺序利用《怎样当好班干部》主题班会教给学生明确工作的方法并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助期工作这样既调动了学生工作的积极性培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识。

　　现在的学生几乎都是独生子女娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活因此在学校、在教室看见地上有纸哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候我就指使学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月学生还是你让我捡我就捡你不吱声我也看不着没有一点儿积极主动性这时我就开始思索怎样才能使学生人人关心班级人人讲卫生呢？从这以后我每天都早早来到学校首先打扫一下教室发现地上有纸再也不喊学生了而是自己把它捡起来。几天过后有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑 马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为不利于学生良好习惯的培养要让学生真正养成好习惯要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召全班同学积极行动起来黑板有人承包了饮水机的清洁、窗台、地面的卫生灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的`空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班会让人感到心情舒畅。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多占全班的三分之二一部分男生不但难于管理而且学习不刻苦成绩也较差所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气。

　　一学期下来班级管理方面我自认为做得还不错要说困惑也有很多比如教室后面的那块软板的布置。每个月的任务接下来心里总是慌慌的因为我美术设计这块一直水平就不高不会弄得丰富多彩华美好看。希望下学期能向有经验的班主任多学习争取把这块工作做好。回头看看这学期的班主任工作苦和累固然是有的但是和我的收获与充实比起来苦累就相形见绌了于是我快乐地前行并相信自己在接下来的工作中会做得更好！