总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的初三毕业班工作总结希望对大家有所帮助。

初三毕业班工作总结1

　　一年的初三毕业班的教学工作终于结束了经过一年的辛勤工作顺利且圆满地完成了教育教学任务并在20xx年的中考中取得了优异的成绩。这使我们每一位初三老师感到无比的兴奋和自豪让我们深深地觉得这一年的复出是值得的是有价值的。回顾一年来的点点滴滴酸甜苦辣咸五味俱全。每天朝五晚九的生活早已成了习惯三点一线已成了学生每天步量的距离。听着教室里朗朗的读书声看着一个个伏案奋笔的身影怎能不让人有所感叹。然而这就是初三的生活时间与分数就是生活中最好的点缀。

　　转眼又迎来了一个新的学期我们又开始了新的初三生活回顾过去展望未来我们奋斗着进取着。在新的学期为了把本学期的各项工作做得更加出色现将过去的`得失作一个总结以使自己有更大的进步。

　　一、得

　　在工作中学习在工作中进取收集工作中的点滴作为经验以使自己的工作有更大的提高。

　　1、班级管理方面

　　（1）建立了一个团结有力的班委团体。选班内品德好、有责任心的同学担任班干部明确分工明确责任使他们各负其责。并要求班干部做到以身作则秉公执法树立为同学、为班级服好务的观念大大提高了班级管理的效率减轻了班主任的负担也增强了班级的凝聚力。

　　（2）建立了完善的考评制度。班级考评制度与“千分制”考评相结合并结合班内的实际情况建立了完善的、有本班特色的综合考评制度。各项制度有专人负责包括学习成绩、作用、纪律、卫生、考勤等五大部分。对违纪的同学给与扣分对进步的同学给与奖分奖惩结合恩威并施对班级的管理起到很大的促进作用。

　　（3）以抓学生的学习为工作的重点。采取各种手段鼓励、鞭策学生去主动学习让学习形成风气营造良好的学习氛围并以学风带动班风。

　　2、教学工作方面

　　担任一次初三教学工作对自己的教学业务便是一次质的提高因为初三教学是初中知识最全面、最系统的学习。

　　（1）认真备好每一节课特别是复习课。以知识点和考点为重点让方法和技巧成为学习提高的保障体现“以人文本”“授之以渔”的思想做大化的提高课堂教学和学习的效率。

　　（2）实施分层教学。根据学生的学习成绩和接受能力不同给学生分成ABC三个层次不同层次的学生安排不同学习任务使每一位学生的每一堂课都有所收获有所提高。

　　（3）培养学生的语言表达能力和书写能力。根据新课标和考试大纲的要求课堂上以提高学生的能力为主让学生主动参与合作探究感悟课文培养语感并适当地安排一定的写作小练笔以提高学生的写作能力与中考以笔试为主的形式相一致。

　　（4）培养学生的自学能力。除课堂上培养学生自主、合作、探究的能力外还重点抓学生自习课的学习。教学生如何上好自习课自习课如何安排自己的学习如何在有效的时间里提高自学效率。培养学生的自学习惯和能力。

　　（5）采用有效的复习方法。采用“教与学学与练”相结合的“三点一线”的复习法。即使巩固知识弥补遗漏。其次还采用考点过关的方法分学习小组小组长负责督促学生的学习。

　　二、失

　　完美是每个人所追求的然而要做到十全十美也只是一种理想。或许在做时自以为完美然而过后就会发现有许多缺憾和不足。

　　（1）对学生的思想工作抓不到位与家长、学生沟通太少不能及时掌握学生的思想动态及时了解学生的心理在工作中有时处于被动状态影响了班级管理水平的提高。

　　（2）没有形成自己独特的教学风格教学还只是学习和模仿没有创新。

　　总之要在工作中总结经验在生活中寻求启示“与时俱进开拓创新”是对我们新时代教育工作者的要求不断进步与提高才是我们的理想。

　　子曰：“逝者如斯夫不舍昼夜”。在历史的长河中每一个生命只是一闪即逝的流星如何让流星的光芒更加耀眼便是生命的价值而这价值的真正内涵就是付出与回报。

初三毕业班工作总结2

　　初三是压力最大工作最紧张的一年按照惯例学校会尽可能地给老师们减负但由于任课的关系初三四班没有了班主任开学之初的年级组会上领导突然宣布我接班主任确实很感意外也异常担心和无奈因为两个班的语文课已经压得有些喘不过气很多工作都得晚上拿回家加班加点再加上自己家离学校较远和孩子的特殊情况以及照顾公婆的新负担真被搞得不知所措头昏脑胀。但领导说工作安排有困难认定我是最合适的人选。虽然有太多的苦太多的难但我觉得自己应该是个识大体顾大局的人便毅然挑起了“班主任”这副令太多人避之唯恐不及的重担把它当成一种鞭策一个磨练自己的机会并决心不辜负领导的信任竭尽全力挑好这副担子。

　　刚接班主任确实压力很大。

　　首先师生之间都需要一个彼此适应的过程。四班是一个比较躁动活跃的班级也有几个比较突出难管的孩子而自己较原班主任相比在能力和魄力上都有相当大的差距真担心带不动他们。

　　其次初三是一个非常关键的特殊时期学生压力大思想波动也大尤其是一些学困生在学不会的情况下很可能把精力转移到别的事情上去出现一些难以预料的新问题。

　　再次孩子大了又正处于青春期逆反心理很强是最难管的时期。真担心自己难以把握辜负了众多人的期望。为此我伤透了脑筋经常为班里的事情寝食难安但我相信只要满怀爱心把学生当成自己的孩子一样去关心真的为他们好就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴!我是这样想的也是这样做的常常为了学生冷落了自己的孩子为了班里的事情把家务推到一边或转嫁到家人身上。实事求是地说我决不具备公而忘私的'高尚但一个教师的责任感使我必须这样做!功夫不负有心人孩子们的信任班级秩序的井然健康向上的良好班风力争上游的良好学习氛围集体活动中孩子们的出色表现关心集体悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。

　　现在我可以欣慰地说当班主任辛苦但它让我收获了太多体会到了前所未有的快乐!

　　1班开学人数53XX年12月20日杨新发留下张字条走了12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家即辍学两人：杨新发家住半坡黄外家长杨学能;杨学春老家白崖子现已迁往孟大家长杨丕明。学期末共有51人男生26人女生25人共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做154件集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师;冲洗食堂;帮助食堂抬柴;元旦节买礼物送给老师;布置运动会的会场景主席台。有记录的班级会7次有记录的班委会5次有记录的班级活动12次。

　　班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

　　一、认真分析班级的实际情况。87班去年就让许多老师感到头痛厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级生源比较复杂新增加了留级、补习、转学、转班的同学共有53人而要参加中考的同学却是全校最少的一个班面对如此复杂的班级我觉得压力好大而责任更大。

　　二、紧抓常规管理不放松。(1)利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”“初谎的代价”“一句气话赔偿2.8万元”“饱尝早恋的恶果”“都是夜出惹的祸”进行专题教育用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本班学生的特点刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作对相关学生的表现有了较为清晰的了解(例如张继王、李元军等的抽烟成瘾杨新发同学的懒散怕学杨学春、徐佳坤的谎话连篇李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此在平时的工作中特别的对他们进行关注有的放矢加强教育和管理;每天坚持个别做学生思想工作不过一学期来的努力好象都白费力气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位这方面我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责更换及时且内容广泛。(5)认真落实每周一次的操行分。

　　三、积极联系各科教师努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习成绩是学校、老师和家长最关心针对每次月考我跟科任老师进行分析和研究帮助学生查找原因和错误细节总结经验和教训鼓励先进鞭策落后让同学学有所获。

　　有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”;“某某老师讲课讲不明白没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道信其道则成其才”的道理通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历科班出身!而且至少都有几年的教学经验讲不明白、教不了怎么会有那么多成绩好的学生?如果你对老师有意见或看法是出于善意可以找老师当面谈我觉得这是最好的办法。经过开导大部分同学的思想有所转变

　　四、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容与学生家长互通有无互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来说心里话、说实在话一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包括一次家长会)。

　　五、积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为丰富学生的课外生活开阔学生的视野在班上建立图书室老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读;在教师开会时间要求全班同学在教室里听音乐学新歌;把班上男生分成四个小组进行班内或班级之间的各类球赛;组织一分钟竞赛活动;节日晚会、节日祝福;带全班同学到外交游等。

　　三。取得成绩及存在问题

　　在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下我们班取得了一些成绩班级中的凝聚力较强同学们的思想有所转变;班级卫生随时干净;在第一次月考、期中考和最后一次月考中我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多;元旦画展中有两个同学获得一等奖元旦书法赛中两个同学获得一等奖三个同学获得二等奖;元旦运动会中虽然总体成绩不太好但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致;元旦歌咏晚会中两个节目均荣获第二名集体获得二等奖。

　　但由于社会、学生、家庭等方面的影响在加上本人能力有限我们班存在着许许多多问题：部分男生和社会青年混在一起抽烟、喝酒晚上会外出李继成同学也因此受了处分;个别同学喜欢留长发、变黄毛;学习自觉性不高需要老师随时盯着;有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象;男生宿舍较乱;有的同学要老师提醒才肯洗碗课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细特殊学生管理也有待于进一步加强这些我将在今后的工作中不断完善。

