总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的初一班主任工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

初一班主任工作总结1

　　本学期担任七（2）班班主任我们班有学生64人。由于学生在生理心理上不同的变化加上又转来三名学生其中有两名是由外校插班来的对其思想、学习等情况的了解要从零开始顿感肩上责任重大加上本学期工作头绪多有顾此失彼之感。下面是我一学期以来班主任工作总结。

　　一、进行思想教育加强了解与沟通让新生尽快适应学校生活形成优良班风。

　　及时了解学生的心理症结通过谈话交流、指导学生正确处理同学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等使学生懂得理解、宽容和感恩。

　　好文章能影响一个人的一生。利用班会选择有教育意义的文章读给学生听影响学生的思想和行为。

　　针对淄博一中学生早恋自杀行为对学生进行早恋危害和珍惜生命、正确面对挫折的教育。

　　二、严格班级管理力度注重学生的安全教育。

　　实施班委成员协助老师管理班级制度加强安全教育工作。为了使插班生尽快了解、适应学校生活多次深入教室找他们谈话、向任课老师了解他们的学习、生活情况及时做出相应的教育、提出合理化建议特别是在请假制度上针对一张假条用一天及无视学校规定私自外出的情况对学生进行思想及安全教育批请假条时更为谨慎、严格询问清楚学生请假的原因不厌其烦的叮嘱学生注意事项以保证学生的安全。

　　三、端正学习态度形成优良学风。

　　本学期学生多了带来许多变化。原来干净、整洁的教室变拥挤、零乱了比较沉默的学生变的爱交流了；活动空间小了学生也不怎么爱活动了等等。在学习上由于几名新生的到来带动了一部分学生的学习积极性他们开始有意识的涉猎课外知识；在学习上开展小组合作、分组竞争活动也促使学生把一部分精力转到学习上来有利于形成好的学风。

　　四、发挥主人翁精神团结互助共同进步。

　　积极帮助在学习、生活上有需要的同学；特别是班级女生自发帮助新一年级学生为使他们尽快适应学校生活出一点薄力。

　　五、上好主题班会搞好班级活动增强班级凝聚力。

　　加强理想教育开展学生竞赛评比优胜小组在活动中增强学生的`集体荣誉感形成优良学风、班风。做好教室文化建设对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育；期末开展学习竞赛活动评选出优胜队员掀起学习、复习热潮。

　　六、实行卫生责任制强化卫生意识奖罚分明。

　　七、与家长沟通交流学生情况。

　　本学期进行了两次家访与家长交流沟通学生情况；利用家长来校或通过电话联系及时反馈学校的在校情况特别是学生生病、或情绪波动时及时跟家长沟通让家长了解学生的在校情况及时与孩子沟通了解孩子身体情况或辅助班主任做好学生的思想工作。

　　八、存在的疑惑

　　1、学习效率低成绩不理想。学生每天学习耗时很多看上去也很认真但成绩并不是很理想是学习不得法还是精力不集中。

　　2、转校生既带来学习劲头带来许多新鲜的东西又带来一些不安定因素学生比以前健谈了用到学习上的精力是否受到影响？

　　3、学生大了虽然从六年级到初一在时间上仅仅是一个假期但他们的思想却似乎是一下子变复杂了面对学生各方面的变化该如何应对？

初一班主任工作总结2

　　我兼任的是七年三班的班主任工作班级共有学生61人其中男生29人女生32人。在本人和学生的共同努力下我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。形成了一个学习风气正团结友爱互帮互助、乐观进取的优良班集体。为了以后的班主任工作能更好的进行特总结经验如下：

　　第一、抓好了班级的制度建设。

　　国有国法家有家规一个班级要想走上正规必须有一定有规章制度开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放在开展各种活动时积极发动学生创设各种机会给学生以自己活动的自由空间积极提高学生的能力。使班级事事有人管每个都是管理者每个人也都是被管理者。

　　第二、加强了学生的养成性教育。

　　初一的学生习惯养成很重要一开学我就要求学生穿校服戴校签按时到校上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角上课、自习课的做姿要端正保持好个人卫生和班级卫生爱护公物、自己的桌椅自己负责管理上课的学习方法和自习课的内容安排认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考并进行积极教育让学生在反省中受教育得真知约束自己培养自己良好的行为习惯。

　　第三、做好学生的思想工作。

　　每个学生都是一个个体他们共同组成一个班集体。他们不同的家庭有着不同的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访改正他们身上的不足。同时开展文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣掌握科学的学习方法提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况适时的抓住学生中存在的问题开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的`短期、长期目标树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心集体热爱生活有着积极向上的良好心态。

　　第四、积极配合各学科教师管理好学生。

　　探讨教育学生的方法用大家的智慧解决问题积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验取得了较好的效果。与此同时积极同家长联系及时了解、掌握学生情况共同管理教育学生。

　　总之班主任工作虽然做了大量的工作有了一定的成绩但还存在一些问题在处理问题时还有一些急躁对于学生的部分心理还不能更好的掌握关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中我将继续努力争取更优异的成绩把班主任工作做得更好。

初一班主任工作总结3

　　岁月如梭一个学期很快就结束了在各位领导和老师的关心和帮助下顺利走过了一学期。本学期我仍担任初一92班的班主任工作在班主任期间我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。相对于上学期来说学生对学校的环境和规章制度更为熟悉对老师也基本了解学生的个性特征、优点缺点也更突出与此同时一些学生已经进入“反叛”时期老师管理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期班主任如果不下苦功带好就会留下不少后遗症给学生的成长带来不良影响给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此为了树立良好的班风、学风我主要是从以下几方面入手：

　　一、继续加强学生的思想道德教育

　　做好学生的思想工作培养良好的道德品质对初一新生必须先规范学生的行为提高学生素质与其他班主任一样经常性地加强对学生的集会晨读、课间操卫生清洁保持工作等督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解关心、教育并且督促其良好的习惯养成。另外结合当今社会的发展让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观让他们明确未来的社会是一个竞争的社会人只有一直保持进步才能在竞争的社会中立于不败之地进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神并建立起终身学习的意

