总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以提升我们发现问题的能力不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的小学六年级班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。

小学六年级班主任工作总结1

　　地球不过是绕着太阳转了4周而我已经围着这个班的学生转了4年时间太慢而又又太快。

　　我们班有48名同学男生27人女生21人2名学生（一男一女）均因身体原因中途休学。学习成绩总体来讲属中等水平但我们班学生在这几年的学习生活中已经养成较好的行为习惯品行端正有礼貌同学之间团结友爱学生打架斗殴事件极少安全意识较强从未发生重大不安全事故。

　　作为他们的班主任此刻心中感慨万千回望我的班主任工作我问心无愧。对班级工作兢兢业业、尽职尽责做到大事安排小事过问班干部工作有章可循；对学生成长我能以身作则尽自己最大的可能让学生全面发展不做应试教育的“书呆子”切实关注心他们的心理变化及时疏导和教育。下面我从以下几个方面对我本学期的班主任工作进行阐述：

　　一、安全教育方面

　　1、每天利用夕会时间对当前存在的可能的安全隐患问题进行强调（夏天防溺水、放中暑、放食物中毒、防雷电、防地质灾害等）

　　2、利用安全课或晚自习组织学习安全方面相关知识并且让学生进行安全自救表演提高安全意识。

　　3、积极参加学校组织的应急演练。

　　4、组织学生观看安全知识教育视频。

　　5、以告家长书的形式告知家长家校合力一同监管学生。

　　6、放学或放假前以集会形式进行教育。

　　二、德育教育方面

　　1、通过班会、安全教育课等对学生进行书本上知识教育传输。

　　2、我发现在准备比赛的过程中付出了心血和努力的学生他们更珍惜比赛的机会注重比赛的结果甚至非常期待下一次的活动这部分学生通常外向活泼、自信乐观、学习成绩好、办事能力强。所以我鼓励我班学生积极参与学校少队部开展的一系列活动通过参与实践亲身体会和感受比如：红歌比赛、爱国主题演讲比赛、经典诗文朗诵比赛、文艺表演等。不仅达到德育教育目的更加

　　锻炼了参与者自身的能力。

　　3、每周组织学生观看具有教育意义的电影或视频。如电影《放牛班的春天》、《一个也不能少》、《感动中国》等。

　　三、学习方面

　　本学期一开学我便着手营造紧张浓厚的学习氛围让学生意识并端正毕业班应有的学习态度；由于我没有早自习以前我只是查完人就离开本学期我经常去“陪读”学生被两个老师“监控”背诵任务提早完成；除开每天份内的教学任务认真完成的情况下每天下午放学后由于休息时间比较长我就组织学生每天无偿补习1小时学生及家长对此表示支持和配合这一小时根据当天的学习任务进行安排； 此外我积极配合学科老师适时、适量进行测验及针对性复习对学困生进行“一对一”帮扶这样不仅促进学生之间和睦相处还有助于营造良好的班级学习氛围形成你追我赶的学习风气。

　　四、管理方面

　　首先狠抓“三操”、自习、午休、晚休等纪律；保障“三区”卫生干净整洁男生宿舍作为重、难点来抓；支持学生每天下午放学后进行适量运动如打篮球、踢足球、羽毛球等有时还会参与进去与生同乐我认为保证休息质量和拥有强健的体魄是学习的基本保证。

　　其次营造良好的班风班貌。平时注意学生仪容仪表发现情况立刻纠错改正；经常在班会或晚自习上对学生进行（语言、行为、着装）文明和感恩教育；遇到重大节日我们会自己动手布置教室营造节日氛围的同事锻炼大家团结协作的能力增强集体主义精神。

　　最后加强与学校、家长、学生之间的过沟通联系。及时给学校各处室上交各种表册、问询学生在其他方面的表现便于加强管理；定时或不定时跟部分学生家长沟通包括对生病学生的病情关注、与学生家长沟通学习情况、与情绪异常学生家长了解其变化原因等；部分近一点的学生有时会通过家访的形式与家长交流与沟通；关于学生我会经常找学生单独谈话以聊天的`形式在轻松自然的环境下学生更容易说出内心的真实想法这样更有助于帮助学生解决问你也有利于管理班级其他学生。

　　作为班主任我希望我班上的每一个学生都能健康、快乐成长现在他们虽然毕业了但是学生还是会经常跟我联系这让我感到很欣慰。他们是我带的第一个毕业班虽然我不知道毕业考试成绩怎么样但是我真的尽了我最大努力

　　我现在可以为自己工作的一段划上一个小小的句号了当然这个句号不是永远的终点而是为了迎接下一个挑战而设置的新的起点。

小学六年级班主任工作总结2

　　毕业班做班主任往往会碰到许多意想不到的挑战有让我大发雷霆的时候也有让我感动欣慰的时候本学年的班主任工作我一如既往地从以下几方面尝试努力让自己做一个轻松快乐的班主任。

