总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

班主任工作总结1

　　当班主任不容易当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家长就怕老师尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者有权力、有势力所以学生会产生惧怕感。那么怎样利用这些优势引导每个学生健康成长怎样树立班主任在学生中的威信使学生信服这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止处理事情时要控制自己的情绪切记四忌：

　　一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

　　放下心中的事停下手中的活表示出诚意把学生当做朋友赢得学生的信服。如此教师就像拿到了一把钥匙能帮助你开启学生的心灵之门。否则学生会变得浮躁改正缺点的态度不诚恳应付了事起不到教育的作用。所以教育学生时一定要语重心长郑重其事地与学生交流以达到谈话的目的。

　　二、班主任在发现学生做了错事时忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩罚

　　如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生以威严的面孔让学生恐惧、听从久而久之学生会对你失去尊重班主任的管理也就自然会失效。

　　三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生让学生无条件地接受

　　一次预备铃响了班主任沈老师走进教室走到学生张某跟前问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去嘴里还不停地说：“不写作业还有理还嘴硬再顶嘴再顶嘴……”张某被打得招架不住了跑到教室后面的垃圾箱里拿出簸箕就用脚踩一边踩一边说：“不写不写就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的`。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因沈老师不应强行他交作业身为老师应抽出时间辅导他再鼓励他完成作业。而沈老师的做法却适得其反张某的作业不仅没交而且还导致他对学习厌倦对老师憎恨。

　　四、班主任在处理同学之间的矛盾时要出于公正。忌偏三向四尽量一碗水端平反之。会使一方偏折。走向反面

　　班主任张老师刚走进校门就听见教室里有女生的哭声她急忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说举起右手就是一巴掌打在李某的脸上。“谁叫你打女生人家学习那么好你招惹她想干什么?你不好好学习就会惹是生非。”李某反驳说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后李某真的把这个女生打了。张老师护着女生向着尖子生他们之间的矛盾不但没有解决反而让李某怀恨在心有了报复心理李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

　　基于二十多年的班主任经历我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响—个犯错的学生是无知的、不懂事的甚至是无意识的。如果遇到—个会善言善语规劝的班主任他会返回正途弃暗投明。如果遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩罚的班主任就会导致他向反面发展越走越远越陷越深最后进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起绰号还有的学生承受不了老师的惩罚而放弃读书、破坏公物、报复老师以此来发泄自己心中的怨恨表达他们的不满情绪。为了拯救一个灵魂拯救一个“生命”班主任千万要注意自己的言行举止和情感投入切记四忌。用心感悟胜过用“行”体罚!

班主任工作总结2

　　本人担任六年级的班主任工作在学校整体思想的指导下经过一学期师生的共同努力获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、深入了解学生扎实课堂教学

　　本学期我继续担任了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生我深入班级每天起早贪黑同时通过任课教师及家长了解学生方方面面的表现。在长期接触中我了解到：我们班大部分的学生的基础较好平时好讲好动较调皮但课堂气氛活跃学生积极性高。针对学生的个性特点我在教学过程中作了一些针对性措施在提高学生课堂参与度的同时让同学们稳扎稳打巩固基础。

　　二、学习优秀班主任工作经验抓好班级管理

　　要做好班主任工作并不是件容易事因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多如果掌握不好方法会做很多重复性工作。因此我在工作之余认真钻研班级管理经验积极进行实践力求把每件事处理好。组建了班干部集体确立了值日生轮流值日为了能充分调动学生的积极性培养学生的各方面能力我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓并让班干部协助其工作这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力培养了更多优秀的小干部。

　　三、言传身教培养学生主人翁意识

　　我班学生平时的生活习惯不错但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候我就指名学生把地上的纸捡起来放入纸篓。这样持续了一个多月有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净再也不用老师去指派了对这些同学我及时的予以表扬夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯谁往地上扔一块纸屑马上有人谴责他大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

　　四、重视对后进生的教育工作

　　针对每一个学生的基础和特点进行正确的指导和必要的帮助使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心深入细致地做他们的思想工作让他们树立学习的信心和勇气帮助他们制定学习计划和划分学习小组以提高他们的学习成绩。

　　五、不断更新教育观念努力提高自己的业务水平

　　新一轮的课程改革要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法才能适应培养创新人才的需要才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展使全体学生的潜能得到最优的'发挥使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力在学生面前才有威信才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想了解国内外最新的教育动态努力提高自己的业务水平为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教总结班主任工作经验用科学、合理、有效的方法指导班级工作使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

　　经过一学期的努力我在班级工作中取得了一定的成绩但也存在着一些问题这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结3

　　我于20xx年9月踏上教育工作岗位从那时起我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时我就暗下决心一定不辜负校领导的重托不辜负家长的期望总之我一定要做到“不误人子弟”班中的60位学生分别来自各自不同的家庭他们的学习习惯、行为习惯等都不相同。这也给我的工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个班主任既是全班学生的领导者又是教育者及组织者他应是学生健康成长的领路人是沟通学校和家庭社会的桥梁是对学生进行思想品德教育的骨干力量。一个班组学风的好坏与班主任的教育是密切相关的。于是我虚心向老教师请教深入到学生中去做学生的知心朋友功夫不负有心人我的班级在学校的各项评比中成绩都名列前茅。成绩的取得有领导的指导同仁的支持和配合更有我个人的一腔热血三年来的工作实践使我对班主任的工作有了自己的一套见解我认为要搞好班主任工作要从以下几个方面努力。

　　一、对学生要有一副家长的心肠。

　　我觉得班主任对待学生要像家长对待孩子一样兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关怀学生、真诚地爱护学生与学生彼此信赖、有深厚的情感又要严格要求学生对他们的缺点和错误毫不放过。如果学生感受到班主任对他们的深情与期望那么他将更亲近班主任并乐于接受教育从而使班主任的工作获得更大的成效。

　　二、实施自我管理、培养学生管理能力。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然我同时也制定了一系列的班级班规班规的具体内容都是根据班级的实际情况和学校的要求而制定的但又不是一层不变平时也根据实际情况及时地作出适当的调整使班规跟上学生、班级的变化不断提高要求引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育自我调整而不断成长。

　　1、建立值日班长制

　　值日问题过去的一贯作法都是只让几个干部轮流经过观察我发现这样下去只能是好的学生好差的仍然赶不上因为这会使部分学生长期处于被动状态失去了上进心和积极性。于是为了避免这个消极的因素。我采取了全班学生轮流值日制让每个学生都有锻炼的机会。学生对此制度表现出十分积极兴奋的状态总是盼着自己当值的那天。在当值日时值日生要管理当天的朝读、午休、课间、清洁、课堂纪律、路队以及戴红领巾情况等这样每个学生都有独立工作的机会在值日中学会管理培养学生独立工作能力更重要的是值日生既要去管理别人那首先就得以身作则才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生在值日中不仅能自己严格地遵守纪律而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日使我进一步认识到：学生是班级的主体学生是班级的主人每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务也有参与管理班级的权力从而激励学生更加热爱自己的班集体。也促进了班级的团结