　　识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育建立起良好的集体荣誉感并为了班集体的利益而努力奋斗。

　　二、鼓励学生参与各项活动增强班级的凝聚力。

　　集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此我组织“一加一”互帮互学活动就是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补队与队之间互相监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等同时积极开展各种文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　三、加强班级管理进行学风建设提高学业水平

　　结合本班实际情况狠抓课堂、出勤等各方面纪律为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平我采取了以下措施：

　　（1）积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教

　　对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们在教育上做到动之以情晓之以理鼓励他们增强他们的'自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导帮助他们树立起学习的信心和决心。对学生从严但不可无限严抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。另外时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系将对学生很大的帮助。

　　（2）深入班内调查并向班干部和同学们了解班级情况随时纠正班内出现的“不正之风”。

　　四、 以远大的理想激发学习

　　学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白现实与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力.。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥如纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见在这方面我平时注意道多教育学生要有礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　六、存在的不足和需要改进的地方

　　1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

　　2、学生尽管上课看起来似乎很认真但是听课效率仍然不高。 总之班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作要做一个好的班主任必须具备一颗高度负责的心只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力多向其他班主任学习争取做得更好。

初一班主任工作总结4

　　又是一个新学期我在xxx中学又一次迎来了新的班级。看着他们从第一天互不做声好像谁也不理谁到后来放开内心积极的参与到xxx班这个大家庭来我真的感到无比的欣慰。

　　初中的班主任是一个非常困难的任务在这个年纪的学生正值青春刚刚从小学升上来似乎有着无穷的活力。他们往往因为这一次的升学就以为自己长大了变得难以管教。又或者会因为在初中前期适应不好导致与同学们成绩拉来而导致失落。

　　无论怎样这些问题都需要我们作为老师和班主任的人努力的引导让他们适应生活和学习的变化并进一步帮助他们做出改变。以下是我这初一上学期来的工作总结：

　　一、班级纪律和风气的建立

　　在初次见面的时候我就能隐隐感觉出我们班级上的情况。尽管不缺乏活跃积极的同学但大部分的同学在面对新环境新老师的时候都能保持良好的态度。但也正因为如此我才要积极的树立自身在班级上的威信并为这个新生的班级制定纪律和要求。保证学生们在学校的生活中能有一个目标不至于出现错误和懈怠。

　　在开学的第一天我首先认识了各位学生并与大家一起交流一起自我介绍并共同完成了教室的大扫除。此后在班会课上我积极的鼓励了学生们激励了他们对未来的向往和对新阶段学习的奋斗精神。同时还进一步完成了班级纪律的要去的让大家都能牢记规定并牢记自己要努力学习的'约定。

　　二、班级的管理

　　在管理工作中我一直都非常严、严谨让学生们能在学习和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持着这样的严肃脸。一年来我还在课堂上展开过的演讲会才艺展示等等并自己准备了一些的奖品和礼物让班级中的学生都能积极的参与到班级的活动中来不仅缓解了严格的氛围也大大提升了学生的团队凝聚力。让我们xxx班变得更加紧密。

　　三、自我的不足

　　回顾这学期来也许是我自身对初一年级的管理也不太适应准备的不够全面没能考虑到一些同学的心理变化和感受。尽管及时的进行了处理但却没能达到较好的效果。为此在今后的学习上我也要更加重视学生的心理健康保持良好成绩的同时身心都要健康的成长！

初一班主任工作总结5

　　时间飞逝转瞬间我已和这群毛蛋蛋孩子相处一年了。回想起这一年的班主任工作累过怨过但最多的还是发自内心的惊喜和欣慰。虽然已经有几年的教学经验了但我始终还是坚信每一个孩子都有每一个孩子的特点每一届孩子都有每一届孩子的特点然而作为老师能经历这么多孩子的成长阶段是一种幸福。

　　在这一年工作中我取得的成绩：

　　1、建立了一个实力过硬的班级领导班子以班长李侯乐、副班长许海圣、蒋昕怡为核心涉及各科课代表、文体委员、劳动委员包括小组长抓学习的抓学习、抓卫生的抓卫生、抓纪律的抓纪律、抓作业的抓作业。他们个个对工作认真、对学习负责得到了许多老师的肯定和表扬。

　　2、班里孩子形成了一定的行为规范。像迟到、早退这类情况完全没有；卫生一日三扫三倒孩子做得也比较到位；作业收缴情况较好有个别写的差或晚交的（一般都会控制在三个以内）但没有不交的；班规明确班级严明以理服人一视同仁。

　　3、班里学习氛围浓厚。从早上7:00开始到晚上自习结束21:45从读书到上课再到作业大部分孩子都能做到认真对待。班里几乎无一例与代课老师顶撞或态度非常不端正的学生对待学习我们一直坚持：（1）可以学不好但不允许不动弹、不进取；（2）各个击破从自己最擅长的科目开始一次要比一次多及格几门；（3）可以学得不好但做人要过关不得顶撞老师及家长。每次考试前都能看到孩子认真背记知识点的样子。

　　4、班级关系融洽无论是同学之间还是师生之间孩子基本上都能做到相互包容相互理解。可能当时很激烈但最终在沟通下孩子还是比较讲道理的。

　　这一年工作中的不足：

　　1、可能是因为忙也是因为会打扰老师上课所以上学期对课堂的监管有些许不足致使个别孩子上课习惯不好比如爱接话、跑神、做小动作严重影响了课堂效果。

　　2、孩子课间打闹这块还是监管不力也没有引导孩子形成良好的课间习惯孩子不会利用零碎的时间来学习玩心太大还总是抱怨作业多。

　　3、学期初对孩子太过严苛初心是想让孩子养成良好的学习习惯被家长误解。一度激化了自己与个别家长之间的矛盾自己也吃了很大的亏。

　　工作中的改进措施：

　　1、利用没课时间加强课堂的监管及时的深入老师、学生了解情况及时地与相关学生及其家长沟通加强课堂管理提高课堂效率。

　　2、利用课余时间引导爱学习的`学生利用零碎时间学习既减轻了复习的工作量还减少了下课打闹现象；设置了图书角交替的让学生代不同的书籍到学校几周一换一部分孩子就会选择看感兴趣的书籍效果不错。