　　一、引领好班干部队伍

　　我一向追求的班主任工作境界是对整个班级工作都控制在手又不必事事亲历。本学年我继续大力培养班干部大多数情况下学生不良倾向是没有老师的时候才表现出来的所以班干部便是老师的代言人是班主任的协助者他们是正确舆论的先锋和榜样。对待班干部我通常会表现出非常关心信任他们同时又严格要求他们。我通过各种方式帮助班干部树立威信鼓励小干部大胆工作教给他们一些工作方法。我继续推行值日班长制我班的值日班长会对当天和近阶段的情况做记录大到班级的各项活动小到有某一个同学不遵守纪律班里的小事情他们都能自己解决一些解决不了的我会微笑着提出建议或自己亲自解决各项工作都能比较顺利地开展也取得了不错的.成绩。

　　二、创设好班级舆论

　　一个班级有了正确的舆论使班集体成员的思想和行为有正确的标准。班主任就不必一遍遍强调是非观念规章制度“苦口婆心一小时不及看到游戏机的一刹那”这句话说出了我们教育工作者的悲哀。而他们同伴给他们施以好的影响有时比老师更有效。行为有偏差的学生犯了错误班里大部分同学会对他有看法他也自动会受班级舆论的影响认识到自己的错误不好意思再犯了。对班上出现的好品质和风尚我会在同学中毫不吝啬地表扬、宣传、扩大使其在实践中得到巩固；该否定的就否定并给予适当的批评和教育在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想的集体舆论

　　借力用力借助集体的力量我班的多位后进生和特殊学生都得到了有效的转化因为真正触动学生的往往是集体的舆论学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

　　三、形成集体荣誉感

　　学生有了较强的集体荣誉感班主任无须在各项活动中做很多的动员工作学生会自觉地为集体荣誉而努力。现在有很多学生受成人影响缺乏孩子应有的率真可爱他们或事不关己懒得过问或考虑情面或胆小怕事或于己无益的事不做等等。我会利用集体活动增强学生的集体荣誉感。各类比赛、运动会、学校组织的大型集会等活动都是我培养学生集体荣誉感的极好机会。鼓励学生齐心合力为班集体争光当他们尽情体验成就的欢乐时集体荣誉感便开始形成。在学校开展的各项活动比赛中我说的做的都不多我鼓励并相信孩子们会努力地为班级荣誉而努力。学生们为班级成功而全班欢呼为失败而痛哭流涕。在集体荣誉感的驱使下学生在如艺术节、运动会等多项活动中佳绩频传。

　　四、调整好工作状态

　　想想班主任辛苦是辛苦但可以得到更多学生的信任与尊敬可以得到到更多的成就感那是一种精神层面上的享受。为了获得学生的理解与尊重我能尊重学生适当降低自己的位置不侮辱学生的人格尽可能地多用鼓励与表扬。教育学生注意时间、地点、场合让每位学生都感受到老师对他们的关注与期待。这样学生会更加自重谨言慎行班主任才会有威信。

　　还有我尽量对学生一视同仁赏罚分明学生信得过我很愿意接受我的意见与建议愿意与我交流。我常常以冷静的态度来处理学生的错误跳出易怒的心境以平和的心态去解决问题多与学生进行心与心的交流。因为学生的劣性、坏习惯不是一朝一夕养成的就凭你几句话就能改正？就算暂时改掉了他还会有一次又一次的反复人的教育必须慢慢来。还有学生毕竟还都是孩子犯的也大多不是原则性的大错误干吗搞得跟阶级敌人一样。必须允许他们犯错督促他们改正。事实证明教育效果非常好。

　　我们都经历懵懂无知的学生时代谁不曾梦想拥有一份来自教师微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、语调、温柔的接触和友好的态度？所以多展开笑脸为学生也为自己。

小学六年级班主任工作总结3

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　六年级是小学阶段最难管理的时期在这个时期学生的思想发生很大的变化尤其是一些学生思想趋于成熟学习目标出现偏离因此在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。

　　我经常例举一些事例叫学生来分析如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等增强学生的安全意识让学生体会打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考所以学习是我们的一大重点。所以本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。

　　早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生到校后就有事情做而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校但是因为学生住址离学校远近不同因此学生不可能同时间到校所以我提前安排任务有时让他们看课外书有时给那些后进生做最基础的训练。

　　我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的`学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然我们六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我都鼓励我的学生积极参与努力拼搏。因为我觉得活动或比赛会给学生创造各种锻炼的机会他们在活动中不仅能够得到快乐更重要的是各方面的素质也同时得到了提升这样就会使他们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛虽然我们作为小班在实力上不如其他班但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样都要去亲自尝试不管做什么事情都要付出汗水只有这样才能锻炼自己逐渐走向成功。

