总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论写总结有利于我们学习和工作能力的提高因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的学前教育工作总结欢迎阅读与收藏。

学前教育工作总结1

　　为全面贯彻《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神结合市局和新区教育办公室相关工作安排和我园实际我园开展了科学做好入学准备学前教育宣传月系列活动现将学前教育宣传月活动总结如下：

　　一、加强领导认真组织

　　根据有关文件要求我园迅速行动起来成立了马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组由幼儿园徐唯唯园长任组长全面领导我园宣传月工作;确立宣传月宣传主题为科学做好入园准备;制定了《滨州北海经济开发区马山子镇第一幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》。根据实施方案结合幼儿园特点紧扣主题精心设计制定切实可行的活动计划统一安排部署并认真组织实施。

　　领导小组成员如下：

　　组长：徐唯唯

　　组员：徐丽莎 王雪芹 杜菲菲 张云叶 胡灵芝 孟令合 张炳月

　　二、广泛发动、深入宣传

　　(一)深入开展园内宣传。在宣传月期间认真抓好教职工的政治理论学习。把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间通过集中学、分组学、自学等形式重点学习《指南》和国家相关部门政策文件;传达各级会议精神、撰写学习《指南》笔记和心得科学做好幼小衔接。通过宣传教育我园教师队伍整体思想素质得到提升。

　　(二)向社会广泛宣传。5月份幼儿园召开学前教育宣传月活动启动会动员广大教师积极行动起来全身心投入到活动中来。同时在幼儿园门厅LED显示屏中宣传字样：幼小协同、科学衔接科学做好入学准备营造了浓厚的宣传氛围。发放宣传手册向家长详细介绍怎样做好幼小衔接工作。召开专题家长会积极宣传规范办园、科学保教的相关知识让全社会了解学前教育发展现状、未来让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识深得家长的称赞。

　　三、开展形式多样的活动全面开展幼教宣传月工作

　　(一)学前教育宣传月启动仪式

　　20xx年5月22日我园组织召开全体教师学前教育宣传月启动仪式会上园长宣读了《马山子镇第一幼儿园关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的实施方案》明确20xx年的活动主题是科学做好入学准备使得教师明确此次活动我园需要的宣传形式和内容。

　　(二)全员学习

　　20xx年5月23日、24日、25日全体教师利用离园后的时间学习《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《教育部办公厅关于开展幼儿园小学化专项治理工作的通知》、《山东省教育厅关于开展幼小衔接工作的三十五条》等政策文件。通过学习突出规范办园、科学保教促进提高办园质量的宣传。营造支持推动学前教育发展的.良好社会氛围将入学准备教育贯彻幼儿园教育的全过程坚决克服和纠正小学化倾向。

　　(三)组织召开家长培训会

　　20xx年5月30日利用六一文艺汇演之前举办的科学做好入学准备家长培训会。活动旨在引导广大家长树立不急功近利、不揠苗助长的科学理念尊重幼儿发展规律和学习特点全力关注幼儿身心健康、人格完善。

　　(四)庆六一文艺汇演

　　20xx年5月30日全体幼儿和家长参加的庆六一活动从入场、奏国歌、园长致辞、教育办领导致辞文艺汇演等环节家长的陪伴是最好的教育幼儿时刻感受着幸福和快乐为美好的童年留下回忆。

　　(五)参观小学

　　20xx年6月18日上午从幼儿园徒步出发到大梁王小学参观又是孩子们的一次成长和历练。途中10多分钟的行走无一人掉队孩子们始终精神焕发、情绪高涨来到小学后孩子们新奇的眼神透露着好学的坚定相信通过实地参观更能激起孩子们上小学的欲望和热情。

　　(六)积极宣传

　　学前教育宣传月期间通过悬挂宣传标语、设置宣传展板、发放宣传资料和现场讲解等方式开展共发放题为《科学做好入园准备》等宣传资料200多份接受群众咨询100多人次。

　　总之我园在5月20日至6月20日期间通过多种形式和丰富的内容积极宣传科学做好入学准备帮助社会和家长认可幼儿园的保教特点和深入了解孩子的身心发展特点。尊重孩子的身心发展特点和教育规律为其良好的一生打下坚实的基础。

学前教育工作总结2

　　本人能积极参加政治学习遵守劳动纪律团结同志热爱集体服从分配对班级工作认真负责在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动做好各项工作积极要求进步。爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

　　一、陶冶情操修身养性

　　作为一名学前班教育工作者要想完成教书育人的责任首先应该具备良好的思想素质树立正确的世界观和人生观以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念将先进理念转化成先进动力利用业余时间翻阅有关教育理论看到好的信息能及时摘录下来不断为自己充电同时向有经验的老师请教在干中学在学中干不断积累教学经验使自己各方面都迈向一个新的台阶。

　　二、保育工作

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系让幼儿知道自己是集体中的一员并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体关心同伴礼貌待人。对幼儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子并同家长密切联系听取家长意见根据幼儿在家时的表现对幼儿进行因材施教因人施教同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

　　1、加强了幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培养和训练使幼儿的生活习惯学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

　　2、做好了班级、寝室的环境卫生工作做到地上无灰尘、纸屑被褥整洁舒适。

　　3、严格卫生保健制度按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作保证了玩、用具的卫生、安全使用。

　　4、强化幼儿健康意识保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的.进食习惯不挑食不偏食进餐时不打闹讲话不掉饭粒。

　　5、加强了幼儿午睡的管理及巡视保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯进入午睡室后不吵闹尽快入睡会整理床铺衣服折叠整齐放好。

　　三、教育教学工作

　　在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课。为了上好课我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难并采取相应的措施。关注全体幼儿注重个别教育使其保持相对稳定性同时激发幼儿的情感使幼儿产生愉快的心境创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍不断扩宽知识面为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中为幼儿创设良好的机会与条件提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征充分调动各种感官感知事物使之在参加活动的过程中认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中注意教给幼儿初浅的简单的生活知识经验培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中善于总结经验以提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动并主动去学习更好地因材施教因人施教。

　　4、根据制定的活动目标内容与要求组织好教育教学活动的各环节保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间提供幼儿活动材料更好地培养幼儿的全面发展能力。

　　本学期我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上我注重调动幼儿学习的主观能动性激发幼儿学习的兴趣能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话也不喜欢去听别人讲话就自己玩自己的经过一个学期的学习很多幼儿的语言能力有了很大的进步乐意与人交谈讲话有礼貌能注意倾听别人讲话能清楚的说出自己想说的事；在体育课中我引导幼儿积极主动地参加集体活动在集体活动中保持安全、愉快的情绪还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣愿意并能愉快的参加各种体育活动发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

　　四、认识不足努力进步记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师理应作为教育的探索者其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始反思促进了观念的转变反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作我很幸运学到了不少东西我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价是每天进步一点点的动力。

学前教育工作总结3

　　这两年来经过专业基础课程的认真学习让我学到许多知识取得较好的成绩有了更多的心得体会总结如下:

　　一、树立正确的教育理念构成进取的现代儿童观因材施教。

　　苏联教育家乌申斯基有句名言:“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本这资本不断增值而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内不少教育家也指出:“儿童教育就是培养好习惯。”