　　2、民主改选班干部充分的相信他们的工作能力。

　　为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲再由学生投票民主选举组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级的一切工作在工作中我充分的相信他们的能力决不代替他们去做该他们完成的一些事情而是放手让他们自己去管理而我却只在一旁关注着他们的工作提出建议、帮助改进。力争让他们把工作做得更加完美。这样也锻炼了学生独立自主的能力而不会过于的依赖老师脱离了老师就无处侍从。

　　三、重视后进生的转化工作给他们以机会

　　我们班有位女同学有很重的厌学情绪时常不完成作业我已经好几天没有理会过她了对我来说她实在是太伤我的心了轻声细语的谈心也好声嘶力竭的训斥也好她只会泪如泉涌让你心软让你感觉这一次她一定会有所改变。可谁知期望越高失望越大她又没有完成作业。最后她竟然对我说了句“赵老师请你以后不要再管我了好吗？我真的不想做作业”。她这对自己的行为无动于衷的话语像刀子一样削割我对她的信心我简直束手无策了。我和她的妈妈谈起了她时她妈妈的一脸无奈地表情和请老师多多包涵的话语使我的信心降到了极点我决定放弃了但又不忍的放弃因为我的无能。这也是我第一次有这种念头虽然我知道我的决定是错误的。之后的几天我的确没有理过她也不再催她交作业也不再找她谈话只是课上难以抗拒她偶尔举起的小手会把他叫起来回答问题也让自己了解一下她的掌握情况。这天放学后我在教室里批改作业并叫几个成绩优秀的班干部清理作业本他们一边清理作业本一边和我说笑不停气氛十分活跃。这是我发现一个身影总在我的身边摇摆是她她看见我在看她腼腆的说：“老师我也想和他们一起帮你清理作业本。”我冲她一乐心中一喜答应了她的要求。我又和她谈了一次这次我也没有过多的话语只是告诉她我谢谢她帮我清理作业本只是需要让他自己知道如何让老师愿意和她接触。她的表情很安然没有紧张和内疚下午放学前她把她的作业交给了我让我批改我看了虽然里面又有不少错误字迹也不工整但我什么也没说只是在她的本子上写道：“放学后还想帮我清理作业吗？我需要你的帮助。”放学后她真的.留了下来帮我清理好作业第二天一进教室就把家庭作业交给了我这可是本学期的头一回呀此时我有点窃喜我给了她一次机会她没有再次让我失望。

　　四、开展多种活动让学生在快乐中学习。

　　作为高年级的学生他们的思想已较复杂做好学生的思想工作教育他们成为合格的小学生尤为重要。要使学生不讨厌学校不厌倦学习而就得开展形式多样、丰富多彩的活动。为了培养学生之间的友情锻炼他们的体质和意志丰富学生的知识开阔他们的眼界培养他们各方面的能力在班中开展了“未成年人能不能单独出去旅行”的辩论赛“能不能相信迷性”的讨论会、“怎样用好压岁钱”、“元旦晚会”、成语接龙、猜谜语、呼啦圈等班队活动使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育掌握知识同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活就不会使他们觉得有苦的滋味更没有逃学和无故旷课的。一份耕耘一份收获。由于自己的不懈努力我班学习风气浓厚课堂气氛活跃各种学习成绩名列前茅：当一些任课老师对我说五（5）班上课纪律好发言热烈学习风气良好时。作为班主任的我听了这话心里自然感到欣慰。因此我班在学校组织的各类活动中屡屡获奖。如：《庆六一队歌》比赛二等奖；《为了祖国腾飞》演讲比赛第二名；《我爱我校》演讲比赛第二名《车模、航模》比赛第二名；《我爱科学》系列活动获优秀组织铜奖；首届校园书画比赛荣获二等奖；在学校的德育评比中多次被评为“红旗班级”；个人获奖的学生更是数不胜数。看到学生有出息我当班主任的心里就倍感宽慰。

　　班主任工作精心而有繁琐它是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴因为我是一个班主任。

班主任工作总结4

　　教师在上每节课时都会有自己的感受或愉悦或平淡或痛苦或气愤在这不同的情绪中往往蕴藏着宝贵的经验教训。有一次我在给八（2）班上完历史课后感觉非常惬意与喜悦因为平时上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学居然在那节课上从始至终保持积极状态后来我仔细回忆每个细节不禁豁然开朗：我在课前对他们最进学习的积极性进行了表扬学生报以鼓励的掌声。刘岩赵凯脸上洋溢着被肯定的自豪感那堂课上的表现与以往也就大相径庭了：全心贯注的听讲争先恐后的发言。针对他们的'变化课堂上多次响起掌声它缓解课堂的紧张气氛就像润滑剂一样使枯燥的知识变得有趣使学生感觉象做游戏一样在愉快中获得了知识。寻找闪光点真诚赞美、赏识激励这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊并在以后的工作中运用成效很大。

　　尊重和理解像明灯指引教育迈向成功

　　由于历史学科的特点要求识记的知识很多在日常教学中为了很好的巩固所学的知识我采取的措施是每节课在讲新授课前总是进行小测验不合格的同学要受到一定的惩罚。记得有一次测验时有一名同学早做了“准备”当她小心翼翼、惴惴不安地“行动”时我悄悄的走到她的身边轻轻的在她的桌上点了三下这三下既有对她行为的提醒又有对她行为的“包庇”公布于众与尊重暗示中我选择了后者。她当时不好意思的低下了头。从这件小事之后楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛她在以后的测验中没有再发生过作弊现象而且每次都考得非常好。我反思如下：“即便学生有错也要给学生留面子也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力尊重学生、理解学生关注学生的内心世界是教育成功的秘诀。”

班主任工作总结5

　　众所周知班主任是班级的管理者而管理人是最难的尤其是管理一些人生观、价值观及不健全的学生。几年的班主任和辅导员工作让我认识到：教育一个人的思想要比教会一人知识要难得多。假如一个人的思想能认识上去学习的意识自然会有所提升。在这种认识的指导下我不断摸索在摸索中不断总结坚持自己的让学生“身体健康、心理健康、愉快学习、有效学习”的管理原则最终形成了自己觉得较为有效的班级管理方法。

