总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结它可以使我们更有效率让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的一年级班主任学期工作总结希望能够帮助到大家。

一年级班主任学期工作总结1

　　时间一下子就过去了回顾过去的一年级带班的一个学期作为一年级刚上任的班主任我也会努力的去适应工作做好工作踏实的把教学和带班的工作给做好有辛苦的付出也有收获的快乐同样个人也是有一些遗憾和做的是不足的地方我也是对我这学期工作来好好的总结一下经验让自己明白自己在以后要继续发扬的是哪些方面而又有哪些是需要我去持续改进持续进步的。

　　一、好习惯的养成

　　我知道一年级的学生年龄小而且刚从幼儿园舒适而自由的环境中过来很多方面都是特别不习惯的特别是学校的一些制度不过我还是耐心的去带认真的把一些该遵守的要去做的事情跟学生们交代指导他们去做对于做得不好的也是要及时的去指出告诉他们哪里不对要如何的去做。而在监督之中我也是发觉我带的这个班级学生们都非常的自觉很多东西可能有时候会犯错但是老师说了之后他们也是愿意改正没有特别调皮捣蛋不听话的学生对于刚接触班主任工作的我来说真的是非常的幸运跟其他老师说起他们都说我中了头彩。我也是利用各种的机会把一些好的习惯灌输给学生们让他们在日常学习生活之中去做到而且他们也是通过半年的一个努力做的很是优秀了没有让我操心太多。

　　二、优秀团队的建立

　　班集体的风气是非常重要的一年级的学生正是形成习惯的好时候很多时候一个班级优秀了那么所有的学生都会跟着优秀会像好的去学习如果风气不好那么就会整个班级容易变差我刚上任的时候也是担心班集体的工作不好做但是在这一学期却是让我感受到了整个班级的氛围都是比较好的我也是带领学生们积极的去做各种的`活动团结大家让学生们都感受到集体的氛围从不同的幼儿园来到我们学校一个班级很多同学都是比较陌生的虽然也是有小的团体但是想要变成一个团结在一起的班级也是需要我去做工作让大家感受到团结在一起的好处。我也是通过班会一些活动让学生们感受到班集体的力量一起协作努力学习向上成长的动力也是有了。整个班级也是变成了一个优秀的团队集体。而在团结之中也是离不开优秀班干部的一个带头作用在选小干部的时候我也是尊重学生们的意见同时也是通过对班干部的培养让他们带头更好的去把班级管理好团结在一起。

　　三、加强家校联系

　　学生的成长不单单是我们老师的责任同时也是需要家长们在家里给予教育给予帮助的所以这一学期以来我也是积极的联系家长了解学生们的一个情况跟家长配合一起去把学生们带好让他们得到更好的一个成长。有什么问题也是和家长一起协商解决一学期以来和家长们一起教育学生他们也是得到很大的成长而我的工作也是得到了家长们的信任和支持。

　　学期的结束并不意味着工作也是结束了我也是在总结中知道自己的经验还有很多不足虽然我足够积极和热情但是一些事情上面也是会犯错在今后的工作之中我要继续的努力让自己做一名更加优秀的班主任。把学生们教育好把班级给建设好让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满意的。

一年级班主任学期工作总结2

　　尊敬的各位专家、领导：

　　大家好。以下是我的汇报内容：

　　首先要向您介绍的是我们班级的基本情况：

　　我们班共有33名同学女生13人男生20人。一年级学生刚入学对学校的常规不了解。他们年纪小自律性差。个别学生不会做值日、不懂得执笔方法等。这些都需要老师不断纠正和督促。

　　管理一年级的班级开始我可以说没有经验碰壁的机会也多但经过一段时间的努力学生在成长同样我也在成长慢慢的我感觉工作也稍微的轻松了些。反思这一年的班主任工作我深刻体会到习惯培养的重要性。以下是我在新生习惯养成方面所做的努力：

　　一、注重引导培养学生良好的学习习惯。

　　为了让学生尽快适应小学生活开学后我就十分重视学生学习习惯的培养。注重从小事入手来引导学生。新书发下来之后我及时引导学生爱护书籍告诉他们书本是我们的好朋友是帮助我们学知识、长智慧的好帮手让他们为书本穿上“新衣”要求他们保持书本的干净整洁。并在一段时间之后开展“比新书”活动进一步激发学生的爱书、护书的积极性。在学习习惯方面手把手地教学生课前怎样准备文具课堂上眼睛什么时候看黑板和老师怎样举手发言怎样读书告诉她们书写的正确姿势和格式。并且在日常教学中重复教导随时提醒。

　　二、从小事做起培养孩子良好的卫生习惯。

　　作为一名一年级的班主任卫生习惯的培养也是一个重点。在卫生习惯方面我首先教育学生爱护劳动用具。针对一年级学生动手能力差不会劳动的实际我每天和学生一起劳动手把手的教学生打扫卫生的方法让学生逐渐学会打扫卫生；学生体会到劳动的辛苦后我又及时教育学生要爱护别人的劳动成果不随地吐痰不乱扔纸屑。教师的榜样作用对学生有直接影响因此我以身作则每天都注意随时察看教室卫生。现在学生能够独立打扫好卫生基本养成了良好的卫生习惯。

　　三、从细节入手培养学生良好的生活习惯。

　　针对学生实际我常常利用主题班会注重培养学生互帮互助、爱惜学习用品的好习惯。结合教师节教育学生尊敬师长；结合各种比赛艺术节等培养学生的集体观念集体荣誉感。 总之我会根据学生实际结合学校的活动注重了学生的良好习惯的引导。