　　学前教育不能只注重儿童智力开发更重要的是引导儿童构成正确的价值观培养良好的生活习惯学会与他人相处。幼儿时期容易受外界影响具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念构成进取的现代儿童观因材施教。每个幼儿都有不一样的性格不一样的天赋不能以一种方式去教育他。比如说:“有一个小朋友很调皮每一天上课不认真还经常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感让他当一个小组长啊管管班上其他的小朋友这样他会更好的约束自我”所以对不一样的幼儿要用不一样的方法这样才能发挥孩子们各自的特长做到因材施教。幼儿教师要真正以平等的态度对待每一个孩子用欣赏的、发展的眼光看待每一个孩子进而构成进取乐观的“儿童观”。

　　仅有认真学习教育理论树立正确的现代儿童观不仅仅要重视对儿童文化知识的传授更要重视对儿童思想品德的教育即不仅仅要“教书”更要“育人”并且把两者辩证统一地结合起来让孩子们有个完美的“乐园”能够快欢乐乐的健康成长。

　　二、制定学习计划合理安排时间实现自我突破。

　　凡事预则立不预则废。要是没有一个良好的学习计划花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每一天、每时、每刻的学习时间。平时学会要养成这样一种习惯每一天早上起来就对一天的学习作个大致的安排:什么时候学习什么时候复习和做作业什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数并且一件一件按时完成。一般来说早晨空气清新环境安静精神饱满这是最好的学习时间。午时较为疲劳应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少注意力容易集中这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去就会养成科学利用时间的好习惯。

　　常言道:“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少利用价值很小但集腋成裘聚沙成塔将零星时间集合起来就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也能够做很多的事情比如说温习随身的笔记看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间经过必须的量的积累就会产生质的飞跃就必须会收到意想不到的效果实现自我突破。

　　三、培养进取的学习态度养成良好的学习习惯提高学习效率。

　　孔子曰:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”意思说干一件事明白它了解它不如爱好它爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学喜欢学这就是兴趣。兴趣是最好的教师有兴趣才能产生进取的学习态度就要去实践它到达乐在其中有兴趣才会构成学习的主动性和进取性所以说:兴趣是学习的'不竭的动力源泉。只要我喜欢当教师喜欢教孩子我就会端正自我的学习态度愿意去学喜欢去学养成良好的学习习惯使之相辅相成。

　　学习态度是内因学习习惯是外因仅有端正学习态度才能构成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学学习的进取性和主动性;有利于构成学习策略提高学习效率;有利于培养自主学习本事;有利于培养创新精神和创造本事使自身终身受益。学习态度是内因学习习惯是外因仅有端正学习态度才能构成良好的学习习惯。

　　四、多做笔记理论联系实际学会自我反思自我总结。

　　俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯考前复习时能够充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本知识进行系统化整理的过程。资料要少而精且条理清晰看后很容易记住比抱着厚厚的课本复习要简便许多不会造成大的心理压力。最终复习时笔记就是自我建的一个知识体系把知识点串起来记就很容易了。多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆还能够对知识点进行查漏补缺。

　　学前教育不能单纯作为知识进行学习还要理论联系实际把所学的教育理论运用于教学当中同时在教学中学习和探索新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思自我总结。所谓“温故而知新”我们要对自我平时学习的成果和心得进行及时的反思与总结。仅有静下心来我们才能够对自我在学习过程中碰到的一些问题做到及时的发现然后进行及时的补救。古人云:“思己之过方成才”。反思不可不做的一件事。反思的过程中才能明白自我的弱点要害不足之处在那里。加以改正加以完善不断地提高进取成功就会指日可待。人仅有在不断的反思与改正中才能成长。我每一天下班都养成一个良好习惯首先是打开计算机把一天的学习任务完成后。开始自我反思并且写反思日记。把出现的问题进行自我总结能够总结解决的问题就自我解决警惕自我的懒惰如果不能解决的问题就发布到网路平台让家人和朋友同学来督促我改正这样在不断的总结中我的专业水平提升很快。

　　经过这两年的学习使我学到了许多关于幼儿教育方面的理论知识在整个实习教学的过程中收获了很多成长了很多!这些理论知识将会给未来的工作打下坚实的基础。但我明白自我不能松懈人活到老学到老。我还需要不断补充知识充实自我在实践教育中创新改善方法对得起社会对得起孩子对得起幼师这份神圣的职业!

学前教育工作总结4

　　21世纪是一个以知识经济为特征的时代随着科学技术的飞速发展时代对幼儿培养提出了新的要求对幼儿教师的素质要求越来越高。《中国教育改革与发展纲要》指出：“谁掌握了21世纪的教育谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位面对幼儿教育改革的新形势中职老师如何培养新型的幼儿教师来适应新时期幼儿教育工作的需要这是我们值得关注的问题。时代的发展需要我们转变观念教学上再不是传统的模式、需要采纳国内外先进的教育理念和科学的教法培养社会需要的新型人才。在国家对学前教育专业高度重视下我有幸才加了省级中职学前教育专业骨干教师培训。在此我衷心感谢教育部、财政部给了我这次机会感谢河北师大职技学院、教育学院领导和老师们付出的辛勤劳动整个培训活动涵盖许多方面。从科研、理论研究、多元智能教育、课堂活动设计、实际操作、奥尔夫、感统、亲子到学前教育机构考察等诸多方面为我们做了详尽的安排。许多专家、学者、教授从自己的教学经验出发对学前教育各领域剖析透彻使我受益很大、在思想上得到了很大的提升现将学习情况总结如下：

　　一、感受名师讲课、体会名校文化

　　第1页共8页 每个课堂、每次报告、每次演讲都十分精彩使我感受到了教育的发展和新时代的步伐老师们学识渊博勤于钻研使我认识到了差距。每次课长达三个小时中间稍歇片刻老师喝几口水便继续讲授授课中老师会涉及到教材之外许多方面的知识还能把十多种书里的观点和精华部分传授给我们演示文稿达到一百多张而且画面生动活泼。从各位老师身上使我看到了他们对教育事业的热情、对学生的热爱“学高为师、身正为范”各位老师热情洋溢的言语更激发了我对工作的热情。从蔡晨梅教授的谦逊和博学、祝耸立教授的趣味和独到见解到王晓岩老师的敬业和精深、张乐老师的亲切和生动活泼使我无不感受到名校的文化所在和国家对学前教育专业的高度重视。

　　二、更新教育理念、灵活运用世界先进的音乐教育体系

在培训中世界三大著名学校音乐教育体系使我改变了许多观念：先给大家介绍三大音乐教育体系的主要方面

　　1、达尔克罗兹音乐教育体系：（1865年---1950年）著名的瑞士作曲家、音乐教育家爱弥儿﹒雅克﹒达尔克罗兹创立了20世纪最早的音乐教育体系。其体系的核心是“体态律动”。（1）所谓体态律动教学是从音乐本身入手先让学习者聆听音乐再引导他们通过身体运动去接触音乐的各种要素。体态律动教学把人体变成了一个能够理解音乐的要求、能够解释和表现音乐的乐器。通过这件人体乐器展示了音乐的核心要素又通过学习者的内心听觉和情感强化了音乐的艺术性质。（2）体态律动的教学目的：培养