　　以身作则树立威信无论是做辅导员时面对的单纯幼稚的初中生还是做班主任面对的有自己思想和判断力的高中生要让他们认同自己的管理方式必须让他们从心里崇拜自己。为此无论在任何场合我都用要求学生的制度来要求自己如与学生交往中我自觉使用礼貌语言；大扫除时我不声不响地擦洗教室里的玻璃校园的大扫除中我也同学生们一起参加劳动不仅如此我还力求从各方面做到最好让学生挑不出自己的一点毛病。久而久之学生慢慢认同了我的管理理念也更能理解我的良苦用心了。

　　换位思考大胆放权对于犯错的学生我常常不是一味地批评和处罚而是站在学生的角度反复考虑学生为什么会犯错是否有迫不得已的原因。凡事多从学生的角度考虑问题不要以班主任的身份以强权主义压制学生。因此我经常将班级管理交给班委干部甚至全班都有行驶班主任权利的机会。因为我认为作为班主任要善于把问题摆在学生面前引导学生出主意想办法这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分从活动的组织者到学生干部的教育我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动培养学生自主管理的能力。

　　用心关爱润人无声先生曾经说过“教育根植于爱”一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法。作为班主任关心学生就应该像关心自己的子女一样既要关心他们的生活又要关心他们的健康还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候照料同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之同学们在学校的饥寒冷暖喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时带他去看病。家长感激学生感动我认为：这些看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本的工作其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

　　心理疏导因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者也应当是学生心理的塑造者是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者也许不是一个班主任的`主要任务然而作为一班之“主”的班主任能否以科学而有效的方法把握学生的心理因势利导地促进各种类型学生的健康成长将对教育工作成败有决定性的作用。班主任应该坚持“一把钥匙开一把锁”的原则针对不同的学生运用不同的方法解决不同的问题做到一切从实际出发具体问题具体分析把握学生思想脉搏对症下药把“心理医生”工作做好、做活、做细达到因人施教的目的和效果。

　　总之班主任必须懂得“欲致鱼者先通水欲致鸟者先树木“的道理；同时班主任也要明白自己是班级管理工作的直接参与者是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者是帮助学校开展各项工作的协调者。所以在实际的工作中班主任要认识到自己角色的至关重要努力做好自己的工作不断学习不断提高自己只有这样才能做到有为才有位。

班主任工作总结6

　　一件事情往往会产生出两种不同的结果这两种结果同时也反映了对某一事物的不同看法。特别是在日常的工作中学生每天都可能会出现一些你意想不到的事有的使你焦头烂额有的使你一筹莫展有的使你犹豫不决有的使你气愤万分由此陷入十分苦恼的境地。

　　面对这些杂乱琐碎的事作为一个老师必须要有清醒的头脑以教育为中心一切从学生的利益作想本着实事求是的态度循心善诱去了解、分析、解决这些问题从而使自己在学生中享有一定的威信得到学生的信赖和爱戴这样工作起来才顺心学生才和你交心同时也使家长们放心。反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止扼杀学生的热情和兴趣工作就会很被动得不到学生的支持于是对老师就敬而远之。

　　一、发现问题

　　在临毕业前夕我班出现了一股互留赠言之风几乎每个学生人手一本十分精致的同学录一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言放学后也是三个一群五个一伙地相互写着好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作业放置一边不闻不问却对写《同学录》十分专注十分投入。

　　更使人气愤的是一次数学课上个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来被老师发现了并缴了几本。我随意打开看时真是不看不知道一看吓一跳其中有些赠言极其不健康内容相当低级、庸俗。有的字眼不堪入目相当下流。最使人意想不到的是平时看起来十分老实、本份是我心目中思想品德很健康的学生居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言。正处于毕业阶段十分关键的时刻出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象作为班主任的我感到问题的严重性必须尽快采取措施制止这一不正之风调整孩子们的心态端正他们的思想全力以赴投入最后的复习于是我进行了第二步工作。

　　二、教育、帮助

　　我专门利用一个少先队活动时间围绕几个问题开展讨论同学们讨论得十分热烈大家各抒己见纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解特别是那些在《同学录》上乱写的人听了大家的发言感到十分惭愧下课后都自觉到办公室来向老师承认错误大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望来鼓励别人奋进唤起信心它是有着深远意义值得留念使人难忘的语言。于是我就趁热打铁放学后我有意在布置作业时让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言看谁会动脑筋写得最好。

　　第二天我又利用早会时间让同学们各自在上台念出他们写的赠言。大家踊跃举手争先恐后说出了许多美好的赠言。看了孩子们这些发自内心、真诚的`祝愿那一笔笔工整的赠言我非常激动同时也十分欣慰孩子们是多么纯真、可爱啊只要我们耐心诱导倾注爱心热情帮助他们就会有成效问题才会得到解决。

　　三、圆满解决

　　为了满足同学们的愿望让他们在相处了六年小学生活中互相留下难忘的纪念我和班干部们商量并一致决定在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容同学们知道后都非常高兴他们没有想到老师会专门安排写赠言于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备有的同学把原来乱写的内容封存起来重新再写有的同学干脆把不健康的赠言撕掉认真思考如何再写。

　　在开毕业班会那天大家热情很高都积极参与写赠言有的还主动把《同学录》拿给老师看并让老师给他们留下美好的祝愿有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言充满了欢声笑语大家沉浸在无比欢乐之中。 从这件事上我感受到了耐心诱导的好处尝到了它的甜头启发了我在今后工作中事事要循循善诱耐心的指导多为学生的兴趣作想既当他们的老师也作他们的知心朋友。

班主任工作总结7

　　班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者；是学校与家庭的协调者；是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此班主任工作既重要又复杂是一个长期性的、持续性的工作。

　　我来断塘小学工作已将近四个月了在这四个月里我学到了很多方面的东西特别是作为班主任这一层。临近期末我觉得是时候对自己的工作做一个比较详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。

　　学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力现在班级里的每一个学生的情况我都是比较了解的随着对他们了解的加深我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事相反有时候我还会从班主任的工作中得到快乐特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时这种高兴就更加奇妙了。当然了人无完人班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比如我只是对于学生在校的这一段情况比较了解对于他们的家庭情况了解的就不够深入了作为一个班级的领导者不了

　　解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强需要努力。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　在刚接手这个班级的时候工作中确实遇到过不少困难。比如在第二个星期的一个雨天两个三年级学生在校园里打架当时我在四年级没有注意后来处理了但是由于我对他们还不是很了解所以处理的可能不太科学一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比较严厉的批评加惩罚的教育打架的现象明显减少了很多。