　　3、提升自己的人格魅力学着用幽默的语言引导教育学生站在家长的立场上来分析孩子的错误。逐步练就了比较超凡的耐力即使家长难说话也学会了不断地忍让用实际行动让他意识到我们是为了他孩子好。利用好每一次家长会尽最大的可能和家长形成合力让他们支持并配合我们的工作。

　　教育学生是个慢功夫也是个不断变化的过程学生总会出各种各样不同的状况有的甚至我自己想都没有想过。如何智慧的去处理好这些事情让孩子心服口服让家长理解、赞同并支持我们是我一直在探索的过程。教无定法我想只要每一个状况我们都能以家长之心沉着客观的智慧灵活的去探讨一定会处理的更好也会让更多的孩子受益。在教育这条道路上对每一个孩子我们都要以初学者的心态去探讨去思索也许会有更大的成长。

初一班主任工作总结6

　　20xx年相对我而言是不平常且极具意义的一年！在这一年里我要完成自己生命中所必须经历的数样大事可以说是充实又忙碌的！在此我首先真挚地感激学校各位领导和同仁对于我的关心和谅解感激给予我的提醒和帮助真心说一声：“谢谢！”

　　个人事情尽管较多但我可以负责任的向各位领导保证：我对于教育教学工作的热情和激情并没有减低对于班级工作的追求并没有降低对于自己专业成长的进步并没有放松我一直在努力着！现将20xx至20xx年第一学期教育教学工作小结如下：

　　教育工作方面（班主任）

　　写这份班主任工作小结之前我又把我的班级工作计划仔细阅读了一遍对照学期初计划认真评价自己本学期班主任工作的得失！

　　做的好的地方有：

　　1、个人考核结合班级捆绑考核实现综合发展。

　　在实施个人考核的基础上在学期初根据调研成绩、平时作业情况和表现、男女生比例等将全班同学按不同层次搭配成组设立小组负责人实行以小组为单位的捆绑考核。各小组讨论建立小组名称、口号、目标等树立“组荣我荣组辱我辱”的思想观念！在各小组内部个人获得加分该小组也能相应加分这样就会受到小组组员的赞扬；个人扣分相应小组也会扣分就会受到小组组员的批评和指责！每月末评比获得优秀小组的组员都会受到加分奖励！此举极大的刺激了每个同学的管理热情和参与热情班级不再是班主任和某些班干部的而是每个同学的！这是本班实施班级民主化管理的一个重要抓手！

　　2、与时俱进优化班级考核。

　　为了使班级考核能得以正常进行制度建设迫在眉睫。开学初特意召开班委会和学生会议讨论制定班级考核的细则全班同学全票通过。在实施过程中我们又根据实际情况不断优化如教育新政实施以来在对于紧抓常规考核的基础上我们加大了对于自主学习这块的考核权重如晚自习前早倒班自学、文科背书默词情况、作业质量、双休日测试、课堂参与、调研比较（这块侧重与自己上次比较）……都纳入小组考核事实证明有了完善的制度保障有法可依有矩可循学生明确了考核内容表现自然就上规矩了！

　　考核的模式是要让每个同学能体会到评比所带来的冲击我班的考核不是单纯的优秀、良好等而是运用了“星级”评比的模式设立“五星级”、“四星级”、“三星级”给所有小组和个人机会哪怕你不是最好的只要你付出了你就可能获得应有的奖励！这样做既鼓励和褒奖了表现好的同学和小组而且对于一些表现尚可的小组和个人也是促进他也能感受到老师和同学们的肯定自己付出了有回报从而更好的表现自我争取更高的荣誉也吸引了更多的同学参与到班级考核争“星”中来！

　　有考核就有结果为了更好的“扬善”表扬优秀小组和个人班委会设立“考核基金”定期一评给予表象优异的、有明显进步小组和个人物质奖励（学习用品为主上面有老师的签名和祝福……）看到拿到奖品的同学喜气洋洋的表情分明体会到了一种被肯定、被尊重的荣誉感；一些没有拿到奖品的同学眼里分明露出了些许的羡慕和渴望又多了一份坚定“下次我也要拿奖品”！此举极大地调动了学生的参与热情与向上的积极性！

　　班级考核原先操作中是每月一评周期较长某些学生意志力较薄弱往往坚持一周、两周还行一个月对于他来说太长了因此这部分同学的表现进步缓慢我为此而思考对策。正好有次班主任沙龙学习王华老师给我们印发的学习材料中有篇关于某位班主任治班经验之谈上面有条每周“喜报”制！这一下把我的难题给解决了心动不如行动立马动手设计喜报模板在班级宣布以后的考核按周考结合月考进行每周一小结每月一总结（结合学校的班级考核）。每周发布喜报对于表现优异及进步的同学发布喜报对于表现停滞不前或严重滑坡的同学发布警报；每月结合个人和小组拿喜报的次数和表现、学校的班级考核进行每月一大评总结当月的工作并对于下月的工作进行布置和强调！这样做周期缩短了效率提升了效果也显著了很多同学都在短期时间内取得了明显的进步如庄程浩、倪军、李超等！同时也引起了相当一部分家长朋友的注意他们认为这样做反馈及时自己能一目了然地了解子女的在校表现纷纷给予高度评价！

　　考核要维持其公正、公平性全班各小组各推选2名同学担任班级值日班长对于全班同学的'表现进行监督和评价值日班长每日填写值日班长登记表、做值日感言（全班宣读）、上报班主任老师同时接受全班同学监督（透明化）真正做到了公平、公正公开！学生在评选过程中没有任何异议对于评选结果表示支持和赞成！