　　四、耐心教育以表扬为主善于捕捉学生的闪光点鼓励上进。

　　爱听表扬是儿童心理特点表扬运用得恰当学生的积极因素就会调动起来。人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习达到取长补短的目的。平时我还注意采取奖励的方式表扬做的好的.孩子对做的好的孩子及时发放喜羊羊对于表现一贯优秀的孩子评选其为“班级之星”发挥榜样作用激发学生的竞争意识从而带动全班同学树立良好的班风。

　　五、注重与家长的沟通交流共同帮助孩子健康成长。

　　孩子是家长的希望。家长往往对学生的成长抱有很大的期望。但同时家长的一些做法也不够科学。低年级学生自制力差尤其需要家长的辅导与督促。因此我利用家长会积极宣传教育教学思想和方法对家长的家教误区及时引导。平时针对个别学生的个别情况我也会利用家校通平台及时与家长联系和沟通取得家长的理解与支持共同帮助学生健康成长。

　　六、发现、培养小班干部建立班级管理制度。

　　自新生入学以来我发现了班内有一些自我管理能力强做事有主见、有勇气的孩子就教给他们管理的正确方法同时在学生面前树立他们的威信放手让他们工作。但为避免班委成员骄傲我设立了班级民主测评全班同学定期为班干部打分、提意见。

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作我会在实践中去探索更行之有效的工作方法使班级管理工作再上新台阶。

一年级班主任学期工作总结3

　　紧紧张张的一学期又将结束让我深深的感到当一名一年级的班主任真是不简单。在班主任工作方面我兢兢业业尽职尽责并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终去关心每一位学生。在班级中我尽量抽出更多的时间开展各项活动加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活予以他们更多的关怀鼓起他们学习的劲头更好地融入到班级体中。注重行为规范教育养成良好的心理品质和行为习惯。

　　班主任工作是管理人的工作我所应对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我针对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　1、培养习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表此刻学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的进取性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。

　　2、关心孩子

　　无声的语言是教师沟通学生思想和感情最有效的手段想要管理好班级必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对教师异常热情经常会围着教师转我也会把孩子叫到身边和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷要多穿衣服防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的聊天氛围下把握好时机的自然而然地提出对他们的一些要求会收到很好的效果。

　　3、表扬孩子

　　对于一年级的孩子来说表扬的效果是十分好的。平时我会在跟他们聊天的.时候告诉他们：“你又提高了”“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时经常听他们说起孩子们回家说教师又表扬他什么了又奖励了他几颗小红星一脸兴奋然后那几天在家表现就会异常好。

　　4、家校联系。

　　对于一年级的孩子缺乏自控本事很多地方需要得到家长的配合。所以取得家长的支持与监督是引导孩子养成习惯提高学习成绩的关键。每一天放学后我就利用家校路路通给家长发信息反映孩子在校的表现。遇到特殊情景主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫张思语十分的聪明、可爱可就是集中不了心思学习管制不住自我一节课几乎没有几分钟在听经常与同学打架吵闹刚开始我就立刻与他的家长取得联系了解他在家里的情景并汇报他在学校的表现有时还请他的父母到学校来谈谈讨论方法怎样来教育好他这位同学一个星期还表现得不错但还是没有持久的坚持好一下子又有别的班级的教师同学来投诉了我真的好头痛怎样办呢?我去向有经验的老教师请教找他谈心让他担任体育委员多表扬他并让他做卫生监督委员这样一来他有了明显的改变了学习进取了劳动也带了好头班里的同学都很听他的话能大胆的管理好班级自我也不再经常去与同学打架了同学也慢慢地开始喜欢与他一齐玩了。从今以后他真的有了很大的转变了我感到很欣慰。

　　总之只要我心中有孩子真诚的为孩子的健康成长而付出哪怕是再差的班级总会得到转变的时候。

一年级班主任学期工作总结4

　　一、学期工作概述

　　本学期在学校的统一部署下我以高度的责任心扎实的开展班务工作它即充满艰辛、也感到无比快乐。一个学期转瞬即逝回顾走过的路程心中感慨万千。

　　二、工作完成情况

　　(一)日常行为规范的落实

　　一年级新生是培养规则意识的最佳时期一方面制定详细的班规以约束另一方面利用红花榜以激励。半年下来学生们养成了非常好的日常行为规范。按时到校按时交作业铃声响马上进教室课上发言要举手放学站队快、齐。小组轮流值日;自觉晨读;提前做课前准备;课下能安全玩耍。每周一评比学生积极性高。

　　(二)干部队伍的组建和培养

　　大力表扬班干部优点宣传他们的先进事迹帮助班干部树立威信。在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用以点带面。

　　(三)狠抓教育教学工作

　　利用班会向学生进行人生观及理想教育跟其他老师密切配合从抓学习态度入手每天抓好教育教学工作。这学期我们班整体学习风气浓厚有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容只要同学们一到教室就书声琅琅了。

　　(四)分层教育转化后进

　　我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：李嘉恒、王钰博、王博阳等行为习惯纪律差的如陈诗雨、程昱淞等学困生发现问题及时纠正教育做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正扩大积极分子队伍形成良好的学风和班风。