　　后来我对这种现象做了一个反思我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点：

　　第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因正应为不良习惯的存在才导致学生的不和最终造成打架的严重后果。

　　第二：那段时间学生刚刚过完漫长的暑假还没有从暑假的状态中调整过来。

　　第三：学生对我还不太了解他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚因此就不怎么怕我了。

　　针对这种情况我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班

　　级干部让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面最后就是经常开一些主题班会对学生进行持续的思想教育对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行现在班级里学生之间的矛盾已经基本不存在了。

　　当然在对学生进行思想教育的过程中我的工作做得还不是很充分比如重思想而轻矫正就是过于重视对学生的说理而忽视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程不能急不能燥。

　　对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的：

　　第一、行为规范教育也包括法制、社会公德教育。

　　由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。

　　在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。

　　集体主义精神要求个人的行为融入集体之中个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响学生自我意识较强缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以开学来通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊大家共同进步并通过参与培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生表现的都很令我满意。

　　第三学习重要性教育。

　　开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。

　　三、努力做好家访工作。

　　获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提只有把家庭与学校结合在一起才能够形成一股强大的教育动力才能对学生进行更好的教育。

　　由于条件的限制经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的对于家访工作的展开我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的：

　　第一、利用好平时的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况对于每一个家长我都力求做到客观、详细真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校家庭也是重要的一环只有将学校与家庭这两股力合在一起才能产生最好的效果。

　　第二、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系学生的'家长了解学生在家的作息时间及相关情况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的特别是对于那些问题比较突出的学生效果就更加明显了。

　　第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的来的家长比较全面这也是我第一次与基本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比较成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何？说实话哪一个家长不会问这样的问题呢？这是人之常情。我也自信在那次家长会上我是比较全面地回答了所有家长的最为关心的问题。

　　四、做好后进生工作。

　　后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比较特殊的群体由于在学习上不如其他学生所以后进生的性格是偏于封闭的而且他们的问题行为比较多。

　　我所在的班级后进生情况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开始便成了我的一项主要工作我主要是从以下几个方面展开工作的：

　　首先给他们更多的回答问题的机会并且经常性地鼓励他们帮助他们树立自信心帮助他们更好地融入课堂。

　　其次经常地对他们进行课下辅导这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。

　　最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业宽松是为了培养他们的自信心避免让他们在作业上屡受失败的煎熬。

　　尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变但是我相信我的工作还是有效果的毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持！

　　班主任是学校教育中的一个特殊角色它的特殊性表现在很多方面。作为一个班主任特别是刚刚走上工作岗位的我需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在不足我会努力改正争取做到更好！

班主任工作总结8

　　管理法无定法

　　在没有开学时我就在猜测我将要面对的是怎样的一帮孩子？是调皮捣蛋的还是听话好学的？在报道时第一次见到这些孩子们的时候我就喜欢上他们了。事实证明高一x班的孩子们真的给我省了不少心。虽然他们有的时候会惹我生气虽然他们很多时候并不体谅人但是我觉得现在的孩子能做到这样子已经很不错了。在班级管理上可能是学生给我的第一印象太好的缘故我一直认为这些孩子都很不错所以刚开学时我主要是感化教育为主少用惩罚的策略。刚开学时效果不错然而过了国庆假期这些孩子的调皮劲就表现出来了我不得不改变策略实施更为严格的班级管理这样那几个捣蛋的孩子才安生下来。总的说来这半年班里各个方面还是让我比较满意的。当然除了找到较为负责任的班委外学校领导和其他班主任的指点和帮助也是关键因素。同时班里的纪律、卫生、课间操都还不错其他课任老师对班级管理的评价也不错我觉得这是一个良好的开始。当然我深知在班级管理方面还有太多太多的东西要学习、要改变、要提高我会一直努力的。

　　沟通从心开始

　　与学生沟通交流是班主任工作的重要内容之一。在这一点我自己觉得我做的不够好。虽然我深知与学生沟通的'重要性以及走进学生内心深处的必要性。但是我并没有真正的做到找每一位学生谈心了解他们每个人的内心所想所思学期马上结束了我只和不到三分之二的学生单独聊过这是比较遗憾的地方。究其原因可能是我觉得老师和学生要有足够的距离才行不易与学生太过亲近。也可能正是这个问题我觉得和学生的感情不是很深。在以后的工作中我要好好向他们学习争取和学生有更多的交流沟通从心开始、从新开始走进学生的内心！

　　感动无处不在

　　生活中总是有这样那样的感动。我感谢领导的信任与器重任命我担任xxx班班主任。高一年级级组也是一个很有爱的级组不仅是各任课老师对我们班缺点的包容和给我的有针对性的建议其他班主任也是团结一致每当我遇到问题他们总是积极为我出谋就像对待自己班里的问题一样他们无私的帮助常常让我感动！高一级组的各个班主任踏实认真的工作热情舍身为校的奉献也时常让我感动！学生给我带来的感动更让我难以忘怀。忘不了学生们为了班级荣誉奋力拼搏的身影；忘不了自己在连上四节课最后一节露出倦意时学生关切的眼神；忘不了教师节时的那些小礼物我感动！

　　努力从未停止

　　在这一个学期里虚心向其他班主任学习班级管理的技巧和与学生交往的策略并用笔记记下了日常生活中对我有触动的点滴时常翻阅。一学期来在学

　　校领导和年级的关怀下xxx班也取得了一些微不足道的成绩这些成绩见证了我和xxx班全体学生的成长这很让我欣慰。虽然我做了不少的努力也取得也一点的成绩但在以后的工作中努力一定不会停止进步也要每天都在继续！

　　朱承才20xx—01—09

班主任工作总结9

　　本学期的班主任工作即将结束回想这一学期的工作的确也做了不少。这里边有成功的喜悦也有失败的懊恼但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。

　　一、基本情况：

　　本班有学生43人其中男生27人女生16人。借读生27人本地生16人。本省借读生11人女生4人男生7人；外省借读生16人女生6人男生10人。这个班的孩子思维灵活活泼好动大部分学生的学习行为习惯还算可以但需加强课前纪律管理和规范学生的良好行为习惯。

　　二、管理理念

　　成长无法替代发展必须主动。自主意识是学生的一种“天性”他们非常希望有表现自己、欣赏自己、发展自己的机会。在我的班级中我倡导主人、主角、主动的理念我要让每一个学生都是班级主人班级是每一个学生的班级让每一个学生参与班级管理。

　　三、获奖情况

　　本学期开展了以下活动：

　　三月份：小组解题比赛班级初赛、“一道好菜孝父母”