　　3、加强个人思想建设关注学生心理健康。

　　本学期本班的学生构成比较复杂存在着一部分单亲家庭的孩子如华文子赟、李广平、凌源、汤问等这些孩子缺少家庭的关爱他们对自我的要求不高或者没有要求家长又无暇顾及他们形成了他们的自由散漫、不思进取的现状。更有甚者如李广平不具备住宿的自理能力生活不能自理。因此本学期在他们身上倾注了大量的精力、时间和热情毕竟他们也是很可怜的孩子小小年纪就没能接受到完整的爱如果班主任老师再嫌弃、放弃他们他们就完了。正是出于这份爱护我觉得对于他们的任何付出都是值得的我努力我无悔。一个学期下来他们的表现都获得了长足的进步也让我觉得付出没有白费如李广平在生活上已经可以基本自理（会刷牙、洗脚、铺床、叠被子……）了学习上也有了很大的进步英语能考到70分左右了；华文子赟进步也是很大的从历次调研来看他的学习成绩呈上升趋势期中考试甚至考到了年级中上游；凌源原是一个特调皮爱捣蛋的孩子对于学习成绩很不在乎但是现在的他很是在乎学习成绩和在老师同学心中的地位问问题的习惯较好屡次受到老师和同学的表扬自信心也足了……

　　班级还有一些品行表现较差的同学如鲍超、周阳等家庭过于溺爱父母对于其缺少管教方法束手无策。对于这部分同学我也是尽力劝导耐心施教同时积极联系家长形成合力努力促进其健康成长。经过一学期的努力这部分小孩也有了一些进步如周阳原来数学和英语只能靠三四十分现在能考到六七十分了学习态度也有了长足的进步；鲍超从原来的作业不写到现在的作业也能按时上交了……这些同学的表现同样让我感动让我的梦想“阳光照到每个角落”得以初步实现！

　　20xx年度第一学期初一（3）班班主任工作总结

　　4.及时召开质量分析总结调控平衡发展。

　　在每次调研后都会积极召开任课教师碰头会及时找出班级中存在的问题思考解决举措为下一阶段的工作开展指明方向。纵观屡次测评班级学科发展还是较平衡的！

　　需要关注的地方：

　　1.班会活动的开展没有计划中定的那么丰富这是我要自责的地方。很多时候都是利用班会课进行了班级常规教育和学风教育加上本学期验收工作比较多处理一些杂事也比较频繁。下学期一定要在这方面加强研究努力上好班会课！当然本学期班会课也是有了一些突破如加入了德育电影的欣赏和班级联欢会等活动从形式上得到补充。

　　2.班级个人成长记录档案抓的不够彻底。应该说学期初到中段对于此项活动一直抓得比较紧。让学生坚持写每日反思并对于部分同学的反思跟踪检查给予反馈王华老师称之为“道德长跑”！此举确实有效在一段时间内全班同学取得了明显的进步和好转！就在这个时候适逢学校验收因为上面有违规内容暂告中止之后也就再也没有拿起实在是遗憾！在下学期中这个“长跑”我想会一直跑下去让学生每日反思每日进步！我也争取在每天都能给每个同学留下一些只言片语鼓励其继续奋勇争先！

　　班主任工作的随想及努力方向

　　1.德育工作需要层次性本学期的思路是着重在制度建设、班风学风建设上做文章建立健全班级考核机制努力打造一支具有良好行为、学习习惯的优秀班集体。下学期的思路是在精神文明建设上做文章在紧抓考核的基础上增加一些人性化的东西如励志教育、感恩教育、大联欢等内容采用多种德育手段创设多种活动拉近老师与学生、学生与学生之间的距离进一步增强学生的集体荣誉感和对班集体的依恋感！

　　2.班级工作无小事这句话永远是经典！我的感想是不要为了进行德育而进行德育德育教育应该是蕴藏在每一件小事中的！我以后在指导执行每一件事情前都要思考一下怎样做才能赋予其教育意义而不是简单的做一下或走过场！天下大事必做于细所以下学期我的班主任工作还是从一个“细”字上做文章尽量避免空洞的说教和宣讲多一份行动多一份思考从各个活动中思索实施德育的途径力争使琐事也赋予其德育内涵！我想这就是我对下一阶段实施德育教育的一个抓手！

　　教学方面

　　一、本学期中我积极响应校长室和教导处的号召大力推进课堂模式改革在组内的学习中率先支持并在英语教研活动中第一个就课堂结构改革上试验课在组内引起广泛的关注和讨论；基本模式确定之后又积极报名参加支显宗中学一日公开课活动所上的7AUnit5Grammar一课受到听课教师的一致好评充分体现了课堂结构变革所带给学生学习方式的转变和学习效果的提升！

　　二、本学期中我坚持学习英语教学方面的理论认真研究张思中外语教学法并认真做好学习笔记有了一些学习心得想在下学期教学实践中初步尝试！待具体实践后再做小结！

　　三、我坚持做好教学常规备课、二次备课、听课、反思……能做到课课有反思！为学校迎接各项验收、检查做好自己的分内工作贡献自己的绵薄之力！

　　以上就是我对于本学期教育教学工作的反思和小结我相信经过了这学期我将更为坚定、更为坚强的沿着自己的教育教学梦想走下去生命不息追求不止为把一（3）班打造成一个最好的班级而努力；为使自己成为一个学生喜欢、领导放心、家长满意的好教师而努力！

初一班主任工作总结7

　　一学期以来我担任初一（1）班的班主任。在班主任期间我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症贻害学校的就不只是一年而是几年给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

　　这学期我主要采取以下几个措施：

　　1、增强班级的凝聚力。

　　初一学生刚进入新校园时通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的因此我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　2、加强班级管理努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

　　在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的`班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。初一班主任工作总结由提供！

　　班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　3、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值。

　　4、采用各种方式开展活动。

　　有意义的活动有利于学生的成长。在今年我还采用各种方式开展活动试图提高活动的质量和水平收到了很好的效果。如开展“to be honest and to de creditable”主题班会公开课深受师生的好评。

　　5、以远大的理想激发学习。

　　一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。

　　总之万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说一学期来我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验在实践中学习。