　　(五)经常电访共同教育

　　我认为和家长的沟通是很重要的而且家长也需要学习需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己孩子的那么什么是爱呢?爱就是共同感受共同分享共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望以帮助我更多的了解孩子使我的教育工作做得更具体更到位对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于赞扬表扬胜于批评”的原则让学生在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶情的`感染懂得理的澄清保证学生健康地成长。

　　三、存在不足

　　1.对学校安排的一些工作有懈怠情绪不能积极、主动、高效地完成。

　　2.对犯错的学生不能有耐心地教导总是采取简单、机械的处理措施不能真正走进学生的内心让学生心服口服地欣然接受。

　　3.针对学困生精力及时间投入的不够大。好帮差效果不够显著。今后还要寻找一些方法能耐心地面对学困生。

　　4.面对学生的不良情绪或所犯错误处理方法有时过于简单、粗暴没能起到从思想上征服对方的作用。今后要多想一些办法从内心做到以理服人。

　　5.面对学生学习压力大产生烦躁情绪我处理过于简单没能有效引导学生正视现状调整好心理状态以一种平和心态面对。今后要真正走进学生的内心为他们排忧解难。

　　四、努力方向

　　1.加强自身学习了解不同年龄阶段学生的心理状况学会正确引导并做好思想工作。

　　2.将安全教育放在第一位时时讲、事事讲提高学生的安全意识特别是暑期防溺水工作做实、做足。

　　以上是本学期总结如有不妥请各位领导批评指正。

一年级班主任学期工作总结5

　　面对六、七岁的儿童,小学一年级的中队辅导员更辛苦,任务更繁重,一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,形成一个良好的班集体,需要中队辅导员做大量深入细致的工作以下是我一个学期中队辅导员工作的点滴体会：

　　一、 注重好习惯的养成

　　一年级的学生对学校的纪律制度认识模糊,更别说是形成习惯了,比如说,上学迟到者多,不知做课前准备的多,上课铃响后依然在外晃荡的多,集会升旗的着装问题等等,一句话,问题多多.一年级的学生忘性大,叮嘱二次、三次,四次、五次,依然如故,这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐心,以致形成习惯为止。好的习惯,受益终生,对好习惯的培养格外重视,利用班队会集中学习,课前等适当的机会分散学习,遇到问题及时解决,不给他们形成麻痹的思想。我们105中队的孩子们又相当活跃课间活动中经常情况不断所以引导孩子养成良好、文明的行为习惯是我的工作重点。

　　二、 公平全面选拔班干部

　　班干部是中队辅导员的左右手,对整个班级的精神面貌起着决定性的作用,因此应该正确选拔,精心培养.作为班级干部,应具有较强的号召力,和自我管理的能力,中队辅导员应在同学中大力表扬其优点,宣传他们的先进事迹,有助于树立班干部在同学中的威信,同时要指点他们的工作方法,对他们更要从纪律、学习等到各方面严格要求,真正起到表率作用有了这支得力的干部队伍,中队辅导员的'工作才能简单而轻松。所以学期初我就物色能干的孩子做临时班委经过一个多月的锻炼后再让孩子自己竞选。这样给了每个孩子一个展示的机会让辅导员看到真正能干的队员为今后班级的管理选拔出出色的人才。

　　三、校内外活动积极参与

　　活跃的孩子深藏着多能量。所以我也积极鼓励孩子们多多参与学校中队的活动。本学期我们中队开展了一次亲子游增进了家长和孩子们之间的沟通和了解。邱子腾同学参加“迎春杯”宁波市青少年象棋竞赛获男子丁组第六名；李光煜同学参加第九届《德艺双馨》宁波选拔赛荣获钢琴少儿a组三等奖。在校内的各项活动中我们中队也取得了不错的成绩：达标运动会跳绳和沙包两个项目均获年级组第一；迎新拔河比赛年级组第三；数学口算比赛年级组第一；英语学科竞赛优胜奖。一张张奖状凝结着我们105中队积极向上的精神和班级的凝聚力。

　　作为一年级的小弟弟小妹妹我们都刚刚起步相信用我们的努力会在市实验留下一个个踏实的脚印茁壮成长！

　　班主任是班集体的教育者、组织者和领导者是学生健康成长的领路人是学校领导的得力助手是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践对如何做好班主任工作谈几点看法。

　　一、要从学生的实际出发增强班主任工作的针对性

　　每接到一个新班级必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作注重“知、情、意、行”诸方面因素的表现特别要注重研究学生身心发展的特点。现在的小学生大多数是独生子女娇惯脆弱受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子正处在身心发展的急剧变化时期。因此作为班主任仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应该、而且必须学会做人学会生活学会学习学会锻炼学会劳动。所以班主任工作也要坚持四个方向对极个别的学生应有具体的教育计划。

　　二、要规范“班集体”的目标、行为

　　学校有校训班级也可根据实际情况在保持与校训一致的情况下建立班训。使学生有明确的奋斗方向共同奋斗的目标；使班级工作有核心学生有健康的心理充满信心地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。

　　三、要培养和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型形成良好的集体舆论氛围

　　班主任应慧眼识英才善于发现培养先进要给同学们同等的爱因材施教及时发现每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动如开展文体、读书、演讲比赛活动利用节假日组织学生走上社会进行有益活动发挥他们各自特长促进五育并举全面发展。这样可充实班级同学的文化生活促使学生心理健康发展培养学生善良、坦诚、正直的美德。