　　四月份：小低年级解题比赛（一等奖）、走迷宫比赛（3个小组通关奖励）、英语话剧比赛（二等奖）

　　五月：礼仪操比赛（二等奖）、纸桥制作比赛、环保植物（6个作品获奖）

　　四、班级自主管理

　　1、教师可将班务工作进行分解每个同学承包一项或两项以培养责任心并逐步发现培养一批能起带头作用的骨干。

　　2、开始学会制定简单的`班级管理公约实行制要班干部竞选制明确职责渗透民制评议思想。

　　3、每周对班干部进行评比对好的做法或人员进行及时的表扬对一些不好的做法和管理不到位的孩子及时的提醒和帮扶。

　　4、小组的管理要跟踪到位每个小组要过关。

　　5、对每天班级的管理要关注了解好每天班级的境况对不良的地方要马上整改。

　　五、主题班会

　　本学期一共开展了18周主题班会主题分别是：

　　1、“一道好菜孝父母”分享会

　　2、我和好书交朋友

　　3、学雷锋

　　4、文明餐桌从我做起

　　5、绿色在我们身边

　　6、善行一生

　　7、快乐朗诵会

　　8、在集体中健康成长

　　9、小组讲题比赛

　　10、五一劳动节放假

　　11、期中考试后反思

　　12、科技节主题班会

　　13、养成良好的生活习惯

　　14、庆祝我们快乐的节日

　　15、谢谢您！爸爸

　　16、地震时的自卫常识

　　17、遵守交规 方便你我的主题班会

　　18、假前安全

　　六、努力方向

　　经过一学期的努力我和学生一起享受欢乐一起接受痛苦一起分享平淡。班级工作取得了一定的成果。但“金无足赤人无完人”。做的再好的班主任工作都会存在缺乏。这也是再所难免的。本学期我感觉自身在班级管理中、教学中做得还不够细致；学校工作每周不断并不能在每一块都能积极跟进。虽然很多学生也给我带来不开心但我还是很感谢他们因为是他们使我生长使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。

　　总之经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合现在我对小学三年级期末的班主任工作感觉还是得心应手的。经过全体师生的一起努力我班也已经形成了班风比较正学风比较浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、遵守纪律的良好局面是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。下学期我将扬长避短竭尽全力继续不懈的努力使自身的班主工作做的更好。

班主任工作总结10

尊敬的领导、辛勤工作的各位班主任同仁：

　　年年岁岁花相似岁岁年年人不同。XX年如白驹过隙回眸过去的一年本人在南阳幼师学生科的一元化领导下在级段主任的直接指挥下本人在班主任工作岗位上爱岗敬业恪守班主任工作职责耽精歇智不遗余力为所管班级的稳定、健康、可持续发展作出了较大贡献。现就我担任0818、109两个班的班主任工作的岗位职责履行情况作如下简要汇报。

　　一、积极学习班主任管理方面的理论、方法和经验。积极参加周一班主任例会和班主任育人研讨会深刻领会了丁科长和级段主任的管理思想和方法、措施。我从王明华、周华云、杨兴良等资深班主任那里学到了班级管理的宝贵经验。从杨哲、张宝强年轻班主任那里学到与学生沟通的技巧。我还仔细阅读了学生科所下发的《南阳幼师学生手册》、《班主任之友》从上面学到许多先进、科学的班级管理理念。经过系统而深入的`学习我发现一个真理学生科与级段领导在学生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴给人以醍醐灌顶之感。

　　二、早操、课间操、校会、班主任例会、临时性会议我都是全勤不该说话时一言不发该发言时一定不负众望。

　　三、以人为本学生至上。

　　我在开学伊始就进行问卷调查广泛了解学生的家庭情况、性格特征、兴趣爱好、能力倾向和价值观、今后发展方向。在此基础上对学生进行有针对性的引导使学生认识到班主任对她们的关心是真实具体的、正确可行的

　　四、施行班干部轮换制。

　　我以民选组阁方式组建班委领导班子。然后在班里进行公投新班委拥有过半的票数方可作为合法班委。这样既让多数学生得到锻炼又可确保班级工作正常开展。

　　五、狠抓学风。

　　狠抓学风是班主任工作的重中之重。期末考试前我再次对学生问卷调查让学生如实回答五个问题：最喜欢学习什么课程？学得最好的课程是什么？经过努力可以学好的课程是什么？自己最不想学的课程是什么？对幼儿园教学实际联系最紧密的课程有哪些？通过两次问卷调查学生学习的目的和动力大大增强。我还以幼儿园所需人才的标准和我校往届优秀毕业生的经历告诉学生幼儿园需要技能扎实、文化功底厚实的毕业生不需要个性自由、混天度日、会吃零食、爱褒电话粥的学生。你若想去档次高的幼儿园想拿高工次只有一个办法：学习学习再学习。

　　六、强化技能

　　幼师学生的六大技能是弹、唱、跳、画、说、写。我多次到艺术楼督导学生弹琴。我曾自备纸张让班级学生进行限时简笔画比赛评出一、二、三等奖。在08级儿歌背诵比赛之前我多次到班级抽查学生了解学生背诵情况谁优秀就参赛经过三轮比赛我推选了二名选手：胡帅琪和胡江南这两名选手为班级争得了级段团体第一名的好成绩。

　　七、对学生进行分层培养

　　班级中有的学生某些方面优秀这些学生思想素质也好我就指导她们幼儿园教师需要通才而且兴趣广泛、多方面能力超强便于以后选择更好的工作。对于学习兴趣不高的学生我仔细观察找到她们的优势发扬优势缩小劣势。胡江南钢琴弹得相当好思想素质好我鼓励她背儿歌练简笔画学好舞蹈。党宣曾因不想学幼教专业而休学我发现她在幼儿园实习过让她在班里进行儿歌背诵表演结果她背得棒极了赢得了同学们的掌声我承诺进行故事比赛时让她作为候选人。党选现在的学习积极性空前高涨。

　　回顾XX年度我的班主任生涯我感到在工作中没有缺憾又感到小有收获。0818班曾得到胡炳旭老师三次好评胡说：“0818班的学生懂事守纪律喜欢微机课我教起来感到内心很高兴。”刘海洋老师也多次表扬18班的学生学钢琴很用功。刘俊波老师把讲授优质课的教室选在18班也说明了该班是个比较不错的班级。18班在前不久的儿歌背诵中荣获团体第一名的好绩。现在18班还在向着好的方向发展。下半年我担任XX级9班的班主任我奔着公平公正、以情感人的原则赢得了学生的尊敬和爱戴。抓学风坚持不懈我运用学生好评来肯定和赞扬109班任课老师的辛勤劳动。反过来我又运用任课老师对109班的评价来激发学生学习的恒心和热情。半年来促管理又上新台阶。109班绝大数学生的学习动力比刚开学时要强劲得多109班的学风已经得到王学军、刘英、丁丽、陈煜烨多位老师的的好评。我相信109班的班风与学风会越来越好109班的学生在毕业时会成为合格加特长的幼师毕业生。