　　第2页共8页 学生对于节奏韵律的直觉本能、对音乐情绪和表现的感受、对运动平衡的感觉、以及培养有规律的运动神经习惯和训练有节奏的心理。体态律动打开了音乐教育实践的一个新的领域。

　　2、柯达伊音乐教育体系：柯达伊·左尔坦（1882---1967）是20世纪在国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。以他的名字命名的“柯达伊教学法”是当今世界上影响深远的教育体系之一。其主要教育手段与内容：（1）民族音乐在教学中占有突出重要的地位。（2）以歌唱作为音乐教育的主要手段。（3）以首调唱名体系培养全面的音乐能力。

　　3、奥尔夫音乐教育体系：奥尔夫音乐教育是德国作曲家、指挥家、音乐教育家奥尔夫先生创立的一种音乐教育体系。它是当今世界最具创造力的音乐教育体系之一。奧尔夫将创造力称作他的教育理念的灵魂。并为挖掘、发展人类生而具有的探索、创造精神创立了一套科学而丰富多彩地教学方法。（1）“节奏”是他在音乐中最突出的表现。因为能将原本性的音乐教育理念融动作、语言、音乐三者为一体的最核心、最基本的要素就是节奏。节奏训练在奥尔夫教学中既是入门的先导也是其教学内容和方式的基础。（2）奥尔夫最重要的贡献就是在音乐剧方面他创造了一种融音乐、舞蹈（动作）戏剧为一体的音乐剧。正是这种创造使他的音乐课突破了单纯的唱歌课或器乐课的思路形成在课堂上融舞（动作）、说、唱、奏及戏剧为一体的教学内容与形式。奥尔夫的教育理念得到了世界各国音乐教育界及爱乐者的.一致肯定与推

　　第3页共8页 崇。（3）、奥尔夫推崇原本性的音乐：“原本”意即属于基本元素的、原始素材的原始起点的、适于开端的。它是和动作、语言、音乐紧密结合在一起的它是人们必须自己亲自参与的音乐即人们不是作为听众而是作为表演者参与其中。奥尔夫认为在音乐教育中音乐只是手段教育人成为“完整的人”才是目的。

　　我可以运用这三位教育家方法来进行教学或者综合运用或者取其中的几个模块来设计课堂让学生在音乐学习活动中感受其中的快乐。

　　三、实践活动激发学生学习兴趣提升理性思维

　　在学习中让我感到新颖的是蒙台梭利教学法其精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神其特点具有丰富多彩的教具。教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育和科学文化教育等内容。张乐老师教学注重实际应用比如教我们怎样用筷子、怎样三指正确握笔、怎样做水渠、怎样三指捏木钉等等这些看似最简单的知识似乎我们也未必人人做的更好课堂上我们踊跃参加活动体验成长的快乐；而且每次成功都有许多成就感。老师教我们感官区和数学区的基本操作方法。我们在优美音乐中走线感到身心很愉悦。接着张老师一边解释一边在操作不同的教具我们很容易就学会了认识大小、颜色、排列、排序、插座、配对、三项式而且能蒙眼做高难度的作业。在不同的活动中我们的专注力在不断提高吸收性心智也在不断

　　第4页共8页 提升；在这些活动中我们感到是在发挥自身的生命潜能发展自己的各个方面知识学得快而且掌握得牢固。

　　在学习中让我感受最深的是基地考察在基地考察中使我真正体会到大城市先进的教育理念在实际工作中的合理运用。在石家庄市中等职业师范专科学校考察期间我听了一节器乐课老师用柯达伊手势和儿歌配合让学生边唱谱边配合动作在复习旧知识中老师很注重细节在调整学生坐姿和纠正弹奏姿势上都很到位。接下来是弹唱演示《我爱我的幼儿园》学生唱、弹配合很协调心里素质也很好。新课内容老师是用《上学歌》作为素材进行分析：老师先从课件里让学生明白上学的目的和意义引起学生的兴趣再从乐句、节奏、歌词方面做了不同的讲解授课中师生问答是互动的。学生练习片刻便能弹出右手旋律上台演示效果都很好。还让学生创编歌词。接着学生练习弹唱进行演示、只右手配合。左手伴奏编配是以小组形式留下了作业。这节课让我体会到培养幼师生关键是和幼儿园先进的教学理念相一致技能教学不能单一化能够运用多方面的知识调动学生学习的主动性；各学科知识相互渗透才能使孩子爱学、乐学、好学。他们的教学方法我们是可以借鉴的。在华夏爱婴幼儿园考察中了解到零至三岁婴儿教育的方方面面。宝宝在一两岁期间需要认识事物和身体机能的发展课堂上需要家长密切配合。我们先参观园里办学情况和设施、教具配备都很先进。宝宝们伴随欢快的音乐和老师亲和的动作做起操来只有三次音乐重复他们便能把老师教

　　第5页共8页 的全套动作协调起来。在童话王国荷兰之旅课堂中老师以实物图片和讲故事的方式把宝宝们带到童话的世界里教宝宝们修木桩、挤牛奶和制作冰淇淋。教育宝宝是以启发性为主宝宝会回答老师提出的不同问题；以亲切的言语激发宝宝的认知能力在这堂课里宝宝的体能也得到了很好的锻炼。我们也看得出幼儿教师对待工作没有足够的爱心和耐心是难以做到的。在师大第二幼儿园我们听了奥尔夫教学法在音乐的应用孩子们配合很密切、观察力、反应能力都很强而且能积极想办法配合音乐做各种动作。老师没有直面干预课堂却给了孩子们很好的引导。在绘本画课程教学中老师以不同的角度提出问题让学生回答孩子说对说错都没有关系从各个方面启发孩子的想象力把孩子们的语言稍作总结便是非常好的故事最后在美妙的的音乐声中让孩子们感受父爱的伟大。这堂课让我感触很深作为幼儿教师没有丰厚的文化底蕴是难以言表的更不会在绘本画中提出各种各样的问题。老师很耐心地引导、用汗水来浇灌、用心血来滋润。她们的课堂教学是很丰富的也是孩子们向往的。

　　由此可见我们培养幼师生的目标需要培养学生热爱孩子、脚踏实地的工作态度灵活运用科学的教法和先进的教育理念在生动活泼的课堂和丰富的教学实践中发展幼儿的方方面面。要培养合格的幼师生需要多元化的知识、需要更多的实践探索。

　　这次培训让我学到了许多新方法。不仅适用于本专业学科也适用于本校的大部分老师教学。比如：教师授课要与幻灯片精

　　第6页共8页 密结合、设计内容巧妙合理、充分利用信息资源和网络资源。蒙台梭利的教学法也可用于许多学科老师教学我们在教学中可以设计各种活动让学生参与、可以利用现成教具或自制教具让学生亲手来做。学生在学习中切实感受到知识是在实践中获得的不用刻意背诵印象也会很深刻感觉学习是件很愉快的事。另外也会增进彼此之间的友谊和协作能力。奥尔夫音乐教育体系应用广泛适用于就业班、升学班、也适用于老师们。健全人格需要进行多方面的锻炼接受全方位的音乐教育不仅能够疗养身心而且融真、善、美为一体。运用声音与语言的游戏、唱歌、乐器、美劳、律动与游戏、戏剧、音乐欣赏等充分发挥人的想象力和创造力。正如奥尔夫所说：“音乐是一种理想而每个人都是一棵树教育使它生长和开花结果。教师要提供一个全面而开阔的视野让学生在充满音乐气氛的环境中愉快的去感受音乐、欣赏音乐、进而研习音乐、创造音乐。因此音乐教育的目的不在培养个个成为音乐家而在于培养一个健全的人。音乐教育不是天才教育而是人人都可以接受的全民教育”。