　　四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员协调各方面的力量教育培养学生

　　班主任要在学生身上发生影响有一定的号召力就必须和学生有共同的目的要求要有融洽的情感真正理解和信任学生既做学生的良师又做学生的益友建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况切忌“告状式”要敢于为学生承担“教育、关心不够”的责任做到师生心理相容做学生的教育者、引路人、保护者；善于根据学生不同水平、不同情况在校内协助任课老师在校外协助学生家长及学生的“朋友”共同努力点燃学生内心希望之火；要掌握机动性和分寸感对积极分子和个别差等生要有计划、有目的、有步骤地进行培养教育珍惜已建立的信任感加强情感联系。

　　五、要正确对待每个学生的功和过切忌“差得无有是处好得找不到缺点”的偏差认识

　　要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原则把尊重、热爱、关怀和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的学生都应信心百倍地诚心爱他们只有在尊重学生的前提下才可能和学生交流思想、知心交心。对学生的成绩应尽早肯定及时表扬；对学生的过错应分析产生原因理智地进行心理原因的分析以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信良好的班集体就会形成。

一年级班主任学期工作总结6

　　本学期由我担任初一xx班主任现对本人这学期的工作作如下总结。主要做了如下工作：

　　一、加强学生的思想道德教育

　　结合当今社会的发展让他们形成与社会相适应当价值观、时效观以及信念观让他们明确未来的社会是一个竞争的社会人只有一直保持进步才能在竞争的社会中立于不败之地进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育建立起良好的集体荣誉感并为了班集体的利益而努力奋斗。

　　结合本班实际情况狠抓课堂、自习纪律与出勤为学习营造良好的学习氛围。

　　二、为了提高本班的学业水平我采取了以下措施

　　1、找后进生谈心了解他们对学习的看法、以及存在地问题以便采取有针对的措施。

　　2、深入班内调查并向班干部了解班级情况随时纠正班内出现的“不正之风”。

　　三、加强班级体建设提升班集体的凝聚力

　　由于初一是新班集体学生来自不同的班级互相之间了解甚少这不利于班集体的良性发展为此我做了如下措施以增强班集体的凝聚力：

　　1、制定集体共同完成的目标在学习生活中以集体观念熏陶大家。如：打扫卫生我安排了八人为一小组负责一天的清洁与保洁并有专人负责检查并将每周的结果公布于黑板对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过一学期来看效果是比较明显的。

　　2、对于晚修、自习的纪律和每天的出勤也实行分组评比。本班共分为5组每组一个组长每天有专人对完修、自习的纪律和每天的出勤进行考核每月进行一次评比；对于优秀的组要表彰；对于较差的组要集体批评。让同学们感到要与集体“共存亡”。

　　3、利用班会课我也时常跟他们讨论集体的作用；也利用每周的文体课开展一些集体性质的文体活动让他们感到集体随时在他们身边。

　　四、结合时代的需要我还十分注重同学们的环境保护教育

　　1、开展“爱护环境、从身边做起”的主题班会。通过观看vcd让同学们知道环境保护的.重要性；通过丰富多彩的小品等文娱活动将环保的意识灌输给每个同学。

　　2、倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。

　　3、本学期我利用文体课开展了一次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛使同学们知道了自己该怎样去保护环境去爱护我们美好的家园——地球。

　　一学期来经过全班同学的共同努力本班无论是在学业水平上还是在班级管理上都取得了不错的成绩；但仍还有不少的问题如：后进生的转化效果仍然不理想？仍然有部分同学的集体观念淡薄等等。我将继续努力认真汲取教训总结经验争取在下学期做得更好。

一年级班主任学期工作总结7

　　在学校领导的支持下在教务处德育处等处室的领导下我顺利地完成了这一学期学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有顺利也有挫折有成功也有失败既有困惑也有启迪交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作经验做一个总结。

　　一个良好的班集体能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动才能收到较好效果。在培养班集体方面本学期我主要从以下几方面入手：

　　一、把握班级情况

　　基本情况：从入学成绩来看我班学生总体上处于中等水平有个别尖子生及学困生。全班共有61名学生有部分学生上课经常趴桌睡觉、迟到；也有一些学生缺乏学习热情无心向学。

　　二、注重班干部的培养

　　开学之后我让班上学生进行自荐由学生民主投票产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则“各守其位各司其职各尽其责”。另外定期召开班干部会议研究解决出现的问题同时布置新的工作和任务。这样由于班干部积级配合以身作则从而带动全班收到了较好的成效。

　　三、加强行为养成教育

　　无规矩不成方圆一个班级要有铁的纪律一切行动听指挥坚持步调一致工作才能取得成功。作为一个刚步上讲台不久的新教师我更加明白在工作之初一定要严格要求学生培养学生的纪律意识才能确保班级工作的稳定有序。在工作中我坚持赏罚分明的原则：对学生积极进取的行为及时地进行鼓励树立其自信心引导其积极向上也为其他学生树立起学习的榜样；对违纪的学生我会对其提出批评进行深入的思想教育务必另其意识到自身错误。一个学期下来班上学生纪律遵守情况有所改进学生能够自觉遵守纪律上课趴桌睡觉的情况减少了迟到旷课的情况也大有好转。

　　四、将德育工作渗透到日常工作中

　　十年树木百年树人。学生在学校里不仅应当学知识更要学做人。在班级工作中我坚持对学生进行道德教育培养学生的.良好品格帮助建立完善的人格。我从以下几点着手做起：

　　1、树立榜样

　　俗话说“说一千道一万不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。学高为师身正为范班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到不旷课班主任首先要做到；要求学生讲文明讲卫生班主任一定要做好。平时注意严于律已以身作则时时提醒自己为人师表同时也赢得了学生的尊重。