　　四、营造读书氛围为创设“书香校园”做出努力

　　在我校大力推行“书香校园”的倡导下作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说“巧妇难为无米之炊”。没有书源当然就无法阅读。因此我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初我在班级中开展了“捐一本书看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动建立富有个性的班级“图书角”。此外我还设有班级小图书管理员专人管理登记图书目录做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源不仅调动了学生的读书积极性而且发挥学生的群体作用营造人人都爱读书的良好氛围。

　　五、深化“一人一岗”让学生在自我管理自我教育中获得发展

　　班级管理恰是为了教育而教育又是为了发展。因此在工作中我把学生当作班级的主人让他们在自我管理中进行自我教育进而提高明辨是非的能力交往能力组织能力创造的能力。开学初我把班干部的换届选举权交给学生并引深办干部轮换制、班级一人一岗制运用自我推荐和他人选举相结合的方式选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读我安排小干部参与组织；每天的卫生区清扫我把任务分配到个人再让班干部协助检查和督促。本学期甲型h1n1流行测体温、消毒成了一项重要工作几个孩子分工合作搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到：这学期班干部多了榜样多了自己的干劲也足了。

　　当然工作中还有许多不尽如人意的地方需要我加强教育理论的学习不断提高教育水平为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活。

小学六年级班主任工作总结4

　　本学期本人担任五(5)班的副班主任当过班主任的我深知班级工作的繁重所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作指导学生各方面的发展尤其是学生日常行为习惯的养成教育以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。

　　平时我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育常常利用时间找学生谈心积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。

　　学期初帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位以及其它的准备工作。在学期中尽快了解班级熟悉学生主动和班主任一起对学生进行家访不断与学生家长联系及时了解学生的情况。我关心班级的黑板报工作认真督促完成班级的黑板报和学习园地并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想并适时提出有关建议让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。

　　我发现低年级的孩子对老师特别热情特别喜欢围着老师转得到老师的`关注。因此我也会经常把孩子叫到身边和他们聊聊天：问问他们喜欢的事物;告诉他们天气冷要多穿衣服防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;对于表现好的同学及时告诉他们这几天进步了！也会在这种轻松的聊天氛围下把握好时机对那些表现不太好的学生提出对他们的一些要求。就这样我慢慢走近了学生的心里及时了解学生的心情并为他们排忧解难收到了不错的效果。

　　另外虽然我不是班主任但是身为语文教师本身都担负着德育的责任。我常常将德育蕴藏在语文教学中将学生知识的习得与学生的德育结合在一起这样就会让学生在体悟中更加真切地领悟人生哲理。比如在教师的引导下学生学了《梅兰芳》一课后便能懂得勤能补拙的道理。

　　倘若出现与学生本人无法顺利交涉的情况我便会及时与家长联系以便家校联合全面了解学生的情况打开学生的心结。

　　一个学期过去了过得很快似乎只是转眼间。回想整个学期我和班主任王老师能很好地配合共同为做好班级的管理工作而努力！

小学六年级班主任工作总结5

　　接手六（1）班已有一年多了班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解其中感触最深的是孩子们的成长在这个学期中感觉班主任工作的压力突然加大五年级和六年级好像就是一个分水岭孩子们好像是突然间就长大了许多这种成长带着些不安分和期盼心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动并作及时的引导。

　　在这个学期中我们班出现了几个不好的苗头：第一出现思想较成熟行为独特追求时髦与老师的对抗情绪较强的学生；第二打游戏上网聊qq的现象增多；第三学生卫生习惯和文明意识薄弱；第四作业马虎应付。到了六年级按理说学习的压力增强学生的自觉性应该好转但出现这种种现象归根结底与学生的学习目的性不明确有直接关系。

　　针对此种情况我主要从以下几个方面开展工作：

　　第一从小事中观察学生召开主题班会：“怎样才最美？”

　　最初发现我们班几个学生的变化是从她们的衣着打扮中感受到的。那天班上突然出现几个女孩穿着很长的t恤在t恤外套件外套t恤长长的下摆就露出在外很是抢眼接下来的几天班上就有好些女生效仿在我的严禁下学生又想出其他对策在校服里穿一件男衬衫把领子大大地反在外面也出现了个别女生戴耳环的现象。女孩子们有了自己美的追求该如何去引导她们呢？我召开了一次主题班会：“怎样才最美？”让学生自由讨论心灵美、行为美、外表美并从中去回答：“怎样才最美？”收到了较好的`效果。

　　第二教育从心抓起召开主题班会：“早恋的危害”

　　这个学期班上有两个女孩行为举止较为突出出现“早恋”现象这与班上有段时间同学间的交谈涉及谁与谁要好的青春萌动有很大关系我在网上查找了大量有关早恋的危害性的资料利用班会课与学生共同学习“早恋的危害”并找有这方面倾向的学生谈心引导她们把注意力放在学习上与家长加强联系让其配合学校教育掌握学生在家在校的时间。