　　随着幼儿教育改革的不断深入对幼儿的创造性、竞争性、合作性、全球性、道德性等特征的培养不仅是对新时代幼儿教育的呼唤更是对幼儿生素质的新要求。一个优秀的幼儿教师意味着一个快乐的孩子、一个幸福的家庭、一个强大的国家。我们要让快乐滋养孩子们心里给孩子天堂般的幼儿园首先要给孩子们创造天使般的老师。教育的力量就在于改变让微乎其微的

　　第7页共8页 改变累积创造滴水穿石的奇迹。我们扎根于民族文化吸收各个国家的先进经验；在教学中研究、在研究中教学创造出适合人自身发展的教学方法。培养具有母亲般的爱心、有多方面能力、有创造性、丰厚的文化知识、喜爱读书的幼师生能以宽阔的胸襟理解和包容孩子使未来的幼儿教师成为孩子们心中的盏盏明灯。

学前教育工作总结5

　　为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》推进学前教育科学发展营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。

　　一、科学育儿讲座、体验式家长会

　　鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战为此我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

　　二、参观小学

　　为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的`活动。通过体验当“我做小学生”与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式听小学老师上一节课亲身体验小学课堂熟悉小学的生活。

　　三、精彩五月收获快乐

　　五月的大地萌发着生机孕育着希望为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆

　　5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动将孩子的笑脸定格在缤纷的五月收获快乐的果子。

　　5月8日幼儿园幼儿代表参加厚街镇20xx年儿童故事大王比赛并荣获三等奖。

　　5月30日下午幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动通过舞蹈的展示体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接家园共育幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规幼儿身心发展的特点学习科学育儿的方法指导家长为幼儿做好入读小学准备与幼儿园、小学科学衔接。

　　儿童是祖国的花朵是我国和民族的希望关心孩子的成长促进儿童的全面发展是家庭、学校、社会应尽的责任让我们一起为了国家的未来努力吧!

学前教育工作总结6

　　这个学期结束本人做总结如下认真备课、上课、批改作业、讲评作业（部分作业讲评后要求学生再次修改）做好课下辅导答疑工作。因为上课共三门简笔画分别是给学前和特教两个专业上的。我上网、查阅相关资料尤其是一些知名幼儿园的理念或一些先进简笔画资料。给学生相对完整的课程资料尊重学生与学生既定目标商量做法使学生学有所得尤其是20xx级学前教育专业学生。从而不断提高自己的教学水平的同时提高学生完成任务的能力。特教20xx级的学生也在本学期不断努力突破自己。本学期教育教学任务得以顺利完成要感谢教学督导组老师们提出的宝贵意见与建议感谢院长和专业负责人的鼓励与帮助。下面是本人的条目式的教学汇报：

　　一、承担的课程任务

　　20xx-2017学年春夏学期内本人承担特学前育专业20xx/2016级课程如下表。

　　课程名称

　　考核方式

　　学时

　　年级

　　幼儿园环境创设

　　过程考核

　　36

　　学前20xx

　　简笔画

　　作品

　　36

　　学前20xx

　　简笔画

　　作品

　　36

　　特教20xx

　　二、课程教学目标及作用

　　幼儿园环境创设：幼儿园环境创设是一门重要的学前教育专业必修课是一门十分强调实用性和可操作性的应用性课程。它全面、系统、科学的阐述了幼儿园环境创设的基本理论、基本原则和幼儿园不同环境创设具体要求与方法包括幼儿园室外环境创设、幼儿园的各类墙饰、幼儿园区域环境创设、主题活动环境创设等内容。

　　通过学习使学生了解幼儿园环境创设的相关理论知识充分认识幼儿园环境创设的意义理解环境创设与幼儿园课程的关系深刻认识环境对幼儿发展的重要意义树立正确的学前教育观念。使学生了解各类环境创设的要点能根据不同的要求创设适宜的教育环境并通过实际操作训练使学生初步具有环境创设能力。

　　简笔画：是一门重要的学前教育专业的课程是一门十分强调实用性和可操作性的应用性课程。它全面、系统、科学的阐述了简笔画的基本理论、基本原则和具体要求与绘画方法包括动物、风景、人物、静物等内容。

　　简笔画的目标：是通过目识、心记、手写等活动提取客观形象最典型、最突出的主要特点以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。绘画方法可分为侧视图、周视图四种。

　　三、课程教学设计思路

　　幼儿园环境创设：现在的一线幼儿园都以环境创设为主他们开展教学同时都以环境的与之匹配依此本课程的教学主要内容分为理论篇、方法篇、实践篇。包括幼儿园创设及玩教育制作的教育与教学原理、教学模式、教学设计、教学方法、教学策略与经常教学活动、教学环境与教学资源、教学评价、教学评价、教学设计与实施。通过任务驱动的方法让学生分组完成环境创设计划的填写、拟订长、短期目标、活动方法、活动设计、活动实施等部分考查学生的系统教学活动设计与实施能力。

　　简笔画：以集中讲解简笔画图例在个别化指导训练听觉察知、分辨、识别、理解四个部分来理解简笔画的技法学习一些简单的感知觉、认知、生活自理发展问题的教育教学处理技巧。侧重培养学生查阅图书资料、网络资源、设计教学活动的能力。以备今后在工作中可更深入地了解与介入。通过自我创作和教学现场指导和学生主动实践过程中学生提出的问题相结合为教学思路。

　　四、学生作业设计

　　简笔画：4次作业动物、人物、风景、主题画设计简笔画、认知能力相关教学法培养学生的积极性自主查阅资料和自主设计教学活动能力。

　　幼儿园环境创设：7次作业主题墙设计、走廊设计、室内设计、室外设计、主题教育设计、玩教具制作和区域角设计培养学生的设计能力、集体主题环境创设设计能力。

　　五、辅导答疑情况

　　依据开学初的辅导答疑安排分长短期目标的叙写主题的分解目标与主题的结合教学材料的准备等等授课教室或课件室随时做无纸化辅导。幼儿园环境创设针对教学模式、合作式教学活动中出现的问题辅导主要是教学活动设计。简笔画的理论与实践针对各章节的重点和难点进行个别辅导做分组辅导。

　　六、课程考核情况

　　为进一步深化教育教学改革引导学生自主学习提高课程学习要求建设良好教风、学风和考风出发点是好的。在过程性考核的实施过程中它的.成功有赖于老师和学生的主动的有机参与尤其是学生的主动参与。但问题是现在的学生学习的主动性令人堪忧。

　　在这里我个人也查阅了相关资料资料显示过程考核有诸多构成：个人作业、团队作业、随堂测验、课堂讨论、课程设计、期中考试等。考核学生整个学期的学习过程我们可酌情选择构成均计入总分。