　　2、寓教于乐以多种形式规范学生行为

　　心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成因此具有广泛性、多样性、综合性的特点单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动寓教于乐中正好适合学生的心理特点能提高教育管理的可接受性。

　　为此我先后开过多次主题班会如《班规我来订》《遵纪守法、用心做人》、《崇廉敬洁》、《珍爱生命遵守交通法规》等。如果这一系列的主题班会学生都能够有所感悟有所进步。

　　3、用心关爱学生

　　在这一学期里我找学生进行过多次的谈话进行了多方面的交流及沟通。我们班上的大部分学生是很明白事理的只是在自制能力上有些欠缺。于是我经常找学生进行深入地交流了解学生是否有学习上或生活上的困惑了解学生心理对学生多进行鼓励教育建立其自信心维护他们的自尊心引导他们全身心地投入到学习当中。

　　总的说来通过这一学期的工作我班情况基本稳定学生对学习有较大的热情学生成绩总体上保持在一定的水平尖子生成绩突出后进生有所进步。总之在这一学期的班主任工作中我也领悟了一个道理对学生应严中有爱以爱动其心以严导其行既要严格要求又要给予最大的尊重。

一年级班主任学期工作总结8

　　本学期我担任一（1）班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任我认识到自己所承担的重任。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质我主要做了下面几点工作：

　　一、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小自我控制能力差纪律问题要一提再提。因此从孩子入学开始我就从培养学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好校牌和红领巾不赤脚、不穿拖鞋上学；培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上要讲文明礼貌：无论在校内、外见到老师都要礼貌问好同学之间能够团结友爱互相帮助拾到东西要及时上交。另外针对纪律问题我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度组织好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为发现不良现象及时纠正根据学生的表现在学生中树立榜样让孩子们逐渐养成上课认真听课、认真作业下课文明休息、加强锻炼爱护公务的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

　　二、创建良好的班集体

　　马卡连柯曾经说过：“教育了集体团结了集体加强了集体以后集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅是教育对象更是教育的强大力量。另外良好的班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。因此我一直注意班集体建设并通过集体来教育学生。我觉得集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此我带领学生积极参加学校的各项活动如常规比赛趣味运动会诗歌朗诵等活动。另外良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校一到学校就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下我们一（5）班逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　三、培训班干部。

　　要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍。在开学不久我们班就评选出了班干部如班长、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等给他们分工并明确自己所做的工作。孩子们热情很高也很负责给老师省了不少精力。但鉴于部分班干自控能力不好、工作不积极、反响不好我也经常对班干部们进行改选重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时我经常与干部谈心并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难教育班干部要以身作则要求同学们做到的自己首先要做好管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓励对做得不够好的干部提出建议教育他要注意改进。经过几个月的培训班干部不但工作大胆还做得很有条理在班同学中威信也高。

　　四、做好家校工作。

　　老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要经常与家长保持联系取得家长协助这样才能把学生教好。平时我注意做好这个工作经常与家长沟通、交流。除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表现也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学经过老师和家长的多次教育现在改变很大基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

　　作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累事情很多很累心有的时候还会很心烦。但是有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点我也是发自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围看到那一双双稚嫩明亮的的眼睛那种感动是从心里往外涌的那个时候我觉得能成为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快乐着。

　　当然在这几个月的班主任工作中我也有太多做的不满意的地方。比如学生纪律虽然有所改善但一旦离开了教师的`敦促孩子们就会散乱这也说明了在学生行为规范这方面我的工作还是没有做到位。另外我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏经验没能给孩子深刻的人文关怀对集体组织管理做的不好。我要学习和改进的地方太多但不管怎样在这短短的三个月的工作﹑学习和实践里我也学到了太多太多。在这里我非常感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓励也特别感谢我的师傅周老师和宣老师她们给了我很大的帮助。没有他们的支持就没有今天我的进步。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为我们从孩子那得到的也是一个美丽的世界！

一年级班主任学期工作总结9

　　本学期我担任了一年级班主任的工作班级共有38名学生。在这个学期里为了搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质做了下面几点工作：

　　一．培养学生遵守纪律的习惯。

　　一个人的行为习惯如何将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此从一年级开始教师必须了解低年级学生的行为特征重视学生的养成教育。同时在学校纪律是教学质量的保证。

　　1、本学期我经常利用班会课教育学生怎样遵守课堂纪律平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树榜样发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力班里有百分之九十以上的同学都能做好还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿以后还要加强教育。

　　２．培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范衣着整洁佩戴好红领巾上学由班干部督促检查结合评比制度促使学生自觉自悟现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”放学回家都会说：“老师再见！”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　３．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会学生谈了妈妈是怎样爱自己的自己要怎样回报妈妈从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月开展“爱的奉献”捐款活动事实证明班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

　　４．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长我纠正同学们错误的读书写字姿势教给孩子正确的刷牙方式检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生每天坚持一小扫让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

　　5．配合防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间给学生讲有关方面的知识教给学生一些预防措施。在传染病流行期间建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上课为了不使其他学生感染我总是耐心劝说这些患病的学生回家从而保证了其他同学的安全。

　　6．加强与家长之间的联系共同教育好学生。老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作利用家校路路通这一途径与家长多联系。

　　二、本学期我注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高极格率优秀率从整体来说较好的'完成了本学期的教学任务。