　　XX年度班主任生涯对我来说不光有付出也有收获。有无奈也有忧伤。少数学生的聪明才智用在请假和续假方面也有的学生把精力用在处理家庭琐事方面学习上总是没时间。还有的学生因为自己的个性问题总是在上钢琴、舞蹈课、乐理课时逃课或是身在曹营心在汉。

　　述职完毕意犹未尽。XX年是南阳幼师十二五规划的开局之年。我一定在班主任工作岗位上对自己的要求狠一些、再狠一些；在常规管理和学风建设方面给力一些、再给力一些。我衷心祝愿我们的学校在新的一年里蒸蒸日上、兴旺发达！！

班主任工作总结11

　　光阴似箭流水华年转眼这学期又匆匆的溜走了。本学期是第四次担任09（3）班的班主任了。现班级已走完了第四个阶段（独立自主）。

　　本学期的目标是——“争我群龙无首天德不可为首”使学生明白自己的人生价值努力塑造自己的个人优点明白自己的重要性。

　　工作重点是：所谓知人者智知自者明本学期我做的是培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯。

　　继上个学期的努力本学期班级德育目标完成良好班级表现良好没有出现特殊情况。但一路走来也总结了不少经验和问题在此总结如下。

　　一、班级管理需要有明确的目标和详细的计划书并且需要每个同学记下有了梦想有了理想有了目标有了计划有了行动还须有一本详细的计划书去对照去检查去核对去坚持走这一条路。

　　二、班主任要善于培养班干部成为自己的得力助手。这样能够让班干部有机会去发挥有权力去奖惩一个学生让班干部的能力有的放矢。坚持一个原则就是：树立班干部的威性。班干部管错了把责任要放到班主任身上班干部管对了把成绩要放到学生身上。倾听他们提供的可靠消息防止突发事件秘密事件破坏事件做到与时消息。

　　防止事情在没发生时能够做好心理预防使在事情发生时能够积极调整策略使这件事情不要影响班级和班级目标的实行者。使全班同学都能谐助班主任管理好班级让他们的能力有的放矢。所谓害人之心不可有防人之心不可无有些同学难免有心情不好的时候有思想消极的`时候有想犯错误的时候所以我们必须实事防止安全事件、冲突事件、破坏事件、爆力事件。

　　三、上好每一堂班会课。

　　班会课是检查和修正班级目标的最佳时间充分利用班会课的每一分钟做好整个学期的规划写好每个星期的班会教案我个人觉得非常重要更重要的还有就是班主任要有较强的语言组织能力较宽广的社会知识和较高尚的个人情操即具备智商又要具备情商能正确引导学生学习和生活。

　　四、做好现代化、跟进时代的教学

　　培养让学生认识自己、分析自己、突破自己、强化自己、定位自己、修正自己、完善自己；认识社会、分析社会、适应社会、创造未来。培养学生明白自己人生的价值努力塑造自己的个人优点明白自己在社会上的重要性并努力培养学生有一个为人处事、学习生活的良好习惯是当今时代所需当众多繁琐的事情压下来时个人无法完成这么重要的系统工程时我们要学会借助现代化工具来减轻自己的教学压力多教学生去互联网上查找资料自己看的自己找的他不会否认当他看到他看到的知识面跟你讲的知识面一样甚至你讲的很详细时他以后都会听你的。学生不听我们教育自己要反思只有告诉他事情的情况他才听话。多借助qq短信等方式都可以发觉学生心里的矛盾这样我们才可以对症下药。

　　五、多开展班级活动对班级的凝聚力有较大的帮助

　　开学到现在我班组织全班同学进行同学与同学家庭之间的旅游规划已经有3次我班组织的篮球活动也n次抓住每一次班级组织的活动和学校组织的文体活动可以加强同学与同学之间的认识和促进班级的凝聚力与团结。

　　六、班主任要以人为本尊重学生的个性。

　　当学生犯错误时我觉得我们应该以人为本尊重人的个性引导学生反省自省为主不应体罚变相体罚骂学生。我觉得我们应该实行人道主义去开导学生。因为时代已变我觉得我们应该用师生平等的教育方法用服务的心去教育学生这样才能做到与时俱进而不被淘汰。

　　七、班主任工作是一个漫长的工作我们需要一颗宽容的心、善良的心、永恒的心、积极的心、服务的心和舍得的心。

　　班主任要用知识和爱心去感化学生、用知识和爱心多去领导学生生活和学习、用知识和爱心多去关心学生的生活和学习、用知识和爱心多去培养学生的生活和学习用知识和爱心多去服务学生的生活和学习这是工作责任心的表现是社会时代的变化也是自己心胸宽广、积极主动与时俱进的表现。

　　在此我有一感想就是：把学生求知的过程变成自己求知的过程你会怎样去教自己是放弃还是坚持？

　　我们要用换位思考去多替学生着想。其实真正教好书我觉得“心态”很重要。舍得——有舍才有得不去舍时间和真心去教学生那会得到学生和领导的信任那会得到学生n年后还会叫你一声老师。我觉得如果我没有用一颗真诚的心去教学生我的学生也不会用一颗真诚的心来感谢我。所以关键还是班主任心态要摆正心胸要放宽要用长远的眼光去看学生和未来。

　　八、班主任需要不断的快速的学习。

　　每当自己犯一个错误每当自己检讨一个错误后就有一个感想那就是为什么这样的事情我没有想到为什么我不去那样做为什么我每次都要落后呢？原因是自己没有危机感没有知识使自己主动性差思考反应慢。如今社会与日俱增的发展速度文化知识什么都在变为此我们必须不断的学习才可以不被淘汰否则落后的知识不仅有危机而且还给未来的学生带来了危害。在此我觉得我们应该为自己定下一个目标每个月都要看一本书的目标或者是去读大学来补充自己的知识库来武装自己的头脑做到与时谐行和与时俱进。

　　班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们只有具备足够的条件才能承担培养祖国未来栋梁的重任。在此我会更加努力的学习更加努力的做事更加努力的反省和总结更加努力的突破自己强化自己修正自己完善自己。争取能够用更正确的方法来领导学生更正确的生活和学习！

班主任工作总结12

　　班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作但正是在这平凡和繁琐之下却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期有苦有甜但看到一个个孩子健康成长我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中为了能搞好本班的班风、学风促进学生全面发展提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质在我担任三年级二班的班主任期间主要做如下几方面的工作总结：