　　本学期就这样匆匆忙忙过去了。本人回过头看自己一步一步走过的脚印觉得走得扎实走得稳健走得豪迈觉得没有虚度半点光阴。

　　本期班级工作具体总结

　　一、期中考试后组织召开了一场全体学生家长会;临近中考100天组织召开了一场部分学生家长会;临近中考40天利用主题班会形势组织召开了一场中考誓师动员会;市第二次质检后组织科任教师开了一场齐心会;间周一次的主题班会从未间断而且形式多样主题鲜明;

　　二、精心组织学校组织的趣味运动会培养了学生的集体主义精神;

　　三、建立值日记载簿针对记载情况放学后每天进行四到五分钟小酷;

　　四、坚持每天“今日快讯”通报并利用晨训方式强化对学生行为习惯的指导和管理;

　　五、有针对性的家访20多次;

　　六、利用网络交流形势、与学生进行近距离沟通或者利用课间10分钟闲谈慢扯式与学生面对面进行沟通;

　　七、建立了qq空间、博客让学生走入其中使学生了解我的动态。我也定时进入学生的qq空间了解学生动态以便对学生进行必要沟通;

　　八、中考前期对学生进行了必要的心理辅导减轻了学生对中考的恐惧心理。

　　九、利用彩喷形式办了两期光荣榜(希望之星、进步之星、文明之星、管理之星、单科明星、体育之星、优秀文明组等);

　　本期教育教学工作具体总结

　　一、学校组织的考试语文成绩基本达到优秀;

　　二、本班总分成绩居中;

　　三、鼓励学生各课齐头并进注重对学生进行能力培养鼓励学生参加各种能力竞赛。(化学竞赛获省径二等奖一人县级一等奖二人;英语国家级二等奖二人;全国中学生作文竞赛获国家级三等奖一人);

　　四、自己制作课件利用多媒体上课课时达到十二节; 五、做到教学相长听课达到十五节;

　　六、勤写读书笔记总结教学心得字数达到五万字左右;

　　七、发表了两篇教研教学论文。

　　我仅带了一年的初三(九)班是个重新组建的一个班级学生来源复杂：有来自其他班的应届生有中考分数极低的复读生有转学生插班生其中也不乏比较优秀的学生。我所带的班级是个大杂烩的班级层次不同所运用的教育教学方法也有所不同。我把这个班级作为我的一块责任田去努力耕作花了很多心思想了很多点子使班级稳定使学生学习成绩稳步提升。教育教学效果不求最好只求更好。在今后的工作和学习中我将继续努力加强学习争取把工作推上一个新台阶。 班主任工作虽说辛苦但苦中有乐。工作得到了学校的认可家长们的赞同换来了学生的进步班级的稳定我的心里是快乐的。

初三毕业班工作总结3

　　一构建和谐的班群众在群众的成长中体会幸福

　　1．规范班级制度实现学生自我管理。

　　班主任要管理好一个班级该用什么手段呢？这个问题我进行了思考。我觉得管理班级就应是民主与法制的结合。明白了这一点我在培养班级民主气氛的同时制定了详细的班规使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后我感到班主任工作十分简单。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕初步制定了一些管理的要求在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规规范成文制定出了详细的班规并且打印出来家长会上发到每一位家长手中征求家长的意见并请求家长督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表每组设有组长每一天有值日班长联络员并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范我班基本到达了人人有事做事事有人管的目的。

　　在实践中师生不断完善班规构成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中我有一点的体会就是所有的事情尽量让学生自己去做当班主任就好比做父母如果什么都是包办代替那是培养不出成才的子女的而就应是在民主的对待他们的同时充分发挥他们的自主性适当的时候加以引导。平时的很多活动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完全由学生自己主持而且每次主持人都是毛遂自荐结果很多平时不出众的同学竟然主持得很出色；每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况科代表总结各科学习状况另外全班每一位同学都能够发言班干部尤其如此然后由我总结；周一第七节课班长主持全班学生自行总结一周考核每一天的值日班长都要上台总结当天状况；凡有班级问题需要讨论时鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼学生的胆量越来越大潜力越来越强大家逐渐成长起来每当我想起他们班会上那神采飞扬的样貌课间维持纪律那种严肃认真的神态时一种欣慰一种收获一种幸福的感觉就会油然而生。

　　2．充分利用班会做好思想工作

　　想让学生切实按照老师的要求做就务必在思想上让他们想通思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的在这方面我主要有以下一些做法：

　　⑴在班会课上对全班进行思想教育。

　　我们班的班会通常先由学生自己总结然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的而我发现班会课其实有很多很多资料可讲。目前我们应对的学生思想比较复杂作为班主任得时时刻刻了解他们的想法然后有针对的做全体学生的思想工作。比如开诚布公的给他们讲嫉妒心理使学生对此有清晰的认识从而正确对待；我要求学生遵守的班规我就在班会详细解释为什么这样要求；要他们不要早恋首先从思想上让学生正确认识然后就以自己的切身体会同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会是对自己自信和勇气的一次锻炼当前的社会需要的就是有自信充满勇气的人；要他们努力学习注意学习方法抽出自习课时间给学生详细讲解并将这些方法打印出来家长会上发放让家长门督促学生。当然讲得最多的是关于理想如何做人的道理。每次要讲某个问题前我会查一些书想想大致该分几层说如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章就将它收集下来一有时间就在班上念念。另外我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论鼓励每一位同学

　　发表自己的意见而我十分尊重他们的意见。此外我认为学生尤其是高年级的学生并不喜欢说教所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力其主题能够是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会事件的启示”等适用面较广的题目更能够根据学生中出现的问题及时设计恰当的主题如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上要尽量让每个同学都能发表自己的看法班主任则应及时鼓励。

　　⑵每一次活动前后作好思想动员和总结。

　　不管是校园组织的各种比赛还是外出活动我总是事前作好思想动员。如:进行演讲辩论比赛前举各种事例给学生讲口才的重要性于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外每一次外出前都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来再让学生自己进行总结做得好的和做得不好的表扬热心助人的同学。

　　⑶做好个别同学的思想工作。

　　关于这一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气有力度的批评是需要的但不要辱骂当某些很让我生气的事发生后我常采取冷静法先不找学生谈话等自己冷静下来并已想好怎样谈话后再找学生谈。这时心平气和思路清晰谈话往往能到达的效果。

　　3.动脑筋巧设计多种途径教育

　　在当班主任的过程中我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的用各种方式透过各种途径对学生进行教育我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。

　　从大的方面来说班级管理的各种规章制度、实施办法、参加校园、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计；从小的方面讲对学生的`表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时我会立刻把它记下来并尽快付诸实施。

　　我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外知识进行摘抄好的摘抄利用班会由摘抄同学本人在班上读能够加德育分；之后我让学生说说自己的感受我再进行发挥讲评。平时碰到问题我就先看看能不能从学生的摘抄中找出适宜的文章。(如：我从学生的摘抄中选用过《上课主动举手好处多》《谈“嫉妒”》《中学生易自卑》等文章)。另一方面这本本子也是对话本学生有什么心里话能够写在里面而我总是详细回答有时我的回答甚至比他写的多几倍。

　　根据嫉妒心理学当众表扬某个同学会使其它同学产生一种嫉妒并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学而是尽量找其它机会进行鼓励表扬。另外根据皮克马翁效应理论老师的言行关心能极大地促进学生的发展但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的我除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心就是充分利用对话本我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语尽量让他感到这是老师对他一个人的个性关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望避免令他难堪的当众批评尤其对自尊心强的同学使他犯错和改正成为我俩之间的小秘密。

　　教育学理论告诉我们每个学生都是有进步要求的都期望别人认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励在班里设了各种名目的奖项让更多的同学得到表彰。除了校园的奖励项目以外我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生为了同学间互相帮忙每月评出一个进步组（德育考核平均分提高最多的小组）也进行奖励我统计了一下全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西但学生却十分开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励项目。学期末我精心设计购买了奖品以“鼓励为主多多益善”为宗旨评出了各种奖项给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下全班获奖人数每学期都有几十人没获奖的3、5个同学我也准备了礼物并写上几句鼓励的话。此外我认真对待每一次期末评语力求写出新意给学生以鼓励。在上学期写期末评语时我又作了改善先让学生互相写优点进行综合后我精心构思每位同学的评语采取亲切的对话式更好的反映学生的优点、特点同时提出殷切的期望。

　　功夫不负有心人孩子们的信任班级秩序的井然健康向上的良好班风力争上游的良好学习氛围群众活动中孩子们的出色表现关心群众悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的回报。我心里感到莫大的幸福。

　　二、用心灵感动心灵在付出中感受幸福

　　教书是太阳底下最幸福的事业是人们心中最神圣的工作为了给社会、给家长交一份最满意的答卷多年来我没有请过假个人的困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦总是拣重担子挑每次分班班上人数总是最多的但我从无怨言。