　　课程名称

　　考核方式及要求

　　考核内容

　　创新点

　　简笔画

　　每人都能自身设计与绘画出与主题相关的简笔画

　　抽签选取主题当堂绘画

　　考核内容是完全创新的

　　幼儿园环境创设

　　小组合作通过设、讨论、查阅相关材料与实际制作相结合。

　　幼儿园内的部分环创的设计与制作

　　考核内容是来源于校内实训基地的采用任务驱动法完成考查学生的系统教学活动设计与实施能力

　　七、教与学互动过程出现的问题及整改措施

　　幼儿园环境创设：问题是学生应对活动设计和实施的细节之处的处理有待提高。措施为结合本课程的特点查阅相关资料指导学习其在课程设置和活动实施的做法；为学生创造机会与见习基地教师沟通。

　　简笔画：理论与实践结合的度不理想。原因：学生创新、画画的技法还是不足学到的知识在实践中起到理论指导作用但实际操作性不强。每个人都有自己的想法但有些不成熟。

学前教育工作总结7

　　幼儿园园长乔建在12月份第一周办公会上将十月份定为我园常规工作督导月各部门围绕常规工作常抓常新从细节上下功夫抓落实督到位做了大量细致的工作：

　　一、保教常规督导方面：

　　1、开展了常规教研。

　　从12月13日——12月25日我园组织了为期两周的“骨干教师及教研组长半日活动展示”活动全体教师在不当班时间分别观摩了曹进军、涂宏、金素芳、陈利娟、易琴莲、曹汉霞、王建玲、刘咏英、周华为、梅琴花、张健(以时间排序)十一位骨干教师组织的半日活动乔建园长完整地参加了十一个半日活动并邀请了教研室邬主任、张所长来园进行指导当日张所长就所看到的两节集体活动作了精彩的点评邬主任为我园全体教师作了“享受智慧和快乐”的专题讲座为这次展示活动作了全面的总结、肯定、评价和指导也为本次活动划上了圆满的句号。期间宋埠小学学前班部分老师也赶往我园观摩充分体现了两园之间的友好交流。

　　为使本次教研活动更深入有效真正是“一研一得”还认真总结反思：所有听课教师积极参与评课、反思、总结写出了对半日活动观摩的感受和体会并举办了教研园地专栏以便学习和交流。

　　2、举行了教师职业形象讲座。

　　邀请吕泽文老师作了“教师的职业形象和职业语言专题讲座”;派副园长汪先霞外出学习开拓眼界回来后从理论上向老师作了“关于幼儿园教育教学活动有效性的实践与思考”的报告;制定了新教师详细培训计划安排她们跟班见习师徒结对“先培训、后上岗”：组织新教师学习了幼儿园保教人员一日工作程序及要求的学习检查个人自学笔记深入课堂对新教师进行半日活动指导等等;

　　3、加强秋季卫生保健。

　　秋季是肠道疾病、流感、水痘、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时期。早教和本园分别发生一例手足口病园领导十分重视及时上报主管部门实行及时隔离并为此召开紧急专题会议值得一提的是本园大三的一例手足口病是老师通过晨间健康检查发现的再一次说明了晨检的重要性。针对手足口病及秋季其他疾病我园积极加强预防开展了一系列的卫生保健活动赢得了家长们的一致好评：通过各班家园联系栏向家长宣传秋季;对各班保育员老师进行卫生保健相关知识培训;加大卫生消毒的检查督促力度;12月20日——12月24日连续一周每天两次给幼儿饮用板蓝根中草药糖水;培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼增强幼儿体质;对各班幼儿进行健康体检。

　　4、督导一日活动时间的执行情况。

　　对各班一日常规作出具体的检查和指导。特别强调了早餐、中餐、和餐前阅读时间的保证。

　　5、征集留守儿童课题论文。

　　我园是黄冈市“黄冈地区老城区城镇留守儿童的现状与分析”课题研究的实验单位之一课题已进行三年现准备结题。为此进行了论文征集有22位老师撰写了“留守幼儿论文”;各班填写了“麻城市幼儿园留守幼儿家庭情况调查表”。

　　6、推广新操：分年龄组编排并学习了新的幼儿早操。新编的早操更适合幼儿年龄特点大大地提高了早操的参与率和运动率深受老师和幼儿的.喜欢。

　　7、自制体育活动器材：各班自制体育活动器材至少3样并要求投放使用保证户外活动的开展和多样化。

　　8、庆祝重阳节活动。(学前班小朋友制作礼物献给退休老教师并表演节目)

　　9、安装广播系统;运用安装新广播系统完善备课室实行电脑使用、学习、安全管理制度。

　　10、卫生保健知识宣传栏的建设既开辟了宣传阵地又美化了校园环境。

　　存在不足：

　　1、执行一日工作程序不到位。比如：时间随意早餐推迟、中餐提前餐前阅读时间没保证户外锻炼时间未保证等等;

　　2、区域活动形式单调材料不够丰富没有与主题活动相结合;

　　3、卫生消毒执行不到位如周五卫生大检查时各班的卫生均做得很好但平时的卫生则存在不彻底、不到位情况;很遗憾地发生了两例手足口病;

　　4、教师对新操不熟新任教师带班的能力还须快速提高;

　　二、后勤服务工作常规督导方面：

　　1、统筹兼顾合理规划

　　一是做好使用各项经费的计划并合理使用;二是良好发挥园产物资的作用：资料保管人员对幼儿园的教具、玩具、保教用品能按幼儿园的计划、规定进行登记、分发、回收、清点、统计损耗等的管理维修人员对园内的设施设备认真做好检查和维修。

　　2、严格膳食管理

　　(1)伙委会成员在保健医生的带领下共同探讨膳食管理问题认真制订每周营养食谱听取教师、家长的建议和意见根据反馈意见及时更改食谱并及时从网上、公示栏向家长公示。

　　(2)食堂采买人员严格的按照配量进行购买在采买中

学前教育工作总结8

　　我爱幼教这一行因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的快乐的看着一张张可爱的笑脸所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我我爱他作为“孩子王”我的脸上总是挂着微笑快乐而忙碌的工作着。以下是我在一月的工作的几点总结：

　　一、政治思想方面

　　我热爱自己的工作岗位能够做到：不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力教师试用期工作总结及转正申请:保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

　　在教学中我尊重幼儿营造平等、xxx温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿从幼儿身上汲取闪光点去点亮他们自信自立的明灯我需要帮助幼儿发现自己的优势智能建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故事时我会利用各种生动形象的直观教具用丰富的表情讲故事激发儿童的兴趣。我还注重学四、家长工作

　　二、家长工作

　　孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合因此沟通工作也就成为了一教师试用期工作总结及转正申请:个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的'时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。

　　我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长积极与家长联系及时反应出现的问题使家长了解情况以便双方配合辅导配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意让家长放心把爱撒播向每一转载自百分网请保留此标记个孩子。有人这样说过你尊重别人别人尊重你在与家长交流时我真心把他们当成自己的朋友但他们遇到困难时我很热情的去帮助他们为此我想只要自己付出了家长才能对我工作的肯定。为了家长更了解幼儿园工作我们每月召开1~2次家长教师试用期工作总结及转正申请:会向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况请家长注意配合。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况了解孩子在各方面的能力表现。

　　二、心得体会

　　回顾一月的工作我深刻体会到教师工作非常辛苦不仅担负着教授知识的工作更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者也是幼教教育工作主力军老师像孩子的妈妈更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心就好像对孩子要求在对待学习接受慢的孩子多点耐心多点关心使每个孩子在期末都有不同的变化全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发教师试用期工作总结及转正申请:展特点出发理解他们的要求和想法信任他们的潜在能力放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。

　　在今后的工作和生活中我还将继续向各位同事学习以不断提高自己。一番耕耘一番收获在新的一年里我会更加努力地做好自己的本职工作与孩子心连心用爱填满仪陇县蓝天幼儿园这个快乐团结的大家庭!