　　第三动之以情晓之以理召开主题班会：“树正气良好班风迎期末”

　　学生学习目的性不明确是教育上阻力学校及时组织老师、学生、家长开会讨论如何把学生的注意力引到学习上效果最明显是主题班会：“树正气良好班风迎期末”的召开。在这次班会中我从孩子们的掌声中触动了感情的阀闸我动情地给孩子们讲起我对他们的第一印象就是他们的掌声激起了我做班主任的热情；我给他们讲他们给我的第一次感动第一次带给我的骄傲。孩子们都被这些第一次深深吸引了这些老师眼中的他们原来有那么美好的一面。在接下来谈到学习目的时他们都涌跃发言我就势逐步引导他们从远大的理想过渡到近期目标——期末考试并在黑板上方板书：“距离期末考试还有*天”让他们感受到时间的紧迫性并对他们进行学习方法的指导。

　　在本学期中本班也取得了一些突出的成绩在第九周罗诗慧、赵漪同学在校宣传栏举行个人画展；第十一周六（1）班在校宣传栏举行英语手抄报展；第十周江梦瑶同学参加首届文博会“东方少年”形象大使总决赛获“小记者”组第五名单项奖“最佳创意奖”；第十四周参加新安街道英语剧比赛获二等奖；第十六周在体育节广播操比赛中被评为“优秀班”等。

小学六年级班主任工作总结6

　　今天听了六位优秀班主任的工作总结听了师校长的精彩发言我感触颇多。死人与活人的区别在于有没有那一口气活人与活人的区别在于对待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。

　　六年级的最后一个学期已经结束学生六年的小学生活也划上一个圆满的句号了。本学期我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

　　一、思想方面

　　进入六年级下学期后学生思想波动较大许多男生变得更加调皮经常违反课堂纪律不完成作业。针对这一情况我多观察多了解及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系共同帮助孩子端正思想明确学习是自己的首要任务。另外六年级的学生处于青春萌动期个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时我就注意观察并多方面了解发现有这种情况存在我就与其交流帮助其明辨是非避免“早恋”的烦恼。

　　二、常规管理方面

　　我在班级里制定了一套严格的制度并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始到下午离校这一段时间内学生的课间纪律、课堂表现、课间操等方面进行量化评估。主要是积分制一个月一总结并对表现突出的学生进行表彰奖励。

　　早读安排五名优秀的学生参与管理每天早晨到校后带领全班同学做好晨读真正利用好早晨的宝贵时间让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

　　充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹严重影响了教学楼的.秩序。这个时间段我会不定时检查同学们的课间活动情况真正做到有序而不乱。

　　课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的但天气炎热时有个别同学会找各种理由不上操。这个时候我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性多方面地做好学生的课外锻炼。

　　三、学习方面

　　六年级下学期是学生学习的关键时期这一阶段我们主要是教育学生明确学习态度学会学习方法复习时不急躁科学制定复习计划合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注对于学习上有困难的学生我对他们放低了要求只要求他们学会最基础的知识脚踏实地搞好复习。面向全体同学以鼓励为主严格要求使他们都能以优异的成绩进入中学。

　　四、其他方面

　　最后一个学期学生的《素质教育报告书》的填写我主要以祝福、鼓励为主希望他们每一个人都有一个美好的前途。

　　小学生活一晃而过迎接学生的是光辉灿烂的中学生活真心希望每一个学生都能学业有成健康成长!

小学六年级班主任工作总结7

　　这学期我担任六年级一班的班主任工作由于本班是自己从三年级下学期一直陪伴到现在的对很多学生非常了解彼此之间有着相对的信赖因此在和学生相处中比较顺心但是也有一些不足现做如下总结：

　　一、为人师表以身作则

　　俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的`最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　三、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己因此在课堂上我尽力提供各种机会让孩子们表现自己让他们树立自信从而对学习有自信。

　　四、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期继续与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流取得了较好的效果。

　　五、用好班干部

　　由于这半年事情繁杂为了班级工作能有序展开我给每个班干部分配了相应的任务孩子们的一日常规有相应的干部负责监督大大地减轻了我的工作量。

　　经验教训

　　对孩子们过于信任本学期中途也曾发生一些不愉快的事但好在没有带来严重的影响。这也促使我在以后的工作中不可过分信赖孩子走进内心固然重要但严格要求更重要。

　　在班级管理的过程中有很多不尽人意的地方下半学期中将继续努力带领我的孩子们踏实地学习在毕业考中取得理想的成绩。

小学六年级班主任工作总结8

　　20xx年小学六年级班主任工作总结 伴随着时间的脚步转眼间一个学期的教学时间又过去了为了清楚认识过去的不足在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作现将一年来的工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　在过去的一年里我拥护中国共产党的领导坚持四项基本原则。为了提高自己的教学认识水平适应新形势下的教育工作我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习学习和贯彻了党的教育方针。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。全面贯彻国家教育方针。热爱学校热爱学生热爱教育事业。在教学工作中踏实工作严谨治学为人师表教书育人。