　　我的行为感动了学生他们听讲格外专心课间再也没有为了捡地上一张纸片而互相推诿；他们主动做值日主动帮忙学习上有困难的同学；班上的学习成绩总是名列前茅。

　　我的行为也感动了年级组的老师们他们无怨无悔的工作使我们年级的工作成了全校最出色的我们的群众成了最和谐人称道的群众。

　　多年的'班主任工作我付出很多但收获更多。几年来我所教的班级年年被评为校级优秀班群众个人的德育论文和教学论文多次获奖自己多次在优秀班主任经验介绍交流会上发言个人先后四次荣立嘉奖被授予益阳市“优秀教师”。

　　雄关漫道真如铁而今迈步从头越。在今后的岁月里我还将一如既往地在平凡而伟大的班主任工作中忠于职守勤于奉献不断开拓创新用心灵感受心灵用感恩的心、奉献的情永久做一名最幸福的使者。此刻我能够欣慰地说当班主任辛苦但它让我收获了太多体会到了前所未有的快乐！

　　初三是整个初中阶段最重要的时期中考对于每一个孩子都是十分重要的。作为毕业班的班主任身上的担子很重。本学期我担任初三（4）班的班主任工作。回忆这一年来的工作有很多收获也有很多感慨。回想与孩子们一齐走过的风风雨雨一同经历的点点滴滴我为他们的成长和进步而感动！现就其中的一点感想与大家共勉。

　　一、培养学生用心健康的心理。

　　在平时的班主任工作和教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加用心更加开放。鼓励的方式多种多样一句热情的话语一个赞许的眼神一次亲切的抚摸都能让学生心荡涟漪如沐春风。学生在老师的鼓励下更倾向于作用心的尝试。如果在尝试中体验到成功从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生透过努力后取得成绩的肯定能够不断筑高学生的起点而学生也有了自己前进的动力。

　　二、帮忙学生树立目标制定目标

　　班主任不仅仅要帮忙学生树立目标更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向更能够以用心的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己随时的调整自己。

　　三、培养良好的学习态度和学习习惯。

　　1、化被动学习为自主学习。到了初三应对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选取学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能用心拓展提升自己取得不断的进步。

　　2、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”班主任应引导学生真正认识“会学”的好处认识自学潜力的重要性我用身边同学的成功经验启发学生用自己的亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　3、鼓励竞争强大自我。没有竞争机制群众便没有活力个人便没有危机感班主任应在班群众创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘巨大的学习潜能。透过竞争学生会提高学习用心性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　4、防止偏科全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮忙偏科学生建立自信提升兴趣。班主任应和各学科老师持续密切联系随时把握偏科学生学习状况。和科任教师一齐为他们出谋划策排解困难并利用课余时间个别辅导;小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想班主任工作锁碎而繁多它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落说不完道不尽。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通校园、家庭、社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。

　　总之在校园领导的统一领导下在各位任科老师的用心配合下圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽的努力改善不足之处力争把工作做得更好！

初三毕业班工作总结4

　　提高初三毕业班教育教学质量是家长的需要初中毕业对学生来说是一个重要转折点完成九年义务教育有的进高中继续深造；有的进职业学校准备就业。每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个。想的成绩孩子的差异是客观存在的但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能学校就应该创造条件。

　　提高毕业班教育教学质量是学生成长的需要。初三学生正值青春时期思想活跃精力旺盛求知欲强心理、人格、体格的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟人格不稳定也非常容易受外界不良因素影响。学校应该坚持教育阵地将学生的精力引导学习文化知识上让他们树立崇高的。想激发他们做一个有。想、有文化、有道德、有纪律的人。同时也教给他们科学的学习方法良好的学习习惯强烈的责任感为他们进一步深造或就业做准备。

　　提高毕业班教育教学质量是锻炼教师队伍的需要。决定教师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务知识水平、心理素质等。毕业班工作强度大对教师责任心是一个考验；中考试题的.综合性和科学性对教师教学能力是一个测试；中考奖励制度使各班级、各学校竞争激励这无疑也是对教师心理素质的锻炼。

　　提高毕业班教育教学质量是学校树立品牌的需要。教学质量是一个学校的生命线目前制度下中考成绩是衡量一个学校教育教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌务必要提高初三毕业班的教育教学质量。

　　一、竞争意识

　　（一）在初三教师中树立竞争意识。

　　在初二升初三时老师有一次微调家长不满意或学生有抵触的老师将不再带初三课。调。后的老师觉得自己是被学校和家长信任的工作热情饱满。进入初三后各班级之间展开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成绩；学生评议情况的；家长评议情况的。学校将这些情况的及时公布、反馈督促老师找差距赶超先进；也使先进的老师不断有危机感更加努力更加进步。

　　（二）树立学生的竞争意识。

　　（1）学生一进入初三就要召开主题班会：进入初三我该怎么做？让学生意识到初三与初一、初二不一样。班主任和授课老师都给学生灌输这种观念：进入初三了学习强度增加作业量可能增大考试也将增多体育锻炼目的性更强……让学生进入状态有一个良好的心理准备好迎接紧张的学习。

　　（2）对历届初三学生情况的进行分析并将分析结果告诉学生让学生有个参照对象这样会坚定学生的信心。如08届有一位女生刚进入初三时是班级中等水平后来中考得了709分。将这个事例讲给09届的学生听身边的榜样更有感召力。

　　二、协调意识

　　（1）发动家长配合学校工作。

　　初三一年召开家长会应不少于5次。初三工作是分阶段的每一段开一次家长会每次家长会目的不一样。起动阶段学生刚上初三召开使家长认识到孩子要中考了家有考生。必须有这种意识：孩子学习是这个家庭这一年的重要事情应该高度重视为孩子安心学习创造条件。阶段性考查阶段（期中、期末考试）召开家长会公布学生成绩及进退情况的。进步了总结经验再接再厉；退步了帮助孩子分析原因及时发现问题解决问题。利用家长会和科任老师沟通、交流请做得好的家长介绍经验在家长中也营造一个氛围：支持学校帮助孩子。后三个月是冲刺阶段这三个月学习更紧张又值春夏换季疾病多发明要求家长在生活的上更加周到地关心、体贴孩子。在饮食、作息制度、体育锻炼等方面都要有周到的安排以增强学生体质、提高免疫力好胜任高强度的学习任务。

　　通过家长会绝大多数家长都重视起来。原来不重视的看到其他家长那么重视也就行动起来有的家长原来想重视但不知该做什么通过开初三家长会听老师的介绍和其他家长的介绍心里也有了数。由于家长的重视和支持初三学生在家庭的学习质量得到了保证。有些自控能力差的学生在家长的严密监督下逐渐把精力。中到学习上取得好成绩。

　　有的家长对学校的有些做法不通过召开家长会沟通逐渐达成共识。比如08届有一位学生家长是市财政干部自以为很懂教育孩子成绩也经常给老师提意见给班主任写信给学校打电话。学校很耐心地对待他反映的问题一方面继续关注他孩子不因家长的不而对这个学生有丝毫放松；另一方面将他孩子的进步情况的进行前后对比使他认识到学校这样做是为孩子好。后来他了他的孩子中考得了693分他非常。由方的感激。

　　我们还有家长监考制度。给家长写一封信；鉴于你的孩子有明显进步学校请您来监考并发给一个监考证书。家长当作一种荣耀。由方的高兴地来到学校。通过监考家长更了教师工作辛苦使老师与家长关系更融洽。家长来校监考对孩子也是一种激励因为这表明他的学习进步了。

　　（二）发挥班主任的桥梁和纽带作用。

　　班主任要密切关注学生从作业到学习成绩到身体状况到情绪心理时刻关注每一个学生发现异样及时了解的。取措施或谈话或家访或与任课老师交流沟通不放过任何一个学生不放过学生每个细微变化。有个男同学成绩有个毛病贪玩每天放学后到操场踢球踢着踢着就失去控制回家太晚作业完成迟睡觉不足影响第二天上课情绪。班主任谈话后效果不明显他控制不了自己。后来班主任一放学就到操场去见到他踢球就叫他回家也对家长反映了这个情况的在家长于班主任的密切关注下他的学习精力更。中了中考得了741分。还有个同学成绩极不稳定有时是前10名有时是40多名。班主任通过了解情况的后发现她心理素质不好考试焦虑就怕考不好越怕越考不好通过做工作增强了信心成绩逐渐稳定中考得了695分。

　　由于初三老师又很强的竞争意识为了把本学科的成绩搞好往往增强作业量几个学科同时增加作业就会导致学生负担过重。班主任要做到协调工作让各科作业交错进行使学生每天作业适量既得到了训练又不至于过于疲劳。也有这样一些学生学科成绩不平衡。也许五六科成绩都很好就那一两科成绩不好影响总分成绩。班主任老师就要协调学科老师给他补差将分薄弱的学科成绩提上来。

　　班主任在学校是桥梁和纽带能及时联络家长、科任老师对学生形成教育合力收到良好的教育效果。所以我校初三班主任委任都特别慎重。

　　三、改革意识

　　（一）大胆任用青年教师。

　　38中规模急骤扩大始终保证毕业班的教育教学质量一个重要经验就是大胆任用青年教师。在任用的过程中锻炼青年教师敦促青年教师尽快成长。一旦任用就充分信任不因一两次考的不好而流露不满给他们鼓励和机会。