学前教育工作总结9

　　一年来鹤山乡学前教育工作在县教育局和乡党委、政府的关心支持下以《幼儿园教育指导纲要》、《学前教育工作规程》为指导更新教育观念提高保教水平全面推进幼儿园素质教育。下面把一年来的工作总结如下：

　　一、 全乡基本情况：

　　鹤山乡地处宁阳县西北部北邻肥城西接汶上、东平是比较偏僻的`山区乡镇辖49个行政村人口5.5万人总面积99平方公里。目前全乡共有8处幼儿园均是全日制。其中省级示范幼儿园2处市级规范化幼儿园2处县级规范化幼儿园4处在园幼儿1638人教师111人。学前一年、三年幼儿入园率分别达到100%、95%以上。托班在园幼儿90人各园都办起了亲子园0-3岁幼儿入园受教育率达到31.5%。

　　二、20xx年主要工作：

　　办园条件是一所幼儿园生存和发展的基础是提高保教质量的物质前提。所以幼儿园为满足社会发展的需要必须不断对硬件设备予以补充、更新保证幼儿的生活、学习需要。今年以来中心幼儿园投资3万元重新装修室内外环境和亲子活动室；大辛幼儿园投资10万余元新建伙房并更新设备全部实现电气化；刘楼幼儿园投资20余万元充实了科学发现室、图书阅览室、教具资料室购置中小型玩具装饰了多功能活动室；赵庄幼儿园投资90万元新建1500㎡的幼教楼一座明年春天启用；中皋幼儿园投资60万元新建1000㎡的幼教楼今年暑假后已启用；其他园也都不同程度的改善了办园条件。总之一年来全乡共投资200余万元极大的改善了办园条件。

学前教育工作总结10

　　珍贵的五年师范生活接近尾声回首着学校的生活和社会实践有欢笑、有悲伤、有成功当然也有偶尔失败始终以提高自身的综合素质为目标以自我的全面发展为努力方向树立了正确的人生观价值观和世界观但更多地是在这期间我学到了许多书上学不到的知识、修养和本事。

　　从踏进校门起我就立志做一名优秀的人民教师和.....员。学高为师身正为范。优秀的思想素质和扎实的专业知识是对教师的基本要求。为了成为一名优秀的人民教师我自我付出了艰辛的努力。在校期间我积极积极夯实基础努力学习专业知识并积极参与学校组织的各项活动团结团体。

　　在思想品德上我有良好的道德修养热爱祖国人民认真学习了思想、理论在学校期间我思想上要求提高早就向党组织递交了入党申请书并经常上交xx期望能加入这光荣而神圣的组织为其献出自我的青春和未来。虽然我没有如愿加入其中但我已考取...校学习结业证书并时刻以党员的标准来要求、鼓励自我在以后的学习工作中我会不断朝这方向努力争取早日加入.....这个光荣的组织。

　　在学习上我圆满地完成了专业课程学习态度端正力保每门功课成绩基本到达良好以上。我对英语口语特感兴趣经常主动与外教和学生们交流不断提高自身口语水平也所以我在校广播站担任了三年的英语播音员无论伤风感冒从未间断过。

　　经过五年的大学生活学到了很多知识更重要的是有了较快掌握一种新事物的本事思想成熟了很多性格更坚毅了。认识了许多同学和教师建立了友谊并在与他们的交往中提升了自身素质认清了自身的一些短处并尽力改变自我。社会实践本事也有了很大提高为将来走向社会奠定了基础。

　　在生活上我崇尚质朴的生活从不追求奢侈的.生活消遣养成了良好的生活习惯和生活作风。与人相处融洽敢于拼搏刻苦耐劳将伴随着我走向社会迎接新的挑战。

　　在工作上我担任过预科部篮球协会社团社长并多次组织过比赛。担任班级团支部书记经常带领同学们进行班会、团课包括班级板报、墙报的宣传工作等等从这些方面锻炼了我的组织本事和领导本事在将来我相信会必须派上大的用场另外我还作为节目主持人主持过外语系口语比赛;在校广播站工作中表现突出曾被评为优秀播音员;在校担任过校学生会卫生部、文艺部干事并能积极完成学校交给的各项工作。

　　还有几个月就要毕业离开可亲的、满载我青春的学校在那里我要对我的学校说感激你对我的栽培和疼爱我作为积极向上的时代青年我会将学校的礼貌和知识带到社会不因为自我暂时的大专文凭而失去信心我会更加迫切地要求自我、充实自我充实再充实不断完善自我进一步去实现当一名渊博教师的梦想我相信用心必须能换得我今生的精彩为我的师范学校锦上添花而加油!

学前教育工作总结11

　　今年是我国幼儿教育课程改革贯彻实施的第一年我们苇河镇以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》为指导深入贯彻实施深化学前教育教学的课程改革把新《纲要》的精神实质扎扎实实地落实到教育教学之中切实开创改革、创新、发展、质量的新局面。

　　一、认真学习贯彻新《纲要》深入开展幼儿教育课程改革。

　　本学期我镇组织各学校、各幼儿园全体幼儿教师认真学习、研究《幼儿园教育指导纲要》真正领会其精神实质与内涵逐步地、科学地、合理地将其与我们的实际教育教学有机地结合起来切实把幼儿教育课程改革扎扎实实地落到实处打开幼教开创改革创新的新局面。我们切实做到有学习、有计划、有笔记、有各自的实施方案并把《纲要》的精神实质落实到教育教学之中。今年我们对我镇各学校教导主任、各幼儿园园长、全体幼儿教师进行了《幼儿园教育指导纲要》的培训并取得较好效果。

　　二、深入实施规范化幼儿园（班）建设工程。

　　这项工程我们严格按尚志市规范化幼儿园验收标准执行由于本学期苇河镇中心幼儿园各项工作走在了前面对全镇幼教工作切实起到了模范带头作用被评为尚志市先进集体。

　　本学期要继续加强中心幼儿园的规范化建设和实验幼儿园的建设增强示范和幅射作用。各幼儿园、学校学前班要对照标准找差距努力设法达标。以确保让每个幼儿进得来、留得住、学得好从而推动我镇幼教工作健康发展。

　　三、规范幼儿园（班）的办学行为杜绝幼儿教育小学化的倾向切实深化课堂改革。

　　本学期我镇开展了课堂教学质量年活动狠抓课堂教学质量每学期进行一次小结树立一批课堂教学信得过的幼儿园（班）和课堂教学信得过的.教师坚决杜绝学前教育小学化的现象我们对全镇幼儿园（班）进行了检查验收对学前小学化现象情节严重的限期整改或停办。