　　1、理解课改理念提高教学质量

　　一年级是学生从幼儿园到小学的转换点这阶段的儿童感性多于理性对于外界事物侧重于主观认识。为此一学年来我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时他的思维就像草野上的野马天马行空于是交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时教师也要及时遏制这时教师的权威也是不容置疑的。

　　学生有着自己的个性思想如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。

　　每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己当老师一句“嗯～～同学读得极为流利如果他读得慢一些加上些动作那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用能充分调动学生的积极性和学习热情活化课堂让学生的情感得到认可在评价中促进成长。“兴趣是最好的老师”只有学生想学爱学主动学了那么教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。

　　2、注重自身形象提高自身素质

　　一年级小学生年龄小对周围事物极为敏感有着太阳般金灿灿的心他们对外界是好奇的有着极强的模仿能力。我注重学生的心灵感受用爱和发展的眼光来看待每一个学生注意自身形象提高自身素质在学生心目中树立一种良好的形象让他们感受到你是位有魅力的老师。

　　3、 认真备课

　　今年我担任的是一年级语文教学工作教学内容较简单但我不因教材内容简单就轻视备课而是每节课前在备学生的同时备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真准备教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课进行分析总结吸取经验教训。

　　4、 重视学生的基础知识教学：

　　一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　　总之要搞好一个班的工作就得有一支能干的干部队伍本学年我在这方面做得不够好下学年我要着重于班干部的培养使班干部真正成为老师的小帮手学生的好榜样。

一年级班主任学期工作总结10

　　昨天总结了一下年级工作今天简单总结下班主任工作。一个学期的新一年级班主任工作马上就结束了现在已经进入了期末复习阶段。如果不是掰着手指就可以算清还有几天就寒假了还体会不到时间过的这么快。本学期是比较长的一学期但是并没有感觉出来孩子们成长了家长朋友们成长了身为老师、班主任的我也成长了。

　　梳理一下围绕班级建设做的一些工作吸取经验教训为接下来的班级工作理清思路以便更好的行动。

　　一、等待慢慢开花

　　为什么说要等待花开呢?这里我把每个孩子比作一朵花因为孩子的差异性注定花是不一样的注定花期不同又由于花的成长环境不同就造成了有的花开的早有的花开的'晚有的开的小有的开的大。但是因为是花就注定会开。如不盛开那是还不到时候所以教育要有耐心要静等花开。在等的过程中我们要精心培育科学培育绝不拔苗助长绝不过分施肥绝不过分浇水更不能不管不顾让花渴死。

　　二、重复狠抓常规

　　一年级的小朋友是最没有规则意识的每个孩子还是一张白纸这时候班主任就是一名拿着画笔的画家如果画得好那么将来每个孩子的浓重一笔组合在一块就组成一副美美的画如果不好好琢磨不小心翼翼的去画有可能出现败笔就会破坏整个画面最终形成一个不怎么美的画。画工是靠日积月累形成的班级的风气、氛围也是靠日积月累来形成的。常规教育至关重要是班级运转的最基本因子。所以重复做常规耐心做常规就成了每个班主任必须做的事情。不断地重复时间长了就会形成习惯日常做的事情就会成了理所当然。

　　比如捡垃圾每天早上、课间、放学孩子们都会主动捡拾垃圾;只要离开教室就会人走桌面净就会人走灯灭;只要离开教室走路就会大摆臂走直线拐直角;只要遇见长辈就会鞠躬问好等等行为。这些行为已经成为孩子们每天都自动做的事情。

　　三、班级文化建设

　　一个班级如果想优秀如果仅靠管永远只能良好想优秀都难更不用谈卓越了。管是低层次的是被动的理才是高层次而只有当大家主动的时候才会慢慢变优秀。被动到主动的这个转变过程就是文化形成的过程当班级文化形成的时候班级建设才能称为真正意义上的走出了班级建设的第一步。

　　一学期下来班级建设的目标理念已经形成外在文化已成内化还远远不够。目标就是建设“团结、互助、奋进、争先”的班集体班集体处处透着狼族的精神最终形成孩子、家长、老师三方融合的班级大家庭。本学期家长共读《狼图腾》这本书先从思想上让家长朋友明白狼族班的精神所在是什么?通过一学期的读书家长朋友们开始不再说一年级一班开始在谈话中更多的自豪的说我们狼族班怎么样怎么样从言谈中就可以看出狼族文化慢慢被认同。家长的认同至关重要在朗读中孩子们也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的慢慢来日子还长好在已经成功的迈出第一步。

　　四、立体家校合作

　　立体家校合作模式我已经研究好几年了本学期成功移植到班级管理中来有家长和自己一块使力气助推孩子成长感觉本学期自己一点也没有觉得一年级的班主任工作有多累反而收获的幸福感更多一些。教师有幸福感是非常关键。而这个幸福来自于畅通的家校合作。比如我们迅速的组建了班级家委会家委会非常给力一学期的家委会工作深受大家的认可;我们利用网络模式开通了交流平台让交流无处不在;我们进行了快乐沙龙式家访活动让我们的心靠得更近;我们组织了包饺子秋游、观儿童剧等活动让孩子们体验到童年的快乐;我们一块挑战读书背诵让我们一块快乐成长;我们一块制作班级文化让我们一块建设班级这个家;我们一块过生日为每个孩子留下特别的童年记忆;还有老师的一个要求每一项反馈都能及时的得到回应;最关键的是家长朋友们能够善待班级的每个孩子特殊的孩子不再特殊这一点是最让人高兴的。因为有这么好的家长朋友们所以狼族班现在每天都在进步都在向优秀迈进。

　　本学期还没结束但已接近尾声怎么画上圆满的句号这个句号还需要大家一块拿起笔一起画加油继续努力。新学期暂且先不谈等本学期圆满结束后再说!