初一班主任工作总结8

　　一（5）班是一个特殊集体在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况采取一系列的措施规范学生的行为、生活学习习惯为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之涣散的班级就象一盘散沙非但后进生转化无望优秀学生也会失去前进的信心。立足现实对学生要从一点一滴的小事坐起争创文明班级是全班同学的共同目标。

　　一、规范学生课堂行为严明纪律

　　针对部分学生上课不认真听讲课间打闹的较多的情况以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求分别制定了一系列的班级班规保证正常有序的学习生活。

　　1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解摸清学生的基本情况对症下药。如对于班级的几名后进生要求他们每天课外活动来象我汇报。

　　2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心聊天从根本上去关心他们监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上规范了很多。

　　3、重新调整班委会成员确定以小组为单位的小组长以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的.信心。学校无大事处处有教育所以我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中首先从我自身做起要求学生做到的我自己首先必须做到。

　　二、班主任工作的总体情况分析

　　班级是一个离不开大社会的小社会社会有什么班级随时也会出现什么而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么如何把他们教育的适合社会需要呢？我想作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合制订出长期和短期的管理目标再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：

　　（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况；

　　（二）坚持周五阅读班干日志周日在班会中通报情况周一开好班会布置本周的具体任务确定当周检查的目标；

　　（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理使其充分发挥互相监督的作用；

　　（四）坚持和各科任课老师不定期联系主动了解教学动态及时指导导学小组做辅导工作并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；

　　（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报报告全班的考试成绩班级学生思想和行为动态请求家长配合教育；

　　（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会研究班级动态及解决问题的对策尽可能把问题解决在萌芽状态上；

　　（七）坚持对班干和团干单线或条块的工作指导、集中培训不断提高他们的管理水平；

　　（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换提高学生对环境的适应性以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；

　　（九）坚持在生活上关心在思想上严格要求学生尤其是对落后学生的问题尽量在本班内消化解决以免伤害他们的自尊心使事态恶化；

　　（十）坚持写好工作日志学习与班主任有关的书刊不断指导和改进自己的工作；

　　通过一个学期的学习和教育许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子师德之魂在于爱爱是师生交往中的粘合剂作为班主任要懂得热爱学生因为爱生之心是教育的前题是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解可以使学生感到温暖、关怀可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会我认为：教师的爱应撒在学生集体中教师的爱应插在学生的心坎上包括对优等生的培育对一般生的促进对特殊生给予的特殊的关怀对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱对学生的思想、学习和生活等各方面的关心与学生尽可能多的心灵上的沟通就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈想不通的问题愿意从我这儿找答案。

　　班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间放松一段时间贵在恒心。坚持日日如是不放松任何一个时间不放松任何一个细节。持之以恒滴水穿石持之以恒就是顽石般的学生也会终有感召转化的一天。教师要做好学生的表率真正做到为人师表加里宁说过：教师心须好好检点自己他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因此教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的老师自已心须先做到；要求学生不做的自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正不令而行其身不正虽令而不行。因此我要求学生做到的不迟到不早退不走课等我自己先做到。每天提早二十分钟到校站在课室门口等学生的到来学生亲眼目睹久而久之学生他们也不好意思迟到根本上也就不敢迟到了；每天午休虽不是轮到我值日也早一点到校落班到课室午休也没有人迟到了；下午放学迟一点离开学校督促学生打扫卫生学生看在眼里记在心上知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中学生会以老师为榜样坚持早到校做好每一样应做好的本职工作正如慢光甘露润物无声。这样文明班评比的卫生检查也不会被团员扣分课间操、集会等我都会必到另外平时无课上时多加点时间巡堂与各科任教师多交换意见及时了解、掌握班上的动态遏制不良之风的抬头班级的纪律也会很快好起

初一班主任工作总结9

　　20xx—20xx学年第一学期班主任工作总结首先我觉得既然当了班主任就不要有什么怨言（也许这也是难免的）。作为教师首先应该把教育当作一种事业而不是事情。我们都知道一个学生如果是被动地学习把读书当作是一件苦差事那么他就很难学好一定要把“要我学”转变为“我要学”才有可能把学习搞好。同样作为班主任也一样如果把当班主任当作是一件苦差事那么就缺乏工作的积极性时时事事都会被动地去做工作就难以做好。因此我把“教书育人”放在第一位增强工作责任心时时为学生着想本着“多干实事少发牢骚”的精神无偿地奉献一点自己的劳动快乐着自己的快乐尽力做好份内的每件事情。

　　其次建立完善的班干部队伍。

　　除了学校要求必设的班干部之外我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然在卫生方面值日分工相当明确并有专职人员检查。

　　第三确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要。然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

　　第四、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

　　一个班级,就是一个大家庭。在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的'中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极性。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小1

　　事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

　　第五、认真细致做好思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩。

　　学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。

　　总之班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作要做一个好的班主任还必须具备一颗高度负责的心只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力多向老班主任学习争取做得更好。我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！

初一班主任工作总结10

　　本人任中学一级教师7年来一直担任语文教学工作其中初一两年初二两年初三三年。工作认真负责成绩突出。20xx年所带毕业班入学人数53人中途转入2人（严莉、李二玲）休学留级1人（黄凯）毕业人数54人合格率100%。现将任职7年来的教学工作总结如下：

　　一、勤勉教学成绩突出。

　　作为新世纪的语文教师我始终把“一切为了每一位学生的发展”作为自己的奋斗目标孜孜追求。为此我积极参加各种形式的通识培训努力把握新课程、新理念深入钻研教材认真进行教学研究改变传统的教学模式积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中我明白积累是学语文的第一要务所以课堂上我总是把朗读放在首位每周三节早读课从不占用其它坚持用来进行朗读训练、记忆积累并进行高、低、慢、急的朗读技巧指导。语文能力的获得和提高主要靠学生的反复体味、感悟、训练在教学中我关注每一个学生把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置让学生真正成为学习的主人把老师的讲析压缩到最简最少。作文在语文教学中占有举足轻重的地位要让学生学会作文就要激发写作主体的积极性我坚持引导学生读名著、读美文鼓励学生认真观察生活积极思考写出有真情实感的文章文章写好后我又绞尽脑汁的上好讲评课使每一位学生的写作水平都得以提高。