　　四、认真组织教师积极参加教育局和进修学校举办的各项活动取得优异成绩。

　　本学期我镇在尚志市举办的幼儿教师基本功大赛活动中有3名教师分别获奖在这项活动中由于教育中心工作比较突出被评为尚志市优秀组织奖。

　　由于新课改我们实施的较好市教育局和进修学校委派我镇2名一线教师参加了黑龙江省新课改现场会（乡镇名额全市仅有3名）使我们取得了宝贵的学习经验。

　　五、加强教师队伍建设稳定幼师队伍。

学前教育工作总结12

　　根据水源中心小学学前教育宣传月活动的有关要求我园积极采取措施大力宣传国家学前教育政策幼儿园的`保教工作家庭幼儿教育等有关知识切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。

　　具体做了如下具体工作：

　　1、广泛开展社会宣传。

　　通过悬挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、等方式积极宣传国家、省、市学前教育政策。

　　2、深入开展园内宣传。

　　在宣传月期间要组织全园教职工集中学习同时向广大幼儿家长宣传国家和省市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式深刻理解规范办园、科学保教以及幼儿园办园各个环节的具体要求增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。

　　3、组织科学保教相关活动。

　　活动月期间组织3次游戏活动开放日；召开1次全园家长会覆盖所有在园幼儿的家长重点宣传规范办园、科学保教；以宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。

　　本次学前教育宣传月期间我园采用广播宣传、张贴标语、悬挂条幅下发资料等形式大力宣传国家学前教育政策幼儿园的保教工作家庭幼儿教育开展等有关知识让全社会了解学前教育发展现状、未来让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识。

学前教育工作总结13

　　上半年我区学前教育教研工作围绕“优化一日活动提高保教质量提升教师教育实践智慧”的发展目标以“深入指导、开放交流、课题引领、整体带动”为主线开展了一系列活动现将具体工作总结如下：

　　一、抓点带面促进园所均衡发展

　　1、利用全区省市示范园开放交流活动加强园本研究凸显园本特色。

　　全区省市示范幼儿园开放是我区每年发挥优质园示范引领加强园所交流的重要举措。为了确保活动不流于形式、不走过场我们改变了以往定好时间集中开放的做法按照自我申报—跟进指导—研究调整—开放交流四步策略成熟一个开放一个使每一个符合开放条件的幼儿园都把准备开放的过程变为研究提高的过程。首先幼儿园自我申报开放内容其次教研员深入到每个幼儿园观摩活动与园长教师一起发现问题提出建议进行研讨。幼儿园根据研讨情况进行调整改进。最后达到开放要求的幼儿园面向全区进行开放。在这一过程中幼儿园能准确把握自身特色组织全员参与研究最大限度发挥开放交流的实效。在第一批开放的幼儿园中有的立足于区域活动幼儿园自主性的发展；有的专注于语言领域中看图讲述活动的设计与组织；有的则把研究重点放在一日活动的各环节自然过渡与衔接的上……虽然着眼点不同内容各异但都反映了幼儿园的在近段时间内的研究成果在展示提高的同时给其他幼儿园提供了借鉴学习的机会取得了良好的效果。

　　2、开展农村幼儿园课程实施及园本教研情况调研推动农村幼儿园质量提高。

　　我区农村幼儿园占了幼儿园总数的一半以上其教育质量的持续发展直接影响着全区学前教育质量的提高。为了全面了解农村园课程实施的具体情况深入了解农村幼儿教师的发展需要我区利用近一个月时间由区教研员、学区负责人和中心园业务园长等组成调研小组跟踪了6个办事处7处幼儿园的半日活动并现场进行了情况反馈和活动评析。通过调研发现农村园课程实施较为规范但课程完善调整没有跟进园本教研制度尚不健全在课程计划的落实、区域活动的开展、一日活动各环节的自然转换等方面问题突出需要进一步加强指导。

　　3、多措并举提高园长教师队伍的专业素质

　　要实现园所均衡发展必须要有一支素质发展相对均衡的园长和教师队伍。为全面有效提高教师队伍的专业素质我区组织人员了解、搜集、整理一线教师急需和必须了解的学前教育专业知识、方法包括教育理论、课程设置、教学方法、教育科研、教学常规等内容现已初步结集成册使教师从根本上明晰教育工作的基本规范了解掌握基本的教育理论、信息。另外举办了幼儿园园长培训班培训班从暑假开始将历时4个月从传统文化、依法治教到园本教研、园所管理等开展学习培训还将利用实地参观、互动交流的形式加强实践目前第一阶段为期2天专题讲座已经结束培训班必将有效提升园长素质。

　　二、研究跟进加强一日活动研究

　　1、分层学习内化“一日活动质量标准”要求。

　　上半年xxxx市一日活动质量标准进行了进一步修订完善其内容更具指导性和操作性为了全面树立科学的一日活动质量关明确指导思想一方面在幼儿园中广泛开展学习“一日活动质量标准”的活动一是利用集中学习逐条学习解读“标准”内容然后进行书面考试让教师熟练掌握标准要求；二是开展案例跟踪评析每人组织一个半日活动实践“标准”的各项要求；三是把“标准”的学习运用和日常考核结合起来进一步落实“标准”的各项要求。另一方面组织各办事处学区学前教育负责人、局属园和中心园业务园长召开了“一日活动研究座谈会”在结合案例有重点地学习“标准”内容的基础上各园交流了一日活动的经验做法深化了对科学组织一日活动的认识推动了一日活动实施的研究。

　　2、加强了幼儿评价研究以评价促进一日活动质量的提高。

　　幼儿评价活动是一日活动中的重要环节也是幼儿园感觉较难把握的活动。为了加强幼儿评价活动的研究改变为评价而评价、终结性评价占主导、《幼儿素质发展评价手册》使用不当等问题开展了以《幼儿素质发展评价手册》的使用为主题的研究交流活动。组织全区市级以上示范园进行了经验交流重点探索如何在日常活动中有效利用《幼儿素质发展评估手册》。 3月份xxxx市召开了幼儿评价经验交流会。我区第一幼儿园做为全市8所发言的幼儿园之一代表我区在全市“幼儿评价经验交流会”上做了发言获得好评。

　　3、加强教育活动的研究浓厚人人参与研究的氛围

　　一是组织好园长下水课活动。园长是幼儿园教研活动的第一责任人其示范带动不仅能够充分展示园长的水平而且使其指导引领更有说服力。我们紧紧抓住园长下水课的契机在幼儿园开展了一课多研同课异构等研究活动从目标制定到过程设计从灵活调控到有效互动园长的亲自引领极大的.带动鼓舞了老师们的研究热情形成了人人参与研究的氛围。同时园长们积极参加xxxx市园长下水课的观摩及时把学习信息带回来传递给教师。

　　二是组织好市优质课选拔活动。一方面把优质课选拔活动做为幼儿园园本教研的一部分在人人参与的基础上重点选拔、磨练、打造年轻教师挖掘其教学特色。各幼儿园园开展了每人一课活动让每位教师参与到优质课研究中来实现群体参与、个体拔高在研究中促发展；另一方面组织了全区优质课选拔活动来自全区6个办事处10所幼儿园的17名教师参加了选拔活动选出5名教师参加xxxx市比赛。活动利用现场抽签、备课的形式进行在组织完教育活动之后进行了现场答辩。充分展示了教师教育活动的设计、组织和反思能力促进了教师的专业化成长。