　　（二）营造教研氛围提高教学效率。

　　目前教育处于转轨时期中考命题将全面贴近新课程要提高初三毕业班的教育教学质量必须重视教学研究。研究新的理念研究中考导向。提高练习质量提高课堂教学效率。中考趋向重视综合性、实践性重视对能力的考察。如果不管外界变化还用老一套恐怕很难提高教育教学质量。

　　教学质量是一个学校的生命线教学研究是一个学校的水平线要把初三毕业班的教育教学质量提高到一定水平必须重视教学研究。

初三毕业班工作总结5

　　本学期我继续担任初三·七班的班主任工作。根据学校工作安排这个班级的学生和任课教师都进行了重大调整新班级、新成员面临很多新情况、新问题。本着一切为了学生的成长的教育理念我抓常规、树班风、养学风、重细节班级顺利过渡且取得了不错的成绩。为了及时积累经验、教训特总结本学期班主任工作如下：

　　一、树立班级目标统一班级思想

　　班级进行调整之后许多学生开始在思想上出现了极大的变化特别是很多学生没有考入6A班思想松懈情绪受到打击；有的孩子更换了任课老师感情上还不适应；有的孩子觉得学习突然没有了目标态度下滑。针对这些现象我着重开展了相关思想工作使全班同学树立了坚定的班级目标：超越自我创建新的先进班级。同时也统一了班级思想：我们仍然是实验班我们是优秀的集体。班级出现了很大的积极变化越来越活泼有序。

　　二、建立管理体制抓好学生的日常行为习惯养成教育。

　　初三第二学期学生普遍进入“反叛”时期常常会自认为自己已经长大不再需要条条框框的约束因而在思想上有了很多的疏忽、松懈。作为一名班主任老师我适时地在学期伊始之际召开班会重新让学生进行学习并体会遵守规范的重要从思想上给学生以深刻的认识。同时全班建立了分组管理制度把常规管理分为纪律、作业、文明礼仪、卫生、班干部、其他共六大板块进行量化管理六个人一个组共10个组每周进行量化评比。设立完善的奖惩制度严格执行。在一系列的艰苦工作后班级各项常规工作均取得了良好的效果多次被评为校卫生文明示范班级。平时特别注意狠抓日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。及时地发现存在的问题同学生进行谈心而及时解决问题。同时积极开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　三、重视学习方法的指导做好中考备考工作。

　　本学期的工作重点是中考升学考试的备战工作针对学生此阶段的成绩变化和心理状况适时的抓住学习中存在的问题通过开展班级讨论会活动或者跟部分学生谈心地式引导学生建立个人的`短期、长期目标树立远大的理想抱负努力提升备考的思想动力。与此同时积极与各学科教师取得联系探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。

　　在家校联系方面本学期共举行五次月考每次月考完以后都召开了家长会发送交流册以及量化评比汇报单给家长及时反映学生情况使家长能及时的了解、掌握学生情况达到共同管理教育学生的目的。

　　存在的不足：在管理方面还欠缺更加科学、民主有些问题还是习惯于一言堂；学生的知识能力层次不一在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位；性格偏内向且事务繁忙与学生的平等交流的机会比较少特别是一些成绩差的孩子；

　　回首这个学期的工作几多感慨这其中有经验也有的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说很累但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任是强烈的责任心使我激流勇进。我知道在班主任工作上我做的还远远不够与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。

初三毕业班工作总结6

　　为了使我们年级的教育教学工作很快地步入正常的轨道。从开学的第一周我们就不仅要完成日常紧张的教育教学工作同时开始了星期六的文化培训班的上课工作第三周又开始了晚自习的下班辅导工作老师们很辛苦、很累但高度的责任感和无私的奉献精神使大家紧密的团结在一起做到了相互理解和体谅积极的配合在排课不是很理想的情况下老师们牺牲了自己的利益以工作为重使得全年级教学工作版权所有井然有序。在此我对大家的辛勤付出和对我的不出色的工作所表现出来的支持和理解表示感谢。

　　初三年级教育教学工作开展得如何直接影响到整个学校的教育教学工作的质量。因此如何更好地开展我们年级的教育教学工作就成了我们要讨论和研究的主要问题。这个问题与我们年级的每个老师都有密切的关系。今天我们在这里总结一个月的`情况也是为下一步更好地完成各项工作做好准备。

　　这一个月来做得好的地方值得保持和发扬的是：

　　各备课组在集体备课中更注重与同事间的讨论和交流这对新教材和新课标下抓好教学质量是十分必要的。各备课组长在这方面起了很好的组织作用希望继续保持和发扬。

　　许多科任老师不计报酬；不讲条件加强了课后对学生的辅导有不少班级的自习课都有任课老师下班对学生进行辅导对老师来说这常常使原来一天的两节课变成节课或节课况且现在许多老师身体条件都不好可大家还是做了我觉得老师们的敬业精神令人敬佩。

　　班主任们是最辛苦的这学期开始面对初三年级学生浮躁动荡的表现班版权所有主任们投入了更多的精力去做好学生的思想工作更密切地与家长保持联系使各班的课堂纪律得到保证。象班、班、班、班、班都能做到认真通过主题班会激发学生的上进心和求知欲。岳玫玫老师是这个学期才开始接手班的班主任工作的她身体很不好但为使班有更大的进步她花了很多心思从开学至今她每周班会课都设计不同的主题对学生进行前途理想责任以及行为规范的教育班的确有了较大的进步。在开始星期六的补课和晚自习后给班主任的工作带来了更大的压力但班主任们一如既往地做好各项耐心细致的工作保证了各班晚自习和星期六都能有良好的课堂效果。许多班主任开学至今没有准时下过班有的班主任晚自习没有下班任务时也到班上来转转看看。如罗庆文、王文辉、尹芷华等。有的班主任常常是在晚自习开始后才离开学校回家。

　　学生的教育工作除了班主任在做之外还有许多科任老师也加强了这方面的工作象我所了解的黄辉莉刘遂平苏海珊胡曼如等老师经常对上课存在问题的学生给予帮助教育甚至与家长联系如果我们所有的科任老师都能象他们这样主动地配合班主任进行教育那各班级的课堂教学效果会更好。

　　早读、晚自习安排下班的老师基本都能按时到位充分利用早读和晚自习解决教学中的问题。大多数学生对晚自习的开设持积极的态度来到学校也能很快进入学习状态。

　　存在问题：（我能观察到的）

　　这段时间各班学生不同程度出现浮躁动荡的表现课间休息时男女同学互相吵闹、打闹的现象较多如果不加以控制就会影响到班级的班风学风影响到课堂纪律及教学效果。

　　有的班级呈现出比较懒散的状态从升旗仪式和课间操中反映比较明显最突出的是排队很慢。做操动作懒散懈怠有的班级跳跃运动几乎无人跳起来。

　　迟到现象较为突出个别班级一周被扣多分有的班级也因迟到原因至今未得一面红旗；

　　仪容仪表还要抓紧现在有的学生在晚自习和星期六上课不穿校服奇装异服、拖鞋、披头散发的等等现象出现了班主任还是要提出要求。晚上下班的老师对仪容仪表不符合要求的也要提出批评。

　　清洁卫生也要引起我们的重视本学期教学楼东面的楼梯全由我们初三年级负责西面的四楼到三楼的楼梯由班负责因铺了地面各负责班级要用拖把拖干净楼道。要执行值日生负责制早上在早读前一定要打扫完毕。现在有的班级教室垃圾太多一天只清理一次是不够的。

　　初三这不到一年的时间中需要我们的精诚合作共同努力。我们每一个老师要做到的是：

　　在学生浮躁的时期更需要老师们在教育中讲究策略尽量避免与学生发生冲突。

　　现在每班都有一个学生负责对老师下班或上课进行考勤老师在晚自习下班后应在考勤表中留下签名但现在有些班级把考勤表领去后没有认真考勤的这样对统计下班老师的课时就有很大影响希望班主任找一个认真负责的学生承担这项工作。

　　星期六上课及晚自习都每周都统计一次课时。以免弄错希望老师们配合工作。

初三毕业班工作总结7

　　初三是整个初中阶段最重要的时期中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨一同经历的点点滴滴我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作有很多收获也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。

　　一、帮助学生树立目标制定目标

　　班主任不仅要帮助学生树立目标更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己随时的调整自己。

　　二、抓好学生日常行为规范及时发现解决问题。

　　每到初三许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”他们常常自认为已经长大对条条框框的限制约束表示很反感因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任我适时在学期伊始之际召开主题班会让学生交流体会遵规守纪的重要性从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中狠抓日常学习生活中不守纪律的'现象。让学生“换位”思考并积极教育引导。让学生在反省中受教育培养自己良好的行为习惯。尤其针对初三学生的思想复杂偏激情绪多变的特点班主任要及时发现存在的问题同学生交流谈心排解问题。同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