　　学生在不断学习中往往会出现优差分化的现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此我有计划地对这部分学生进行辅导。我把他们分为三个小组：第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的学生对这些学生采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平。第二组是肯学但能力不强的学生对这些学生要适当引导耐心教导慢慢提高不能操之过急且要多鼓励只要他们肯努力成绩就有望提高。第三组是纪律涣散学习不认真基础不好的学生对这些学生采取课余时间个别辅导因为这部分学生需要一个安静而又不受干扰的环境才能定下心来学习只要坚持辅导这些学生的自信心会逐渐建立起来学习成绩也会不断提高。

　　二、深入钻研大胆创新。

　　任现职以来在做好常规教学工作的同时我积极从事教学科研活动自费订阅《语文教学通讯》、《语文教学与研究》等杂志勤奋学习《语文课程标准》、《新课程语文教学法》等书籍努力提高自己的理论水平把握语文学科最新的改革趋势理解国家基础课程改革的`方向。积极参加教研组的备课活动与同科组的老师一起钻研教材、教法和学法。主动承担校际公开课教学20xx年和20xx年所上的《沙漠里的奇怪现象》和《醉翁亭记》得到同行好评。

　　在积极组织好课堂教学的同时我还积极参与指导学生开展有益的课外活动从1996年以来一直开展写作兴趣小组的活动指导并在各种大赛中获好成绩。20xx年、20xx年指导学生参加本市教育局教研室举办的“新星杯”习作有奖征文活动中1人获一等奖2人获二等奖4人获三等奖。20xx年5月指导学生参加全校口头作文大赛学生闫俊棋、荣磊获一等奖苏敏获二等奖田荣获三等奖并获集体一等奖。

初一班主任工作总结11

　　本学期我担任初一（3）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上我始终兢兢业业全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：

　　一、继续培养学生良好的习惯

　　班主任在初一阶段的工作重点和中心任务是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。具体操作如下：

　　（1）抓课前预备：俗话说良好的开端是成功的一半一节课的课前预备十分重要预备铃一响你就必须到教室运去。一些学生打了铃之后象没有听到似的在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。而我们的学生大多数没有课前预习的习惯你要求学生利用课前2分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。

　　（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。

　　（3）实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求：

　　①保持班上的清洁卫生爱惜班上的公共财产维护班上的组织纪律。

　　②上课用心听讲回家认真完成作业培养良好的学习习惯。

　　③勤奋地学习刻苦地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。

　　④讲文明守纪律做个品学兼优的好学生。

　　二、加强班级管理增强班级的凝聚力。

　　1、选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会班委培训使他们明确自己的职责建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。

　　2、通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为在班级中开展讨论严厉批评让学生认识到哪是耻何为荣增强班级的凝聚力。

　　3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值鼓励他们树立信心不要被自己打倒尽自己所能多向他人请教努力提高自己的学识。

　　4、积极配合各任课教师做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此我一方面深入学生了解学生思想动态及时做好调解说服工作；另一方面我主动与各任课教师进行交流不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相处。

　　三、正确调动学生的学习积极性

　　调动学生的学习积极性是班主任能否带好班的关键。

　　首先老师对他好一点让他为感激老师而学习。其次帮学生树立信心。再次要求家长关心孩子的学习。我反反复复要求家长：你的孩子在家做作业时你要坐在旁边。或打毛衣或看报刊杂志都可以但一定要坐在旁边以示关心。作业做得好称赞两句。做错了的督促改正。话不要多以免引起他烦心干扰他完成作业的情绪。最后老师多给高分不要吝啬表扬。

　　四、做好家访。

　　作为一个班主任家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说要想几条学生的优点并要有具体的事实。让家长听了高兴学生听了感激为以后的教育铺平道路。对中差生可以称赞他劳动态度好大扫除很卖力或者体育好。家访中应该了解的.情况我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件至少要有张桌子一个板凳做作业。没有的督促家长给学生创造一个学习的环境。家访之后要做好家访记录这个工作很重要对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计采取教育的方法试用的效果等。

　　经过自己不懈的努力我所带班级学生取得了一些成绩有了一定的进步。在以后的班主任工作中我还需要不断学习教育科学理论提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分健康地发展健康地成长。

初一班主任工作总结12

　　转眼间一学期的工作结束了。本学期本人担任初一（10）班的班主任工作圆满完成了各项任务现将具体工作总结如下：

　　一、班级基本情况：

　　本班现有学生57人其中男生32人女生25人。绝大部分学生比较朴实听话难免有个别特别难以管教的学生；学生的整体成绩比较均匀稳定。

　　二、积极做好开学初的各项准备及必需工作以稳定学生的情绪

　　初一的学生他们对中学学习生活有着美丽的憧憬也有些许的畏惧感有部分学生或有失落情绪或不良情绪。基于种种原因我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作：

　　1、以上届中考的优异成绩激励学生。

　　2、分析本班学生的特点。

　　3、区分小学与中学的异同让学生熟悉中学生活消除恐惧心理。

　　4、提醒应注意事项。如怎样保管好自己的财物怎样保护自己不受大哥哥大姐姐的欺负。

　　三、班风的培养与建设

　　班风是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份使自己的言行与群体的风尚协调一致融为一体。要培养良好的班风就要：

　　1、培养学生对班级的归属感和团体感。我让他们对班充满信心自然而然对班的归属感就上来了。

　　2、培养学生的学习风气。开学第一个月的时间里我都在教室里号召并鼓励同学们养成自学的习惯并且在以后的日子里鼓励学生要有竞争精神跟本班同学竞争跟其他班同学竞争。慢慢的一个班就有了活力有了生气有了蓬勃向上的竞争力。