　　二、教学业务方面

　　过去的一年我任六年级班主任负责六年级语文、英语、品德等科目的教学工作。六年级共有学生25人其中男生13人女生12人。

　　在教育教学中我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点积极开拓教学思路试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量为了带好本届毕业班我做了下面的工作：

　　1、亲近、研究学生。

　　班主任要善于接近孩子体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子哪些是特别需要注意的学生等等。

　　2、选择、活用教法

　　了解学生原有的`知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的措施。选择教法解决如何把已掌握的教材传授给学生并在组织教学活动时灵活运用。

　　3、培养班级干部班级小干部是班主任的左右手。

　　要认真选拔小干部同时要精心培养小干部。第一帮助小干部树立威信；第二鼓励小干部大胆工作指点他们工作方法；第三严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；第四培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集

　　体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即“以面带面”。

　　4、建立互助小组

　　以互助小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　5、拟定奋斗目标

　　有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么从而增强集体的凝聚力和动力。

　　6、开展好班队会

　　要注重每次活动的实效性使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》等等。

　　三、继续教育方面

　　新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。在过去的一年里我积极学习法律法规不但注重集体的政治业务学习

　　还注意从书本中汲取营养认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师认真学习《走进新课程》认真听讲并做好笔记写出心得体会并将所学理论运用于教学中提高了自己的教学能力。

　　四、存在的不足和努力方向

　　虽然不断总结经验、改进方法但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先课堂语言平缓平时考试较少语言不够生动考试成绩不稳定等。其次对班级学生了解仍不透彻对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外对差生的辅导还不够。

　　针对以上不足在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进提高自己的业务水平全面提高教育教学质量。

小学六年级班主任工作总结9

　　良好的班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位理解学生受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。

　　一、班级情况介绍

　　从五年级迈入六年级孩子们又进步了许多懂事了许多。我摘录了几个孩子的日记：

　　余雨桐：六年级了我已不是那个天真无知的小女孩我感到开心又失落……但是事实不可改变我只有整理好心情投入最后一年激烈的竞争中！在母校的养育和老师的培育中度过最后的一年。

　　林珍洁：给自己的寄语：阿珍想要去新纪元读书的话要把六年级的两次期末考考好。好好努力不要让老师和老爸老妈失望哦！加油！

　　陈哲：很多老师都换了。这其中有三位重量级的人物分别是数学老师教导主任李老师体育政教处主任汪老师地方课程老师张书记。所以张老师说我们班很幸运。

　　这学期孩子们语文进步了数学成绩追上来了英语挪动了一小步。这离不开李老师的加盟。如果说语文是基础是打好地基。那么孩子能跑多远后劲有多足还要看数学。所以我常对学生说一定要把握好机会好好学数学有这样大师级的老师来教是何其的幸运。

　　我班班风良好学生多才多艺。

　　书法：余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获奖。

　　美术：陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。

　　体育：叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。

　　摄影魔方小制作小发明小论文综合实践调查报告我就不一一举例了。

　　音乐：余雨桐校独唱一等奖。她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。倪幸子是双排键独奏获校独奏一等奖吴佳妍弹钢琴校独奏二等奖。

　　本学期我们还开了才艺展示的班会课。唱歌小品相声魔术……孩子们自编自演不亦乐乎。

　　二、存在问题

　　当然我们班还存在一些问题比如有些课上总有学生管不住自己不仅不认真听讲还要影响别人。部分学生身上带钱爱买零食这样既养成爱乱花钱的坏习惯又对孩子的健康有害；有些学生有时会放松对自己的要求言行自由散漫成绩不稳定。还有的孩子总是抵制不了电脑的诱惑不能静心学习。

　　三、解决问题

　　如何解决这些问题呢？我着重从以下几个方面展开工作：

　　（一）、合理安排玩电脑、手机游戏时间

　　1、教师对网络游戏有正确的态度坦然接受它只是孩子的一个游戏是一种娱乐方式。电脑游戏已成为当代儿童生活中不可缺少的部分。无论我们喜不喜欢他们最终都是要玩的所以在要不要让孩子玩电脑游戏的问题上我们基本上不需要决策了。大势所趋挡是档不住的。我们所要思考的是如何让孩子既能玩游戏又懂得自我约束怎样才能娱乐、成长两不耽误？和孩子商量好时间。让他自己安排好。建议每周一至两次每次不超过一小时。安排在周六周日