　　一、深入学生、亲近、了解学生做学生的朋友。在上一学期的接触中我了解到：我们班的学生很懂事在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受能力学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动行为习惯不太好。上课时爱插嘴自我约束能力差班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰缺乏耐心学习上没有上进心经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的'问题我积极寻找时间机会接近学生了解学生在学习、生活中存在的问题从生活上、学习上体贴和关心他们和他们进行思想交流让他们感受到我对他们的亲近和爱。

　　二、加强学生思想教育培养学生的良好习惯。

　　学生良好习惯的养成是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成必须从学生思想认识的加强上来落实。

　　因此在本学期的班主任工作开展过程中我从学生的思想教育入手重点培养学生各方面的良好习惯。

　　第一、行为规范教育。由于学生的年龄小自我约束力差所以对行为习惯的培养是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识平时我利用班队班会时间对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬在班中树立榜样发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出要求改正。一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范维护集体荣誉。

　　第二集体主义教育。开学来通过学校的三操、作文比赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动增强学生的集体荣誉感树立集体意识教育学生团结协作、互帮互学增进友谊共同进步大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中我班学生都表现的比较突出。

　　第三学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差没有养成好的学习习惯对学习的目的不明确学习上缺乏主动性和自觉性。因此我有意识地引导学生好好学习多学知识和技能。一是加强和任课老师联系了解学生上课情况对学习自觉性差的学生共同教育帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子负责督促、检查学习任务完成情况从小培养他们合作学习的重要性；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩在微笑中认识不足”在

　　轻松愉快的氛围中学习努力营造一个民主平等和谐的班级氛围。

　　三、做好家长工作共同管好孩子。孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。要教育管理好学生做好自己的班主任工作除了做好学生的教育、管理外还要做好家长的工作要与家长联系取得家长的支持与配合这样校内外结合双管齐下才能把学生教好。以前我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时一发现学生的不良倾向我就及时的联系家长向家长介绍了解情况与家长协商好有效的解决办法共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学更要与家长多联系与家长共同管教。

　　总之班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深自己的理论修养在实践中不断完善自己相信一定会把班集体管理好的。我将扬长避短竭尽全力把班主任工作做得更好

班主任工作总结13

　　不知不觉间一学期的班主任工作已接近尾声在级部领导和所有任课教师的指导和帮助下我在班级管理方面有一些体会为在新学期中更好的做好本职工作现将本学年工作总结如下：

　　一、全面了解和研究学生

　　刚接手这个班由于对学生不了解所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等这为有效的进行班主任工作作好了前提使自己尽快进入自己的“角色”。

　　二、建立健全了班级管理体制。

　　一个好的班级体必须有一批责任心强、关心集体、作风正派、能团结同学的同学担任班干部组成班级体的核心。我结合学生自荐任命了班干部划分了学习合作小组制定了班规并在月考之后进行了民主选举淘汰了部分班干部给班级管理输了新鲜血液修改了班规健全了班级管理体制为以后的班级工作奠定了良好基础。

　　三、引导学生树立远大理想制订学习目标。

　　俗话说：“人无志不立。”一个人如果没有远大理想就很难有所成就。因此在学期之初我就召开主题班会引导学生树立远大理想制定近期、中期、远期的学习目标。

　　四、制订班级量化管理条例端正班风深化学风。

　　我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分若干条减分每次考试分数加入量化成绩内一月一结算并张榜公布）并征得全班同学同意颁布实施定期公布量化成绩取得了明显效果。

　　五、利用校组织的多种活动来教育学生

　　积极组织全班学生参与学校的各种文体活动如广播操比赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等并取得优异的成绩。同时在活动中也培养了学生的集体荣誉感和责任心。

　　六、（每周一下午最后一节）定期开好班会对上一周出现的成绩、问题及其处理给予总结

　　并布置本周本工作计划班会既是学生的会也是学生的加油站利用班会给学生不时加油让学生保持了旺盛的学习动力。

　　七、组织开展学生辩论会。对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论

　　从而使学生认识到所作所为的对与错。有助于学生树立了正确方向。

　　八、定期（每考一次组织一次每月一考）组织学生开展学习经验交流会

　　由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习经验。共同促进学生的发展。

　　九、平时注意结合教学引导学生培养健全人格

　　教育的真谛即是教书育人而育人又是根本是核心。随着教育改革的深入人们越来越清楚地认识到这一点。因此学生学习的核心也由过去的学习知识转变为学会做人。基于以上认识我在平时教学中经常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的知识给学生介绍一些高尚的`人格典范努力使学生树立健全高尚的人格。

　　十、抓好学生管理从了解出发

　　学生的发展变化是有一个过程的因此要了解、抓住学生必须学生的周围出发通过与其他学生谈心家访进一步掌握好了学生的发展变化对症下药。促使学生得以全面发展。

　　这是我在本学期所做的主要的一些工作虽然尽了很大努力但依然有一些不足今后我将积极向经验丰富的班主任学习不断学习新知识新理论使自己尽快成长起来使自己的班主任工作再上一个新台阶。

班主任工作总结14

　　本工作总结包括班级状况、班主任工作内容、工作总结三方面内容。

　　一、班级状况

　　1、学生人员构成。高一4班为平行班级原有（20xx-11-30开始作为班主任时）55人至学期末现有52人（住宿生27人男生人数30人）期间奚明闯、侯笑宇转学郭坤坤主动退学已在学校政教处办理完转退学手续。

　　2、学习方面。以20xx-12-10第3次月考成绩为依据整体成绩较其他平行班要差。其中班级成绩前3名学习基础相对较好依次为丁建伟（304分年级排名第38）郭笑楠（274.5分77名）申晓培（262.592名）其余学生差距较明显除前三名意外49名学生中200分以上13名。

　　通过与学生交流结合与任课教师的沟通原因总结如下：1）、学生学习基础差同时不同程度存在偏科现象。如丁建伟各科分数中语文61、数学70、物理69、化学72相对平衡英语32相对偏科。

　　2）、学习自主意识和自律能力不够。表现为无学习目标和动力、得过且过缺（旷）课、迟到、课堂睡觉等现象严重。

　　3）、班级学习氛围不够。同学间仅是少部分学生学习交流整体缺乏正确的学习方向。3、纪律卫生方面。虽然无重大违纪事件班级整体平稳但日常纪律卫生存在很多问题。1）学生出勤。个别学生请假、旷课次数较多其中原因一是住宿生人数多二是个别学生习惯性请假。