　　三、培养良好的学习态度和学习习惯。

　　1、化被动学习为自主学习。到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得不断的进步。

　　2、鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘巨大的学习潜能。通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”班主任应引导学生真正认识“会学”的意义认识自学能力的重要性我用身边同学的成功经验启发学生用自己的亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　4、防止偏科全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策排解困难并利用课余时间个别辅导开开“小灶”。

　　四、抓好后进生转化工作

　　后进生大致分成三种类型：一是学习差生表现为无心向学沉闷寡欢。二是思想品德差生表现为沾染上不良风气违反校纪班规随心所欲难以自控。三是“二合一”的双差生人数不多但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多家庭隔代教育不力往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心使其转化。

　　我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

　　1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力在实际工作中采取家访请家长来访的形式汇报学生在校的表现争取家长支持配合。

　　2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求并通过开展各类有益活动发挥特长转移兴趣变“无所事事”为“有所事事”。这几位学生果然收敛许多学习态度也端正明朗很多。

　　3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格以表扬为主发现挖掘后进生的闪光点给他们“用武之地”激发他们热情增强他们信心。

　　4、致力学风建设充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的在良好学风的包围中少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多先进带动落后在先进群体的感召下加之班主任循循善诱天长日久后进生会逐渐走向积极康健的大道。

　　以上是我在班主任工作中的几点感想班主任工作锁碎而繁多它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落说不完道不尽。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校、家庭、社会的桥梁班主任既是良师又是益友既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。

　　总之在学校领导的统一领导下在各位任科老师的积极配合下圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力改进不足之处力争把工作做得更好！

初三毕业班工作总结8

老师们：

　　下午好20××届毕业班工作有学校全体行政的全程指导在年级组组长张校长的亲自带领全体毕业班教师以饱满的激情高昂的斗志脚踏实地顽强拼搏的富乐精神同舟共济不负重托圆满地完成了毕业班教育教学工作各项工作。在20××年绵阳中考中取得优异成绩有1537名学子喜上绵中、南山。作为分管毕业班教务工作的我在此我要感谢张校长、孙主任对我教务工作的指导更要感谢全体教师对教务处各项工作的理解和支持。现将初三毕业班教务工作简单总结如下：

　　一、本学期的教务工作是非常繁忙的开学初的中考报名艺术模拟考试和正式中考；英语口语的模拟考试和正式中考；理化试验操作的模拟考试和正式中考体育中考中考志愿填报、年级组的月考、4次年级组周考、游仙区二诊考试、三诊考试以及正式中考等教务处认真组织了16次年级组考试、两次活动尤其是在全体班主任的大力支持下有条不紊的开展并取得较好的成绩。

　　二、抓好教学常规强化教学管理落到“实处”

　　1、认真抓好教学常规检查尤其是加强在备课、作业批改、教师听课三方面的检查保证了教学正常秩序。学校领导也多次深入课堂听课、评课帮忙和指导教师改善教法、提高教学业务水平。

　　在教学常规方面很多教师都做的比较好：

　　2、加强教研组、备课组管理。强化了团体备课整合了教学资源。多次召开教研组长会议统一思想统一认识每月一次教研组会议进行思想交流、理论学习让教研组例会真正起到对教学质量提升的'促进作用。

　　三、中考班级成绩班级成绩4、15、13、20、28、21、27、2、11、10、23、6、7、12、19、29、8、14、17、26中考中都取得很好的成绩。

　　科任教师成绩（新接手班级的教师）

　　本学期教务处各项工作紧紧围绕学校工作计划科学安排扎实工作大胆创新充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能进一步增强服务意识深化教学改革加强师资队伍建设加强教学检查、规范教师的教学行为。当然在教务工作中和多工作做的不够细致考虑不够全面所以最后要再次感谢毕业班教师对我工作的理解、支持和包容感谢我的班班主任老师对我学科教学工作的大力支持。最后祝大家假期愉快来年我们继续愉快合作。

初三毕业班工作总结9

　　九年级初中毕业班是压力最大工作最紧张的一年。要当好班主任确实压力很大。虽然有太多的苦太多的难但我把它当成一种鞭策一个磨练自己的机会并决心不辜负领导的信任竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任本年我却更感工作责任的重大不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不仅要重智商更要重情商要以人为本尽自己所能使学生生活得幸福学生幸福了我就更加幸福。本着这一理念我在工作中不断努力不断创新在学生的进步中体验着自己人生的幸福和快乐。在幸福和快乐中实现我的人生价值。

　　现将我一年的体会做如下汇报：

　　一、构建和谐的班集体在集体的成长中体会幸福

　　1.规范班级制度,实现学生自我管理。

　　班主任要管理好一个班级该用什么手段呢?这个问题我进行了思考。我觉得管理班级应该是民主与法制的结合。明白了这一点我在培养班级民主气氛的同时制定了详细的班规使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后我感到班主任工作十分轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕初步制定了一些管理的要求在班上试行。然后在试行中逐步完善。最后将班规规范成文,制定出了详细的班规,并且打印出来,家长会上发到每一位家长手中,征求家长的意见并请求家长督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表,每组设有组长每天有值日班长,联络员,并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。因为管理规范,我班基本达到了人人有事做,事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是所有的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,如果什么都是包办代替,那是培养不出成才的子女的,而应该是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。平时的很多活动或事情都让学生自己主持:如我班每次的班会完全由学生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自荐结果很多平时不出众的同学竟然主持得很出色;每周班会先由值周班长总结上一周班级的情况科代表总结各科学习情况另外全班每一位同学都可以发言,班干部尤其如此,然后由我总结;周一第七节课班长主持全班学生自行总结一周考核,每天的值日班长都要上台总结当天情况;凡有班级问题需要讨论时,鼓励每一位同学发表见解等等。经过锻炼学生的胆量越来越大能力越来越强,大家逐渐成长起来每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子课间维持纪律那种严肃认真的神态时一种欣慰一种收获一种幸福的感觉就会油然而生。

　　2.充分利用班会,做好思想工作

　　想让学生切实按照老师的要求做就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的在这方面我主要有以下一些做法：

　　⑴ 在班会课上对全班进行思想教育。

　　我们班的班会通常先由学生自己总结然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的而我发现班会课其实有很多很多内容可讲。目前我们面对的学生思想比较复杂作为班主任得时时刻刻了解他们的想法然后有针对的做全体学生的思想工作。比如开诚布公的给他们讲嫉妒心理使学生对此有清晰的认识从而正确对待;我要求学生遵守的班规我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们不要早恋首先从思想上让学生正确认识然后就以自己的切身体会同时举各种事例进行说明教育;要他们上课发言就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会是对自己自信和勇气的一次锻炼当前的社会需要的就是有自信充满勇气的人;要他们努力学习注意学习方法抽出自习课时间给学生详细讲解并将这些方法打印出来家长会上发放让家长门督促学生。当然讲得最多的,是关于理想如何做人的道理。每次要讲某个问题前我会查一些书想想大致该分几层说如何尽量吸引学生。我常用一些故事、事例以风趣、幽默的语言让学生在笑声中受教育。平时看到有利于学生的好文章就将它收集下来一有时间就在班上念念。另外我在班会上提出的各种问题经常让学生讨论鼓励每一位同学发表自己的意见而我非常尊重他们的意见。此外我认为学生尤其是高年级的学生并不喜欢说教所以精心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会事件的.启示”等适用面较广的题目更可以根据学生中出现的问题及时设计恰当的主题如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等。主题班会上要尽量让每个同学都能发表自己的看法班主任则应及时鼓励。

　　功夫不负有心人孩子们的信任班级秩序的井然健康向上的良好班风力争上游的良好学习氛围集体活动中孩子们的出色表现关心集体悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面就是对我的最大回报。我心里感到莫大的幸福。

　　二、用心灵感动心灵在付出中感受幸福

　　教书是太阳底下最幸福的事业是人们心中最神圣的工作为了给社会、给家长交一份最满意的答卷多年来我没有请过假个人的困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦总是拣重担子挑每次分班班上人数总是最多的但我从无怨言。

　　我的行为感动了学生他们听讲格外专心课间再也没有为了捡地上一张纸片而互相推诿;他们主动做值日主动帮助学习上有困难的同学;班上的学习成绩总是名列前茅。

　　我的行为也感动了年级组的老师们他们无怨无悔的工作使我们年级的工作成了全校最出色的我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。

　　多年的班主任工作我付出很多但收获更多。几年来我所教的班级年年被评为校级优秀班集体个人的德育论文和教学论文多次获奖自己多次在优秀班主任经验介绍交流会上发言个人先后四次荣立嘉奖被授予益阳市“优秀教师”。

　　雄关漫道真如铁而今迈步从头越。在今后的岁月里我还将一如既往地在平凡而伟大的班主任工作中忠于职守勤于奉献不断开拓创新用心灵感受心灵用感恩的心、奉献的情永远做一名最幸福的使者。现在我可以欣慰地说当班主任辛苦但它让我收获了太多体会到了前所未有的快乐!