一年级班主任学期工作总结11

　　时光飞逝在不知不觉中一年级下学期就这样过去了。回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及到现在的应对自如游刃有余真的感谢能有这样一个机会既磨练了自己又让自己认识了那么多可爱的小天使。在这一年里我担任的是一年级（x）班的班主任。一个充满欢声笑语的集体在这学期又加入了四个性格迥异的新生共同组成了活泼的班集体。在这学期里我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘有收获的喜悦也有许多的不足与遗憾。下面就介绍一下这学期以来班级的一些具体情况以及我所有的主要工作。

　　一、 班级管理方面

　　1、基本情况

　　本班有学生40人大部分同学能尊敬老师团结同学没有违法乱纪的现象。在学习方面大部分同学都能认真学习上课留心听讲课后自觉复习功课按时完成作业有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散学习态度马虎基础不扎实成绩不理想。他们上课经常开小差课后不按时完成作业书写马虎。作业每天要靠老师看着完成因此在学习和纪律上都有待进一步加强。

　　2、主要做法

　　（1）常规习惯常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　（2）细处关爱亲近学生爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事！”

　　（3）具体要求指导到位我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　（4）示范带头直观引导低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师已经有了一个深刻的了解。他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　（5）抓住优点激励成长每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　（6）充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝聚本学期举办了数学语文知识竞赛举行了春游进行了六一活动跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展示了他们朝气蓬勃的精神面貌并且随着每一次活动的深入孩子们的集体荣誉感逐渐提升渐渐意识到这是一个集体要为了集体而努力。

　　二、 与家长之间的联系

　　（1） 两次家长会顺利召开本学期期中考试后家长会主题是《家校共同撑起孩子》。期末主题是《我要升二年级了》。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与肯定。家长会上交流了心得交换了意见使我们之间的.关系更加亲密。

　　（2） 微信群及时沟通交流每天及时的在微信群里与家长沟通交流反应孩子的在校学习情况与生活情况几时给家长发照片视频等让家长在第一时间看到孩子的情况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报孩子在校有任何问题第一时间和家长取得联系取得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验都及时和家长反应。

　　（3） 与家长建立良好的关系家长与老师之间的良好关系对孩子来说至关重要在平时的工作中我耐心有礼的对待每一位家长与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我产生信任放心的把孩子交给我。

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学一年级的班主任要带好一个班的孩子教育好一个班的人确实不容易。但一年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而一年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果。

　　总而言之就是内心充满爱。发自内心的去爱你的学生包括他们的爸爸妈妈。这样这个班才和谐才能长久。

一年级班主任学期工作总结12

　　本学期我担任了一年级语文教学工作同时担任一年级班主任。一学期接近尾声我对我的班主任工作作如下总结：

　　1、一年级班主任工作不同于其他各个年级对于我这个新手老师而言我的工作是全新的开始对于学生而言他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸即将展开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此在学期伊始我就有意识地帮助学生尽快适应校园生活做一名合格的小学生。

　　2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期因此本学期我确定了如下习惯培养目标：

　　一、卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要及时捡起来进教室之前在校门口跺跺脚。刚开始学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上如今地面上只看得到少许纸屑。

　　二、收纳整理习惯。一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等基本文具有时候是因为弄丢了或落在家里了有时候是因为忘记放在了什么地方。因此从本学期期中开始我要求学生在课前将基本的文具摆放在课桌上如果有文具准备不齐的情况则接受惩罚如今学生基本能在课前准备好文具。

　　三、写字习惯。学生刚开始学习写字时由于不适应速度很慢字也摆不端正我对于字迹并未作太多要求。从期中开始我要求学生写字一般大小同时不能超格有下划线的题目将所有的字写在一条线上。经过一段时间的训练后学生的`字迹都有一定进步个别学生的字迹有很大的提高。

　　3、本学期我在班主任工作方面的不足之处：

　　一、对学生的收纳整理习惯培养不够学生还不知道如何整理书包爱护书籍。

　　二、作业检查不及时部分学生没有养成按时完成作业的习惯。

一年级班主任学期工作总结13

　　小学班主任异常是一年级的班主任是一个复合性主角。当孩子们需要关心爱护时班主任应当是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮忙他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每一天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情景。尽管这样下头我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮忙孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语便是我最欢乐的一件事!”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究证明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。

　　我认为首先要蹲下来以孩子的'视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照教师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的教师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。所以在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自我做到并且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲礼貌守纪律。

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都明白：孩子小事儿多一上课就“告状”。当教师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多并且学生因为受了批评注意力长时间集中在自我的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情景我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和回到的机会之后教师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克服困难的信心和勇气。

　　“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

　　当教师的都明白在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做;

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣异常是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门理解人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自我充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微必须会到达令人满意的效果。

一年级班主任学期工作总结14

　　面对这群七、八岁的孩子已近一个学期了作为班主任我咀嚼过失败的苦涩也品尝了成功的甘甜。孩子们也成功地迈入了人生的新阶段顺利转换了从幼儿园小朋友到一名小学生的角色形成了一个团结协作积极向上的班集体。现将一学期的班主任工作做以下几点小结。