　　2、让孩子有丰富的课外生活

　　任何放纵都与内心空虚以及道德堕落有关。网络游戏只有在精神空虚的孩子那里才变成鸦片。丰富的课外生活会让孩子的`精神世界丰富会冲淡对游戏的兴趣不给游戏留下更多的空间。如：看书、下棋、打羽毛球爬山文成的古枫道林枫叶红了请家长带孩子去看看。看电影现在有很多的适合孩子看的好片如近段时间要播放的《少年派的奇幻漂流》。我们学校里开展每日八事的活动还给每个学生印了记录本。我们结合做一做。“炼炼身体唱唱歌曲想想创意说说新闻练练书法做做家务看看名著赞赞他人。”丰富学生的生活提高孩子的素养。

　　（二）培养学生自理能力

　　凡是生活有条理的孩子长大了思想也会有条理有秩序感。办事的条理性和生活的秩序感也需要从小培养。我们班的学生大部分是独生子女很多事情家长包办惯了对什么都不上心。做作业丢三落四周一忘穿校服以前还小问他就说“我妈妈忘记了。”就拿这次秋游交费来说吧。星期四跟学生说好的周一交中途提醒了很多次结果周二旅游社的人来了还是有8个学生忘记带。李老师交代学生上数学新课带圆规。结果有十几位学生没带。只好把课停下来。怎样培养孩子做事有条理有责任心呢？我觉得还是从劳动开始整理书包房间洗洗衣物……在生活上是到了放手的时候让孩子自己的事情自己做。让孩子在劳动中成长在自理中成才做一个生活的有心人。

　　（三）多和孩子沟通学会怎样去爱孩子。

　　六年级的孩子正是似懂非懂的阶段他们还分不清是非。我们就要学会引导学会沟通学会解释不能用简单粗暴的方法一棍子打死。一个成功的老师不仅是孩子的老师也是孩子的朋友。如果学生把你当做朋友什么事情和你说的时候你才是一个成功的老师。可是这不是一件很容易的事情。我们面对一个有个性、有他们自己的思维方式的孩子他不可能完全按照我们的设想成长。我们只有不断的改进自己的方法多和孩子交流和沟通努力成为孩子的朋友才可以更好地帮助孩子进步。因此我们对孩子的教育要注意方式方法。比如由于孩子的个体差异免不了成绩有好有坏孩子由于不肯学习导致成绩差我们就应该适当的批评并督促其及时完成当天布置的作业同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了成绩却不怎么理想我们更应该给他信心而不是一味的给他泼冷水这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们要正确看待孩子的分数。我们应该知道分数并不能代表一切高分未必高能只有素质综合、全面发展有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。对孩子我们要“严在该严处爱在细微中”。

　　孩子的成长与发展离不开我们教师的辛勤劳动用心付出愿每一个孩子们在莘塍实小求学都能打下一个夯实的基础享受快乐的童年奔向美好的前程创造出一个灿烂的明天。

小学六年级班主任工作总结10

　　六(4)班作为一个新组建的班级我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步班级的发展。

　　一、大力抓常规教育

　　俗话说"没有规矩不成方圆"。规矩即常规纪律即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生对他们进行常规教育显得更为重要因为他们来自下面的完小对于我们中心学校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄因为他们的母校人少这种安全教育的次数可能就少一些。可是到了中心学校如果还是这种意识那么后果不堪设想。针对我班的实际情况我抓住晨际谈话时间、班队课时间有时甚而是语文课的时间在进行教育让学生尽快的熟悉这儿的环境了解这里的规章制度并能牢记心中在日常的表现中遵守这些制度从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础作好准备。只有有了"规矩"才有了"方圆"才可言其他诸如学习知识发展智力培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提狠抓学生的日常行为规范使孩子们及时改掉了许多不良习惯变得有纪律这样班级工作也自然而然地抓了上去。

　　二、理解学生让学生乐于接受教育

　　对高年级学生应是专制加民主。专制体现在不管是谁只要范了错误不管他的成绩怎样在班级中担任了什么班干部都要受到处罚和批评。班主任在处理事情时应当一碗水端平做到不偏不倚。民主体现在有什么事与孩子们商量着办例如处罚的方式处罚的内容等等。平常抽出时间来多找他们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护学生就乐于听你的乐于帮你乐于不给你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。实际上随着青春期的到来自我意识的觉醒他已经不把你的教育当回事了有的学生保持沉默有的学生无所谓甚至有的学生还会产生逆反心理我们不妨换个角度试试看做他的知心人做他的好朋友换一种口气换一种说法效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子现在也能服服帖帖的接受老师的批评教育。

　　三、组建的`班级形成家的概念

　　一开学我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱每一位学生的成绩的取得也是不断地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上我让人人都行动起来自己管理好自己做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子我就一对一的帮助找几位表现好的与他们一一对应批评与监督班级的管理要发挥全体同学们的积极性大家来共同管理班级。