初三毕业班工作总结10

　　本学期我担任九年级（8）班的班主任工作。这是整个初中阶段最重要的时期中考对于每一个孩子都是非常重要的作为毕业班的班主任身上的担子很重。回想与孩子们一起走过的风风雨雨一同经历的点点滴滴我为他们的成长和进步而感动！回忆这一年来的工作有很多收获也有很多感慨。现就其中的一点感想与大家共勉。

　　一帮助学生树立目标制定目标

　　班主任不仅要帮助学生树立目标更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己随时的调整自己。

　　二培养学生积极健康的心理。在平时的班主任工作和教育教学中我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极更加开放。鼓励的方式多种多样一句热情的话语一个赞许的眼神一次亲切的抚摸都能让学生心荡涟漪如沐春风。学生在老师的鼓励下更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定可以不断筑高学生的起点而学生也有了自己前进的力。

　　三培养良好的'学习态度和学习习惯。

　　1化被动学习为自主学习。到了初三面对毕业升学考试学生已经逐步摆脱初一二时期的幼稚和盲目学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力分析形势明确任务。引导学生自觉确定学习目标制定学习计划选择学习方法学生在学习过程中要学会自我监控自我指导自我强化自觉主动的钻研知识只有化被动学习为自主学习学生才能积极拓展提升自己取得不断的进步。

　　2鼓励竞争强大自我。没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面用竞争激发学生昂扬的斗志挖掘巨大的学习潜能。通过竞争学生会提高学习积极性增强完成任务的紧迫感有效提升学习效率从而改掉学生拖拉懒散的作风。

　　3让学生学会"会学"。"未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人"班主任应引导学生真正认识"会学"的意义认识自学能力的重要2性我用身边同学的成功经验启发学生用自己的亲身体会告知学生利用班会和恰当时机经常渗透学法指导。学习有规律可循但又因人而异因此在学法指导上我既有整体上的指导又能注意个别指导同时也创造条件进行学习方法交流让成功学生谈经验体会让学生在交流中吸收借鉴他人经验改善完善自己的学习方法。

　　4防止偏科全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展引导学生不断强化薄弱学科突破重点帮助偏科学生建立自信提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策排解困难并利用课余时间个别辅导开开"小灶"。以上是我在班主任工作中的几点感想班主任工作锁碎而繁多它渗透在学生思想学习生活的各个角落说不完道不尽。总而言之班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带又是沟通学校家庭社会的桥梁班主任既是导师又是慈母既要顾全大局高瞻远瞩宏观引领又要体察入微深入角落关心呵护但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生成功的花朵。总之在学校领导的统一领导下在各位任科老师的积极配合下圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此向各位领导各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力改进不足之处力争把工作做得更好。现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部并根据他们性格、能力的差异安排相应的工作尽心地进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取。接手初三（8）班的班主任工作后为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

　　一、发现选拔班干部

　　由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础给日后的工作带来不必要的困难是不可取的！但是单纯的所谓的民主让学生完全自决一些学生往往会倾向选举自己的好朋友以便在以后的班级管理中得到照顾同样3有不足。比较好的办法应该是先民主后集中即先让学生进行投票选举再由教师权衡。

　　为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委组合。李叶敬我们班的班长在我刚接班主任工作时他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事话语中暗示我——他能当班长从以往的班主任那里我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强学习成绩也名列前茅而且爱好广泛我便决定请他出任班长；罗泳雪初二年级时的班长他思维灵活反应迅速但看问题比较肤浅、轻率这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见甚至做出一些超乎常规的夸张动作我决定让她当宣传委员；陈丽华初一年级时的班长活泼可爱、能歌善舞而且处事大方我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员同时再加多一个副班长的衔头。

　　实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

　　二、教育培养班干部。班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学起初对自己的工作好象不太满意每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我为此我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系同时讲解该项工作的要点让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去后来的情况表明她们的工作完成得相当出色！

　　此外我还坚持定期召开班干部会议组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况总结得失并加以改进教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

　　三、增强班干部间的凝聚力

　　集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　诚然在班干部队伍建设的工作中我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如上述所有提到名字的班干部在升中考试中竟然没有一个人总分达到600分假如有机会再当班主任我一定会重视对班干部进行考试心理辅导毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

初三毕业班工作总结11

　　一、前言

　　九年(11)班有49人男生26人女生23人其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。本班学生思想简单、思维活跃用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。性格好动课堂气氛活跃但有时自控能力不够强;好强一定要赢有“输不起”的表现;好奇对青春期的事情特感兴趣。学科学习上本班学生是不靠平时靠爆发临考试才懂得努力所以大部分学生平时学得很轻松考试前就有力不从心的感觉。经过一段时间的整风下半学期的班风、学风均有好转一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中年级排名第二;级纪检查评比中年级排名第四在班容班貌评比中活的“最佳班容班貌”的称号这些都比上学期有进步。

　　现将20xx--20xx学年度第一学期的班主任工作进行总结。

　　这一学期里我以培养四有新人为目标认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》继续实施“三主”德育模式从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口逐步实现由他律向自律的转化促进学生认识和行为的统一。在开学初我就制定了有关的主要工作计划计划是:在完成学校、级组按排的工作外还根据本班的特点开展以下工作:

　　(1)安全教育放第一位;

　　(2)继续整顿班风严抓学风;

　　(3)进行集体主义教育发挥团员的带头模范作用提高学生自我管理能力加强班的凝聚力的建设

　　(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;

　　(5)做好与学生、家长、各科 任 老师的沟通工作;

　　(6)备战中考。

　　以上工作在学期即将结束时基本能按计划完成并取得一定效果。

　　二、班级管理

　　班级管理是做人的工作而人是千差万别的因此这项工作极其复杂、艰辛、有趣它既是一门学问又是一种极富创造性的艺术。本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”具体的工作有以下几个方面:

　　(一) 主题班会活动的开展

　　本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的主要分为:

　　(1) 安全篇

　　安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施经常性地深入学生间了解情况、发现问题加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素并结合学校开展一系列的安全教育活动如:

　　① 第七周的《创建和谐平安校园》;

　　② 第八周的《安全教育》;

　　③ 第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作;

　　④ 第十四周的《珍惜生命学会感恩》;

　　⑤ 第十四周的《“防空防震”演练》;

　　⑥ 第十八周的《关爱生命安全发展》。

　　(2)感恩篇

　　感恩是一种美德是一种生活态度也是做人的基本修养。而现在的.中学生就其心灵的

　　“情”来看普遍患有“情感冷漠症”。通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。通过激发他们爱心的潜能使其转化为学习上前进的动力以此更好地备战中考。本学期的感恩活动有:

　　① 第五周的《知恩——感恩——报恩》(父母篇);

　　② 第八周的《一元献爱心活动》(社会篇);

　　③ 第十周的《我为母校留下什么》(母校篇);

　　④ 第十四周的《珍惜生命学会感恩》(生命篇)。

　　(3)中考篇

　　中考属于选拔性考试如何实现中考目标从心理学角度讲有三个要素:一是知识的贮存和能力层次;二是心理状态的调节;三是应试策略的把握。中考考试时间和考试科目已经确定学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。为此我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动它们分别是:

　　① 第五周的《百日“百日宣誓”》;

　　② 第七周的《倒数88》;

　　③ 第十一周的《考试心理讲座》;

　　④ 第十五周的《一模质量分析》;

　　⑤ 第十七周的《六月的青春》;

　　⑥ 第十九周的《迎中考齐努力》。

　　(4)生活篇

　　初中阶段学生除了掌握文化知识的同时还应学会做人并养成良好的生活习惯因此我们不忘进行一些素质教育活动如:

　　① 第四周的《勤俭节约从我做起》;

　　② 第六周的《齐迎卫检齐动手》;

　　③ 第十八周的《健康身体迎中考》。

　　二、备战中考

　　1、4月上旬(第七周)之前完成讲课任务;

　　2、4月28、29、30日(第9周)初中毕业考试即第一次模拟考试;

　　3、 4月23日 (11周)体育升中考试我班同学考出水平全班平均分在年级排第一;

　　4、 5月12日 在江门一职进行中考英语口语考试;

　　5、5月25、26、27日(第13周)第二次模拟考试;

　　6、6月3——12日填报志愿;

　　7、 6月14日 到 6月19日 全级停课学生自修复习。

　　8、6月20-22日全市统 一升 高中考试。

　　三、注重沟通并从心开始

　　1、与学生的沟通:(a)书面交流形式坚持写周记我向学生保证周记内容保密率为90%以上并在每次的周记上 都有 老师评语。通过周记学生会向我反映自身情况、班里情况等提出自己的见解。(b)直接接触学生利用课余时间与学生交谈从中了解其思想动态。

　　2、与家长沟通:①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况;②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通;③召开两次家长会。

　　3、与各科任老师沟通:初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。这一时期我把工作重心放在对学生的学习管理上指导他们制订出切实可行的复习计划。这个时期对学生来说是最宝贵的任课老师都在争分夺秒地带领学生复习力争使自己所教的学科能考得更好。这时候我协调好各任课老师 之间和各学科之间的关系。对于每个学生的不同薄弱学科要求他们重点突破。对于共性比较弱的则尽可能与任课老师配合督促学生多下功夫并要求学生文理科兼顾不放弃任何一科形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局协同作战齐抓共管全面提高的局面。