　　一、重视常规养成习惯。

　　一年级的孩子刚步入小学由于年龄小他们自觉性差自制能力弱所以班主任首当其冲的任务是注重班级常规训练使孩子养成良好的习惯。著名教育家叶圣陶说过：教育是什么往简单方面说只有一句话就是养成良好的习惯。小学一年级是人成长的起步阶段也是人的基础素质形成的开端作为担负万丈高楼平地起的铺路人应该如何把握好这一关键时期呢？

　　1、趣味课堂。对于刚入学不久的小孩子来说要让他们安静的坐在座位上40分钟认真听讲是很难的所以在上课前要认真备课进行趣味教学学用结合激发学生的学习兴趣尽可能避免孩子在上课时间分散注意力逐步养成上课专心听讲的好习惯。

　　2、小组竞赛。班级里以大组为单位四组小朋友进行各项常规比赛如课堂纪律、卫生状况、出操或升旗仪式、行为规范等获胜的小组将获得小苹果奖励。

　　3、树立榜样。榜样的力量是无穷的。鼓励先进实际就在激励所有学生争|||取更大的成绩奖励总比批评的教育效果更明显。就说上课的坐姿吧有很多小朋友坐了一会就东倒西歪了这时我找一个坐得很端正的小朋友进行表扬其他小朋友也齐刷刷的学着他的样子都坐好了。

　　4、规范教育。根据学校的每双周的文明礼仪重点和学生的实际每周分重点和主题对学生进行规范的学习教育评选出文明礼仪之星让每个学生都有想被评上的心情从而努力养成良好的习惯使规范和习惯更细致更深入。|||对刚入学的'孩子而言学习成为了他们的主要活动良好的行为习惯的养成对学习对学生本身对于形成和完善儿童个性都有重要的影响。

　　二、关爱学生信任学生。

　　老师的关心爱护对孩子来说犹如春风般温暖春雨般润泽。当有孩子生病时我会亲自照顾他们吃药；当有孩子跟我分享快乐和烦恼时我总能认真倾听帮着出主意想点子。信任孩子更是不可或缺的有句话说信赖往往能创造出美好的境界的确如此。班级中的陈添添小朋友开学初不适应学校生活经常想各种理由回家,不想在学校上课,学习态度不认真,作业经常懒得做。有一次选小组长我看到陈添添高高举起的小手灵机一动信任她吧！让她试试！她顿时露出了高兴的表情。自从当了这个小组长后,她的作业及时完成了,也慢慢得喜欢上学习了成绩提高了。我立即在班级里大力地表扬她从此后她的作业就很少落下了。关爱和信任是通往心灵的必经之路奉献爱给予信任一定会回报收获。

　　三、家长沟通搭建桥梁。

　　一年级孩子所受教育主要是处与学校环境和家庭环境中要使学生全面健康地成长班主任起着至关重要的作用：架设学校与家长沟通的桥梁。

　　一年级第一学期家长对孩子的情况特别关注他们也在摸索着如何做一名合格的小学生家长。因此家校之间的联系就尤为频繁方式也比较多样电话、面访等等。每当发现某个孩子的不足或异常时我都及时通过最便捷的方式和家长进行沟通改观孩子的不良现状当然当看到孩子的进步时也及时告知家长共同鼓励孩子的进步。

　　一学期的时间转瞬即逝在每个孩子成长的同时我们的班集体也不断团结凝聚我欣喜地看到孩子们的集体荣誉感在增强他们的团结协作能力在提高他们为班级扣分感到难过他们为夺得下一面小红旗而努力着。

　　对我而言在经历一次次心灵的历程后我对自己从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生我将尽我所能让他们在关爱中健康成长。

一年级班主任学期工作总结15

　　这学期我继续担任一年级的班主任工作。现就本学期我班的工作总结如下。

　　一、培养有管理能力的小干部

　　班干部是老师的得力助手选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小能力强的也不多起初我着重培养了几个班干部：接着我还在每天的值日生中选了一个值日组长负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查。后来我又逐渐培养一些小组长这样让更多的同学参与到班级管理锻炼他们的能力。

　　二、培养学生的良好习惯

　　众所周知一年级在整个小学阶段是一个非常重要的年级是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师尤其是班主任责任重、压力大。

　　一年级学生由于年龄小表现为活泼好动自觉性很差凡事总得有老师在旁看着所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯

　　三、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。我结合一年级的学生实际结合学校的各项规章制度通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规让他们知道哪些事情能做哪些事情不能做经常给他们讲班级的集体荣誉比如哪个班级做得好我们班做得怎么样还有哪些地方不足是谁损害了我们班级的荣誉我们应该向哪个班级学习等等使学生形成热爱班级的感情而且时刻想为自己的'班集体争光。

　　四、做好与家长的沟通工作

　　一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作也必然是势单力薄的。所以我利用家长会把自己的联系电话及时告诉家长让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时我总是耐心地讲解与他们相互沟通。平时我主动与家长通过电话等方式进行联系了解学生在家的学习与生活情况也向家长汇报其子女在校的情况。一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况争取与家长的教育思想达成一致取得家长的理解和配合共同教育孩子。

　　五、取得的成绩与存在的不足

　　一学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。

　　存在的不足：虽然注重了学生的主体性但是学生因为年龄问题在教学中还没有完全发挥他们的主体性在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。

　　总之经过一学期的努力我班的学习气氛较浓厚班级风气较纯正整个班级正在朝着健康的方向发展。一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成。