　　三、立足园本扎实开展课题研究

　　课题研究是扎实推进园本教研的有效途径。加强对幼儿园课题研究的督导检查实现课题研究日常化持续化。为确保幼儿园各项课题能够按期顺利结题将研究落到实处我区实施了课题研究阶段进程汇报反馈制度对幼儿园进行课题研究情况进行定期检查。各园根据课题内容及立项结题的时间提前筹划充分准备及时整理了研究过程性资料建立了课题研究档案。

　　其次稳步推进两项全国实验课题研究确保研究实效。积极参加市课题组的培训交流有7人参加了课题调查信息收集员培训活动充分利用课题研究的专家资源、信息资源、活动资源扎实开展课题研究与交流。积极筹备、参加xxxx市全国课题研究基地园开放活动。第一幼儿园开展“主题建构式”系列研究活动利用体验式、参与式教研让教师感知如何驾驭区域活动。组织了“区域活动材料与幼儿的有效互动”开放活动获得课题组好评。长江路中心园立足本园将课题研究与日常教研结合起来以区域活动的问题诊断为切入点先后利用全园观摩个例跟踪重点剖析等开展了一系列研究活动取得了良好的效果。

　　下半年补充计划：

　　下半年我区将以抓一日活动质量为重点提高课程与教学实施的有效性推进以园为本的教研与培训进一步提升队伍的水平与素质。具体工作如下：

　　一、加强教学实践研究提高课程实施有效性。一是要建立切实可行的幼儿园课程实施方案和计划保证幼儿一日活动中教学活动、活动区活动、户外活动、生活活动四大类活动的时间配比和平衡安排确保活动质量；二是在课程实施过程中教师必须突出“幼儿园发展为本”的质量观确立“师幼互动、平等对话、关注过程”的教学观。规范教学基本环节善于发现课程实施过程中存在的问题并能有效解决。三是加强对教学质量的评价与监测。建立教学质量评价标准明确评价要求。

　　二、加大培训力度提高队伍素质。下半年继续利用园长培训班、教师优质课等活动提高园长教师的专业素质。特别是通过园本课程建设与实施研讨会加强园长对课程的领导能力明确园长在课程实施和管理中的主要责任；加强教师对课程实施的理解提高教师的对课程的执行能力利用一日活动跟踪评析等活动挖掘教师教学特色总结教师教法经验推树特色教师。

　　三、加强交流分层指导提高一日活动质量。在上半年研究的基础上各园要立足本园实际情况从问题入手加强园本研究。要充分调动、发挥办事处、中心园的主观能动性多组织办事处层面的观摩交流活动。根据幼儿园和教师的实际需要利用现场研讨、信息交流、经验展示等形式加强互动学习增强园际交流特别是同一层次幼儿园的交流学习如：村办园与村办园之间、民办园与民办园之间等推进园所均衡发展共同发展。

　　四、扎实推进课题研究。积极参加市课题组活动做好课题研究阶段成果总结与交流继续加强对各园课题研究的指导和监督不断完善课题研究档案确保课题研究的扎实推进；开展关注教师需要的园本教研的研究、展示活动有效提高园本教研在教育质量发展中的引领作用。

学前教育工作总结14

　　撰写人：XXX日期：XXXX年XX月XX日

　　20xx年xx月幼儿园学前教育宣传活动总结为贯彻落实xx市xx区教育局《关于学前教育宣传月活动》的文件要求我幼儿园积极采取措施大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作家庭幼儿教育等有关知识切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报：

　　1、我园对宣传活动高度重视成立了学前教育宣传月活动领导小组。

　　2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣传活动计划

　　3、宣传活动丰富多彩形式灵活多样。宣传内容科学规范确保宣传实效

　　（1）、xx月xx日xxxx全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6。1活动传达xx市xx区教育局《xxxx开展学期教育宣传月活动》的文件精神进一步学习国家相关政策文件明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。

　　（2）、xx月xx日成立宣传月领导小组并制定了宣传月活动实施方案。

　　（3）、在宣传月活动期间利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语营造宣传月氛围。

　　（4）、xx月xx日上午xx：xx召开全园家长会全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；

　　xx月xx日开展果实班家长开放日活动积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境改变传统教学模式寓教于乐为学前教育发展营造良好环境共同促进幼儿快乐生活健康成长。

　　（5）、xx月xx日分发致每位家长一封信宣传规范办园行为避免小学化教育促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。

　　（6）、在宣传月活动期间利用六一节、艺术节等系列活动在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动营造全社会共同关心、支持学期教育的'良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教规范办园的行为。

　　幼儿园通过以上活动形式面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施帮助广大家长转变育儿观念提高科学育儿水平自觉抵制各种违健康的行为。

学前教育工作总结15

　　弹指一挥一学期时间已悄无声息的流逝就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆。“千里之行始于足下”充实而又忙碌的工作中使我真正体会到作为一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老师的乐趣以及责任使我的教学经验得到了一个质的飞跃。回顾这一年的工作既紧张又新奇收获也很多。

　　舞蹈是一门形体艺术是以人体为手段,以人体的动作、姿态为语汇,来表达一定的思想感情的动态的、表情的、表现性艺术。舞蹈它包含学生对于“美”的感受与亲和力.舞蹈教育对学生的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等具有课堂教育所无法代替的积极作用.我结合自己的教学实践现将这学期的教学工作总结如下以便今后更好的开展工作弥补不足精益求精。

　　一、舞蹈基础训练部分。首先从学前一年级的舞蹈基础训练课程开始就加进一些基础练习元素和律动降低部分训练难度使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼及更为实用也更方便学生的掌握。并在音乐上也采用一些少儿律动性较强的音乐使学生对今后学习、编排幼儿舞蹈有一个整体的感受和理解。其次为了从整体上训练学生克服身体的自然状态获得正确的直立感发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感。在以往较为单一更为注重学生动作完成质量的训练基础上在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练来强化学生的.整体适应能力和表演能力。第三为了强化学生的自学能力加强学生学习的积极主动性改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学在授课时只教动作或组合的一个方向让学生自己把反方向动作或组合做出来使学生较快的掌握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力又增强了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

　　二、民族民间舞部分。对学前二教学我有选择的把维吾尔族和汉族民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合使学生能在较短的时间内尽可能多的掌握舞蹈动作素材拓宽舞蹈知识面提高学生对舞蹈的表现力为今后的舞蹈教学和幼儿舞蹈创编开阔思路。同时除了注重民间舞课程难易和实用的选择外在对学生良好气质的培养上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、掌握来改变自身气质的不足一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能使学生能有一个健康良好的气质。

　　三、课后作业监督措施。在本学期中我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记并熟练的掌握课堂作业规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限学生掌握的熟练程度有限需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施使学生的舞蹈基础较为扎实舞蹈动作较为熟练规范课堂的“教”与“学”相互促进良性的循序渐进收到了较好成效。

　　舞蹈训练是很艰苦的通过舞蹈训练培养学生奋发向上的心理素质。每堂课都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气不允许消极懒惰和漫不经心需要每个同学刻苦努力持之以恒。所以学前教育的每个学生不管风吹雨打都很少缺席。

　　舞蹈是综合艺术因为五彩斑斓千姿万态而存在。我会用百分百的努力投入我的舞蹈教学工作借用米卢先生的一句话：态度决定一切！