　　四、常规工作

　　1、安全教育。

　　根据学校总体工作思路“狠抓安全教育保障教育教学”的指导我始终把安全教育工作放在首位经常利用班会晚修前班主任下班时间对学生进行安全教育提醒学生时刻注意安全。

　　2、文明养成教育。

　　学初即组织学生学习《中学生守则》及塔中的规章制度以此来规范学生的言行举止并经常做学生思想工作帮助学生树立“成才先成人”的观念。

　　3、班干部的培养。

　　通过民主选举选出张琼尹等一批有能力、工作责任心强的学生组成了班委会平时多次召开班干部会议使他们明确自己的`职责指导他们配合班主任管理好班级及时汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下本班的纪律日趋稳定良好的班风已经基本形成。

　　4、经常与家长沟通。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策。

　　5、经常与科任教师沟通。

　　学生对每位任课教师都有不同的感受和看法为了调节老师和学生的关系我一方面深入学生了解学生思想动态及时做好调解说服工作；另一方面我主动与各任课教师进行交流不仅了解学生各学科的学习状况还将学生方面的信息传递给他们与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽能和睦相处。

　　6、配合学校开展活动

　　根据学校工作安排我还经常组织学生参加学校开展的各项文体活动并取得了一定的成绩。如：XX同学参加市里的感恩书信作文比赛获得三等奖；张琼尹和l李拔师代表塔洋中学参加市里的手抄报比赛获得二等奖。

　　五、存在问题

　　1、个别后进生的学生态度还需要进一步转变。

　　2、班级的吃零食现象还没有得到彻底根治文明养成教育有待进一步加强。

　　3、班干部的积极性有待提高。

　　总之班主任工作是项极其繁杂的工作需要我们有爱心有耐心有恒心有细心有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习取长补短奋发上进；面对学生我愿是春风化作雨永远滋润着他们健康成长！

初一班主任工作总结13

　　一学期以来我担任初一（4）班的班主任。在班主任期间我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级如果起始年级没有带好就会留下不少后遗症贻害学校的就不只是一年而是几年给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

　　这学期我主要采取以下几个措施：

　　1、加强养成教育使学生养成良好的习惯。初一新生是由各个不同的小学上来的学习卫生行为等习惯差异很大因此规范他们的各种习惯成为当务之急再加上新生刚刚进入学校还比较陌生也有利于展开这方面的教育所以本学期抓养成教育是一件主要工作。（1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲下课认真完成作业及时复习做到不懂就问不能不懂装懂要争取打好基础为三年后的中考作好准备。（2）抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为规范和中学生守则规范学生的言行平时多观察多提醒及时纠正学生中的不良言行。（3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必须讲究卫生比如每人一块抹布及时擦桌凳。勤洗手脚衣物不吃零食。制定班级卫生制度形成良好的学习环境。对破坏卫生的同学罚扫卫生以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中。

　　2、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的因此我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像运动会这样的集体活动既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为在班级中开展讨论严厉批评让学生认识到哪是耻何为荣增强班级的凝聚力。

　　3、加强班级管理在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部使之形成坚强的集体核心是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的也不是终身制的而是在实践中脱颖而出的所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时才可能被拥戴为干部。通过活动比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才然后让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情责任心强有强烈的竞争意识有工作的魄力。班委会成立之后尽快使他们明确自己的职责班主任要大胆放手把一些具体事务派下去建立层次分明的立体型管理体系。同时给予定期的指导监督。这样班干部的工作能力有了很大的提高更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面我通过各种方式让学生在自我意识的`基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校管理评比中都取得了良好的成绩。

　　4、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生加强心理疏导让他们认识到自己的价值鼓励他们树立信心不要被自己打倒尽自己所能多向他人请教努力提高自己的学识。

　　5、勤与家长沟通交流信息掌握学生的情况及时加以指导。除了召开家长会外还及时与问题学生的家长通过邀请到校打电话写纸条的方式与家长沟通互相交流及时解决问题收效很大。

　　6、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想就好像大海上一艘迷失方向的船飘到哪儿算哪儿没有目标就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。

　　7、帮学生树立信心。本学期我班的成绩可以说是很糟但是我从不说失去信心的话我也相信我班的学生能笑到最后。

　　总之万事开头难但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说一学期来我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验在实践中学习。

初一班主任工作总结14

　　岁月如梭一个学期很快就结束了。相对于上学期来说学生对学校的环境和规章制度更为熟悉对老师也基本了解学生的个性特征、优点缺点也更突出与此同时一些学生已经进入“反叛”时期老师管理起来也更有难度了。而初一年级下期恰恰是初中阶段的关键时期班主任如果不下苦功带好就会留下不少后遗症给学生的成长带来不良影响给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此为了树立良好的班风、学风我主要是从以下几方面入手：

　　一、继续加强学生的思想道德教育

　　做好学生的思想工作培养良好的道德品质对初一新生必须先规范学生的行为提高学生素质与其他班主任一样经常性地加强对学生的集会晨读、课间操卫生清洁保持工作等督促检查经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习生活和活动中及时了解关心、教育并且督促其良好的习惯养成。另外结合当今社会的发展让同学们形成与社会相适应的价值观、时效观以及信念观让他们明确未来的社会是一个竞争的社会人只有一直保持进步才能在竞争的社会中立于不败之地进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神并建立起终身学习的意识。同时开展践行社会主义核心价值观和爱国、爱校、爱班集体的教育建立起良好的集体荣誉感并为了班集体的利益而努力奋斗。

　　二、鼓励学生参与各项活动增强班级的凝聚力。

　　集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。因此我利用高效课堂小组组织“一加一”互帮互学活动就是让成绩好的学生选择一个成绩差的学生进行手拉手结队帮补队与队之间互相监督提高。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯在班级中孕育团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。。另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动例如学习经验交流会习惯养成教育等同时积极开展各种文体活动丰富学生的业余生活引导学生将情绪正常的宣泄尽可能的调整他们的心态积极的投身于班级的各种活动中。