　　在班干部的培养上我的感受是做好指导让他们能放开手脚先对班干部讲清要求明确职责让他们各负其责其次充分信任他们由扶到放让他们一步一步逐渐能独立工作。这一学期在同学们的共同努力下取得了一些成绩。用学生的话说就是：只要是比赛我们班就一定能取得奖状.。而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象取得的成绩不但是我自己的光荣也是班级的光荣、学校的光荣。这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。

　　四、家校联系提高教育的成效

　　多了解一些知识非常的必要这是我在这学期刚得到的启示。11月22日那天中午我吃完午饭不到12点就来到了学校从操场经过时看见我们的12位学生在打排球比赛男、女生各一组但令人想不到的事情发生了女生一边有一个球飞了过来两个男生都去接互相撞了一下一男生倒下了。并且造成了非常严重的后果大腿骨骨折。当时学生们还不知道一直在拉他让他站起来。有一位学生走上教室来喊我说竺登辉倒在地上一直在哭说腿痛。我走到走廊上发现学生们还在拉他当时我就让学生们放开手让他躺在地上我急着走到操场来到他身边问他：能站起来吗?他痛苦地摇摇头。得到医院去看。怎么去?他又动不了。这时蒋培延老师看见了走了过来让学生搬来一把椅子然后蒋老师抱起他放在椅子上。我一边和孩子们送学生去医院一边联系学生的家长。我们班的几位学生搬着椅子把他抬到医院。医生看了后说：“我们的处理方法非常的巧妙没有使学生受到更大的伤害。”后来得知病情较为严重在奉化市人民医院做手术得花费较多的医疗费。又听说这个学生参加了农村医疗保险。我就与学生的家长联系让他们去办理住院手续时带上医保卡。而学生的家长说：孩子的名字弄错了纠正过来比较麻烦就不去报销了。我听了后多方打听了解改名字的程序、改名字的地点等告诉学生的家长我跟学生的家长说：“现在事情发生了孩子的苦头也要吃你们家长得照料孩子也辛苦现在能报销的也要去报是家庭受到的损失减少的最低的限度。”

　　以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验我知道还有许多工作没做到位还有许多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把我的班主任工作做的更好。

小学六年级班主任工作总结11

　　转眼间一学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　今年我担任的是六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们把自己融进儿童的天地。

　　于是我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子他们各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任说确切些为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、充分利用宣传阵地

　　板报是宣传的最有效最直接的途径。我把板报交给学生组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生教会他们发扬各自长处合理安排布局把板报办好。

　　原先我们把晨会课当作是老师的'训导课学生接受教导然后做好一天的准备。现在我们知道一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去让他们自己分析对与错自己解决出现的矛盾。更多的时候我利用晨会要求学生讲英雄的故事讲具有传统美德的历史人物的故事在潜移默化中使学生得到教育。

　　二、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　不随地丢东西走楼梯注意文明不大声喧哗良好的行为规范是每个人必须遵守的这一些我都认为是尊师守纪的表现。

　　三、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级帮助老师的能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六年级的班风。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　四、把握谈心的尺度

　　作为母亲我知道孩子需要鼓励需要信心。我常常在不经意的时候发现孩子们会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下每个学生都是家中的宝他们需要爱需要激励需要赞美我不会吝啬自己的赞美声于是我慷慨的把赞美送给每一位学生哪怕他是班里学习最差的。

　　当然事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容有时也会严厉的批评这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生要让他知道自己的错误所造成的后果并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

　　我教育的宗旨是让孩子独立让孩子走出去。每一个锻炼的机会我都不会放弃竞争演讲辩论采访调查每一个机会都会发现新的东西学生也由此多了一次锻炼多了一份积累。

　　回顾一年的工作有甜酸苦辣有喜怒哀乐这使我的生活多姿多彩使我过得有滋有味。使我积累了经验也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作当好一个学生喜爱的班主任老师。

小学六年级班主任工作总结12

　　六年级的第一个学期即将结束学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。

　　一、思想方面

　　进入六年级下学期后学生思想波动较大许多男生变得更加调皮经常违反课堂纪律不完成作业。针对这一情况我多观察多了解及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系共同帮助孩子端正思想明确学习是自己的首要任务。另外六年级的学生处于青春萌动期个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时我就注意观察并多方面了解发现有这种情况存在我就与其交流帮助其明辨是非避免“早恋”的烦恼。

　　二、常规管理方面

　　我在班里制定了一套严格的制度并对学生的表现量化评估。主要是从晨诵开始到下午离校这一段时间内学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制一个月一总结并对表现突出的学生进行表彰奖励。

　　安排五名优秀的学生参与管理每天早晨到校后带领全班同学做好晨读真正利用好早晨的宝贵时间让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。