　　四、结尾

　　初三年级是教育管理最关键的一年也是班主任班级管理工作的重头戏。初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降而自觉性则有较大提高。面对毕业、升学和就业考试学生们开始思考自己的人生道路。与此同时教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的最高程度。因此班主任应抓住学生的心理特点围绕圆满完成学业对他们进行理想教育让学生意识到初三将面临的任务和挑战尽力学好最后一段课程以积极的心态渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。

初三毕业班工作总结12

　　一年的初三毕业班的教学工作终于结束了顺利且圆满地完成了各项指标并在全区排名前列这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴甜酸苦辣五味具全下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。

　　我们初三年级共有学科老师28位其中高级教师5位另有十几位富有多年经验的资深教师。可以这么说师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。此外我们还有8位青年教师在初三工作时间最长的也只不过三年其中5位青年教师是第一年教初三。这些青年教师都非常珍惜这次机会平时工作相当努力、认真一有不懂的问题就能及时向老教师请教。而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题凡事大家都有商有量互相帮助其乐融融因而出现了新尊老老带新可喜局面。在这期间作为初三年级的一份子我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。

　　初三毕业班工作非比寻常我们每位老师心中都很清楚：教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和利益教初三就意味着肩头多了一份沉重的责任因为我们要对学生、对家长负责更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的.目标为了表达我们的决心在初三学年开学伊始每位任课老师就向校领导递交了教学计划书每位老师都详细制定了自己的教学计划列举了需重点帮助的学生的名单制定了帮教方案。事实上老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地实现着自己的诺言。开学的第二个星期我们就开始实行早自修制度早晨7：30分每班学习最困难的5名学生到图书馆集合由任课老师进行细致的一对一的辅导至8：15分结束整整一节课的时间。许多任课教师经常匆匆赶到学校连早饭都来不及吃就直奔图书馆。有的还马上接着上第一节课。问到其感受时老师们的回答惊人的一致：“这不算什么只要学生需要我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间老师们都抢着进教室大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题后来经过统一安排调整中午12：30分各班又开始了午自修。放学后我们还针对各类学生开展分层教学每天要到5：30分才能下班。可见初三教师的工作量是相当大的回家后老师们还要批改试卷出试题经常要熬到深夜才能休息。家务事是更顾不上了。

　　工作强度大、任务重、压力大是我们每个初三老师的切身体会但是没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言更没有人因此而退缩相反许多老师都是偷偷地藏起了病假条一如既往地工作。既然选择了初三就一定要做出成绩！这是我们初三全体教师的誓言。

　　在工作期间又遇突如其来“非典”疫情。这使我们老师特别是班主任老师老师的工作量又在原来基础上增加了许多。艺术类考试一推再推毕业考、升学考的日期也推迟了2周。这完全打乱了我们早已制定好的复习计划但我们老师并没有因此而乱了阵脚在校领导和年级组的协调安排下又制定出了新的方案。首先将艺术类的考生再一次的集中进行教学语文、数学、英语、政治四门学科的老师除了保证自己原来的教学工作不受影响外还主动进行艺术班的教学这时老师眼中的学生已经没有了班级的区分只要是比乐的学生我就有义务有责任教好对他负责。下午上课时间提前到了12：20分许多老师往往刚上好第四节课简单地吃好午饭没来得及好好休息又得进教室上课了。至2：35分下午三节课结束2：45分至4：15分是分层教学时间。初三的每一位教师都已经适应了这一新的作息制度大家认为中考的延期对我们来说未尝不是一件好事我们老师可以有更多的时间帮助学生复习可以把问题讲得更深、更细、更透彻可以把工作做得更好。

　　“非典”的突如其来对我们班主任老师工作也是一大考验。往年的填写志愿工作是通过一次次的家长会家访等形式让老师和每一位家长密切联系起来而现在这一切工作只能靠电话联系了。“五一”期间我们的班主任老师几乎是守着电话过节不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求并作好参谋。节后还是有许多家长不明白。到学校亲自来访班主任老师老师一次又一次地在校门口接待一站就是一、二节课的时间。工作虽然辛苦但老师们自始至终是那么耐心细致。毕竟填写志愿是人生的一件大事作为班主任老师都认为应该为学生服务好负责到底。

　　前面说到初三的老师们大多教学经验丰富往往个人就能独当一面。但老师们并没有忽视集体的力量六个备课组每周都准时进行活动由组内教师轮流主讲大家统一教学进度、重点、难点。富有经验的老教师还经常指导青年教师教学即便不是在规定的备课时间办公室老师时常会围坐在一起研究教学这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动我们教师自身的水平得到了很大提高。另外本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中我们年级均有学生获奖人数之多为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推荐了20位品学兼优的学生经过统一测试对方学校对这些学生相当满意一并录取。之后年级里就聘请这些同学当小老师在分层教学的时间里一对一的帮助学习困难的学生取得的良好的效果。以上说的种种都为我们今天取得最后的成功打下了坚实的基础。

　　但是仔细回想总结我们在工作中还是存在不少的问题和不足。如几位年轻老师在处理班级工作时还缺乏经验和方法有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的情况甚至严重违反校纪校规旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。这些是今后需要我们在工作中要改进的学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应该尽早开展不断一点一滴地做决不能等到事情发生了才来处理补救。

　　希望我对这一年工作的得失小结能给下一届初三提供一些经验和教训。

初三毕业班工作总结13

　　本学期我任教初三毕业班担任初三毕业班的英语教学工作能够爱岗敬业勤勤恳恳地工作。通过一学期的接触和了解面对此届学生的学习情况及学生自身特点一年以来本人针对性的做了以下的工作：

　　一、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本对学生进行品德的学习教育特别是后进生关心他们的纪律和学习情况鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　二、按照教学常规五个环节开展教学工作

　　备课：课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。我每天都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和我本人都受益匪浅。另外为使教学生动不沉闷我还自己准备了大量的教具或是请学生共同准备使其达到了间接的预习效果。

　　上课：每天都保持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部并且充分调动学生的学习积极性设法令学生投入不让其分心让学生多动手多动口、多动脑让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性力图让学生学有所得学有所乐。

　　作业和辅导：作业的布置适量有针对性重点放在选择题、词汇、遣词造句、口语运用等基础题型；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面做到有耐心有方法因材施教个别无心向学的学生经过一个学期的耐心教育学习兴趣明显提高成绩也有较大的进步。

　　考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。每次的考试都能做到考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结及时查漏补缺从中改正教学方法也让学生调整学习方法争取更大的进步。

　　三、模块式教学

　　在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　1、听：平时放录音让学生跟录音读训练学生的听力并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练还找一些专题训练进一步提高学生的听力。此外还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

　　2、说：充分利用早读按课程进度及课堂的需要认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容坚持下班了解早读情况发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书多说英语；课堂上训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后分层次布置一定量的口语作业使其进行更有效的口语操练。

　　3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力先教会学生怎样做这些题目即教授阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题作为专门训练。并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

　　4、写：作文教学主要传授写作方法要求学生应写真情实感的东西强调字数和书写这些硬件要求。平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记以此夯实自己正确拼写单词准确使用词组、短语来造句表文的基本功从而提高其综合运用知识的能力。

　　四、其他方面

　　1、把握教学进度合理安排时间与各科任老师互相配合统一教学法进度顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作与各科教师多联系沟通互相促进学生英语等各科的.学习。

　　2、为加强自身的业务水平本人积极对各种教育理论进行学习给自己充电以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学并且努力提高英语专业水平以适应当前教育的形式。此外我还利用业余时间认真学习电脑知识上网查找资料为教学服务等等。

　　五、存在问题及解决措施：

　　所教的班级中有少部分的学生基础较差无心想学书写相当潦草阅读、分析表达能力较差。今后要在这二方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教使他们改变学习态度努力学习力争在下学期的学习中有较大的进步。另外还发现学生的综合能力不够强所以以后的教学中要加强这方面的训练在教学班里聘请部分同学当小老师在分层教学的时间里一对一的帮助学习困难的学生让他们轻松学学出信心。

初三毕业班工作总结14

　　中考已经胜利结束了这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头在其中有成功的做法也有不少不尽人意的地方现总结出来以利后面的工作。

　　一我心中理想班级的目标。

　　1．信心充足

　　2目标明确

　　3计划到位

　　4．正义感强

　　5团队意识竞争意识强。

　　二采取的主要措施

　　1．认真准备好每一节班会课定好主题如感恩竞争团结坚持方法计划等等从而注重德育的实效性计划性和有效性。当然搜集好材料也是很重要的首选是学生中自己的材料如每周的“校长寄语”中有很多材料可以借用；如20xx届有很多的故事[如梁莹莹等]可以立志；其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》《小故事大道理》等书中就有很多不错的故事[如“不在天分在勤奋”“自信才能成功”“事在人为”等]

　　2．经常性地与学生接触时时掌握他们的思想和学习动态。这样一来可以及时地发现很多不理想的苗头。如有个别学生的信心不足[蓝婉罗聆恩等]再如谈恋爱的问题[如李月唐鹏飞等人]这样就可以及时发现问题分析问题有的还必须与家长联合找出解决问题的正确的方式方法及时地疏导把学生往正道上引导。