　　在学校运动会上我们获得了精神文明班集体的称号在学校综合评价中我们班级连续获得了三、四、五月的文明示范班称号并被评为房山区优秀班集体。此外我们还参加了学校的象棋比赛获得了团体第六名我带领学生参加房山区中华古诗词大赛也获得了房山区二等奖的好成绩。这些活动大大地促进良好的学风班风的`形成使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

　　三、加强班级管理进行学风建设提高学业水平。

　　结合本班实际情况狠抓课堂等各方面纪律为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平我采取了以下措施：

　　1、积极抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短”。每个班级都有一些后进生他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面我以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们真诚相待耐心相帮及时对后进生

　　加强心理疏导让他们认识到自己的价值。在思想上不歧视他们在教育上做到动之以情晓之以理鼓励他们增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心了解他们对学习的看法、以及存在的问题；并且给他们以学习目标和方法的指导帮助他们树立起学习的信心和决心。

　　对学生从严但不可无限严抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点虽然可能只是一个小小的闪光点但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。另外时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系将对学生很大的帮助。

　　2、深入班内调查并向班干部和同学们了解班级情况随时纠正班内出现的“不正之风”。

　　四、 以远大的理想激发学习

　　学生刚进入初中学习阶段时班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白现实与理想之间存在的差距但这差距并非不可逾越而是可通过自己的努力去跨越并要求学生制订学习计划把对理想的追求转化为学习动力。。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥如纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的意见在这方面我平时注意道多教育学生要有礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　六、积极参加区级班主任展示活动带动学校年轻班主任。

　　我还积极参加北京市班主任培训活动取得了很好的成绩。在这次北京市培训活动中饿哦被评为优秀学员班会设计被评为一等奖并且选入《 “学生发展规律与育人策略”北京市中小学班主任培训教师案例精选（中学）》一书另外两篇教育教学案例也被评为二等奖。

　　我还积极参加了北京市紫禁杯特等奖的比赛并最终被房山区推选为候选人还代表学校参加了房山区践行社会主义核心价值观的班会展示活动获得了一等奖。同时也指导学校年轻教师一起参加比赛共同探讨、共同交流共同学习也带动了一部分年轻班主任一起进步、成熟！

　　学校在不断进步和成长中我也在进步和成长着我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境并得到很多领导和同事的帮助与关爱。当然还有很多工作我认为我本来可以做得更好但没有做到尽善尽美我时常感觉自己时间不足而且经常有一种紧迫感总觉得很多东西要做。现在摆在面前的很多问题需要我去处理如班级管理还有些细节没有做好要多研究方法去解决。我会加强反思扬长避短今后不断地完善班主任工作和语文教学工作。没有最好只有更好力求更多进步与收获。

　　问渠那得清如许为有源头活水来。希望我的班主任工作和我们七（1）班能取得更大的进步！

初一班主任工作总结15

　　一（5）班是一个特殊群众在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手他的时间不长2个月但是我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。寒冬大雪纷飞的日子我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际状况采取一系列的措施规范学生的行为、生活学习习惯为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的群众中学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的潜力有严密的组织性和纪律性；有团结友爱、勤奋好学的班风；有健康公正的班级舆论；有一支好的学生干部队伍；反之涣散的班级就象一盘散沙非但后进生转化无望优秀学生也会失去前进的信心。立足现实对学生要从一点一滴的小事坐起争创礼貌班级是全班同学的共同目标。

　　一、规范学生课堂行为严明纪律

　　针对部分学生上课不认真听讲课间打闹的较多的状况以及班级卫生等个方应对学生提出具体的要求分别制定了一系列的.班级班规保证正常有序的学习生活。

　　1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本状况在最短的时间内了解摸清学生的基本状况对症下药。如对于班级的几名后进生要求他们每一天课外活动来象我汇报。

　　2、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心聊天从根本上去关心他们监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上规范了很多。

　　3、重新调整班委会成员确定以小组为单位的小组长以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事处处有教育”所以我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中首先从我自身做起要求学生做到的我自己首先务必做到。

　　二、班主任工作的总体状况分析

　　班级是一个离不开大社会的小社会社会有什么班级随时也会出现什么而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么如何把他们教育的适合社会需要呢？我想作为班主任自己就应将工作与班级的实际状况相结合制订出长期和短期的管理目标再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：

　　（一）坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等状况；

　　（二）坚持周五阅读班干日志周日在班会中通报状况周一开好班会布置本周的具体任务确定当周检查的目标；

　　（三）坚持抓同学和班干对班级的双轨管理使其充分发挥互相监督的作用；

　　（四）坚持和各科任课老师不定期联系主动了解教学动态及时指导导学小组做辅导工作并指导团支部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作；

　　（五）坚持期中考试后和期末与家长书面汇报报告全班的考试成绩班级学生思想和行为动态请求家长配合教育；

　　（六）坚持不定期召开班级核心组和班干、团干会研究班级动态及解决问题的对策尽可能把问题解决在萌芽状态上；

　　（七）坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训不断提高他们的管理水平；

　　（八）根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况坚持不定期的座位调整和每学期的宿舍床位调换提高学生对环境的适应性以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要；

　　（九）坚持在生活上关心在思想上严格要求学生尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”解决以免伤害他们的自尊心使事态恶化；

　　（十）坚持写好工作日志学习与班主任有关的书刊不断指导和改善自己的工作；

　　透过一个学期的学习和教育许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每一天把自己这天的学习状况写在本子师德之魂在于“爱”爱是师生交往中的粘合剂作为班主任要懂得热爱学生因为爱生之心是教育的前题是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解能够使学生感到温暖、关怀能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会我认为：教师的爱应撒在学生群众中教师的爱应插在学生的心坎上包括对优等生的培育对一般生的促进对特殊生给予的特殊的关怀对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们思考才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱对学生的思想、学习和生活等各方面的关心与学生尽可能多的心灵上的沟通就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈想不通的问题愿意从我这儿找答案。

　　班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间放松一段时间贵在“恒心”。坚持日日如是不放松任何一个时间不放松任何一个细节。持之以恒。