　　2）课堂纪律。课堂秩序基本稳定但部分学生自由散漫说话、睡觉现象较多。

　　3）部分学生问题突出对班级带来负面影响。如经常性缺课、上课睡觉说话并个性突出漠视老师的管理。

　　4）班级缺乏集体凝聚力整体氛围不积极上进。以跑操为例部分学生借口逃避班级跑操人数少队伍不能整齐统一无集体荣辱感。

　　5）卫生习惯差。部分学生逃避劳动值日班内随意丢弃垃圾现象严重；同时从另一个侧面说明无班级集体意识。

　　二、工作内容

　　在学校的整体工作要求和指导下结合本班级实际从整体着眼努力在改变班风班纪、增强集体凝聚力的基础上限制学生不好的纪律和卫生习惯从细节入手带动和鼓励学生更积极主动的参与学习和集体活动。

　　1、信任和发挥班委的作用。进入班级工作以来通过了解和交流确定了班委人员并鼓励其责任心和荣誉感。通过班委的积极工作一方面能够保证日常班级管理深入了解学生间的情况避免可能的问题更客观、有效地解决班内矛盾。另一方面为班级其他同学树立积极的榜样和带头作用。

　　2、学生出勤管理。通过重新制定详细的考勤表和学生及家长联系表通过专人登记负责每天检查加强日常出勤管理并对迟到、旷课学生做出劳动等处罚限制部分学生的缺课情况。同时及时与学生和家长的沟通从作息习惯、自身学习目标和动力等方面使其主动避免迟到、旷课等现象。

　　3、班级整体氛围的调节。从多处细节入手增强学生的班级荣誉感和责任心如：1、要求每节课必须起立问候上课老师懂得尊重老师和课堂。2、以互补原则从整体入手将学生座位进行大调整使得部分问题学生的不自觉行为对其他同学影响尽可能小并易于监督管理；同时学习上可以带动和辅导。3、重视集体活动的教育和实施如课间跑操、值周、元旦联欢会等发挥学生的积极主动性。

　　4、加强与学生的沟通尊重学生。一方面通过让学生写自己的理想、课下沟通、一起游戏活动等方法尽可能地去了解学生做学生的朋友；同时多鼓励学生；对学生进行必要教育时注意教育地点和方式方法坚持对事不对人的.态度因人而异进行沟通保护其自尊心给其留有改进的余地和空间。

　　5、卫生管理。在保证卫生及时彻底打扫的基础上加强卫生习惯的教育和管理从个人和集体角度意识到错误卫生习惯的坏处主动改进。

　　三、工作总结

　　1、班级整体氛围有所改进学生学习主动性有所提高班级集体凝聚力有所增加纪律、集体活动有很大提高但仍不够。

　　2、学生出勤到校方面缺课现象仍有并且个别学生会有反复但基本保证学生不到校必须请假知道其缺课原因并视情况通知家长；并通过与家长及时沟通确保班级个别经常性旷课的学生不在校就在家避免其去网吧等场所预防可能的隐患。

　　3、卫生状况有很大改善班级卫生可以做到及时彻底打扫；个人随手对垃圾等错误卫生习惯有很大改进。

　　4、通过与学生的不断沟通对班级学生整体思想和氛围有深入了解；部分个性突出和问题相对较多学生情绪稳定能够尊重教师遵守学校班级纪律并不同程度的改进个人习惯。

　　5、作为班主任必须本着“学生工作无小事”的高度负责的态度同时要能够真正深入学生中去在明确纪律等要求的前提下对学生人性化管理尊重相信学生使其能够发展和提高是工作开展的着力点和根本；同时自身工作经验有限因家庭个人等原因工作存在很多缺陷需要通过其他优秀班主任的交流和其他途径再学习再提高。

班主任工作总结15

　　本期我接任12级航空班该班级情况比较特殊是由原12级航空1班和航空2班合并而成。人数较多这一情况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲我对本班级充满信心本学期无重大安全事故无重大违规事件。然而由于工作难度较大以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪班级管理存在很多问题。

　　开学初报道的人数为43人打工回来5人中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人目前班级人数为43人。

　　以下是本学期的班主任工作主要方面：

　　一、尽力做好学生稳定工作

　　开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了情绪波动较大。针对此情况我采取了以下措施。

　　1、收集全班同学的想法打消同学们的顾虑

　　合班以后一部分同学尤其是部分女生表示不满的情绪。我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法并向同学们耐心解释并作出了相应的承诺承诺公平公正对待每位成员全心全意为同学着想。

　　2、针对极少数同学一对一的做工作

　　此类情况主要出现在极个别女生身上极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾老师协助其他同学化解矛盾和误会最终两位同学和好也促进了班级大团结。

　　3、告知11级航空管理班上大学的情况坚定同学们完成学业的决心

　　11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习情况良好。将这一消息告诉同学激励他们努力学习。耐心解释合班对学习并无影响而同学们在校就是以学习为主要目的。

　　二、营造良好的学习氛围组织各类活动增强班级凝聚力

　　1、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制

　　班规明确规定上课纪律由纪律委员主要负责班主任每天晚自习例行询问当天问题当天解决。作业情况主要由学习委员随时汇报班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意。

　　2、鼓励学生积极参加活动并全力支持

　　本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动。在活动准备阶段我会鼓励学生积极参加针对部分同学采取硬性规定每个项目或节目指定具体负责人。至于节目类型等我会给出大致方向具体方式由学生自主选择能够起到锻炼学生的作用。当然在经费和时间上面我会尽力支持配合。我们班在各类活动中也取得了不错的成绩。

　　三、工作中存在的问题

　　1、本期工作积极性较上期有退步

　　班主任工作很繁杂而且二年级学生有些老油条因此工作难度较上期较大遇到此类困难会比较多一些接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。也许由于自身性格不够沉稳经验不够丰富遇到困难就想着逃避。久而久之就不太积极主动的去解决处理问题。

　　2、处理问题欠缺考虑不够沉稳

　　由于自身年轻经验不足加上情绪化比较严重遇到学生违纪违规事件很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题容易引起学生误会并给学生带来一定的心里负担对今后的班级管理工作产生了不好的`影响。

　　3、没有及时和科任老师和领导沟通反应情况

　　班上情况复杂状况百出有时候科任老师都无法了解情况作为班主任的我应该多和科任老师交流将班级情况告知。班内情况应多向领导反映征求建议。

　　班主任工作是很有挑战性的工作每一个学生都是一个世界要想成为每一个学生的朋友要想得到每一个学生的信任需要付出很多的心血。但是这一切都很值得因为你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

　　在今后的工作中我会努力调整自己的情绪以高昂的激情来迎接工作挑战。