　　3．有效地整合资源形成班级合力。

　　1）邬校长在学生中地位是崇高的伟大的.所以当班级出现个别实在无法解决的问题可以请校长帮忙[如李月的问题]效果肯定很好实践证明确实如此。

　　2）年级中一些优秀的班级是我学习的榜样。为此我派了4位学生去往8班“留学”回来后认真组织开了2个好班会从整体上改变了班级风貌。

　　3）注重协调好各科任教师的时间。到初三第二学期每个老师都想在教室里多呆会可是时间毕竟是有限的为此我与其他4个老师经常主动协调而且经常让时间一花独放不是春我一直坚信“大家好才是真的好”。

　　4）调动家长积极性形成家校合力。特别是个别个性很突出的学生更是需要家长的配合[如陈君懿龙文涛洪运成等人]

　　4．利用好每次考试的契机认真分析找到每个学生有进步的地方用年级组长的话说“拿着显微镜找优点”不仅仅是总分有进步要表扬对个别学生[学习有困难]即使是单科有进步也得大力地表扬要让学生明白老师时时刻刻在关注着他[她]。从而借此培育他们的自信心。

　　5．每月组织一次计划的修订特别是晚自习和周末节假日计划的修订很重要使学生回到家里不盲目。

　　三取得的实效。

　　1．学生的信心更充足了。最后一期黑板报上的几个大字“我是九0后我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里；填报志愿时不少学生以教苑中学为垫底；何源的家长最后打电话给我怕孩子的信心太足。

　　2．班集体更加团结了。本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗；毕业前他们自己做好了毕业光盘。

　　3．成绩有了很大的进步。如4月份与本部的联考中前50名从无到出现了2个一个22名一个34名；300分以下的人数从前面的7人减少到了4人；各科平均分进步很大：数学英语与其他班的差距在缩小历史与社会科学和语文的平均分还超过了其他班。

　　四不够理想的地方。

　　1．学习的方法还有欠缺：先复习再预习最后做作业的程序始终落实不到位当然这与各科作业过多有很大关系。

　　2．周末学习还不够理想。在自觉性方面还比较差。

　　总之我认为进入初三以后3班的进步是很大的但也留下了不少的遗憾只是希望在以后的工作中更细心一点更深入一点使遗憾留的更少一点。

初三毕业班工作总结15

　　87班开学人数53xx年12月20日杨新发留下张字条走了12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家即辍学两人：杨新发家住半坡黄外家长杨学能；杨学春老家白崖子现已迁往孟大家长杨丕明。学期末共有51人男生26人女生25人共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做154件集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂；帮助食堂抬柴；元旦节买礼物送给老师；布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次有记录的班委会5次有记录的班级活动12次。

　　班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三年级是教育管理最关键的一年也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

　　一、认真分析班级的实际情况。

　　87班去年就让许多老师感到头痛厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱更为严重的是有部分同学喜欢深夜外出活动班主任、科任教师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级生源比较复杂新增加了留级、补习、转学、转班的同学共有53人而要参加中考的同学却是全校最少的一个班面对如此复杂的班级我觉得压力好大而责任更大。

　　二、紧抓常规管理不放松。

　　（1）利用每周五的第四节班会课对学生进行思想道德教育、安全卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”“初谎的代价”“一句气话赔偿2。8万元”“饱尝早恋的恶果”“都是夜出惹的祸”进行专题教育用同学耳熟能详的事例感染他们。

　　（2）根据本班学生的特点刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作对相关学生的表现有了较为清晰的了解（例如张继王、李元军等的抽烟成瘾杨新发同学的懒散怕学杨学春、徐佳坤的谎话连篇李继成、杨学春的夜出酗酒）。因此在平时的工作中特别的对他们进行关注有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作不过一学期来的努力好象都白费力气。

　　（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位这方面我班同学做得较好。

　　（4）各期板报分组负责更换及时且内容广泛。

　　（5）认真落实每周一次的操行分。

　　三、积极联系各科教师努力维护科任教师威信。

　　学生的主要任务是学习成绩是学校、老师和家长最关心针对每次月考我跟科任老师进行分析和研究帮助学生查找原因和错误细节总结经验和教训鼓励先进鞭策落后让同学学有所获。

　　有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道信其道则成其才”的道理通过班会活动让学生明白适应不同风格教师的教法是对自己有益的。并告诉同学我们的老师都是合格学历科班出身！而且至少都有几年的教学经验讲不明白、教不了怎么会有那么多成绩好的学生？如果你对老师有意见或看法是出于善意可以找老师当面谈我觉得这是最好的办法。经过开导大部分同学的思想有所转变

　　四、积极开展家校联系。

　　精心设计每一次家长会的内容与学生家长互通有无互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来说心里话、说实在话一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（包括一次家长会）。

　　五、积极组织班级活动。

　　为了减少学生的违纪行为丰富学生的课外生活开阔学生的视野在班上建立图书室老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；在教师开会时间要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝福；带全班同学到外交游等。

　　六、取得成绩及存在问题

　　在学校领导、生活教师、值周教师、年级组长及任课教师的共同努力下我们班取得了一些成绩班级中的凝聚力较强同学们的思想有所转变；班级卫生随时干净；在第一次月考、期中考和最后一次月考中我班进入年级前60名的同学在3个普通班中最多；元旦画展中有两个同学获得一等奖元旦书法赛中两个同学获得一等奖三个同学获得二等奖；元旦运动会中虽然总体成绩不太好但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中两个节目均荣获第二名集体获得二等奖。

　　但由于社会、学生、家庭等方面的影响在加上本人能力有限我们班存在着许许多多问题：部分男生和社会青年混在一起抽烟、喝酒晚上会外出李继成同学也因此受了处分；个别同学喜欢留长发、变黄毛；学习自觉性不高需要老师随时盯着；有的课堂上有同学不认真听讲且有睡觉现象；男生宿舍较乱；有的同学要老师提醒才肯洗碗课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细特殊学生管理也有待于进一步加强这些我将在今后的工作中不断完善。

　　记得在一本书上看到教师分四种类型：智慧爱心型爱心勤劳型勤劳良心型良心应付型。两年以来我一向进取思考如何做好班主任工作期望自我成为一名智慧爱心型的优秀班主任。但此刻看来我顶多算爱心勤劳型班主任。

　　一、勤能补拙

　　我没有早读但我每一天都在7：20分之前走进教室我要求学生不能迟到我首先不能迟到中午我也会提前20分钟走进教室在讲台上备课、看作业慢慢的我的学生也明白进教室就是看书和学习了。每一天放学我也总是等到绝大部分学生离开教室时我才走出教室当听到学生们那一声声“教师再见！”、“教师路上注意安全”的问候时我心中涌动的是欢乐和感动。我期望经过我的言行告诉学生们：“勤能补拙”。

　　我和学生之间有三个共同——共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊感受生活的完美；共同分享：分享学习的欢乐分享友情的欢乐分享成功的'喜悦；共同成长：不停的学习新的知识更新观念和时代同步和学生共同成长。

　　二、榜样引领

　　班级管理千头万绪班主任不可能每时每刻都守候在班级里所以发挥优秀学生和班干部的模范带头作用十分重要这学期班里在各方面都涌现出了很多模范榜样学生张润清、张琳、王梦曼、张振国学习的踏实、认真；韩星宇、王时朝完成作业的进取、迅速带动了周围同学学习、做题的热情；郑淑玉每一天主动打扫教室、排桌椅、每一天放学关窗和电扇辛如艺每一天主动擦窗台李荆铎每一天打扫讲台、清理讲桌；谢庆欣、张琳、李明雪、高金嵩、许磊等同学做操的一丝不苟；这些学生的行为都是自发的、久而久之构成了习惯“星星之火能够燎原”是这些同学带动了班级创立了良好的班风。作为班主任应充分发挥这些学生的模范带头作用。

　　三、和家长多交流、多沟通

　　我认为和家长的沟通是很重要的并且家长也需要学习需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友这血缘这爱是无法代替的可是为什么孩子常常表现出逆反呢这是因为我们家长落后了不了解孩子的心理没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自我的孩子的那么什么是爱呢爱就是共同感受共同分享共同成长。”

　　我给每个家长打了电话交换了意见此刻还建立了飞信这学期很多家长能够主动与我坚持经常地联系能够主动地关心孩子的作业和学习这对我的班主任工作有很大的帮忙。

　　四、目前班级工作的不足

　　（1）立刻就要升入高中了还有些学生只明白完成作业并且作业完成的质量不高应付迹象比较明显不知在完成作业后再主动地查漏补缺；

　　（2）自习课纪律较差很多学生还没有养成独立思考的习惯总愿意商量做题。

　　（3）部分学生不在家吃早餐总是买一些没营养、高热量的垃圾食品构成了不好的饮食习惯。

　　这些需要在初三这学年进一步关注协同家长一齐来帮忙学生改正。

　　五、班主任随想

　　当班主任工作很累事情很多很操心有的时候还会很心烦这都是免不了的可是当你走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有很大的改变当你被学生围着欢乐的谈笑当学生把你当成最好的朋友当家长打电话来告诉你孩子变了变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。可是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！