　　充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹严重影响了教学楼的秩序。这个时间段我会不定时检查同学们的课间活动情况真正做到有序而不乱。

　　严抓“两操一课”。课间操、体育课都是学生们比较乐于参加的.但天气炎热时有个别同学会找各种理由不上操。这个时候我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性多方面地做好学生的课外锻炼。

　　三、学习方面

　　六年级上学期是学生学习的关键时期这一阶段我们主要是教育学生明确学习态度学会学习方法复习时不急躁科学制定复习计划合理安排复习时间。尤其是对一些调皮了一些关注对于学习上有困难的学生我对他们放低了要求只要求他们学会最基础的知识脚踏实地搞好复习。面向全体同学以鼓励为主严格要求使他们都能以优异的成绩进入中学。

　　小学生活将一晃而过迎接学生的是光辉灿烂的中学生活真心希望每一个学生都能学业有成健康成长！

小学六年级班主任工作总结13

　　转眼间一学期过去做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸过后也便是甜蜜的回忆。

　　在担任这项工作的过程中我越来越发现现在的孩子见多识广对社会家庭环境的了解更深要想当好这个班主任还真是不容易。本班孩子各有不同的特点有的文静有的活泼有的见解独到有的知识丰富有的乐于助人有的心胸宽广有的调皮捣蛋有的关心他人……

　　为了当好班主任为了能和学生融洽地生活学习在一起我认真制订班主任工作计划从孩子们的角度考虑给孩子自由的空间让他们得到更多的锻炼。

　　一、培养学生良好的行为习惯

　　尊师守纪是我们的传统美德怎样尊师见到老师问好当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念如：上课积极发言开动脑筋；作业认真完成不懂就问；格式正确布局设计合理；关心班级卫生爱护身边的财物等这里包括了各方面的好习惯的培养。

　　守纪也不是仅限于坐端正而是能紧跟着上课的节奏思路清晰及时回答问题。我还喜欢学生插嘴在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

　　二、发挥小助手的能力

　　在我的班里小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级帮助老师的'能力于是各尽所能学生找到适合自己的岗位做好一份为他人带来方便为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了。

　　如果我有事不在学校课代表就会组织同学学习布置作业有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序每次班里出现不良现象班干部能主动调查开会商讨提出解决的办法。自己管理自己发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下我们的纪律较开学初有所好转早读的纪律也逐渐开始变好但情况还不容乐观需要今后继续继续努力。

　　六年级学生独立自主的能力强了如果什么都为他们准备好什么都安排好的话孩子们会失去原有的好奇失去激情和探索精神。因此只有放开手脚他们才会进取才会创新。

　　三、真心地关心学生了解他们的所思所想

　　每个人都有一颗柔软的心当这颗心得到关怀和呵护地时候他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵他们的心又是那么多脆弱它更需要我们精心地呵护。对他们遇到的问题及时进行疏导我真心地去关心他们为他们解决遇到的困难。

　　另外我对学生的关心是微不足道的我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为我们所从事的就是育人的事业我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中我不能做得很好但我一定要做得尽心尽力一定要做得对得起自己对得起那帮孩子们。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好

小学六年级班主任工作总结14

　　时间在指间流逝还来不及体会其中的酸甜苦辣一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为及时发现各种安全隐患并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏？？等等。增强学生的安全意识让学生体会打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生更多帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考试所以学习是我们的一大重点。所以本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读或者头天放学前跟班干部说好作业第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生就有事情做而不致于吵闹。未午睡期间中午12：

　　00要求学生进教室学习有时让他们看课外书、有时上课有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的`各种活动和比赛我们都会全心投入。因为通过活动或比赛给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来学校也组织了不少活动和比赛比如说春游活动我鼓励同学们尽可能参加集体的活动并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作强调同学们应该有纪律性有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛我尽可能让学生自己去实践而我只是一些指导或建议。如六一游艺比赛我们利用了大量的课外时间进行练习并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样。同时也让学生体会到

　　不管做什么事情都要付出汗水。

　　四、民主公平公正地对待每一个学生

　　我觉得对高年级学生不妨民主一些因为比起其他年级他们要成熟一些能力强一些有什么事可以和他们商量商量要多空出时间来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护他们就乐于听你的乐于帮你乐于不给你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔和同学、老师态度都差的学生如周月章代雨彤等等。经过几个学期的感情投资我真正感受到了他们的进步特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法遇事也更冷静了。

　　这是我这学期来做班主任的工作总结也是我五年来带这个班级坚持所做的一些工作我知道可能还有一些班主任工作没做到位还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人只要我们班主任心中拥有太阳洞悉学生的心理对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物无声。我想通过时间的磨炼我会吸取更多班主任的工作经验用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生把我的班主任工作做得更好。